相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成各小题。

    《黑神话:悟空》作为一款基于中国传统文化,尤其是《西游记》题材的国产游戏,     A     它不仅唤起了大众对中国传统文化的热爱和关注,还通过以现代的数字媒体形式重新讲述了经典故事。借鉴山西文旅“破圈”的经验做法,各地可多开发本地文旅资源,以传统文化与流行游戏相结合的宣讲手段,讲好自己的文旅故事。

    和游戏“有关系”的景点所在地的文旅部门纷纷出来“认领”自家景点,和游戏没关系但和“悟空”相关的也努力“攀关系”,都没关系的则绞尽脑汁“借东风”。“文旅北京”借助《黑神话:悟空》的热度,制作了关于《西游记》电视剧取景地的宣传片,巧妙地利用了这一文化符号的影响力来吸引游客。北京文旅部门能够让游客通过游戏熟悉这些景点,进而将线上虚拟体验转化为线下的旅游动机。因此,相关部门可以多探索尝试与影视、游戏等文化产业进行跨界合作,     B     

    通过游戏的呈现,     C     。这些建筑不再是被动等待游客参观的静态文化遗产,而成为了游戏玩家体验和探索的目的地。在社交媒体和游戏社区的传播下,不乏后续有玩家前往游戏中的古建筑所在地进行“打卡”,拍摄和分享与游戏相关的场景。各地相关部门当借此契机,重新审视和包装这些古建筑,将其作为新的旅游资源吸引客流进行推广,为古建筑在新时代的文旅发展中注入新的活力。

    (1)、文中画波浪线的句子部分有语病,请找出并修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
  • 2、阅读下面的文字,完成小题。

    在古老的华夏大地,传统节日源远流长,承载着丰富的文化内涵。春节,无疑是其中最璀璨的明珠。当新春的第一缕曙光洒向大地,大街小巷便热闹起来。

    春节期间,人们的活动        A          。写春联、贴福字,那喜庆的红色          B             , 大街小巷都将被装点得格外温馨。一家人围坐在一起吃年夜饭,欢声笑语,其乐融融。长辈们会给晚辈发红包,寓意着新的一年好运连连。孩子们则穿着新衣,在鞭炮声中嬉笑玩耍,天真烂漫的笑容如春日盛开的花朵般灿烂。

    “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”春节,不仅是一个阖家团圆的节日,更是中华民族传统文化的重要象征。它如同一条坚韧的纽带,连接着过去、现在与未来,让我们在辞旧迎新的时刻,感受着传统文化的魅力。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、下列各句中的引号,和文中“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”引号作用相同的一项是(     )
    A、他们的做法简直就是“掩耳盗铃”,自欺欺人。 B、他在学校里可是个“小霸王”,大家都不敢惹他。 C、这里的“风景”别具一格,吸引了众多游客。 D、整天吃吃睡睡不干活,你可真“勤快”!
    (3)、文中画横线的句子使用了哪种修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了“”在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象。

    (2)杜甫《登岳阳楼》中,极写洞庭湖的恢宏气象,与孟浩然的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是“”。

    (3)白居易《琵琶行》中的“”句,可以用来形容人或事物经过漫长的盼望和催促终于出现,而“”,可以用来比喻事情不明朗或不愿意说清楚而遮遮掩掩。

  • 4、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    江汉

    杜甫

    江汉思归客,乾坤一腐儒。

    片云天共远,永夜月同孤。

    落日心犹壮,秋风病欲苏。

    古来存老马 , 不必取长途。

    【注】①老马:典出《韩非子》,齐桓公伐孤竹返,迷惑失道,管仲曰:“老马之智可用也。”遂放老马而随之,乃得道。

    (1)、下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )
    A、开篇自称“腐儒”,既流露出诗人漂泊困顿的无奈,又暗含对儒家理想坚守不渝的执着。 B、颔联以“远”字写浮于天边之云,以浮云之远强化自身的漂泊之感,暗含无尽的感慨。 C、颈联借眼前景物喻暮年病体,“心犹壮”“病欲苏”则展现出诗人壮心不已的心态和精神。 D、全诗由自嘲起笔,转入景物描写,最后以议论作结,整体呈现律诗起承转合的结构特点。
    (2)、请结合全诗,对比尾联与“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”的情感表达有何异同。
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁,能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。

    (节选自《谏太宗十思疏》)

    材料二:

    上问侍臣:“创业守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸。守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰:“陛下及此言,四海之福也。”

    (节选自《资治通鉴·唐纪》)

    材料三:

