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1、下图为典典在方格纸中摆的字母卡片。
(1)、请用数对表示出字母卡片的位置。A( ， ) B( ， ) C( ， ) D( ， )
(2)、卡片A 和B在同一列上，两个数对的第一个数都是 ， 卡片C 和 D 在同一行上，两个数对的第二个数都是。典典用数对(4，x)表示一张卡片的位置，天天用数对(y，5)表示一张卡片的位置，若两人表示的是同一张卡片，则这张卡片的位置用数对表示是( ， )。 -
2、在央视热播的《中国诗词大会》上，常常用九宫格考查选手的诗词识别能力。请你根据数对提示的信息，从图中识别出一句诗，并补全表格。
诗句 返 景 林 数对 （1，1） （2，3） （3，2） -
3、下面是小区存放快递的“智能柜”。
(1)、用数对表示27 号柜是( ， )。(2)、吴阿姨的快递到了，快递员将包裹存放在(3， 5)的位置， 也就是号柜。(3)、芳姐姐的快递在(4，3)的位置，请在图中圈出芳姐姐的快递柜。 -
4、华华在教室的位置是第3列第4行，可以用数对( ， )来表示；同同在她正后方第一个的位置上，用数对表示是( ， )。
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5、用数对表示一个物体的位置，一般要用个数据，第一个数据表示 ， 第二个数据表示。
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6、在确定位置时，竖排叫作 ， 横排叫作；确定第几列一般从往数，确定第几行一般从往数。
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7、下面是两个完全相同的长方形，你能用数对表示出A、B、C、D这四个点的位置吗？
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8、五子棋是一种两人对弈的棋类游戏，下棋者只要想办法把自己的棋子在横、竖、斜任意一个方向上连续排满5个就算赢。在棋盘上分别用A~O和1 ~15 命名竖线和横线，可以帮助确定棋子的位置。
(1)、上图是梦梦和天天下五子棋形成的局面。用数对表示出棋子1、棋子2、棋子3的位置。棋子1( ， ) 棋子2( ， ) 棋子3( ， )
(2)、此局面，轮到梦梦执黑棋走，她走到了(J，7)处，接着天天执白棋走到了(K，7)处。请在棋盘中用●标出黑棋走的位置，用○标出白棋走的位置。(3)、接下来又轮到梦梦执黑棋走，她走到( ， )处就能保证有5个黑棋子连成一排，获得胜利。 -
9、同学们玩套圈游戏，下面是各个玩具的摆放位置。
(1)、用数对表示下面各个玩具的位置。
（1，2）
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）(2)、典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，他们分别可能套中什么？(将典典可能套中的玩具用○圈出，将同同可能套中的玩具用△圈出)(3)、如果典典和同同套中的是同一个玩具，那么这个玩具是 ， 它的位置是( ， )。 -
10、下图中点A的位置用(2，4)表示。
(1)、在图中描出点B(5，4)和点C(3，1)的位置。(2)、图中有一点D，连接A、B、C、D各点能得到一个平行四边形，这样的点D在图中可以找到个，用数对表示分别是。 -
11、
(1)、写出三角形ABC 另两个顶点的位置。(2)、画出三角形ABC 向下平移4 格，再向右平移4格后的三角形A'B'C'。(3)、写出所得三角形A'B'C'各顶点的位置。A'( ， ) B'( ， ) C'( ， )。
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12、象棋规则规定： “馬”走“日”、“象”走“田”、“車”走“直路”。下图中“車”向左走一格，它的位置是 ， “象”走一步，它的位置可能是。
A. (6，3)
B. (6，0)
C. (4， 3)
D. (5， 2)
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13、无人机表演的原理就是利用电磁波发射与接收来操纵无人机的飞行。表演前需事先编好每架飞机的飞行轨迹和位置。请你当设计师，找到一个点 D，使得无人机以A、B、C、D四个点为顶点画一个平行四边形，那么点D 的位置不可能是( )。
A、(0，5) B、(8， 5) C、(6， 1) D、(7，5) -
14、华华家到学校是一条笔直的小路，华华家的位置用数对(3，a)表示，学校的位置用数对(c，a)表示，下面选项( )可以表示这条小路的方向。A、
B、
C、
D、
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15、成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。请从右面卡片中选取数对( ， )、( ， )、( ， )( ， )上的汉字，组成的成语是。
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16、下面是蓝蓝抄写的一首古诗。
(1)、“屐”字用数对表示是( ， )。(5，3)表示的汉字是。(2)、诗中的三个“不”字的位置用数对表示分别是( ， )、( ， )和( ， )。(3)、第列是标点符号，句号的位置用数对表示是( ， )和 ， 。 -
17、五(1)班做操时，天天与另外4名同学站的位置用数对表示分别是天天(3，5)、华华(5，2)、梦梦(2， 5)、龙龙(3， 8)、聪聪(4， 4)。和天天同一行的是 ， 和天天同一列的是。
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18、在长方形 ABCD 中， 如果点 A 的位置是(2， 6)， 点B 的位置是(7， 6)， 点 C 的位置是(7， 2)，则点D 的位置是( ， )。
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19、同同在教室的座位用数对表示是(5，4)，梦梦在她正前方紧挨着她，用数对表示是( ， )，天天与梦梦是同桌，他的座位可能是( ， )，也可能是( ， )。
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20、龙龙坐在教室第2列，第5行，用数对表示是( ， )；天天的座位用数对(4，3)表示，他的位置是第列， 第行。