相关试卷
- 浙教版品德与生活一年级上册第一单元第三节学校里的一天同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第四节了不起家乡人同步练习题
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第一节我的家乡在哪里同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第三节丰富多彩的社区活动 同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第四节走进社区同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第三节我们这样生活同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第二课可爱的社区人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第三单元第三节我们都是龙的传人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第一课社区我的大“家”同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第一节我们的地球同步练习
-
1、下列做法正确的是（ ）。A、坐公交时，按顺序排队上车 B、排队接水时，插队到前面接水 C、大家跳绳时，自己一直跳，不按顺序来
-
2、下楼排队的想法不正确的是（ ）。A、排队安全 B、浪费时间 C、文明有序
-
3、商店里买东西的人真多啊，怎么样做才是对的？（ ）A、跑到前边插队可以早付钱 B、有礼貌，守秩序 C、随意乱翻东西
-
4、李叔叔上公交车时插队的做法是（ ）。
A、好的 B、不好的 C、正确的 -
5、下面有关排队的想法或做法正确的是（ ）。A、坐公交车时，抢着先上 B、先来的排在前面，后到的排在后面 C、银行取款时，大家不用排队
-
6、学校公物调查表 调查人
学校公物
它们怎么样了
原因
水桶
好（ √ ）
有损坏（ ）
不能用了（ ）
大家用时很爱护。
乒乓球台
好（ ）
有损坏（ √ ）
不能用了（ ）
有同学玩球的时候，用球拍敲球台。
好（ ）
有损坏（ ）
不能用了（ ）
-
7、请你为学校写一条爱护公物的宣传标语，呼吁更多的同学爱护公物。
-
8、请举例说明学校的公物给我们带来哪些好处。（至少写出2点）
-
9、将下列学校公物与作用连线。
学校的篮球场 让我们增长知识 学校的花坛 让我们锻炼身体 阅览室的图书 为我们带来光明 班级的照明灯 美化校园环境 -
10、对待学校的公物，我们应该（ ）。A、爱惜公物，共同分享 B、随便使用，不用爱惜 C、随便破坏，毫不爱惜 D、爱惜公物，只能自己使用
-
11、不属于学校公物的是（ ）。A、乒乓球台 B、书包 C、课桌
-
12、公物是（ ）的。A、大家 B、自己 C、学校
-
13、下列物品中，（ ）不是学校里的公物。A、篮球架 B、桌椅 C、书包
-
14、学校的公物是（ ）。A、校长的 B、大家的 C、我们班的
-
15、我们要爱护公物，你知道下面哪些是公物吗（ ）。A、教室里的桌椅 B、我的书本 C、同学的文具
-
16、下列（ ）为我们的学习提供方便。A、
B、
C、
-
17、下面不属于学校公物的是（ ）。A、学校阅览室 B、学校课桌椅 C、公共汽车
-
18、下面属于爱护学校公物行为的是（ ）。A、在课桌上刻字 B、放学时关好教室门窗 C、用球拍敲打学校乒乓球台
-
19、以下哪种做法是在爱护公共物品？（ ）A、给桌子铺上桌布 B、在椅子上写字 C、脚踢垃圾箱
-
20、装扮教室后，请填写下表。
装扮地点
负责工作
自评
老师评
例：图书角
整理图书
太棒了
太棒了