相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    青铜器的铸造方法主要是两大类,一类是制作相对复杂造型常用的失蜡法;另一类是运用最广泛的范铸法。

    先说范铸法:“铸”好理解,这个“模范”的“范”是啥意思?简单来讲,在铸造青铜器之前,先用陶土做出这个青铜器的形状,这个东西就是“模”;再用陶土从模上翻印一个外壳出来,这就是“范”。所谓“范铸法”,这就是用泥范来铸造青铜器的技术。

    具体怎么个铸造方法呢?大致分为六个步骤。

    首先是选料。

    因为模和范的要求和功能不同,所以用料也有差别,做内模的泥料要求有较低的收缩性和变形性,目的是保持器物的形状和尺寸,同时方便脱模和清理。而做外范用的泥料则要求有比较高的强度、硬度、耐火性和透气性,这样才能承受住熔融金属的压力和温度,同时能排出气体和杂质,防止铸件出现缺陷。

    所以,做内模的泥料要经过反复的揉搓、摔打,以及较长时间的浸润、醒土,这样泥料才具有韧性。而做外范用的泥料,通常是由土、砂、植物纤维、草木灰、熟料等物质按照一定的比例混合制成。

    料选好以后,接下来就是第二个步骤:塑模。就是用泥土把青铜器的基本形状塑造出来,如果上面需要纹饰或者是铭文,就先把样式的轮廓给雕出来,需要凸出来的部分另外做纹饰造型贴在泥模上,需要凹下去的部分就直接把它刻出来。

    第三步是翻范。翻范是铸造技术的基础,也是青铜器铸造过程中非常重要的环节,前面我们讲的“模范”一词就是由此而来。

    做这一步,需要准备好一些细致一点的泥土,把它们紧紧地按贴在泥模的表面,其目的是要让雕塑出来的泥模外形样式能够反印在泥片上面。

    接下来到第四步,合范。

    到了这一步,要把翻好的范分块取下来,阴干,然后烧成陶范,再把这些陶范拼成要做的青铜器外腔的形状,这就叫作“外范”。

    但是,一般的青铜用具基本上都有盛装的作用,如果只有外范,那浇筑出来的青铜器不就是个实心的东西吗?所以,还得有个“内范”,也就是青铜器的内芯。芯跟模的样子一致,只是略小些,跟外范组装的时候,芯在里、范在外,外范和内范之间就形成了空腔,这个空腔用来浇筑金属熔液,厚度就等于是青铜器的厚度。

    那这个“内范”是怎么做成的呢?

    方法之一,是在已经做好的外范的内面贴一层泥片,贴好之后,再把外范整体合好,往里面填充芯料。这样就翻制出了内芯。

    接着,把“内范”倒过来,再把内外范合在一起,这样,内外范之间就有了空隙。合好以后,上面加一个封闭的范盖,在范盖上留下浇筑孔,青铜熔液就可以浇注进来。

                     ?目的是让排气孔和铜液中的杂质集中在器物底部,这样就能确保器物的表面光泽无瑕、花纹清晰。

    万事俱备,第五步,就是浇注了。先把铜锡铅的合金熔化成液体,再把液体从事先留好的空隙里浇注到陶范里等待降温凝固。等熔液凝固后,打碎陶范,就得到了你要铸造的金灿灿的青铜器。

    最后就是修整。刚成型的青铜器比较毛糙,这时候就需要工匠们拿出打磨工具进行打磨,之后,一个真正意义上的青铜器终于铸造完成。

    说完范铸法,我们说说失蜡法。

    第一个问题,这个蜡是什么蜡呢?中科院研究员华觉明认为,中国的传统蜡料的成分包括了蜂蜡,或者是虫臼蜡、石蜡,也包括了松香,还包括动物油或植物油,按照不同的配比做成。

    第二个问题,失蜡法是怎么操作的呢?

    首先,把你想要铸造的东西,用蜡做一个形状一模一样的出来,这个和范铸法的称呼一样,也叫做“模”。

    其次,用陶泥一类耐热材料,把这个做好的模严丝合缝地包起来,除了留几个便于流动的孔洞,不要有一丝空隙,然后加热,让泥巴干燥硬化。

    然后,进一步加热,把蜡熔化掉,让蜡从留好的孔洞里倒出来,这样,这一团泥中间就留出了一个和蜡模形状、大小完全一致的空腔,这个空心泥壳也叫作“范”。

    最后,把金属熔化后注到这个范里,凝固以后,把范敲掉,你得到的金属铸件就和蜡模一模一样了。

    这个,就是最简单的失蜡法。

    有人可能会问,博物馆里的青铜器那么多,我怎么区分我看到的青铜器到底是用哪一种方法做出来的呢?最重要的一个方法是看“范缝”,啥意思?失蜡法是整体包裹,而范铸法都是拼接而成,只要是拼接,就会产生缝隙,这个就是最简单的区分方式。

    当然,失蜡法也会留下痕迹,比如所谓的“净放线”,也就是在蜡模被烧完以后留下来的一条或者多条黑色的印迹,说白了就是烟灰。

    下面,我们说一说两种铸造方法的优点和缺点。

    范铸法的优点,是模具做好之后可以多次使用,所以,可以批量生产很多相同形状的器物,节省了材料和时间。缺点是有范缝和垫片的痕迹,不利于表现精细的纹饰和镂空的效果。所以它适合制作大型、简单、规整、重复性高的器物,比如鼎、钟、簋等等。

    相比之下,失蜡法没有范缝和垫片的痕迹,可以表现精细的纹饰和镂空的效果,丰富了器形的视觉要素。缺点是每个器物都要用掉一个蜡模和一个范,不能批量生产,成本较高。相对也更适合制作小型、复杂、精致、独特性高的器物,如尊、盘、禁一类。

    最后一个问题,中国的青铜器既然成就那么高,为什么秦汉以后,青铜器就逐渐走向了衰败?

    原因有很多,包括政治斗争、国家分裂、外族侵扰、青铜器功能的变化等等。铁器对于青铜器的冲击也是一个重要因素。

    中国古代的青铜器地位非常重要,以范铸法和失蜡法为代表的工艺也催生了大量的杰作,并形成了中国青铜器独特的传统,但是,在多种因素的共同作用下,青铜器还是不可避免地走向了衰亡之路,更好看、更好用、更容易造、更便宜的替代品终将成为主流。

    (摘编自杨学涛《青铜器是怎样炼成的?》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、因为要承受住金属熔液的压力和温度,同时能排出气体和杂质,防止铸件出现缺陷,所以做外范用的泥料比做内模的泥料好。 B、制作泥范第二步是先用泥土把青铜器的形状塑造出来,再在凸出来的部分做纹饰造型贴在泥模上,并在凹下去的部分刻铭文。 C、“模范”是指翻范,翻范需要把细致一点的泥土,紧紧地按贴在泥模的表面,使雕塑出来的泥模外形样式能够反印在泥片上面。 D、内范比外范略小一些,样子一致。将二者组合在一起,在二者之间会形成一个空腔,这样就获得了一个有盛装空间的青铜器了。
    (2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、文章通过因果关系呈现了反复的揉搓、摔打和较长时间的浸润、醒土对保证做内模的泥料的韧性的作用,表达逻辑严密。 B、原文在介绍青铜器的制作方式时,多次使用了“接着”“然后”“再”等顺接连词,清楚地呈现了青铜器制作工艺流程。 C、文章从制作工艺和应用范围两个角度,分别说明了青铜器的两种铸造方法具有的优势劣势,赞美了古代劳动人民的智慧。 D、文章使用设问修辞,指出中国青铜器逐渐走向了衰败的原因,其中包括青铜器功能的变化、铁器对于青铜器的冲击等等。
    (3)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过15个字。

    曾侯乙尊盘上的纹饰细密复杂, , 浑然一体,而古代没有机床,无法对青铜直接进行雕刻,因此只能采用中介物质石蜡,也就是“失蜡法”。“失蜡法”顾名思义,以蜡做模,进行雕刻,随后内外用稀泥填充加固,待干后形成坚硬的外壳。 , 而这就形成了可以铸模的空腔。最后堵住排蜡口,灌入铜水,一份“外酥里嫩”的制品就“烤制”完成, , 就能够得到与蜡模相同的器具了。

    (4)、根据上下文,画线处提出问题可能是什么?请写出一个并阐述理由。
    (5)、《过秦论》中“收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二”一句,也涉及了青铜铸造(金人即铜人)。请根据文本中的“范铸法”介绍铸造这十二个金人应该有怎样的流程。
  • 2、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:国之大事,在祀与戎。

    ——《左传》

    材料二:昭昭前事,惕惕后人。

    ——南京公祭鼎铭文

    材料三:也许,岁月早已使古老的文明,化为一颗颗沧海遗珠。但是我们相信,水何澹澹,历史的洪流,将再一次激起文明的浪花。

    ——湖南省博物馆

    从清明文化“慎终追远”的血脉赓续,到杨靖宇、焦裕禄精神的汗青永铸,历史从未远去……当代青年该如何面对这些珍贵的精神财富?请写一篇文章,体现你的感悟和思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    近期,人工智能技术愈发广泛地应用于抗战题材纪实影像作品中,不仅让老照片中的人物“动”起来,还可以逼真地重现历史场景,有效增强了作品的观赏性与沉浸感。然而,当AI技术广泛地被应用于纪录片尤其是历史纪录片,它在推动叙事革新的同时,也引发了人们对于纪录片影像真实性与客观性的担忧。

    这种担忧主要来自两个方面。一方面,AI生成的内容很容易“以假乱真”,让人分不清哪里是真实史料,哪里是技术合成,模糊了虚实边界,混淆了人们的记忆。另一方面,AI可能会过度“加戏”,基于不完整的史料进行想象,甚至让历史人物说出没有记载的“台词”,存在历史记忆被纂改,人类记忆被架空的风险。

    那么,如何在运用AI技术的同时,确保历史叙事的真实与严谨呢?

