相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    一个词往往不只具有一个意义。当它们有两个以上意义的时候,其中应该有一个是本义,另外还有引申义。所谓引申义,是从本义引申出来的,即从本义发展出来的。举例来说,“向”字的本义是“向北的窗户”,如《诗经·豳风·七月》“塞向墐户”。由朝北的窗户这个本义,引申为“朝着”或“对着”的动作义。又如“道”字,它的本义是“路”,如《诗经·秦风·蒹葭》“道阻且长”。引申为抽象的达到道德标准的途径,如《论语·里仁》“朝闻道,夕死可矣”。又引申为正当的手段,如《论语·里仁》“不以其道得之,不处也”等等。

    (       )词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义,例如“脚”字的本义是“小腿”,后来“脚”字变为“足”,也就不再指小腿了。词义的引申是指某词产生了新的意义以后,并不排除原始意义。例如“道”字虽然产生了一些新义,但是路的意义一直保存到现代汉语里。这类情况很多,也最重要。一方面,这增强了语言的稳固性,使语言不至于____;另一方面,这使语言丰富化了。

    抓住本义去说明各种引申义,就会处处都通,而且令人明白:①一个词有许多意义。②这些意义之间是互相联系着的,③而且往往环绕着一个中心聚集。④比如朝拜、朝廷、朝向的“朝”就都是从朝见的“朝”引申出来的。⑤也有一环套一环引申的情况,⑥几个引申义同本义之间的距离有轻重之分。仍以“朝”字为例,它的本义是早晨,引申为朝见,由朝见再引申为朝廷,由朝廷又引申为朝代。

    抓住一个词的本义,就像抓住了这个词的纲,纷繁的词义都变为简单而有系统的了。对本义有了体会,对于某些词义可以推想而知,而且也可以了解得更透彻。

    (1)、下列填入文中括号内的句子,衔接最恰当的一项是(    )
    A、词义的引申也会让人联想到词义的更替。 B、词义的引申和词义的更替应该区别开来。 C、词义的引申和词义的更替关系互相对立。 D、词义的更替要比词义的引申更难以理解。
    (2)、填入文中横线处的词语,最为恰当的一项是(    )
    A、面目全非 B、脱胎换骨 C、今非昔比 D、沧海桑田
    (3)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、结合材料,依据下面的思维导图补充“采”字的义项及义项之间的联系,每处不超过8个字。

    (5)、请结合材料写一段话,向同学们解释为什么理解词义需要抓住本义。要求使用含因果关系的句子,不超过65字。
  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、王维《山居秋暝》中,“”两句,以动态场景,反衬山居环境的静谧,既写出自然之美,更暗含诗人远离官场、甘于淡泊的精神选择。
    (2)、在《劝学》中,作者认为君子需要通过广泛学习和勤反思来提升自己的句子是“”。
    (3)、与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 3、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    同喻景山游月湖

    陈宓

    兼旬不到月湖来,无数荷花雨里开。

    燕是旧知频绕栋,蝉如有意共衔杯。

    公庭兀坐虽无暇,佳友同携得几回。

    冒雨作闲成胜赏,儿童迎道任相咍

    【注】①咍:嘲笑、讥笑。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(   )
    A、首联意境开阔唯美,“兼旬”相别更让诗人对雨荷心生亲近之感。 B、颔联用拟人表现“燕”与“蝉”的活泼欢快,用语浅近而不失雅趣。 C、官府的繁冗公务令作者厌倦,但携友同游的快乐又冲淡了愁绪。 D、本诗首联和颈联相照应,从中可以窥见诗人日常生活的状态。
    (2)、综观全诗,你可以看到诗人怎样的性格特征?请结合诗句简要分析。
  • 4、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    三家之市,贤否杂处,十室之邑,善恶相半,天必佑贤黜不肖,福善祸淫人。胡足见造化之大哉?为善不必福,福在其中;为恶不必祸,祸在其中,是天道也。积善顺天,不求其福可也,积恶而求免祸,其可乎?施德于人,不求其报可也,施怨而责人无报,其可乎?是故君子善与天合,德与人和。为恶而不为恶所倾,恶亦足为矣;为善而不为善所成,善亦不足为矣。恶而终倾,善而终成,君子必舍彼而取此。

    寿夭有数,贵贱有分,天也,君子为其所可为,不为其所不可为,斯可以胜天。言数者以富贵安佚为福以贫贱忧戚为祸人之贤否邪正不与焉是岂知君子有自求之福 , 小人有自取之祸哉?故曰:“静重之福,轻躁之祸,降自天,自取由人。”臣弑其君,则子弑其父,禄山之后则有庆绪。人曰天也,我曰人也,忠于君,所以教其子之孝;顺于长,所以教其弟之悌,孝悌之道,性根于天,迭相视效,习成于人,人而反是道,自祸也,祸福自己,天何心哉?性地虚明,旷如青天;心曲阴墨,隘如坎窞。是故恶莫大于阴谋,善莫先于阴德,知斯谋足以自陷 , 则知斯德足以自裕。

    (节选自《迩言》)

    材料二:

    见威权日去,不胜其忿。乃召侍中王沈、尚书王经、散骑常侍王业,谓曰:“司马昭之心,路人所知也。吾不能坐受废辱,今日当与卿等自出讨之。”沈、业奔走告文王(司马昭),文王为之备。帝遂帅僮仆数百,鼓噪而出。中护军贾充又逆帝战于南阙下,太子舍人成济问充曰:“事急矣。当云何?”充曰:“公畜养汝等,正为今日。今日之事,无所问也。”济即前刺帝,刃出于背。文王闻,大惊,自投于地曰:“天下其谓我何!”丁卯,葬高贵乡公于洛阳。下车数乘,不设旌旐,百姓相聚而观之,曰:“前日所杀天子也。”或掩面而泣,悲不自胜。

    (节选自《汉晋春秋》)

    材料三:

    (晋)明帝时,王导侍坐。帝问前世所以得天下,导乃陈帝(司马懿)创业之始,用文王末高贵乡公事。明帝以面覆床曰:“若如公言,晋祚复得长远!”

    (节选自《晋书》)

    【注】①魏帝曹髦,即位前受封为高贵乡公。曹髦即位之时,曹魏政权已旁落多年,权臣司马懿,及其子司马师、司马昭先后弄权。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    言数者A以富贵安佚B为福C以贫贱忧戚D为祸E人之贤否邪正F不与焉G岂知H君子有自求之福

    (2)、下列对材料中加点词语以及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、匪,同“非”,表示否定判断,与《静女》“匪女之为美”的“匪”意义相同。 B、自陷,“自”是“陷”的前置宾语,与《赤壁赋》“而又何羡乎”的“何羡”结构相同。 C、是,指示代词,这,与《答司马谏议书》“是而不见可悔故也”的“是”意义相同。 D、安,怎么,与《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵”的“安”意义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、材料一认为只要坏事没有产生恶劣的影响,做也无妨。所以,不是所有的坏事都不可原谅。 B、历史上,安禄山造反,其子安庆绪为夺权而杀之。材料一认为“父不忠”与“子不义”有因果关联。 C、王沈和王业的告密使行动还没开始就丧失了突然性,这一事件也足见皇帝对抗权臣时的无力。 D、贾充的话说明此次弑君行为是有预谋的,而皇帝葬礼的情况也表明司马昭对皇帝之死毫无愧疚之感。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①为善不必福,福在其中;为恶不必祸,祸在其中,是天道也。

    ②司马昭之心,路人所知也。吾不能坐受废辱,今日当与卿等自出讨之。

    (5)、材料三中,晋明帝的话是什么意思?结合材料一和材料二,简析他为什么这么认为。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    战官渡袁绍败绩  劫乌巢曹操烧粮

    (明)罗贯中

    (一)

    却说袁绍兴兵,望官渡进发,绍兵临发,田丰从狱中上书谏曰:“今且宜静守以待天时,不可妄兴大兵,恐有不利。”逢纪曰:“主公兴仁义之师,田丰何得出此不祥之语!”绍因怒,欲斩田丰。众官告免。绍恨曰:“待吾破了曹操,明正其罪!”遂催军进发,旌旗遍野,刀剑如林,逼近官渡下寨。

