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1、正确使用显微镜是初中学生动手能力的体现，利用光学显微镜观察时，下列图示是操作的局部，正确的顺序应该是（ ）
A、③①②④ B、④③①② C、①②③④ D、②③①④ -
2、下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是（ ）A、人体的软骨、血液和肌肉均属于结缔组织 B、洋葱鳞片叶内表皮细胞不能进行光合作用 C、马铃薯和番茄的食用部分都属于生殖器官 D、构成人体皮肤的细胞形态、结构相似，功能相同
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3、甘蔗含糖量十分丰富，原产于中国，是热带和亚热带糖料作物。因其口感清甜，又有清热利尿、益血补肝之功效，深受人们的喜爱。下列关于甘蔗的说法错误的是（ ）A、吃甘蔗时削去的皮是上皮组织 B、咀嚼甘蔗时产生的汁液来自营养组织 C、吃完甘蔗吐出来的渣滓主要属于输导组织 D、甘蔗不能像杨树一样逐年增粗是因为没有形成层
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4、如图是人体四种组织结构示意图，其中具有产生和传导兴奋功能的是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、天气回暖后的东湖公园里，有很多优美的景象，以下场景与生命现象的对应关系不正确的是（ ）A、荷花的茎是中空的——生物适应环境 B、树上的灰喜鹊看到人，拍打翅膀飞走了——生物具有应激性 C、岸边的柳树发出新芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 D、盛开的桃花，白的像雪，粉的似霞——生物具有变异现象
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6、一根枝条上的叶片呈互生或轮生，互不遮挡，使每片叶都能得到光照，这种现象表明（ ）A、生物能适应环境 B、环境不影响生物 C、环境能适应生物 D、生物不影响环境
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7、如图的甲、乙分别代表神经细胞和植物细胞，则Ⅱ区代表的细胞结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡
A、①⑤⑥ B、①⑥ C、②③ D、②③④ -
8、关于语句描述的生命现象中，能体现生物对外界刺激作出反应的是（ ）A、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 B、螳螂捕蝉，黄雀在后 C、龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞 D、芝麻开花节节高
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9、某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞非常清晰，而另一部分则模糊不清，可能的原因是（ ）A、对光没有对好 B、焦距没有调好 C、显微镜物镜被损坏 D、标本在清水中没有全部展平
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10、生活在南极的企鹅所产的卵中含有→种特殊的糖蛋白，使其很抗寒，不容易冻坏。这体现了生物与环境的关系是（ ）A、环境影响生物 B、生物适应环境 C、环境适应生物 D、生物影响环境
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11、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了（ ）A、生物能对环境产生一定的影响 B、生物能适应环境 C、生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D、生物只能适应环境，不能影响环境
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12、生物对环境的适应是普遍存在的。下列关于生物适应环境事例的叙述错误的是（ ）A、北极熊毛皮下厚厚的脂肪层能够抵御寒冷 B、有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现 C、竹节虫的体形像竹枝，保护自己免遭捕食 D、沙漠里蜥蜴的体色与沙的颜色相近，不易被敌害发现
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13、与菠菜根毛细胞相比，马的体细胞中缺少的结构是（ ）
①细胞核②叶绿体③细胞壁④细胞膜⑤液泡
A、②⑤ B、②③ C、③⑤ D、①④⑤ -
14、探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，下列说法正确的是（ ）A、温度是实验的变量 B、在一个盒子进行，不用设置对照 C、可以用1只鼠妇完成 D、计算全班各组的平均值相当于重复实验，可减少误差
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15、生物圈是一个统一的整体，是人类共同生活和守护的家园。下列关于生物圈的说法，错误的是（ ）A、生物圈是地球上最大的生态系统 B、生物圈包括整个大气圈、水圈、一岩石圈 C、生物圈是指地球上的所有生物及其生活的环境 D、生物圈由多种多样的生态系统组成，各种生态系统是有密切联系的
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16、在显微镜的使用中，下列操作与结果不相符的是（ ）A、转动转换器——更换物镜 B、转动凹面镜——调节视野亮度 C、转动遮光器——调节视野大小 D、转动粗准焦螺旋——较大幅度升降镜筒
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17、下列各项中，所有生物都具有的特征是（ ）A、都由细胞构成 B、都能进行光合作用 C、都能繁殖后代 D、都能运动
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18、用盐腌制凉拌黄瓜时，发现碗里流出了许多汤汁，这主要来自（ ）A、液泡 B、细胞核 C、叶绿体 D、细胞膜
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19、《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中的（ ）A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、环境多样性
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20、科学探究的一般过程为（ ）
①表达和交流②制定计划③发现问题，提出问题④实施计划⑤作出假设⑥得出结论
A、③⑤②④⑥① B、③⑤②④①⑥ C、④⑥①③⑤② D、②④③⑤⑥①