初中生物济南版（2024）-试题列表-第1335页

1、要了解校园中生长着多少种植物，主要采用的方法是（）

A、实验探究法 B、调查法 C、资料分析法 D、观察法

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2、下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（）

A、都能在水中旋转运动 B、都能进行光合作用 C、都由单个细胞构成 D、是生物界中最高等的生物

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3、猕猴桃植株与猕猴的结构层次相比，猕猴桃植株不具备的结构层次是（）

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

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4、将成熟的番茄果实用开水烫过后，可以很轻易地撕下外面的表皮。这层表皮属于（）

A、上皮组织 B、营养组织 C、保护组织 D、分生组织

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5、下列关于细胞的叙述，正确的是（）

A、随着植物细胞的生长，细胞内液泡的数量增多 B、细胞分裂次数越多，产生的新细胞体积越小 C、细胞分裂后，细胞核内的遗传物质数目减少 D、植物细胞具有分化并发育成完整植物的能力

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6、在植物细胞和动物细胞结构模式图中，关于数字②所示的结构的叙述，正确的是（）

A、是细胞生命活动的控制中心 B、是细胞中的能量转换器 C、能将无机物合成有机物 D、具有控制物质进出的作用

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7、设计对照实验是科学探究的常用方法。下列不能作为对照的是（）

A、干燥与湿润 B、有氧气和无氧气 C、有水与无光 D、常温和低温

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8、下列实验器具中，如果需要快速准确地量取150毫升清水，应该使用（）

A、

B、

C、

D、

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9、在显微镜使用过程中，下列操作过程与操作结果相符的是（）

A、转动粗准焦螺旋——使镜筒升降 B、转动转换器——使目镜对准通光孔 C、转动遮光器——将物像移动视野中央 D、转动反光镜——使物像更清晰

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10、小明妈妈回到家，先把米饭焖上，热油炒鸡蛋，炒得嫩嫩的盛出来，爆香了蒜末，放肉片，再放苦瓜丁，最后把鸡蛋倒回去，加点盐。米饭的香味混着苦瓜、鸡蛋和肉的气味，钻到鼻子里，让小明感到那么幸福。请根据材料和图示回答下列问题：

(1)、小明吃饭后，食物中的营养成分能被肠液消化的有淀粉、和脂肪。既有消化功能又有吸收功能的器官是图一中的（填序号）。

(2)、完成图二中c、d过程是通过实现的，参与该活动的呼吸肌是。

(3)、被吸收的营养成分随血液循环首先进入图三中的①，此时血液成分的特点是。

(4)、图四中④内的液体中有葡萄糖，尿液中不含葡萄糖是由于［］的重吸收作用。

(5)、小明每天都喝适量的水，这样不但有利于体内的代谢废物随尿液及时排出体外，而且对调节人体内、维持组织细胞正常的生理功能也有重要作用。

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11、艾圣武同学为了验证植物光合作用的条件和场所，设计了如下实验。

材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、培养皿、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针等。

实验步骤：

①将天竺葵放置在黑暗环境中24小时。

②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片的上半部的向阳面，然后把植株放在阳光下照射4小时。

③剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）。

④把取下的叶圆片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。

⑤将3个叶圆片放在培养皿中，然后用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。

请回答下列问题：

(1)、步骤①的目的主要是运用植物的原理，将叶片中原有的消耗或转运完。

(2)、实验步骤④中将叶圆片放入酒精中，水浴加热的目的是溶解，加碘液后便于观察颜色变化。

(3)、叶片A处和叶片C处能否形成一组对照试验？。

(4)、B和C进行对照的目的：验证是光合作用的场所。

(5)、该实验加碘液后，结果A和B均变蓝，请问该实验是第步出现明显错误。正确做法是。

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12、阅读下列短文，回答问题。2021年2月22日，四川首例安装纯国产“火箭心”（第三代植入式磁液悬浮心室辅助装置)的心衰患者在四川大学华西医院出院。心衰是指各种原因导致心脏泵血功能受损，心排血量不能满足全身组织基本代谢需要的综合征，当心衰进入终末期时，心脏移植与机械辅助装置(人工心脏)是最后的治疗希望。由于潜在捐献者严重匮乏，等待移植的患者数量较多，人工心脏成为心脏移植以外治疗心衰最有效的方式。其原理是利用一个人工制造的血泵与心脏并联，可以帮助患者虚弱的心脏将血液从心脏运往全身各处。