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1、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)投入时悉心全意、细致周到,放手后则不妄加干预、不过度操控,这种智慧在《种树郭橐驼传》中被凝练为“ , ”。
(2)小说中写道:“明明约好了在城角见面,她却故意躲藏起来,急得他团团转。”这一情节与《静女》中“ , ”两句的描述如出一辙。
(3)李白《将进酒》、李煜《虞美人》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中都有运用借代手法的诗句,比如“ , ”两句。
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2、阅读下面这首唐诗,完成小题。
古剑篇(节选)
郭震
精光黯黯青蛇色,文章①片片绿龟鳞。
非直结交游侠子,亦曾亲近英雄人。
何言中路遭弃捐,零落飘沦古狱边②。
虽复沉埋无所用,犹能夜夜气冲天。
[注]①文章:指剑上的花纹。②零落飘沦古狱边:化用《晋书·张华传》典故,晋张华见天上有紫气,使雷焕察看,焕曰“宝剑之精上彻于天”,后掘丰城狱屋基,得龙泉、太阿二剑。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、以“青蛇色”“绿龟鳞”为喻,刻画古剑光泽与花纹,突出其古朴精致。 B、古剑曾为游侠所用、与英雄相伴的经历,展现了它不凡的过往与价值。 C、“何言”领起转折,借宝剑中途遭弃的遭遇,抒发人才被埋没的悲愤之情。 D、尾联写古剑沉埋却夜夜剑气冲天,表达才华终将湮没的悲观无奈。(2)、张说评述郭震“文章有逸气”,请结合诗句简要分析。 -
3、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
国子先生①晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随……”言未既,有笑于列者曰:“先生欺余哉!弟子事先生,于兹有年矣,先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。纪事者必提其要,纂言者必钩其玄。贪多务得,细大不捐。焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。先生之于业,可谓勤矣。觝排异端,攘斥佛老;补苴罅漏,张皇幽眇。寻坠绪之茫茫,独旁搜而远绍。障百川而东之,回狂澜于既倒。先生之于儒,可谓劳矣。沉浸浓郁,含英咀华;作为文章,其书满家。上规姚姒,浑浑无涯;周《诰》殷《盘》,佶屈聱牙;《春秋》谨严,《左氏》浮夸;《易》奇而法,《诗》正而葩;下逮《庄》《骚》,太史所录;子云、相如,同工异曲。先生之于文,可谓闳其中而肆其外矣。少始知学,勇于敢为;长通于方,左右具宜。先生之于为人,可谓成矣。然而公不见信于人,私不见助于友。跋前踬后,动辄得咎 , 暂为御史,遂窜南夷!三年博士,冗不见治。命与仇谋,取败几时。冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥。头童齿豁,竟死何裨?不知虑此,而反教人为?”
先生曰:“吁!子来前!昔者孟轲好辩,孔道以明,辙环天下,卒老于行。荀卿守正,大论是宏,逃谗于楚,废死兰陵。是二儒者,吐辞为经,举足为法,绝类离伦 , 优入圣域,其遇于世何如也?今先生学虽勤而不由其统,言虽多而不要其中,文虽奇而不济于用,行虽修而不显于众。犹且月费俸钱,岁靡廪粟;子不知耕,妇不知织;乘马从徒,安坐而食;踵常途之役役,窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛,宰臣不见斥,非其幸欤?”
(节选自韩愈《进学解》)
材料二:
鼐闻天地之道,阴阳刚柔而已。文者,天地之精英,而阴阳刚柔之发也。惟圣人之言统二气之会而弗偏然而《易》《诗》《书》《论语》所载亦间有可以刚柔分矣。值其时其人告语之,体各有宜也。自诸子而降,其为文无有弗偏者。其得于阳与刚之美者,则其文如霆,如电,如长风之出谷。其于人也,如凭高视远,如君而朝万众,如鼓万勇士而战之。其得于阴与柔之美者,则其文如升初日,如清风,如云,如霞,如鸿鹄之鸣而入寥廓。其于人也,漻乎其如叹,邈乎其如有思,暖乎其如喜,愀乎其如悲。观其文,讽其音,则为文者之性情形状,举以殊焉。
且夫阴阳刚柔,其本二端,造物者糅,而气有多寡进绌,则品次亿万,以至于不可穷,万物生焉。故曰:“一阴一阳之为道。”夫文之多变,亦若是也。糅而偏胜可也;偏胜之极,一有一绝无,与夫刚不足为刚、柔不足为柔者,皆不可以言文。
(节选自姚鼐《复鲁絜非②书》)
[注]①国子先生:韩愈自称,当时他任国子博士。②鲁絜非:乾隆间进士,曾从姚鼐问古文。本文是姚鼐回复鲁絜非的信件。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。惟圣人之言A统二气B之会而弗C偏D然而E《易》《诗》《书》《论语》所载F亦间G有可以刚柔H分矣。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、咎,灾祸,与《诗经·氓》中“尔卜尔筮,体无咎言”的“咎”意思、用法都相同。 B、伦,辈,类,与《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦制其兵”的“伦”意思相同。 C、见,加在动词前称代自己,与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法相同。 D、寥廓,天空,与《沁园春·长沙》中“怅寥廓”的“寥廓”意思、用法都不同。(3)、下列对材料有关内容的概述或赏析,不正确的一项是( )A、材料一采用的主客问答形式与《赤壁赋》相似,而材料二与《登泰山记》都遵循了桐城派“义理、考据、辞章”合一的主张。 B、材料一借先生的自嘲,以孟子、荀子自比,表面抒发怀才不遇的愤懑,实则赞颂当朝统治者知人善任、唯才是举的清明政治。 C、材料二中,姚鼐将文章提升到“天地之精英”的高度,认为文章是天地间的精华,赋予了文章承载和阐发义理的使命。 D、两则材料跨越千年,文心相应,启示我们,真正的文章从来不只是辞藻和技巧,更是作者人格、学识与对世界理解的投射。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)头童齿豁,竟死何裨?不知虑此,而反教人为?