    贞观十一年,太宗谓魏征曰:“比来所行得失政化,何如往前?”对曰:“若恩威所加,远夷朝贡,比于贞观之始,不可等级而言。若德义潜通,民心悦服,比于贞观之初,相又甚远。”太宗曰:“远夷来服,应由德义所加。往前功业,何益大?”征曰:“昔者四方未定,常以德义为心。旋以海内无虞,渐加骄奢自溢。所以功业虽盛,终不如往初。”太宗又曰:“所行比往前何为异?”征曰:“贞观之初,恐人不言,导之使谏。三年已后,见人谏,悦而从之。一二年来,不悦人谏,虽黾勉听受,而意终不平,谅有难色。”太宗曰:“诚如公言,非公无能道此者。人皆苦不自觉,公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊。公但存此心,朕终不违公语。”

    (节选自《贞观政要·论纳谏第五》)

    (1)、材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    公向A未道时B都自谓C所行D不变E及见公F论说G过失堪惊。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、胡越,古代分别居于我国北方和南方的两个民族。 B、“创业与守成孰难”与“与嬴而不助五国也”两句中的“与”意思相同。 C、“何因益大?”的句式与与“何由知吾可也”(《齐桓晋文之事》)两句的句式相同。 D、“相去又甚远”与“欲呼张良与俱去”(《鸿门宴》)两句中的“去”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、材料一中,作者概括了历代统治者能善始却不能善终的历史教训,得出了“怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎”的结论 B、材料二中,唐太宗对房玄龄认为“创业难”的观点加以否定,而赞同魏征“守成难”的观点。 C、材料三中,魏征认为当时的唐王朝恩泽声威比贞观初年要大,但是在德行仁义方面却不如贞观初年,唐太宗对此很不理解。 D、材料三中,魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度,受到了太宗的充分肯定,认为魏征让他看到了自己的过失。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。

    (2)草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣。

    (5)、概括材料三中,魏征分析唐太宗即位以来对待谏言的态度有着怎样的变化。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    制服

    李占刚

    春明穿上制服,觉得自己很威风。大檐帽,深蓝色制服,臂章,肩章,像军人一样。他来回走了两趟,对着路过的中队长老秦打了个敬礼。

    “您好!有什么需要我帮助吗?”

    不对!这不是城市执法者的口气。

    “您好!请配合我们的执法!”

    嗯,这样差不多了,执法者就应该有执法者的样子。老秦打趣道:“你穿上这身制服真威风!”春明也觉得是,妻子也这样说他,不过他们吵了一架,春明对妻子越来越不耐烦,妻子也是。

    老秦盯着他看,指了指自己头上的帽徽,说:“这是什么?”春明说:“帽徽呀!”“那它有什么意思?”“国徽象征着国家,‘人’字飘带象征人民。”春明不耐烦地说。老秦拍拍春明的肩膀:“要牢牢地记住。”“记住了,当然记住了。”春明自信地说。

    第二天,春明跟着老秦执勤。他觉得很兴奋,把头仰得高高的,胸脯挺得直直的,他觉得自己不是在执勤,而是在检阅,在检阅他的市民,他的城市。看到人们很有秩序地流动,他觉得很满意。

    流动好像发生了堵塞,前面道旁,有一群人正围在一起,春明三步两步跨上去,把老秦甩到了后面,他讨厌这种堵塞。春明扒开人群进去,看到人群当中有一辆破旧的三轮车,一个六七十岁的老大爷正在称黄瓜。老人极瘦,瘦骨嶙峋的大手紧紧握住秤杆,脸皱得像风干的橘子皮,只是破旧的三轮车上的一小堆黄瓜还很鲜嫩。

    春明走到老大爷跟前,打了个敬礼,说:“这里不允许摆摊!”

    “那我上哪儿摆?”

    “我管你上哪儿摆……”春明的肩头被一只大手按住了,老秦赶了上来。

    “大爷,您在路边摆摊多危险啊!这里本来路就窄,车又多,您在这一停,过来买菜的群众有很多横穿马路,还推着电动车,这里都挤成一个疙瘩了,您说,要为买个菜卖个菜被汽车剐蹭一下子,多不划算?”

    “啊!是呀,同志!但我不知道上哪卖呀?这是我自己种的,吃不完,就想着换些零花钱,不也能减轻一下孩子们的负担吗?孩子们都不易呀!”

    “这是好事!大爷。您上政府后街的便民巷吧,咱们政府为了方便咱们老百姓,开辟了好几个便民市场,那儿离这儿最近。”

    “好啊!谢谢你,同志!但我不知道便民巷在哪儿呀。”

    “没事,大爷,我的同事会带您上那去。春明?”老秦扭过头来,低声对春明说:“给老人安排一个不碍事的空位,爱民家这几天有事,没出摊。把老人安排在他的摊位就行。”

    “好吧!”春明涨红了脸。老秦给他正了正帽子,轻声对他说:“你穿制服的样子,很帅气!”

    春明看着蹬着三轮一顿一顿向前移动的老大爷,他没觉得自己有多么帅气,相反,觉得有些火气,自己是执法者,怎么变成服务者了?