    (曹军新到,初战不利)曹操见军慌乱,集众谋士问计。刘晔进曰:“可作发石车以破之。”操令晔进车式,连夜造发石车数百乘,分布营墙内,正对着土山上云梯。候弓箭手射箭时,营内一齐拽动石车,炮石飞空,往上乱打。人无躲处,弓箭手死者无数。袁军皆号其车为“霹雳车”。由是袁军不敢登高射箭,审配又献一计:令军人用铁锹暗打地道,直透曹营内,号为“掘子军”。曹兵望见袁军于山后掘土坑,报知曹操。操又问计于刘晔。晔曰:“此袁军不能明攻而暗攻,发掘地道,欲从地下透营而入耳。”操曰:“何以御之?”晔曰:“可绕营横掘长堑,则彼地道无用也。”操连夜差军掘堑。袁军掘地道到堑边,果不能入,空费军力。

    (二)

    且说曹操军粮告竭,急发使往许昌教荀彧作速措办粮草,星夜解赴军前接济。使者携书而往,行不上三十里,被袁军捉住,缚见谋士许攸。许攸字子远,少时曾与曹操为友,此时却在袁绍处为谋士。当下搜得曹操催粮书信,径来见绍曰:“曹操屯军官渡,与我相持已久,许昌必空虚;若分一军星夜掩袭许昌,则许昌可拔,而操可擒也。今操粮草已尽,正可乘此机会,两路击之。”绍曰:“曹操诡计极多,此书乃诱敌之计也。”攸曰:“今若不取,后将反受其害。”正话间,忽有使者自邺郡来,呈上审配书。书中言许攸在冀州时,尝滥受民间财物,且纵令子侄辈多科税,钱粮入己,今已收其子侄下狱矣。绍见书大怒曰:“滥行匹夫!尚有面目于吾前献计耶!汝与曹操有旧,想今亦受他财贿,为他作奸细耳!本当斩首,今权且寄头在项!可速退出,今后不许相见!”

    许攸出,仰天叹曰:“忠言逆耳,竖子不足与谋!吾子侄已遭审配之害,吾何颜复见冀州之人乎!”遂欲拔剑自刎。左右夺剑劝曰:“公何轻生至此?袁绍不纳直言,后必为曹操所擒。公既与曹公有旧,何不弃暗投明?”只这两句言语,点醒许攸,于是许攸径投曹操。时曹操方解衣歇息,闻说许攸私奔到寨,大喜,不及穿鞋,跣足出迎。遥见许攸,抚掌欢笑,携手共入。

    (三)

    (许攸深知乌巢虚实,建议曹操夜袭)操自选马步军士五千,准备往乌巢劫粮。张辽曰:“袁绍屯粮之所,安得无备?丞相未可轻往,恐许攸有诈。”操曰:“不然,许攸此来,天败袁绍。今吾军粮不继,难以久持;若不用许攸之计,是坐而待困也。彼若有诈,安肯留我寨中?且吾亦欲劫寨久矣。今劫粮之举,计在必行,君请勿疑。”辽曰:“亦须防袁绍乘虚来袭。”操笑曰:“吾已筹之熟矣。”便教荀攸、贾诩、曹洪同许攸守大寨,以备不虞。教张辽、许褚在前,徐晃、于禁在后,操自引诸将居中:共五千人马,打着袁军旗号,军士皆束草负薪,偃旗息鼓,黄昏时分,望乌巢进发。

    (四)

    却说袁绍在帐中,闻报正北上火光满天,知是乌巢有失,急出帐召文武各官,商议遣兵往救。张郃曰:“某与高览同往救之。”郭图曰:“不可。曹军劫粮,曹操必然亲往;操既自出,寨必空虚,可纵兵先击曹操之寨;操闻之,必速还:此孙膑围魏救赵之计也。”张郃曰:“非也。曹操多谋,外出必为内备,以防不虞。今若攻操营而不拔,乌巢有失,吾属皆被擒矣。”郭图曰:“曹操只顾劫粮,岂留兵在寨耶!”再三请劫曹营。绍乃遣张郃、高览引军一万,往官渡击曹营;遣蒋奇领兵五千,往救乌巢。

    (蒋奇因兵少被歼)却说张郃、高览攻打曹营,曹军伏兵一齐冲出,三下攻击,袁军大败,张郃、高览各带重伤,夺路走脱。郭图恐张郃、高览回寨证对是非,先于袁绍前谮曰:“张郃、高览素有降曹之意,今遣其击寨,故意不肯用力,以致损折士卒。”绍大怒,遂遣使急召二人归寨问罪。郭图先使人报二将云:“主公将杀汝矣。”及绍使至,高览问曰:“主公唤我等为何?”使者曰:“不知何故。”览遂拔剑斩来使。郃大惊。览曰:“袁绍听信谗言,必为曹操所擒;吾等岂可坐而待死?不如去投曹操。”郃喟然叹曰:“只得如此!”于是二人领本部兵马,往曹操寨中投降。

    (五)

    却说曹操乘袁绍之败,整顿军马,迤逦追袭。袁绍幅巾单衣,引八百余骑,奔至黎阳北岸,军行之次,夜宿荒山。绍于帐中闻远远有哭声,遂私往听之,却是败军相聚,诉说丧兄失弟,弃伴亡亲之苦,各各捶胸大哭,皆曰:“若听田丰之言,我等怎遭此祸!”绍大悔。次日,上马正行间,逢纪引军来接。绍对逢纪曰:“吾不听田丰之言,致有此败。吾今归去,羞见此人。”逢纪素恨田丰,趁机构陷曰:“丰在狱中闻主公兵败,抚掌大笑曰:“果不出吾之料!”袁绍大怒曰:“竖儒怎敢笑我!我必杀之!”遂命使者携宝剑先往冀州狱中杀田丰。却说田丰在狱中。一日,狱吏来见丰曰:“与先生贺喜!”丰曰:“何喜可贺?”狱吏曰:“袁将军大败而回,君必见重矣。”丰笑曰:“吾今死矣!”狱吏问曰:“人皆为君喜,君何言死也?”丰曰:“袁将军外宽而内忌,不念忠诚。若胜而喜,犹能赦我;今战败则羞,吾不望生矣。”狱吏未信。忽使者携剑至,传袁绍命,欲取田丰之首,狱吏方惊。丰曰:“吾固知必死也。”狱吏皆流泪。丰曰:“大丈夫生于天地间,不识其主而事之,是无智也!今日受死,夫何足惜!”乃自刎于狱中。

    (节选自《三国演义》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、袁曹初交兵,袁绍一度占据主动,但曹操的谋士刘晔却连献妙计,暂时稳定了战线,双方进入相持阶段。 B、张辽因为不信任来自敌方的许攸而极力反对夜袭乌巢,但曹操理性分析并果敢行动,属于有算计的冒险。 C、郭图为了保全自己,蒙骗袁绍,设计逼走了张郃、高览,这说明袁绍的败亡不全是他个人的问题。 D、田丰是袁绍帐下的优秀人才,他洞察时局,又有识人之明,他的悲剧证明了“贤臣应择主而事”的道理。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、谋略往往能决定战争的胜负,作者重点叙述交战双方的战略谋划,叙事详略得当。 B、作者擅长用对比手法表现人物,在尖锐的矛盾冲突中呈现人物的鲜明性格。 C、作者在宏大历史画卷中也不忘表达军士等小人物的真实感受,体现了人性光辉。 D、作者推崇“明智忠勇”等政治品质,袁绍集团败亡是因为这些品质的缺失。
    (3)、小说情节通常因偶然性事件而更显曲折跌宕。请围绕许攸这一人物,分析本文偶然性情节的体现。
    (4)、官渡之战以前,曹操的谋士郭嘉曾以“十胜十败”之说分析了曹操的十大优点和袁绍的十大缺点,准确预言了曹操以少胜多的结局。小说中的战役过程可以体现曹袁两人的哪些优缺点?请简要对比概括。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    记者:胡先生,中国象棋作为流传千年的文化精粹,和我们日常生活的相关性大吗?

