相关试卷
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1、你能再想两种方法表示15吗？请你画一画。
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2、在□里填上合适的数。
□+8=17 12-□=9 5+□=11 14-□=7
18-□=9 7+□=16 □-6=7 □+9=15
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3、直接写出得数。
8+5=
11+6=
13-7=
4+7=
15-3=
9+7=
14-5=
6+6=
14+4=
15-8=
4+9=
11-6=
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4、聪聪和甜甜每天摘抄16句名人名言。现在( )剩得少。
A、聪聪 B、甜甜 C、无法判断 -
5、在下面计数器上去掉1个珠子，不可能表示的数是( )。
A、4 B、13 C、15 -
6、3+□<12，□里最大能填( )。A、9 B、8 C、7
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7、一年级图书分享架上有9本文学书，6本故事书，图书分享架上一共有( )本书。A、9 B、15 C、16
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8、下图是小熊读书的影子，对应的小熊状态应是( )。
A、
B、
C、
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9、计算13-9时，能想到的加法算式是( )。A、9+4=13 B、8+5=13 C、9+5=14
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10、△+△=14，16-□=△，则△= ， □=。
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11、奇奇从第1页开始往后读《弟子规》，第1天读了7页，第2天读了6页，两天一共读了页，第3天从第页开始读。
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12、找规律填数。
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13、读一读国学经典，第一行比第二行少个字。(不含标点符号)
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
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14、在框里填上合适的数。
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15、在
中填“>”“<”或“=”。18
15 717 1220 10+313 17-88 -
16、计算13-5时，奇奇用了下图的方法。
先算10-( )=( )
再算( )+( )=( )
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17、
的数量是一个两位数，十位比个位上的数大4。
的数量是十位与个位的和是8的两位数，与
的数量差不多。
的数量与和
的数量相邻，且比的数量多。
有个，有个，有个。 -
18、
认识古城内的东巴文字的数量是个两位数，一起猜一猜。
(1)、
可能认识多少个东巴文字？在合适的答案下面画“√”。44个
58个
62个
(2)、聪聪认识的文字数量比
少得多，甜甜比
多一些，奇奇比多得多，请你在对应的数量下面写下他们的名字。数量/个
52
19
73
名字
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19、两家店做了同样多的鲜花饼。哪家店卖掉得多？画“√”。哪家店剩下得多？画“〇”。
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20、用5个珠子在计数器上可以表示哪些两位数？画一画，写一写。
