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1、游戏、读书和挑战，都可以带给我们。
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2、观察下图，说一说作为爸妈的“开心果”遇到下面的情况该怎样做，并写在横线上。(1)、观察爸爸的表情，我发现 ， 我。
(2)、观察妈妈的动作，我发现 ， 我。
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3、说一说，什么样的人才是“开心果”？（至少说出两条）
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4、将“开心果”的行为与对应的场景进行连线。
主动分担家务 同学遇到难题时
讲幽默小故事 妈妈劳累时
耐心给同学讲题 大家感到无聊时
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5、当好朋友比赛失利难过时，“开心果”应该（ ）。A、说“你真没用” B、不理他，自己去玩 C、安慰他“下次一定行，我陪你练习”
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6、小狐狸通过唱歌、陪伴让家人开心，说明“开心果”可以通过（ ）传递快乐。A、恶作剧 B、真诚的行动和陪伴 C、嘲笑他人
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7、下列属于“开心果”行为的是（ ）。A、模仿同学走路姿势，逗其他人笑 B、发现同桌不开心，陪他聊天讲故事 C、将同学的书藏起来，看对方着急的样子很开心
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8、绘本《小狐狸找“开心果”》告诉我们，“开心果”（ ）。A、是一种食物 B、能通过多种方式给他人带来快乐 C、只存在于故事里
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9、当看到同学因为考试没考好而难过时，“开心果”会（ ）。A、嘲笑同学 B、主动关心、安慰同学 C、当作没看见
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10、下列属于“开心果”特质的是（ ）。A、自私自利 B、冷漠孤僻 C、真诚赞美他人
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11、嘲笑同学考试成绩差，让大家哄堂大笑，也是“开心果”的做法。
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12、小美主动帮摔倒的同学擦药，还安慰对方，这是“开心果”的行为。
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13、小明偷偷将同学的文具藏起来逗大家笑，这是“开心果”的行为。
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14、真诚地赞美同学的优点，能让同学感到快乐，自己也会快乐。
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15、看到妈妈疲惫地做家务，主动去帮忙，这是“开心果”的做法。
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16、“开心果”只需要自己快乐就行，不用管别人。
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17、材料分析题。
材料一：有一次，南方发大水，人们在河边发现了一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧地抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆。
材料二：北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈。
(1)、蚂蚁们能胜利登陆的原因是什么？(2)、大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只大雁生病或受伤时，会有其他的大雁留下陪伴它。你能从大雁身上学到些什么？ -
18、在体育比赛上，当你跑得很累的时候，心中有两个“我”在说话，一个说放弃吧，另一个说再坚持一会儿，就要到终点了。这时你会如何选择呢？请说说理由。
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19、我们在学习中，也遇到过烦恼，但只要动脑筋，想办法，总会克服困难的。当你在学习中遇到困难的时候，你是怎样做的呢？（写出2条）
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20、将坚持的行为与对应的收获进行连线。
坚持跟爸爸跑步 字写得更漂亮
坚持练毛笔字一个学期 养成背古诗的好习惯
坚持每天背古诗 身体越来越棒