    胡荣华:从古至今,象棋对中国人的生活产生了重大的影响,有很多日常用语都跟象棋息息相关。例如,上世纪六十年代,我们国家所号召的“全国一盘棋”,那个时候,我们国家一穷二白,花小钱办大事,靠的就是“全国一盘棋”的统筹协作精神,国家统筹全局,个体互相协作配合,才使得新中国的建设工作开展得如火如荼。现如今,我们朗朗上口的“丢卒保车”“丢车保帅”“小卒子过河能顶车马炮”等等术语,也来源于象棋的战术,这些战术术语不但反映了老百姓爱下象棋,还说明老百姓能够把象棋的战术迁移到日常办事的策略上去,是对象棋战术的一种升华。

    记者:胡先生,作为享誉中外的棋坛宗师,您常说棋道贵在创新,(①)

    胡荣华:您过誉了。记得有一次看棋,当时红方多了个“车”,局面也优于对方,棋界有两句话,“残棋就怕车低头”,“撑起羊角仕,不怕马来将”。但红方偏偏“车沉底”,两边“仕”也没撑起来,被对方来了个小兵塞象眼并配合“卧槽马”,结果遗憾落败。再比如象棋中的“炮”,起初,炮不是“火”字旁,而是“石”字旁,当时的炮应该是抛石机那样的武器吧,“马”对应战场上的骑兵。中国有句俗语叫“马后炮”,说的是,“炮”应该跟在“马”后面走,这样的布局才科学,威力才最大。假设把“马”和“炮”这两个棋子看成是活物,“炮”不服气“马”,非要放在“马”的前面,那这个棋局就会是另外一种结果,而且这种结果一般不会好。所谓“无规矩不成方圆”,做人也是如此。

    记者:(②)

    胡荣华:日本棋界有一句话叫做“大赛无名局”,大比赛时,对局双方往往是紧张的,对失败的恐惧甚至超过了对胜利的渴望。中国人因为文化的因素,赛前忌讳听到“输”这个字,害怕失败的心理会对下棋的思路和章法造成很坏的影响,这在其他竞技运动中也是一样。记得央视记者在采访中国女排教练郎平的时候问道,中国女排会不会在2016年奥运会再创辉煌。郎平的回答并没有说到2016年奥运会中国女排要达到什么样的成绩,她回答的大概意思是,“我只要做好我每天该做的事情,每天把队员训练好、管理好,这就行了”。弈棋和打排球是一样的,下棋的最高境界就是把输赢置之度外,不管是在比赛中,还是在平时的练习中,心无杂念,自身技艺也会提高得很快。

    记者:胡先生,有人说,围棋每个棋子的地位是平等的,而象棋的“车、马、炮、仕、象、卒”,是分等级的。对于这个说法,您怎么看?

    胡荣华:我也常常听到许多象棋的启蒙老师会教学生判断象棋子力的不同价值,说“一个车,相当于马和炮”,“一个马,相当于什么什么”,对此,我颇不以为然。举个例子,很多下象棋的人都说“一车十子寒”,认为“车”的威力远大于“马”和“炮”,与其他棋子的分量更是不可同日而语。但是一个“车”,对上了“仕象全”,就是“单车不破仕象全”了。这时候,如果换成三个不起眼的“小卒”或者是“单炮”和高“兵”组合,那就必胜“仕象全”。所以,中国象棋的魅力就在于它不是死板地把每个棋子的地位排个高低,而是让各个棋子出现在合适的位置上,发挥它们各自特定的功能,不分大小,外行人眼中的“小棋子”也能力挽狂澜。这跟我们每个人在社会上所处的位置是一样的,人与人之间,没有高低贵贱之分,每个人都在扮演着自己的角色,行使着不同的社会职能,每个个体都应该得到尊重。

    记者:胡先生,中国象棋的发展在今天面临着很多困境,那您觉得要让中国象棋走向世界,我们应该做些什么呢?

    胡荣华:中国象棋要在立足国内发展的基础上走向世界。中国有句老话,“国运盛,棋运兴”,经济基础决定上层建筑,等经济发达了,中国的世界影响力大了,中国的传统文化自然会走向世界。中国人当年学国际象棋的时候,读着外国人翻译过来的相关书籍,这样学的东西只是皮毛,真正提高棋法是在中国人看外文原版棋艺专著后。所以我们把中国象棋的棋法翻译成英文,让外国人去看,外国人是很难看精的。另外,外国人下中国象棋,工于子力价值的计算,但是不能用中国传统的哲学思维理解棋理,所以,民族文化之间的差异,影响中国象棋的推广,只有等到外国人主动去学习中国文化,了解到我们传统文化的魅力,才能深入研究中国象棋,那时候中国象棋才会有世界影响力。

    (摘编自伍树燕《象棋与人生,功夫在棋外——中国象棋特级大师胡荣华访谈录》)

    【注】胡荣华,中国象棋特级大师,被誉为“棋坛司令”。自1960年崭露头角,连续10届荣获全国象棋冠军。他不仅在赛场创造了传奇,更以其卓越的棋艺和独到的见解,推动了象棋理论的发展。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、对棋道、人生和文化的深刻见地,以及言谈之间的儒雅谦逊,无不彰显出胡荣华的宗师风范。 B、胡荣华强调“低头车”“羊角仕”及“马后炮”等传统布局科学性,足见其棋风趋于稳健持重。 C、因为大赛的重要性,选手往往不能以轻松的状态应战,影响了发挥,棋界有“大赛无名局”的说法。 D、中国象棋与国际象棋的棋理颇有不同,这在一定程度上反映出中西方文化思维的差异。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、很多象棋术语融入了日常生活,这说明象棋在中国文化中占据着重要地位。 B、胡荣华以排球项目来说明象棋问题,类比贴切,使对方更容易接受和理解。 C、国运决定棋运,当外国人主动研究中国文化时,中国象棋就会具备世界影响力。 D、记者从象棋与生活问到专业问题,最后是象棋的发展前景,提问简练且有层次。
    (3)、根据材料内容,在下面文段的横线处补写恰当的词句,每处不超过6个字。

    胡荣华曾说:“得之淡然,失之坦然,顺其自然,才合乎棋道。”选手如果在比赛前过早地考虑输赢,就容易产生 , 这种心理会极大影响选手的发挥。在对弈时,过分依赖所谓的“大子”,忽视其他棋子的作用,这是常犯的错误。其实,棋子角色不同,但它们的目的都是为了全局的胜利,所以要注重整体布局和棋子之间的 , 我们常说的“全国一盘棋”就是这个道理被运用于现实生活的体现。

    (4)、根据上下文,两处括号中提出的问题分别是什么?
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    平替即平价替代品,通常指与大牌产品或高价产品功能相似、性价比更高的替代品。随着社会的发展,寻求平替的现象在生活中随处可见,如:“军大衣”平替了加拿大“大鹅羽绒服”,张掖的七彩丹霞景点平替了秘鲁的彩虹山,“搭子”关系平替朋友关系等。

    面对这一现象,有人认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新,也有人认为平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。

    作为新时代的青年,你认为平替好还是不好?请结合材料与生活经历写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、写作时,要用反问句强烈斥责统治者对民财极尽搜刮但使用起来全不珍惜,可以引用《阿房宫赋》中的“?”
    (2)、小李同学秋游洞庭湖,明亮浩瀚的水面,就载着一条小船,他不由吟出张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“”来抒发自己的情怀。
    (3)、“角”的声音高亢凌厉,被用来传送军中号令。古典诗词中,“角”常常可以再现环境,渲染气氛,寄寓情感,例如:“。”
  • 9、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    送赵子直帅蜀得须字二首(其一)

    尤 袤

    射策当年首汉儒 , 去登云路只斯须。

    饱闻治最夸闽郡,已有先声到益都。

    壮略定羌元自许,宗英帅蜀旧来无。

    前驱叱驭休辞远,看取东归上政涂

    【注】①赵子直,赵宋宗室。得须字,拈得“须”字作韵脚。②汉儒,此指宋儒。③云路,高远之路,此指入蜀之路。④政涂,治理之道。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )

    A、这首送别诗首先回顾了赵子直当年应对策试的情况,赵子直表现突出,超过众多儒士。 B、赵子直此前任职闽郡,留下非常好的治理声名,不但令我时有耳闻,甚至传到了益都。 C、赵子直是第一个镇守蜀地的宋朝皇室成员,所以作者对他成功治理蜀地十分看好。 D、诗歌虚实结合,将过去的事、现在的事和期待发生的事融为一炉,抒发作者的感慨。
    (2)、诗中包含作者丰富的情感,请结合相关内容简要分析。
  • 10、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    借荆州之说,出自吴人事后之论,而非当日情事也。

    夫借者本我所有之物而假与人也,荆州本刘表地,非孙氏故物。当操南下时,孙氏江东六郡方恐不能自保,诸将咸劝权迎操,权独不愿,备遣诸葛亮来结好,权遂欲借备共拒操,其时但求敌操,未敢冀得荆州也。亮之说权也,权即曰:“非刘豫州莫可敌操者。”乃遣周瑜、程普等随亮备,并力拒操。是且欲以备为拒操之主,而己为从矣。亮又曰:“将军能与豫州同心破操,则荆、吴之势强,而鼎足之形成矣。”是此时早有三分之说,而非乞权取荆州而借之也。