    不过窝火归窝火,看着老人慢腾腾的样子,恐怕到中午也走不到。春明叫住了老大爷:“我替你蹬吧,你跟着就行。”老大爷说:“我怕我跟不上。”他指指自己腿,春明这才看出来,老人的腿一长一短,“你坐在车上吧!我拉着你。”春明把老人扶上了三轮车。

    到了便民市场,春明安顿好了老人,就赶回队里去了。一回到队里,迎面遇到了老秦。春明就气不打一处来:“老秦!我有意见。我是执法者,我手执的是执法的利剑,我打击的是不法行为,我又不是热心的居委会大妈!”老秦扶住春明的背,替他抚平制服上的褶皱,耐心地说:

    “春明,我们手里拿的,不光是剑,还有盾,那盾是保护老百姓的!”

    老秦又抚摸着自己的制服,说:“制服,它代表的不是威风,不是权势,是责任。我们不光要做执法者,更要做人民群众的主心骨和靠山,才能对得起它!”

    春明沉默了。他想起了妻子的话:“你就不像个人民!”

    又一个星期天的上午,天空蓝得舒爽,像极了春明的心情。他又和老秦一起上岗执勤。当他们走到菜市场时,卖梨的佳琪妈妈突然一头栽到地上。

    春明忙走上前去,把手放在佳琪妈妈的鼻子下面,然后又扶住佳琪妈妈的手臂,把手指搭在她脉搏上。老秦抢步向前,对春明说:“心脏按压,深度5cm,每分钟100次,快!”春明按照全体城管人员参加的救护培训课上所讲的那样,将肘关节伸直,双肩停在佳琪妈妈胸骨上方正中,肩手保持垂直,用力向下按压。

    “1、2……30”“停!做人工呼吸!两次! ”……

    春明不知道做了几组了,他只觉得自己的双臂酸痛,他的意识模糊了,但他不能停下。终于他听到了救护车的鸣笛声,这才双腿一软,坐在了地上。模模糊糊地,他仿佛听到“得救了”。

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、面对老秦关于帽徽含义的询问,春明显得不耐烦,他觉得老秦的问话多此一举,但事实上,他并没有明白老秦的真正用意。 B、春明执勤时觉得自己是在“检阅他的市民,他的城市”,这一细节表明春明没有摆正自己的位置,他将自己置于人民之上。 C、老秦对卖菜大爷温言细语,耐心地帮助老人解决摆摊的难题,既避免了春明和老人的争端,又使春明认识到自己的错误。 D、妻子对春明越来越不耐烦,还说春明“就不像个人民”,这可能与春明对自我的认知有关,妻子看不惯春明的行为和态度。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说将卖菜大爷的脸比作风干的橘子皮,这与三轮车上鲜嫩的黄瓜形成鲜明对比,突出了老人的年纪之大。 B、小说运用环境描写,如“天空蓝得舒爽”一句,营造出一种明朗、轻快的氛围,烘托了春明执勤时愉悦的心情。 C、小说在叙述春明救助佳琪妈妈时,描写了春明的一系列动作,展现出春明救人时的专业能力以及坚持不懈。 D、小说以“制服”为线索,串联起春明和老秦谈话、春明赶人、春明救人等情节,叙事紧凑,冲突激烈,扣人心弦。
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    尼采认为人生有三重境界:骆驼、狮子、婴儿。第一重境界是骆驼,忍辱负重,被动地听命于别人或命运的安排;第二重境界是狮子,把被动变成主动,由“你应该”到“我要”,一切由我主动争取,积极承担人生的责任;第三重境界是婴儿,这是一种“我是”的状态,活在当下,享受现在的一切。

    有人认为,历经第一重境界,满足第二重境界,才能享受第三重境界;也有人认为,进入三重精神世界,完全是自我意志的选择。

    对此,你有怎样的体验和思考?

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 8、阅读下面的文字,完成各题。

    读读下面的句子,看看它存在什么问题:

    《标准中文》的读者是为英语国家的中文爱好者编写的一套中文学习读本。

    其实表达某个意思,可以根据不同的需要,(     甲     ):或以读者为陈述对象,说明本书的读者是谁;或以《标准中文》为陈述对象,说明这是本什么书。有时既想用这个句式,又想用那个句式,结果却是“举棋不定”,最后把两种句式杂糅在一起,(     乙     )。这种句子中的结构混乱,是语言运用上的一种常见错误。这句话以读者为陈述对象可改为:“《标准中文》的读者是英语国家的中文爱好者。”或者(     丙     ):“《标准中文》是为英语国家的中文爱好者编写的一套中文学习读本。”

    (1)、请在文中括号内补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、请运用材料中的两种方法对下面的句子进行修改。

