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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
十八岁出门远行(节选)
余华
柏油马路起伏不止,马路像是贴在海浪上。这年我十八岁,我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘,那是第一批来这里定居的胡须,所以我格外珍重它们。我在这条路上走了整整一天,可是我一点也不累。黄昏就要来了,但是我还没走进一家旅店。
公路高低起伏,那高处总在诱惑我,诱惑我没命奔上去看旅店。这一次我看到了,看到的不是旅店而是汽车。汽车停在公路的低处,司机的脑袋我看不见,他的脑袋正塞在车头里。车箱里高高堆着箩筐,我想着箩筐里装的肯定是水果。
我兴致勃勃地跑了过去,向司机打招呼:“老乡,你好。”司机好像没有听到,仍在弄着什么。
“老乡,抽烟。”这时他才使劲将头从里面拔出来,并伸过来一只黑乎乎的手,夹住我递过去的烟。我赶紧给他点火。他将烟叼在嘴上吸了几口后,又把头塞了进去。于是我心安理得了,他只要接过我的烟,他就得让我坐他的车。不一会他修好了车,就盖上车盖跳了下来。我赶紧走上去说:“老乡,我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推了我一把,粗暴地说:“滚开。”
我气得无话可说,他却慢悠悠地打开车门钻了进去,然后发动机响了起来。我知道要是错过这次机会,将不再有机会。于是我跑到另一侧,也拉开车门钻了进去。我准备与他在驾驶室里大打一场。然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来,这让我大惑不解。
汽车朝我来时的方向驰着,我舒服地坐在座椅上,看着窗外,和司机聊着天。现在我和他已经成为朋友了。我已经知道他是在个体贩运。这汽车是他自己的,箩筐里的苹果也是他的。现在我根本不在乎什么旅店,这汽车这司机这座椅让我心安而理得。
可是这汽车抛锚了。于是他又爬到车头上去了,脑袋又塞了进去。过了一会他把脑袋拔了出来,把车盖盖上。
“完了,没法修了。”他说。
我想完了,“那怎么办呢?”我问。
“等着瞧吧。”他漫不经心地说。
我仍在汽车里坐着,不知该怎么办。眼下我又想起什么旅店来了。
司机这时在公路中央做起了广播操,他从第一节做到最后一节,做得很认真。我在里面也坐不住,于是,打开车门也跳了下去。这个时候我看到坡上有五个人骑着自行车下来,每辆自行车后座上都用一根扁担绑着两只很大的箩筐。那五个人骑到我跟前时跳下了车,我很高兴地迎了上去,问:“附近有旅店吗?”他们没有回答,而是问我:“车上装的是什么?”
我说:“是苹果。”他们五人推着自行车走到汽车旁,有两个人爬到了汽车上,接着就翻下来十筐苹果,下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒。我一时间还不知道发生了什么,那情景让我目瞪口呆。我明白过来就冲了上去,责问:“你们要干什么?”
他们谁也没理睬我,继续倒苹果。我上去抓住其中一个人的手喊道:“有人抢苹果啦!”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了,我被打出几米远。爬起来用手一摸,鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了,鲜血像是伤心的眼泪一样流。
司机此刻正在慢慢地散步,我朝他喊:“你的苹果被抢走了!”可他根本没注意我在喊什么,仍在慢慢地散步。这时候,坡上又有很多人骑着自行车下来了,每辆车后都有两只大筐,骑车的人里面有一些孩子。他们蜂拥而来,又立刻将汽车包围。他们都发疯般往自己筐中装苹果。才一瞬间工夫,车上的苹果全到了地下。那时有几辆手扶拖拉机从坡上隆隆而下,跳下一帮大汉开始往拖拉机上装苹果,那些空了的箩筐一只一只被扔了出去,所有人都像蛤蟆似地蹲着捡苹果。
我大声骂着:“强盗!”扑了上去。于是有无数拳脚前来迎接,我全身每个地方几乎同时挨了揍。我想叫唤一声,可嘴巴一张却没有声音。我开始用眼睛去寻找那司机,这家伙此刻正站在远处朝我哈哈大笑。那个时候我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这些使我愤怒极顶的一切。坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车,他们也投入到这场浩劫中去。我看着他们将车窗玻璃卸了下来,将轮胎卸了下来,又将木板撬了下来。轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气,它趴在地上。我看着地上越来越干净,人也越来越少。
现在只有一辆手扶拖拉机还停在趴着的汽车旁。有几个人在汽车旁看还有什么东西可以拿走。看了一阵后才一个一个爬到拖拉机上,于是拖拉机开动了。这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了,他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱着的是我那个红色的背包。他把我的背包抢走了。背包里有我的衣服和我的钱,还有食品和书。可他把我的背包抢走了。
天色完全黑了,四周什么都没有,只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我打开车门钻了进去,座椅没被他们撬去,这让我心里稍稍有了安慰。我就在驾驶室里躺了下来。我感到这汽车虽然遍体鳞伤,可它心窝还是健全的,还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店,没想到旅店你竟在这里。
我躺在汽车的心窝里,想起了那么一个晴朗温和的中午。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天,然后我回家了,在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包,我扑在窗口问:“爸爸,你要出门?”父亲转过身来温和地说:“不,是让你出门。”
“让我出门?”
