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1、下列各组动物中，都用鳃呼吸的一组是（ ）A、蟾蜍、海豚 B、河蚌、鲨鱼 C、大鲵、蜥蜴 D、鲸鱼、海龟
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2、下列与运动系统有关的模式图，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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3、科学家在野外研究黑猩猩时发现，该群体个体之间会根据个体大小、力量强弱和凶猛程度等分成等级次序。黑猩猩的这种行为类型和科学家的研究方法属于（ ）A、领域行为、实验法 B、社会行为、实验法 C、社会行为、观察法 D、繁殖行为、观察法
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4、蛔虫是人体肠道内最大的寄生线虫。人感染后会出现食欲不振、营养不良等症状，对人体造成伤害。下列关于蛔虫的说法错误的是（ ）A、蛔虫没有专门的运动器官 B、蛔虫生殖器官发达，生殖能力强 C、蛔虫消化管结构简单，肠仅由内外两层细胞组成 D、蛔虫寄生在人的小肠内，吸收小肠内半消化的食糜生活
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5、夏日，有人在海边游泳时被海蜇蜇伤中毒甚至死亡。研究发现，海蜇的触须上有密集的刺丝囊，内含毒液，据此推测海蜇属于（ ）A、扁形动物 B、腔肠动物 C、软体动物 D、线虫动物
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6、小华同学有喝生水的习惯，水蛭的幼虫随着生水进入小华体内，寄生在小华体内的水蛭（如图所示）所属生物类群为（ ）
A、线虫动物 B、环节动物 C、软体动物 D、节肢动物 -
7、桃花水母被称为“水中大熊猫”，具有极高的生态和人文价值、重要的学术价值和观赏价值。下列生物中与桃花水母身体对称方式不同的是（ ）A、海葵 B、海蜇 C、水螅 D、涡虫
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8、科学家从对大量化石的研究中推断出生物进化的大致历程，采用的最重要的研究方法是（ ）A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、比较法
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9、下列科学工作者研究生物的方法属于实验法的是（ ）A、用照相机拍摄植物生长的照片，带回基地进行研究 B、设计严密的方案，探究鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C、利用显微镜观察草履虫的形态结构 D、根据形态特征对蜘蛛进行分类
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10、在设计对照实验时，一组对照试验应有几个变量（ ）A、一个 B、两个 C、三个 D、四个
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11、科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一，下列关于科学探究的叙述中，不正确的是（ ）A、提出问题是科学探究的第一步 B、作出假设应有一定的依据，不能臆断 C、在对照实验中，除了变量外其他因素也可不同 D、为了得到较为准确的结论，可多次重复实验
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12、探究实验中作出假设的依据是（ ）A、已有的知识、经验 B、制定计划的需 C、书本上的结论 D、不需要任何依据
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13、进行生物学研究的方法包括（ ）A、观察法、实验法 B、分类法、调查法 C、查阅资料、构建模型 D、A、B、C都对
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14、在探究实验中，最后结论与最初的假设的关系是（ ）A、结论与假设必须一致 B、结论与假设一定不一致 C、结论一定支持假设 D、结论与假设可能一致，也可能不一致
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15、科学家进行科学探究的一般步骤步骤应该是（ ）A、制定实验方案、实施实验并记录、得出结论 B、提出问题、制定实验方案、实施实验并记录、得出结论 C、提出问题、做出假设、制定并实施实验方案、得出结论 D、提出问题、收集与问题相关的信息、做出假设、制定实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论
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16、响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的（ ）A、视觉 B、感受猎物的体温 C、猎物的气息 D、毒液的气味
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17、科学工作者探究“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”设计了如下实验：
实验1
从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖一段较长的路程。注意观察响尾蛇的行为。
实验2
将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按实验1的设计进行实验。注意观察响尾蛇的行为。
科学工作者设置实验2的目的是（ ）
A、与实验1形成对照 B、了解响尾蛇的食性 C、重复实验1 D、兴趣所致 -
18、科学工作者看到：响尾蛇捕获到猎物后，会迅速将毒液注射到猎物体内，然后放其逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。据此，科学工作者提出的问题是（ ）A、响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的 B、响尾蛇的毒液藏在何处 C、响尾蛇吞食注射毒液的猎物会中毒吗 D、响尾蛇如何消化猎物
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19、甲乙实验装置均在适宜的温度、足够阳光的环境下进行（碳酸氢钠溶液可保持装置内二氧化碳浓度基本不变，氢氧化钠溶液能够吸收装置内的二氧化碳），下列各项正确的是（ ）
A、装置甲的红墨水滴向右移动 B、装置乙的红墨水滴向右移动 C、装置甲的红墨水滴不移动 D、装置甲的红墨水滴向左移动 -
20、如图，将两株同样的植物幼苗黑暗处理后，分别放入甲、乙两个实验装置中，并将实验装置密封后置于阳光下。
(1)、两小时后，分别从甲、乙两个实验装置中的幼苗上各取一叶片。经脱色处理后，滴加碘液，可以看到的现象是（注意：氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳） （ ）A、装置甲中的叶片变蓝，装置乙中的叶片也变蓝 B、装置甲中的叶片变蓝，装置乙中的叶片不变蓝 C、装置甲中的叶片不变蓝，装置乙中的叶片变蓝 D、装置甲中的叶片不变蓝，装置乙中的叶片也不变蓝(2)、实验材料进行黑暗处理的目的是（ ）A、对实验材料进行保鲜 B、耗尽实验材料叶片中原有的淀粉 C、氢氧化钠溶液更彻底的吸收装置中的二氧化碳 D、释放出清水中的二氧化碳