初中生物北师大版（2024）-试题列表-第153页

1、下列关于人的生殖叙述错误的是（）

A、男性的主要生殖器官是睾丸 B、女性的主要生殖器官是卵巢 C、胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘 D、受精的场所是子宫

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2、科学研究需运用正确的科学方法。下列研究与方法对应恰当的是（）

A、探究影响鼠妇分布的环境因素——文献法 B、用摄像机录制不同鸟类的运动姿态——观察法 C、统计某学校校园内现有生物种类——实验法 D、查阅有关显微镜技术发展的资料——调查法

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3、果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行 “环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释：

(1)、如图1果树的 “环割” 能破坏，阻碍向下运输，以提高果实产量。

(2)、苹果树能逐年加粗，是因为茎中的不断分裂产生新细胞。

(3)、果树通过根尖的从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的水分和无机盐会通过图2结构中的管运输至植物体的各个部分，绝大部分水分最终通过作用散失到环境中。

(4)、单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如图所示。

①对照组的处理方法是。

②该实验研究的是不同处理，对冬枣单果重的影响。

③据图可知，提高单果重的最佳方法是。

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4、如图方法处理萝卜，一段时间后，萝卜及液面变化叙述正确的是（）

A、甲液面下降，萝卜变硬 B、乙液面下降，萝卜变硬 C、甲液面上升，萝卜变硬 D、乙液面下降，萝卜变软

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5、如图为植物光合作用和呼吸作用实验示意图，以下说法错误的是（）

A、该实验需要在光下进行 B、适当增强光照有利于乙装置进行光合作用 C、甲装置为乙装置提供的二氧化碳来自种子的呼吸作用 D、甲中种子只进行呼吸作用，乙中幼苗只进行光合作用

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6、下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（　　）

A、植物的每个细胞都能进行①、②过程 B、甲是叶绿体，①过程能够分解有机物 C、乙是线粒体，②过程能够储存能量 D、①和②过程既有物质变化又有能量变化

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7、小丽栽种了一盆草莓，她经常给根浇过多的水，最后导致根腐烂，使这盆草莓死亡。其原因是（）

A、根不能进行吸收作用 B、水分过多，细菌大量繁殖，导致根腐烂 C、根不能正常进行呼吸作用 D、土壤中的养分被冲走流失，营养不足

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8、人们在种植黄瓜、豆角、葡萄时，往往会用竹竿搭架供其“攀爬”，最主要的目的是（　　）

A、利于施肥、采摘等管理活动 B、防止地面上的昆虫啃食植物体 C、帮助植物有效利用光照 D、使田地更加整齐、美观

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9、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（　　）

①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘液显色 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化。

A、①③②⑤④⑥ B、③①②④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、③①②⑤④⑥

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10、红心火龙果因果肉鲜艳红色而得名，其富含天然花青素、维生素C等营养物质，口感清甜多汁。请完成下面小题。

(1)、我们了解火龙果外形的科学方法是（　　）

A、归纳法 B、分类法 C、观察法 D、调查法

(2)、火龙果果肉的红色色素来自其细胞中的（　　）

A、线粒体 B、液泡 C、叶绿体 D、细胞核

(3)、火龙果培育过程中细胞需要从外界环境吸收营养物质，控制物质进出细胞的结构是（　　）

A、细胞壁 B、细胞膜 C、染色体 D、细胞质

(4)、制作红心火龙果果肉细胞临时装片时，不需要准备的材料是（　　）

A、镊子 B、清水 C、盖玻片 D、碘液

(5)、决定火龙果果实颜色的物质是（　　）

A、水 B、遗传物质 C、糖类 D、蛋白质

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11、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”中体现的生物基本特征是（）

A、生物的生活需要营养 B、生物能排出体内产生的废物 C、生物能对外界刺激作出反应 D、生物能生长和繁殖

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12、在讨论“探究黄粉虫是否吃泡沫塑料”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（）

A、除黄粉虫的食物类型不同外，其他实验条件应相同且适宜 B、多次重复该实验，可减小误差，提高实验结果的准确性 C、在实验中，每组只用一只黄粉虫就可以了 D、实验结束后，应及时将黄粉虫放回适合它们生存的环境