    首先,应坚持“求真”原则。AI生成内容必须建立在史料基础之上,比如有制作团队为了还原历史服装的细节,连一个纽扣的样式都反复考证,确保细节真实。

    其次,要落实“标识”原则。凡是AI生成或修复的内容,都应有明确的提示或水印,保障观众的知情权。

    此外,还应遵循“适度”原则。技术始终是辅助手段,不能为了追求视觉效果而烂用。AI应该是填补历史影像空白的工具,不应成为绝对的主角。

    ①总之,AI技术给观众带来“超真实”体验,让视听表达更加鲜活,更易获得亲睐。②我们在拥抱技术创新的同时,③更要无时无刻牢记“技术为用,求真为本”。④只有这样,AI才能成为历史记忆的守护者,而非一面扭曲历史的“哈哈镜”。

    (1)、文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(     )
    A、不仅让老照片中的人物“动”起来 B、AI可能会过度“加戏” C、甚至让历史人物说出没有记载的“台词” D、应坚持“求真”原则
    (2)、文中有三处错别字,请找出含错别字的词语并改正。
    (3)、文中最后一段有两处语病,请指出序号并进行修改,使语言准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、文中在阐述确保历史叙事真实严谨的对策时,使用了“首先”“其次”“此外”等关联词语,请结合文本分析这些词语的表达效果。
    (5)、为了规范AI技术在历史影像修复中的使用,相关行业拟发布一则技术伦理微宣言。请结合材料主旨,以对联形式撰写这则微宣言,体现技术与真相的辩证关系。要求:上下联各不少于5个字,合计不超过30个字。
  • 4、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)中华民族自古就有勤俭节约、反对铺张浪费的美德,《阿房宫赋》中所写“”两句,对那些搜刮资源时极尽所能、耗费时却毫不吝惜的行为,进行了有力批判。

    (2)暑假王老师来四川旅游,亲临蜀道,只见山路盘旋萦回,惊叹不已,脑海中情不自禁浮现出《蜀道难》中“”两句。

    (3)与下图内容相匹配的古诗文名句,可以是“”。

  • 5、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    次韵邠倅王正夫

    晁补之

    函谷鸡鸣满面尘,夫君泛爱尚为亲。

    清时有味俱吾党,黄发相看更几人。

    物理未惊翁丧马,世情应笑子知津。

    似闻绝塞风沙苦,只约觥船莫负春。

    【注】①邠倅:指邠州的副职官吏。北宋时邠州隶属永兴军路,地处西北近边。②觥船:古代宴会中使用的大型盛酒器具。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联以“函谷鸡鸣满面尘”起笔,点出宦游奔波的辛苦劳累,从而引出下文对人生况味的感慨。 B、颔联“清时有味俱吾党”与“黄发相看更几人”,在对比中流露出诗人对朝政昏聩的隐晦批判。 C、颈联化用“塞翁失马”“孔子问津”之典,以通达的态度看待人生际遇,情感由沉郁转向超然。 D、全诗将人生体悟和真挚友情相融合,充分展现出宋代文人特有的理趣与情韵兼具的审美特质。
    (2)、尾联“似闻绝塞风沙苦,只约觥船莫负春”在全诗中起到了怎样的作用?请从情感和结构两方面作简要分析。
  • 6、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    帝舜谓禹曰:“女亦昌言。”禹拜曰:“吁,予何言!予思日孜孜。鸿水滔天,浩浩怀山襄陵,下民皆服于水。予陆行乘车,水行乘舟,泥行乘橇,予众庶稻鲜食,以决九川致四海。予众庶难得之食,食少,调有余补不足,徙居。众民乃定,万国为治。”皋陶曰:“然,此美也。”禹曰:“慎乃在位,安尔止。辅德,天下大应。”

    皋陶于是敬禹之德,令民皆则禹。不如言,刑从之。舜德大明。

    (节选自《史记·夏本纪第二》,有删改)

    材料二:

    定公与齐侯会于夹谷,孔子摄相事。曰:“臣闻有文事者必有武备,有武事者必有文备。古者诸侯并出疆,必具官以从。请具左右司马。”定公从之。

    至会所,为坛位,土阶三等。以遇礼相见,揖让而登,献酢既毕。齐使莱人以兵鼓噪,劫定公。孔子历阶而进,以公退,曰:“士,以兵之。吾两君为好,远夷之俘,敢以兵乱之,非齐君所以命诸侯也。夷不乱华,俘不干盟,兵不逼好。于神为不祥,于德为义,于人为失礼。君必不然。”

    齐侯心怍,麾而避之。

    (节选自《孔子家语·相鲁第一》,有删改)

    材料三:

    昔殷纣乱天下,脯鬼侯飨诸侯,是以周公相武王以伐纣。武王崩,成王幼弱,周公践天子之位以治天下。六年,诸侯于明堂,制礼作乐,颁度量,而天下大服。七年,致政于成王。成王以周公为有勋劳于天下,是以封周公于曲阜,地方七百里,革车千乘,命鲁公世世祀周公以天子之礼乐。

    (节选自《礼记·明堂位第十四》)

    材料四:

    真正大英雄人,却从战战兢兢、临深履薄处做将出来。余观大禹不矜不伐谓愚夫愚妇皆一能胜予而明德美功被于万世。周公不骄不吝,劳谦下士,而东征三年,卒安周室。孔子恂恂于乡党,在宗庙朝廷,似不能言者,而却莱夷、堕三都、诛少正卯,便有一变至道气象。此皆所谓真正大英雄也。后世之士,残忍克核、能聚敛、能杀戮者,则谓之有才;闹邻骂坐、无忌惮、无顾藉者,则谓之有气;计利就便、善捭阖、善倾覆者,则谓之有智。一旦临利害得丧、死生祸福之际,鲜有不颠沛错乱、震惧陨越而失其守者,况望其立大节,弭大变,撑住乾坤,昭洗日月乎!

    (节选自罗大经《鹤林玉露·丙编卷一》,有删改)

    【注】①皋陶(gāo yáo):相传曾被舜任为掌管刑法的官,后被禹选为继承人,早死未继位。

    (1)、材料四中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    余观大禹不矜A不伐B谓愚夫愚妇C皆一能胜D予E而明德F美功G被于万世。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、而,代词,你的,与《项脊轩志》“某所,而母立于兹”的“而”意义相同。 B、愆,违背,违反,与《氓》“匪我愆期,子无良媒”的“愆”意义不相同。 C、以,连词,表目的,与《六国论》“日削月割,以趋于亡”的“以”用法相同。 D、朝,此为使动用法,与《种树郭橐驼传》“以致其性焉尔”的“致”用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、禹认为在洪灾到来之时,不仅要治理洪水,也要为百姓提供粮食,如果粮食不够,要么对粮食进行调剂,要么让百姓迁居,这样才能让百姓安定。 B、孔子认为诸侯之间哪怕是举行和平会盟也要有武力后盾,进行军事活动时也要有和平解决的准备,他建议定公命令相关官员做好准备,再去会盟。 C、周公先辅佐周武王,后来又还政于周成王,为周王朝建立了巨大功勋。周成王把曲阜封给周公,并命令鲁国国君世代用天子的礼乐来祭祀周公。 D、材料四认为只有像禹、周公、孔子这样的人才能叫作大英雄,而后世的那些所谓有才干、有气魄、有智慧的人在面临考验时很少有不丧失操守的。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)皋陶于是敬禹之德,令民皆则禹。不如言,刑从之。

    (2)吾两君为好,远夷之俘,敢以兵乱之,非齐君所以命诸侯也。

    (5)、材料四中,罗大经认为“真正大英雄”应具备哪些特点?这些特点在前三则材料中有何具体体现? 请结合材料简析。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    玻璃匠和他的儿子

    梁晓声

    二十世纪八十年代以前,城市里总能见到这样一类游走匠人——他们背着一个简陋的木架走街串巷,架子上分格装着尺寸不等、厚薄不同的玻璃。他们一边走一边招徕生意:“镶——窗户!镶——镜框!镶——相框!”

    他们被叫作玻璃匠。

    有时,人们甚至直接这么叫他们:“哎,镶玻璃的!”

    他们一旦被叫住,就有点儿钱可挣了。或一角,或几角。

    他们一次所挣的钱,绝不会超过几角钱。一次能挣五角钱的活,那就是大活了。他们一个月遇不上几次大活的。一年四季,他们风里来雨里去,冒酷暑,顶严寒,为的是一家人的生活。

    我的一位朋友的父亲,便是那年代的一名玻璃匠,他的父亲有一把德国造的玻璃刀。那把玻璃刀上的钻石,比许多玻璃刀上的钻石都大,约半个芝麻粒儿那么大。它对于他的父亲和他一家,意味着什么不必细说。

    有次,我这位朋友在我家里望着我父亲的遗像,聊起了自己那曾是玻璃匠的父亲,聊起了他父亲那一把视如宝物的玻璃刀。我听他娓娓道来,心中感慨万千!

