五上3.1《抗日战争的中流砥柱——勿忘国耻》课时作业

试卷更新日期:2026-08-24 类型:同步测试

一、判断题(共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分,对打√,错打 ×)

  • 1.  1931 年,日本发动九一八事变,挑起侵华战争。(   )
  • 2.  九一八事变是全民族抗战开始的标志。(   )
  • 3.  九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。(   )
  • 4.  七七事变也叫卢沟桥事变,1937 年爆发。(   )
  • 5.  南京大屠杀发生在 1931 年。(   )
  • 6.  南京大屠杀中,遇难的中国军民达 30 万人以上。(   )
  • 7.  我国设立南京大屠杀死难者国家公祭日的日期是 12 月 13 日。(   )
  • 8.  《松花江上》这首歌描写的是南京大屠杀的悲惨遭遇。(   )
  • 9.  2014 年,我国以立法形式设立了南京大屠杀死难者国家公祭日。(   )
  • 10.  铭记历史,勿忘国耻,目的是记住仇恨,报复日本。(   )

二、选择题(共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)

  • 11.  九一八事变发生的时间是(   )
    A、1931 年 B、1937 年 C、1945 年
  • 12.  “残历碑” 坐落于我国哪个城市(   )
    A、南京 B、沈阳 C、北京
  • 13.  标志全民族抗战由此爆发的事件是(   )
    A、九一八事变 B、七七事变 C、南京大屠杀
  • 14.  南京大屠杀中,日军持续屠杀的时间长达(   )
    A、6 周 B、3 个月 C、1 年
  • 15.  南京大屠杀死难者国家公祭日是哪一天(   )
    A、7 月 7 日 B、9 月 18 日 C、12 月 13 日
  • 16.  《松花江上》这首歌反映的是哪里人民的苦难(   )
    A、东北 B、南京 C、北平
  • 17.  九一八事变后,中国人民在哪里奋起抵抗,成为抗日战争的起点(   )
    A、白山黑水间 B、长江岸边 C、黄河流域
  • 18.  我国以立法形式设立国家公祭日是哪一年(   )
    A、1937 B、2014 C、2020
  • 19.  日军制造柳条湖事件,以此为借口发动的事变是(   )
    A、九一八事变 B、七七事变 C、西安事变
  • 20.  设立国家公祭日的主要意义是(   )
    A、向他国示威 B、铭记历史、珍爱和平 C、纪念抗战胜利

三、情境分析题(2 小题,每题 10 分,共 20 分)

  • 21.  情境一

    每年 12 月 13 日,国家都会举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式,网上也会开展公祭悼念活动。有的同学说:“事情过去这么久了,我们现在生活幸福,不需要再记这些苦难历史。”

    请你结合本课知识回答:

    (1)、说一说设立南京大屠杀死难者国家公祭日有什么意义?
    (2)、作为小学生,我们可以用哪些方式铭记这段历史?写出两点。
  • 22.  情境二

    周末,小明和同学参观九一八历史博物馆,看到残历碑,读到碑文,听到《松花江上》,内心无比沉重。有的同学说战争离我们很远,现在好好学习就够了。

    (1)、九一八事变带来了怎样的影响? 
    (2)、生活在和平年代的我们,青少年要怎么做?