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1、开心的事和不开心的事都是生活的一部分，都可能出现。
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2、快乐只有在玩游戏的时候才能感受到。
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3、和伙伴分享开心事能保持好心情。
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4、快乐只能通过玩游戏获得。
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5、偷吃冰激凌没被发现是“真快乐”。
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6、生气时撕书本能有效调节情绪。
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7、所有不快乐的事情都要立刻拒绝。
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8、游戏、读书和挑战，都可以带给我们。
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9、观察下图，说一说作为爸妈的“开心果”遇到下面的情况该怎样做，并写在横线上。(1)、观察爸爸的表情，我发现 ， 我。
(2)、观察妈妈的动作，我发现 ， 我。
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10、说一说，什么样的人才是“开心果”？（至少说出两条）
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11、将“开心果”的行为与对应的场景进行连线。
主动分担家务 同学遇到难题时
讲幽默小故事 妈妈劳累时
耐心给同学讲题 大家感到无聊时
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12、当好朋友比赛失利难过时，“开心果”应该（ ）。A、说“你真没用” B、不理他，自己去玩 C、安慰他“下次一定行，我陪你练习”
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13、小狐狸通过唱歌、陪伴让家人开心，说明“开心果”可以通过（ ）传递快乐。A、恶作剧 B、真诚的行动和陪伴 C、嘲笑他人
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14、下列属于“开心果”行为的是（ ）。A、模仿同学走路姿势，逗其他人笑 B、发现同桌不开心，陪他聊天讲故事 C、将同学的书藏起来，看对方着急的样子很开心
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15、绘本《小狐狸找“开心果”》告诉我们，“开心果”（ ）。A、是一种食物 B、能通过多种方式给他人带来快乐 C、只存在于故事里
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16、当看到同学因为考试没考好而难过时，“开心果”会（ ）。A、嘲笑同学 B、主动关心、安慰同学 C、当作没看见
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17、下列属于“开心果”特质的是（ ）。A、自私自利 B、冷漠孤僻 C、真诚赞美他人
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18、嘲笑同学考试成绩差，让大家哄堂大笑，也是“开心果”的做法。
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19、小美主动帮摔倒的同学擦药，还安慰对方，这是“开心果”的行为。
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20、小明偷偷将同学的文具藏起来逗大家笑，这是“开心果”的行为。