    他说他父亲一向身体不好,脾气也不好。他十岁那一年,他母亲去世了,从此他父亲的脾气就更不好了。而他是长子,下边有一个弟弟一个妹妹。父亲一发脾气,他就首先成了出气筒。年纪小小的他,和父亲的关系越来越紧张,也越来越冷漠。

    有一年夏季,他父亲回老家办理他祖父的丧事。父亲临走,指着一个小木匣严厉地说:“谁也不许动那里边的东西!”——他知道父亲的话主要是说给他听的。同时猜到,父亲的玻璃刀放在那个小木匣里了。但他也毕竟是个孩子啊。别的孩子感兴趣的东西,他也免不了会产生好奇心呀!于是父亲走后的第二天他打开了那小木匣,父亲的玻璃刀果然在里面。但他只是将玻璃刀从双层的绒布套子里抽出来欣赏一番,比画几下而已。他以为他的好奇心会就此满足,却没有。

    第三天他又将玻璃刀拿在手中,好奇心更大了,找到块碎玻璃试着在上边划了一下,一掰,碎玻璃分为两半。他就觉得更好玩了。然而最后一次,那把玻璃刀没能从玻璃上划出纹来,仔细一看,刀头上的钻石不见了!

    他这一惊非同小可,心里毛了,手也被玻璃割破了,他怎么也没想到,使用不得法,刀头上那粒小之又小的钻石,是会被弄掉的。他当时可以说是吓傻了……

    由于恐惧,那一天夜里,他想出了一个卑劣的办法——第二天他向同学借了一把小镊子,将一小块碎玻璃在石块上仔仔细细捣得粉碎,夹起半个芝麻粒儿那么小的一个玻璃碴儿,用胶水粘在玻璃刀的刀头上了。那一年是一九七二年,他十四岁……

    三十余年后,在我家里,想到他的父亲时,他一边回忆一边对我说:“当年,我并不觉得我的办法卑劣。甚至,还觉得挺高明。我希望父亲发现玻璃刀上的钻石粒儿掉了时,以为是他自己使用不慎弄掉的。那么小的东西,一旦掉了,满地哪儿去找呢?既找不到,哪怕怀疑是我搞坏的,也没有什么根据,只能是怀疑啊!”

    翌日,父亲一早背着玻璃箱出门挣钱去。才一个多小时后就回来了,脸上阴云密布。他和他的弟弟妹妹吓得大气儿都不敢出一口。然而父亲并没问玻璃刀的事,只不过仰躺在床,闷声不响地接连吸烟。

    下午,父亲将他和弟弟妹妹叫到跟前,依然阴沉着脸但却语调平静地说:“镶玻璃这种营生是越来越不好干了。哪儿哪儿都停产,连玻璃厂都不生产玻璃了。玻璃匠买不到玻璃,给人家镶什么呢?我要把那玻璃箱连同剩下的几块玻璃都卖了。我以后不做玻璃匠了,我得另找一种活儿挣钱养活你们……”他的父亲说完,真的背起玻璃箱出门卖去了……

    以后,他的父亲就不再是一个靠手艺挣钱的男人了,而是一个靠力气挣钱养活自己儿女的男人了。

    而且,他父亲的暴脾气,不知为什么竟一天天变好了,不管在外边受了多大委屈和欺辱,回到家里再也没冲他和弟弟妹妹宣泄过。这一点一直是他和弟弟妹妹们心中的一个谜。

    到了我的朋友三十四岁那一年,他的父亲因积劳成疾,才六十多岁就患了绝症。那时,他们父子的感情已变得非常深厚了。

    一天,趁父亲精神还可以,儿子终于向父亲承认,二十几年前,父亲那一把宝贵的玻璃刀是自己弄坏的,也坦白了自己当时那一种卑劣的想法。

    不料他父亲说:“当年我就断定是你小子弄坏的!”

    儿子惊讶了:“为什么,父亲?难道你从地上找到了那么小的东西啊,怎么可能呢?”

    他的老父亲微微一笑,语调幽默地说:“你以为你那种法子高明啊?你以为你爸就那么容易骗呀?你又哪里会知道,我每次给人家割玻璃时,总是习惯用大拇指抹抹刀头。那天,我一抹,你粘在刀头上的玻璃碴子扎进我大拇指肚里去了。我只得把揣进自己兜里的五角钱又掏出来退给人家了。我当时那种难堪的样子就别提了,那么些大人孩子围着我看呢!”

    儿子愣了愣,低声又问:“那你,当年怎么没暴打我一顿?”他那老父亲注视着他,目光一时变得极为温柔,语调缓慢地说:“当年,我是那么想来着。恨不得几步就走回家里,见着你,掀翻就打。可走着走着,似乎有谁在我耳边对我说,你这个当爸的男人啊,你怪谁呢?你的儿子弄坏了你的东西不敢对你说,还不是因为你平日对他太凶吗?你如果平日使他感到你是最可亲可爱的一个人,他至于那么做吗?一个十四岁的孩子,那么做是容易的吗?换成大人也不容易啊!你儿子的做法,是怕你怕的呀!……我走着走着,就流泪了。那一天,是我当父亲以来第一次知道心疼孩子。以前呢,我的心都被穷日子累糙了,顾不上关怀自己的孩子们了……”

    “那,爸你也不是因为镶玻璃的活儿不好干了才……”

    “唉,儿子你这话问的!这还用问吗?”

    我的朋友,一个三十五六岁的儿子,伏在他老父亲身上,无声地哭了。

    几天后,那父亲在两个儿子一个女儿的守护之下,安详而逝。

    朋友对我讲述完了,我和他不约而同地吸起烟来,长久无话。

    (选自梁晓声散文集《人间悲喜》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、文章开篇写二十世纪八十年代以前玻璃匠的谋生图景,以华丽笔墨勾勒时代底色,体现了那个年代手艺人的生计艰难。 B、朋友十四岁时弄坏父亲的玻璃刀后,用玻璃碴粘补的行为,体现了他对父亲的敬畏,也藏着对家庭生计的担忧。 C、父亲临终前的话语,让儿子知晓当年父亲暴脾气变好的原因,也理解了父爱的深沉,父子间的隔阂就此彻底消解。 D、结尾对话中父亲“语调缓慢地说”,既贴合老人回忆陈年往事的状态,也暗示他对当年的心路历程已记忆模糊。
    (2)、下列对文中父亲发现玻璃刀损坏后“闷声不响地接连吸烟”这一段的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、父亲“阴云密布”的神态,是他突然遭逢变故后的凝重神情,暗含着手艺受挫的难堪、对自身性格的反思,以及对未来生计的担忧。 B、承接前文儿子粘补玻璃刀的隐瞒行为,引出下文父亲放弃玻璃匠手艺、性情转变的相关内容,起到勾连前后文、串联文本内容的关键作用。 C、父亲“闷声不响地接连吸烟”的举动,是对儿子瞒骗行为的无声责备,意在通过沉默施压,让孩子主动承认错误。 D、以白描手法勾勒人物状态,无直接心理刻画,却能让读者透过“闷声吸烟”的细节,体会到人物压抑的情绪与无声的挣扎。
    (3)、请结合全文,按时间顺序梳理“朋友”对父亲的情感态度变化过程。
    (4)、本文是“以小见大”的典范之作,请结合文本具体内容,简要分析这一写作手法的运用及效果。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    清明节是中华民族的重要传统节日。清明既是自然更迭的节气,亦是心灵回溯的渡口。清明时节,春阳照耀,气清景明,人们折柳踏青,也祭奠先祖先烈,慎终追远。《人民日报》文艺副刊2025年4月推出“大地清明·铭记”系列专版,在追思与铭记中汇聚前行的力量。

    材料二:

    春节与清明有一个共同特征,就是都在____①____的节点时间:春节是一元复始、万象更新,清明则是气清景明、吐故纳新。这个时候,一方面告别过去,一方面迎接未来,祭祀先辈就是关联过去与未来的中介与过渡。

    中国人对于祖先的重视和崇拜程度,在世界各种文化中相当罕见。人们不是求诸外在的神灵与抽象的意义,而在于获得“列祖列宗”的肯定,时至今日我们依然常常听到“____②____”这个词,如果族谱能够另开一页,那就是无上的荣光。这种意识源远流长,源于自先秦以来在《尚书》《国语》《山海经》等典籍中都有记载的“绝地天通”的重大政治史、社会史、文化史、思想史转型。

    所谓“绝地天通”,大致是说在上古时代的认知中,民神不杂,巫民相分,巫觋祝宗这些可以和上天沟通的神职都____③____,天下秩序井然。然而,到了黄帝之子少皞之后,就出现了人人都可以祈祷私祭,民神杂糅、家有其神的情况,其结果是造成神没有威严、人没有准则的混乱景象。黄帝之孙颛顼打败共工后成为天下共主,重新制定历法,命令南正重(即羲)司天,北正黎(即和)司地。羲和掌管了天地四时之后,仪轨秩序化,人神不扰,各得其序。天神无有降地,地祇不至于天,两者互不相干了。

