相关试卷
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1、两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究西红柿的生命活动规律。图甲是他们总结的西红柿植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内西红柿光合作用强度的影响由线。请回答问题：
(1)、图甲中A表示过程，图甲中C在结构层次上属于。(2)、图甲2中含大量的有机物，这些有机物是由1通过作用合成的，然后通过叶脉和4中的运输来的。(3)、分析图乙可知，提高大棚中的西红柿产量可以采取两项措施：。 -
2、小李同学设计了如下实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用必需的原料”。据图回答：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。
(1)、步骤①“暗处理昼夜”，目的是。(2)、步骤③中，叶片放入盛有的小烧杯中水浴加热，目的是溶解叶片中的叶绿素。(3)、步骤④中，叶片（填“会”或“不会”）变蓝。(4)、老师说小李同学的实验设计不够严谨，请你帮忙给他指出问题，并提出改进意见。(5)、除二氧化碳以外，光合作用需要的原料还有。 -
3、有关生物圈中的碳-氧平衡，下列描述错误的是（ ）A、绿色植物通过光合作用等活动维持了生物圈中的碳-氧平衡 B、栽种过多的植物会因其进行大量呼吸作用而破坏生物圈的碳-氧平衡 C、生物圈中的碳-氧平衡是指二氧化碳和氧气的含量相对稳定 D、人类活动的加剧导致二氧化碳过度排放，从而破坏了碳-氧平衡
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4、如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及其原因描述正确的是（ ）
A、树瘤的形成是由于有机物的运输受到阻碍 B、环剥处的上方和下方都会形成树瘤 C、有机物的运输方向是自下而上 D、有机物是通过木质部中的导管运输的 -
5、花生开花后，子房被推入土中，最终在地下发育成果实（如图）。下列关于花生的描述中，不正确的是（ ）
A、其结构层次是细胞→组织→器官→植物体 B、在花生的每一次受精过程中，花粉粒都会产生两个精子 C、一个花生中如果生有两个花生米，是因为它的花中有两个子房 D、花生是双子叶植物，直根系，网状叶脉 -
6、科学探究是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，正确的是（ ）A、对所有的问题，通过一次探究就会得到正确的结论 B、假设是对问题结果的预测，也是与结论一致的 C、探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 D、在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
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7、下列对植物进行处理的措施中，与所学生物学原理不相符的是（ ）A、去掉部分枝叶移栽——减弱蒸腾作用 B、根部带土坨移栽——保护幼根和根毛 C、给植物打针输液——主要补充水和有机物 D、施农家肥——无机盐种类多，改良土壤
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8、水稻是一年生草本植物，稻谷成熟时呈黄色，是我国主要的粮食作物。下列关于水稻的描述，错误的是（ ）
A、水稻的生长与细胞的生长、分裂和分化分不开 B、稻谷中有丰富的营养物质，属于营养器官 C、“海水稻”的根细胞中控制无机盐进出细胞的结构是细胞膜 D、我们食用的大米是由稻谷加工而来的，大米中的主要营养物质来自水稻种子的胚乳 -
9、下图为某细胞分裂过程示意图，以下描述错误的是（ ）
A、该细胞为动物细胞 B、该过程包含了细胞生长 C、细胞核先分裂，再细胞中央部分向内凹陷 D、若A细胞中含8条染色体，则C中的一个细胞中含4条染色体 -
10、为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法正确的是（ ）
A、利用甲装置可探究光合作用需要二氧化碳，条件是光 B、植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用 C、乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子进行光合作用释放二氧化碳 D、丙装置中蜡烛熄灭是因为种子进行呼吸作用释放了二氧化碳 -
11、如图关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述不正确的是（ ）
A、实验操作的顺序为④②③① B、步骤②中叶片a与叶片b间形成了对照 C、经过步骤③后，叶片变成了黄白色 D、步骤④是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 -
12、下图是制作临时装片时的部分步骤，它们的先后顺序应该是（ ）
A、④②①③⑤ B、③④②①⑤ C、④②①⑤③ D、①②④③⑤ -
13、如图为洋葱内表皮细胞，下列相关的说明中正确的是（ ）
A、【①】为细胞壁，植物细胞特有，有保护作用，还可以控制物质的进出 B、【②】为细胞膜，光学显微镜下很难看到，起支持和保护细胞的作用 C、【④】是植物细胞特有的液泡，内含溶解有多种物质的细胞液 D、【⑤】为细胞质，具有流动性，其中有线粒体、叶绿体等能量转换器 -
14、下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（ ）A、细胞分裂形成了组织 B、细胞的分裂与分化是生物体生长、发育和繁殖的基础 C、细胞分裂后产生的新细胞都能持续进行分裂 D、细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
