相关试卷

  • 1、下面质量最接近1吨的是(    )。
    A、1000只蚂蚁 B、20只兔子 C、8只山羊
  • 2、如图,一瓶酱油重千克,一桶洗衣液重千克。

  • 3、如图,量杯中有400克水,想要到达顶格,还需要倒入克水。

  • 4、1袋白砂糖重500克,2袋白砂糖重千克,袋白砂糖重1吨。
  • 5、在〇里填上“>”“<”或“=”。

    5900克〇6千克     400克+600克〇1吨     3千克50克〇350克

    2吨〇200千克      5000克+2千克〇7千克   4080克〇4千克800克

  • 6、在横线上填上合适的单位。

    杨桃重200
     

    面粉重25
     

    甜甜圈重70

    大象重约3
     

  • 7、称一称。

    千克

  • 8、下面是妙妙对三年级两个班学生课间体育活动的调查情况。

    项目

    踢毽子

    跳绳

    打篮球

    踢足球

    三(1)班人数

    11

    14

    9

    12

     

    项目

    踢毽子

    跳绳

    打篮球

    踢足球

    三(2)班人数

    7

    18

    13

    8

    (1)、将两个班学生课间体育活动的数据汇总后填入下表。

    三年级两个班学生课间体育活动情况统计表

    项目

    踢毽子

    跳绳

    打篮球

    踢足球

    合计

    人数

         
    (2)、调查的学生中,参加体育活动的人数最多,参加体育活动的人数最少。
    (3)、若想进一步激发学生参与体育活动的热情,你认为可以采取哪些措施?
  • 9、中国姓氏起源可追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期。奇奇统计了自己班级学生的姓氏如下。

    (1)、根据统计情况在下图中画一画。(一个×代表1人)

    (2)、根据上面姓氏的笔画数填写下表。

    姓氏笔画数

    四画

    六画

    七画

    合计

    人数

        
    (3)、从统计情况中你发现了什么?
  • 10、下表是欣欣文具店上个月部分文具的销售情况,根据下表,商店应该少购进(   )。

    文具

    铅笔

    橡皮

    削笔刀

    销售量

    87根

    61块

    23 个

    A、铅笔 B、橡皮 C、削笔刀
  • 11、奇奇想要预测明年5月份的气温情况,他需要收集(   )的气温。
    A、5月1日每小时 B、今年每个月 C、近几年5月
  • 12、下面是三(1)班学生周末最喜欢的运动的统计情况。(1个☆代表3名学生,每人只选择一种,无人弃权)

    (1)、三(1)班共有名学生。
    (2)、周末最喜欢打篮球的有名学生,最喜欢游泳和攀岩的共有名学生。
    (3)、最喜欢跑步的学生比最喜欢攀岩的学生多名。
  • 13、为落实立德树人根本任务,发展素质教育,某校开设了四门劳动课程,每名学生必须且只能选择一门课程,下面是该校三年级学生的选课情况。

    课程

    烹饪

    社区服务

    收纳

    种植

    人数

    189

    104

    153

    271

    (1)、选择课程和课程的人数相差最多。
    (2)、选择收纳课程的人数再增加人,就是选择社区服务课程人数的2倍。
    (3)、根据上述信息,随机调查一名三年级学生,最有可能选的课程是
  • 14、下图中,一个圆点表示一个人的体重。体重大于55千克的有人,体重为千克的人最多。

  • 15、王伯伯要用篱笆围成一个长9米、宽7米的长方形羊圈,有一面长15米的墙可以利用。
    (1)、围羊圈至少需要多少米的篱笆?
    (2)、王伯伯打算再围一块长7米、宽3米的鸡窝,羊圈和鸡窝一共至少需要篱笆多少米?
  • 16、如图所示的长方形邀请函,未打开时的周长为32厘米,将它打开后,邀请函的周长是多少厘米?(邀请函未打开时完全重合)

  • 17、一个无盖长方体盒子拆开后的图形如下,如果给这个盒子配上盖子,盖子的周长是多少分米?(单位:分米)

  • 18、一张正方形彩纸和一张长方形彩纸的周长相等,长方形彩纸长13分米,宽9分米,正方形彩纸的边长是多少分米?
  • 19、按要求画一画。

    (1)、根据对称轴MN画出图形的另一半,再画出这个轴对称图形向右平移7格后的图形。
    (2)、在方格纸中分别画一个和轴对称图形周长相等的正方形和长方形。
  • 20、将拆开后的图形与对应的立体图形连在一起。

上一页 160 161 162 163 164 下一页 跳转