相关试卷
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1、回想这次“行走的思政课”活动，田田觉得可以把 也放进“学习锦囊”里。
①遇到问题时，独立思考 ②与同学共同学习
③过度依赖（lài）同伴 ④开展实地调查
A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、③④ -
2、福福和小伙伴还想了解有关月球演化的知识，他们可以（ ）。
①去图书馆查阅相关资料 ②向专业人士请教
③上网阅读相关报道 ④大家一起来交流
A、①②③④ B、①② C、①②④ D、②③④ -
3、福福没告诉爸爸，就去同学家玩了，爸爸很生气。这时他应该（ ）。A、耐心地和爸爸说明情况 B、生爸爸的气，不理他 C、直接挂断爸爸的电话 D、大哭大闹，不讲道理
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4、回家路上，福福遇见了自己的幼儿园老师，他应该（ ）。A、把头转过去，快点走开 B、和同学说话，假装没看见 C、不打招呼，因为现在不是他的老师了 D、主动上前和老师问好
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5、田田很想早点回家，因为她第二天有很多安排。其中你认为不安全的是（ ）。A、在楼下花园散步 B、教小伙伴唱歌 C、在楼道里放烟花 D、和妈妈晒衣服
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6、离开科学馆时，有陌生人问福福问路。为了安全，他最合适的做法是（ ）。A、自己给陌生人带路 B、皱着眉头，不高兴地走开 C、告诉陌生人警察在哪里，请他问警察 D、找同学带路
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7、活动快结束了，爸爸都还没来接她，田田最好（ ）。A、跑到马路上玩耍 B、在门口的保安亭耐心等候 C、找个陌生人带自己回家 D、不跟爸妈说，先去同学家玩
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8、福福在法治宣传栏看到了下方的规定，这条规定出自（ ）。
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
A、《中华人民共和国道路交通安全法》 B、《中华人民共和国广告法》 C、《中华人民共和国义务教育法》 D、《中华人民共和国民法典》 -
9、宇宙与航天展区的讲解员骄傲地告诉大家：“我国的嫦娥六号在月球背面成功展示了五星红旗。 是国家的象征和标志。”（ ）
①国旗 ②国歌 ③国徽
A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ -
10、田田在科学馆的水展区看了防溺（nì）水的讲解视频（pín）。下面的相关做法中，最恰当的是（ ）。A、在正规的游泳馆里游泳 B、发现有人溺水，马上跳下去救人 C、勇于探索，到陌生水域里游泳 D、没有家长或老师带领，私自玩水
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11、福福来到消防展厅，学到发生火灾要第一时间拨打（ ）。A、110 B、114 C、119 D、120
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12、田田体验了动手操作的项目，下列做法中恰当的是（ ）。
A、觉得太难了，就不学了 B、认为问人太丢脸，还是不问了 C、遇到不会的地方，向同学请教 D、担心自己做不好，就躲在一边 -
13、学习中难免会遇到“拦路虎”，哪种心态能帮助我们战胜它？（ ）A、
恐惧
B、
烦躁
C、
泄气
D、
坚持
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14、学习中，好成绩离不开好方法、好途径。下列哪个不是正确的学习途径？（ ）A、向老师学习 B、从网络中学 C、照抄他人成果 D、在生活中学习
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15、老师提醒大家，参观时要记得运用自己“学习锦囊（náng）”里 的好方法。（ ）A、不爱动脑 B、独来独往 C、善于观察 D、拒绝发现
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16、工作人员告诉大家，参观时要注意安全。以下哪种行为是正确的？（ ）
A、在馆内保持安静，遵守秩（zhì）序 B、插拔展览设备的电源插头 C、触摸带有危险标识的展品 D、从自动扶梯上滑下来 -
17、一进入科学馆，就听到有人在讲解科学家的故事，福福想到，学校 上的“新时代好少年”也是我们学习的榜样。（ ）A、篮球场 B、光荣榜 C、实验室 D、校医室
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18、阅读材料，回答问题。
材料—：科学家爱因斯坦在美国加州理工学院演讲时，曾说过这样一段话：“如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”
材料二：近年来，我国科学技术领城取得了重大成就，首次海城可燃冰试采成功、C919大型飞机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递”、断型隐形战机歼-35A霸气亮相、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用·…事实再一次向世人证明：厉害了，我的国！
(1)、结合材料一，请你谈谈科学家还应该懂得什么？科学家要善用科技，除自身道德自律外，还应该有哪些措施？(2)、结合上述材料，谈谈在科技日益发展的今天，我们应该怎样做？ -
19、阅读材料，回答问题。
材料一；某村村民长期依赖木材加工为生。近年来，为扩大生产规模，大量砍伐树木导致山坡裸露。2024年雨季，持续暴雨引发山洪，泥石流冲毁道路和农田，造成房屋倒塌、牲畜死亡。专家调查后指出：森林被破坏后失去涵养水源和保持水土的能力，是此次灾害加重的主要原因。
材料二：今年6月5日是第54个“世界环境日”。立德小学六（1）班同学开展社区实践活动。他们发现垃极桶旁散落着快递盒、塑料袋，还有居民随意丢弃废旧电池。班长提议：“我们可以制作宣传海报，告诉大家垃极分类的重要性！”劳动委员小华说：“我每天放学都帮忙捡垃圾，还提醒大家不用一次性筷子。”
材料三：树人小学组织“防灾避险演练”，消防员张教官演示了地家时的“三角进护法”和火灾选生口谈，并强调：“防灾知识要牢记，平时多演练，危险来临时才能保护自己和他人！”淡铁后，小明在日记中写道：“妈妈总说地震来时干万别亲坐电梯，但我现在知道熟记逃生路线和火灾逃生口诀也同样重要。”
(1)、结合材料一，保护环境是每个人应尽的义务，我们能做些什么呢？(2)、结合上述材料，我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害？ -
20、阅读材料，回答问题。
【尊重自己】希望赢得他人的尊重，首先要尊重自己。六（5）班同学产生了以下行为表现。
①赵刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。
②李凯给孙明起了一个难听的外号，孙明一听就火了，要求李凯向他道歉。
③周晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，周晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理会方方。
④老师找王丽丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，王丽丽既难过又惭愧。
⑤冯伟喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。
请你辨别【尊重自己】中六（5）班同学行为表现，并说明理由，填写在下面表格里。类别
行为表现（选填序号）
辨别理由（逐一说明）
尊重自己
过度维护自己