相关试卷
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1、下列关于人的生殖器官功能的描述，错误的是( )A、睾丸——产生精子，分泌雄激素 B、附睾——贮存精子 C、卵巢——产生卵细胞，分泌雌激素 D、子宫——受精和胚胎发育的场所
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2、近年来，人工智能在医疗健康领域的应用不断扩大，它不仅优化了医疗流程，还提升了诊断和治疗的效率。请阅读下列资料，回答问题：
资料一：全自动采血机器人：患者只需要在医院自助机上开单，坐到自助采血机前，手臂一伸，机器人自动完成红外线定位、从手臂青筋处扎针采血等工作。
资料二：纳米机器人是指体积在纳米级别（通常1到100纳米）的微型机器人。在医学领域，它能用于药物运输、病毒检测、组织修复，也能在人体内进行高精度的靶向治疗。
资料三：胶囊内窥镜，全称“智能胶囊消化道内镜系统”。胶囊内镜检查时，受检查者只需喝一口水，吞一颗内置摄像与信号传输装置的智能胶囊，即可完成一次无痛、无创、不打麻醉的胃肠镜检查。结束后，会随着粪便排出体外，一次性使用，不回收，杜绝交叉感染。
(1)、采血机器人扎入的血管类型是。采血机器人还可对血液进行检测，某人患急性肠胃炎时，其血常规化验结果中（填血细胞类型）数量明显增多。若患者口服消炎药治疗，则消炎药最先出现在心脏四个腔中的。(2)、若某人因肾脏结构病变出现蛋白尿和血尿，则纳米机器人可以将药物运送至患者肾单位结构中的处治疗疾病。(3)、胶囊内窥镜吞进口中并自然排出人体所经过的路径是：口腔→咽→食道→→肛门。 -
3、模拟尿液的形成过程
人体每时每刻都在产生废物，这些废物若不及时排出，就会影响健康。人体许多废物是通过肾脏形成的尿液排出的，每个肾脏包括大约100万个形成尿液的“过滤工厂”——肾单位（如图二）。肾单位是如何形成尿液的呢？在老师的指导下，同学们制作了过滤装置来模拟肾单位部分结构的工作原理。图一是小明组的作品。请结合图示回答问题：
(1)、小明准备代表本组向同学们介绍他们的过滤装置与肾单位之间的对应关系，设计了如下表格，请你帮他补充完整：过滤装置
肾单位
液体A
模拟①中的血液
绿豆和小米
模拟血液中的和大分子蛋白质
双层滤纸
模拟①和②肾小囊内壁
过滤后流入塑料杯中的液体
模拟③中的液体，即
(2)、小明总结了肾单位的工作原理：如图二所示，血液流经①时，通过作用形成了③中的液体；该液体流经④时，全部的、大部分的水和部分无机盐被回到血液中，剩余的部分就形成了尿液。通过排尿，人体将尿素、多余的和等废物排出体外。(3)、人体还可通过其他途径排出废物，如：二氧化碳通过系统排出体外。 -
4、在学习了“泌尿系统“相关内容后，同学们在老师的指导下制作“肾单位模型”，以模拟肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，同时针对该模型的科学性设计了评价表。某同学利用橡皮管、漏斗、水、相同的塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示的模型。
“肾单位模型”评价表（节选）
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
设计合理，有创意，结构完整
结构完整
结构不完整，有1处以上缺失
指标二
能模拟肾小球中不同成分的滤过作用，效果明显
能模拟肾小球的滤过作用，但效果不明显
不能模拟肾小球的过滤作用
(1)、肾单位包括（写全）。(2)、用塑料颗粒模拟血液中不能进入肾小囊的成分，写出其中一种成分：。(3)、若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”将从部位中流出（选填图中序号）；血液流经肾脏后，血液中含量明显减少。(4)、根据评价表，该模型“指标一“被评为”优秀”，“指标二”被评为“待改进”。为使该模型的“指标二”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：。 -
5、2024年3月14日，是第十九个世界肾脏日，今年的主题是“人人享有肾脏健康——促进医疗平等，优化用药实践”。众所周知，肾脏是人体的毒素清理器官，肾脏是如何完成这项工作的呢？同学们在老师的带领下、开展了一项有趣的活动——制作肾单位模型，来探究肾脏工作的奥秘。
【任务一】绘制肾单位的结构模式图