“是的,你已经十八了,你应该去认识一下外面的世界了。”
后来我就背起了那个漂亮的红背包,父亲在我脑后拍了一下,就像在马屁股上拍了一下。于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。
(1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )A、十八岁的“我”初次出门远行,面对陌生的环境,涉世不深的“我”虽然努力地融入了成人世界,但是在心理上却还是充满童真的单纯少年。 B、在“我”奋不顾身阻止抢劫苹果的山民时,司机却看笑话似的袖手旁观——因为他明白面对暴力群体,弱小的抗争是徒劳无力的。 C、小说结局里“我”感受到了成人世界的残酷,坐回汽车后深感孤独和痛苦,这时候“我”想念起离家时的场景,由此重新获得了温暖。 D、小说通过“我”的意外经历,揭示了理想与现实的距离以及成长的艰辛,展现了真实世界的荒诞和青年在人生中可能遭遇的迷惘。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说采用陌生化的语言表达方式,如用“迎风飘飘”“第一批来这里定居”来形容那几根黄色的胡须,让人感受到少年即将远行的快乐。 B、小说中的反复出现的“旅店”具有象征意味,既象征着人生路上对现实生活归宿的渴求,也象征着“我”心底的希望和力量,这是一个人在成长路途中必需的动力。 C、小说把抢夺苹果的人比喻成“蛤蟆”,对一群人蹲在地上抢苹果的场面进行了讽刺,显现了“我”对抢夺者的厌恶。 D、小说通过荒诞性的细节描写,呈现“我”在与成人世界、外部世界的强烈冲突中遭遇到的挫折和打击,表现了现实世界会对青年造成巨大伤害这一沉重主题。(3)、请结合文本简要分析小说中“我”的形象特点。(4)、余华认为小说需要“在荒诞的情节中体现真实的社会内涵”,这篇小说中提到的“抢苹果”情节也极具荒诞性。请结合全文探讨它在小说中的作用。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
传说是一种常见的民俗学类型。无论是讲述者还是听众都认为传说是曾经发生过的事实,尽管传说的构架通常是基于传统的母题或观念,因而具有程式化的倾向。但是,传说产生的年代比神话要晚得多,传说中世俗的成分要多一些,神圣的成分要少一些,传说中的主要人物是人类。人们对传说的真实性的接受程度远远大于人们对神话的真实性的接受程度。这实际上是一种错误的理解。传说中虽然具有某些历史的因素,但是传说并不是历史,因为无论是从结构方式还是从情节发展上,传说都具有一种程式化的倾向。
与神话和故事相比,传说的地方色彩很浓,也就是说,传说是一种极易被地方化的民俗事项。神话和故事重在强调忽视事件发生的地点,而且最大限度地使事件发生的场所与现实生活之间“陌生化”“距离化”,从而突出了事件的非现实性。而传说非常强调事件发生地点的“真实性”,尽量使事件发生的场所与人们的生活环境相一致,而且环境越一致,传说的可信度也就越强,也就越能吸引人,使人产生共鸣,从而促进传说的传播。
传说是一种可塑性很强的民俗事项。尽管传说也有一定的结构方式和叙述模式,但与民间故事永恒不变的情节发展结构模式①相比,传说的叙述模式可以随时改变,以适应内容的变化和人们的不同的要求。神话和故事在叙述风格上基本一致,而传说却由于类型的不同而呈现出风格的多变性。例如:宗教传说的目的在于传播、确立和巩固某种信仰,因而叙述风格神奇,引人遐想;而当代城市传说则重在警告和提醒,因而风格诡异,恐怖气氛浓郁。
另外,在谈到民间故事与传说的差异时,迈克斯·路蒂认为:民间故事主要描写的是英雄人物传奇经历,而传说主要描写的是有名有姓的历史人物以及普通人的经历和遭遇;故事中的主人公主动去追求去发现,而传说中的主人公只是被动地接受突然发生在他身上的一切;故事中的事件都有前因后果,而传说中的事件常常是瞬间就发生了,很少交代起因,听者也不关心起因是什么;故事中的主人公都肩负重任,在某种神灵的指引下去面对一切,而传说中的人物都是凭自己的直觉本能地对事件做出反应。
(节选自王娟编著《民俗学概论》,有删改)
材料二:
人们对于一切事物都有作解释的要求,这是好奇心的驱使,也是历史兴味的发展。但一般人在解释事物时和科学家不同,科学家要从旁静观,徐徐体察它的真实,一般人则只要在想象中觉得那种最美妙、最能满足自己和别人情感的,便是最好的解释。他们最美妙的想象是神,所以他们的事物解释就是他们的泛神论。他们在无数古人中只认得几个古人,所以他们所解释的事物的主人说来说去总是这几个。事物是最美妙的,人物是大家认识的,所以一种解释出来,便会给大众所乐道,成为世代相传的传说。
从前的学者不明白这个情形,以为民间的传说是村语俚言,而学者所传的古籍中记着的古事则是典论雅记,至于各地志书里记的古迹也是真实的。在我们看来,这是强生分别,它们的不同除了已写出来和未写出来的一点以外再没有什么。
我记得我对于古迹最早的怀疑,是吴王试剑石。这在虎丘山上已看见了,到虞山上又看见。我想,难道吴王铸了一把剑,从梅里(吴国之都)赶了六十里到虎丘试一下,再从虎丘赶了七十里到虞山试一下吗?因此我猜想,大约凡是一块石头而突然中断的,只要它在那时的吴国境界以内,便都可算作吴王试剑的成绩,刻上“试剑石”三字,算作定案。
历史家是最煞风景的,他用了考证的方法来拆穿许多美丽的想象。文学家却很近人情,他会将许多美丽的故事渲染得更加美丽。我们可以从民间传说里归纳出许多故事的模式。例如说神力的迅速,便在一昼造好一座宝塔,一夜筑起一座泥城。这些传说就为一般民众思想的反映,可以当作他们的思想史看。
(节选自顾颉刚《论地方传说》,有删改)
[注]①民间故事多以“从前”开头,以“从此以后”结尾,且多为大团圆式喜剧结局;情节发展过程中,往往采用“三段式”情景结构,相同性质的事件重复三次;多表现“惩恶扬善”的程式化主题。