(2)观其文,讽其音,则为文者之性情形状,举以殊焉。
(5)、综合两则材料,材料一是否符合姚鼐提出的“刚柔相济”的文学审美主张?请简要分析。 -
4、阅读下面的文字,完成小题。
文本一:
武松又问道:“娘子,你家丈夫却怎地不见?”那妇人道:“我的丈夫出外做客未回。”武松道:“恁地时你独自一个,须冷落。”那妇人笑着,寻思道:“这贼配军,却不是作死,倒来戏弄老娘,正是‘灯蛾扑火,惹焰烧身’!不是我来寻你,我且先对付那厮。”这妇人便道:“客官,休要取笑,再吃几碗了,去后面树下乘凉。要歇便在我家安歇不妨。”武松听了这话,自家肚里寻思道:“这妇人不怀好意了,你看我且先耍他。”武松又道:“大娘子,你家这酒好生淡薄,别有甚好酒,请我们吃几碗?”那妇人道:“有些十分香美的好酒,只是浑些。”武松道:“最好越浑越好。”那妇人心里暗笑,便去里面托出一镟浑色酒来。武松看了道:“这个正是好生酒,只宜热吃最好。”那妇人道:“还是这位客官省得,我烫来你尝看。”妇人自忖道:“这个贼配军正是该死,倒要热吃,这药却是发作得快。那厮当是我手里行货。”烫得热了,把将过来筛做三碗,笑道:“客官,试尝这酒。”两个公人那里忍得饥渴,只顾拿起来吃了。武松便道:“娘子,我从来吃不得寡酒,你再切些肉来与我过口。”张得那妇人转身入去,却把这酒泼在僻暗处,只虚把舌头来咂道:“好酒,还是这个酒冲得人动。”
那妇人那曾去切肉,只虚转一遭,便出来拍手叫道:“倒也!倒也!”那两个公人只见天旋地转,禁了口,望后扑地便倒。武松也双眼紧闭(也把眼来虚闭紧了),扑地仰倒在凳边。只听得笑道:“着了!由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水!”便叫:“小二、小三,快出来!”只听得飞奔出两个蠢汉来,听他把两个公人先扛了进去。这妇人便来桌上,提那包裹,并公人的缠袋,想是捏一捏,约莫里面已是金银。只听得他大笑道:“今日得这三头行货,倒有好两日馒头卖,又得这若干东西。”听得把包裹、缠袋提入去了。随听他出来看这两个汉子扛抬武松,那里扛得动?直挺挺在地下,却似有千百斤重的。只听得妇人喝道:“你这鸟男女,只会吃饭吃酒,全没些用,直要老娘亲自动手!这个鸟大汉,却也会戏弄老娘,这等肥胖,好做黄牛肉卖。那两个瘦蛮子,只好做水牛肉卖。扛进去,先开剥这厮用!”听他①一头说,一头想是脱那绿纱衫儿,解了红绢裙子,赤膊着,便来把武松轻轻提将起来。
(节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十六回)
文本二:
翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦(陆虞候)脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。
(节选自《林教头风雪山神庙》)
文本三:
②(阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得【三字妙绝。不更纵宋江边走来,却竟从婆娘边听去。神妙之笔。】楼下呀地门响,床上问道:“是谁?”门前道:“是我。”床上道:“我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。”这边也不回话,一径已上楼来。【一片都是听出来的,有影灯漏月之妙。③】那婆娘听得是宋江了,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里,纽过身,【又纽过身去。】靠了床里壁,只做齁齁假睡着。④
(节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十一回)
[注]①古代不分性别皆可用“他”字,这一段中,绝大部分“他”都是指孙二娘。
②未经金圣叹改动的“俗本”《水浒传》相应文字如下:
(阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得楼下呀地门响。婆子问道:“是谁?”宋江道:“是我。”婆子道:“我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。”宋江也不答话,一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里;紧紧地靠了床里壁,只做齁齁假睡着。
③陈洪在《中国小说理论史》中对此处的分析:
原文的叙事人全知全能,叙事焦点时而落在楼上,时而移向楼下。而金圣叹则把焦点固定在阎婆惜处。这样,楼下的情景只可听到,无法看到,于是,阎婆惜先朦胧听到门声响动、床上语声、门前语声,尔后渐辨出是宋江来。由于强调听觉,故叙事只写声音发出的大致方位,而不写是谁在讲话。叙事人的知觉明显受到了限制,等同于阎婆惜的知觉方式与范围了。因为伸向楼下的目光(叙事人及读者)被隔断,故谓之“影(遮住)灯”,而听觉描写突出了,此即所谓“漏月(月光)”。
④本文的后续情节概要:宋江上楼,见阎婆惜假睡,便扯开被子,抢夺藏在被里的招文袋(内有晁盖书信及金子)。阎婆惜死死不放并高喊“黑三郎杀人也”,宋江惧怕暗通梁山之事败露,怒而杀之。
(1)、下列对文本中的画线句赏析不恰当的一项是( )A、文本一中的画线句表明武松故意以轻佻戏谑的话使孙二娘放下了戒备之心,这也为后文孙二娘端出毒酒给武松等人喝埋下了伏笔。 B、文本二中的画线句林冲的话由怒斥质问陆谦的加害行为起,再引用谚语定调,落脚于不容置疑的判断上,情感强烈,极具感染力。 C、文本三中的画线句使用了“卷”“藏”“纽”“靠”“假睡”等动词,写出阎婆惜从慌张转为假装镇定的过程,也暗示出其富有心机。 D、画线句体现了《水浒传》的语言特点:叙述语言没有过多的文言词汇,通俗易懂;人物语言鲜活自然,符合人物身份与性格特征。(2)、下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏正确的一项是( )A、文本一中的武松充满了市井气,甚至如同无赖,与之前打虎杀奸的英雄形象很不一致,这种人物塑造方面的前后不一,是中国古典小说的通病。 B、文本一中第二段先写公人倒下被抬走,再把重点转向武松,具有先解决次要人物、再聚焦核心主角的写法特点,突出了武松作为关键人物的地位。 C、文本三看似并未设置人物活动的典型环境,但“到天明去”暗示仍在夜里;而楼上楼下、门前门里又实现了空间阻隔,烘托出了静谧安逸之感。 D、文中人物面对压力时呈现各自不同的反抗特征,武松是“将计就计”式的智取,林冲是“无路可走”后的出击,阎婆惜是“直面交锋”式的抗争。(3)、文本一中,武松与孙二娘的“假装”构成了精彩博弈,请分别概括二人的假装行为及从中体现的性格特点。(4)、请结合陈洪的观点,分析文本一、二中两处加点语句与画波浪线的语句相比为何更加恰切? -
5、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
所谓“心文艺”,指的是经典文艺的创作与接受都追求人的心灵经验的表达与精神世界的享受。“心”乃是一种虚构的文艺的精神灵魂,它映射出文艺的人文主义传统和价值理想诉求的特性。
但是,随着数字技术、虚拟现实和人工智能的出现,文艺创作和接受的“心”正在转变为“芯”。近期的一次网络文学教材建设会议上,邵燕君教授强调网络文学已经不是文人文学,而是由非文人创作出来的文学。这一观点呈现了当前“芯文艺”发生和壮大的一个生动侧面。事实上,超过2/3的网络文学作者都是具有理工科专业背景的人,网络文学的写作也逐渐被算法式生产的制作取代。在这里,模块化已经成为构建小说的叙事逻辑。从升级打怪、修仙修真到重生逆袭、穿越玄幻,网络文学的叙事机制采用电子游戏的模块性组合方式,依照生活逻辑建立起来的故事创造被依照算法逻辑建立起来的故事设置替代,情节流程让位于模块化组合。
更有趣的是,以电子游戏为代表的“芯文艺”,创生出游戏态的新型文艺。玩家通过自己在游戏中的行动生成情节的叙事,这是电子游戏叙事的行动层面。一方面,电子游戏采用故事建构其可玩性;另一方面,玩家借助这种可玩性,不断地使用电子游戏叙事内容生成属于自己的故事流程,即将各种充满逻辑的故事转换为自己玩游戏的不可知性,也就是将自身完全事件化。玩家成为真正的主人公,“释放”性格、性情或能力,获得截然不同的另类人生经验。从《宝可梦Go》到青年人热衷的“委托COS”,文艺活动不再是心灵经验的表达,而成为游戏趣味的经历。
