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1、参加博物馆考古挖掘体验。若每组3人，分成5组有剩余，不够分成6组，至少有多少人参加考古挖掘体验？
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2、排队进入博物馆参观。若每批只允许进5人，妙妙排在第13位，她是第几批进入博物馆的？
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3、48人坐校车，至少需要辆校车，还剩个空位。
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4、42名学生参观博物馆，每位领队老师最多带领8名学生，至少要分配几位领队老师？(1)、用◯表示学生，画一画。
(2)、用列表法解决。老师
1位
2位
( )位
( )位
( )位
( )位
学生
8名
( )名
( )名
( )名
( )名
( )名
(3)、列算式解决：□÷□=□( )……□( )答：至少要分配( )位领队老师。
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5、口算打卡
14+26+9=
33-17+8=
48-15-6=
55-22+10=
21+34+5=
67-33-5=
36+22-11=
74-45-12=
19+31-8=
81-47-13=
42+28+9=
19+24-16=
37-15-8=
76-38-14=
8+17+29=
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6、奇奇将下图的盒子在纸上沿一个方向“滚动”一周，印出来的面可能是。
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7、下面两个盒子拆开后是什么样？选一选。
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8、下面( )是下图中长方体盒子每个面描出来的图形。
A、
B、
C、
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9、如图，妙妙在翻新蜗牛的家过程中发现：长方体纸盒一共有个面，每个面都是形。若相对的面所画的图案一样，她一共要画种图案。
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10、口算打卡
18+22+7=
54-17+9=
45-12-8=
33-15+20=
27+33+10=
70-25-10=
38+21-14=
66-34-8=
19+40-22=
62+5+12=
54-28-13=
55-18+22=
39+23+30=
78-42-16=
30+15+14=
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11、怎样用几张纸做出下图这种校车？
(1)、观察上图校车，完成下表。校车部件名称
车头
车身
车轮
车顶
需折的立体图形
立体图形个数
(2)、制作“车身”需要将一张黄色形纸折成长方体形状，那么“车头”和“车轮”怎么折？。 -
12、如图是奇奇用纸制作的不完整的长颈鹿。
(1)、仔细观察长颈鹿，其中圆柱有个，正方体有个，长方体有个。(2)、图中长颈鹿缺两条腿，用制作长颈鹿的另外两条腿更合适。
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13、做一做，填一填。(1)、用长方形纸带卷圆柱，纸带宽度不变，纸带越长，卷出的圆柱越。(填“粗”或“细”)(2)、下图中号纸条卷出的圆柱更高。(填序号)
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14、图中的纸根据折痕能折出生活中类似哪些形状的物品？选一选。
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15、把物品与其拆开后的图形连起来。
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16、下图中长方形纸按图中所画折痕能折成两面空的长方体纸盒吗？为什么？
判断谁的说法正确，并说明理由。
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17、用纸条( )可以做出图中冰淇淋的上半部分。
A、
B、
C、
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18、口算打卡
23+12+5=
42-18-2=
37+28-12=
55-29-14=
21+32+11=
65-35-8=
45+38-27=
89-42+16=
13+7+20=
76-34-15=
33+22+16=
58-17+23=
44-9-33=
90-45+2=
20+15+18=
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19、妙妙用正方形纸折兔子时，不小心将标准的步骤打乱了，试着折一折，并排出正确的顺序。
→→→→→。
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20、判断下面立体图形是否能用上面给出的纸折出？在能折出的图形的□里画“√”。