    赤壁之战,瑜与备共破操。华容之役,备独追操。其后围曹仁于南郡,备亦身在行间,未尝独出吴之力,而备坐享其成也。破曹后,备诣京见权,权以妹之。瑜密疏请留备于京,权不纳,以为正当延挈英雄,是权方恐备之不在荆州以为屏蔽也。

    即以兵力而论,亮初见权曰:“今战士还及关羽精甲共万人,刘琦战士亦不下万人。”而权所遣周瑜等水军亦不过三万人。且是时刘表之长子琦尚在江夏,破曹后,备即表琦为荆州刺史,权未尝有异词,以荆州本琦地也。时又南征四郡,武陵、长沙、桂阳、零陵皆降。琦死,群下推备为荆州牧。备即遣亮督零陵、桂阳、长沙三郡,收其租赋,以供军实。又以关羽为襄阳太守、荡寇将军,驻江北;张飞为宜都太守、征虏将军,在南郡;赵云为偏将军,领桂阳太守。遣将分驻,惟备所指挥,初不关白孙氏,以本非权地,故备不必白权,权亦不来阻备也。

    迨其后三分之势已定,吴人追思赤壁之役,实借吴兵力,遂谓荆州应为吴有,而备据之,始有借荆州之说。抑思合力拒操时,备固有资于权,权不亦有资于备乎!权是时但自救危亡,岂早有取荆州之志乎!羽之对鲁肃曰:“乌林之役,左将军寝不脱介,戮力破曹,岂得徒劳无一块土。”此不易之论也。其后吴、蜀争三郡,旋即议和,以湘水为界,分长沙、江夏、桂阳属吴,南郡、零陵、武陵属蜀,最为平允。而吴君臣伺羽之北伐袭荆州而有之反捏一借荆州之说以见其取所应得。此则吴君臣之狡词诡说,而借荆州之名遂流传至今,并为一谈,牢不可破,转似其曲在蜀者,此耳食之论也

    (节选自赵翼《廿二史札记》卷七)

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不赋分。

    而吴君臣A伺羽之北伐B袭荆州C而有之D反E捏一借荆州之说F以见G其取所应得

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、会,恰逢,与《促织》“会征促织,成不敢敛户口”的“会”意思相同。 B、诣,晋谒,造访,与《桃花源记》“及郡下,诣太守”的“诣”意思相同。 C、妻,名词活用作动词,与《鸿门宴》“籍吏民,封府库”的“籍”用法相同。 D、者,定语后置的标志,与《劝学》“非蛇鳝之穴无可寄托者”的“者”用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )
    A、刘备借荆州的说法,流传已久,作者认为这是东吴事后的捏造,并不符合当时实际情况。 B、荆州本来是刘表的地盘,曹操大军压境时,孙权只想联合刘备抵挡曹操,保住自家江东六郡。 C、孙权说,除了刘备没有人能抵挡曹操,简直把刘备集团视为抗曹主力,而己方担任友军角色。 D、华容之战,刘备独自率军追击曹操;在南郡围攻曹仁,刘备也是出力更多,并没有坐享其成。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①其时但求敌操,未敢冀得荆州也。

    ②转似其曲在蜀者,此耳食之论也。

    (5)、赤壁之战后,孙权也并不认为荆州是东吴的,从哪些事实可以看出来?请简要概括。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    秋日私语

    程黧眉

    我现在住的地方远离北京城中心,在山脚下。我在院子里种了十几种树,每天早上醒来,就会听到外面小鸟的叫声:“啾——”有时是一声,有时是两三声,好像每棵树上都挂着小鸟。

    家中的两个男孩都去上大学了,留下的钢琴好久没动,都跑音了。我找来调琴师调了调,就开启了每天属于我的美好时光。

    是的,每天上午,我收拾好客厅里的杂物,洗漱完毕,打开门廊的大门,让山里的空气流进来,然后打开琴盖,坐在琴凳上,开始了随心所欲的弹奏。起初是瞎弹,男孩们小时候初学钢琴时,我每天盯着他们练琴,不仅熟悉了五线谱,他们弹曲子时哪怕有一个错音我也听得出来,但是人无法永远停留在最好的状态,我完全忘掉了五线谱。是的,十几年已然过去,男孩们长大成人了。

    我弹的曲子是《秋日私语》。两年前的秋天,我开始摸索着弹奏这支曲子,没有找老师,用最笨的方法。那个时候我正忧心忡忡,父亲在医院的ICU里跟病魔搏斗着,我无法去看他,就用弹琴来忘却,忘却时间,忘却父亲的病痛,同时忘却我对父亲的思念。我每天闭门练琴,决心在父亲出院的时候弹给他听。我想象着父亲靠在沙发上听我弹琴的样子,即便弹得磕磕绊绊,他也依然会很欣赏地微笑着看着我——这是超越了音乐范畴的欣赏。然而,那个秋天还没有过完,父亲就离开了这个世界;随后是母亲,她确实听到了我弹得磕磕绊绊的《秋日私语》,然而秋天一过,冬天刚刚到来,她就匆匆追随父亲去了。

    哀伤占据了我所有的时日。我沉浸在这支曲子里,每天弹,不厌其烦地弹,仿佛我最亲爱的两个人、最愿意给我捧场的两个听众,依然在我身边。

    弹着弹着,突然有一天,我发现只要和弦响起,窗外就会有一群小鸟蜂拥而至。开始我以为是错觉,后来发现并不是。如果我不弹琴,它们只是在树上断断续续地鸣叫;而一旦琴声响起,它们就叽叽喳喳欢呼雀跃呼朋引伴,好像相约着来听我弹琴。刹那间,小鸟的独唱变成了集体合唱。鸟鸣伴着我的琴声,仿佛一场盛大的音乐会。

    以后的每一天,我们会心地相约,琴声是我们的暗号。我失去父母的蚀骨的哀痛,似乎有了一个存放的地方。

    今年夏天,小儿子回来度假,因为时差的关系,他每天几乎睡到中午才起床。为了不吵醒他,我取消了上午弹琴的计划。一天上午,在我平时弹琴的时间,我和先生在餐桌旁喝茶,突然听到“噗噗”的声音。我起身走到客厅,声音不见了,回到餐桌旁,声音又响起,好像是书柜上方的空调口发出的。我们面面相觑,是猫、老鼠,还是松鼠?再仔细听,似乎是小鸟!请物业工程部的人过来搭了梯子上去,打开空调的回风口,洞口幽深,里面什么也看不见,不知道小动物身在何处。但是“扑通扑通”的声音更大了,能明显分辨出翅膀扇动的声响,于是大家一致认定是小鸟。但是怎么能够让它出来呢?师傅说不要关闭这个回风口,等它自己飞出来。

    然而到了下午,它还没有飞出来,有时安静得无声无息。我担心起来:它会不会饿?会不会渴?会不会憋死了?各种担忧接踵而来。傍晚,我有些焦虑了,坐在沙发上,死死地盯着房顶的那个洞口。

    小安呀小安,你在哪里?

    我不知道怎么就突然给这只小鸟取了名字。

    先生明白我的心意,他突然想起了什么:“你为啥不弹琴给它听?”我腾地跳了起来,对呀!一天只顾忧心忡忡,没有想起用琴声呼唤它。我急急忙忙掀开琴盖,弹起了那首《秋日私语》。

    令人惊讶的是,果然,小安发出了鸣叫,而且从出风口的百叶空隙里露出了翅膀一角。原来,空调有出风口和回风口,它们貌似相通,其实是两个通道。小安被憋在出风口处了,那里是一个百叶窗,它啾啾地叫着,翅膀不停地从百叶口处支棱出来。我用手机录下它的叫声,经过一天的幽闭,它的声音依然清脆悦耳,这让人欣喜。

    我和先生开始了营救工作,然而无论如何也打不开出风口。无奈之下,给当初装修的工长打电话,可他明天上午才能赶到。

    这是一个难熬的夜晚,我一次次去看小安,因太晚了怕吵着邻居,我不敢弹琴,就一遍一遍打开手机,播放视频里它的叫声。小安很乖,很有耐心,视频里的它每叫一声,小安就回应一声,很有节奏。

