相关试卷
- 浙教版品德与生活一年级上册第一单元第三节学校里的一天同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第四节了不起家乡人同步练习题
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第一节我的家乡在哪里同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第三节丰富多彩的社区活动 同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第四节走进社区同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第三节我们这样生活同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第二课可爱的社区人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第三单元第三节我们都是龙的传人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第一课社区我的大“家”同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第一节我们的地球同步练习
-
1、小欣喜欢音乐和舞蹈，一有空就唱唱跳跳，可她的父母觉得小欣这样做耽误学习，是不务正业的表现。小欣非常苦恼，你认为她应该（ ）。A、坚持自己的爱好，瞒着父母继续跳舞、唱歌 B、一切听从父母的安排 C、学会与父母沟通，让父母理解自己的做法 D、放弃爱好，专心学习
-
2、对待长辈，下列说法正确的是（ ）。A、长辈说的一定都对，我们必须听长辈的话 B、我们需要了解长辈的想法 C、我们和长辈没有共同话题，不用交流沟通 D、和长辈故意作对
-
3、20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。(1)、材料中，日本的水俣病事件告诉了我们什么？(2)、你对环境问题有什么看法呢？结合材料写一写。
-
4、你认为自己在哪些方面需要反思填在下面的表格中。
内容提示
具体问题
学习
与人交往
生活自理
-
5、我们可以通过捐款的方式为灾区人民提供援助。
-
6、人类在生产、生活中的各种行为不会诱发或加重自然灾害。
-
7、人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有重要意义。
-
8、我们要尊重为国争光的科学家和运动员。
-
9、下列选项中，（ ）不是自然灾害。A、滑坡 B、旱灾 C、醉酒撞车 D、台风
-
10、（ ）是“全国生态日”。A、8月15日 B、6月5日 C、4月22日 D、2月2日
-
11、（ ）的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。A、浙江乌镇 B、美国 C、北极地区 D、日本
-
12、（ ）说：“自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”A、扬雄 B、徐特立 C、曾子 D、韩愈
-
13、你们经常玩哪个游戏？说说其中要遵守的规则。
-
14、什么是公共设施？设置它的目的是什么？
-
15、连一连
下大雨了 明明没带彩笔，我借给他 美术课上 丽丽没带伞，我们一起走 公交车上 邻居阿姨手里东西多，我帮她开门 小区楼下 我给老爷爷让座 -
16、关心和帮助别人是一门学问，需要我们不断地学习。
-
17、无人监督时，我们也要遵守规则。
-
18、我们的生活离不开公共设施。
-
19、帮助别人不需要讲方法。
-
20、别人不守规则时，我也可以不守规则