    学校通知,要求老师今天下班时间提早到16时50分停止办公。

  • 9、下列各组句子中加点的虚词的意义和用法完全相同的一组是(     )
    A、而陋者以斧斤考击而求之             使人复葺南阁子 B、木欣欣向荣                                 而木之性日离矣 C、觉今是昨非                                 而渔工水师虽知不能言 D、橐驼非能使木寿孳也                       吾今报府
  • 10、下列句子中“适”的意义与例句中的“适”相同的一项是(       )

    例:邂逅相遇,我愿兮。《诗经∙郑风》

    A、余自齐安舟行临汝。《石钟山记》 B、少无俗韵,性本爱丘山。《归去来兮辞》 C、吾与子之所共。《赤壁赋》 D、贫贱有此女,始还家门。《孔雀东南飞》
  • 11、对下列句子中加点的字词的解释,不正确的一项是(     )
    A、诸父异爨(《项脊轩志》)                    迨:等到 B、所以兴怀,其一也(《兰亭集序》)       致:意态,情趣 C、容膝之易安(《归去来兮辞并序》)       审:深知 D、余方心动欲还(《石钟山记》)             心动:内心感动
  • 12、孔文妍同学整理了文言文中的特殊句式,下列选项与例句不同的一项是(     )

    例:古之人不余欺也。(《石钟山记》)

    A、故不我若也。(《种树郭囊驼传》) B、其制稍异于前。(《项脊轩志》) C、乐夫天命复奚疑!(《归去来兮辞》) D、胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)
  • 13、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在《拟行路难》(其四)中,鲍照面对不合理的门阀制度,以宿命论来寻求解脱的两句是:“!”

    (2)在《石钟山记》中,苏轼夜游并考察石钟山,对前人有关石钟山的命名进行了分析,批评了“”的错误做法,表现了中国古代文人严谨的求实精神,具有一定的现实意义。

    (3)成都西郊的度假村开业了,在长满花草的道路深处,一家名为“浣花溪”的民宿使用杜甫《客至》中“”两句诗,悬挂门口,以示对游客的欢迎。

    (4)《甄嬛传》中皇帝为甄嬛回宫拟定“熹”为封号,并解释“往事暗沉不可追,来日之路光明灿烂”,这与陶渊明《归去来兮辞》中“”两句有异曲同工之妙。

    (5)有的家长特别溺爱孩子,结果孩子却因此走上了违法犯罪的道路。记者采访你对这一现象的看法,你可以用《种树郭橐驼传》中的“”两句来阐述自己的观点。

  • 14、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    观棋

    宋·陆游

    一枰翻覆战枯棋,庆吊相寻喜复悲。

    失马翁言良可信,牧猪奴戏未妨为。

    白蛇断处真成快,黑帜空时又一奇。

    敛付两奁来对酒,泠泠听我诵新诗。

    【注】①此诗作于庆元元年(1195年)诗人闲居山阴老家之时。②牧猪奴戏:对棋类游戏的鄙称。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、首联从旁观者的视角,通过写下棋者心情的起伏生动地呈现出局势反复无常的对战场景。 B、诗人用“牧猪奴戏”指称围棋,可能是对棋局的一种轻松态度,反映了诗人生活的安闲。 C、“白蛇断处”暗喻决断和快意的攻击,“黑帜空时”则可能指棋局的逆转或困境的解开。 D、本诗尾联与《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶”两句的心境相通。
    (2)、本诗借“棋”寓人生哲理,请结合诗歌内容分析。
  • 15、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

    (选自晋·李密《陈情表》)

    材料二:

    范仲淹,字希文,唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤,母更适长山朱氏,从其姓,名说。少有志操,既长,知其世家,乃感泣辞母,去之应天府,依戚同文学。昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也。举进士第,为广德军司理参军,迎其母归养。

    天圣七年,章献太后将以冬至受朝,天子率百官上寿。仲淹极言之,且曰:“奉亲于内,自有家人礼,与百官同列,南面而朝之,不可为后世法。”且上疏请太后还政,不报。寻通判河中府,徙陈州。时方建太一宫及洪福院,市材木陕西。仲淹言:“昭应、寿宁,天戒不远。今又侈土木,破民产,非所以顺人心、合天意也。宜罢修寺观,减常岁市木之数,以蠲除积负。”又言:“恩幸多以内降除官,非太平之政。”事虽不行,仁宗以为忠。

    会边陲有警,因与枢密副使富弼请行边。于是,以仲淹为河东、陕西宣抚使,赐黄金百两,悉分遗边将。麟州新罹大寇,言者多请弃之,仲淹为修故砦,招还流亡三千余户,蠲其税,罢榷酤予民。又奏免府州商税,河外遂安。去,攻者益急,仲淹亦自请罢政事,乃以为资政殿学士、陕西四路宣抚使,知邠州。

    仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。泛爱乐善,士多出其门下,虽里巷之人,皆能道其名字。死之日,四方闻者,皆为叹息。