从“心”到“芯”,乃是人工智能时代美学范式发生根本性转换的表征。“心文艺”乃是符号媒介的文艺,其核心原则乃是遵循现实生活逻辑:叙事的架构、形象的形态和想象的根基,需要与现实生活保持一种共通感;而“芯文艺”则是感知媒介的文艺,其核心原则乃是遵循网络感知逻辑,通过对数据流量和数字信息的感知,凭空生成艺术,最终导向一种文艺生产的游戏美学。
那么,“芯文艺”有心吗?事实上,人工智能的“心”是大众的数据心而不是个人的情感心。人工智能的文艺生产采用的是深度神经网络算法,它超越普通数据库人工智能,而具备了全知识判断和情感交往能力。所以,“芯文艺”之“心”是带有共同性、共通性、共谋性和共享性的清明之心,而不是情动的、私人的、特异的和排他的体验之心。人工智能通过分析数据,提取出可复制的角色原型和情感节奏,这样创作的文艺作品虽仍旧具备戏剧性,却存在如“数字幽灵”般空有具体形式而无实质灵魂的美学缺憾。换言之,ChatGPT可以计算和规划一个知识型层面上的“人”,一种具有知识型规定的爱恨情仇的主体;但是“人”不仅仅由知识型人构成,更是由无法陈述清楚的各种否定性因素构成;知识型的伦理向度背后,乃是沮丧的深度、悲观却向往乐观的冲动以及用各种弗洛伊德式的精神假象来扮演自我的悖论,皆是人的伦理学。“芯文艺”的伦理向度并不向人类伦理经验敞开,只能与伦理故事并拢。
(摘编自周志强《算法情感、幽灵形象与“芯文艺”》)
材料二:
国产微短剧行业进入“人机共创”的新阶段。央视频推出《中国神话》《AI看典籍》等作品,系统性地推动中华优秀传统文化的技术转译与现代化诠释。
然而,AI微短剧虽然引入了对话,但仍然依赖剧中人物承担叙述者的角色和责任。这种叙事视角和叙事方式方便创作,却降低了微短剧的戏剧性,是“讲故事”而非“演故事”,模糊了动画视频和“微短剧”之间的界限。
此外,总体看来,AI在描绘如远古神话、末日灾难、外星文明等超现实场景方面具有天然优势,能够高效地将人类驰骋无涯的想象力实现具象化。但就几部较为成功的作品而言,当前科幻题材AI微短剧在创作层面仍存在明显的路径依赖问题。从情节设定来看,无论是末日求生、外星文明还是荒野探险,其故事框架都未能跳脱《生化危机》的灾难叙事、《三体》的科幻想象或《盗墓笔记》的探险模式等文学、影视领域经典作品的窠臼。在叙事方法上,这些作品虽然采用了AI技术带来的新表现手段,但本质上仍在重复线性叙事、英雄旅程等传统套路,缺乏叙事结构的真正突破。
从《中国神话》的文化转译到《三星堆:未来启示录》的科幻狂想,AI微短剧已证明其作为“技术艺术文化”融合载体的潜力。在未来,AI微短剧唯有兼具技术创新与人文反思,才能真正超越“幽灵出没”的循环,不断为人类造梦、圆梦。
(摘编自徐畅《从文化传承到科幻未来:国产AI微短剧发展的新趋势与新启示》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、文艺创作和接受的“心”正在转变为“芯”,这是人工智能时代美学范式发生根本性转换的表征。 B、网络文学已不是文人文学,理工科背景的作者正逐渐用算法式生产的制作方式取代传统网络写作。 C、“芯文艺”通过感知数据流量和数字信息来凭空生成艺术,它的伦理向度并不向人类伦理经验敞开。 D、国产科幻题材AI微短剧能高效具象化超现实场景,但在情节设定和叙事结构方面仍缺乏真正突破。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、依照算法逻辑的故事设置替代生活逻辑的故事创造,说明网络文学写作已经完全脱离了现实的生活。 B、阅读经典文艺时追求精神享受,沉浸游戏叙事时将自身完全事件化,都体现着人对心灵经验的表达。 C、国产微短剧依托AI对神话、典籍等传统文化展开现代化诠释的优势,已经进入“人机共创”新阶段。 D、想要摆脱“幽灵出没”的循环,应当在发挥“技术艺术文化”融合载体潜力的同时,注入人文反思。(3)、根据材料,下列现象不能体现材料一中“芯文艺”特征的是( )A、在开放世界游戏《塞尔达传说》中,玩家能够通过自主探索生成趣味经历。 B、《三星堆》AI短剧将商周青铜面具设计为机甲并融入了玛雅文明图腾元素。 C、影片《深如坟墓》使用技术“复活”在开拍前因重病身故的主演方·基默。 D、玄幻小说《天命使徒》的创作团队通过大数据模型与提示词生成初始文本。(4)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写恰当的语句,每处不超过6个字。作为“新大众文艺”的排头兵,AI微短剧正以技术革新重塑视听体验。从《中国神话》对文化古籍的 , 到《三星堆》对未来文明的狂想,AI技术凭借强大的“造梦”天赋,高效生成了令人震撼的视觉奇观,极大拓展了文艺的表现边界。与此同时,技术狂欢背后潜藏着“”的美学危机:算法对过往经典作品数据的依赖,易导致AI新作在情节与叙事上日益 , 进而沦为缺乏灵魂的工业复制品。因此,不可仅仅存有那颗大众的数据心,还应保有一颗。
(5)、若用AI将沈从文小说《边城》改编为微短剧,结合材料分析两种可能出现的困境,并提出一条改进措施。 -
6、阅读下面的材料,根据要求写作。
流水不腐,户枢不蠹。
——吕不韦《吕氏春秋》
古人之书高下真伪本不难辨,但人先有成见者多耳。
——崔述《考信录提要》
数风流人物,还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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7、阅读下面的文字,完成下面小题。
《浪浪山小妖怪》把“文化自信”拆解成一条可落地、可迭代的产业路径。从此,美学实现资产化,齐白石的虾须、徐悲鸿的马鬃、李可染的墨汁被拆成可复用的矢量元件,将传统艺术_________,民族符号第一次拥有了工业级精度;技术实现标准化,AI水痕算法、二维骨骼绑定、数字分层渲染,让传统水墨进入“数字流水线”,技法_________;人才实现梯队化,老中青三代在同一套流程里协同,“90后”在前辈的颗粒度上继续细分像素,_________;市场实现协同化,老厂做美学背书,学院做技术攻坚,市场做渠道放大,三方_________,形成闭环。这条路径让中国动画学派第一次拥有了工业化的“可复制”的底气。
《浪浪山小妖怪》最动人的一幕是片尾字幕里那串长长的名字:从82岁的常光希到22岁的实习生,从国有老厂到互联网公司,从学院实验室到院线排片表——( )——六百余人共同署名,像六百把钥匙 , 打开一扇一扇文化自信的大门。浪浪山很小,小到只能容下四只无名小妖;浪浪山又很大,大到足以装下中国动画学派未来的全部火种。
民族风格的现代化,从来不是“技术升级”的单选题,而是“美学自信”的必答题。①浪浪山的浪,②终将越过银幕,③融入长江黄河,④我们将看见一个更辽阔的中国动画宇宙:⑤那里有水墨的呼吸、赛璐璐的线条、人民的史诗,⑥也有工业的骨骼包含在内。那不仅是“中国动画学派”的重生,更是它面向未来的成人礼。
(1)、以下分别填入第一段四条横线内的成语,不恰当的一项是( )A、点石成金 B、有章可循 C、薪火相传 D、相得益彰(2)、下列填入文中第二段括号内的句子,衔接最恰当的一项是( )A、他们来自五湖四海,跨越年龄与领域 B、这串名字如同时代的缩影 C、这些名字汇聚成一个完整的创作生态 D、这是一次跨越代际的集体创作(3)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4)、文中第二段加点的词语“钥匙”和“火种”运用了比喻修辞手法,请简要说明它们分别是什么含义。(5)、论文写作常通过关键词来概括论文主要内容。请阅读以上文段,从下面的备选词语中选出四个作为本文的关键词。备选词语:产业路径、文化自信、中国动画学派、美学资产化、技术标准化、工业化、人才梯队、现代化
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8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)第十五届全国运动会奖牌设计融入了港珠澳大桥造型。港珠澳大桥横跨珠江口伶仃洋海域,气势宏伟,如同《阿房宫赋》描述的“ , ”。
(2)在《种树郭橐驼传》中,郭橐驼说自己的树之所以长得好,原因在于“ , ”,说明种树与育人也有相通之处,要能顺应天性,遵循规律。