小红学习了肾单位的结构和尿液的形成过程，绘制了如下图一所示的肾单位结构模式图。据图，回答下列问题：
(1)、图一中组成肾单位的是____。A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③④⑤(2)、图一②处血管内流淌的是（选填：“动脉血”或“静脉血”），当血液流经③时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，其他成分都可以进入④中形成（选填：“原尿”或“尿液”）。(3)、【任务二】制作肾单位模型同学们利用漏斗、透明塑料管、注射器、大号塑料颗粒、小号塑料颗粒等材料制作了肾单位模型，塑如上图二所示，据此回答下列问题：
大家一致认为此模型设计合理，立体感强，突出了肾单位的主要结构，其中“漏斗”从上到下依次模拟的是、。(4)、上图二中，要使“A部位”能模拟肾小球的（选填：“滤过”或“重吸收”）功能，可用针将“A部位”的“透明塑料管”扎出小孔，保证只有小号塑料颗粒可以通过。 -
6、为探究肾脏的工作原理，兴趣小组的同学制作了过滤装置来模拟肾单位部分结构的工作原理。请分析回答：
(1)、图1装置中的“绿豆和大米”模拟了血液中的血细胞和。(2)、图2装置中的双层滤纸和漏斗模拟的是肾单位的 ， 从漏斗流进烧杯的液体模拟了图3中②里面的（填液体名称）。(3)、图1、图2中的装置还不能完整的模拟尿液的形成过程。尿液的形成还需要经过图3中③的作用才能完成。 -
7、下列曲线表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是（ ）
A、若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小球 B、若乙中y表示血液中氧气含量，则部位②是肺部毛细血管 C、若丙中z表示肺容积，则sb段曲线表示吸气过程，此时膈肌收缩 D、若丁表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，则物质W在部位③中消化成葡萄糖 -
8、尿毒症患者需要定期去医院做肾透析，它是用人工方法模拟肾脏的工作，利用透析膜将血液中的废物过滤后排出。据图判断，下列说法不正确的是（ ）
A、人体内产生的废物全部由泌尿系统排出 B、比较C和B中血液的成分，C中的尿素等废物减少了 C、血液透析的过程模拟了尿的形成过程中肾小球和肾小囊内壁的过滤作用 D、若发现用过的透析液中有血细胞，则说明透析膜损坏 -
9、在学习了“尿液的形成”相关知识后，小明和同桌一起利用生活中常见的塑料瓶和红色麻绳制作了一个简易的肾单位模型，如图所示。下列关于该模型的相关叙述，正确的是（ ）
A、该模型可以完整地演示尿液的形成过程 B、塑料瓶用于模拟肾小管 C、使用红色麻绳是因为肾单位处的血管都流动脉血 D、红色麻绳卷成的麻绳球团用于模拟肾小球 -
10、腹膜透析（如图）是治疗肾功能衰竭的一种方法，腹膜的面积大、毛细血管丰富，且具有半透膜性质，使腹膜毛细血管腔内的血液与透析液进行物质交换，以清除体内的代谢废物。下列相关叙述错误的是（ ）
A、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位 B、腹膜的作用相当于肾小管的重吸收作用 C、腹膜的结构特点有利于提高代谢废物排出效率 D、排出的透析液中含有尿素等代谢废物 -
11、蛋白质种类繁多，在人体内承担了多种生理功能，有①免疫功能、②调节功能、③运输功能、④催化功能。下列叙述错误的是（ ）A、①可以是抗体，它是由吞噬细胞产生的 B、②可以是胰岛素，它可调节糖在体内的吸收、利用和转化 C、③可以是血红蛋白，这种蛋白质既易与氧结合又易与氧分离 D、某患者尿液中长期检测到蛋白质，可能是肾小球和肾小囊内壁的过滤功能受损
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12、连续发生的生理活动可用流程图表示。某同学归纳梳理的四个流程图中，有待改正的是（ ）A、人吸气时：气体→鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 B、听觉形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层 C、肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房 D、人进食时：食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