    中国传统的信仰系统中,依然有天神、地祇、人鬼的区别。但是,人们在实践中感受到天神地祇并不能维持正义,在受到冤屈的时候,即便是一个普通的民妇窦娥也敢抱怨天地不公:“地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!”这就是“我命由己不由天”的人的主体精神,也是中华民族不屈不挠、自主自强意识的具体体现。所以我想,“敬天法祖”,“敬天”可能只是一种说法,“法祖”才是本质。

    “法祖”来自世俗化的情感与理性。“反古复始,不忘其所由生”(《礼记》),祖先是我们的来处,祭祀祖先体现出血缘纽带的亲情联系和对于生命本源的敬畏。“慎终如始,则无败事”(《老子》),祭祖的不忘本根与初心,则维持了文明聚合与历史进程的连续性,让血缘体系和家庭体系延伸到国家共同体和文化共同体的认同。

    凝聚了“法祖”内涵的清明,在二十四节气中颇为特殊,兼具自然与人文的双重内涵,既是自然的节气,也是传统的节日。就自然而言,“清明前后,种瓜点豆”,三四月份生气旺盛、阴气衰退,万物萌动发荣;就人文而言,“慎终追远,民德归厚”,它是从中华文明早期的夏商周三代就开始的四时祭祖仪式(春礿、夏禘、秋尝、冬烝)的简化与归总,融合了上古春礿、寒食禁火、上巳祓禊多种文化因子。

    自然与人文的结合,就形成了行清墓祭与郊野踏青的完整结构,在凭吊先祖的时候,也能舒畅身心,包含着继承、佑护、憧憬、祝愿和践行,不离烟火,不避世俗,活形态地保存了中华礼仪文明的基因序列。概而言之,清明节就是在厚实的历史与文化支撑中迎接新的希望与生活。思过往,念未来,这大约是它能够融入日常、绵延不绝的原因。

    (摘编自刘大先《思过往,念未来》,《人民日报》2025年4月4日)

    材料三:

    2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,也是东北抗日联军主要创建者和领导人之一杨靖宇同志诞辰120周年、殉国85周年。今年2月,吉林省档案馆新公布了一封日文译文杨靖宇信件档案。这份信件档案出自吉林省档案馆藏日本关东宪兵队司令部全宗,对杨靖宇同志和东北抗联史的研究具有重要的史料价值。

    1937年10月,东北抗联第一路军第三师与日伪军警发生战斗。敌人在我方牺牲人员身上搜到杨靖宇手书信件。随后,这封信被译为日文,存档在日本关东宪兵队司令部。这是时任东北抗联第一路军总司令杨靖宇写给第一路军第三师的信件,虽未注明具体时间,但从“响应中日大战”等词句来看,应写于“七七事变”后不久。

    1937年7月7日,日本帝国主义发动了全面侵华战争。7月8日,中国共产党中央委员会向全国发出《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》,杨靖宇在东北地区首先发布抗日宣言,率部主动出击。

    此次公布的杨靖宇信件译文档案,是对这段历史资料的重要补充。在该信件中,杨靖宇动员“各有志者要从速整装部队!”“游击队各抗日武装!要从速联合起来”,钳制日本关东军入关,与关内抗战相呼应。该信件档案中提到的“远征作战”,反映的就是杨靖宇同志于1937年7月中旬,率部从桓仁出发奔赴清原作战,借此扩大东北抗日联军的声威和政治影响的艰辛历程。

    此份信件档案字数虽少,却再现了杨靖宇同志英勇斗争、无畏牺牲的革命精神和审时度势、高瞻远瞩的战略思维。作为孤悬敌后的抗日武装,东北抗联第一路军此时已突破地域局限,将自身定位为全民族抗战的重要战略支点,生动地展现了东北抗联在全面抗战爆发后的战略觉醒与全局意识。

    杨靖宇签署发布的这些文告、檄文,表明东北抗日联军为驱逐日本帝国主义而血战到底的坚强决心。当杨靖宇在零下40摄氏度的严寒中战斗到生命最后一刻时,他用实际行动践行了信中“神圣的民族革命”的誓言。这种抗战必胜的坚定信念和啮冰嚼絮的绝地坚守,正是中国人民坚持抗战并取得最终胜利的重要精神支柱。

    (摘编自韩冬《杨靖宇信件档案里的抗日宣言》,《人民日报》2025年4月5日)

    (1)、下列对材料一、二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一指出,《人民日报》在清明时节推出“大地清明·铭记”系列专版,其主要目的在于展示传统节俗的当代形态,以增进读者的审美体验。 B、材料二认为,“绝地天通”这一重大转型的结果是恢复了“民神不杂”“各得其序”的规范,使通神的权力重新归于专职人员。 C、材料二通过窦娥之例指出,在传统实践中,人们对“天神地祇”的信仰并非绝对,敢于质疑其公正,这体现了“我命由己不由天”的主体精神。 D、材料二分析,清明节俗中“行清墓祭”与“郊野踏青”的结合,体现了人文伦理活动与自然时序活动的有机统一,是“活形态”礼仪文明的展现。
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(     )
    A、材料二通过追溯“绝地天通”的历史转型,论证了中国人“敬天”传统强于“法祖”传统,并以此解释清明祭祖仪式的神圣性来源。 B、材料二引《礼记》“反古复始”和《老子》“慎终如始”,意在证明祭祖活动同时具备了维系血缘亲情与保障事业成功的双重现实功效。 C、材料三中,杨靖宇信件档案作为新公布的史料,其主要价值在于以历史文献确证了东北抗联在全面抗战爆发后即具备全国性的战略视野。 D、综合三则材料可知,清明节所蕴含的“慎终追远”思想,与对杨靖宇等先烈的铭记精神内核相通,都关乎文化认同的构建与民族精神的传承。
    (3)、请根据文章上下文,在材料二横线处各填一个恰当的成语。
    (4)、结合材料二内容,简析清明节“能够融入日常、绵延不绝”的原因。
    (5)、杨靖宇血战雪原斗日寇,焦裕禄鞠躬尽瘁治风沙,分别展现了抗战时期与建设时期的英雄风采。请结合材料三与统编高中教材《县委书记的榜样——焦裕禄》,概括两类英雄践行使命的主要方式,并分析其背后共同的精神内核。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面各题。

    近年来,“搭子型”浅社交风靡全网,成为当代青年人最喜爱的社交方式之一。在实际生活中,“搭子”社交的分类呈现出丰富多样的特点,网络热词“xx搭子”应运而生。“搭子”本为方言词汇,指“合伙者、同伴”,其进入通用语体系后,与不同名词组合形成“饭搭子”“学习搭子”“健身搭子”等变体,精准捕捉了当代青年的社交需求:既渴望亲密联结,又不愿承受过度的情感羁绊,这种“轻社交”模式恰是现代社会人际关系的缩影。

    从语言学角度看,“xx搭子”的构成具有能产性。核心语素“搭子”的语义不断泛化,能与几乎所有日常场景的名词组合,从而形成了极具活力的语言表达。“搭子”的初始语义局限于牌局场景,特指牌局中的协作伙伴,后逐步突破场景边界,延伸至餐饮、学业等日常领域。诸如“饭搭子”“学习搭子”等表述,均是其原始语义的泛化产物。①这一语义泛化体现在以从具体场景到抽象关系、从固定人群到任意对象、从人际协作到事物陪伴为主要表现。②在语义泛化的过程中,③搭子始终未脱离协作互动的核心语义,④其基本语义内核稳定。⑤这为xx搭子结构覆盖通勤、购物等更多场景给予了有效支撑。

    从社会学角度分析,“搭子文化”的兴起与城市化进程、社会分工细化密切相关。(        )。这种构式的流行,本质是语言符号与社会心理的溶合。“搭子”由原本的“搭档、合作伙伴”的语义转向为“一种新型的垂直社交关系”,这种关系主要强调在各个细分领域的精准陪伴,与当代人“高效社交”的诉求契合,青年群体通过“搭子”式表达,销解了孤独感。不同于传统的“朋友”“闺密”等称谓,“搭子”的关系边界更清晰,仅聚焦某一具体场景的协作,脱离场景则关系弱化,这种“场景化社交”的特点,彰显了当代青年对社交成本的理性考量。此外,“xx搭子”的传播也依托于新媒体语境,短视频、社交平台的裂变式传播,让这一构式快速突破地域限制,成为跨圈层的通用表达,也为认知社会语言学研究网络语言提供了典型样本

    (1)、将下列语句填入文中括号内,最恰当的一项是(     )
    A、传统社交模式的转型,会催生出新的语言符号来适配新的社交形态。 B、新的语言符号一旦产生,就会立刻改变当代青年的社交模式与心理。 C、城市化进程的加快,使得“搭子”这类方言词汇快速进入通用语体系。 D、认知社会语言学的研究,能够精准解释“xx搭子”的流行与演变规律。
    (2)、第三段中有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。
    (3)、下列对文中加点词的分析,不正确的一项是(     )
    A、“轻社交”加引号,既表示特定称谓,也强调这样的社交模式“轻松、轻量化”的特点。 B、文中用“能产性”形容“xx搭子”构式可批量衍生新变体的特性,体现学术语体准确性。 C、“从而”表递进关系,准确体现了“语义泛化”与“极具活力的语言表达”的逻辑关联。 D、文中的“样本”并非比喻用法,而是指“xx搭子”构式为研究网络语言提供了具体实例。
    (4)、文中波浪线处有两处语病,请将有语病的句子序号填写在横线上并修改。
    (5)、文本从语言学、社会学角度分析了“xx搭子”,这一思路可迁移至其他网络热词。请结合文本观点简要分析热词“xx党”(如学生党、干饭党等)。
  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)历史课上,周老师在讲民本思想的时候,引用杜牧《阿房宫赋》“”这两句话,来说明六国若能爱护自己的百姓,就能抵挡住秦国。