(3)“玉”在中国文化中承载着丰富的寓意和象征,也是古诗词中常见意象,如“ , ”。
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9、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
放翁坐上
〔宋代〕刘过
云雾霏霏晚意凉,野栀才放已传香。
幸哉世事日相远,怪底诗情老更狂。
腊蚁三杯浮重碧,春膏一幅讶轻黄。
何人放浪形骸外,尽乞江湖作醉乡。
[注]①刘过,南宋豪放派词人,其一生屡遭仕途不顺却始终怀有抗金抱负,才华为陆游激赏,本诗是应和陆游之作。②春膏,指春雨、春膏纸或春天肥沃的泥土。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联以“云雾霏霏”“野栀传香”勾勒出清新幽静的晨景,为全诗奠定了淡雅的基调。 B、颔联中“幸哉”“怪底”形成对照,既流露对疏离世事的庆幸,也写出诗情更趋狂放的缘由。 C、颈联描写饮酒赏画的闲适场景,“重碧”写酒色,“轻黄”状画纸,画面感与生活气息兼具。 D、尾联以反问的语气表达了诗人强烈的归隐之愿,作者倡导一种放浪形骸,醉意人生的生活方式。(2)、诗歌颔联提到“狂”,内涵丰富,请简要赏析。 -
10、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
下学而上达,下学人事,上知天命也。涛案:《说苑·至公篇》:夫子道不行 , 退修《春秋》,精和圣制,上通于天而麟至,此天之知夫子也。故夫子曰:不怨天云云。《史记·孔子世家》:“西狩见麟,曰:‘吾道穷矣!’,喟然叹曰:‘莫我知夫!’子贡曰:‘何为莫知子?’”子曰“不怨天”云云。是此节实为获麟而发。《说苑》明云“上通于天而麟至”,则“达”当训“通”,今云“上知天命”,误矣。
(节选自沈涛《论语孔注辨伪》卷下)
材料二:
余少年读书,见古帝王圣贤之事往往有可疑者,初未尝分别观之也。壮岁以后,抄录其事,记其所本,则向所疑者皆出于传记,而经文皆可信,然后知《六经》之精粹也。惟《尚书》中多有可疑者,而《论语》后五篇亦间有之。私怪其故覆加检阅则《尚书》中可疑者皆在二十五篇之内而三十三篇皆无之 , 始知齐、梁《古文》之伪;而《论语》终莫解其由。最后考《论语》源流,始知今所传者乃汉张禹汇合更定之本,而非汉初诸儒所传之旧本也。至于《礼记》,原非圣人之经,乃唐孔颖达强以经目之,前人固多言之,余幼即跃闻之,更无足异者矣。由是言之,古人之书高下真伪本不难辨,但人先有成见者多耳。昔有显官之任,遇陆羽于江浒,邀共品茶,使仆以十馀盏渡江往取潭。归舟遇风,盘水半倾,乃取江水代之。既至,羽扬而视之,但云“非是”。过半,乃云:“此潭水矣。”显官诘仆,仆以实告。苏子瞻使人买金华猪,中途而逸,以它猪代之。及宴客,莫不称美者。既知非金华猪,始相视而笑。此无他,子瞻座上之客皆有成见在心,而羽无成见故耳。余生平不好有成见,于书则就书论之,于事则就事论之,于文则就文论之,皆无人之见存。惜乎今之读书者皆子瞻座上客,果有识古书之真伪,如陆羽之辨水者 , 必不以余言为谬也。
(节选自崔述《考信录提要》)
[注]本文记录僖公二十七年(公元前633年)史实,可推,此前《尚书》已成书。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。私怪A其故B覆加C检阅D则《尚书》中可疑者E皆在二十五篇F之内G而三十三篇皆无之
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、行,音xíng,意为“实施、推行”,与《陈情表》“九岁不行”的“行”意义不同。 B、乃,副词,于是,与《过秦论》“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”的“乃”意义相同。 C、之……者,是定语后置的标志,“陆羽之辨水者”与“石之铿然有声者”结构不同。 D、以,动词,认为,与《邹忌讽齐王纳谏》中“皆以美于徐公”的“以”字意义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、沈涛认为,将“下学而上达”中的“达”理解为“知天命”是错误的,应为“通达”。 B、材料二中,作者不同时期对古籍疑点态度不同:少时质疑但不求甚解,壮时辨伪存真。 C、和崔述相似,沈涛也擅长通过史实、源流和作品所处时代情境综合研判对古籍的评价。 D、根据材料二,作者认为自己对经典古籍看法也经历了存疑、解疑到独立求真演进过程。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)古人之书高下真伪本不难辨,但人先有成见者多耳。
(2)苏子瞻使人买金华猪,中途而逸,以它猪代之。
(5)、举“江游品茶”“买金华猪”事例,崔述要表达什么观点?请概括并谈谈你的认识。 -
11、阅读下面的文字,完成下列各题。
乌江
庞贝
1934年这最后一日,天公作美,他以漫天大雪给了我们节日的庆祝。
猴场,黔北“四大场”之一。这集市如今是有另一番热闹景象了!“扩红”,宣传,满街新刷的标语,更增添了节日的喜庆。我们的标语遮蔽了敌人抽捐征粮和抓壮丁的布告。
炮火连天的 1934年在行军中结束了!军团的同志们仍在逛街,而我们就不得不开机了。侦收科有两台机子在当值,现在就得多开几台,敌军的信号突然密集起来。
……吴敌四个师昨到施秉,向新黄平续进,其一部向老黄平方向追我;周敌仍经施秉洞口向新黄平前进,其先头师 29日到施秉洞口,30日未动;黔敌第四师有在遵义……
31日二局《敌情通报》:敌军似无猛追之势。据此敌情,中央政治局1月1日猴场会议决定:坚决执行黎平会议决定,创建川黔边新苏区,全军立即抢渡乌江。
通道转兵以来,战局出现了转机,红军恢复了活力,彭军团长的心情好多了,有时也跟战士开个玩笑了。他主动给军委去电,建议抓住有利时机抢渡乌江。局长跟我们说这些,意思很明白,这也是我们二局情报的一个大效应。从最高层的决策到指战员的反应,这都是我们更刻苦工作的激励。
乌江是“天堑”。这黔地第一大川,将贵州分为南北两半。乌江比湘江更宽些,两岸是乌黑色崖壁,江面水流湍急,像一条乌青色蛟龙向东北方奔腾。群众说这江水深不可测,鹅毛也要沉到水底。渡口有黔军防御工事和火力,群众说架浮桥也难。前些年王家烈他们军阀之间打仗,架了好几天都没架成。然而,渡过乌江,夺取遵义,这是没有价钱可讲的。“不过去就不行,无论如何要过去!”这是部队指战员们的最新口号。我们“大搬家”至此,正如敌人所言,我们是“倾巢而出”。没有退路,谁要拦截,我们就必然与他拼命,不惜任何代价!……截获猪场江防司令密电:①“江防工事,重垒而坚,官兵勤劳不懈,扼险固守,可保无虞!”
二局最新敌情报告:“中央军”正全速向乌江方向推进……
遍行天下路,难过乌江渡。
遵义是黔北重镇,桐梓则是贵州烟鬼主席王家烈老巢,“天险乌江”实为遵、桐天然屏障。攻占遵、桐,此乃创建新革命根据地之战略,一军团二师奉令担任先头师。领受了这样的伟大任务后,每个指战员都抱定了必胜的信念,不顾一切的牺牲的决心,无论是什么“天险”,都非摧破不可。
首长们站在雪地里,借着星光认真地对了表,以朱老总的表为准。如此重大的行动,时间必须一致,表不能有快有慢。敌人就要紧追而来了,我们没有退路,也没有更多犹豫的时间。过江就是胜利,这个胜利的希望稍纵即逝,就如手上的一片雪花,你若慢慢研究它,它就会在你指缝间消失。……然这贵州的雪不见大片雪花,感觉更像是带针刺的冰碴子,落在地上,地上又像是铺了一层滑油……
跨年午夜,踏着湿滑的泥泞雪地,红一、三军团奉命向乌江进发。而我们侦得的最新敌情是,那些在我们身后的追兵,吴奇伟部四个师和周浑元部四个师离乌江不到两百里路了。乌江若过不去,我们又将在此与追兵决一死战。
英勇的红一军团二师四团、一师一团,红三军团五师十三团、十四团、十五团,勇士们开赴江边,他们从三个渡口向对岸突击!在乌江最险要的江界河渡口,刘总长亲自指挥渡江。“游过这条河!”江水寒冷刺骨,赤膊泅渡不成,竹排被浪卷回,浮桥又被冲断。工兵连的干部和战士们,有很高的阶级觉悟和一般的作业技术,再大的困难也难不倒他们。冒着黔军密集的炮火,二师四团扎起六十多个竹筏,将三层竹筏做成门桥,又用篾绳在两岸扎深扎稳,将一百多个门桥连成浮桥。他们奋战三天三夜,一座巨长的浮桥出现在江面上。这条通向胜利的浮桥,像一把锐利的钢刀,将乌江切成两段。红四团立即勇猛地实施大规模强渡!