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、尽管传说往往是基于传统母题或观念架构起来的,但其讲述者和听众往往都认为它像神话一样,是曾经发生过的事实。 B、人们对传说的真实性的接受程度远远大于人们对神话的真实性的接受程度,但是传说并不是历史。 C、传说在叙述风格上由于类型的不同而呈现出风格的多变性,如叙述风格神奇、引人遐想的宗教传说和风格诡异的当代城市传说等。 D、面对需要解释的事物,科学家通过静观体察其真实,一般人则通过想象进行最美妙、最能满足情感的解释。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、传说中事件发生的场所与人们的生活环境越一致,传说的可信度也就越强,越利于促进传说的传播。 B、传说不具有固定的叙述模式,它可以随时改变风格以适应内容的变化和人们的不同的要求。 C、从前的学者以为民间的传说是村语俚言,而学者所传的古籍中记着的古事则是典论雅记,这其实是种错误的认识。 D、文学家对美丽的故事进行加工,历史学家却拆穿想象,从而消减了传说的价值。(3)、下列事例最适合作为论据来支撑材料二第一段观点的一项是( )A、吴越王钱镠为制服水患频发的钱塘江,命令数百弓弩手张弓射潮,使潮水害怕而后退,故后来潮水到了杭州城边就变小了。 B、吴刚的妻子与炎帝之孙伯陵私通,吴刚一怒之下杀了伯陵,因而惹怒太阳神炎帝,被发配到月亮砍伐不死之树。 C、民间有大量关于包拯清正廉明、铁面无私的断案传说,据研究,这些故事不少是发生在他人身上的,部分是民间创作的。 D、《三国演义》中描写刘备“生得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂。”(4)、两则材料在论述观点“传说并不是历史”的依据上有何不同?请简要分析。(5)、请根据材料中的相关知识进行分析,下列语段中的故事为什么属于“传说”?相传有一天,杭州灵隐寺的济公和尚算知有一座山峰将从远处飞来。济公怕飞来的山峰压死人,就奔进村里劝大家赶快离开。村里人因平时见惯济公疯疯颠颠的状态,以为他这次又是寻大家的开心,因此谁也没有理会他。眼看山峰就要飞来,济公急了,就冲进一户娶新娘的人家,背起正在拜堂的新娘子就跑。村人见和尚抢新娘,就都呼喊着追了出来。人们正追着,忽听风声呼呼,“轰隆隆”一声,一座山峰飞降灵隐寺前,压没了整个村庄。这时,人们才明白济公抢新娘是为了拯救大家。
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3、阅读下面的材料,根据要求写作。
日常生活中,我们总倾向于做出“最优”的选择;但很多情况下,我们未必做了“最优”的选择。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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4、阅读下面的文字,完成下面小题。
文化传统与传统文化不同,它不具有形的实体,不可抚摸,仿佛无所在;但它却 A , 既在一切传统文化之中,也在一切现实文化之中,而且还在你我的灵魂之中。如愿套用一下古老的说法,可以说,文化传统是形而上的道,(甲);道在器中,器不离道。
文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活,成长于民族的重复实践,形成为民族的集体意识和集体无意识。简单说来,文化传统就是民族精神。
一个民族有一个民族的共同生活、共同语言,从而也就有它们共同的意识和无意识,或者叫共同心理状态。民族的每个成员,正是在这种共同生活中诞生、成长,通过这种语言来认识世界、体验生活、形成意识、表达愿望的。因而,生活对于他们就是一片园地,语言对于他们便是一种工具。大凡在这种生活里不存在的现象和愿望,由这种生活导不出的方式和方法,为这种语言未曾表达过的意念,用这种语言无法道出来的思想,自不会形成为这一民族的共同心理;纵或民族的某个或某些成员有时会酿出某些独特的心理,也往往由于禁忌、孤立等社会力量的威慑,不是迅速销声匿迹,就是陷于孤芳自赏,而很难挤进民族的共同圈子里去;除非有了变化着的共同生活作后盾。①唯有那些为这一民族生活所熟悉、所孕育、所崇尚的心理,②就能时刻得到鼓励和提倡,③包括社会的推崇和个人的向往,④而互相激荡,⑤成为巨大的精神财富和物质力量。这样, B , 暑往寒来,文化传统于是乎形成。
(乙)。时间在前进,生活在交替,经验在累积,知识在更新,传统中某些成分会变得无所可用而逐渐淡化以至衰亡;生活中某些新的因素会慢慢积淀、并经过筛选整合而成为传统的新成分。但是必须注意,文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的,不会发生一蹴而就的奇迹;虽在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
(1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。A处: B处:
(2)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。甲处:
乙处:
(3)、文中标号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。标号:____________修改:____________________________________
标号:____________修改:____________________________________
(4)、第3段中画横线的句子总结了生活、语言与民族成员的关系,使用了暗喻的修辞手法。请写一个句子来表达高中学习、高考与高中生的关系。要求:语意完整,使用暗喻;暗喻贴切,表达流畅。(5)、文中画波浪线部分是如何通过准确的语言表达体现思维的缜密的?请简要分析。 -
5、补写下列句子中的空缺部分。
(1)沉迷游戏的小王请李老师写一幅字,用来告诫自己要防微杜渐,不能玩物丧志。李老师欣然写下了《五代史伶官传序》中的“ , ”。
(2)漫步郊外,江水曲折地绕着原野流淌,月光如细密的冰珠,洒在开满鲜花的树林,此番美景让小张不禁吟出了《春江花月夜》中的诗句:“ , 。”
(3)“以声写声”是古人描摹音乐的一种手法,在唐代诗歌中并不少见,比如“ , ”。
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6、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
书愤五首(其二)
[宋]陆游
白发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久,忧愤张巡①嚼齿空。
细雨春芜上林苑② , 颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄!
[注]①张巡:唐朝将领,安史之乱时死守睢阳数月,督战时“嚼齿皆碎”,后被俘,不屈而死。②上林苑:汉时旧苑,它和“洛阳宫”当时都已被金人占据。
