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1、在交流中，尊重他人与自己的不同，也是。如果总是试图他人，会给自己和他人制造许多。
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2、小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（ ）。A、打断他的话，帮他纠正错误 B、面无表情 C、认真倾听，边听边观察 D、左顾右盼，往窗外张望
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3、下面对于表达的方法，说法正确的是（ ）。
①每个人都有发表自己意见的权利
②表达时要自信
③表达时为了说服别人，所以说话前做好准备，明确观点，充分说理
④可以适当辅以手势
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ -
4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰、小军的对话，你赞同的是（ ）。A、小明：你们都别说了，我的方法是最好的 B、小辉：我是学习委员，你三个都听我的 C、小兰：这道题我是这样做的，你们看看怎么样 D、小军：我从来不学习别人的方法
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5、“换位三部曲”的第一步是（ ）。A、冷静思考 B、稳定情绪 C、寻找合理点 D、保持沉默
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6、阅读材料，回答问题。
《无论谁都要遵守制度》
一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周总理便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地对他说：“你做的很对，无论谁都要遵守制度。”
(1)、读了故事，请结合本班情况，想一想我们应该制定哪些班规？(2)、有了班规，你认为同学们应该怎样做？(3)、有没有好的建议来督促同学们自觉遵守班规？请把你的建议写下来 -
7、一个学期即将结束，甲同学认为：班规有问题，下学期应修订班规；乙同学认为：班规既然制定，应严格执行，不能随意改。你觉得谁的说法更合理？并说明理由。
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8、选择你们班的一条班规，说说这条班规是怎样制定的？如果有同学违反这一条班规，要怎样处理？
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9、四年级二班的班规制定过程中同学们都发表了意见，班规制订好了就永远不能再改了。( )
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10、王玲玲同学选好朋友李婷同学当班长，她犯了错误就央求李婷不要告诉老师。( )
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11、我们班级开展长跑月活动，所有人都要执行规定。体育委员和班长可以不用跑，负责检查就行了。( )
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12、班规是为爱捣蛋的同学制定的“紧箍咒”。( )
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13、班规是班级共同生活的规则，所以班规制订后是不可改变的。( )
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14、小军说：“我自己能遵守班规就行，如果同学不遵守，与我没有关系。”( )
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15、班级重要活动方案由班委会讨论决定就好，其他同学没有权利参与讨论。( )
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16、利娟刚转学到四（2）班，对班级情况不熟悉，这学期的班规制订与她无关。( )
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17、学校里的规则都是由学校或班级制定的。( )
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18、是一个班级的标志，是班级的象征。是班级共同生活的规则。
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19、没有规矩，不成 ， 我们是班规的制订者，也是班规的。
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20、班级生活要健康有序，就必须遵守班规——这个班级生活的规则。