    (2)张同学犯了错,悔恨不已,细心的林老师发现了这一情况,在他的作业本上写下陶渊明《归去来兮辞》中的“”两句话,鼓励他走出过去的阴影,以后做更好的自己。

    (3)9月30日是国家设立的烈士纪念日,为讴歌烈士为国捐躯、不求功勋的精神品质,纪念馆在布置展板时引用了高适《燕歌行并序》中直抒胸臆的诗句:“。”

  • 11、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

    正月二十二日赴容州道中

    【明】刘崧

    二十日春饶霁景,数千里路信邮亭。

    野花有恨何劳白,山水无名只解青。

    残月哀猿啼袅袅,暮烟孤鹄去冥冥。

    南京三月归期早,应及闻莺侍紫庭

    【注】①容州:唐代所置州府,治所在今广西容县。②南京:明代初期都城,后为留都。③紫庭:帝王宫廷。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联与标题呼应,交代出行时间,通过“饶霁景”“千里”表现沿途风光与路程漫长。 B、颔联用比拟的手法写出野花因有恨,不愿再绽放白花,山水虽无名仍自顾自地保持青葱。 C、颈联选取残月、哀猿、暮烟、孤鹄等典型意象,营造出了清冷孤寂、苍茫幽远的氛围。 D、本诗以羁旅途中见闻为主,既有自然风光也有诗人感想,语言清新自然,情感深沉隽永。
    (2)、清代学者沈德潜在《明诗别裁》中评此诗曰:“尾联陡转,别开一境。”请结合诗歌内容分析尾联中“陡转”体现在哪些方面。
  • 12、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    太宗尝谓侍臣曰:“为政之要,惟在得人。用非其才,必难治。君子用人器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,安可诬一世之人!”

    初,上令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上乃以“用人如器”之论责之,曰:“前代明王使人如器,皆取士于当时,不借才于异代。且何代无贤,但患遗而不知耳!”德彝惭退。

    上与魏征论官。上曰:“用一君子,则君子皆至;用一小人,则小人竞进。”征对曰:“天下未定,专取其才,不考其行;丧乱既平,则非才行兼备不可用也。”又进言曰:“知人之事,自古为难。今欲求人,必审访其行,若知其善然后用之。”上深然之。故其所用,若玄龄博览政术之善谋,如晦达于机变之能断,魏征处繁理剧之诤谏,李靖才兼文武之雄武,皆使人得尽其才,遂成贞观之治。上尝临朝称叹:“此数公者,实邦国之名器也!”

    (选自吴兢《贞观政要·论任贤》,有删改)

    材料二:

    齐有闾丘卬,年十八,遮宣王曰:“家贫亲老,愿得小仕。”宣王曰:“子年尚稚,不可也。”闾丘卬对曰:“不然昔有颛顼行年十二而治天下秦项橐七岁为圣人师。”宣王曰:“未有咫角骖驹而能服重致远者也,夫士亦华发堕颠而后可用耳。”闾丘卬曰:“不然。夫尺有所短,寸有所长。骅骝、绿骥,天下之骏马也,使之与狸鼬试于釜灶之间,其疾未必能过狸鼬也。黄鹄、白鹤,一举千里,使之与燕、服翼试之堂庑之下、庐室之间,其便未必能过燕、服翼也。由此观之,华发堕颠,与卬何以异哉?”宣王曰:“善。子有善言,何见寡人之晚也?”卬对曰:“谗人在侧,是以见晚也。”宣王拊轼曰:“寡人有。”遂载与之俱归而用焉。故孔子曰:“后生可畏,安知来者之不如今也?”此之谓也。

    (选自刘向《新序·杂事》,有删改)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    不A然B昔有颛顼C行年D十二E而治天下F秦项橐G七岁H为圣人师。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、致,达到,与《兰亭集序》“所以兴怀,其致一也”的“致”意思和用法不同。 B、如,如同、好像,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“方六七十,如五六十”的“如”意思相同。 C、道,在路上,名词作状语,与《鸿门宴》“道芷阳间行”的“道”意思和用法不同。 D、过,过错、错误,与《过秦论》标题中的“过”意思和用法不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、唐太宗认为“用人如器”,用“岂借才于异代”的反问,批评封德彝久无举贤的行为。 B、魏征认为无论何时选拔任用人才都应将德才兼备置于首位,这样方能成就太平盛世。 C、闾丘卬希望能得到君王的任用以供养家庭和父母,齐宣王以他年纪尚幼为由拒绝。 D、听完闾丘卬的阐述,齐宣王感到自责并用车载着他一同回去,随后任用后生闾丘卬。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)今欲求人,必审访其行,若知其善然后用之。

    (2)使之与狸鼬试于釜灶之间,其疾未必能过狸鼬也。

    (5)、材料一中的唐太宗和材料二中的闾丘卬阐述了什么样的人才观,请简要概括。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    一地鸡毛

    刘震云

    这天,小林下班早,到菜市场去转。先买了一堆柿子椒,又用粮票换了二斤鸡蛋,正准备回家,突然看到市场上新添了一个卖安徽板鸭的个体食品车,许多人站队在那里买。小林过去看了看,鸭子太贵,四块多一斤;但鸭杂便宜,才三块钱一斤,女儿爱吃,小林就也排到队伍中,准备买半斤鸭杂。摊主有两个人,一个操安徽口音的在剁鸭子,另一个老板模样的人在收钱。可等排到小林,小林要把钱交给老板时,老板看他一眼,两人眼睛一对,禁不住都叫道:

    “小林!”

    “小李白!”

    两人都丢下鸭杂和钱,笑着搂抱到一起。这个“小李白”是小林的大学同学,当年在学校时,两人关系很好,都喜欢写诗,一块加入了文学社。那时大家都讲奋斗,一股子开天辟地的劲头。“小李白”很有才,又勤奋,平均一天写三首诗,诗在一些报刊还发表过,豪放洒脱,人称“小李白”。“小李白”见到了小林,生意也不做了,拉小林到旁边树下聊天。小林问:“你不是在公司吗?怎么又卖起了板鸭?”

    “公司倒闭了,就当上了个体户,卖起了板鸭,一天也弄个百儿八十的!”

    小林吓了一跳,又问:“你还写诗吗?”

    “小李白”朝地上啐了一口:

    “诗是什么,①诗是搔首弄姿混扯!那是年轻时不懂事!如果现在还写诗,不得饿死!”

    “小李白”又拍了一下巴掌:

    “还说写诗,写姥姥!我可算看透了,不要异想天开,不要总想着出人头地,就在人堆里混,什么都不想,最舒服,你说呢?”

    小林深有同感,觉得“小李白”到底是“小李白”,虽然诗不写了,但那股洒脱劲还没褪下。天快黑了,“小李白”突然想起什么,照小林肩上拍了一掌:“有了!”

    小林吓了一跳:“什么有了?”

    “小李白”说:“我得出去十来天,去外地弄鸭子,这里没人收账,我正愁找不到人,你以后每天下班,来替我收收账算了!”

    小林忙摆手:“别,别,我还得上班。再说,我也不会卖鸭子!”

    “小李白”说:“我知道你是爱那个面子!你还天真幼稚,要面子一股穷酸,不要面子享荣华富贵。就你小林清高?你下班来替我收账,帮我天,我每天给你二十块钱!”

    然后,不由分说,将一个大鸭子塞到小林手里,把小林推走了。

    小林边摇头笑边提着鸭子回到家,老婆正不高兴他这么晚才回来,孩子也没准时接;又看他手里提着鸭子,以为是花钱买的,叫道:

    “你成贵族了,吃这么大的鸭子!”

    小林将鸭子扔到饭桌上,瞪了老婆一眼:

    “人家送的!”

    小林老婆吃了一惊:

    “②你当官了?也有人给你送东西!

    小林便将菜市场的巧遇原原本本给老婆说了。最后把“小李白”让他看鸭子收账的事也说了。

    没想到老婆一听这事倒高兴,同意他去卖鸭子,说:

    “一天两小时,也不耽误上班,两个小时给你二十块钱,比给资本家端盘子挣得还多,怎么不可以!从明天起孩子我来接,你去卖鸭子吧,这事你能干得下来!”

    小林倒在床上,手扣住后脑勺说:

    “干是干得下来,只是面子上挂不住,卖鸭子!”

    小林老婆说:“管他呢!讲面子不是穷了这么多年?你又不是找老婆,我不怕你丢面子,你还怕什么!”