(1)、下面对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A、诗的开头以“白发”“卧”交代了诗人年迈力衰、不受朝廷重用而只能偏居泽中的处境。 B、颔联用典,诗人自比苏武、张巡,表明自己久处厄穷但依然保持着天地可鉴的孤忠情志。 C、颈联先写上林苑的生机勃发,再写洛阳宫的凄清没落,通过对比表达了盛衰无常的感慨。 D、全诗着力于自我表达,由己而人,再由人而景,最后又回归自己,笔力雄健,一气呵成。(2)、《书愤五首(其一)》的尾联(“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”)与本诗的尾联在抒情方式与情感内涵上有何差异?请简要分析。 -
7、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以晧晧之白,而蒙世俗之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石,遂自投汨罗以死。
屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。
(节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》)
材料二:人臣之义,以忠正为高,以伏节为贤。故有危言以存国,杀身以成仁。是以伍子胥不恨于浮江比干不悔于剖心然后忠立而行成荣显而名著。若夫怀道以迷国,详愚而不言,颠则不能扶,危则不能安,虽保黄耈,终寿百年,盖志士之所耻,愚夫之所贱也。
今若屈原,膺忠贞之质,体清洁之性,直如砥矢,言若丹青,进不隐其谋,退不顾其命,此诚绝世之行、俊彦之英也。而班固谓之“露才扬己,竞于群小之中,怨恨怀王,讥刺椒、兰① , 苟欲求进,强非其人。不见容纳,忿恚自沉”,是亏其高明,而损其清洁者也。昔伯夷叔齐让国守志,不食周粟,遂饿而死。岂可复谓有求于世而恨怨哉?且诗人怨主刺上曰:“呜呼小子,未知臧否。匪面命之,言提其耳!”②风谏之语,于斯为切。然仲尼论之,以为大雅。引此比彼,屈原之词,优游婉顺,宁以其君不智之故,欲提携其耳乎?而论者以为“露才扬己”“怨刺其上”“强非其人”,殆失厥中③矣。
(节选自王逸《〈楚辞章句〉序》)
[注]①椒、兰:“椒”指大夫子椒,“兰”指令尹子兰。②这几句诗出自《诗经·大雅》,表达了一个功勋卓著的老臣对君王不听劝谏的忧愤。③厥中:这里指公允。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。是以A伍子胥不恨B于浮江C比干D不悔于E剖心F然后忠立G而行成H荣显I而名著
(2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、短,诋毁的意思,和《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”用法相同。 B、颜色,指脸色,与文中“形容”“凝滞”“世俗”等词都属于古今异义词。 C、祖,效法、继承,与《过秦论》“外连衡而斗诸侯”的“斗”用法不同。 D、让,指谦让,与《苏武传》“如惠语以让单于”中的“让”意义不同。(3)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A、不凝滞于物 不拘于时 B、人又谁能以身之察察 迩之事父 C、遂自投汨罗以死 而告以成功 D、颠则不能扶 则知明而行无过矣(4)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、面对浊世,屈原认为真正的圣人应坚守自己的品行,而渔父则主张圣人的品行应随着世事的变迁而不断改变。 B、王逸认为人臣的本分就是像伍子胥、比干这样为保全节义而殒身不恤,否则,即便有百岁之寿,也会被耻笑看轻。 C、班固认为屈原投江的悲剧有其自身原因,比如喜欢炫耀自身的才华,经常与小人一争曲直,并且讽刺朝中官员。 D、王逸虽然认可文学具有劝讽主上的功能,却也认为推崇屈原从容平和委婉和顺的劝讽言辞,大概是有失公允的。(5)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
(2)故有危言以存国,杀身以成仁。
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8、阅读下面文字,完成下面小题。
黄 鹂
——病期琐事
孙犁
(1)这种鸟儿,在我的家乡好像很少见。童年时,我很迷恋过一阵捕捉鸟儿的勾当。但是,无论春末夏初在麦苗地或油菜地里追逐红靛儿,或是天高气爽的秋季,奔跑在柳树下面网罗虎不拉儿的时候,都好像没有见过这种鸟儿。它既不在我那小小的村庄后边高大的白杨树上同黧鸡儿一同鸣叫,也不在村南边那片神秘的大苇塘里和苇咋儿一块筑窠。
(2)初次见到它,是在阜平县的山村。那是抗日战争期间,在不断的炮火洗礼中,有时清晨起来,在茅屋后面或是山脚下的丛林里,我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。可是,它们飞起来,迅若流星,在密密的树枝树叶里忽隐忽现,常常是在我仰视的眼前一闪而过,金黄的羽毛上映照着阳光,美丽极了,想多看一眼都很困难。
(3)因为职业的关系,对于美的事物的追求,真是有些奇怪,有时简直近于一种狂热。在战争不暇的日子里,这种观察飞禽走兽的闲情逸致,不知对我的身心情感,起着什么性质的影响。
(4)前几年,我病了。为了疗养,来到了多年向往的青岛。春天,我移居到离海边很近,只隔着一片杨树林洼地的一幢小楼房里。有很长的一段时间,我一个人住在这里,清晨黄昏,我常常到那杨树林里散步。有一天,我发现有两只黄鹂飞来了。
(5)这一次,它们好像喜爱这里的林木深密幽静,也好像是要在这里产卵孵雏,并不匆匆离开,大有在这里安家落户的意思。
(6)每天,天一发亮,我听到它们的叫声,就轻轻打开窗帘,从楼上可以看见它们互相追逐,互相逗闹,有时候看得淋漓尽致,对我来说,这真是饱享眼福了。
(7)观赏黄鹂,竟成了我的一种日课。一听到它们叫唤,心里就很高兴,视线也就转到杨树上,我很担心它们一旦要离此他去。这里是很安静的,甚至有些近于荒凉,它们也许会安心居住下去的。我在树林里徘徊着,仰望着,有时坐在小石凳上谛听着,但总找不到它们的窠巢所在,它们是怎样安排自己的住室和产房的呢?
(8)一天清晨,我又到树林里散步,和我患同一种病症的史同志手里拿着一支猎枪,正在瞄准树上。
(9)“打什么鸟儿?”我赶紧过去问。“打黄鹂!”老史兴致勃勃地说,“你看看我的枪法。”
(10)这时候,我不想欣赏他的枪技,我但愿他的枪法不准。他瞄了一会儿,黄鹂发觉飞走了。乘此机会,我以老病友的资格,请他不要射击黄鹂,因为我很喜欢这种鸟儿。
(11)我很感激老史同志对友谊的尊重。他立刻答应了我的要求,没有丝毫不平之气。并且说:
(12)“养病么,喜欢什么就多看看,多听听。”
(13)这是真诚的同病相怜。他玩猎枪,也是为了养病,能在兴头儿上照顾旁人,这种品质不是很难得吗?
