初中生物济南版（2024）-试题列表-第2017页

1、下图所示是五种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)、戊生物的组成成分上内部是。

(2)、图乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。

(3)、图中生物在无氧环境下可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

(4)、以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为分解者；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；有些与动植物共生。

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2、请据图回答下列问题：

(1)、从构成生物体的结构层次上分析，甲、乙、丙它们都属于。

(2)、图甲的花色在遗传学上称为，从甲到乙的过程中需要经过的两个重要过程就是和。

(3)、我们常吃的豆油是从丙图中的哪个部分榨取的？（填番号）。

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3、国际马拉松赛是很多国家喜欢并经常举行的一项活动。参加马拉松比赛，赛前早餐要以清淡为主：赛中要调整好呼吸，注意补充水分；赛后要迅速保温、补水等。下图为人体部分生理活动示意图，请分析作答：

(1)、空气中的氧气透过壁和毛细血管壁进入血液，通过血液循环输送到运动员的腿部肌肉处毛细血管网，经过的主要路径依次是（用字母和箭头表示）。

a左心室 b肺静脉 c主动脉 d左心房 e各级动脉

(2)、运动员在听到发令枪起跑的过程中，完成起跑活动的神经中枢位于。

(3)、尿素排出体外的途径有（填图中序号）。

(4)、运动员冲刺时，观众情绪激动，促使肾上腺分泌较多的激素。肾上腺等内分泌腺没有，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环到全身各处，对人体起调节作用。

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4、植物的无性生殖繁殖速度较有性生殖快，所以常利用无性生殖来栽培农作物或花卉。请回答下列有关问题：

(1)、甘薯（南方也叫红薯或红苕）是一种常见的农作物，可以使用无性生殖来栽培，常用的方法是（填“扦插”或“嫁接”）。

(2)、我们可以在花卉市场买到一些名贵花卉的种子，这些种子在萌发过程中，最后发育成茎和叶。

(3)、在移栽大株花卉时，最好选在傍晚时分，这样是为了减弱植物的（填一种生理过程）。

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5、给心跳骤停的病人进行胸外按压时，胸腔内直接受到外力挤压的器官有（）

①心脏②肾脏③肺④胃

A、①④ B、①③ C、②③ D、③④

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6、健康是人类永恒的追求，下列关于传染病和免疫说法中正确的是（）

A、某同学患甲流后，其体内的抗体是在甲型H₁N₁流感病毒的刺激下产生的 B、人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线是免疫器官与吞噬细胞 C、小李同学患上了流行性乙型脑炎，蚊子叮咬了他以后又叮咬了小红，结果小红也患病了，其中蚊子充当了传染病中的传染源环节 D、小孩子出生后需注射百白破疫苗，这属于先天性免疫

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7、小麦有高秆和矮秆之分，将高秆小麦和高秆小麦杂交，子一代出现了高秆小麦和矮秆小麦。下列说法错误的是（）

A、小麦的高秆和矮秆是一对相对性状 B、由实验结果可知矮秆为隐性性状 C、若用H/h表示基因，则子一代高秆小麦的基因组成为HH或Hh D、子一代中矮秆小麦所占的比例多于高秆小麦

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8、下图表示血液中某种物质的含量变化，则下列表述中错误的是（）

A、若该曲线表示氧气的含量，则Ⅱ代表肺部毛细血管 B、若该曲线表示二氧化碳含量的变化，则Ⅱ代表组织处的毛细血管 C、若该曲线表示尿素的含量变化，则Ⅱ代表肾小管周围毛细血管 D、若该曲线表示营养物质的含量变化，则Ⅱ代表小肠绒毛内的毛细血管

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9、如图为某农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的叙述，正确的是（）

A、农田生态系统以农作物为主体，稳定性较强 B、这片农田里的所有生物可看作一个生态系统 C、长期阴雨天造成了农田水涝以致于植物出现了萎蔫现象，主要原因是农作物不能进行光合作用 D、水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这种能量转化主要是在水稻种子细胞的线粒体内进行的

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10、将一株银边天竺葵放在黑暗中一昼夜，然后进行如图所示与光合作用相关的实验。该实验不能用于验证（　　）

A、光合作用能产生O₂ B、光合作用需要CO₂ C、光合作用需要叶绿体 D、光合作用需要光

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11、近期不断出现新型冠状病毒感染的“二阳”病例，患病风险仍然存在。根据摘自2023年5月央广网的报道，请结合所学相关知识，分析回答问题：