    于是,从第二天起,小林每天下午下班,就坐在板鸭车后边卖鸭子收款。一开始还真有些不好意思,穿上白围裙,就不敢抬眼睛,生怕碰到熟人;回家一身鸭子味,赶紧洗澡。可干了两天,每天能捏两张人民币,眼睛、脸就敢抬了,碰到熟人也不怕了;回来澡也不洗了;习惯了就自然了。这时小林觉得长期这样卖鸭子也不错,每月可多得六百元收入,一年下来不就富了?可惜。“小李白”只出去十天,十天回来,小林就干不成了。

    鸭子卖到第九天,这天小林正坐在车后卖鸭子,又碰到一个熟人。本来现在小林已不怕熟人了,但这个熟人不同别人,他是小林办公室的处长老关。老关家住别处,本来不逛这个菜市场,怎么他今天逛到这里来了?当老关看到板鸭车后坐的是自己的部下,吃惊的眼睛瞪得溜圆。小林也感到不好意思。第二天小林上班,老关就找他单独“通气”。不过小林一点不怕老关,下班挣个零花钱有什么不可以?有钱到底过得愉快,九天挣了一百八,这与面子、与挨领导两句批评相比,面子和批评实在算不了什么。③在单位就要真真假假,说假话者升官发财,说真话倒霉受罚。于是在老关要求他解释昨天的事时,小林故作天真地一笑,说卖板鸭的是他的同学,他觉得好玩,就穿上同学的围裙坐那里试了一试,喊了两嗓子,纯粹是闹着玩,正好被领导遇上。老关听到情况是这样,就松了一口气,说:“我说呢,堂堂国家干部,你也不至于卖鸭子!既然是闹着玩,这事就算了,以后别这么闹就是了!”

    小林忙答应一声,两人便分了手。等老关走远,小林朝地上啐了一口唾沫。怎么不至于卖鸭子,老子就是卖了九天鸭子!可惜今天是最后一天了。如果能长期这样,我这个鸭子还真要长期卖下去。

    可惜,这天下午,“小李白”准时从外地回来了,小林就告别了板鸭车。临别时“小李白”把最后二十块钱交给小林,交代他以后想吃鸭子就来拿;以后他到外地弄鸭子,还请他来看摊。④小林这时一点也没不好意思,声音很大地答应:

    “以后需要我帮忙,你尽管言声!”

    (选自《一地鸡毛》第六节,有删改)

    【注】《一地鸡毛》创作于改革开放初期。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、普通人小林拥有诸多日常生活烦恼,因鸭子贵,舍不得买,但为女儿买了便宜的鸭杂。 B、文中“小李白”这一称呼,既是对他才华的肯定,也体现了他豪迈洒脱的性格特点。 C、“小李白”和小林“啐”的举动用意相同,都表现了对生活现状的不满但又无力改变。 D、本文借人物心理变化反映社会发展给人们思想带来的冲击,利于体现作者的创作意图。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、句子①是“小李白”步入社会后对诗歌的全新认识,揭示了诗歌无用的道理。 B、句子②表明小林妻子对他带鸭子回家的不解和困惑,也影射了当时社会的不正风气。 C、句子③中的“真真假假”是小林的职场生存哲学,也是他后来回复领导的策略。 D、句子④表现的坦然与前文“忙摆手”形成对比,体现出小林得到实惠后的适应心态。
    (3)、小说节选部分描写了小林从“不好意思”到“习惯了就自然了”的心理转变过程,请结合文本分析这一转变的原因。
    (4)、刘震云的创作擅长直面日常生活的琐碎与平凡,在平淡叙事中揭示普通人的真实生存状态。小说以“一地鸡毛”为题,请结合全文,分析其丰富意蕴及艺术效果。
  • 14、阅读下面的文字,完成各题。

    材料一:

    “生活需要仪式感”这句耳熟能详的口号,逐渐成为青年的生活依托。近年来,仪式感作为网络流行语在日常生活中逐渐流行,青年对仪式感的追求也越来越热烈。然而,在生活仪式化的进程中,青年过多追求多元形态的“伪仪式”,注重其所带来的“伪参与感”与“伪获得感”,贪图一时享乐,通过仪式所获得的仪式感脱离物质基础或情感需要,导致仪式过后的精神迷惑与情感痛苦,造成了“伪仪式感”。

    “伪仪式”在各种商业营销中涌动,外表呈现着一定的迷惑性,其本质与内容相割裂。虚假、无益处是“伪仪式”的两大特征。作为商家设立的消费圈套,“伪仪式”旨在增加青年的消费冲动,提升青年的消费欲望。当经济实力无法支撑时,青年在虚荣心的驱使下,就容易选择不同程度的伪装,利用“伪仪式”来满足自身对美好人生的完美化塑造。

    仪式被“物化”,变成青年进行自我情感伪装的工具。青年的情感交流往往通过亲情体悟、爱情品味、友情呵护这些渠道来分享,他们迫切希望获得他人的认可。抖音作为青年分享生活的网络视频平台,相关热搜时常被“秋天的第一杯奶茶”“冬天里的十根烤肠”等“伪仪式感”话题占据。这些通过视频平台不断流行的人造仪式,将示爱与仪式直接挂钩,萌生了“连杯奶茶都不给你买的人,肯定不爱你”等匪夷所思的爱情价值观。青年拥有奶茶、烤肠等特殊社交符号,似乎就能达成真实的情感寄托,伪装出自我的理想状态。

    仪式形式化严重,成为青年进行自我形象伪装的手段。自我形象能有效反映青年的内在规定性,展现青年的样貌、体态与气质。良好的形象塑造能为青年增添社交回报,让青年占据社交主动地位。“吃饭前必拍照”“旅游必网红景点”“发朋友圈必P图”,这是青年聚餐、旅游、社交时所追求的仪式感。适当的仪式追求有利于青年获得参与感与满足感,但是青年在网红景点、网红美食与网红审美的影响下,在摆拍、打卡、P图上所花的时间过多,容易产生不良情绪体验。这种行为无疑是犯了重形式轻内容的错误。

    (摘编自赵平、冯惠芳《青年“伪仪式感”的本质透视、主要诱因及祛“伪”之策》)

    材料二:

    在数字经济时代,对资本利润的无限追求是消费主义价值观的显著特征,资本与媒介的合谋助长了消费主义思潮的蔓延和发展。消费主义思潮的视觉诱导、符号魅惑和算法推荐等悄然改变着青年的消费观念和消费行为,误导着青年对美好生活的理解,使其深陷消费主义的“伪仪式感”泥淖。

    首先,消费主义视觉诱导使青年沉迷感官刺激。青年的价值观念和行为选择必然会受其所处的文化环境的影响,当前,一些青年将仪式物化的行为在很大程度上源于消费主义的视觉诱导。消费主义是资本逻辑在消费领域异化的产物,具有拜金和拜物的特征,其将幸福感异化为消费行为本身。为了促进商品销售,消费主义让许多本没有关联的事物建立起一种意义上的链接,千方百计地通过视觉包装刺激青年的消费欲望。比如,只有拥有璀璨夺目的钻戒才代表获得永恒的爱情,只有收到浪漫的“草莓塔”才代表被人宠爱。这些巧妙植入的仪式感画面对青年形成了较大的视觉冲击,使一些青年沉浸在虚幻的表象中乐此不疲,以至于消费并非出于真正的需要,只是为了感官上的满足和愉悦。

    其次,在消费主义符号魅惑下,青年易迷失自我价值。在鲍德里亚看来,资本主义社会的“消费逻辑被定义为符号操纵”,消费的根本目的在于获取商品所承载的符号意义而不是使用价值。仪式感本来是个体的实践和感悟,是一种私人语言。但有些青年通过在社交媒体中刻意进行仪式表演,将其变为一种公共语言来行使社会交往的功能。当前,一些青年呈现的“伪仪式感”,主要是在多维焦虑的驱动下想博得他人对自己的关注和认可。消费主义宣扬通过消费凸显自己的身份地位并获得生命存在的意义,这在无形中孕育和催生了青年焦虑从众的心态,也意味着青年会通过选择具有独特设计理念和迎合他者眼光的商品来强化群体归属和情感能量,通过商品的符号消费来确证自身的价值和能力。

    再者,消费主义算法推荐下,青年会固化行为习惯。信息时代,被消费主义包装的商品之所以能够被青年接受,算法在其中承担着至关重要的作用。消费主义算法推荐下消费话语极具隐匿性,其依据数据代码分析出用户的消费选择特征,精准研判、分发与用户消费需求相契合的信息,真正做到了消费话语和日常生活的无缝衔接,使青年深陷消费主义景观之中,潜移默化地实现了对青年“伪仪式感”的影响,从而达到流量变现的根本目的。

    算法加持下的消费主义特别重视对青年非理性消费心态的催化和利用,深刻影响着青年的消费行为与生活方式。大数据记录着青年的购买记录、搜索记录、生活习惯等,通过算法分析青年的消费数据和隐含的消费意愿而形成的用户数字画像,客观上为消费主义洞悉青年的仪式感需求提供有力支持。一方面,在消费主义算法推荐下,定制化体验充分满足青年所追求的标新立异、与众不同的个性化。另一方面,在消费主义算法推荐下,“520”“1314”等人造消费节日轮番轰炸,刺激着青年在特定节日狂热的消费欲望,在这种虚拟狂欢的背后,实则是让青年在潜移默化中“遵循享乐主义,追寻眼前的快感,培养自我表现的生活方式”,使其投于不切实际的“伪仪式感”中。一些青年长期迷失于这种虚构的消费“乌托邦”,逐渐变得浮躁和庸俗,甚至出现信仰缺失、精神迷惘等现象。消费主义算法操控下的网络媒体对青年的价值误导,正在消解和腐蚀青年的价值观念,导致青年脱离现实生活,陷入虚拟世界无法自拔。