(14)有一次,在东海岸的长堤上,一位穿皮大衣戴皮帽的中年人,只是为了讨取身边女朋友的一笑,就开枪射死了一只回翔在天空的海鸥。一群海鸥受惊远飏。被射死的海鸥落在海面上,被怒涛拍击漂卷。胜利品无法取到,那位女人请在海面上操作的海带培养工人帮助打捞,工人们愤怒地掉头划船而去。这给我留下了深刻的印象。回到房子里,无可奈何地写了几句诗,也终于没有完成,因为契诃夫在好几种作品里写到了这种人。我的笔墨又怎能更多地为他们的业绩生色?在他们的房间里,只挂着契诃夫为他们写的褒词就够了。
(15)惋惜的是,我的朋友的高尚情谊,不能得到这两只惊弓之鸟的理解,它们竟一去不返。从此,清晨起来,白杨萧萧,再也听不到那种清脆的叫声。夏天来了,我忙着到浴场去游泳,渐渐把它们忘掉了。
(16)有一天我去逛鸟市。那地方卖鸟儿的很少了,现在生产第一,游闲事物,相应减少,是很自然的。在一处转角地方,有一个卖鸟笼的老头儿,坐在一条板凳上,手里玩弄着一只黄鹂。黄鹂系在一根木棍上,一会儿悬空吊着,一会儿被拉上来。我站住了,我望着黄鹂,忽然觉得它的焦黄的羽毛,它的嘴眼和爪子,都带有一种凄惨的神气。
(17)“你要吗?多好玩儿!”老头儿望望我问了。
(18)“我不要。”我转身走开了。
(19)我想,这种鸟儿是不能饲养的,它不久会被折磨得死去。这种鸟儿,即使在动物园里,也不能从容地生活下去吧,它需要的天地太宽阔了。
(20)从此,有很长一段时间,我不再想起黄鹂。第二年春季,我到了太湖,在江南,我才理解了“杂花生树,群莺乱飞”这两句文章的好处。
(21)是的,这里的湖光山色,密柳长堤;这里的茂林修竹,桑田苇泊;这里的乍雨乍晴的天气,使我看到了黄鹂的全部美丽,这是一种极致。
(22)是的,它们的啼叫,是要伴着春雨、宿露,它们的飞翔,是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡,安居乐业的所在。
(23)各种事物都有它的极致。虎啸深山,鱼游潭底,驼走大漠,雁排长空,这就是它们的极致。
(24)在一定的环境里,才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥,这就是景物一体。典型环境中的典型性格,也可以从这个角度来理解吧。这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。
(选自《孙犁文集》,有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、“我”回忆童年时曾迷恋捕鸟却好像没有见过黄鹂,表达了对年少时不注意观察周围事物的悔恨。 B、第二段视听结合,以动写静,生动形象地写出了“我”在抗战时期初见黄鹂的美好而深刻的印象。 C、“我”观赏黄鹂和老史打黄鹂都是为了养病,为了愉悦自我,但两人对黄鹂的美的感受截然不同。 D、“我”在太湖看到了黄鹂的全部美丽后,对眼前人与自然和谐相处的美好画面发出了由衷的赞叹。(2)、对于第(14)段,下列说法不正确的一项是( )A、第三句连用了两个“被”字,写出了海鸥遭到射杀、被剥夺生命的无辜和悲惨。 B、中年人为博女友一笑而射杀海鸥的自私和工人的愤怒、“我”的无奈形成对比。 C、最后两句采用反问和反语的修辞手法,强烈地表达了对丑恶现象的抨击与贬斥。 D、本段插叙海鸥被射杀的事件,是为了引出后文对黄鹂受惊吓后一去不返的叙述。(3)、作者的感情因黄鹂而产生了多次变化,请梳理概括。(4)、有人认为,文章最后两段所写内容和黄鹂没有直接关系,可以删去。你是否认同?请说明理由。 -
9、阅读下面文字,完成下面小题。
材料一:
实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)“真理的标准只能是社会的实践。”(《实践论》)这里说:“只能”“才是”,就是说,标准只有一个,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实,充分地说明了这个问题。
门捷列夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞同,有人怀疑,争论不休。尔后,根据元素周期表发现了几种元素,它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样,元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说,而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据,不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星,而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候,当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证实了,成了公认的真理。
马克思主义之所以被承认为真理,正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说:“马克思列宁主义之所以被称为真理,也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候,而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”(《实践论》)马克思主义原是工人运动中的一个派别,开始并不出名,反动派围攻它,资产阶级学者反对它,其他的社会主义流派攻击它,但是,长期的革命实践证明了马克思主义是真理,终于成为国际共产主义运动的指导思想。
(摘编自普通高中语文选择性必修中册《实践是检验真理的唯一标准》)
材料二:
“一语不能践,万卷徒空虚。”这是习近平总书记《在2019年“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话》中引用的一句古诗(见《求是》杂志第13期)。这句诗出自林鸿的《饮酒》,其完整表述为:“儒生好奇古,出口谈唐虞。倘生羲皇前,所谈乃何如。古人既已死,古道存遗书。一语不能践,万卷徒空虚。我愿但饮酒,不复知其余。君看醉乡人,乃在天地初。”
“一语不能践,万卷徒空虚”的原意是如果连一句话都不能付诸实践,纵然读万卷诗书也只是枉然。此句旨在阐述知与行的关系,强调读书的目的在于指导实践,只会死读书而不能有效运用的人,学问再多也是纸上谈兵。显而易见,习近平总书记引用这句话的目的,就是要求广大党员干部把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿“不忘初心、牢记使命”主题教育全过程,在知行合一中主动担当作为,从而使主题教育取得扎实成效。
在中国传统哲学中,对知行范畴的讨论主要围绕知行的难易、先后、轻重、分合等问题展开,形成了独具特色的知行观。重行传统肇始于先秦时期,儒家学派的创始人孔子就有“君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行”“敏于事而慎于言”等论述,提出君子应当言行一致、以行为本。荀子对于重行讲得更为透彻,“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。”用层层递进的论证方式,将“行”置于最高层次,使“行”成为检验“知”的标准。
从先秦到汉唐,中国哲学重行传统已经形成,但对知行关系的深入探究,则主要来自于宋明理学家的阐发。程颐首倡“知先行后”说,后朱熹修正这种观点,提出“知行常相须,如目无足不行,足无目不见。论先后,知为先;论轻重,行为重”,此为“知轻行重”说的核心观点。至明中叶,“天下事势,如沉疴积痿,所望以起死回生”,在此背景下王阳明提出“知行合一”说,提出“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成”,力图达到“知”与“行”、“心”与“物”融为一体的境界。
