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1、下列做法不对的是（ ）。A、妈妈做的蛋糕不给同学们吃 B、一起尝尝妈妈做的饼干 C、新买来的故事书，拿来和同学们一起分享 D、我把李明借给我的尺子弄断了，我真诚地向李明道歉
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2、下列做法正确的是（ ）。A、我把我听到的故事，讲给大家听 B、我新买的一本书，不给同学们看 C、我的新玩具，不拿给同学们玩 D、爷爷留给我的小木船，随意送给别人
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3、我们看书的时候要好好爱惜书籍。（ ）
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4、杨林不愿意把奶奶留给他的盒子送给同学，我们不能责怪他，我们要理解他，并尊重他。（ ）
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5、刘明把折纸青蛙的方法认真地教给了我。（ ）
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6、王凯刚从图书馆借了一本书，就在上面写上自己的名字。（ ）
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7、妈妈刚买来的苹果，我拿了一个分给同学们吃。（ ）
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8、小刚新买了一个玩具，但他不让我看。（ ）
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9、我们有一份快乐，拿出来和他人分享，就成了两份快乐，我们大家都感受到了快乐和幸福。（ ）
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10、和小伙伴一起玩自己喜欢的玩具。（ ）
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11、如图中的做法是（正确 错误）的。
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12、明明虽然没有把自己的生日礼物送给朋友，但他（是 不是）小气鬼。
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13、与人分享 ， 一起分享。
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14、秘密分享 ， 故事分享。
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15、一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端在瓶子外面。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有人的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的精神！”
(1)、材料中“可贵的精神”指的是什么精神？(2)、结合材料和课本内容说一说，为什么教育家在其他地方做这个实验都没有成功？这次实验为什么成功了？(3)、说说你从材料中懂得了什么道理。在今后的学习生活中，你会怎么做？ -
16、请列举出两个生活中需要团结合作才能做好的事。
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17、在你们的日常合作过程中，是如何给每个成员分配任务的？
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18、在生活中我们要和同学合作，和朋友合作，和亲人合作，那么我们为什么要合作呢？写一写理由吧。
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19、在给每个组员分配任务时，我们应该做到（ ）。A、和谁关系好，就让谁做最简单的部分 B、按照每个同学的特长分配任务 C、多让女孩子做体力活 D、让自己讨厌的同学做最难的部分
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20、下列事情中，不需要合作的是（ ）。A、
B、
C、
D、