相关试卷
- 广东省中山2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
- 2017-2018学年人教版（新课标）七年级下册第四单元第一章第三节 青春期 同步训练
- 2017-2018学年人教版（新课标）七年级下册第四单元第一章第二节 人的生殖 同步训练
- 2017-2018学年人教版（新课标）七年级下册第四单元第一章第一节 人类的起源和发展 同步训练
- 四川省资阳市安岳县2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷
- 广西柳州市2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
- 广西柳州市2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷
- 广东省深圳市罗湖区2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
- 广东省深圳市罗湖区2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷
- 广西岳池县2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
-
1、李清照在《如梦令》中写道：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”“绿肥红瘦”指的是绿叶繁茂，红花凋零。其中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（ ）A、细胞核液泡 B、叶绿体液泡 C、叶绿体线粒体 D、细胞质细胞核
-
2、如图为双目显微镜。下列说法不正确的是（ ）
A、放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B、上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜 C、实验完毕，要将载物台降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源 D、使用双目显微镜时，直接微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合，就可以使物象更清晰。 -
3、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。黄鹂与翠柳共有的细胞结构是（ ）A、细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体 B、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 C、细胞壁、线粒体、液泡、细胞质 D、液泡、线粒体、叶绿体、细胞核
-
4、人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，二氧化碳的根本来源部位是（ ）A、肺 B、毛细血管 C、组织细胞 D、血液
-
5、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）A、蚯蚓爬出地面呼吸 B、蚯蚓爬出地面饮水 C、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D、借助潮湿的地面进行生殖
-
6、如图为四种单细胞生物结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
A、都是对人一直有利的生物 B、都能进行光合作用 C、都是动物 D、都能完成各项生命活动 -
7、将国家一级保护植物桫椤移植到植物园中，其主要目的是（ ）A、生态旅游 B、法制管理 C、易地保护 D、就地保护
-
8、在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就视为犯规。奔跑不同于行走的动作特点是（ ）A、双脚可同时离地，身体腾空 B、膝关节更加弯曲 C、腿部用力更大，交替前伸 D、身体前倾，贴近地面
-
9、虽然人们常常谈“毒”色变，但是我们应该用辩证的观点看待病毒与人类的关系。下列关于病毒的说法错误的是（ ）A、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 B、经过人工处理的减毒或无毒的病毒可制成疫苗 C、可以利用昆虫病毒研制出生物杀虫剂，减少对环境的污染 D、所有病毒一旦侵入人体，就会使人患病
-
10、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从“落红”到“春泥”过程中起重要作用的微生物是（ ）A、植物病毒 B、大肠杆菌 C、腐生细菌真菌 D、酵母菌
-
11、据黄石日报10月23日报道，对加拿大一枝黄花进行全网“通缉”。该植物于1935年作为观赏植物被引进，由于其极强的繁殖能力和入侵性，有着“生态杀手”的绰号。不过近期发现，它终于遇到了对手，成为了湖羊口中的美味。饲料化利用为转变治理思路提供了借鉴，“生态杀手”正在“变废为宝”的道路上越走越远。据此完成下面小题：(1)、加拿大一枝黄花在我国疯狂蔓延，主要体现的生物的基本特征为（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物能生长、发育和繁殖 C、生物都有遗传和变异的特性 D、生物能对外界刺激作出反应(2)、我国本土植物一枝黄花虽和加拿大一枝黄花同属，却因其较强的清热解毒能力被广泛使用。一枝黄花捣烂后可用于外敷，其汁液主要来自于细胞结构中的（ ）A、细胞质 B、细胞核 C、细胞膜 D、液泡(3)、冷水清洗加拿大一枝黄花水仍清澈，其水煮后水一般是淡黄色，其原因是高温破坏了细胞中的哪一结构（ ）A、细胞质 B、细胞核 C、细胞膜 D、叶绿体(4)、如图为加拿大一枝黄花、湖羊细胞结构图，有关说法正确的是（ ）