知行合一凝结着中国传统文化独有的哲学智慧,也体现了马克思主义认识论和方法论的有机统一。毛泽东在《实践论》中提出了辩证唯物论的知行统一观,即“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度”,从而创造性地发展了“知行合一”学说。后来,毛泽东在《改造我们的学习》中又提出,“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”习近平总书记也提出,“知是基础、是前提,行是重点、是关键。必须以知促行、以行促知,做到知行合一。”这些都充分体现了共产党人把改造主观世界和改造客观世界结合起来的可贵品格。
(摘编自2019年7月17日《光明日报》刘舒《一语不能践,万卷徒空虚》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、社会的实践是检验真理的标准,而且是唯一的标准,再也没有第二个标准。 B、门捷列夫和哥白尼的研究实践从科学史角度进一步证明了理论建设的重要。 C、“不忘初心、牢记使命”主题教育要求广大党员干部知行合一,主动担当。 D、中国传统哲学知行观经历了从先秦到汉唐到宋明的发展,形成了鲜明特色。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、辩证唯物主义关于客观真理的论断,决定了检验真理的标准必须是把主观与客观联系起来的实践。 B、无论是哪一种真理,凡是被承认为真理的,必然是经过了长时间实践的检验与证实而得到公认的。 C、朱熹所持有的“知行合一”观在知行观的发展上有重要意义,为“知轻行重”说的提出奠定了基础。 D、作为中国传统文化哲学智慧的代表,“知行合一”说与辩证唯物论相结合之后得到了创造性的发展。(3)、下列选项不符合“实践是检验真理的唯一标准”这一论断的是( )A、法国科学家提取海藻中的碘元素时,偶然发现了沉淀在母液背后的深褐色的溴的液体。 B、中国天眼FAST探测到纳赫兹引力波存在的关键证据,证实了爱因斯坦相对论的预言。 C、植物学家、病理学家、动物学家研究证明了“所有细胞都来源于先前存在细胞”的论断。 D、毛泽东思想是马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合的产物。(4)、两则材料都大量使用了引用论证,简要分析其好处。(5)、结合材料,谈谈“知行合一”学说对高中生学习的启示。 -
10、阅读下面的材料,根据要求写作。
费孝通先生在《乡土中国》一书中提出,乡土社会是以“血缘”为纽带的稳定社会。走亲戚的传统习俗反映出人们对“血缘”关系的重视,而当前许多年轻人却不愿意同亲戚互动和交往,这种“断亲”现象反映出传统观念和现代生活理念的对撞。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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11、阅读下面的文字,完成小题。
①当谈及真菌时,你会想到什么呢?是美味的餐桌上的菌菇汤?还是拯救了万千生命的青霉素?抑或是药店里 的冬虫夏草?真菌在我们的生活中 , 每个人或许都有对于真菌的不同理解。英国生态学家默林·谢尔德雷克则把他与真菌的种种奇遇,写成了《菌络万象》一书。该书以优雅的文笔将科普常识向读者 , 内容极具启发性,获得了2021年英国皇家学会科学图书奖。
②在书中首章,作者经由自己前往意大利“猎取”松露的一次冒险,引出了对于真菌的思考。在作者眼中,真菌是一种精通“诱惑”的生物。以松露为例,这种真菌会散发独特的味道,吸引动物将其吞下,并经由动物的粪便得以繁衍。更多的真菌则选择释放化学信号,“勾引”植物与之共生。
③书中最 , 还是对于真菌复杂独特地下网络的介绍。人们餐桌上那些被切成一片片的多汁蘑菇多数都出自真菌露出地表的部分,但这些部分只是庞大菌丝体网络的一小部分。当真菌的孢子落到适宜生长的表面时,将会分散开来,在泥土中爬行去寻找自己的表亲。在这些菌丝触及自己的同类时,融合就开始了。伴随着菌丝间的相互黏合,菌丝体纳入另一个更大的网络之中:成为了真菌复杂地下网络的一部分。
④世界上超过90%的植物选择了与真菌共生。书中提到,白色半透明植物水晶兰很早就失去了通过光合作用获得能量的能力,( 甲 )?这个问题一直困拢着植物学家。直至1960年,瑞典植物学家比约克曼发现,水晶兰可以从周边其他植物身上获取养分得以存活,其营养通道很可能就是那些深埋地底的菌丝。后来,这一猜想得到了证实,进而启发了其他学者:既然植物与真菌的共生是如此常见,( 乙 ),那么,这一网络是不是也能为其他植物供给养分呢?这一猜想经由实验证实,被提练为“木联网”概念。与真正的互联网一样,这一由真菌构成的“木联网” , 不仅能够传输水分与营养,更是植物之间的信息通道。
(1)、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A、弥足珍贵 无处不在 娓娓道来 引人入胜 B、凤毛麟角 俯拾皆是 娓娓道来 心驰神往 C、弥足珍贵 俯拾皆是 侃侃而谈 引人入胜 D、凤毛麟角 无处不在 侃侃而谈 心驰神往(2)、文中画波浪线的各句,没有语病且标点符号使用正确的一项是( )A、是美味的餐桌上的菌菇汤?还是拯救了万千生命的青霉素? B、当真菌的孢子落到适宜生长的表面时,将会分散开来,在泥土中爬行去寻找自己的表亲。 C、伴随着菌丝间的相互黏合,菌丝体纳入另一个更大的网络之中:成为了真菌复杂地下网络的一部分。 D、这一由真菌构成的“木联网”,不仅能够传输水分与营养,更是植物之间的信息通道。(3)、文中第④段有两处错别字,请找出并加以改正。(4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(5)、文中第②段的“诱惑”“勾引”很有表现力,请指出其修辞手法并分析表达效果,再以“青春”为本体运用同一修辞手法写一个句子。 -
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)刘老师以《石钟山记》中的相关语句为例讲解以声写声的手法,如苏轼先写鹳鹤的叫声“”,接着写水上发出的巨大声响“”。
(2)近日气温陡升,让人觉得燥热难耐。小明不禁吟诵周邦彦《苏幕遮》中“ , ”两句,妈妈说古人消暑静心的办法真好。
(3)古人常将“冰雪”写入诗中,用来比喻心志的忠贞与品格的高尚,如“ , ”。
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13、阅读《红楼梦》中的这首词,完成小题。
唐多令·柳絮
林黛玉
粉堕百花洲① , 香残燕子楼②。一团团、逐对成球。飘泊亦如人命薄,空缱绻,说风流。
草木也知愁,韶华竞白头!叹今生、谁舍谁收?嫁与东风春不管,凭尔去,忍淹留。
【注释】①百花洲:在姑苏山上,林黛玉是姑苏人,借以自况。②燕子楼:相传是唐代薄命女子关盼盼所居之处。
(1)、下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A、“粉堕百花洲,香残燕子楼”以柳絮飘零起笔,并联想到唐代薄命女子关盼盼,奠定了全词的哀婉基调。 B、“球”一语双关,既描摹柳絮粘连成团的自然形态,又谐音“逑”,表配偶之意,暗含对美好爱情的渴望。 C、“草木也知愁,韶华竟白头”移情于物,将自身韶华不再、漂泊无依的感叹寄寓在飞满柳絮的草木之上。 D、“嫁与东风春不管”写柳絮被无情抛弃的境遇,直抒胸臆,表现林黛玉无力对抗命运而自暴自弃的心理。(2)、词中林黛玉以柳絮自比,抒发了寄人篱下的感伤。她为何会有这种情感?请结合《红楼梦》中的其他情节简要分析。 -
14、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