无论是二次感染还是新变异株导致的感染……主要是无症状或轻型病例……关于“二阳”后免疫力是否降低的问题……不论是接种疫苗还是人体感染康复后，都会在一段时间内产生免疫，对后续病毒的侵袭带来相应的保护。但现在国内外也有相当多的研究表明，含病毒感染在内，有三次或以上的抗原刺激，会产生较好的保护效果……主要是那些没有感染，也没有完成免疫程序的人群，以及虽有感染但前期没有完成基础免疫的人群，这部分人群的抗原刺激不够数量，建议接下来要接种疫苗。

新冠疫苗接种有效性统计表

新冠疫苗类型	研发/制造	接种次数	有效性
灭活疫苗	国药中生（北京）	2针	79.34%
灭活疫苗	国药中生（武汉）	2针	72.51%
灭活疫苗	北京科兴中维	2针	91.25%
腺病毒载体疫苗	陈薇院士团队	1针	74.8%
重组蛋白疫苗	智飞生物	3针	97%

(1)、新冠病毒在传播的过程中产生了大量的变种，这种现象在遗传学上称为。

(2)、人们需接种疫苗获得对新冠病毒的免疫力，这种免疫属于。

(3)、请结合图一解释“含病毒感染在内，有三次或以上的抗原刺激，会产生较好的保护效果”的原因是。

(4)、有人注射疫苗后拒绝在公共场所佩戴口罩。根据资料及表格信息分析，你认为拒戴口罩是否恰当？，理由是（答出一点即可）。

(5)、疫苗不仅在预防传染病方面发挥重要作用，还在预防和治疗癌症方面具有一定的潜力，如图二，从免疫的角度分析，图中的纳米疫苗属于，该过程中起主要作用的是细胞，其发挥了监视、识别并清除癌细胞的功能。

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12、周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中．让我们随他们一起参观体验吧．

（1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食．不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过形成的．

（2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去…其特殊的呼吸方式保证了它飞行时充足的氧气供应．

（3）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？．

（4）“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣．孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于行为．

（5）“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？．

（6）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图 1），这在生物学上称作．

（7）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）

①根据图中所示遗传结果，推断是显性的．

②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：

选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论．

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13、

【实践活动】探究生物的生殖。生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：

活动一：制作植物受精过程模型。

（1）图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个，其中的一个将与③结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的。

活动二：尝试嫁接。

（2）二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是（选填：鸭梨；杜梨；具有鸭梨和杜梨性状的果实）。果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是（一点即可）等。

活动三：观察鸡卵的结构。

（3）三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构⑥；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是［］。

（4）小冬同学回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是（一种即可）。

（5）图一所示殖方式和图三所属生物的生殖方式属于，亲代是通过将染色体上的基因传递给子代的。与图二所示的生殖方式相比，图一所示生殖方式的优势是。通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力，同时对所学知识也有了更深刻的理解。

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14、新冠肺炎阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学，停课不停教。”东营学子借助网络平台，在“空中”与老师相见，老师们变身“主播”，让疫情变成人生大课。

(1)、钉钉视频教学时，屏幕上的信息反射来的光线，在图1中[ ]上形成物像，同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中[ ]。

(2)、空中课堂上，老师会随机点名请同学们回答问题。当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风发表自己的观点，这属于反射。

(3)、“云”课间，老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动。骨本身是不能运动的，那么，各种动作是如何完成的呢？。

(4)、跳绳时，因需要更多的氧气（而呼吸急促，大口喘气。外界的氧气通过呼吸道进入肺泡，透过进血液，首先进入心脏的哪个腔？，随后，氧气随血液循环运输到下肢骨骼肌。下肢骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳，随血液至少流经心脏次后，排出体外。

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15、生活处处有探究，简简单单做实验。生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验。

(1)如图1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示过程，此时“膈肌”处

于状态。

(2)如图2是同学们设计的观察酵母菌发酵的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是。

(3)图3是同学们利用气球行等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧，此时气球(“A”或“B”)模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在色铁丝模拟的视网膜上。

(4)借助气球大致测量肺的容积。

方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球。用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为 $\frac{1}{6}$ (毫升)。需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出。根据以上提示，计算出肺的容积为毫升。

方法二：用排水法测量肺的容积

材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；清水。

方法步骤：

①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内。

②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意不能流到脸盆中。

③吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止。

④。

⑤计算出测试者肺的容积。

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16、进入冬季，患流行性感冒的儿童比较多，医生给患儿开具的药物如图所示，该药属于