A、湖羊和加拿大一枝黄花都有的能量转换器是[7]线粒体 B、加拿大一枝黄花的叶片呈现绿色是因为[5]液泡 C、在显微镜下看到图2的细胞质逆时针环流，则其实际环流方向是顺时针 D、在观察湖羊的细胞时染色最深的结构是细胞核(5)、下列说法中正确的是（ ）A、加拿大一枝黄花和湖羊的生物体都有“系统”这个层次 B、细胞分化形成不同的细胞群的过程中，细胞内的遗传物质发生了改变 C、分布于动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 D、加拿大一枝黄花的五大基本组织，都是通过一个受精卵的分裂、生长和分化形成的 -
12、“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。荔枝是岭南佳果中的极品，我们食用的部位是（ ）A、分生组织 B、输导组织 C、保护组织 D、薄壁组织
-
13、下列选项中，属于生态系统的是（ ）A、一片森林 B、一片农田里的所有农作物 C、一条河里的所有鱼 D、沅江里的水
-
14、垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。
(1)、垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]作用提供充足的。(2)、垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的 ， 用于进行[ ]作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。(3)、顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、 ， 进一步增大受光面积。(4)、综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式：。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内增多，产量提高。 -
15、下列关于动物行为的描述中，不属于社群行为的是（ ）A、一群麻雀争相取食谷粒 B、狼群中的狼王享有食物和配偶优先权 C、蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D、象群中其他成员跟着“首领”走
-
16、下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是（ ）
①实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙；②步骤甲中小烧杯内是酒精；③步骤乙的目的是设置对照实验；④滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
17、草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够做出一定的反应，判断如图甲、乙装片中草履虫的移动方向（ ）
A、向右、向左 B、向右、向右 C、向左、向左 D、向左、向右 -
18、垃圾处理厂将厨余垃圾资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是（ ）A、植物 B、动物 C、腐生微生物 D、病毒
-
19、下列诗句所涉及的动物，具有社群行为的是（ ）A、鹰击长空，鱼翔浅底 B、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 C、老骥伏枥，志在千里 D、仰蜂黏落絮，行蚁上枯梨
-
20、
草履虫是一种常见的单细胞生物，一般生活在池沼、小河、稻田等淡水中。某生物学兴趣小组的同学以草履虫为实验材料，开展了一系列探究活动。
活动一：获取草履虫
（1）同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：牛肉汁对于草履虫来说是有利刺激。于是同学们采取图所示操作将草履虫分离出来，一段时间后，草履虫会聚集在（填“A”或“B”）中，使用毛细吸管收集培养即可。当草履虫生长到一定大小时，就会通过产生新个体，使草履虫数目增多。
活动二：制作临时装片观察草履虫
同学们将收集的草履虫放入烧杯中培养，并制作临时装片，观察草履虫的生命活动（［］内填图中序号）。
（2）培养液中草履虫往往聚集在含氧丰富的地方，因此取材时一般从草履虫培养液的（填“表层虫中层”或“下层”）吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观 察草履虫。盖上盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样操作可以避免盖玻片下出现。若草履虫运动过快不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。（3）在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，应调节图甲中的［②］遮光 器和［③］使视野变暗，此时观察到草履虫靠图乙中［⑤］的摆动旋转前进。活动三：探究不同培养液对草履虫数量的影响
（4）为了更好地培养草履虫，该实验小组的同学配制了不同种类的培养液来探究其对草履虫数量的影响。实验过程如下：①配制培养液：分别配制玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液各100mL。
②取3支试管，分别加入10mL不同的培养液，用毛细吸管各接种10只草履虫，在250C的恒温培养箱中持续培养，每天定时取样计数，实验结果如下表所示：
培养液种类
达到高峰时所需时间/天
达到高峰时所需数量/只
全部死亡所需时间/天
玉米培养液
7
576
36
熟鸡蛋培养液
25
860
58
奶粉培养液
20
721
48
由实验结果可知三种培养液均能用来培养草履虫，若要在较长的一段时间内都有草履虫可以观察，最适宜的是培养液。