    (摘编自《消费主义思潮影响下青年“伪仪式感”的透视及纠治路径》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、青年在生活仪式化进程中,因过度追求多元形态的“伪仪式感”,会产生脱离物质基础或情感需要的“伪仪式感”。 B、“伪仪式”具有虚假和无益处的特征,青年在经济实力不够时,为了满足虚荣心,常借助伪仪式来塑造完美人设。 C、消费主义强行将商品与特定意义进行链接,通过视觉包装刺激青年的消费欲望,使其获得感官上的满足与愉悦。 D、在消费主义符号魅惑下,青年通过消费商品的使用价值来确证自身价值,将私人化的仪式感转变为公共语言。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、青年通过“秋天的第一杯奶茶”等社交符号完成情感寄托,表明人造仪式已成为当代青年情感交流的主流。 B、青年在网红景点打卡、发朋友圈必P图等行为,犯了重形式轻内容的错误,易导致产生不良情绪体验。 C、算法推荐在伪仪式感的形成中起到了推波助澜的作用,它通过精准分发契合需求的信息,固化了青年的消费习惯。 D、只要青年能够意识到消费主义算法操控的危害,就能避免迷失于虚构的消费“乌托邦”,从而建立正确的价值观。
    (3)、下列选项中,最能体现材料二中“消费主义符号魅惑”的一项是(     )
    A、某青年为在朋友圈展示自律人设,每天在健身房只拍照不运动,并配文“汗水不会骗人”。 B、某博主在测评新款手机时,详细介绍了其处理器性能、续航能力等,推荐粉丝按需购买。 C、某大学生在毕业典礼上,身着租来的学位服与室友在校门口合影留念,记录同窗情谊。 D、某白领购买昂贵的限量版联名咖啡杯并非为了饮水,而是为了彰显其独特的审美品位。
    (4)、结合材料一,分析青年“伪仪式感”中“伪”表现在哪些方面。
    (5)、阅读下面的文字,结合材料二分析该同学陷入伪仪式感误区的原因。

    高三学生小明在某平台看到“沉浸式学习”等内容的精美视频,大受鼓舞,立刻购买了算法推荐的网红全套文具。每天晚自习前他都要花费20分钟进行桌面美学布置,并精心拍摄学习照片上传朋友圈。虽然获得了大量点赞,但他常感到精神疲惫,且实际复习进度缓慢。

  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    新时代的中国文艺新质迭出,气象万千,其中一个突出现象,就是新大众文艺的涌现。

    新大众文艺的根本之“新”就是人民大众正在以前所未有的规模和深度参与着文学艺术的生产、传播,进而改变和塑造着一个时代的文艺形态。作者与读者的传统区隔正在被打破,文艺的接受者同时成为充满活力、充满热情的文艺创造的参与者。文艺溢出传统的场景、媒介,水银泻地,八面来风,正深刻嵌入人民群众的日常生活。

    认识新大众文艺,必须深刻认识人民生活形态的显著变化。随着中国建成世界上规模最大的教育体系,中国接受高等教育的人口已达2.5亿,新增劳动力平均受教育年限超过14年。超大规模人口文化素质普遍提升,不仅为新大众文艺创作奠定人才基础,还带来数量巨大、标准更高的精神文化需求。在实现全体人民在精神上的共同富裕、促进人的全面发展的道路上,新时代的社会主义文化建设迎来光明的前景。

    日新月异的互联网和信息化浪潮,为新大众文艺的兴起提供了强大动力,不仅重塑着人们的阅读习惯、观看习惯,而且内在地改变着文艺创作的主体形态。参与、交互,接受同时输出,模仿进而创造,这种新的主体形态正在不知不觉中变得习以为常。当人工智能使一个未受过专业训练的人创作自己的绘画、音乐和视频时,一些坚固的观念正在受到冲击,文艺乃至社会文化的更多重大变革正在前方浮现。

    建设以人民为中心的,面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化,一直是我们党矢志追求的文化理想。推动和引领新大众文艺健康发展,必须深刻认识新大众文艺的形态、特点和规律。在泥沙俱下、变动不居的各种大众文艺现象中,必须以社会主义核心价值观为引领,始终坚持把社会效益放在首位,警惕和防止商业操弄,充分发挥新大众文艺动员和凝聚全体人民精神认同的重要作用。

    “欣欣此生意,自尔为佳节”,新时代中国人民创造新生活的实践正在转化为文艺创新创造的澎湃活力。在中华文明史上,从唐诗、宋词到元曲、明清小说,连绵的高峰都是巍然崛起于大众文艺的辽阔原野之上。现在我们满怀信心地展望,活力奔涌的新大众文艺必将支撑起新的高峰、砥砺出新的经典。

    (摘编自李敬泽《新大众文艺——支撑新高峰,砥砺新经典》)

    材料二:

    以往,科技与文化被人为割裂为“两种文化”,甚至有不少人文学者指责科技为侵蚀人类审美的异化力量。今天,在互联网、人工智能应用场景中, “科文融合”掀起的巨浪势不可挡,新大众文艺已展示出诸多新的可能性,创作主体、作品形态、传播方式等正在被改写。但是,也有一些新的短板亟待去解决。

    AI之于新大众文艺的影响,首先是降低了创作门槛。创作者可以借助AI工具迅速生成文章、图片、视频、音乐等。因此AI被视为“拉平”文化阶层的利器。借助AI技术,大众也可与精英一样,拥有自己的话语权,表达自身主体性与观点,进而引发叙事与审美范式的变革。“拉平”同样有助于提升非母语者、少数民族等群体的自我表达能力。在面对不得其门而入的异质文化时,AI能够给出通俗易懂的解释,大大降低沟通交流的成本。

    但“人人可创”远不等于“人人受益”。付费模型、高质量提示词等资源主要集中在受教育水平较高、经济条件较好的用户手中。有些人则被时代甩下,甚至沦为“数字时代新文盲”。另外,当自下而上、自发主动创作的作品进入各大平台之后,很有可能立即进入算法中,享有多数可见特权的仍是“头部”创作者。而更多的创作者受制于算法黑箱,为追求点击量等,不得不努力猜测,或是过度迎合成功模板,导致个性化特征被压抑。

    平台依靠深度学习模型对用户画像的高度细分,将每一次的停顿与互动都视作可量化的反馈,最终能够在秒级完成精准投放。由此就形成一个悖论:一方面,内容的生产与传播覆盖了更广的受众,总体规模比任何时期都“大众化”;另一方面,圈层化也相伴相生。以往所说的“大众文化”之“大众”,往往讲的是内容消费层面的“最大公约数”。如今,算法为了更好地让作品抵达受众,将原来的“大众”精准细分成无数个群体,每个群体都享有个性化的内容定制,构成高度“分众化”的微型世界。这时,“大众”就有变身为“大众的局部”甚至“窄众”的危险。从长远发展来看,大众与“分众”应当融合起来而不应机械对立,充分的大众化才能提供巨大的“作品池”,让更多以往不会被觉察的细流有机会融入;而细化的圈层又如同无数毛细血管,可确保文艺生产扎根民心民情的活力与韧性。

    新大众文艺的先锋性与复杂性,决定了我们必须全面思考技术赋能新大众文艺的可能路径,才能突破“人人可创”的表面浮华,最终构建起真正多样自主、共生共荣的文化生态。

    (摘编自李静《技术赋权与新大众文艺发展》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、传统文艺的创作过程中,作者与读者是绝对分开的,而新大众文艺的创作过程中,作者与读者的身份可能经常发生互换。 B、新时代的社会主义文化建设要以人民为中心,努力实现人民精神上的共同富裕;也要面向现代化,积极利用各种现代科技。 C、以往,科技与文化作为“两种文化”是难以融合的;随着互联网、人工智能的广泛应用,两者不断融合的趋势越发明显。 D、所谓“分众化”,是指平台在推送时,能够依靠强大的算法,将爱好大致接近的受众识别出来,并将之合并为同一个群体。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、新大众文艺的涌现得益于科学技术的飞速发展,有着与时俱进的一面;但是文艺创作必须为人民服务的根本宗旨始终没有改变。 B、材料一中,人工智能协助未受专业训练的人进行创作的例子,可以支持材料二中“AI被视为‘拉平’文化阶层的利器”的观点。 C、材料二提到的付费模型、高质量提示词等优质资源向特定人群倾斜的不合理现象,正属于材料一要“警惕和防止”的“商业操弄”。 D、材料一对“人人可创”的规模与深度持欢迎、肯定的态度,而材料二对“人人可创”进行了理性审视与辩证分析,指出其局限性。
    (3)、下列对两则材料写法的分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一视角宏观,重点从新大众文艺的基本特征和光明前景两方面论述;材料二常用微观剖析,比如:对技术机制的分析。 B、材料一长短句结合,常用整句,语势较强,富有节奏感;材料二句式结构严谨,常使用复句,逻辑层次分明。 C、材料一多用比喻、成语,引用古诗文,有较浓的文学色彩;而材料二术语较多,表达严谨,有较强的学术性。 D、材料一的语气更接近于宣告和鼓舞,试图激发读者的情感共鸣;而材料二更侧重于阐释和探讨,意在引发读者的理性思考。
    (4)、材料二提到,新大众文艺“也有一些新的短板亟待去解决”。“新的短板”具体指什么?请简要说明。
    (5)、对“新大众文艺”,甲理解为“新大众/文艺”(“新大众的文艺”),乙理解为“新/大众文艺”(“新的大众文艺”)。老师说:“两种理解各有侧重,但合起来才全面。”老师这样说的理由是什么?请结合材料分析。
  • 16、阅读下面的材料,根据要求写作。