    先生说,感觉小鸟是来找我的,它肯定是我的听众。

    小安是我那群知音小鸟中的一个?我突然有如神启般醍醐灌顶,或许是这几天听不到我的琴声,它想方设法来探个究竟?我更加心疼小安了。

    几乎一夜不眠的我,第二天一大早就站到沙发上去看小安,显然它已没有昨天那么大的力气,扑腾几下就不动了。我又跑到楼外查看,那个空调管道与墙面的连接处露出一个洞,显然小安就是从这个洞口飞进去的,兜兜转转,它飞到出风口处,却找不到来时的路了。小安啊小安,你真是一个奋不顾身执着探寻的小精灵。

    我坐到琴凳上开始弹琴,我弹得很慢,很轻,一边弹一边倾听小安的声音,它的叫声没有昨天悦耳了,但听起来依然充满了期待。

    终于听到门外工长停车的声音了。我屏住呼吸,心里怦怦跳,等待工长打开出风口的百叶窗,慢慢卸掉隐蔽在百叶缝隙里面的螺丝,小心翼翼地晃动着百叶窗罩。罩子刚刚打开小安就冲破牢笼迫不及待地飞了出来。它先是飞到窗帘下面,又飞到厨房的台面上,最后落到紫红色的沙发上。我蹲在沙发前,终于清晰地看见了它的模样:它很小很小,黄色的小嘴,机灵的眼神,灰色的羽毛。虽然才过了一天一夜,可是我觉得我们是老朋友,在一起有一辈子那么长。

    先生用一双大手把小安捧在手心,它显得那么小,毛茸茸的,萌萌的,让人怜爱。他走到大门外,双手一张,小安瞬间飞向天空。

    小安飞走了。我后悔没有给它一点水,没有给它一粒米。先生说大自然中什么都有,它需要的是自由,天高任鸟飞。

    是的,经历了这一天一夜的禁锢,小安重获自由,终于与它的小伙伴们相聚,它一定更加享受翱翔的快乐。

    下几场大雨后,北京的秋天真正到来了。假期过去,我的两个大男孩都要整装出发了,他们大学毕业,将要去远方开始新的征程。我希望他们像小安一样,对一切充满好奇,勇敢地去闯天下,寻找自己想要的东西;像小安一样,不论遇到什么险阻,都能用耐心和坚持挺过去,迎接他们的将是蔚蓝的天空。

    送他们到机场回来,我又开始弹奏钢琴。此刻,我的心安宁了许多。看到男孩们充满朝气的背影,离别的悲伤萌发出希望和力量。早秋的阳光有如黄金般热烈,树叶沙沙作响,风从山那边吹进屋里。生命轮回,万物生长,从冬到春,从夏到秋,生生不息。《秋日私语》这秋天的旋律,绕过房梁传到窗外,一直飘到天空中——献给我在天上的父母,献给远方的男孩们,当然,还有窗外叽叽喳喳飞来的小鸟们,这里面一定有小安。

    (原文刊登于《光明日报》2024年9月20日15版,有删减)

    (1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、文章开头写远离北京城中心的居住环境和家中的钢琴,为后文写自己弹奏《秋日私语》提供了特定的场景。 B、小儿子假期归来,“我”取消了上午的弹琴计划,表现“我”对儿子的关爱,为小安的出现和被困的情节做铺垫。 C、“我”每天弹钢琴曲《秋日私语》,起初是为了忘却父亲的病痛和对他的思念,后来是因为遵守与小鸟的约定。 D、文章结尾处“我”希望男孩们像小安一样勇敢闯天下,有耐心,表达了“我”对孩子们的期望,深化了主题。
    (2)、下列对文中关于小鸟的描写理解不正确的一项是(  )
    A、小鸟在“我”弹奏《秋日私语》时由独唱变成集体合唱,这种变化表明小鸟们是有灵性的,它们能感知到音乐的美好。 B、文中写被困在空调出风口的小鸟“小安”听到琴声后有反应,主要是为了突出“我”弹的琴声美妙,能吸引小安。 C、“小安”被困也没有放弃挣扎,努力求生,即便历经一天一夜的禁锢,依然坚持等待救援,体现出它的执着和勇敢。 D、作者描写“小安”获救后飞走的情景,表现出对“小安”重获自由的欣慰,也体现了作者对生命自由的尊重。
    (3)、文章中多次出现《秋日私语》这首曲子,有什么作用?
    (4)、请结合文本,谈谈你对文章结尾“生命轮回,万物生长,从冬到春,从夏到秋,生生不息”这句话的理解。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    大熊猫,这一在地球上生存超过800万年的珍稀物种,是世界生物多样性保护的旗舰物种。公众在了解大熊猫保护与研究的过程中,对一些做法产生了疑问:为什么要圈养大熊猫?为什么要实行人工繁育?

    保护野生动物分为就地保护与迁地保护两种形式。就地保护是通过采取保护物种栖息地、维护自然种群等措施,在野生动物的原产地对其实施保护的方式。就地保护是保护野生动物的首选形式,迁地保护是其重要补充。迁地保护的概念来源于世界自然保护联盟(IUCN)的主张:当一个动物种群在整个自然环境中的总数量下降到1000只(头)左右时,就有必要将其转移到适宜、安全、有保障的人工环境中,通过人工圈养、繁育使该动物的人工种群能够自我繁衍与维系。在达到一定数量后,再进行野化放归,有计划地、科学地重建和复壮野外种群。上世纪80年代,野生大熊猫数量骤降至约1100只,生存前景堪忧。鉴于此,我国迅速开展了大熊猫迁地保护工作。

    大熊猫繁育存在诸多困难,科研人员正在努力解决这些困难。以育幼存活难为例,大熊猫生产单胎、双胎的概率各占一半,双胞胎的妈妈一般只选择一只强壮幼崽进行养育。即使生产单胎,头次生产母性不强、产后身体状况不佳的母熊猫,也会出现不带幼崽的情况。这都导致了大熊猫幼崽存活率低。为此,科研人员通过各种训练,帮助熊猫妈妈适应母亲的角色,让它们可以更好地哺育和照顾自己的孩子。科研人员还创造了仿生育幼法,模仿熊猫妈妈给幼崽喂奶、排便,确保幼崽能够健康成长。

    历经40余载的不懈努力,目前中国大熊猫保护研究中心圈养大熊猫的数量,已从上世纪80年代初期的6只增长至385只,占全球圈养大熊猫总数的一半以上,成功构建了世界上最大的大熊猫人工繁育种群。这一成就,为全球濒危物种保护事业树立了典范。

    (取材于中国大熊猫保护研究中心公众号的相关文章)

    材料二:

    2021年10月12日,大熊猫国家公园正式设立。该公园地跨川陕甘三省,纵横岷山、秦岭、邛崃山、大小相岭山系,将数十个大熊猫栖息地连成一片,保护着全国70%以上的野生大熊猫,庇护着8000多种珍稀野生动植物。

    20世纪50年代以来,开垦种植和基础设施建设等人类活动,使大熊猫栖息地的自然资源遭到严重破坏,大熊猫面临栖息地破碎化、种群隔离、遗传多样性丧失甚至物种绝迹等诸多问题。再加上野生大熊猫以“隐士”著称,行踪隐秘,警觉性极强,因此它们的身影更加难得一见。随着大熊猫国家公园的设立,生态走廊逐步建成,使大熊猫栖息地连成了一片。绵阳作为大熊猫国家公园的关键区域,拥有的野生大熊猫数量位居全国第一。大熊猫国家公园绵阳分局积极投入到大熊猫栖息地生态恢复建设工作中。如今,在绵阳,看到野生大熊猫已不是一件稀奇事,雪宝顶片区、平武片区等区域的巡护员时时能看到野生大熊猫下河洗澡或下山溜达。

    1984年科学家提出了“伞护种”的概念。伞护种是指那些生态环境需求能够涵盖许多其他物种生态环境需求的物种。保护伞护种的同时可以让其他物种得到保护。大熊猫就是典型的伞护种。大熊猫国家公园绵阳分局通过各项保护工作,保护了大熊猫,也使得多种野生动物种群逐渐复壮:在安州,上百只川金丝猴在林中觅食;在北川,斑羚一跃而起,留下矫健的身影;在平武,山脊线上的扭角羚好奇地打量人类……大熊猫国家公园绵阳分局努力践行和谐共生的理念,保护整个生态系统,不断提升生态系统的多样性、稳定性和持续性。

    (取材于绵阳熊猫分局公众号的相关文章)

    材料三:

    大熊猫的野外种群数量从上世纪80年代的约1100只增长到现在的接近1900只,栖息范围也不断扩展,世界自然保护联盟(IUCN)将大熊猫的受威胁等级由“濒危”降为“易危”,我国大熊猫保护工作取得了卓越的成绩。

