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1、写出下面各数的倍数。(各写4个)
6： 8： 10：
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2、直接写出得数。
7.4÷100=
2.5×0.4=
3.8+2.12=
0.06×10=
6.6÷0.3=
3.14×2=
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3、如图，从长方体上挖去一个小正方体后，这个长方体的表面积( )。
A、减少了 B、增加了 C、不变 D、无法确定 -
4、用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如图(每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。这个几何体从左面看到的图形是( )。
A、
B、
C、
D、
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5、用一根长36 dm的铁丝刚好可以围成一个棱长为( )dm的正方体框架。A、9 B、6 C、4 D、3
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6、笑笑和奇奇玩转盘游戏(如图)，转动指针，如果指针指向的数字是奇数，则笑笑胜；如果指针指向的数字是偶数，则奇奇胜，这个游戏( )。
A、笑笑胜的可能性大 B、奇奇胜的可能性大 C、两人胜的可能性一样大 D、无法判断 -
7、下面的几何体都是由5个同样的小正方体组成的，从左面看到的图形与其他3个不同的是( )。A、
B、
C、
D、
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8、下面各数中，( )不是30的因数。A、3 B、4 C、5 D、6
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9、把一个正方体的每条棱都扩大到原来的2倍，它的表面积也扩大到原来的2倍。( )
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10、观察一个放在墙角的长方体，最多只能看到2个面。( )
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11、给
再添上1个同样的小正方体，要保证从上面看到的图形不变，有4种不同的摆法。( ) -
12、长26cm、宽18cm、高0.6cm的物体可能是一本数学课本。 ( )
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13、观察一个由同样的小正方体组成的几何体，从上面看到的图形是
， 从前面看到的图形是
。这个几何体最少是由个小正方体组成的。 -
14、跳跳把一张长15cm，宽6cm的纸板沿虚线折起，做出了长方体相邻的两个面(如图)，然后再用纸板做出其他4个面，围成一个长方体。这个长方体的长是cm，宽是cm，高是cm。
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15、一个三位数，既是2和3的倍数，又是5的倍数，这个三位数最小是。
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16、把一个棱长为8cm的正方体锯成两个大小相同的长方体，这两个长方体的表面积之和比原正方体的表面积增加了cm2。
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17、如图是用同样的小正方体组成的几何体，将小正方体①拿走后，从面和面看到的图形不会发生变化，从面看到的图形发生了变化。(填“前”“左”或“上”)
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18、如图，一个长方体的长、宽、高分别是7dm、2dm和2dm，这个长方体有个面是边长为2d m的正方形，这个长方体上面的面积是dm2。
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19、106至少增加就是3的倍数，至少减少就是5的倍数。
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20、观察下面的几何体，从前面看到的图形是
的是；从上面看到的图形是
的是；从前面和左面看到的图形都是
的是。(填序号)