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15、同学们为了了解湿地越冬的鸟类种群情况，利用了摄像机、望远镜、照相机等设施进行研究，这种研究方法属于（ ）A、实验法 B、调查法 C、测量法 D、观察法
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16、以下成语所蕴含的生物学知识分析错误的是（ ）A、种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有遗传的特点 B、螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的竞争关系 C、千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响 D、一叶知秋——生物能对外界的刺激作出反应
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17、人类有肤色之别。根据肤色特征可分为白色人种、黄色人种、棕色人种和黑色人种。不同人种肤色的基因组成是不同的，但是长期晒太阳的非黑色人种，肤色也会变黑。染色体、DNA和基因的关系示意图如下：
(1)、人类的肤色是一种性状，是由控制的。人类肤色的黄色、黑色等不同表现形式在遗传学中称为。(2)、白化病是隐性遗传病，一对肤色正常的夫妇生了一个白化病孩子，若这对夫妇肤色的基因组成均为Aa（如图），则这个孩子肤色的基因组成是。这对夫妇想再生一个孩子，是男孩的概率是 ， 该男孩体细胞中的性染色体组成是。若这对夫妇再想生三胎，则第三胎孩子肤色正常的概率是。(3)、这对夫妇在沙漠地区勘探考察两年，在这种环境下皮肤晒黑了，这说明肤色的变化还跟有关，这种肤色变异是（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。(4)、染色体主要由蛋白质和[ ]组成（[ ]内填序号）。 -
18、2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体健康状态良好，但是航天员长时间处于失重环境，这样是否会导致航天员出现骨质疏松，增加骨折风险？科研人员用大鼠和鱼骨开展了相关研究。(1)、航天员需要在飞船锻炼区跑步来锻炼身体，他们的运动离不开运动系统，运动系统的组成包括骨、和骨骼肌。在研究中，选取体重、年龄相同的20只雌性健康大鼠，平均分成两组，第一组进行吊尾（模拟失重状态），第二组不进行吊尾，连续饲养四周，这体现了对照实验的原则，其中第组是对照组，每组用10只大鼠而不用1只的目的是。(2)、实验完成后，科研人员测得并记录了20只大鼠股骨的实验数据，下表中结果是他们通过计算平均值后得到的。
组别
骨松质骨密度（g/cm）
骨小梁间隙/mm
最大抗压载荷/N
实验组
0.14
0.16
124
对照组
0.20
0.12
194
据上表数据可知，模拟航天员失重状态，大鼠尾部悬吊4周后，骨松质骨密度下降，最大抗压载荷下降。综上所述，长时间处于失重状态，可能会导致航天员。
(3)、科研人员还进行了“探究骨的成分和特性”实验。如图1中鱼肋骨经过彻底煅烧后变脆易断，此实验证明骨中含有 ， 它与骨的硬脆有关。图2中鱼肋骨经过质量分数为10%的盐酸浸泡后变柔韧，可以打结，此实验证明骨中含有 ， 它与骨的柔韧有关。老年人的骨中无机物增多，骨的弹性变小，易 ， 其修复与骨膜上的细胞有关。
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19、资料一：2023年7月以来，我国各地肺炎支原体的感染率逐月攀升，逐渐引起了大众的关注。肺炎支原体肺炎是儿童常见的社区获得性肺炎，多发于秋冬季，以发热、咳嗽为主要临床表现，可伴有头痛、流涕、咽痛、耳痛等。支原体无法独立在体外生存，必须要寄生在活细胞中。
资料二：随着支原体肺炎高发，儿童支原体感染首选用药阿奇霉素也冲上热搜！市儿童医院专家提醒家长，阿奇霉素是抗生素，不可随便乱吃，不仅一定要遵医嘱服用，而且还需按时复诊，评价药物疗效。微生物还广泛用于食品生产、医药工业等，人类的衣食住行也往往离不开它们，但部分微生物会对人类造成危害。
(1)、在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称为 ， 资料一中，肺炎支原体只由一个细胞构成，是介于细菌和病毒之间的（填“单细胞”或“多细胞”）生物，主要通过飞沫和直接接触传播。微生物主要有、真菌、病毒等类群，其中病毒不具有结构。(2)、在生态系统中有生产者、消费者、分解者等，像肺炎支原体这种寄生性微生物和动物一样，均属于者。(3)、细菌与酵母菌比较，细胞结构上，细菌没有成形的 ， 其繁殖方式是 ， 所以繁殖速度非常快。(4)、根据资料二可知，阿奇霉素作为一种抗生素可以用来治疗（填“细菌”、“病毒”或“细菌和病毒”）引起的疾病。微生物广泛用于食品生产，日常生活中我们可以用制作酸奶，可以用制作面包。 -
20、生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，实现了物种的延续。下面是几种生物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题。(1)、如图中所示操作称为 ， 是果农在生产实践中常用的繁殖方式，属于生殖（填“有性”或“无性”），保证其成活的关键是图中接穗和砧木的紧密结合。如果接穗是黄桃，砧木是毛桃，成活后结的桃子是。
(2)、蝗虫的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期，如图中生物的发育过程与其相比多了期。
(3)、如图中鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的重要结构是。
(4)、如图中精子与卵细胞结合形成受精卵的部位是 ， 胎儿在妈妈的[ ]内生长发育（其中[ ]内填序号，横线内填名称），发育所需的氧气和养料通过和脐带从母体获得。