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1、某同学要探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（ ）
组别
营养液种类
营养液数量
营养液温度
草履虫数量
甲组
稻草浸出液
500毫升
25℃
2只
乙组
牛奶营养液
500毫升
10℃
2只
A、统一用稻草浸出液 B、温度统一为25℃ C、草履虫数量改为10只 D、可设置用清水作培养液的对照组 -
2、习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上提出“人与自然应和谐共生”，我们要构建人与自然和谐共生的地球家园。下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题。
(1)、根据题目提供的六种生物，分析并写出图中①和⑤所代表的生物名称：①；⑤。
(2)、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包含生物种类最多的是。(3)、为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，上述六种生物中，与柏树亲缘关系最近的是。(4)、大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立是保护生物多样性最为有效的措施。 -
3、实验探究
土壤中生活着肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，这些微生物的数量极其繁多，为探究土壤中微生物的分解作用，某生物小组设计如下两组实验：
培养瓶步骤
甲
乙
第一步
在甲、乙两个培养瓶中盛放等量经过灭菌的同种落叶若干
第二步
加入适量表层土壤
加入等量灭菌处理的表层土壤
第三步
将甲、乙两个培养瓶在无菌条件下放置一段时间，并保持一定湿度
第四步
观察叶片变化
(1)、甲、乙两组的变量是。(2)、甲乙两组选择相同的树叶，其目的是。(3)、第三步树叶保持一定的湿度，其原因是。(4)、结果预测：组树叶有腐烂现象，说明土壤中的微生物对落叶（“有”或“没有＂）分解作用。 -
4、据下面两则材料回答问题：
材料一：1928年9月，细菌学家亚历山大·弗菜明在英国伦敦圣玛丽医院的一间实验室里发现，青霉菌具有强烈的杀菌作用，而且就连其培养汤也有较好的杀菌能力。于是他推论，真正的杀菌物质一定是青霉菌生长过程的代谢物，并将青霉菌分泌的抑菌物质称为青霉素。
材料二：二战期间，青霉素在治疗细菌性感染方面发挥着巨大的作用，但因为产量少价比黄金。近十多年来，随着基因工程的发展，科学家将控制青霉素合成途径的关键基因转移到青霉素生产菌中，大大提高青霉素的产量。
(1)、在青霉菌直立菌丝的顶端，生有绿色的。(2)、青霉素可以破坏细菌的细胞壁并在细菌繁殖期将其杀死，这种物质称为。(3)、利用青霉素生产菌制造青霉素的技术称为。在此技术中，科学家能够让某些携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞。(4)、微生物除应用于医学领域外，在人类生活中还有广泛的应用，如可利用发酵来制作面包、酒等食品。 -
5、某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物，请回答以下问题。
(1)、某同学将AD分为一类，将BCEF分为一类，他的分类依据是体内有无。(2)、上述动物中体温恒定的有（填写字母）。(3)、D类动物身体中气体进出的通道是。(4)、E类动物生殖和繁育后代的方式具有的特征，属于哺乳动物。(5)、将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是（ ）A、DABCEF B、ABDCEF C、ADBCFE D、ABCDEF -
6、下列人类活动中，对保护生物多样性有利的是（ ）
①就地保护 ②引入有趣的外来物种 ③植树造林 ④过度放牧 ⑤利用性外激素诱杀害虫 ⑥围湖造田
A、①③⑤ B、①②③ C、④⑤⑥ D、②④⑥ -
7、隆平院士发现雄性不育株的野生稻后，培育出了很多杂交水稻品种，利用的是生物多样性中的（ ）A、生物种类多样性 B、基因多样性 C、生态系统多样性 D、生物栖息地多样性
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8、下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）A、每一个生物个体都是一个基因库 B、生物多样性仅指生物种类的多样性 C、我国是世界上被子植物最丰富的国家 D、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
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9、下列关于生物分类的相关叙述错误的是（ ）A、种是分类的最基本单位 B、双名法是瑞典植物学家林奈提出的 C、分类单位越大，生物之间共同特征越多 D、可根据生物的形态结构和生理功能进行分类
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10、下列关于病毒的叙述中，不正确的是（ ）A、病毒可以独立生活，不一定要寄生在活细胞中 B、病毒可以依靠自己遗传物质中的遗传信息，进行自我复制 C、艾滋病是一种由病毒引起的传染性疾病 D、在医学上能够利用病毒研制疫苗
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11、下列关于新冠病毒的变异毒株——奥密克戎的结构和生理特征的描述不正确的是（ ）A、具有成形的细胞核 B、体积微小，比细菌小 C、由蛋白质外壳和遗传物质组成 D、电子显微镜下可见
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12、关于细菌和真菌的主要特征，下列叙述错误的是（ ）A、细菌和真菌都具有细胞壁、细胞膜和细胞质 B、细菌和真菌都需要利用现成的有机物生活 C、细菌都是单细胞个体，真菌有单细胞也有多细胞个体 D、细菌通过分裂的方式繁殖，真菌可以出芽生殖
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13、图所示在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上，乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，观察肉汤的变化。有关该实验的叙述错误的是（ ）
A、该实验的变量是细菌的有无 B、肉汤最先变质的是乙瓶 C、该实验证实了细菌是由原已存在的细菌产生的 D、通过该实验，巴斯德提出了巴氏消毒法 -
14、细菌能引起人体患多种疾病，下列疾病不是由细菌引起的是（ ）A、手足癣 B、痢疾 C、扁桃体炎 D、猩红热
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15、图所示四种生物的细胞结构中，不具有成形的细胞核的是（ ）A、
B、
C、
D、
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16、为检测空气中的细菌和真菌，在教室中打开培养皿并暴露在空气中，相当于（ ）A、配制培养基 B、接种 C、消毒 D、灭菌
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17、与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（ ）A、菌落大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 B、菌落小，表面光滑粘稠，或粗糙干燥 C、菌落大，颜色呈现白色、黄色或黑色 D、菌落小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
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18、下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是（ ）A、狐狸在躲避追捕时摇晃尾巴 B、蚂蚁根据同伴分泌物找到食物 C、变色龙根据环境来变换体色 D、警犬通过嗅觉找到隐匿的罪犯
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19、下列选项中，不属于仿生的是（ ）A、鸟翼与飞机 B、长颈鹿与抗荷服 C、青蛙与蛙泳 D、蝙蝠与雷达
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20、下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）A、动物主要通过食物链与食物网相互制约依赖，维持生态平衡 B、动物直接或间接地以植物为食，对植物的生长造成了危害 C、动物能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围 D、动物促进了生态系统的物质循环