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13、玫瑰花颜色丰富，常见的有红色、白色、黄色、粉色、橘红色、紫色等单色，以及红白、红黄、红紫、蓝粉等。它们之间本质上的差异体现了（）

A、基因的多样性 B、生物数量的多样性 C、生物种类的多样性 D、生态系统的多样性

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14、小明在学习了生物分类知识后，查阅资料对狗、郊狼、狐、豹四种动物进行了如下分类（如图），对图示分析不正确的是（　　）

A、生物分类的基本单位是目 B、狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多 C、图中动物中狗和郊狼的亲缘关系最近 D、生物分类的依据是亲缘关系和性状差异程度

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15、

智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式。某地农科所利用该模式在温室中种植番茄，果实的质量与品质得到了大大提高。

Ⅰ育苗阶段

（1）为保证番茄种子的发芽率，技术人员除需提供适宜的外部条件外，还需筛选的种子进行播种，以保障种子能发育成幼苗。

Ⅱ定植阶段

（2）幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮阴5～7天，以降低幼苗的作用，提高成活率。

Ⅲ管理阶段

（3）定植后开启气泵，目的是为根系持续提供充足的以保障其正常呼吸。

（4）通常在番茄植株形成第5或第6穗花序时进行摘心处理，目的是。

（5）为提高番茄坐果率并降低人工辅助授粉成本，可采取的措施，促进番茄花的[ ]正常发育成果实。

（6）进入开花结果期，营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含磷无机盐的浓度配比。这类无机盐主要被根尖的[ ]吸收，可促进花的开放以及果实发育成熟。

（7）技术人员研究番茄光合作用和呼吸作用速率与温度的关系，绘制了下图所示曲线。据此判断：为提高番茄产量，在智慧温室内，白天温度宜调至℃，原因是。

（8）栽培过程中，栽培槽内滋生了大量藻类。为防止藻类与番茄继续争夺养分，技术人员对栽培槽进行了处理，以阻断藻类的光合作用，抑制其生长繁殖。

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16、近年来发展的组织工程学技术为人体不能自行修复的受损、病变或有缺陷的组织和器官的修复治疗带来了曙光。阅读资料回答问题：

资料一组织工程学技术包含三个重要的因素：种子细胞、支架和组织构建。

种子细胞：一般是取自成体的某些干细胞，它们能形成特定的组织细胞，如皮肤干细胞、脂肪干细胞、软骨干细胞等，其具有更大的分化潜能（如下图）。

支架：种子细胞在形成组织之前赖以生长和依附的三维支架，还要求可降解、与细胞有良好的组织相容性、一定的孔隙等。

组织构建：组织工程学研究的核心，在体外通过模拟体内环境可以构建不同类型的工程化组织。

资料二以人耳郭的研究为例，首先分离软骨干细胞并在体外培养细胞，通过组织构建将细胞种植到可降解的耳郭培养支架上，经过6～8周支架完全降解之后，软骨干细胞也长成了外观酷似人耳郭的“耳郭”；该“耳郭”虽然没有正常人体耳郭含有的神经、血管等组织，但也具有相同的收集和辨别声音方向的功能。

(1)、根据资料一分析，“种子细胞”是指具有和分化能力的细胞；组织工程学中的支架，应具等特征。

(2)、根据资料二分析，人体耳郭从结构层次看属于，而利用组织工程学培养出来的“耳郭”从结构层次看属于，为了能培养出真正的活体“耳郭”，你认为未来合理研究方向是怎样诱导干细胞？。

(3)、阿尔茨海默症（俗称老年痴呆）是因脑神经细胞数量减少导致大脑功能衰退。若用组织工程学的方法进行神经组织的修复和构建研究，可以选择的种子细胞是；该细胞数量增加时，的变化最明显，会先再均分，产生新细胞所含的遗传物质（填“相同”或“不同”）；构成人体的组织除了神经组织，还包括上皮组织、肌肉组织和组织。

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17、将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降。有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图一所示。

取材	挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组
处理	甲组	将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度
处理	乙组	将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度