• 1、 图是两个同学掰手腕的图片。在掰手腕的过程中起支点作用的主要结构是(    )

    A、肱二头肌 B、肘关节 C、肱三头肌 D、肩关节
  • 2、 生活中有许多动物的名字里带“鱼”字,但却并不是鱼类,下列名字里带“鱼”的动物中,属于鱼类的是(    )
    A、鳙鱼 B、鲍鱼 C、鲸鱼 D、鳄鱼
  • 3、 2024年,我国提出将加快推进下一阶段生态保护修复工作,持续深入实施山水林田湖草沙一体化保护和修复。下列举措不利于达成目标的是(    )
    A、修复河湖湿地 B、建知识科普园 C、封山育林育草 D、毁林开荒种地
  • 4、 人间三月、春暖花开,广西某地的黄花风铃木竞相盛开,吸引了众多游客前来观赏。风铃花中最重要的部分是(    )
    A、花柄 B、萼片 C、花蕊 D、花瓣
  • 5、 农民在大棚内放养蜜蜂,提高了棚内农作物的结果率。这体现了蜜蜂对农作物的作用是(    )
    A、帮助传播花粉 B、帮助传播种子 C、促进花的发育 D、促进植物生长
  • 6、 “合理膳食,食养是良医”是我国2023年“全民营养周”的主题。下列能体现合理膳食的是(    )
    A、多喝饮料少喝水 B、多盐多油只吃肉 C、多吃夜宵少蔬果 D、营养全面不挑食
  • 7、 亲爱的同学,你现在正处于人生中最美好的时期——青春期。下列关于青春期的叙述中,正确的是(    )
    A、生殖器官开始形成 B、神经系统开始发育 C、身高体重迅速增加 D、身体已经发育成熟
  • 8、 某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”,也有专家说“转基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验:

    (一)实验器材:普通植物油,转基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等。

    (二)该同学提出的问题:转基因植物油对人类的健康是否有影响?

    (三)实验过程:

    将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致,性别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。称取一定重量的同种稻谷平均分成两份,分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用。

    (1)、甲组饲喂适量A料,乙组饲喂(填等量或过量)B料。饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
    (2)、预测实验结果和结论:

    ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因植物油对人类健康(填有或无)影响。

    ②若结论是转基因植物油对人类健康无影响,则实验结果应是

    (四)请根据上述实验设计回答下列问题:

    (3)、请你为该同学作出假设,你的假设是
    (4)、该同学设置甲组的目的是
    (5)、该探究实验有一个明显的缺陷是: , 容易使实验结果有很大的误差和偶然性。
  • 9、 生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。

    请你结合所学知识回答下列问题。

    (1)、图1大豆经过开花、自花传粉,胚珠[4]中的卵细胞与精子受精,然后发育成图2中种子的胚,其由1、2、3、4四部分组成,其中[]发育成茎和叶。
    (2)、图3蝗虫、家蚕与青蛙有着相似的发育过程M,即发育。其中家蚕的发育过程为:受精卵→幼虫→→成虫。
    (3)、图4试管婴儿是体外受精形成N,发育成胚胎后植入母亲的M器官内继续发育。
    (4)、图4中精子的染色体组成为22条+Y,那么试管婴儿的体细胞中染色体组成为
  • 10、 根据资料回答下列问题。

    资料一:根据《重庆晚报》2014年3月17日报道,双眼皮夫妻生出单眼皮儿子,丈夫越想越焦急,于是滴血认亲,血是相融了,却被老婆发现了。经过亲子鉴定,确实是亲生儿子。但滴血认亲的举动伤透了老婆的心,她提出了离婚。

    资料二:计划生育是我国的一项基本国策,根据现有人口状况,相关部门于2016年1月1日全面放开“二孩”政策,让渴望多一个孩子的家庭重新拥有期待。某女同学的父母,准备再生育一个孩子。已知该女同学和她的父亲都是无酒窝,她的母亲有酒窝。

    (1)、资料二中,母亲有酒窝,而孩子是无酒窝,这一现象在遗传学上叫
    (2)、资料二中,有酒窝和无酒窝是在遗传学上称之为一对。已知有酒窝是由显性基因(D)决定的,无酒窝是由隐性基因(d)决定的,根据该家庭的遗传结果,可推断出母亲的基因组成是
    (3)、资料一中,双眼皮夫妇生下单眼皮孩子,假设双眼皮是由显性基因(B)决定的,单眼皮是由隐性基因(b)决定的,则双眼皮夫妇的基因组成是
    (4)、资料二中,该同学的父母,生第二个孩子是男孩的可能性占%。
    (5)、资料二中假如该女同学长大后通过手术有了酒窝,“有酒窝”这一性状(填能或不能)遗传给后代。
  • 11、请根据下列材料回答问题:

    材料一:疟疾是世界上最严重的寄生虫病之一,每年估计有3 亿人发病,并导致近200 万人死亡。疟疾大部分发生在非洲地区,此病由疟原虫引起,主要表现为周期性规律发作,全身发冷、发热、多汗,俗称“打摆子”。长期多次发作后,可引起贫血和脾肿大。

