• 1、为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦,小丽同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏(该物质不透气),其结果是蚯蚓将会(  )
    A、死亡 B、运动变慢 C、运动 D、不动
  • 2、如图是兔的牙齿剖面示意图,其中②的作用是 (  )

       

    A、切断植物纤维 B、磨碎食物 C、撕裂食物 D、吞咽食物
  • 3、下列有关“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验的叙述,错误的是(       )
    A、培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌 B、检测池水中有无细菌和真菌时,应该用无菌棉棒进行采集 C、实验组和对照组的培养皿需要在同一适宜的环境条件下培养 D、为便于培养和观察,采集细菌和真菌后可以不盖上培养皿的盖子
  • 4、在某生态环境中有不同毛色的同种兔子,调查其数量如图甲,多年后再调查其数量如图乙.下列叙述不合理的是(       )

    A、兔子毛色的不同颜色是相对性状 B、图乙中最不利于在此环境中生存的是白色兔 C、浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异 D、不同毛色兔子数量变化是自然选择结果
  • 5、将刚摘下的叶片放入70℃的热水中,会发现叶片表面有许多小气孔产生,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明了叶片的(  )
    A、下表皮光照较强 B、下表皮气孔较多 C、下表皮颜色较深 D、上表皮生命力弱
  • 6、江苏省洋河酒厂的酒,素有“福泉酒海清香美,味占江淮第一家”的美誉,酿酒时需要加入(  )
    A、酵母菌 B、醋酸菌 C、乳酸菌 D、曲霉
  • 7、在②染色中,为了更加清晰地观察到细胞核,选用       进行染色(  )

    A、清水 B、生理盐水 C、酒精 D、碘酒
  • 8、图钉刺手后,感到疼痛与缩手在时间上的关系是(  )
    A、先感到疼痛,后缩手 B、先缩手,后感到疼痛 C、缩手与感到疼痛同时 D、不感到疼痛,手也不能缩回
  • 9、种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中,塞紧瓶塞,测得两保温瓶内温度相同。一段时间后,再次测量甲、乙两个保温瓶内温度,结果如图所示。相关叙述错误的是(  )

    A、保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用 B、萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子 C、乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用 D、种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量
  • 10、花生和玉米间作(在同一块田地上成行或成带间隔种植)的种植方式能够提高产量,主要原因是该方式(  )
    A、抑制杂草生长 B、提高土壤肥效 C、提高光合作用效率 D、减少病虫害
  • 11、为探究植物蒸腾速率,实验小组设计了如图装置,相关叙述错误的是(  )

    A、实验过程中装置的气泡会向左移动 B、上侧装置的油层可减少水分的蒸发 C、实验中水分的出口是叶片上的气孔 D、植物吸收的水大部分用于光合作用
  • 12、下列关于植物的叙述正确的是(       )
    A、海带可食用部分主要是它的叶 B、海南黄花梨和桫椤都能开花 C、泥炭的形成与蕨类植物有关 D、苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
  • 13、引起人患手癣和足癣的是(  )
    A、球菌 B、螺旋菌 C、杆菌 D、真菌
  • 14、图各种生物都很微小,下列叙述错误的是(       )

    A、①不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞中 B、②在不良环境下可形成休眠体——芽孢 C、③可通过出芽生殖快速繁殖 D、①②属于原核生物,③属于真核生物
  • 15、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。

    实验内容:光对鼠妇生活的影响

    A.问题:光会影响鼠妇的生活吗?

    B.假设:

    C.设计方案:

    (1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

    (2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了两种环境。

    (3)方法步骤:

    ①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量(填“相同”或“不同”)的鼠妇,静置2分钟。

    ②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。

    D.实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。

    实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

    E.结论:光对鼠妇的生活(填“有”或“无”)影响,鼠妇喜欢生活在的环境中。

    F.表达和交流。请问:

    (1)这个实验的变量是什么? 

    (2)在设计对照实验时,我们应注意的问题是 

    A.所有的条件都相同

    B.除实验变量外,其他条件均不相同

    C.所有的条件都不同

    D.除实验变量外,其他条件均相同

  • 16、下图为植物组织形成过程,请分析回答问题:

    (1)、图中①②③表示细胞的过程。
    (2)、④表示细胞的过程,其结果是形成了不同的。C属于具有很强的分裂能力。一个苹果属于结构层次中的
    (3)、与人体的结构层次相比,苹果树的结构层次中没有
    (4)、我们常吃的苹果属于           器官。
    A、种子 B、果实 C、 D、植物体
  • 17、如图一表示某生态系统中的食物网,图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:

    (1)、图一的食物网由条食物链组成。
    (2)、图一生态系统中能量流动的起点从开始,一般情况下,随着营养级的升高,生物的数量越来越少。生态系统中的物质和能量就是沿着和食物网流动的。
    (3)、图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
    (4)、图一生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量 , 草原植被得以恢复。上面事例说明生态系统具有一定的能力。
  • 18、在载玻片的字母“p”,用显微镜观察时,被放大的图像形状是(  )
    A、p     B、q C、b    D、d
  • 19、习惯用右手写字的人在使用显微镜时,眼睛和目镜的相对位置应该是(  )
    A、 B、 C、 D、
  • 20、图表示动物、植物的结构层次,其中数字代表生理过程,字母代表各自不同的结构层次。据图分析错误的是(  )

    A、个体发育的起点是A受精卵 B、2代表的生理过程是细胞的分化 C、与动物的结构层次相比,植物的结构层次中没有D D、1的生理过程为细胞分裂,染色体先复制,然后平均分配到两个新细胞中
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