相关试卷
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1、
馒头作为中国传统发酵面食的代表，承载着数千年的饮食智慧，早在北魏《齐民要术》中就有相关记载。某校生物社团开展馒头制作实践活动，将课堂知识与生活实践紧密结合。
【取材】称取适量面粉、干酵母、水。
（1）发酵所需的酵母菌属于（填“病毒”或“真菌”），它与细菌在结构上最显著的区别是。在条件适宜时，酵母菌通过如图所示方式繁殖，这种繁殖方式称为生殖。
【活化】将干酵母与适量温水混合，进行活化。
【揉面】将活化后的酵母菌与面粉、水按比例混合，揉成面团。
【首次发酵】将面团放在一定条件下发酵50分钟。
（2）发酵过程中，同学们观察到面团体积越来越大，且出现蜂窝状结构，这是因为酵母菌发酵产生了（气体）。
【二次发酵】将面团制成馒头坯，再放置30分钟进行二次发酵。
【蒸制】将馒头坯上锅，旺火蒸制。
（3）馒头蒸好后，同学们发现制作的馒头不蓬松、口感发硬，有同学提出原因可能是“首次发酵时没有放置在温暖环境中”。为验证该假设，同学们设置了多组不同温度进行探究，在操作过程中首次发酵时间应（填“大于”或“小于”或“等于”）50分钟。
（4）完成上述探究后，同学们发现馒头仍然不蓬松，口感还是发硬。为帮助该社团同学继续探究，请你提出一个其他可能的原因：。
（5）同学们发现馒头蒸熟后在室温下放久了会腐败变质，导致馒头腐败变质的原因是： 。
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2、生物圈是所有生物共同的家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下列人类活动不利于保护生物圈的是（ ）A、围湖造田，开垦草原，扩大耕地面积 B、生活中参加环境保护实践活动 C、退耕还草，修复草原生态系统 D、不用或少用一次性纸制品或木制品
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3、某生物兴趣小组的同学在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动，活动计划如下：①学习眼球的结构和成像原理，并查阅、学习相关资料；②研讨眼球模型的制作方案，并绘制草图；③选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型；④测试眼球模型，并根据测试效果进行改进；⑤撰写实践活动报告。下列说法错误的是（ ）
A、学习相关内容的过程就是建立条件反射的过程 B、图中光盘相当于虹膜，气球B相当于玻璃体 C、为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的曲度变大 D、黑色塑料板相当于脉络膜，内有许多感光细胞 -
4、在“自制染色体模型”的实践活动中，小祥的作品如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A、编织绳代表DNA分子 B、毛线球代表蛋白质分子 C、基因存在于DNA分子上 D、一条染色体有许多DNA分子 -
5、下图甲是某森林生态系统部分成员之间的关系，图乙表示该生态系统的碳循环，其中的ABC代表不同的生物成分，①②③④代表其生理过程。请分析回答下列问题：
(1)、图甲中猫头鹰与蛇的关系是 ， 该生态系统的物质和能量是沿流动的。生态系统中的物质是可以被利用的，但能量是单向流动的。(2)、草地上的蝗虫、兔、食虫鸟等动物属于生态系统成分中的 ， 它们直接或间接以植物为食，在动物摄食的过程中，食物中的物质和能量，就流入动物体内。请写出此生态系统中包含食虫鸟的一条食物链。(3)、如果这片草原的食虫鸟被滥捕滥杀，就会泛滥成灾，草可能会被吃光。这说明生态系统是一个统一的整体。(4)、图乙中大气中二氧化碳的消耗能依靠[A]的①作用，它们能够吸收空气中的二氧化碳，并将氧气释放到大气中。(5)、图乙中C代表的生物成分是甲图中的。它们能将此生态系统中的动植物遗体遗物中的有机物变成二氧化碳和水、无机盐，这些物质会被植物重新利用。 -
6、疟疾是世界上最古老的传染病之一，由疟原虫引起，通过受感染的蚊子叮咬传播。其主要症状为寒战、高热、大汗、头痛、四肢酸痛和乏力等。中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，为全球抗疟事业作出了巨大贡献。如图为人体感染疟原虫的过程图，请分析并回答下列问题。
(1)、引起疟疾的病原体是（填“疟原虫”或“蚊子”）。疟原虫进入人体后，会刺激淋巴细胞产生相应的 ， 这种免疫类型属于（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。(2)、感染了疟原虫的患者，属于疟疾流行基本环节中的。(3)、根据图中信息可知，疟原虫通过蚊子叮咬这种途径进入人体肝脏之中，说明其属于生活。屠呦呦团队研发的青蒿素能破坏疟原虫的细胞结构，从生物分类角度看，疟原虫属于生物（填“原核”或“真核”）。(4)、疟疾患者可服用青蒿素类药物进行治疗，这属于传染病预防措施中的。(5)、为减少疟疾传播，除了研发药物，还可采取的措施有（答出一条即可）。 -
7、为探究内分泌腺与激素分泌的关系，某研究人员用体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁4组同品种的同龄幼年雄性狗进行实验，分别切除甲组、乙组和丁组狗的某种内分泌腺，丙组不做切除处理。一段时间后测得3组狗每100毫升血清中生长激素、甲状腺激素和胰岛素的含量如下表：
组别
生长激素的含量/微克
甲状腺激素的含量/微克
胰岛素的含量/微克
甲
0.1
2.8
5.2
乙
5.8
0.1
5.0
丙
6
3
5.1
丁
5.9
2.9
0.2
请根据实验回答下列问题：
(1)、丙组在实验中起到作用，其设置的目的是与实验组形成对比，突出被切除内分泌腺对激素分泌的影响。(2)、甲组切除的内分泌腺最可能是；原因是；丁组狗切除的内分泌腺最可能是。(3)、若将甲组和乙组的狗放在相同的低温环境中，组狗的抗寒能力更弱。(4)、该实验的自变量是 ， 实验过程中选择体重相近、发育正常的同种同龄雄性狗，遵循了实验设计的原则。 -