强渡成功!我们望见夜空中升起的白色信号弹。
1月3日,黔军乌江防线全线崩溃。我们随军委首长过江,王家烈却给蒋发密电说黔军正在与红军殊死作战,说红军两次强渡均未得逞,②“刻尚隔岸相持中”。
乌江北岸,遍地都是红军的战利品,溃散的黔军丢下步枪,也丢下了烟枪,还有好多难得的迫击炮弹!川南边防总司令侯之担,仓皇下令部队向遵义撤退,而他的官兵早已是闻风丧胆,他们绕过遵义向北逃窜,逃往更北边的桐梓。
我们在雾中飞跑,一口气跑二十多里泥泞山路,直奔江防指挥部所在的猪场。我们直奔江防指挥部,不料却是大失所望。江防司令已逃窜,指挥部虽丢下好多机要文件,但并无我们最想找的密码本。残留文件中倒是有一张电报稿蛮有趣:③“红军水马过江,火力非常猛烈!……”。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、开篇写“漫天大雪”极具象征意义,既烘托了红军暂时休整的喜庆氛围,也暗指中国革命道路上遇到的艰辛困难。 B、文中“而我们就不得不开机了”的描写,在写出战况紧急的同时,也凸显了“我们”因工作需要而无法休息的无奈。 C、文中“烟鬼主席”的称谓与“丢下烟枪”的细节照应,侧面揭露黔军内部的腐朽,展现了长征必将胜利历史必然。 D、文中多次出现“1934年这最后一日”等时间词,既串联了整个文本,营造了紧张的气氛,也增强了内容的真实性。(2)、关于我方截获的敌军密电,下列说法不正确的一项是( )A、①处写出了乌江天险之牢、防守之坚、渡江之难,也暗示了敌军倚仗天险而放松警惕。 B、②处写王家烈谎报军情,说明“敌军”内部不团结,是红军战士渡江胜利的重要原因。 C、③处写江防司令的军情报告,与②处内容形成对比,侧面体现了红军战士的英勇无畏。 D、文中三处直接引用敌军密电内容,既展示了“我们”的工作成效,也丰富了文本内容。(3)、文中画横线的句子描写乌江,意蕴丰富,请简要分析。(4)、作者提出:“我决意要将这个题材做成具有文学纯度的小说。”请谈谈文本的创作是如何体现作者这一理念的。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
物理学的原理有它的结构,这个结构有它的美和妙处。各个物理学工作者对于这个结构中的美和妙处有不同的感受,因此会发展自己独特的研究方向和方法,形成自己的风格。
20世纪物理学家中,风格最独特的当属狄拉克。他的特点在于话不多,而其内涵有简单、直接、原始的逻辑性。一旦抓住了他独特的、别人想不到的逻辑,他的文章读起来便很通顺,就像“秋水文章不染尘”,没有任何渣滓的,直达深处,直达宇宙的奥秘。狄拉克最了不得的工作是1928年写下的狄拉克方程。这个简单的方程式是惊天动地的成就,它“无中生有、石破天惊”地指出为什么电子有“自旋”,而且为什么“自旋角动量”是1/2而不是整数。这堪称“神来之笔”。然而,该方程导出的“负能”现象令人困扰,狄拉克此后又大胆提出“反粒子”理论来解释,这个理论当时更不为同行所接受,直到1932年秋安德森发现了电子的反粒子以后,大家才渐渐认识到反粒子理论又是物理学的另一个里程碑。
我曾想把他的文章的风格写下来,始终不知如何下笔。后来看到高适在《答侯少府》中的诗句:“性灵出万象,风骨超常伦”,我觉得用这两句诗来描述狄拉克方程和反粒子理论是再好没有了:一方面狄拉克方程确实包罗万象,另一方面他始终坚持他的理论而最后得到全胜,正合“风骨超常伦”。而“性灵”二字,恰指那种直接的、原始的、未加琢磨的思路,这正是狄拉克方程之精神,也契合了袁宏道所言的“独抒性灵,不拘格套”。
比狄拉克年长一岁的海森堡是另一位大物理学家。他于1925年夏天写了一篇文章,引导出了量子力学的发展。他描述自己的思考过程如同在雾中爬山,知道自己的目的地,但是仍堕入雾中,须在摸索中模糊地看到一些形象,才知道该如何前进。海森堡所有的文章都有一个共同特点:朦胧、不清楚、有渣滓,与狄拉克的文章的风格形成鲜明对比。读了海森堡的文章,你会惊叹他的独创力,然而会觉得问题还没有做完,没有做干净,还要发展下去:而读了狄拉克的文章,你也会惊叹他的独创力,同时却觉得他似乎已把一切都发展到了尽头,没有什么再可以做下去了。
为何二人的风格如此迥异?根源在于他们所专注的物理学内涵不同。物理学的发展通常从实验开始,即自研究现象开始,进而提炼出唯象理论,最后到达理论架构,实验和唯象理论合起来是实验物理,唯象理论和理论架构合起来是理论物理,而理论物理的语言是数学。海森堡的灵感来自他对实验与唯象理论的深刻把握,这个领域五光十色、错综复杂,所以他的文章也带有摸索、不清楚、有渣滓的特质。狄拉克的灵感则源于他对数学的美的直觉欣赏,数学追求结构美与简洁的逻辑美,因此他的文章也给人以纯净无尘之感。
数学与物理学的关系,可以表示为两片在茎处重叠的叶片。重叠处是二者之根、二者之源,如微分方程、纤维丛等观念今日已成为二者共用的基本工具。这是殊途同归的惊人事实。然而,重叠区只占各自领域的极少部分,二者绝大部分的工作仍在各自独立的茎脉上发展,且价值观与传统截然不同。爱因斯坦就曾坦言,他在数学领域里的直觉不够,因而选择了物理。
物理学从实验到唯象理论到理论架构,是自表面向深层的发展。表面有表面的结构与美,譬如虹与霓是极美的表面现象,实验发现虹是42°的弧,红在外紫在内;霓是50°的弧,红在内紫在外。这准确的规律是第一步实验的美。唯象理论则告诉我们,这种角度源于阳光在水珠中的折射与反射,显示出了深一层的美。而理论架构的美,在于能从麦克斯韦方程这一“造物者的诗篇”中推演出所有这些现象,这是一种极深层的、包罗万象的美。
牛顿的运动方程、麦克斯韦方程、爱因斯坦的狭义与广义相对论方程、狄拉克方程、海森堡方程等共同构成了物理学理论架构的骨干。它们以极度浓缩的数学语言写出了物理世界的基本结构,其内涵往往随物理学发展而焕发新的意义。
这些方程的极度浓缩性和包罗万象的特点也许可以用布莱克的诗句来描摹:“从一粒细沙中窥探世界,在一朵野花里寻觅天堂,掌中握无限,霎那成永恒。”然而,这些诗句仍不足以道尽物理学家面对这些方程时的美的感受。其中所缺的,似乎是一种庄严感、神圣感,一种初窥宇宙奥秘的畏惧感。
(摘编自杨振宁《美与物理学》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、狄拉克的文章风格以“简单、直接”著称,其1928年写下的狄拉克方程因完美解释了电子“自旋”现象,一经提出便得到了物理学界的普遍认同。 B、狄拉克对于方程导出的“负能”现象大胆提出“反粒子”理论,这体现了他面对困境时勇于修正自己观点的科学精神。 C、作者认为,高适诗中的“性灵”与袁宏道主张的“独抒性灵”,其内涵与狄拉克方程所体现的原始而直接的逻辑思路是相通的。 D、物理学理论架构之美之所以是最高层次的美,在于它能够完全涵盖实验之美与唯象理论之美,实现对物理世界的终极描述。(2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、作者开篇提出物理学工作者会形成独特风格,随后以狄拉克和海森堡为例展开对比,这一结构使论证过程自然而富有说服力。 B、文章在评价狄拉克时,交替使用“神来之笔”“石破天惊”等赞语与“秋水文章”等清雅比喻,语言风格的转换与其论述的张力相得益彰。 C、文中详细描绘虹与霓的色彩分布与形成原理,主要目的在于展示自然之美,以弥补理论物理学过于抽象所带来的审美隔阂。 D、作者引用布莱克诗句后,又指出其“不足以道尽”物理学家的真实感受,这深化了“美”的内涵,将其从诗意审美引向对宇宙的敬畏。(3)、根据原文,在下面文段的横线处补写出恰当的内容,每处不超过8个字。杨振宁先生用“两片在茎处重叠的叶片”来比喻数学与物理学的关系。二者在“茎处”共享着一些基本的① , 这是它们紧密联系的根基;然而,重叠的区域其实很小,二者绝大部分的价值观与②仍然完全不同。因此,这个比喻形象地说明了,数学与物理学是既相互联系又③的学科。
(4)、文中说“理论物理的语言是数学”,为何狄拉克与海森堡同样运用数学,文章风格却截然不同?请简要说明。(5)、当下,许多深受欢迎的科普内容常以展示“有趣的科学实验”或“惊人的自然现象”为主。请运用本文中物理学“美”的层次理论,评析此类科普在引导公众领略科学之美方面的价值与局限。 -
13、阅读下面的材料,根据要求写作。
