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1、下图是科学家培育抗虫棉的过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A、该过程应用了杂交技术 B、该技术可以定向改良植物品种 C、棉花具有抗虫性状的变异属于可遗传变异 D、该技术说明了基因控制生物的性状 -
2、下列所用技术与制作酸菜所用技术相同的是（ ）A、真空包装食品 B、抗冻番茄的培育 C、酸奶的制作 D、多莉羊的诞生
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3、曾经有人从实验雄鼠的体内提取了一滴血液，并分离出白细胞，然后取其细胞核移植到去核的卵细胞中，成功培育了几十只小鼠。下列叙述正确的是（ ）A、几十只再造小鼠的形态多种多样，且雌雄比例为1∶1 B、再造小鼠体细胞内的遗传物质和提供卵细胞的小鼠相似 C、利用该技术产生的后代需要两性生殖细胞的结合 D、再造小鼠长得最像提供细胞核的雄鼠
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4、转基因技术能够治疗遗传病是因为（ ）A、遗传病容易治疗 B、转基因技术复杂 C、它可以转换病人细胞中损坏了的基因或引入正常的基因 D、转基因技术容易操作
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5、下面生物技术搭配不正确的是（ ）A、制作黄豆酱运用了发酵技术 B、试管婴儿属于有性生殖 C、培育“超级鼠”运用了克隆技术 D、培育“多莉”羊运用了克隆技术
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6、转基因技术是现代生物技术的核心，下列关于转基因技术的叙述错误的是（ ）A、转基因技术可以用于遗传病的诊断与治疗 B、利用转基因技术培育出的农作物不能食用 C、转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂” D、转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术
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7、华南虎是我国濒危的珍稀动物，拯救华南虎最有效的生物技术是（ ）A、发酵技术 B、转基因技术 C、克隆技术 D、组织培养技术
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8、下列生物科技成果，没有利用转基因技术的是（ ）A、利用酵母菌大量生产预防乙肝的乙肝疫苗 B、利用动物乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白 C、利用普通水稻和野生稻培育的优质高产水稻 D、利用大肠杆菌大量生产治疗糖尿病的胰岛素
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9、有人设想将绿色植物光合作用的有关基因转入牛的基因组里，牛就会像植物那样通过光合作用制造有机物了。理论上能够实现这种设想的生物技术是（ ）A、克隆技术 B、转基因技术 C、组织培养技术 D、细胞核移植技术
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10、下列关于沼气发酵的说法中，不正确的是（ ）A、沼气的主要成分是甲烷 B、沼气发酵主要是利用好氧微生物，所以要保持装置通风 C、沼气可作燃料或用于照明、发电等 D、发酵后的沼渣，可作为肥料或鱼的饵料
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11、一提到细菌和真菌人们往往只想到它们的害处。但很多细菌和真菌是对人类有益的。以下哪些选项可以支持这一观点（ ）
①酵母菌制作馒头②青霉菌导致橘子腐败③白僵菌治理虫害④产甲烷细菌合成清洁能源⑤霉菌制作霉豆腐⑥真菌引起棉花枯萎病
A、①②③⑤ B、①③④⑤ C、①④⑤⑥ D、②④⑤⑥ -
12、李真周末经常帮妈妈做馒头、制酸奶、腌泡菜等，下面是她的几点收获，你不认同的是（ ）A、发面的时候不能用开水溶化酵母 B、做酸奶之前要将器皿加热煮沸 C、腌制泡菜要将坛子密封 D、三种食品都是利用了细菌发酵的原理
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13、家庭制作米酒时，常需要将蒸好的糯米饭冷却后，加入酒药（内含酵母菌），并且需将酿酒的器皿密封。若天气寒冷，还需采取保温措施，下列说法正确的是（ ）A、酒药中主要含有乳酸菌等微生物 B、迅速将酒药撒在微热的糯米饭上，并均匀地搅拌，相当于发酵培养 C、将与酒药搅拌均匀的糯米饭盛入容器中压实后，挖一凹坑的目的是淹死杂菌，防止发霉 D、酿好的米酒表面常有一层泡沫，这是由于酵母菌发酵产生二氧化碳形成的