    材料二:疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物。这些疟原虫有蚊虫和人两个宿主,携带疟原虫的蚊子通过叮咬人而传播。

    材料三:2015年10月5日晚,屠呦呦在北京的家中通过电视得知自己摘取诺贝尔奖的消息。她及其团队研制了青蒿素类药物,该药作用于疟原虫食物泡膜、表膜、线粒体,内质网,此外对细胞核内染色质也有一定的影响。

    材料四:双氢青蒿素片使用说明书(如图)

    双氢青蒿素片使用说明书

    【主要成分】双氢青蒿素。

    【性状】本品为薄膜衣片,除去包衣后显类白色或淡黄色。

    【药品类型】处方药

    【适应症/功能主治】适用于各种类型疟疾的症状控制,尤其是对抗氯喹恶性及凶险型疟疾有较好疗效。

    【用法用量】口服1日1次,成人1日3片,首剂量加倍;儿童量按年龄递减,连用5~7日。

    【不良反应】推荐剂量未见不良反应,少数病例有轻度网织红细胞一过性减少

    【注意事项】本品以存放冰箱为宜。

    【贮 藏】遮光,密封。

    【包 装】20mg*100片/瓶。

    【有 效 期】24月

    【批准文号】国药准字H10970338

    (1)、疟疾是一种传染病,该传染病的病原体是 , 传染源是 , 传播途径主要是
    (2)、我国科学家屠呦呦研制的药物对疟疾具有很好的治疗作用。
    (3)、双氢青蒿素片(填能或不能)自行在药店购买服用。
    (4)、医生给某成人患者开出双氢青蒿素片共21片,根据说明书要求,该患者天应该服完。
  • 12、 动植物进化的大致历程可用如图形式表示,该进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物进化历程的亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个类群的线索。请据图分析回答下列问题。

    (1)、树根处的A代表原始生命,它诞生并生活在中。
    (2)、A由于营养方式的不同,分别进化形成了动物和植物,构成树的两大主干。其中,最早出现的植物类型是 , 最高等的植物类型是[C]
    (3)、鸟类和[B]都是由古代的爬行动物进化来的。
    (4)、图中D指的是动物,它是从水生到陆生过渡的一种类型。E指的是植物,它可当做监测空气污染程度的指示植物。
  • 13、 一个人得过水痘后,往往不会再次感染水痘,下列与水痘免疫特征最相似的是(  )
    A、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B、唾液中的溶菌酶杀死病菌 C、接种乙肝疫苗 D、吞噬细胞吞噬病原体
  • 14、 狼与兔同纲,狼与狐同科,狼与虎同目,它们三者间亲缘最近的是(  )
    A、狼与兔 B、狼与虎 C、狼与狐 D、虎与兔
  • 15、 艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合症(AIDS),是一种严重威胁人类健康的传染病。下列关于艾滋病的说法,正确的是(  )
    A、该病目前预防的主要措施是注射疫苗 B、该病可以通过共用注射器、母婴、蚊子等途径传播 C、该病的病原体主要侵犯并瓦解人体的免疫系统 D、该病的传染源是人类免疫缺陷病毒(简称HIV)
  • 16、 常说“大树底下好乘凉”,其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行(  )
    A、分解作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用
  • 17、 关于长颈鹿形成原因,下列解释错误的是(  )
    A、自然选择是长颈鹿形成的原因 B、在生存斗争中,颈长的长颈鹿才更容易生存下来 C、鹿的长颈变异的逐渐积累形成了 D、长颈鹿为了吃到高处的食物,长颈鹿的颈子伸长了
  • 18、 小明同学用显微镜观察草履虫时,视野如图所示,为将污点A快速移出,应将玻片往____移动(  )

    A、左方 B、右方 C、上方 D、下方
  • 19、某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计:

    第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽上细菌和真菌的附着情况。

    第二步:将4个培养皿做如下处理。

    组号

    培养皿号

    操作

    A组

    1号

    置于教室讲桌上, 打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养

    2号

    置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养

    B 组

    3号

    打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养

    4号

    打开盖,不做其他处理, 与3号同时盖盖,置培养箱培养

    第三步:每天观察一次,并作好记录。

    请根据上述实验设计,回答下列问题:

    (1)、A组实验中, 号培养皿是对照组; B组实验中,号培养皿是实验组。
    (2)、3号用笔帽在培养基上轻压相当于细菌真菌培养过程中的步骤。培养基为细菌真菌的生长繁殖提供了水和
    (3)、有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?(填“是”或“否”),理由是
    (4)、下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,观察1号培养皿发现,菌落[1]呈黑色、绒毛状,应该是菌菌落。根据4个培养皿的实验现象你得出的实验结论是
  • 20、如图是生物的生殖和发育及鸟卵结构,请分析回答问题。
    (1)、甲、乙图分别表示青蛙和家蚕的发育过程,甲图的发育方式为 发育,乙中①的发育阶段为 
    (2)、丙图为人体子宫内的胚胎,胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物,可通过②经母体排出。
    (3)、丁图中,透明的胶状物质是如图所示的③ , 它为胚胎发育提供养料和水分。
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