孟尝君名文,姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者,齐威王少子而齐宣王庶弟也。孟尝君在薛,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之,以故倾天下之士。食客数千人,无贵贱一与文等。孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。客怒,以饭不等,辍食辞去。孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择,皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。秦昭王闻其贤,乃先使泾阳君为质于齐,以求见孟尝君。齐湣王二十五年,复卒使孟尝君入秦,昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰:“孟尝君贤,而又齐族也,今相秦,必先齐而后秦,秦其危矣。”于是秦昭王乃止,囚孟尝君,谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰:“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘,直千金,天下无双,入秦献之昭王,更无他裘。孟尝君患之,遍问客,莫能对。最下坐有能为狗盗者,曰:“臣能得狐白裘。”乃夜为狗,以入秦宫臧中,取所献狐白裘至,以献秦王幸姬。幸姬为言昭王,昭王释孟尝君。孟尝君得出,即驰去,更封传 , 变名姓以出关。夜半至函谷关。秦诏王后悔出孟尝君,求之,已去,即使人驰传逐之。孟尝君至关,关法鸡鸣而出客,孟尝君恐追至,客之居下坐者有能为鸡鸣,而鸡齐鸣,遂发传出。出如食顷,秦追果至关,已后孟尝君出,乃还。始孟尝君列此二人于宾客,宾客尽羞之,及孟尝君有秦难,卒此二人拔之。自是之后,客皆服。孟尝君过赵,赵平原君客之。赵人闻孟尝君贤,出观之,皆笑曰:“始以薛公①为魁然也,今视之,乃眇小丈夫耳”。孟尝君闻之,怒。客与俱者下,斫击杀数百人,遂灭一县以去。
(节选自《史记·孟尝君列传》)
材料二:
世皆称孟尝君能得士士以故归之而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之徒出其门,此士之所以不至也。
(王安石《读孟尝君传》)
【注释】①薛公:孟尝君的封地为“薛”,即薛邑,故孟尝君又被人称为“薛公”。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。世皆称A孟尝君B能得士C士以故D归之E而卒F赖其力G以脱于虎H豹之秦。
(2)、下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、倾,使……倾慕,使动用法,与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法相同。 B、直,同“值”,价值的意思,与《促织》“昂其直,居为奇货”的“直”意义相同。 C、传,指古代过关津的符信,与《师说》“六艺经传皆通习之”的“传”意义不同。 D、以,表递进,与《齐桓晋文之事》“愿夫子辅吾志,明以教我”的“以”用法不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、孟尝君出身齐国王族,齐威王是他的祖父,齐宣王是他的伯父。血统高贵的他大肆招募门客,门客多达几千人,其中不乏有罪之人。 B、秦昭王很看重孟尝君的才能,曾经想让他担任秦国丞相,后来又因怀疑他的忠诚,而打消了这个念头并且囚禁了他,还计划杀掉他。 C、孟尝君被囚禁后派人向秦昭王的宠姬求助,宠姬以索要狐白裘为救助条件,而此时狐白裘已经献给了昭王,孟尝君只得靠盗裘脱困。 D、鸡鸣狗盗之徒刚被孟尝君收归门下时,被其他宾客轻视,后来两人在帮助孟尝君逃离秦国的过程中立下大功,此后众人都心服口服。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)始以薛公为魁然也,今视之,乃眇小丈夫耳。
(2)孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?
(5)、王安石认为孟尝君未能真正“得士”的依据是什么?请结合材料简要概括说明。 -
15、阅读下面的文字,完成小题。
麦地里的马群
谢春卉
①麦子长在地里的时候,我看不到一匹马,更别说是马群。我能看到的仅仅是旅游点供游客骑乘的几匹马。它们被拴在火辣辣的毫无遮挡的太阳底下,戴着笼头、嚼子,鞍辔齐全,一副灰呛呛汗流浃背又疲惫不堪的样子。马眼睛里流露出无可奈何的逆来顺受,让人看了既无能为力又心碎难过。我一度以为我们这个地方就剩这么几匹马了,这样的想法同样令人沮丧。
②马群出现在麦地里的时候,麦子早就收割完了。麦子是人类的私有财产,人类严禁其他生物僭越。人类为了保护自己的私有财产有时连自己的命都能搭上,更别说是别人的命或者其他生物的命,哪怕是像马这样的庞然大物。
③以前我家的马就经常进麦地。看青的老毛气急败坏地来找父亲说,你家马又进麦地了,你交二百块钱罚款。父亲说,你们得抓住它才算呀。老毛气呼呼地走了。我家的马像狐狸一样警觉,像兔子一样敏捷,父亲有这样的自信,除了父亲谁都休想抓住它。这不是马的错,以前这些草地未被开垦时都是马的,去年还在吃草的这片草甸子明年就被种上了麦子,马不认字,地头儿上竖着“严禁牲畜入内,违者罚款二百”的牌子对马来说形同虚设。父亲前几年就不养马了。养牛和羊的人家一年到头都能算算自己挣了多少钱,母亲隔一段时间就给父亲算算他为这些马又搭了多少钱。父亲从不算这样的账,他太爱这些马了。这个时代既不流行骑士,并且王子们也早已不骑马了。牛和羊前仆后继用鲜美的肉质和香醇的乳汁献祭于人类的肠道和味蕾的时候,马已经快走到穷途末路了,这是一件没有办法的事。
④联合收割机给大地画上一道道格子的时候,秋天正带领草原向更深处走去。一连几天,我在公路两旁的麦地里看见一个又一个马群,它们优雅地散落在大地卡其色的格子衫上,安静而美好。
⑤又一个早晨,父亲大声指给我看我们又邂逅的一个马群。我说,下去看看?父亲说,好。锁车门的时候,父亲说你把相机带来好了。我有点意外,父亲一直对我走到哪里都举着手机乱拍的习惯嗤之以鼻。父亲认为比如公路两边、旅游景点这样人人都能看到的风景根本不能算是风景。最美的风景向来都在最远处,那些很少被人类踏足的风景一直寂寞地住在父亲心里。下了便道,父亲大步走在前面。父亲精确拿捏好距离,然后停住。我继续朝前走,果然,马群警觉了起来。那些经验丰富的成年马匹全都像兔子一样支棱着耳朵齐刷刷地扭头看过来。我觉得它们的样子简直滑稽可笑。我回头望向父亲,父亲并没有回应我的目光,父亲脸上挂着奇异的迷醉的笑容,眼神焕发光彩正专注地与马群对视。我又向前靠近,马群转身向更远处走去。领头的马脖子上系着一枚铃铛,马铃声配合马匹的脚步,一下一下,清越悠长。
⑥早晨的阳光像一把碎银子洒在霜冻的大地上,马群呈现出不被惊扰时优雅从容的美,在人类鞭子底下役使的马则完全丧失了这种美。我举起手机左拍右拍,父亲一直在我身后无声地注视着马群。父亲一直在心底的寂寞草原放养了一群马,这个大多数人和联合收割机到达不了的地方收留了最后的马群。我还想靠得更近些,父亲突然说,走吧!父亲说“走吧”的时候我忍不住笑了一下。
⑦前几年在室韦口岸,清早通往界河的栈道游人寥落,一位牵着两匹马的中年汉子向我招揽生意。我问中年汉子,这两匹马是你自己驯的吗?中年汉子说对,平时都是我自己驯。我说生马个子也是你自己驯的吗?中年汉子马上对我提出的这个外行问题表达了鄙视,说生马个子咱可驯不了,谁都驯不了,那得请懂马的专业人士来驯。我说,不能吧,以前我家有马群,我家的生马个子都是我爸自己驯。然后我给他讲了父亲是怎样驯那些三虚岁的小儿马子的。中年汉子立刻对我父亲肃然起敬。为了表达对父亲的敬意,他决定让我免费骑马转两圈儿。骑马这样的事,我从小到大在父亲严厉的管教之下是绝对不会被允许的。但是我禁不住劝,我骑在马背上拍了张照片。回家我把照片展示给父亲看,父亲勃然大怒。父亲说马有三分龙性,你知道它什么时候反性?