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14、某同学尝试“用鲜奶制作酸奶”，下列操作错误的是（ ）A、鲜奶加热后冷却到35～38℃时再进行“接种” B、制作酸奶成功的一大要素是容器必须保持密封状态 C、制作酸奶用的菌种是酵母菌和醋酸杆菌 D、放在室内温暖的地方进行发酵
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15、很多食品的制作都需要细菌和真菌的帮助。下列生物的分类与食品制作的对应关系错误的是（ ）A、乳酸菌→细菌→制作泡菜 B、酵母菌→细菌→发面 C、醋酸杆菌→细菌→制作食醋 D、霉菌→真菌→制作酱油
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16、下列关于米酒制作过程的叙述，正确的是（ ）A、为防止杂菌污染，糯米饭蒸熟后应立即加入酒药 B、酒药与糯米饭混合，酒药的多少不影响发酵结果 C、发酵过程中尽量少打开容器，能防止其他菌污染 D、制作过程中将米洗净后直接蒸熟
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17、很多食品具有芳香浓郁的特殊风味离不开发酵，下列饮品没有利用微生物发酵的是（ ）A、酸奶 B、甜酒 C、豆浆 D、苹果醋
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18、科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析并回答问题。
组别
实验对象
加入物质
实验条件
预期现象
甲
同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只
不做
处理
1000mL
池塘水
等量食物、
适量甲状腺激素
其他条件相同且适宜
提早发育成
小青蛙
乙
切除甲
状腺
1000mL
自来水
等量食物
发育停滞
丙
不做
处理
1000mL
池塘水
等量食物
发育正常
(1)、你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由。。(2)、某山区池塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患。(3)、若甲、丙构成一组对照实验，变量是。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是。 -
19、在某矿井火灾引发的事故中，王某在黑暗的废墟中被埋三天后成功获救。人们发现他时，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，头部、面部未受伤，神志清醒。救援人员搬走了他身上的木梁，然后医生给他诊断和护理。请回答下列问题。(1)、医生用针刺激王某的足底皮肤，王某的足立刻收缩，说明他的脊髓的功能正常；王某随即发出“哎哟”的痛叫声，说明他的脊髓的功能正常，由此推断，他的脊髓没有受到损伤。(2)、医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和复方氯化钠溶液(主要成分：0.85%氯化钠、0.03%氯化钾、0.033%氯化钙)。5%的葡萄糖溶液注射后，血糖浓度升高，体内分泌的(激素名称)增加，促进细胞吸收和利用葡萄糖；注射复方氯化钠溶液，可调节体内水和的平衡。(3)、王某被抬出废墟时，用黑布遮住眼睛，目的是防止眼睛突然见到阳光后，不能迅速调节进入眼内的光线量，导致视网膜损伤。
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20、为建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生火灾逃生意识，近日某校举办了一次消防逃生演练。活动中以哨声为信号，听到哨声后学生们迅速用毛巾捂住口鼻，重心放低(弯腰)按顺序撤离至操场。结合生物学知识据图分析并回答问题。
(1)、哨声会刺激学生们耳内的[]产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到 ， 从而形成听觉。(2)、学生们用毛巾捂住口鼻按顺序弯腰下楼跑出教室，这一系列动作依靠图中的[]维持动作协调和身体平衡；奔跑到操场后会造成呼吸急促，心跳加快，调节此过程的神经中枢位于[]。(3)、学生们听到哨声后跑出教室，聚集到操场，此反射属于。(4)、在此次活动中人体的各个系统在神经和激素的调节下相互协调，相互配合，成功完成了本次演练活动，这充分体现了人体是一个的整体。