汉字
甲骨文
图示
解析
教


表示老师手拿教鞭,督促孩子学习知识。“教”字的本义为教育、指导、督促。
学


表示人在编织鱼网或盖房子。蕴含动手、自主等学习的本质。
当今时代,我们可以追根溯源,参照古人造字本义,以更准确地理解“教”和“学”之间的关系。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
中国有代表性的史前陶器是三条胖腿的鬲。当时没有锅灶,用鬲在火上烹煮东西,实在非常相宜。比较原始的鬲用泥捏成,做法十分简单。后来加印上些绳子纹,( )开始注重造型,使它( )合用( )美观。进入历史时期,鬲( )被广泛使用,却已经有另外两种主要陶器产生——彩陶和黑陶。
彩陶是一种 的陶器。工艺制造照例反映民族情感和气魄。看看这些彩陶,我们可以明白,古代人民的性格历来就是健康、明朗、质朴和爱美的。
比彩陶时代稍晚些,有一种黑陶在山东出现了。黑陶素朴少装饰,胎质极薄,十分讲究造型。有一片残破的黑陶器上面刻划了几个字,很像“网获六鱼一小龟”,可以说是中国陶器上出现的最早期文字。少数历史学者认为是尧舜时代的遗物。这一观点目前还没有得到科学考古专家的认可。
代表文字成熟时期的最重要发现,是在河南安阳县洹水边古墓群里出土的陶器,因为和大量龟甲文字同时出土,已经确定这是殷商时代的东西。在商代坟墓中的黑陶,有几件是雕塑品,装饰在墓壁间。后来浙江良渚镇也发现过一些黑陶,时代还不易估定。近年来河南辉县又发现过一些战国时期的黑陶鼎,北京郊外也发现过一些汉代黑陶朱画杯盘,都可以说是古代黑陶的近亲。
(1)、填入文中第一段括号内的词语,最恰当的一项是( )A、甚至 不但 而且 依然 B、并且 不但 而且 竟然 C、甚至 既 又 竟然 D、并且 既 又 依然(2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )A、用红黄色细质泥土做胎,颈肩部分绘有种种黑色花纹,样子又大方又美观 B、颈肩部分绘有种种黑色花纹,样子又大方又美观,用红黄色细质泥土做胎 C、用红黄色细质泥土做胎,样子又大方又美观,颈肩部分绘有种种黑色花纹 D、样子又大方又美观,用红黄色细质泥土做胎,颈肩部分绘有种种黑色花纹(3)、文中第三段画波浪线的句子“十分讲究造型”,有人认为存在语法问题,应该改为“造型十分讲究”。你是否同意这一观点?请结合文本说明理由。(4)、学校准备举办“陶器发展史”展览,请根据文本内容为展览拟写四个偏正短语作为小标题,呈现出陶器发展的历史,每个小标题不超过10个字。(5)、下面是陶鬲和青铜鬲的图片,请根据文本及图片内容写一段解说词,向参观者介绍“鬲”这一器具,不超过80个字。
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15、补写出下列句子中的空缺部分。
小张暑假游佛山,首访丹灶康有为故居,见庭院深深,小鸟偶至,颇有“ , ”(归有光《项脊轩志》)的幽意。第二天,他登西樵山,见云聚深山欲雨,涧水潺潺生烟,领略到李白“ , ”(《梦游天姥吟留别》)的意境。第三天,他泛舟千灯湖,看湖面开阔如镜,小舟自在漂荡,不由吟诵起古诗文中的名句:“ , 。”
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16、阅读下面诗歌,完成下面小题。
殿试荔枝诗
梁嵩①
露湿胭脂拂眼明,红袍千裹画难成。
佳人胜尽盘中味,天意偏教岭外生。
橘柚远惭登贡籍,盐梅应合共和羹。
金门②若得栽培地,须占人间第一名。
【注】①梁嵩:五代十国时期南汉广西平南人。②金门:金马门,汉代宫门名,后用以代指朝廷、皇宫。此处指京城或皇家园林。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联以“胭脂”喻荔枝色泽,“红袍千裹”状写其外壳之形,“画难成”极言其美艳难绘。 B、第三句写荔枝美味冠绝,第四句则暗含对荔枝生于偏远之地、难以被京城贵人享用的惋惜。 C、第五句意指橘柚因味道酸涩,不能登上贡品名录,和荔枝相比深感惭愧,反衬荔枝的珍贵。 D、作为咏物诗,本诗切合现场情境的需要,既惟妙惟肖地写出荔枝的特点,也借此寄寓情志。(2)、尾联意蕴丰富,请简要分析。 -
17、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
轩辕之时,神农氏世衰。诸侯相侵伐,暴虐百姓,而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈,以征不享,诸侯咸来宾从。而蚩尤最为暴,莫能伐。炎帝欲侵陵诸侯,诸侯咸归轩辕。轩辕乃修德振兵,以与炎帝战於阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。而诸侯咸尊轩辕为天子,代神农氏,是为黄帝。天下有不顺者,黄帝从而征之,平者去之。披山通道,未尝宁居。
(节选自司马迁《史记·五帝本纪》)
材料二:
禹伤父功不成,循江溯河,尽济甄淮,乃劳身焦思以行,七年闻乐不听,过门不入,冠挂不顾,履遗不蹑,功未及成,愁然沉思。禹济江,南省水利,黄龙负舟,舟中人怖骇,禹乃哑然而笑曰:“我受命于天,竭力以劳万民。生,性也;死,命也。尔何为者?”颜色不变。谓舟人曰:“此天所以为我用。”龙曳尾舍舟而去。于是周行宇内,东造绝迹,西延积石,南逾赤岸,北过寒谷。凿龙门,辟伊阙。平易相土,观地分州。殊方各进,有所纳贡;民去崎岖,归于中国。
(节选自赵晔《吴越春秋》)
材料三:
若黄帝之时,外有赤帝、蚩尤之难,内设舟车、门卫、甲兵之备,六兴大役,再行天诛。居无安处,即天下之民,亦不得不劳也。劳而不怨,用之至平也。禹凿龙门,辟伊阙,筑九山,涤百川,过门不入,薄饮食,卑宫室,以率先天下,天下乐尽其力而不敢辞劳者,俭而有节,所趣公也。故世有事,即役烦而赋重;世无事,即役简而赋轻。役简赋轻则奉上之礼宜崇国家之制宜备此周公所以定六典也。役烦赋重,即上宜损制以恤其下,事宜从省以致其用,此黄帝、夏禹之所以成其功也。后之为政,思黄帝之至平,夏禹之积俭,周制之有常,随时益损而息耗之,庶几虽劳而不怨矣。
(节选自《群书治要》卷四十九)
(1)、材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。役简A赋轻B则奉C上之礼D宜崇E国家F之制G宜备H此周公所以定I六典也。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、咸,全,都,与《兰亭集序》里“少长咸集”的“咸”意思相同。 B、何为,“何”作“为”的前置宾语,与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。 C、颜色,色彩,色泽,与《燕歌行》“天子非常赐颜色”的“颜色”意思相同。 D、益,增加,与《师说》“是故圣益圣,愚益愚”的“益”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、神农氏无力平定互相侵伐的诸侯,而黄帝则修行德业,整顿军旅,征调诸侯的军队,先后战胜了炎帝和蚩尤,取代了神农氏的地位。 B、当禹视察南方水情渡江时,黄龙驮起船,船里人都害怕,而禹镇定自若,他笑着说无需害怕的原因:这条龙是上天安排来供他使用的。 C、大禹治水功绩卓著,他疏凿龙门,打通伊阙,还让不同地域的人向天子进贡各地特产,也使民众离开崎岖的地方,投奔到中原。 D、材料三指出,国家有事会导致劳役繁多且赋税重,此时君主要减少政令来体恤下民,事务要精简以求实用,这是黄帝和禹成就功业的原因。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)天下有不顺者,黄帝从而征之,平者去之。
(2)于是周行宇内,东造绝迹,西延积石,南逾赤岸,北过寒谷。
(5)、材料三借黄帝和大禹的事迹来说明什么观点?给为政者提出了什么建议? -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
红骆驼
王松
戈壁滩上的高速公路很漂亮,在阳光的照射下像一条蜿蜒的带子。
顾莎凑到芳妈身边,问,要不要喝水?