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13、如图是有关人体新陈代谢的示意图，下列说法错误的是（ ）
A、A、B、C分别代表消化系统、呼吸系统、泌尿系统 B、A系统由消化道和消化腺构成 C、人体的排泄途径包括b、c、d三条 D、②③④⑤都是通过扩散作用实现的 -
14、小秦学完“生物圈中的人”主题后，绘制了下面的血液循环示意图，图中①代表器官，②代表血管。下列叙述正确的是（ ）
A、若①表示肺，则②内的二氧化碳增加 B、若①表示小肠，则②内的水分减少 C、若①表示肾脏，则②内的尿素增加 D、若①表示脑，则②内的氧含量减少 -
15、如图为肾脏结构示意图，相关叙述正确的是（ ）
A、血管②比血管①管壁厚，弹性大 B、③是肾髓质，颜色较深 C、④⑤构成肾小体 D、⑤中液体不含有葡萄糖 -
16、如图表示与人体代谢相关的生理过程，①~④中不属于人体排出体内代谢废物的途径是（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
17、如图表示肾单位内尿素含量的变化，则bc段表示的结构及出现这种变化的原因分别是（ ）
A、肾小球重吸收作用 B、肾小管重吸收作用 C、肾小球过滤作用 D、肾小管过滤作用 -
18、阅读下列资料，分析并回答问题。
资料一：银杏是我国特有的古老树种，被称为“活化石”，其种子俗称“白果”，可食用和药用，种子外无果皮包被。
资料二：蕨类植物桫椤是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。它主要生活在温暖湿润、光照较弱的阴湿处。
资料三：蒲公英为菊科蒲公英属多年生草本植物。蒲公英的花多为黄色，果实顶端有毛，像一把降落伞，成熟后可以随风飘散。
(1)、根据资料一，银杏种子外无果皮包被，判断其属于植物。(2)、根据资料二推测，桫椤通过产生繁殖后代。桫椤不像苔藓植物那么矮小，而是和乔木一样长得比较高大，原因是它出现了的分化，且具有组织。(3)、资料三中划线部分提到的分类单位，包含生物种类较多的是。写出资料中能体现蒲公英是被子植物的一个特征：。 -
19、
（发酵技术与人类的生活关系密切，许多食品的生产离不开微生物的发酵。以下是两个利用微生物生产食品的活动。请回答下列问题。
活动一：某校生物兴趣小组利用豆腐制作腐乳，过程如图1所示。
（1）制作腐乳用的毛霉通过营养菌丝吸收豆腐中的进行生长。
（2）同学们制作临时装片对毛霉进行观察，图2中最恰当的取材方式是（填字母）。如图3所示，在显微镜下可观察到毛霉主要由菌体构成，毛霉通过孢子囊释放的进行繁殖。
活动二：某校生物兴趣小组利用酵母菌酿制啤酒。
（3）啤酒酿制的原理是先通入一段时间空气，以增加酵母菌的数量，然后再进行密封，使酵母菌进行（填“无氧呼吸”或“有氧呼吸”），从而获得啤酒。
（4）除了用于制作啤酒，人们还可以利用酵母菌制作哪些食品？请列举一例：。
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20、
学习了种子植物后，同学们合作一起观察种子的结构，他们首先观察了菜豆种子和玉米种子， 然后又观察了松树的种子。下面是他们的观察实验，回答相关问题([ ]中填图中序号或字母， 上填文 字 ) 。
【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘酒、滴管等。
【实验步骤】
一、观察菜豆种子
（1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮—— ， 分开合拢着的两片子叶。
（2）图一是分开两片子叶后的菜豆种子，用放大镜仔细观察，图中具有储存营养物质功能的是[](填序号)，新植物的幼体是由胚发育而来，胚由 (填图一中序号)组成。
二、观察玉米种子的结构
（3）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央 剖开(填“纵向”或“横向”)。
（4）在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察，如图二所示，被碘液染成蓝色的结构是[] ( 填字母)，说明此结构内富含。
三、观察松的种子
（5）观察松的球果，如图三所示，松球果呈塔形，成熟种鳞开裂，从外面可以看到其内含有种子，因此，松 的种子是裸露的，外面没有 包被，松属于植物。