    人生本就千姿百态,成长从无固定范式。新时代的青年,正用多样的人生姿态,诠释着成长的多元可能:有人选择“到中流击水,浪遏飞舟”,在奋斗中激扬青春;也有人向往“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”的洒脱;还有人安于平凡,“一箪食,一瓢饮,回也不改其乐”。每个人都有自己的专属赛道,每一种忠于自我的选择,都自带光芒,都值得喝彩。

    请结合材料,联系现实,写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①2026年央视马年春晚,一曲《立春》以节气文化为核心、民族元素为底色,成为整台晚会的“春日序章”,也让贵州元素与立春风情惊艳全网。这首由贵州音乐团队打造的歌曲,将贵州高亢的山歌腔调与现代流行节奏巧妙融合,听感独特,令人(     )。歌词“东风吹过玉兰花,小鱼翻身探脑瓜,虫儿醒来说着悄悄话”,既呼应了立春“东风解冻、蛰虫始振、鱼陟负冰”的物候特征,又藏着贵州大地的烟火与诗意。网友热议,称这不仅是一场听觉盛宴,更是一次文化的寻根之旅。歌曲传递出的蓬勃气韵,恰如立春之意,唤醒了人们心中对美好生活的向往。

    ②立春,是二十四节气之首,寓意着新的轮回已然开启,闭藏的冬日悄然结束。“立,建始也;五行之气,往者过,来者续,于此而春木之气始至”,                   , 至此,风和日暖、万物生长的春天即将到来。在贵州这片神奇的土地上,立春的意味尤为独特。当第一缕东风越过苗岭,雷公山的云雾开始变得柔软,蛰伏于喀斯特洞穴深处的虫豸,正用最缓慢的脉博响应着地气的萌动。贵州的山水不仅是地理坐标,更是情感寄拖,这不仅是自然的苏醒,更是文化基因的共震。

    ③春晚舞台的展示,让更多人关注到了贵州的节气文化,也让传统民俗在现代语境下焕发生机。当现代旋律响起,那欢快的音符仿佛带着泥土的芬芳,连空气里都弥漫着新茶的清香。这种表达既实现了二十四节气文化的传承与创新,也让更多人领略到贵州大地的春日浪漫与深厚底蕴。传统与现代交汇中,贵州正以独特的文化姿态,讲述中国春天的故事,让古老的节气智慧在新时代绽放光芒。

    (1)、填入文中第①段括号内的词语,不恰当的一项是(     )
    A、耳目一新 B、心旷神怡 C、回味无穷 D、赏心悦目
    (2)、将下列诗句填入文中画横线处,最恰当的一项是(     )
    A、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 B、忽如一夜春风来,千树万树梨花开 C、律回岁晚冰霜少,春到人间草木知 D、春色满园关不住,一枝红杏出墙来
    (3)、第②段文字中有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。
    (4)、第③段画波浪线的句子使用了通感的修辞手法,请结合材料简要分析其构成及表达效果。
    (5)、文中第①段的歌词将立春物候转化为生动意象,兼具科学性与文学性。请仿照这种表达方式,结合立秋“凉风至、白露生、寒蝉鸣”的物候特征,创作三句歌词。要求:意象鲜明,语言生动,音韵和谐。
  • 18、高中生小李春假期间到四川旅游,他将一路见闻记录下来,准备回去和同学分享。请帮他补全笔记中的空缺部分。

    (1)小李乘高铁入川,途见群山连绵、险峻异常,这让他想起《蜀道难》中用夸张手法描写蜀地历史久远、长期与世隔绝的两句诗:“。”

    (2)小李游览李密故里,想到了李密在《陈情表》中用“”两句话表明自己无论生死都要报答朝廷恩典,言辞恳切,感人至深。

    (3)在眉山三苏祠,小李看到下面这幅图,为它配文“”,用来描摹苏轼梦中与亡妻相见的情景。

  • 19、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    声声慢·送上饶黄倅职满赴调

    辛弃疾

    东南形胜,人物风流,白头相见恨晚。便觉君家叔度 , 去人未远。长怜士元骥足,道直须、别驾方展。问个里,待怎么销杀,胸中万卷。       况有星辰剑履 , 是传家合在,玉皇香案。零落新诗,我欠可人消遣。留君再三不住,便直饶、万家泪眼。怎抵得,这眉间、黄色一点

    【注】①叔度:指东汉名士黄宪,字叔度。②士元:指三国时期庞统,字士元,有“凤雏”之称,与诸葛亮齐名。③别驾:汉代州刺史的佐官,借指高位。④星辰剑履:古代朝官佩剑、着履,星辰喻其位高。⑤眉间黄色:古人认为眉间出现黄色气色是升官的吉兆。

    (1)、下列对这首宋词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、“东南形胜,人物风流”化用柳永《望海潮》中的名句,不仅点明了上饶地理位置优越,还盛赞了友人才识非凡。 B、词人运用东汉名士黄宪的典故,既切合友人之姓,又表达了友人因学识超群而显得高不可攀,超脱世俗。 C、“我欠可人消遣”中的“欠”字极妙,此字写出了词人未品赏新诗的遗憾,也寄寓了期待来日再会的深情。 D、“个里”即“这里”,“直饶”即“即使”,词人在词作中加入了当时的通俗语言,形成了雅俗交融的风格。
    (2)、本词下阕加点词语蕴含了词人多重情感,请结合词句分析。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    寒朗字伯奇,鲁国薛人也。及长,好经学,博通书传,以《尚书》教授。举孝廉。

    永平中,以谒者守侍御史,与三府掾属共考案楚狱颜忠、王平等,忠、平等辞连及隧乡侯耿建、朗陵侯臧信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。建等辞未尝与忠、平相见。时,显宗怒甚,吏皆惶恐,诸所连及,率一切陷入,无敢以情恕者。朗心伤其冤,试以建等物色独问忠、平,而二人错愕不能对。朗知其诈,乃上言建等无奸,专为忠、平所诬,疑天下无辜类多如此。帝乃召朗入,问曰:“建等即如是,忠、平何故引之?”朗对曰:“忠、平自知所犯不道,故多有虚引,冀以自明。”帝曰:“即如是四侯无事何不早奏狱竟而久系至今邪?”朗对曰:“臣虽考之无事,然恐海内别有发其奸者,故未敢时上。”帝怒骂曰:“吏持两端,促提下。”左右方引去,朗曰:“愿一言而死。小臣不敢欺,欲助国耳。”帝问曰:“谁与共为章?”对曰:“臣自知当必族灭,不敢多污染人,诚冀陛下一觉悟而已。臣见考囚在事者,咸共言妖恶大故,臣子所宜同疾,今出之不如入之,可无后责。是以考一连十,考十连百。又公卿朝会,陛下问以得失,皆长跪言,旧制大罪祸及九族,陛下大恩,裁止于身,天下幸甚。及其归舍,口虽不言,而仰屋叹,莫不知其多冤,无敢牾陛下者。臣今所 , 诚死无悔。”帝意解,诏遣朗出。后二日,车驾自幸洛阳狱录囚徒,理出千余人。

    (节选自《后汉书卷四十一·寒朗传》)

    材料二:

    夫韩子所尚者,法度也。人为善,法度赏之;恶,法度罚之。使韩子闻善,必将试之,试之有功,乃肯赏之。夫闻善不辄加赏,虚言未必可信也。若此,闻善与不闻,无以异也。夫闻善不辄赏,则闻不辄罚矣。闻善必试之,闻恶必考之,试有功乃加赏,考有验乃加罚。虚闻空见,实试未立,赏罚未加。赏罚未加,善恶未定。未定之事,须术乃立,则欲耳闻之,非也。

    (节选自王充《论衡·非韩篇》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    即A如是B四侯C无事D何E不早奏F狱竟G而久系H至今邪?

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、是,指示代词,意为“这”,与成语“唯利是图”中的“是”用法相同。 B、窃,暗自,与《鸿门宴》中“窃为大王不取也”的“窃”用法不相同。 C、陈,陈述,与《兰亭集序》中“俯仰之间,已为陈迹”的“陈”意思不同。 D、恶,坏事,与《鱼我所欲也》中“所恶有甚于死者”的“恶”意思不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、寒朗被举荐为孝廉,他在永平年间代理侍御史,参与审理了楚王谋反案中涉及的颜忠、王平等人的案件。 B、寒朗之所以延迟上奏颜忠、王平等人案件的真相,原因在于他担心天下其他地方还有揭发耿建四人奸恶的人。 C、皇帝消退了怒气,下诏释放了寒朗,两天后驾临洛阳狱,命令狱吏清点囚犯,释放了一千多名轻罪者。 D、王充认为,还没有确定的事情,不能够仅凭耳朵听到的情况就进行奖赏或惩罚,这样做是不对的。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)忠、平自知所犯不道,故多有虚引,冀以自明。

    (2)使韩子闻善,必将试之,试之有功,乃肯赏之。

    (5)、材料一中寒朗能够纠正冤狱的关键原因是什么?这体现了材料二中王充的什么观点?请结合文本简要分析。
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