芳妈把目光从车窗外收回来,摇了摇头。
云姨对前面开车的小秦说,车开得慢一点。
芳妈说,没关系,我感觉很好。
云姨说,是啊,现在有了高速公路,比过去便利多了。
顾莎朝车窗外看着,说,这戈壁滩,跟我想象的不一样,植被很好啊。
云姨笑笑说,过去可不是这样,芳妈应该还记得,那时是寸草不生啊。那时候,我们每人拿着一根1.2米长的木棍,在这戈壁滩上横着放一下,再竖着放一下,然后挖个1.2米见方、1.2米深的坑,取出沙石,再填进黄土,这样栽一棵树。
顾莎睁大眼问,这些树,就是这样栽的?
云姨说,是啊,就是这样栽的。
戈壁滩已不是当年的戈壁滩了。顾芳看着窗外的景色,有些不敢相信,这就是几十年前工作和生活的地方。当年和潘大兴来这里时,她做梦也想不到,这个世界竟然还有这么荒凉的地方:一眼望不到边的荒滩上,除了碎石和黄沙,只有一种一蓬一蓬的针叶植物。她后来才知道,这种植物叫骆驼草,是荒滩上特有的也是唯一的植物。
这时,芳妈感觉自己就像一只鸟,飞在这片戈壁滩的上空。这个地方,她看着有些熟悉,却又有些陌生了。自从离开这里,她就再没跟潘大兴见过面。不光是不想见,是想见也没机会再见——相隔太远了!
事情发生在她和潘大兴结婚十几年以后。十几年里,矿区发生了很大变化,修了铁路,盖起厂房,大家也有了初步像样的宿舍。但她和潘大兴一直没要孩子,他们并不是不想要,而是都明白,这样的环境和条件不允许。十几年过去,两人都已三十大几。她想,这件事不能再这样拖下去。就在这时,她接到通知要去北京学习。这次学习是与核工业有关的特殊医疗职业培训,要半年时间。由于大家都是来自环境艰苦的地方,上级领导特意把各方面条件都安排得很好,但也就是这个好,一下出了问题。她在戈壁滩十几年,已经习惯了那边的环境和条件,如果没有来北京学习,本来已不觉得什么,可到北京这样住半年,从小到大的各方面习惯一下子就又都回忆起来。于是学习结束再回到矿区,又不适应了。就在这时,她发现自己怀孕了。
她不想让孩子生在戈壁滩上,更不想让孩子在这样的环境里长大。这时她的母亲,也就是顾莎的姥姥,坚持让她回天津去生产。她跟潘大兴很认真地谈了一次,但这次的谈话很不愉快。潘大兴当时一心扑在工作上,听她提出这样的想法,感到很意外,也不理解。她这时已下定决心,于是耐着性子说,咱们来这里已经十几年,把一生中最好也最宝贵的一段时间都给了这里,人的一辈子能有几个十几年?应该已经可以了,我不想让咱们的孩子继续在这里。
她这次跟潘大兴说得很坚决。
其实这十几年里,她已经很多次跟潘大兴流露出这样的想法。她当年从医科大学毕业,本来想的是,既然学了临床,将来就要做一个像父亲那样经验丰富的临床专家。可自从来到这里,她知道,当初的想法已经不现实了。她不想让自己的孩子将来再这样。但她每次这样说,潘大兴都不接她的话茬。她知道潘大兴的脾气,潘大兴年轻时是“理工男”的性格,这种性格到中年,就会变成一种固执。可是这次不一样,这次已不是她一个人的事,也不是她和潘大兴两个人的事,还有了孩子,这就是三个人的事了。
于是,虽然这次的谈话没有任何结果,她还是先回天津生孩子去了。当时她就已经对自己和潘大兴的关系有了预感。但毕竟在一起这么多年,对潘大兴的感情很深,所以还想给自己,也给潘大兴一个机会。生了孩子之后,她就又回到了戈壁滩来。但那次回家,见自己亲生的女儿竟然不认识自己,竟然叫自己“芳姨”,她的心就碎了,就明白,在这里,她再也坚持不了多久了。
她临走时对潘大兴说,祝你幸福,你也祝我和孩子幸福吧。
汽车下了高速公路,向西一转,开上一条很窄的林荫道。顾莎没想到,在戈壁滩上竟然会有这样一条枝叶繁茂,浓荫郁郁的小路。两边的树枝伸展着交织在一起,朝远处看去就像一条绿茵茵的长廊。刚才下高速时,顾莎听云姨对小秦说,先去英雄塔。
这是一座灰色花岗岩的纪念塔。在纪念塔的前面,还矗立着一面巨大的国旗造型雕塑。芳妈从车上下来,坐在轮椅上,并没过来,只是远远地朝这边看着。云姨说,这座英雄塔的塔高是19.58米,寓意这片矿区是在1958年建立的。
云姨在英雄塔的前面站了一会儿,说,上车吧。
汽车又开动了。这时顾莎终于忍不住了,问云姨,现在去见他?
云姨点头说,是。
汽车又开了一会儿,来到一个公园。车停下来,顾莎下来朝四周看看,发现这不是公园,是一个陵园。她立刻睁大眼,回头看着云姨。
云姨看一眼坐在轮椅上的芳妈,转身朝前面走去。顾莎推着轮椅,跟在后面。
一条很窄的小路。路边长满了骆驼草。但看得出来,这些骆驼草显然不是野生的,而是有人特意在这里栽种的。顾莎知道,这种骆驼草看着不起眼,其实是一种很神奇的植物。花长在刺上,花冠深紫红色。它在地表只有小小的一蓬,可是下面的根系却扎得极深,而且会向四周蔓延,能有几米甚至十几米。来到一座墓碑跟前,云姨站住了。这时,顾莎看清了,墓碑上镌刻着几个大字:“潘大兴同志之墓”。下面还有一行竖着的小字:“1992年敬立”。
芳妈回头看看云姨,问,他是,1992年去世的?