    虽然受威胁等级降级,但是我们对大熊猫的保护力度不会降级。未来,我国将持续高水平推动大熊猫保护工作,尤其要做好三方面工作。一是多措并举加强栖息地保护建设,持续推进以大熊猫国家公园为主体的大熊猫栖息地保护体系建设,加快大熊猫割裂栖息地的修复与连通,加大野化放归力度,促进野生种群的重建、复壮,推进大熊猫保护高质量发展。二是进一步加强圈养大熊猫遗传管理,促进种群交流,保证圈养大熊猫的种群遗传高质量和可持续发展。建设大熊猫遗传资源库,确保优质大熊猫遗传资源的可持续长期保存,为大熊猫增加一道永久保护屏障。强化大熊猫重大疾病防治研究,保障大熊猫圈养种群的安全与健康。三是进一步完善大熊猫国际合作管理机制,常态化开展日常健康监测和实地检查评估,加强监督管理,进一步做好旅外大熊猫管理保护工作,同相关国际合作伙伴继续加强大熊猫等濒危物种和生物多样性保护领域的合作。

    (取材于国家林业和草原局公众号的相关文章)

    【链接材料】

    中国大熊猫保护研究中心,国家科研机构。职能包括大熊猫人工饲养、繁育和科普教育、宣传、大熊猫文化建设等。

    绵阳熊猫分局,指大熊猫国家公园管理局绵阳分局。负责大熊猫国家公园绵阳地区的管理、协调、宣传等工作。

    国家林业和草原局,属于自然资源部管理的国家局。负责拟订林业和草原及其生态保护修复的政策、规划、标准并组织实施等诸多工作。

    (1)、根据材料一,下列理解与推断正确的一项是(  )
    A、就地保护必须有迁地保护的补充才能发挥效用。 B、迁地保护可使大熊猫人工种群自我繁衍与维系。 C、生双胞胎的大熊猫比生单胎的大熊猫母性更强。 D、大熊猫哺育和照顾幼崽的能力完全靠后天习得。
    (2)、根据材料二和材料三,下列理解不正确的一项是(  )
    A、野生大熊猫数量很少、行踪隐秘,因而人们很难见到。 B、川金丝猴、斑羚和扭角羚等物种都是大熊猫的伞护种。 C、建设遗传资源库目的在于长期保存优质大熊猫遗传资源。 D、保障大熊猫圈养种群的安全需要做好重大疾病防治工作。
    (3)、根据以上三则材料,关于“大熊猫国家公园”的表述,不正确的一项是(  )
    A、可对大熊猫实施就地保护 B、占地面积广,且物种丰富 C、是为了使大熊猫成为伞护种而设立的 D、是大熊猫栖息地保护体系的组成部分
    (4)、根据以上三则材料,下列理解不正确的一项是(  )
    A、因存在时间长,大熊猫被选为全球生物多样性保护的旗舰物种。 B、野生动物保护形式的选择与物种现存数量息息相关。 C、现今,我国野生大熊猫大多生活在大熊猫国家公园。 D、圈养大熊猫的数量与40年前比有明显增加,但仍低于野生数量。
    (5)、三个公众号发布的关于大熊猫保护的文章内容上各有侧重,主要由于信息发布者有各自不同的立场和目的。请结合以上三则材料和链接材料,将下面表格补充完整。

    内容

    目的

    材料一

    大熊猫圈养和人工繁育的①及成就

    材料二

    大熊猫国家公园建设工作在绵阳地区取得的进展

    材料三

    我国对大熊猫保护的态度及④

    指明相关工作方向

  • 13、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在生活中,我们会寻找各种指南:旅行时,寻找景点打卡指南; 休息时,寻找独处“充电”指南; 压力大时,寻找情绪稳定指南……人与人之间未必有着相同的生活境遇,但还是会倾向于寻找经验的依托——指南。然而,有了指南,生活就会变得更好吗?

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题; 不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息; 不少于 800字。

  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    如果说,最近有什么审美风格席卷了我们的生活,   ①   

    中式夹袄搭配牛仔裤、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……很多年轻人穿着如此搭配的“新中式”出游、逛街。“新中式”新在哪里?新在既保留传统特色,又时尚实用。比如,一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹介入得上分可妙,使得精致的图案在阳光下若隐若现,温婉典雅,既能穿上出游,也能穿着上班

    让人意外的是,与其他A____的流行不同,这股潮流并没有随着时间消失不见,反而走向了世界。“新中式”为何生命力如此旺盛?其实,   ②   。不管是旗袍、马褂、曲裾,都有其独特魅力,承载着深厚的文化底蕴,展现着独具特色的气韵。细看这些服饰,从纹样到配色,从纽扣到针脚,无不散发着传统文化独树一帜的美。

    (1)、请在文中横线处按要求补写恰当的内容,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

    补写成语:A.

    补写句子:①

    (2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。
  • 15、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在《论语》章十二中,“”两句运用对比手手法,阐明了君子与小人对于“义”与“利”的态度。
    (2)、《将进酒》中由悲而乐的一个转折,以表面宣扬及时行乐实为为宣泄愤激之情暂时沉醉酒乡的诗句是“  ”。
    (3)、古诗词中常用头发斑白表现诗人愁苦,如“ ”。
  • 16、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    病中闻子由得告不赴商州三首(其一)①

    苏轼

    病中闻汝免来商,旅雁何时更著行。

    远别不知官爵好,思归苦觉岁年长。

    著书多暇真良计,从宦无功谩去乡。

    惟有王城最堪隐,万人如海一身藏。

    【注】①嘉祐七年(1062)十月,苏辙抨击朝政被外调任商州军事推官,他却奏乞留京养亲,辞不赴任。商州与此时苏轼任职的凤翔相距不远。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是  (  )
    A、首联点题,写病中听闻弟弟不去商州赴任,自己像失群的孤雁一样。“旅雁”一词写出了诗人复杂的心情。 B、颔联直抒胸臆,诗人认为远离家乡的官职并不如想象中的美好,思归心切,更觉得岁月漫长了。 C、颈联进一步宽慰弟弟,羡慕弟弟可以有很多时间著书立说享受生活,自己在官场却碌碌无为不如回到故乡。 D、尾联以议论作结,指出京城是最适合隐居的地方,在肯定弟弟选择的同时,也表明了诗人对仕和隐的独特理解。
    (2)、中华传统的隐逸文化中,文人雅士一般会选择远离城市的喧嚣,苏轼为什么说“惟有王城最堪隐,万人如海一身藏”?请结合全诗简要分析。
  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    公子为人,仁而下士,当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。魏安釐王二十年,秦昭王进兵围邯郸。平原君使者冠盖相属于魏,魏公子曰:  “今邯郸旦暮降秦而魏救不至安在公子能急人之困也且公子纵轻胜独不怜公子姊邪?”公子患之,数请魏王,及宾客辨士说王万端。魏王畏秦,终不听公子。公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡,乃请宾客,约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,与赵俱死。行过夷门,见侯生,具告所以欲死秦军状。侯生屏人间语曰: “嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内,而如姬最幸,出入王卧内,力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀,如姬资之三年, 自王以下,欲求报其父仇,莫能得。如姬为公子泣,公子使客斩其仇头,敬进如姬。如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳。公子一开口请如姬,如姬必许诺,则得虎符夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之伐也。”公子从其计,请如姬。如姬果盗兵符与公子。公子与侯生决,侯生曰: “臣宜从,老不能。请数公子行日,以至晋鄙军之日,北乡自到,以送公子。”公子遂行。至军,侯生果北乡自到。矫魏王令代晋鄙。公子遂将晋鄙军。勒兵,下令军中曰: “父子俱在军中,父归。兄弟俱在军中,兄归。独子无兄弟,归养。”得选兵八万人,进兵击秦军。秦军解去,遂救邯郸,存赵。

    (节选自《史记·魏公子列传》)

    材料二:

    论者以窃符为信陵君之罪,余以为此未足以罪信陵也。窃魏之符以纾魏之患,借一国之师以分六国之灾,夫奚不可者? 然则信陵果无罪乎? 曰:又不然也。余所诛者,信陵君之心也。信陵一公子耳,魏固有王也。平原君以婚姻激信陵,而信陵亦自以婚姻之故,欲急救赵,是信陵知有婚姻,不知有王也。其窃符也,非为魏也,非为六国也,为赵焉耳。非为赵也,为一平原君耳。使祸不在赵,而在他国,则虽撤魏之障,撤六国之障,信陵亦必不救。使赵无平原,而平原亦非信陵之姻戚,虽赵 , 信陵亦必不救。则是赵王与社稷之轻重,不能一平原公子,而魏之兵甲所恃以固其社稷者,只以供信陵君一姻戚之用。

    (节选自唐顺之《信陵君救赵论》)

    【注】魏公子即信陵君,名魏无忌,魏昭王少子,魏安釐王的异母弟,战国时期魏国著名的军事家。与平原君赵胜、孟尝君田文、春申君黄歇合称为“战国四公子”。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    今邯郸旦暮降秦A而魏救不至B安在C公子D能急E人之困也F且公子纵轻胜G独不怜H公子姊邪?