8、网球是一项集竞技性、观赏性和健身性于一体的运动，被称为球场上的“芭蕾”，对人的反应速度和身体机能有很好的锻炼效果，下图为打网球时人体的部分生理活动示意图，请据图回答下列问题（[ ]内填序号或字母，横线上填文字）。
(1)、完成反射的结构基础是。球员看到网球飞来，准备接球前，会先压低身体重心依靠来维持平衡，以防摔倒。大脑思考之后，神经冲动通过[ ]传导至手臂。(2)、在伸出手臂接球时，球员手臂的（填“a”或“b”）处于收缩状态。(3)、在打球过程中，球员接球、击球的反射属于反射，其神经中枢位于（填“脊髓”或“大脑皮层”）此运动过程不仅需要神经系统和运动系统的配合，还需要的配合。 -
9、2025年世界地球日的主题为“我们的能源，我们的星球”，呼吁人们节约能源。下列做法与该主题不符的是（ ）A、夏季空调调至16℃彻夜开
B、更换节能灯泡
C、发展风力和太阳能发电
D、出行选择公交车
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10、近年来，珠穆朗玛峰登山活动激增，部分登山者为减轻负重，常将垃圾丢弃在野外，产生了严重的垃圾污染问题，下列说法正确的是（ ）A、珠峰温度极低，没有分解者分解垃圾 B、珠峰被污染也会影响到其它生态系统 C、珠峰生态系统不具备自我调节能力 D、可以把垃圾埋到雪层下面减少污染
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11、生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统，下列关于生物圈及生态系统的叙述，错误的是（ ）A、生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和 B、生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 C、草原生态系统具有保持水土，防风固沙的作用 D、草原生态系统是独立的，与其他生态系统没有联系
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12、在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一整体就是生态系统，下列关于生态系统的叙述错误的是（ ）A、仁寿湿地公园是一个生态系统 B、生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统 C、生态系统的营养结构是食物链和食物网 D、在生态系统中，进入生物体内的物质可以再回到无机环境
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13、下列对生物与环境关系的理解，说法错误的是（ ）A、蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤说明生物能影响环境 B、荒漠中的骆驼刺根系非常发达是生物对环境的适应 C、异色瓢虫捕食蚜虫体现生物因素对生物的影响 D、生物的生存环境是指生物的生存空间和各种非生物因素
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14、当你遇到挫折或者不顺心的事情，产生愤怒、紧张、焦虑、抑郁等不良情绪时，下列不适合你调节自己情绪的方法是（ ）A、转移注意力 B、化解烦恼 C、借酒浇愁 D、自我安慰
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15、生活中难免会遇到一些危机情况或者意外伤害，掌握必要的急救技能对保障身体健康，挽救生命具有重要意义，关于急救技能，下列叙述错误的是（ ）A、鼻出血时，应取坐位或站位，仰头并用卫生纸堵住鼻孔 B、溺水时应屏住呼吸，放松身体，尽可能头向后仰、面部向上，使口鼻露出水面 C、当有人煤气中毒，应立即将其移至通风良好的地方进行抢救 D、心肺复苏的要点是胸外按压、开放气道、人工呼吸
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16、下列哪种方法符合合理用药原则（ ）A、药吃得越多，病好的越快 B、按照医生处方规定的剂量和疗程服药 C、中药是纯天然的，没有任何副作用 D、非处方药是安全的，长期、大量服用不会引起不良反应
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17、注射流感疫苗可有效预防流行性感冒，下列有关免疫的说法，错误的是（ ）A、流感疫苗是抗原 B、注射疫苗后产生抗体属于人体免疫的第三道防线 C、注射流感疫苗可预防各种病毒感染性疾病 D、注射流感疫苗后，当感染同种流感病毒时，机体可快速产生大量的相应抗体
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18、为增进对艾滋病的认识，世界卫生组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日，下列有关艾滋病的叙述，错误的是（ ）A、HIV是引发艾滋病的病原体 B、已感染艾滋病的妇女可能通过哺乳将HIV传给婴儿 C、艾滋病会通过血液、握手等途径传播 D、HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统
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19、冬季是流感高发期，流感患者会出现高热、咽痛等症状，老人和儿童更容易患流感。下列相关说法错误的是（ ）A、开窗通风可消灭病原体 B、坚持锻炼属于保护易感人群 C、教室消杀属于切断传播途径 D、患者居家休息属于控制传染源
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20、传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，下列都属于传染病的一组是（ ）A、鼠疫、伤寒 B、甲肝、高血压 C、艾滋病、糖尿病 D、流感、癌症