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1、查看“家庭任务袋”中的任务，请你帮助以下同学提出你的妙计。
（1）小萱抽取的任务是“爷爷奶奶不和我们住在一起， 我们如何关心他们？ ”。
我提出的妙计是。
（2）小鹏抽取的任务是“父母因为家务事吵架了， 如何让父母和好？ ”。
我提出的妙计是。
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2、阅读下面的漫画，回答问题。
（1）如果漫画中的状况持续下去，会对小男孩产生什么不利影响？
（2）为了帮助漫画中的小男孩改变这种状况，你有什么合理的建议？ （至少列举两条）
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3、没有规矩，不成方圆。作为班级的一份子，请你从以下三个方面给班规提建议。
（1）纪律方面：。
（2）卫生方面：。
（3）学习方面：。
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4、辨析我在行。
※情境一 小茹是四年级（1）班的学生，同时也是学校的文明监督员。当检查到自己班级时，她发现班上有一个同学没有认真做眼保健操，就按照规定扣分了，最终四年级（1）班没有评上“文明班级”。于是小茹的同班同学小磊就责怪小茹， 说她做事不会变通， 也没有集体荣誉感。小茹感到很委屈。
1. 我（填“支持”或“不支持”） 小茹的做法。
2. 我的理由是：。
※情境二 四年级（2）班的两位同学在讨论家务活的话题时产生了争议，甲同学说：“我们还是小学生， 只需要专心学习， 家务活是大人的事。”乙同学说：“爸爸妈妈平时很辛苦， 我们要做一些力所能及的家务， 减轻大人的负担。”
1. 我认同（填“甲同学”或“乙同学”） 的观点。
2. 我的理由是：。
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5、下面这些同学应该得到什么奖？ 请你连一连。
小悦用淘米水浇花，花长得更旺盛了 文明礼貌奖
爸爸胃病犯了，小明给爸爸拿胃药 自立奖
小昊每次去父母房间都会敲门 创意奖
小璇每天写完作业后就帮妈妈拖地 暖心奖
小安每天自己叠被子，不让父母帮忙 爱劳动奖
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6、请用直线将下列班规匹配起来，使之恰当、完整。
专心听讲 不追跑
进出校门 要记牢
室内室外 爱思考
对待公物 有礼貌
诚实守信 如珍宝
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7、李刚每天做完作业，都会陪奶奶聊天、散步。( )
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8、我们虽然有很多的家务不会做，但是可以运用仔细看、动嘴问、爱思考、多动手等方法去学会。( )
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9、我们做家务不仅可以帮助爸爸妈妈减轻负担，还可以锻炼自己。( )
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10、妈妈在家的时候，我会认真做家务，她出去了，我就偷懒。( )
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11、班级图书角的书乱了，我主动进行整理。( )
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12、拔河比赛时，发现自己的班级快要败给对方班级时，为了取胜，小东趁人不注意，偷偷躲在队伍后面帮忙。( )
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13、关于家庭责任，下列说法不正确的是（ ）。A、我们年龄还小，无法承担家庭责任 B、我们虽然能力有限，但也可以承担家庭责任 C、承担家庭责任，不能仅凭一时兴起
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14、如果父母不让我们做家务活，我们应该（ ）。A、听父母的话，不让做就不做了 B、耐心说服爸爸妈妈，争取到做家务活的机会 C、和父母赌气，不理他们
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15、家庭的幸福需要每个人作出贡献。下面做法中属于对家庭作出贡献的是（ ）。A、妈妈在上网课，妹妹缠着妈妈，我自己玩，不理妹妹 B、我用空瓶子养了一些花放在阳台上，家里充满了生机 C、爸爸妈妈吵架了，我生气地关上自己的房门
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16、隔壁班这次在辩论比赛中得了第一名，你应该（ ）。A、祝贺他们，并向他们学习 B、不服气，要求再比一回 C、非常生气，并表示以后不再跟隔壁班的同学来往
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17、班级的优点和不足可以从全班同学在班上的表现反映出来。下面是四年级（1）班同学在班上的表现，其中值得表扬的是（ ）。
①小凯和小卓经常迟到，还会在课堂上睡觉
②小欣是卫生委员，她会督促同学们做好卫生打扫工作
③小强、小暖等成绩好的同学会主动给成绩差的同学讲题
A、①② B、①③ C、②③ -
18、下列行为中，不能促进班级间共同发展的是（ ）。A、两个班级在学校的艺术节活动中合作完成一个节目 B、王玲主动帮其他班级排节目 C、两个班级的同学因为优秀班级评选，互相指责对方，甚至吵架
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19、为了班级的荣誉，下列做法中，正确的是（ ）。A、将垃圾扔到其他班的清洁区 B、积极参加学校活动，为班级争光 C、运动会上只为本班加油
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20、以下是一些同学错误的认识，请你试着写出说服他们的理由。
错误的认识
说服的理由
认识一：班级建设是班委会的事情，我们只要好好学习就可以了。
（1）。
认识二：我对班级的决定有意见，所以我不用按照规定执行。
（2）。
认识三：小明提出的观点我不认同，以后我都不会再和他说话了。
（3）。