    (选自《宋史·列传第七十三》)

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    食不给A至B以糜粥C继之D人E不能堪F仲淹G不苦也。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、矜,怜悯,与“不矜名节”及成语“自矜功伐”中的“矜”意思相同。 B、薄,迫近,与“门衰祚薄”及《促织》“薄产累尽”的“薄”意思不同。 C、顾,反而,与《种树郭橐驼传》“去不复顾”中的“顾”意思不同。 D、比,等到,与《项脊轩志》“比去,以手阖门”的“比”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、李密直言自己早年曾仕宦于伪朝,表示初衷是追求仕途显达,并非刻意标榜名节,这种坦诚表述意在消解新朝对他“守节”的疑虑。 B、章献太后拟接受百官朝贺,范仲淹认为内宫奉亲应守家人礼,这样做不合礼制且不可为后世效仿,并上疏请太后还政,但未获回应。 C、范仲淹指出受恩宠的近臣大多通过宫内直接下旨授官,这不是太平时代的政策,仁宗也认为这样做不可行,十分赞赏范仲淹的忠诚。 D、妻子儿女的衣食仅能自给,范仲淹仍然喜好施舍,设置义庄,赡养族人,士大夫大多出自他门下,即使里巷百姓,也能说出他的名字。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)宜罢修寺观,减常岁市木之数,以蠲除积负。

    (2)于是,以仲淹为河东、陕西宣抚使,赐黄金百两,悉分遗边将。

    (5)、结合两则材料,概括李密与范仲淹“至孝”的表现。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    无法完成的画像

    刘建东

    1944年的春末。这一年我十五岁,我师父大约四十岁。是城里唯一的炭精画画师。三年前,他来到城里,在南关开了家画像馆。师父保持着一个传统,画遗像一定得到死者的家里去画。

    一个弥漫着一股淡淡的烧焦味道的屋子里。一个女孩被一个中年妇女领进来,中年妇女是女孩的舅妈。

    舅妈说:“小姑子很任性,因为恋爱,断了和我们来往。三年前,我们来找她时,已经看不到她了,只剩小外甥女独自在家。我们找了三年,只好放弃了,就当是死了,所以才请您来她家里给画张像。”

    师父把目光从女孩身上移到舅妈脸上:“我需要她的照片,你们找出来,我来挑一张。”

    舅妈把相册递到小卿跟前,问:“照片呢,照片咋就都不见了?”

    小卿眼中带泪,“我知道。”她说。

    她领着我们走出屋,左拐,在墙角处放着一个红花的搪瓷脸盆,已经掉了很多瓷,红花已经残缺不全。她指着脸盆里,小声凄凄地说:“喏,都在这里。”

    我们顺着她手指的方向,低头观看,脸盆底有一层燃烧后的灰烬。

    “你把照片都烧了!这是为啥?”

    “我娘没死,找我爹去了。”

    “那你爹去哪儿了?”

    “我娘说,我爹去的地方不能让别人知道。”说到这里,她突然警惕地盯着我的眼睛。

    一会儿小卿舅妈从里屋又翻出一张泛黄的照片,递给我师父:“您看,这个行不行,我只找到这一张。”

    师父盯着照片,似乎在辨认照片中的人,半天没有说话。

    舅妈焦急地问:“行不行啊?您给个准话。”

    师父再次端详着照片,“就它吧。”他平静地说。

    我开始做准备。师父坐在那里,闭目养神。在远处传来的隐隐约约的枪炮声中师父缓缓睁开眼,目光在纸上扫视一遍。

    师父起身,净手,擦干,然后端坐在桌子前,拿起铅笔开始画头像的轮廓。他画得很慢,比平时要慢许多。天擦黑的时候,师父才把铅笔稿画完。

    第二天画像的过程仍然艰辛。以往每一次,都是从眼睛画起。而这一天,1944年春天的一天,师父犹豫了片刻,然后,用小楷毛笔沾上炭精粉,笔落在了鼻子上。鼻头的阴影慢慢地擦出来了,当师父用炭精粉擦出第一笔黑色的线条时,像是广阔的平原上,吹过来一股春风。

    第三天,师父画了脸部。

    第四天,他才最后画眼睛。到傍晚,他再也画不动了。素描纸就放在桌面上,我用宣纸把素描纸蒙住。我看到,师父的右手布满了密密的汗珠。从来没有过这么难熬的作画过程。

    第五天一早,我们就赶到了小卿家。我掀开宣纸,惊得大叫。宣纸下面是空荡荡的桌面。

    舅妈把小卿喊进来,吼道:“前两天你把你娘的照片烧了,这次你又把画像弄到哪里去了?”

