相关试卷
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1、看图回答问题：
(1)、花中最主要的结构是[ ]和[ ]。(2)、果实的可食用部分由图中的[]发育而来。(3)、植物开花后，还需要经过才能结出果实和种子。(4)、果实中种子的数量与[]有关。(5)、受精完成后子房将继续发育成 ， 胚珠将继续发育形成。 -
2、下图是叶片的结构示意图，请据图回答以下问题。
(1)、图中具有保护作用的结构是[ ] 和[ ] ，有输导功能的结构是[ ] 。(2)、叶片进行蒸腾作用时，水分散失的“门户”是[ ] ，它的开闭受[ ] 控制。(3)、图中可以进行光合作用的结构是[ ] 和[ ] 。 -
3、下面是菜豆种子和花的某生理过程示意图。
(1)、图丙中A由图乙中[]发育而来，由图甲中[]发育而来；图丙中B由图乙中[]发育而来，由图甲中[]发育而来；图丙中C由图乙中[]发育而来，由图甲中[]发育而来。(2)、图甲的营养物质储存在[ ] ， 图乙的营养物质储存在[ ]。 -
4、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ）A、绿色植物制造有机物直接或间接养育了生物圈中的其他生物 B、绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡 C、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水量 D、绿色植物只能保持水土、防风固沙、调节气候
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5、下列关于果实和种子的叙述中，正确的是（ ）A、桃的可食用部分是由珠被发育而来的 B、玉米粒是由子房发育而来的 C、葵花籽是由珠被发育而来的 D、菜豆种子的种皮是由子房壁发育而来的
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6、桃树在开花期遇到阴雨连绵的天气，会造成减产，主要原因是（ ）A、传粉不足 B、花粉的呼吸作用弱 C、滋生病虫害 D、滋生病虫害
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7、下列有关植物的生理原理在生活中的应用，解释不科学的是（ ）A、移栽植物时，剪去部分树叶是为了减少水分散失 B、不能踩踏草坪，避免因土壤板结造成小草根的呼吸作用减弱 C、房间内适当养一些绿植，可增加空气湿度 D、用冰箱存放蔬菜瓜果，可提高呼吸作用强度
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8、为提高移栽树木的成活率，园林工人常通过“挂吊瓶”给树木补充水分和无机盐。输液针头应扎入茎的（ ）A、韧皮部（筛管） B、木质部（导管） C、树皮 D、气孔
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9、呼吸作用在植物体的哪些部位进行（ ）A、根、茎、叶 B、根、茎、叶 C、所有含叶绿体的细胞 D、全部活细胞
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10、浇花过勤，土壤中总是含有大量水分，容易导致植物烂根死亡，其原因是（ ）A、水分过多，根毛无法吸收 B、水分过多，根无法呼吸 C、水分过多，使细胞大量繁殖，导致根烂掉 D、根吸收水分过多而死亡
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11、种植菠菜、白菜等蔬菜时，肥料应以（ ）为主。A、钾肥 B、氮肥 C、磷肥 D、锌肥
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12、下列关于根的叙述错误的是（ ）
A、根的生长依靠根尖C区细胞的分裂和B区细胞体积的增大 B、根尖的B区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位 C、移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了分生区 D、根尖吸收的水分通过导管输送到茎、叶等其他器官中 -
13、某同学做“观察种子的结构”实验时作了如下记录，请你找出记录中错误的一项（ ）A、观察种子用到的实验器具有解剖刀、放大镜、镊子等 B、菜豆种子和玉米种子的子叶数目不同，作用不同 C、观察玉米种子的内部结构时，需用解剖刀切开玉米种子 D、玉米种子和菜豆种子都有胚乳，胚乳中富含营养物质
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14、如图是蜥蜴、鲫鱼、青蛙的共同特征示意图，下列分析正确的是（ ）
A、甲可以代表卵生 B、乙可以代表用肺呼吸 C、丙可以代表生殖发育离不开水 D、丁可以代表卵外有坚韧的卵壳 -
15、下图表示多细胞生物体的结构层次。其中的 a、b、c、d 分别表示（ ）
A、组织、器官、动物体、植物体 B、组织、器官、植物体、动物体 C、器官、组织、动物体、植物体 D、器官、组织、植物体、动物体 -
16、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这段描述体现了生物的哪项基本特征（ ）A、能从外界摄取营养 B、能进行呼吸 C、能排出体内的代谢废物 D、能生长发育
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17、有数据表明海水中的碘含量大大低于海带细胞中的含量，海带细胞中对碘进入细胞起控制作用的结构是（ ）A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核
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18、如图是玉米种子纵切示意图，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察，发现能使碘液变蓝的结构是（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
19、七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题。
(1)、图①中黑暗处理一昼夜的目的是：。(2)、上述图④操作有误，请改正。(3)、步骤②中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是。(4)、进行步骤⑥的目的，是为了检验叶片中是否含有。(5)、步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是。 -
20、粮食安全是关系到国家稳定、百姓安居乐业的大事。为培养学生对农村、农业的热爱，某学校计划组织学生在学校学农基地种植豌豆。播种前，学校生物兴趣小组对豌豆种子萌发需要的环境条件进行了探究。如表是该小组的实验设计方案（各组实验的其他条件均相同）。请根据表中提供的信息回答下列问题：
培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
温度（℃）
23
23
23
5
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
发芽率
90%
0
90%
0
(1)、若探究“光照对种子萌发是否有影响”，应选用和进行对照实验。根据实验结果可知光照对种子萌发（有/无）影响。(2)、若选用甲组和丁组进行对照实验，做出假设为：。(3)、甲组中仍有10%的种子没有萌发，假设所有的种子都是完好且饱满的，请你推测没有能发的种子可能的原因是。