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、让,责备,与《苏武传》中的“如惠语以让单于”中的“让”用法和意思都相同。 B、亡,灭亡,与《过秦论》中的“秦无亡矢遗镞之费”的“亡”用法和意思都相同。 C、诚,如果,与《屈原列传》中的“楚诚能绝齐,秦愿献商、於之地六百里”的“诚”的用法和意思都相同。 D、当,抵得上,与--相当,与《六国论》中的“当与秦相较,或未易量”中的“当”用法和意思都不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )
    A、材料一是传记,作者对人物的描写可谓生动传神,比如对侯生语言的描写,对信陵君的侧面烘托等; 而材料二是议论文,以逻辑论辩见长。 B、信陵君谦逊地对待士人,吸引来众多门客,这是各诸侯国十多年不敢施加武力攻打魏国的原因之一。 C、信陵君能成功救赵,得益于侯生丰富的经验和谋略,得益于如姬的知恩图报,也与其仁爱、精选士兵等有关。 D、信陵君估计无法说服魏王出兵,便决计前往赴死,但却遭到了侯生等众多门客的极力反对,于是就有了“窃符”之策谋。
    (4)、把材料中画横线的句子和课内句子翻译成现代汉语。

    ①窃魏之符以纾魏之患,借一国之师以分六国之灾,夫奚不可者? 

    ②然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。  《过秦论》  

    (5)、对于“信陵君窃符救赵”一事,司马迁和唐顺之的态度不尽相同,请分别概括他们对信陵君的评价。  
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    山地回忆

    孙犁

    一九四一年冬天,我打游击打到了这个小村庄,部队决定休息几天。我每天到河边去洗脸。有一天早晨,我正要洗脸,①听见在下水流有人喊:“你看不见我在这里洗菜吗? 洗脸到下边洗去!”

    这样冷的天,我来洗脸,反倒妨碍了人。我心里一时挂火,就大声说: “离着这么远,会弄脏你的菜! ”

    “菜是下口的东西呀! 你在上流洗脸洗屁股,为什么不脏? ”那人说。

    “你怎么骂人? ”我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。②风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤。她冷冷地望着我,扭着身子逆着河流往上去了。

    我哭不得,也笑不得,只好说: “你真讲卫生呀! ”

    “我们是真卫生,你们是装卫生! 你们尽笑话我们,说我们山沟里的人不讲卫生,住在我们家里,吃了我们的饭,还刷嘴刷牙,我们的菜饭再不干净,难道还会弄脏了你们的嘴? 为什么不连肠子肚子都刷刷干净! 你们一个饭缸子,也盛饭,也盛菜,也洗脸,也洗脚,也喝水,也尿泡,那是讲卫生吗? ”她笑着用两手在冷水里刨抓。

    “这是物质条件不好,不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本,占了北平,我们就可以吃饭有吃饭的家伙,喝水有喝水的家伙了,我们就可以一切齐备了。 ”

    “光着脚打下去吗? ”女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。

    我一时没弄清是怎么回事,就问: “你说什么? ”

    “说什么? ”女孩子也装没有听见,“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗? 也是卫生吗? ”

    “咳! ”我也笑了, “这是没有法子么,什么卫生! 从九月里就反‘扫荡’ ,可是我们八路军,是非到十月底不发袜子的。这时候,正在打仗,哪里去找袜子穿呀? ”

    “不会求人做一双? ”

    “哪里有布呀? 就是有布,求谁做去呀? ”

    “我给你做。”女孩子洗好菜站起来, “我家就住在那个坡子上,”她用手一指, “你要没有布,我家里有点,还够做一双袜子。 ”

    她端着菜走了,我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子,冻得发黑的脚,③一时觉得我与面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。

    我洗过脸,回到队上吃了饭,就到女孩子家去。她正在烧火, 见了我就说:

    “你这人倒实在,叫你来你就来了。 ”

    屋里蒸汽腾腾,一个大娘和一个四十多岁的大伯,围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说:

    “明儿别到河里洗脸去了,到我们这里洗吧, 多添一瓢水就够了! ”

    大娘从炕角里扯出一块白粗布,说:“这是我们妞儿纺了半年线赚的,给我做了一条棉裤,剩下的说给她爹做双袜子,现在先给你做了穿上吧。”

    我连忙说: “叫大伯穿吧! 要不,我就给钱! ”

    “你又装假了, ”女孩子烧着火抬起头来, “你有钱吗? ”

    大娘说:  “我们这家人,说了就不能改移。过后再叫她纺,给她爹赚袜子穿。早先,我们这里也不会纺线,是今年春天,家里住了一个女同志,教会了她。还说再过来了,还教她织布哩! 你家里的人,会纺线吗? ”

    “会纺! ”我说, “我们那里是穿洋布哩,是机器织纺的。大娘,等我们打败日本……”

    “占了北平,我们就有洋布穿,就一切齐备! ”女孩子接下去,笑了。

    第五天,我穿上了新袜子。和这一家人熟了,就又成了我新的家。部队重视民运工作,上级允许我帮老乡去作运输。每天打早起,我同大伯背上一百多斤红枣,顺着河滩,爬山越岭,送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭,饭食很好。一天, 大伯说:

    “同志,你知道我是沾你的光吗? ”

    “怎么沾了我的光? ”

    “往年,我一个人背枣,我们妞儿是不会给我吃这么好的! ”

    我笑了。

    女孩子说: “沾他什么光,他穿了我们的袜子,就该给我们做活了! ”

    又说: “你们跑了快半月,赚了多少钱? ”

    “你看,她来查账了,”大伯说, “真是,我们也该计算计算了! ”他打开放在被垒底下的一个小包袱, “我们这叫包袱账,赚了赔了,反正都在这里面。 ”

    我们一同数了票子,一共赚了五千多块钱,女孩子说: “够了。 ”

    “够干什么了? ”大伯问。

    “够给我买张织布机子了! 这一趟,你们在曲阳给我买架织布机子回来吧! ”

    无论姥姥、母亲、父亲和我,都没人反对女孩子这个正义的要求。以后,④女孩子就学习纺织的全套手艺了:纺,拐,浆,落,经,镶,织。

    当她卸下第一匹布的那天,我出发了。从此以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有破绽。一九四五年,我们战胜了日本强盗,我从延安回来,在碛口地方,跳到黄河里去洗了一个澡,一时大意,奔腾的黄水,冲走了我的全部衣物,也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆,激荡着我对于那女孩子的纪念。

    开国典礼那天,我同大伯一同到百货公司去买布,送他和大娘一人一身蓝士林布,另外,送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布,对我说:

    “多买上几尺,再买点黄色的。 ”  “干什么用? ”我问。

    “这里家家门口挂着新旗,咱那山沟里准还没有哩! 你给了我一张国旗的样子,一块带回去,叫妞儿给做一个,开会过年的时候,挂起来! ”

    他说妞儿已经有两个孩子了,还像小时那样,就是喜欢新鲜东西,说什么也要学会。

    【注】踢倒山:旧时山区农村常穿的老式布鞋。

    ——选自《白洋淀纪事》  (有删改)