    小卿憋着眼泪,不答话。

    师父安抚她:“不关你的事。别怕。”

    接着,师父淡定地说:“我重画。”

    重画的过程是一场灾难。每一天下来,他都疲态尽显。又过了五天。画像告成的那一刻,师父瘫坐在椅子上,面色苍白。他闭上眼,没说一句话。小卿看了一会儿,突然放声痛哭。她一直相信,母亲一定会在某个黎明时刻,回到她的身边。现在,当她看到母亲以这样的方式出现在她面前时,也许她意识到了那个黎明永远不会到来。

    我背着画夹和师父回到店里。

    不知睡了多久,暗夜中传来细碎的声音。我爬起来,摸向柜台——画夹不见了。借着淡淡的月光,只见浓浓的夜色中隐约有一个人,打着了火,在烧什么东西。视线顺着火光向上移——我一屁股坐到了地上。那个人竟是师父。

    我和师父,谁也没有再提起画像的事。

    一年后的一天,我在店里等着师父,等了一天,两天,一个月,两个月,没有等到。我盘下了那个小店。一边画像,一边等师父,就像小卿等她的母亲一样。又过了一年,遥远的枪炮声终于来到了城外,清晰而响亮。

    1951年的一天,画店里进来一个姑娘。“我是小卿。”她说。

    我内心涌动着一股暖流,不知是因为见到小卿,还是想到了当年画像时的师父。我小心地问:“找到你娘了吗?”

    小卿说:“一直在寻找。有一天,舅舅突然来到学校,拉着我狂奔到烈士纪念堂,我们站在一张照片前,那是一张合影,合影上是四个微笑着的人,两个年轻的男人和两个年轻的女人,女人在中间,男人在两边。我惊呆了,我越看,其中一个越像我娘,我失声痛哭。后来,一个陌生的女人走到我身边,告诉我,她是照片中的另一个女人,他们四个是战友,这是他们分别时的照片。她让我叫她黄姨。她指着我娘左边的那个年轻男子对我说,那是你爹。”

    我跟着小卿来到烈士纪念堂,看到了那张照片。小卿的爹头发很密很长,看上去刚毅英武。那张照片虽然清晰度不高,但他们四人快乐的笑容溢出了照片,明显感染着小卿。她看着照片,眼里含着泪,却微笑着。

    我的目光重新回到照片上,我紧紧盯着照片中的另一个男人,我有点怀疑自己的眼睛。我使劲揉了揉眼睛,指着照片惊呼道:“小卿,你看,那个人,那人是我师父!”

    黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前,她告诉我说,这就是你师父,这里面埋着他的一顶帽子。黄姨说,他曾经化名杨宝丰,开了一家画像馆。我这才知道,我师父叫宋咸德。

    我潸然泪下。

    (选自《十月》2021年第6期,有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(     )
    A、小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中,便自作主张把母亲的所有照片付之一炬。 B、舅妈提供的泛黄照片很不清晰,以致“我”师傅作画比平常都慢,显得特别艰难。 C、师傅作画时,“我”很骄傲于师傅的画技,感觉“像是广阔的平原上,吹过来一股春风”。 D、画像告成的那一刻,师傅瘫坐在椅子上,面色苍白,他心情复杂而沉重,欲诉无言。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说采用第一人称的有限视角,让读者通过“我”的所见所知,了解到师傅、小卿等人的一些故事,这样既增强故事的真实感,又留下艺术想象空间。 B、舅妈开头说小姑子“任性”,又在师傅作画途中喋喋不休地数落小姑子不守着自己的小家,直接表现了小卿母亲义无反顾、投身革命的形象。 C、小说中两次写到枪炮声,看似闲笔,实则与“1944”和“1951”两个年份自然呼应,既点出了时代背景,又暗示了历史的进程,让情节发展更为合理。 D、小说虽然没有描写小卿母亲和师傅的实际革命行动,却通过为小卿母亲画像这条明线,引出隐藏在背后的革命故事,所谓“不着一字,尽得风流”。
    (3)、小说标题《无法完成的画像》意蕴丰富,对其中的“无法完成”应怎样理解?请结合文本简要分析。
    (4)、这篇小说的叙事策略很有特色,请结合文本加以分析。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    山乡巨变(节选)

    周立波

    过了九点,互助组的八户到齐了,除这以外,来了二十一家单干户,有现贫农,新老下中农,也有新老上中农。全体到会的,一共是二十九户。看见该来的人都到了,刘雨生把大家叫进厢房。这位单单瘦瘦的青皮后生子,站在桌边,背着灯光,面向人群,从从容容做报告。他没有稿子,也不拿本本,却把邓秀梅和李主席在支部会和代表会上的讲话,传达得一清二楚。

    解放前,刘雨生家里顶穷。他只读得两年私塾。他是一个大公无私的现贫农;或者用亭面胡的话来说:“是一个角色。”他的记性非常好。开会时,他不记笔记,全靠心记。开完了会,他能把他听到的报告大致不差地传达给人家。许他发挥时,他就举些本地的例子,讲得具体而生动,非常投合群众的口味。

