相关试卷
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1、如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ）
A、c表示的结构层次是器官 B、在结构层次上，植物体比动物体多了系统 C、叶片表皮、动物血液属于b D、动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d -
2、生物圈是所有生物共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（ ）A、高山秃鹫飞越珠穆朗玛峰 B、万米深的海沟仍有少数微生物活动 C、在荒山上植树造林 D、“天舟一号”与“天宫二号”的交会对接
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3、如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A、该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 B、该食物链可表示为丁→乙→丙→甲 C、甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D、甲个体内的有毒物质含量积累最多 -
4、在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（ ）
A、I-动物细胞、Ⅱ-线粒体、Ⅲ-叶绿体 B、I-动物细胞、Ⅱ-液泡、Ⅲ-细胞膜 C、I-无机物、Ⅱ-水、Ⅲ-无机盐 D、I-细胞膜、Ⅱ-细胞质、Ⅲ-细胞核 -
5、下列显微镜的镜头组合中，放大倍数最大的一组是（ ）
A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ -
6、某同学将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察，看到的物像如图，请你推测该同学写的字母是（ ）
A、p B、b C、d D、q -
7、蜗牛出来活动时，如果用木棍轻轻触动蜗牛的蜗角，蜗牛会缩进壳内。这说明生物具有的特征是（ ）A、能生长 B、能对外界刺激作出反应 C、能排出体内产生的废物 D、能进行呼吸
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8、伞藻是一种单细胞藻类。科学家利用伞帽为菊花形的伞藻（甲）和伞帽为伞形的伞藻（乙）进行核移植实验，实验过程、结果如图，据图可知，控制伞帽形状的是（ ）
A、细胞质 B、细胞壁 C、细胞核 D、细胞膜 -
9、在撒哈拉沙漠中发现有一种“翻滚的蜘蛛”当它遇到危险情况时，首先摆出一种威胁性姿态，使自己看起来尽可能大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即逃开。这种现象主要体现了生物的下列哪种特征（ ）A、生物能运动 B、生物需要呼吸 C、生物能对外界刺激作出反应 D、生物能生长和繁殖
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10、以下有关生物分类的叙述正确的是（ ）A、生物分类依据主要是根据生物的相似程度 B、分类单位越大，包含的生物种类越少 C、绿色开花植物分类的主要依据是根、茎、叶 D、种是最大的分类单位
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11、制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是（ ）A、食醋——醋酸（杆）菌 B、豆腐乳——霉菌 C、酸奶——乳酸菌 D、泡菜——酵母菌
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12、下列选项不符合如图所示对应关系的是（ ）
A、I-食肉目， Ⅱ-猫科，Ⅲ-犬科 B、I-原核生物， Ⅱ-细菌， Ⅲ-真菌 C、I-脊椎动物， Ⅱ-鱼类，Ⅲ-哺乳类 D、I-植物， Ⅱ-裸子植物， Ⅲ-被子植物 -
13、如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(编号①-⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。
(1)探究温度对种子萌发的影响，应选择 两个编号的种子进行对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是 从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 。
(3)该实验严重的不足之处是每组 ， 会因为该因素的影响导致实验结论错误。
(4)编号③的种子不能萌发的原因是 。
(5)种子萌发除必需的外界条件外，自身还需满足 且不在休眠期的条件。
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14、“双减”政策落地后，某学校根据当地的种植习惯开设了大棚草莓种植校本课程。图1为草莓（已去除花瓣）的结构，图 2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。请回答下列问题：
(1)、根据植物的形态特征判断，草莓所属的植物类群是植物。(2)、由花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动分别是和；图1中的 A 为雌蕊，分为柱头、和；待到草莓开花的季节，草莓的花粉从中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。(3)、受精作用完成后，叶片通过作用制造的糖类等有机物，由组织大量运输到花托储存并发育成可食用的部分。 -
15、下图为植物细胞及植物体结构层次相关的概念图，请你据图回答相关问题。
(1)、植物细胞中①是；发生在叶绿体中的能量转换是。(2)、细胞核控制着生物的发育和遗传，这是由于细胞核中有 ， 它含有指导生物发育的全部信息。(3)、图中的 A、B、C、D、E 是植物的五种组织，C、E分别是、。(4)、植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→→植物体，与动物体相比在结构层次上缺少 。(5)、图中的③和线粒体、叶绿体密切相关。我们可以认为细胞的生活需要物质、③和④信息。三者的变化是相互联系、相互统一的。 -
16、如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
(1)、图Ⅰ 中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物成分和 ， 该生态系统各种生物进行生命活动所需能量最终来源于。(2)、该食物网中共有条食物链，鹰与蛇的关系是。（填“捕食”或“竞争”或“捕食和竞争”）。(3)、图Ⅰ 食物网中最长的食物链是草→。(4)、如图Ⅱ中，甲乙丙丁可以构成 条完整的食物链，则生产者是 ， 有害物质累积最多的生物是。(5)、图Ⅰ生物的种类和数量都有很多，不容易被破坏，是因为生态系统具有一定的能力。 -
17、如图是叶片结构示意图，对图中所示结构及其功能描述错误的是（ ）
A、①是表皮，对叶片内部具有保护作用 B、②中有叶绿体，可制造有机物 C、③中有导管，可运输有机物 D、④是气孔，是蒸腾作用的“门户” -
18、同学们用显微镜观察一滴池塘水，视野中看到以下生物，其中不属于单细胞生物的是（ ）A、水绵
B、衣藻
C、草履虫
D、眼虫
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19、在生物体的结构层次方面，杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次。（ ）
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20、“梁上有双燕，翩翻雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往”，诗中涉及的食物链书写正确的是（ ）A、阳光→植物→青虫→燕子 B、植物←青虫←燕子 C、植物→青虫→燕子→细菌 D、植物→青虫→燕子