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1、尊重的现代含义指的是（ ）。A、将对方视为比自己地位高而重视 B、平等对待每一个人 C、只重视自己的感受 D、只关注有成就的人
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2、六年级学生张虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。张虎有两次在学校欺负别的小朋友，被同学举报了，班主任非常严厉地批评了他，并且让他在班会课上做检讨。(1)、班主任的做法是否过于严厉？(2)、张虎欺负别的小朋友的行为可以宽容吗？为什么？
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3、宽容是有限度、有原则的。以下哪种情况不能被宽容（ ）。A、公交车上有人踩了我的脚 B、妹妹不小心弄脏了我的作业 C、楼上邻居半夜打篮球 D、前桌回头时碰掉了我的铅笔
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4、课间休息时，张强和李明迎面走过，张强不小心把李明撞倒了，李明应该怎么做？（ ）A、以牙还牙，把张强也推倒 B、君子报仇，十年不晚，早晚找机会报复他 C、原谅他，接受他的道歉 D、心中有怒气，和他吵一架
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5、如果老师误会了自己，下面做法不可取的是（ ）。A、让自己先平静下来，调整好情绪后再客观地面对问题 B、在老师的课上捣乱，报复老师 C、懂得“金无足赤，人无完人”的道理，向老师解释后谅解老师 D、有问题课下解决，依然尊重老师
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6、在讨论问题的时候，老师要求同学们做到“和而不同”。下列同学的做法符合老师要求的是（ ）。A、红红不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点。 B、小东对问题有自己的看法，同时也不直接否定他人的看法。 C、小倩在其他同学的“说服”下，将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法。 D、一切听从他人的决定。
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7、关于反思，不同的同学有不同的看法：
王雷：过去的事，想来想去也不会有改变，还有什么好想的，心太累了。
李勇：白天发生的事情经常在我眼前“放电影”，我总是想到自己的失败和错误，反思让我得到了经验和教训。
(1)、请从反思的意义角度分析两位同学的意见。(2)、请你选择一件事情，写下反思过程。 -
8、这是郭鑫同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，并说明原因：
第一项：早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气，今天的天气真好！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。
第二项：过马路的时候，我看车不多，便想闯红灯过去，一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩的等绿灯亮了才过马路。
第三项：下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来，肯定是因为最近作业多，睡得晚。别人怎么不困呢？
第四项：上美术课时，我发现自己忘带美术用具了。这已经是第三次了。
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9、将下列对应的理解用线连起来。
不自我贬低，不自卑 学会宽容
君子和而不同 尊重自己
金无足赤 人人有责
吃一堑，长一智 人无完人
保护环境 学会反思
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10、小明说：“过去的事即使再想也不会改变，所以我从来不反思过去。”
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11、反思可以让我发现自己的优点，找到自己的不足。
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12、伟人、明星们没有缺点，没必要反思自己的行为。
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13、我们只有在失败和犯错后才需要反思，吃一堑，长一智。
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14、今天数学测验我分数不高，我一定找出原因，下次一定考好。
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15、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是（ ）自省、反思自己的名言。A、孔子 B、曾子 C、墨子 D、孟子
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16、《礼记•学记》中有这样一段话：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话说明（ ）。
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
②我们与老师的交流互动，也可以促进老师更好地教
③对于老师的引领和指导，我们要无条件地接受
④我们的学习离不开老师的引领和指导
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ -
17、尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人的手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为自己这一生只有摆摊乞讨的命运，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想象，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多的钱，年轻人也绝不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！
读了这个故事，你有哪些感触？
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18、怎样才能避免出现过度维护自己的情况？
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19、在你身边有哪些值得尊重的普通人？
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20、小宇喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。