    刘雨生的互助组的八户人家和周围单干的家底、人口和田土,以至这些田土的丘名、亩级和产量,他都背得熟历历。他出生在这块地方,又在这里作了十六年的田。村里的每一块山场,每一丘田,每一条田滕的过去几十年的历史,他都清楚。他是清溪乡的一本活的田亩册。

    他为人和睦,本真,心地纯良,又吃得亏,村里的人,全都拥护他。

    但是,刘雨生所走的道路不是笔直的,而且也并不平坦。村里组织互助组时,他是组长之一。那时候,唤人开个会,都很困难,他要挨门挨户去劝说,好像讨账。他的堂客张桂贞是个只图享福、小巧精致的女子,看见丈夫当了互助组组长,时常误工,就绞着他吵,要他丢开这个背时壳。他自己心里对互助合作,也有点犹豫。互助组到底好不好?他还没有想清楚。

    如今,上级忽然派个邓秀梅来了,说是要办社。他心里想,组还没搞好,怎么办社呢?不积极吧,怕挨批评,说他不像个党员,而且自己心里也不安;要是积极呢,又怕选为社主任,会更耽误工夫,张桂贞会吵得更加厉害,说不定还会闹翻。想起这些,想起他的相当标致的堂客,会要离开他,他不由得心灰意冷,打算缩脚了。

    “你是共产党员吗?”他的心里有个严厉的声音,责问自己,“入党时节的宣誓,你忘记了吗?”

    开支部会时,听了邓秀梅的报告,刘雨生回到家里,困在床上,睁开眼睛,翻来覆去,想了一通宵。一直到早晨,他的主意才打定。他想清了:“不能落后,只许争先。不能在群众跟前,丢党的脸。家庭会散板,也顾不得了。”

    从那以后,他一心一意,参与了合作化运动。张桂贞看他全然不问家里的冷暖,时常整天不落屋,柴不砍,水也不挑了,只想发躁气,跟他吵闹。刘雨生每天回来都很晚,吃了饭就上床睡了,使她根本没有吵架的机会。开这群众会的头一天晚上,刘雨生回家,发现灶上锅里,既没有菜,也没有饭,张桂贞本意是要激起他吵的,但他也没有做声,拿灯照照,看见米桶是空的,就忍饥挨饿,吹熄灯睡了。张桂贞翻了一个身,满含怒意地说道:“你呀,哼,心上还有家?”

    第二天,也就是开这会的同一天的上半日,张桂贞从床上起来,带着她的三岁的孩子,回到了娘家,找哥嫂商量去了。她的娘家,就在本乡。她父母双亡,娘家的人只有大哥和大嫂。她的大哥张桂秋,人生得矮小,人都叫他秋丝瓜,解放以前,他是个兵痞,家里也穷。土改时,划作贫农,如今成了上中农。他一心一意,盘算要把他久想离婚的妹妹嫁到城里去,给他当跳板,好让他往城里发展。

    虽说眼看要遭遇不幸,他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响,但刘雨生还是忍着心痛,出席和主持了晚上的会议,并且平平静静地做了报告。在灯光下面,人们看得出,他的脸上有愁云,眼睛含着沉郁凄楚的神色。

    “他心里好像有事。”亭面胡旁边有一个人低低地说。

    亭面胡并非精细一流的人物,平常对自己马马虎虎,对人家也谈不上细致,但经人说破,他也看出了,刘雨生显出没有精神、大有心事的样子。

    “准是他的堂客又跟他吵了。”亭面胡身边那个人又低声地说。

    “这号没得用的堂客,要是落在我手里,早拿烟壶脑壳挖死了!”亭面胡一边说,一边把他的烟壶脑壳在高凳脚上磕得喘咚蹦咚响,好像高凳的脚就是张桂贞的脚一样。

    亭面胡正在说的时候,一个短小单瘦的中年人来了。刘雨生的报告顿了一顿;手也好像轻轻抖动了。他的眼睛有意避开不看这个进来的男子。

    “那是哪一个?”桌子边上,邓秀梅小声地问陈大春。

    “那是雨生的大舅子,张桂秋,小名秋丝瓜。”陈大春说,声音也没有平常粗大。稍稍打了一阵顿,刘雨生忍住心里的凄楚,继续做他的报告。他说起了农业社的优越性,又谈到将来,乡里要把有一些田塍通开,小丘改成大丘;所有的田,除缺水的干鱼子脑壳,都插双季稻:按照土地的质量,肯长什么,就种什么,有的插稻谷,有的秧豆子,有的贴黄麻,有的种瓜菜。

    听到刘雨生说起这些具体的作田的事,大家都用心地听。刘雨生的心也轻快一些了。

    (有删改)