云姨点头说,是。
顾莎在心里回想了一下,那是自己要高考,父亲突然让云姨寄来2万元钱的前一年。接着就明白了,父亲直到临去世,心里还记着,他的女儿第二年就要高考。
她终于忍不住了,眼泪流了下来。
云姨说,他是个不要命的人。那次是反应堆突然出故障,他下去维修。按规定,人在下面最多只能停留4小时,可他一连待了二十几个小时,直到排除故障,就这样……
云姨没再说下去,此时,芳妈正把轮椅朝墓碑的跟前摇过去……
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、云姨详细讲述种树过程,侧面表现了建设戈壁滩的艰难,与下文见到“枝叶繁茂,浓荫郁郁的小路”形成呼应。 B、作者两次描写顾莎“睁大眼”,运用白描手法精当勾勒顾莎神情的变化,直观表现出人物幽微复杂的内心世界。 C、有人在陵园特意栽种骆驼草,是因为骆驼草的特点与那些扎根戈壁,为国家核工业奉献青春的人们有相似之处。 D、文中饱含激烈挣扎却全力克制的情感书写,将宏大叙事、历史印记融入当下,又大量运用留白,充满叙事张力。(2)、关于小说中芳妈这个人物,下列说法正确的一项是( )A、芳妈年轻时和潘大兴一起到矿区参加建设,但最终因为无法适应艰苦的生活离开了矿区。 B、“芳妈感觉自己像一只鸟”运用比喻手法,生动表现出芳妈回到矿区时内心难抑的喜悦。 C、芳妈知道潘大兴一心扑在工作上,并不很爱她和他们的孩子,所以对两人分手已有预感。 D、“他是,1992年去世的?”句中的逗号和问号说明芳妈并不了解潘大兴去世的具体情况。(3)、作者采用了多个叙述视角交替的方法,让小说内容更加丰富。请结合文本简要分析。(4)、小说中的“潘大兴”始终没有出场,但又出现在每个人的记忆中。请根据小说内容为他写一则小传,不超过100个字。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中对中国古代科技文明发展给予充分肯定,认为中国“在公元3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平”。古代中国为何科技发展长期领先世界?中华文明具有怎样的科技文化基因?不妨从以下维度进行探究与阐释:
一是实用性与经验性。中国古代科技文明的首要特质是经世致用的实用导向,遵循“实用需求驱动—实践经验积累—技术优化迭代”的路径。古人按月记载星象、气象与农事,将北斗斗柄指向与二十四节气对应,形成“斗柄东指,天下皆春”的物候体系和“观天知时,因时务农”的系统认知。北魏贾思勰的《齐民要术》摒弃玄虚之论,聚焦生产实效,强调精耕细作对土壤的保护,设计交替种植的轮作制度,利用豆类固氮特性恢复土壤肥力,皆为提升作物产量、保障人民生计。
二是继承性与连续性。中国古代建筑代代相传、推陈出新。宋代李诫编撰的《营造法式》,记载了木作、石作等13个工种的标准化做法,这些技术并非宋代独有,而是对秦汉以来经验的总结与提炼。以斗拱结构为例,汉代就已出现,经魏晋南北朝发展,至唐宋达到成熟。山西佛光寺东大殿的“五铺作双下昂”结构兼具承重与审美功效,斗拱从“单一承重”演化到“铺作体系”,在传承基础上不断精进。官方典籍系统保存技术规范之时,民间匠人还通过口传心授的方式将工艺秘诀代代相传。
三是本土性与多元性。中国古代水利文明在和而不同、多元一体中铸就辉煌,都江堰是中原筑坝技术与蜀地治水经验交融的代表。李冰率众修建时,继承中原“疏川导滞”理念,吸纳古蜀“竹笼装石筑堤分水”工艺以及当地工匠的“鱼嘴分水”技术,创造性采用“无坝引水”方式,实现“水旱从人,不知饥馑”的奇迹。元代大运河开凿可谓“跨区域协作”的典型,会通河段落差大、水流急,朝廷征调各地工匠参与,采用女真人的“闸坝航运”技术,实现“南北漕运畅通,商货骈集”的景象。
四是整体性与综合性。天人合一思想塑造了中国古代科技文明的整体性思维。区别于“头疼医头,脚疼医脚”,中医将人体视为缩微宇宙,以阴阳五行构建天人相应模型。《黄帝内经》提出“人与天地相参,与日月相应”,这一理念贯穿中医诊疗始终,并具象化为望闻问切“四诊合参”,明确健康是外在环境与内在气血共同作用的结果,而非局部病灶的孤立表现。张仲景在《伤寒论》中构建人体健康六经辨证治疗体系,提出因时制宜的诊疗原则,形成春季疏肝、夏季清热、秋季润燥、冬季温补的动态平衡健康管理模式。
五是创新性与突破性。中国古代科技亦不乏突破性创新,包括本土技术改良和外来文明吸收转化。郭守敬编纂《授时历》,引入“岁差”概念,精度与现代公历仅差26秒。以《九章算术》为代表的传统数学侧重解决田亩计算等实际问题,“勾股定理”以“勾三股四弦五”的特例呈现,还未上升到普遍定理高度。徐光启、利玛窦翻译《几何原本》时将西方“定义—公理—定理”逻辑体系与中国“实用算学”结合,推动“算术”向“代数”“几何”的转型,开启中国近代科学“理论先行”先河。
(摘编自张晓普《古代中国科技发展何以千年领先世界》)
材料二:
已经有越来越多的人认识到,科学史是人类文明史重要的组成部分。不过,最古老而又最重要的中国文明对科学、科学思想和技术的贡献,还仍然为云翳所遮蔽,没有被人们认识。
虽然从耶稣会士17世纪初来到北京以后,中国的科学就已经逐步融合在近代科学的整体之中,但是,人们仍然可以问:中国的科学为什么会长期大致停留在经验阶段,并且只有原始型的或中古型的理论?如果事情确实是这样,那么,中国人又怎么能够在许多重要方面走在那些创造出著名的“希腊奇迹”的传奇式人物前面,并在公元3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平?欧洲在16世纪以后就诞生出近代科学,而中国文明却没有能够在亚洲产生出与此相似的近代科学,其阻碍因素又是什么?为什么中国在科学理论方面虽然比较落后,却能产生出有机的自然观?这种自然观和近代科学经过机械唯物论统治三个世纪之后被迫采纳的自然观非常相似。这些问题是本书想讨论的问题的一部分。
不管怎样,事情是已铸定了的:世界只有一个。我们生活在一种新的大同世界的黎明时期,假使人类能战胜那些掌握着空前未有的强权而不负责任的人们所带来的危机,那么,大同世界的观念便能把一切国家的劳动人民团结成一个共同的、合作的社会。各个民族的成就,应该由全世界人民携起手来共同赏识,纵情歌颂。
(摘编自李约瑟《<中国科学技术史>序言》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中国古人研究星象、气象,最初或许有玄虚成分,但主旨是用来指导农事活动,继而形成了独特的物候体系和系统认知。 B、中医四诊合参的诊断方法和六经辨证的治疗体系,均体现了整体性思维,但在诊疗过程中缺乏对局部病灶的针对性分析。 C、中国古代科技强调继承与实用,也不乏突破性创新,包括对西方文明吸收转化,传统数学就由侧重实例向理论先行转型。 D、中国科学并非一直领先世界,而是长期停留在经验阶段,在理论方面存在弱点,没能在亚洲创造与欧洲相似的近代科学。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、中国古代科技将经世致用的实用价值摆在首位,应需而生,应求而变,因而忽略发展工艺的审美功效。 B、郭守敬编纂的《授时历》精度极高,为现代公历制定提供参考,说明中国文明对科技的贡献享誉世界。 C、天人合一思想塑造的整体性思维,使中国产生有机的自然观,这种自然观是近代科学主动选择的归宿。 D、中国文明自古讲求兼容并蓄、合作共赢,在人类应对全球性挑战的今天,能为世界文明进步指明方向。(3)、下列教材中的内容,最适合作为材料一中某维度观点论据的一项是( )A、《天文学上的旷世之争》中引述的“盖天说”主张天地是平行的,对宇宙结构的准确描述来自生活经验。 B、《活板》中“有布衣毕昇,又为活板”的记载,契合“继承性与连续性”维度中技术传承且精进的特点。 C、《过秦论》中“强国请服,弱国入朝”的描述,能佐证“本土性与多元性”维度中文明交融发展的观点。 D、《阿房宫赋》中“长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?”的描绘,巧妙地呈现了天人合一的思想。(4)、李约瑟花费近50年心血撰著《中国科学技术史》,1954年出版第一卷即轰动世界。请根据材料二概括作者的写作意图。(5)、学界热议的“李约瑟难题”——为什么科学传统曾如此发达的中国没有发展出可与西方分庭抗礼的近代科学,包含两个层面:中国科技因何在古代领先又为何在近代停滞。请结合材料谈谈“李约瑟难题”在百年变局的今天对我们有什么启示意义。 -
20、阅读下面的材料,根据要求写作。
2026年央视春晚,宇树科技人形机器人集群亮相《武BOT》,完成高难度武术动作与人机协同表演,以硬核科技点亮舞台,展现中国智能科技的创新实力。
教育家陶行知说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”科技的迭代从来不是凭空而来,创新素养、科学素养的培育,根植于每一代人的探索实践。
以上材料引发你怎样的联想与思考?请结合材料内容,联系时代与自身成长,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。