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1、生物小组的同学们用香蕉的果肉制成临时装片，然后在盖玻片的一侧滴加碘酒，在另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次。将装片放到显微镜下观察，视野如下图所示，①-④表示相关结构。下列叙述错误的是（ ）
A、重复2—3次的目的是使碘酒浸润标本的全部 B、被染成明显黄色的结构③是细胞核 C、香蕉果肉细胞仅由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成 D、细胞内有许多蓝紫色颗粒④，说明香蕉果肉中含有淀粉 -
2、小王用显微镜观察某生物玻片标本，发现标本的细胞结构中有细胞壁和大液泡。该标本最可能来自（ ）A、植物 B、动物 C、细菌 D、病毒
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3、用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（ ）
A、a是我们观察到的气孔 B、出现b的原因是玻片未擦干净 C、换用高倍物镜可观察到更多的气孔 D、将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央 -
4、下图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（ ）
A、能量的最终来源是甲 B、戊体内积累毒素最多 C、戊与丁只有捕食关系 D、总共包含4条食物链 -
5、建立模型是学习生物学知识的有效策略。图示模型能表示（ ）
①青蛙的个体发育过程 ②淀粉的化学性消化 ③生态系统生物成分之间的关系 ④植物体的结构层次
A、①② B、②③ C、③④ D、①②③ -
6、下列农业谚语中包含了一定的生物学原理，相关解释正确的是（ ）A、茂林之下无丰草——树与草之间存在互助关系 B、有收无收在于水——水是农作物生命活动必需的物质 C、清明前后，种瓜点豆——温度影响瓜、豆的果实发育 D、底肥不足苗不长——农作物生长需要根吸收足够的有机物
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7、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关（ ）A、液泡和叶绿体 B、线粒体和液泡 C、叶绿体和细胞质 D、叶绿体和液泡
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8、能够正确表示肌肉、骨与关节之间关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
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9、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（左或右）移动。
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10、学习了显微镜的使用后，生物兴趣小组的同学通过显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞。图1是单目显微镜结构图，图2是视野中的洋葱鳞片叶内表皮细胞，图3、图4表示细胞在视野中的位置变化，请据图回答问题。
(1)、使用显微镜对光时要转动图1中的结构（填序号），它将外界光线反射到镜筒内，能在目镜中看到明亮的圆形视野。(2)、在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，常使用进行染色，可观察到图2中染色较深的细胞结构是 ， 它是细胞的控制中心。(3)、制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤主要是擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。其中第二个步骤滴的是 ， 这样做是为了。(4)、某同学在观察时发现细胞没有在视野中央，如图3所示，要想把细胞移到图4所示的视野正中央，应该把玻片标本向移动。(5)、生物兴趣小组在观察时绘制了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构简图，视野内比较暗的地方用铅笔细点表示，越暗的地方细点应越（选填“多”或“少”）。 -
11、如图为菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是
A、②③④共同组成种子的胚 B、②将来发育成幼芽 C、玉米的种子不具有结构⑤ D、营养物质贮存在结构⑤中 -
12、在观察动植物细胞的实验操作过程中的不正确的是（ ）A、在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在盖片时用镊子夹起盖玻片倾斜着缓缓放下去盖好 B、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈是气泡 C、在口腔上皮细胞临时装片制作过程中滴加生理盐水是为了维持细胞形态，避免细胞吸水涨裂和失水变形 D、动物细胞具有的能量转换器是线粒体，而植物细胞内都有能量转换器叶绿体和线粒体
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13、如图甲为传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A、花的主要结构是图甲中的3 B、桃子受精完成以后，由珠被发育成果肉 C、图乙中的②是由图甲中的4发育而来 D、图甲5中的花粉落到4上的现象，叫自花传粉 -
14、概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。如图是植物细胞相关概念图，其中AB表示结构，ab表示功能，①代表过程。下列说法不正确的是（ ）
A、图中①表示细胞的分化 B、图中a表示保护和支持功能 C、图中B表示的细胞结构是细胞核 D、如果是菠菜根细胞，那么结构A是指线粒体和叶绿体 -
15、下列物质属于细胞生活需要的有机物的是（ ）
①水②糖类③脂质④蛋白质⑤无机盐⑥核酸
A、①②③④ B、①②⑤⑥ C、③④⑤⑥ D、②③④⑥ -
16、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。某生物兴趣小组收集了以下几种生物的图片，并进行分类。请回答有关问题：
(1)、A、B、C均属于微生物，小明同学将A分为一类，B、C为一类，依据是A无结构。(2)、D、E都属于植物，其中属于种子植物的是（填字母）。(3)、小刚同学将图中C与D、E、F、G、H归为一类，依据是它们的细胞都有 ， 属生物（填“真核”或“原核”）。(4)、小雪同学认为上图中F、G、H同属于动物，若依据体内有无脊柱可将动物分为无脊椎动物和动物两类。 -
17、小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。
(1)、【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些？小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A．生物体B．器官C．系统D．细胞E．组织。请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于（填字母）；我们人体的结构层次依次是D→E→→A（用字母和箭头表示）。通过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体的基本单位。
(2)、【问题2】动植物细胞具有哪些结构？在复习细胞结构时，小秦发现图中标注出现了四处错误，请指出其中的两处错误：（填序号）
(3)、【问题3】动植物细胞的结构是否相同？小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。你的判断依据是。
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18、噬菌体可用于防治绿脓杆菌对烧伤病人的感染。下列关于绿脓杆菌和噬菌体说法错误的是（ ）A、绿脓杆菌无成形的细胞核，属于原核生物 B、噬菌体个体微小，要用电子显微镜才能观察到 C、噬菌体没有细胞结构，只能寄生在活的细菌细胞内 D、绿脓杆菌通过芽孢进行生殖，环境适宜时能快速繁殖
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19、在放置了几天的面包表面发现长有较大的且表面为黑色的絮状菌落，下列有关说法正确的是（ ）A、长出的菌落是细菌菌落 B、长出的菌落是多细胞的霉菌菌落 C、面包上能生长菌落主要是因为面包为微生物的生长提供了无机盐 D、黑色的部分是长在面包表面的气生菌丝
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20、蓝细菌能够进行光合作用，种类很多，如图为其中的一种，下列有关它的叙述错误的是（ ）
A、蓝细菌没有细胞核 B、海洋中蓝细菌大量繁殖可引起赤潮 C、蓝细菌能进行光合作用，因此不属于微生物 D、蓝细菌可通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快