    【注】①长篇小说《山乡巨变》写于1959年,描写了湖南省一个山乡的农业生产合作社的发展过程。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说在插叙一开始就介绍刘雨生的家境和学历,反映了刘雨生能力强,有天赋。 B、亭面胡说刘雨生“是一个角色”,这从正面赞美刘雨生聪慧能干,品德高尚,是个不可多得的人才。 C、“他是清溪乡的一本活的田亩册”,说明刘雨生熟悉当地的人口、土地、历史,是带领农业合作社建设的合适人选。 D、看到丈夫不问家里冷暖,张桂贞只想跟刘雨生发脾气,甚至想离婚。这些情节突出了刘雨生一心为公的形象。
    (2)、关于小说后半部分刘雨生作报告,下列说法不正确的一项是(     )
    A、报告会上渲染了一种紧张的气氛,情节有张有弛,跌宕起伏,构思精巧。 B、作者笔墨重点不是落在报告本身,而是通过各种人物的反应来凸显主人公形象。 C、刘雨生平平静静作报告说明了他此时恢复了平静,心态平和,不再受外界影响。 D、在看似松散的插叙之后,前文各种矛盾在报告会上聚集,情节渐渐显出波澜来。
    (3)、小说中刘雨生的内心是如何随着情节的展开而变化的?请结合文中相关内容作简要分析。
    (4)、周立波在谈到创作《山乡巨变》时说:“我以为文学语言,特别是小说里的人物的对话,应该尽可能地口语化,但也要提炼、润色。”请结合文本分析本文的语言特色。
  • 18、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “在心里种花,人生才不会荒芜。”——《人民日报》

    2025年4月,农民工诗人吕玉霞用诗歌记录劳作生活,作品被文学期刊收录,被誉为“田间诗人”。

    2025年8月,59岁河南建筑工人参加作家陈行甲读书会,陈行甲感动赠言“你是我书写生涯中最高的褒奖!”,并引用“这片土地上的人和事是无穷无尽的”表达敬意。

    以上三则材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    有研究发现,一心多用同时做几件事不是一个好习惯,不仅不会提高效率,而且还有可能伤脑。

    我们的大脑就像一个多线程的计算机,但计算能力有限。①我们如果同时处理多项任务,②每个任务被分配到的资源就会减少。③这种资源竞争会显著增加我们的认知负荷。④任务越复杂,⑤就越需要更多的注意力,⑥认知负荷程度也就越大。⑦而这样的认知负荷,⑧会对我们的大脑发生潜移默化的影响。

    在一项研究中,为了探究一心多用对大脑的影响,研究人员扫描了75个参与实验人员的大脑,并调研了他们平时多任务处理的时间,结果表明一个人在平时一心多用的时间越久,他的大脑发生的变化越明显。他们的前扣带皮层的灰质减少了,而这个脑区和认知能力息息相关。而在之前的研究中,习惯于一心多用的人确实在有关注意力的检测中落于人后。

    正因为影响了大脑的认知,学习能力也同样被影响了。对于在课堂上越来越多使用电脑、平板和手机上课的大学生们来说,一心多用是取得好成绩的毒药 , 有研究表明,在平常的学习中,同时用平板、手机等处理多项任务的学生GPA(成绩平均绩点)会更低。当然不仅仅是对于大学生,对于婴儿和小学生也是一样,在写家庭作业或者玩玩具的同时看电视,对于他们的成绩也会带来负面影响。

    更令人吃惊的是,在一项针对318名受试者的研究中,平时一心多用更多的人更容易感到焦虑和抑郁。这下真不是一般的问题了,本来以为一心多用早点干完工作可以开心点,结果这下(     )了。

    (1)、文中第二段画横线的部分有三处表述不当,请指出其序号,并作出修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (2)、填入文中第五段括号内的词语,最不恰当的一项是(     )
    A、弄巧成拙 B、适得其反 C、雪上加霜 D、每况愈下
    (3)、下列句子中的“一般”和文中第五段加点的“一般”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、他的学习成绩很一般,还需要加倍努力才行。 B、火车一般在夜间抵达,请提前做好接车准备。 C、他像一般人那样思考问题,难有创新的见解。 D、这对双胞胎长得一般高,几乎分不出谁是谁。
    (4)、依据文本,请用“动宾式结构”概括“一心多用”对人的三个负面影响,每点字数控制在6个字以内。
    (5)、文中第四段画波浪线的句子有怎样的表达效果?请简要分析。
  • 20、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)登山者在山顶等待日出,当看到天空云彩颜色变幻时,他不由吟诵出姚鼐《登泰山记》中关于日出前景象的句子:“。”

    (2)当你读诗词时,读到李煜的“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,便可以联想到李清照《声声慢》中的“”,其中的“愁”字,都承载着词人历经人生剧变后的深沉痛楚。

    (3)星宿是亿万年时光里不曾褪色的璀璨,古代文人常以星宿名入诗文,例如“”。

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