    1949 年 12月

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(  )
    A、小说主次分明,重点突出,既详写了“水边相遇”这一情景,又浓墨重彩地详细交代了时代变迁。 B、小说注重对话描写,大部分内容都直接引用“我”与女孩子一家人的对话,人物形象活灵活现。 C、小说采用第一人称叙述, “我”既是事件的参与者,又是故事的叙述者,使小说具有真实感。 D、小说回忆从我到河边洗脸开始,回忆结束后又回到故事起点接续叙述,首尾圆合,浑然一体。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、句子①中“我”在河边洗脸,听到一个姑娘的厉声指责,这是未见其人,先闻其声。 B、句子②连用两个比喻,形象生动地写出了姑娘挨冻的场景,也侧面表现了她的可爱。 C、句子③中“这山、这水、这沙滩,永远不能分离”,形象地体现了军民之间鱼水情深。 D、句子④写女孩拿到织布机后学习纺织的手艺等情节,表现她心灵手巧,勤劳能干。
    (3)、小说擅长使用以小见大的手法,请简要分析“袜子”是如何体现这一点的。  
    (4)、读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,他们提出一组关键词:战争·诗化·女性。请围绕关键词写出你的短评思路。  
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    二十四节气在我国具有非常久远的历史。其最早起源于黄河流域,是人们长期对天文、气象、物候等进行观察、探索并总结的结果,是我国古代先民所独创的一项优秀文化遗产。至迟到西周时期,人们即已测定了冬至、夏至、春分、秋分这最初的四个节气。此后,随着人们测量技术的日益提高及对自然规律认识的进一步加强,到战国时期,完整的二十四节气基本形成,到秦汉时期更是臻于完善而形成今天完整的二十四节气系统。二十四节气在传统中国人的生产生活中发挥了极其重要的作用。

    首先,二十四节气是传统时期农业生产活动的基本时间指针,这也是二十四节气在传统时代最基本的功能与价值。农业生产作为一项人类依据自然节律与农作物生长规律而开展的经济生产活动,其最基本的要求之一即在于把握农时,所谓“不违农时,谷不可胜食也”(《孟子·梁惠王上》)。而把握农时,也就是让农业生产的各个环节,具体如耕地、播种、灌溉、施肥、收获等,在遵循自然节律的基础上,依次按相应的时间点展开。二十四节气,据太阳周年回归运动而来,能比较准确地反映气候的冷暖变化、降水多寡等情况,故古代先民就以其作为把握不同农事时间点的基本依据,正所谓“种田无定例,全靠看节气”。

    其次,二十四节气亦是传统时代民众日常社会生活的重要时间节点。之所以如此,是由传统时代“以农为本”的时间生活特点所决定的。一年之中,受自然节律的影响,农业生产活动从种植到收获也会表现出一定的节律性特征,即农事节律。与此相适应,乡村社会生活也会表现出一定的节奏性,从年初到年末,各种活动各有其时。农业生产活动有涨有落,于是乡村社会生活诸活动也必然会随之起起落落,一年四季各有其时,各种活动也就会巧妙配合而又有序地分布于时间与空间之中。而作为农事活动的基本时间指针,二十四节气也由此成为民众年度时间生活的重要节点与时间坐标,在一定程度上成为民众日常社会生活的时间指针。

    再次,对古代先民来说,二十四节气不仅是一种时间制度,而且是有着更为丰富多彩的生活内涵,是他们多彩生活的重要体现与组成部分。在早期观象授时时代,农事周期就是庆典周期,节气也就是节日。虽然此后由于阴阳合历历法制度的逐步完善与推广,节气与节日发生了分野,但许多节气仍旧被作为节日保留了下来。比如“四立”,也就是立春、立夏、立秋与立冬,历史上一直都是比较重要的节日。每逢节气之时,帝王都会率文武群臣分别到都城的东、南、西、北门郊外举行隆重的迎春、迎夏、迎秋、迎冬典礼。再比如冬至、夏至、清明,到今天仍旧是重要的传统节日,尤其是清明,更是与春节、端午、中秋并称为我国四大传统节日。除作为节日的节气外,事实上,从全国范围来说,几乎每个节气也都有自己丰富多彩的节气习俗活动。这些活动,可大体归纳为如下几个方面:奉祀神灵,以应天时;崇宗敬祖,维护亲情;除凶祛恶,以求平安;休闲娱乐,放松心情。此外,几乎每个节气也都有自己特殊的饮食习俗,比较著名的如冬至饺子夏至面、立春咬春与尝春等。遵循传统“天人合一,顺应四时”的理念,以二十四节气为中心,还形成了丰富的养生习俗,如立春补肝、立夏补水、立秋滋阴、立冬补阴等。与此同时,围绕二十四节气,亦产生了数量众多的故事传说以及诗词歌赋等,集中表达了人们的思想情感与精神寄托。

    (摘编自王加华《二十四节气的历史功用与当代价值》)

    材料二:

    二十四节气被列入人类非物质文化遗产代表作名录,体现了国际社会对保护传统知识与实践类非物质文化遗产的重视,也意味着对这一优秀文化遗产的认可和对中国承担保护职责的信任。这就要求我国积极动员各种社会力量,有序推动二十四节气的各项保护工作。

    二十四节气被誉为“中国的第五大发明”,是古人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和生产实践,是古代天文学和农学同步发达的结晶。其中蕴含的尊重自然、效法自然、爱护自然、利用自然、扶助自然的天人合一思想,更是中国文化的精髓。

    二十四节气本来是大众的生产生活日用文化,始于西周,于春秋战国基本定型,于西汉完成记载。秦汉时期的中央集权体制——郡县制度为其推广起到了最重要的作用。“古人立国,以测天为急……察悬象之运行,示人民以法守”,通过官方推行,二十四节气才被普遍用于指导国计民生。2000多年以来,二十四节气既是国家行政的时间准绳,也是农业生产的指南针、日常生活的风向标。

    从这个意义上说,只有让二十四节气扎根人心,回归生产生活日用,才是真正的保护与传承。一直以来,全国各地、各民族的人们不仅传承着二十四节气内在的中华文明的宇宙观和核心价值理念,而且对二十四节气进行了因地制宜、因俗制宜的创造性利用,形成了丰富的物质文化和精神文化。既有国家祭典,又有生产仪式和习俗活动,还有谚语、歌谣、传说、诗词、工艺品、书画等文艺作品。

    二十四节气等非物质文化遗产申遗成功,有助于激起国人继承传统文化的热情,增强文化自信。另一方面,也会进一步增强外国人士了解中华文化的兴趣,推动中华文化走出去。

    (选自人民网《二十四节气的文化意蕴》,有删改)

    【链接材料】《二十四节气歌》:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

    (1)、下列关于材料一内容的表述,正确的一项是(  )
    A、作为我国古代先民独创的优秀文化遗产,二十四节气的完整系统到战国才基本形成,是因为人们对自然规律认识的进一步加强。 B、二十四节气据太阳周年回归运动而来,能比较准确地反映冷暖变化等气候情况,成为农业生产活动的基本时间指针。 C、遵循传统“天人合一,顺应四时”的理念,形成了以二十四节气为中心的养生习俗,比较著名的有冬至饺子夏至面。 D、传统时代“以农为本”的时间生活特点,致使乡村社会生活诸活动在整年中都必然随着农业生产活动出现涨落的现象。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )
    A、二十四节气被誉为“中国的第五大发明”,是古代天文学和农学同时发达的结晶,蕴含着尊重自然、效法自然等中国文化的精髓。 B、二十四节气能够成为国家行政的时间准绳,农业生产的指南针、日常生活的风向标,被普遍用于指导国计民生,主要靠的是官方推行。 C、二十四节气是人们长期观察、探索并总结的结果,彰显了中华文明的宇宙观和核心价值理念,它本来是大众的生产生活日用文化。 D、全国各地、各民族的人们对二十四节气进行了因地制宜、因俗制宜的创造性利用,如“芒种不种,再种无用”“清明时节雨纷纷”等。
    (3)、下列选项,诗词与节气对应不正确的一项是(  )
    A、闻道新年入山里,蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶,百草不敢先开花。——惊蛰 B、离离暑云散,袅袅凉风起。池上秋又来,荷花半成子。——小暑 C、戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。——白露 D、风雨连朝动客愁,笳声呜咽满边楼。卷帘何事看新月,一夜霜寒木叶秋。——霜降
    (4)、结合两则材料有关二十四节气的相关内容,下列推断不恰当的一项是(  )
    A、惊蛰、谷雨、清明、小满这四个节气最早也只能是二十四节气中第二批被确定的节气。 B、在阴阳合历历法制度完善推广之前,芒种、夏至、白露很可能既是节气同时也是节日。 C、“粽包分两髻,艾束著危冠”彰显了二十四节气除凶祛恶,以求平安的丰富内涵。 D、立冬后气温骤降,应保暖防寒,宜温补饮食、补阴润燥,此举遵循了“天人合一,顺应四时”的理念。
    (5)、请结合两则材料简要分析二十四节气在现代社会中的价值。
  • 20、阅读下面的材料,根据要求写作。

    观今宜鉴古,无古不成今。

    ——《增广贤文》

    历史是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映。

    ——雨果

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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