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1、“孔雀开屏”和“猫捉老鼠”分别属于动物行为中的（ ）A、觅食行为、防御行为 B、生殖行为、觅食行为 C、防御行为、生殖行为 D、防御行为、觅食行为
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2、篮球运动是中学生喜爱的运动之一，图为双手投篮动作示意图。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A、肱二头肌由肌腹和肌腱组成 B、肱二头肌的两端都附着在一块骨上 C、图中肱三头肌先收缩后舒张 D、投篮动作仅靠运动系统就能完成 -
3、图是通过手术植入3D打印的假体结构，则被替换的结构是（ ）
A、关节囊和关节腔 B、关节腔和韧带 C、关节头和关节窝 D、关节软骨和关节囊 -
4、肌肉在运动中所起的作用是（ ）A、支点 B、杠杆 C、提供动力 D、调节
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5、对于骨、关节和肌肉的关系，下列说法中正确的是 ( )A、一组肌肉的两端附着在同一块骨上 B、一组肌肉的两端附着在不同的骨上 C、一组肌肉的两端附着在关节的同侧 D、以上说法都不正确
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6、鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”却属鱼类，如下列动物中（ ）A、海豚 B、鲸 C、海豹 D、海马
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7、动物世界形形色色，丰富多彩，使生物圈充满生机。下列关于几种常见脊椎动物的叙述，不正确的是（ ）A、鲤鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸 B、山羊体表被毛，胎生哺乳 C、蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸 D、家鸽体表覆羽，前肢变成翼
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8、下列关于鸟类有许多适应飞行的特点，描述正确的是（ ）
①鸟类有喙无齿，食量很大、消化能力强 ②直肠长，可以储存大粪便，以适应长距离飞行
③心跳频率快 ④前肢变成翼，而且翼（翅膀）的肌肉最发达，为飞行提供强大的动力
⑤鸟类的骨骼轻、薄，有的骨内部中空，可以减轻体重
A、①②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②③⑤ D、①③⑤ -
9、有些动物“名不符实”：“蜗牛不是牛”“鳄鱼不是鱼”“海马不是马”，它们分别属于（ ）A、哺乳动物 鱼类 哺乳动物 B、节肢动物 爬行动物 哺乳动物 C、软体动物 爬行动物 鱼类 D、软体动物 两栖动物 鱼类
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10、青蛙和乌龟既能生活在陆地上又能生活在水中，对二者描述正确的是（ ）A、二者都能靠皮肤辅助呼吸适应水中生活 B、二者都能靠肺呼吸与陆地生活相适应 C、二者都能靠鳃呼吸适应水中生活 D、二者幼体在水中生活，成体在陆地上生活
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11、如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确的是（ ）
A、鱼在水中呼吸时口和鳃盖后缘同时张开或同时闭合 B、③鳃是鱼的呼吸器官，富含毛细血管 C、水从①进入→④流出的过程中，④处水中的二氧化碳减少了 D、鱼离开水后，因为②鳃盖无法打开而窒息死亡 -
12、依据动物形态结构进行分类，如图中有一种动物与其他三种不属于同一类的是（ ）A、
B、
C、
D、
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13、动物类群中种类最多的是( )A、软体动物 B、线虫动物 C、扁形动物 D、节肢动物
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14、动物在进化过程中逐步形成了与其生存环境相适应的形态结构，下列对应关系正确的是（ ）A、水螅——身体背腹扁平 B、蝗虫——胸部有三对足，两对翅 C、蛔虫——体表有外骨骼 D、蚯蚓——呼吸器官是鳃
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15、秀丽隐杆线虫是一种食细菌的线虫动物，居住在土壤中，属于自由生活线虫类。下列有关秀丽隐杆线虫的叙述错误的是（ ）
A、秀丽隐杆线虫前端有口，后端有肛门 B、秀丽隐杆线虫身体细长，呈圆柱形 C、秀丽隐杆线虫身体由许多相似的体节的构成 D、秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物 -
16、小明在实践活动中，观察到清澈溪流的石块下面，有一类形状像柳叶、身体背腹扁平、有口无肛门的动物。据此推测该动物属于（ ）A、腔肠动物 B、扁形动物 C、线虫动物 D、节肢动物
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17、蝗虫能够适应干燥生活环境的主要结构特征是 （ ）A、具有两对翅膀 B、足和触角分节 C、有坚硬的外骨骼 D、身体分为头胸腹
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18、某同学在学习了花的结构后，在家利用家庭常见材料制作了模型。用到的材料有细铁丝、玻璃瓶、吸管、乒乓球、花生米、绿豆。制作方法是：在乒乓球上打孔，放入一粒绿豆。将乒乓球放入玻璃瓶，用一根吸管一端插入乒乓球，一端升到瓶口。用细铁丝串一粒花生米绑在玻璃瓶的两侧。模型成品如图所示。请回答：
(1)、此模型模拟了花中结构，其中“花生米”模拟。(2)、当“吸管”伸长至乒乓球结构内时，其内的生殖细胞会与“绿豆”模拟的结合。(3)、樱桃的种子是由图中的“乒乓球”模拟的发育而来。(4)、你认为此模型还有哪些不足之处吗？（写一项即可）。 -
19、某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞，视野由图甲变成图乙，该同学的操作是（ ）
A、转动粗准焦螺旋 B、将凹面反光镜换成平面反光镜 C、转动转换器，用高倍物镜观察 D、向左上方移动玻片标本 -
20、如图所示为光棍树。枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚。原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非。原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样。光棍树没有叶子的现象是（ ）
A、生物适应环境 B、生物依赖环境 C、生物影响环境 D、环境影响生物