⑧父亲说完“走吧”,我们就往回走。领头的马昂着头一直目送我们离开。父亲直到回到车上再也没有回头望一眼马群。
⑨第二天吃早饭的时候父亲来了精神,父亲说明年我说啥也得再养几匹马,母亲说你休想。我不知该帮谁,父亲说“再养几匹”的时候,我说,嗯,养吧;母亲说完“你休想” , 我说,哦,那别养了。父亲说我再也不能听你们的了。然后父亲对我说,昨天在二队道边上你没看见咱家的马?我说咱家的马?父亲说,那个脖子上挂着铃铛的领头的马就是咱家的马,卖给二队了,我老远就认出它来了……
(选自《散文选刊》2024年第5期,有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、作者在田野间只看到旅游点供游客骑乘的几匹马,它们被太阳暴晒,疲惫不堪,这让作者感到沮丧。 B、联合收割机的出现象征着现代农业的发展,它改变了土地的面貌,也改变了马的生存环境,让人深思。 C、“迷醉的笑容”“无声地注视”“勃然大怒”等描写生动传神,写出父亲对马的深情和对自然的敬畏。 D、“那个脖子上挂着铃铛的领头的马就是咱家的马”这一突发事件的出现,让父亲的养马决定更合情理。(2)、对第⑥段的有关分析,说法不正确的一项是( )A、“早晨的阳光像一把碎银子洒在霜冻的大地上”,此处景物描写细腻优美,透露一种淡淡的忧伤,符合全文的感情基调。 B、“心底的寂寞草原”与马群的“优雅从容”相呼应,象征父亲未被现代文明侵蚀的精神家园,体现他对自然本真的坚守。 C、“父亲说‘走吧’的时候我忍不住笑了一下”,写出了父亲对现代文明的疏离,也体现“我”对父亲保守态度的不理解。 D、这段文字承接上文,描写散落在麦地里的马群不被惊扰、安静美好的情形,与第④段的场景构成点面结合,画面具体可感。(3)、第⑦段讲述了“我”的经历,分析其叙事方式及艺术效果。(4)、文中画线句子表明,“我”对父亲养马的事情爱莫能助。你是否认同这一点?请简要说明。 -
16、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
“人工智能改变了安全格局,进一步扩大了威胁,需要从多个层面进行风险管控”。在近日举办的第三届人工智能合作与治理国际论坛上,针对目前人工智能带来的风险和挑战,中国工程院院士、鹏城实验室主任高文认为,在人的层面,应加强伦理教育;在模型算法层面,期望它可信、可控、可解释并且被正当使用;在数据层面,期望建立充足的系统防护,保证数据安全。人工智能进入从高速增长向高质量增长转变的新发展阶段,对人工智能技术的安全性和可靠性提出了更多新要求。
在以“人工智能治理技术”为主题的第二场主论坛讨论上,与会专家共同探讨如何通过技术工具实现人工智能可知、可信、可控和可用,开发针对人工智能行业或应用的治理技术与服务。
建设可信赖人工智能。高文认为,强人工智能安全风险来源于三个方面,一是模型的不可解释性,二是算法和硬件的不可靠性,三是自主意识的不可控性。对于数据安全问题,他认为隐私保护和数据有效使用是一对矛盾,需要做到平衡。鹏城实验室所采用的“防水堡”技术,为保护模型训练数据安全共享和使用提供了解决思路。该技术可以做到只分享价值,不分享数据,在保证原始数据不移动的情况下使数据可用。美国哥伦比亚大学常务副校长、计算机科学系教授周以真介绍了正在推动的“值得信赖的人工智能”研究议程。该议程的目的在于把人工智能、网络安全和形式化方法三者聚集在一起。她指出,一些人工智能系统可能是脆弱和不公平的,因此需要努力实现可信赖的人工智能。“可信赖计算,要考虑准确性、稳健性、公平性。除了必要的测试、模拟和良好的软件工程实践外,还要构建可信系统的事后验证方法,并通过列举研究问题应用形式化方法,尝试实现人工智能系统的可信度”,周以真说。
清华大学智能产业研究院首席研究员聂再清认为,安全可信是人工智能治理的核心诉求。他以车路协同感知为例,讲解了自动驾驶领域如何通过多传感器的协同感知,提升人工智能协同内部可靠性,从而提高人工智能安全性。
“治理技术”创新应对风险挑战。近年来,面对新兴技术可能带来的巨大收益和潜在风险,与会专家高度关注其治理问题。从技术角度或技术应用角度,怎样才能实现人工智能技术的可用、管用乃至好用?高文说:“很多技术在发展过程中,过早说哪个不能用,可能会抑制技术本身的发展,现阶段更多是从道德层面引导,尽量把一些可能的风险想明白。”
新技术往往会给现有社会伦理规范带来冲击,现阶段是否有必要设计可操作的具体规则,特别是将伦理准则嵌入到人工智能产品与系统研发设计中?瑞莱智慧公司联合创始人及首席执行官田天表示,在发展阶段需要以鼓励为主,各种人工智能难免涉及一些模糊地带,一方面不能一棒子打死导致技术无法进步,另一方面也要设立一些红线,制定合理的惩罚规定确保人工智能不触犯人类利益。在此基础上,给智能应用留有更多空间,鼓励重视伦理,提供正向激励,促进合规发展。清华大学人工智能研究院常务副院长孙茂松认为,应鼓励应用、鼓励创新,在行动中及时发现问题,及时改正,及时总结经验,使人工智能技术在应用中更好地完善和发展。
关于人类自身偏见和歧视被写进代码造成人工智能偏见与歧视的问题,聂再清认为人工智能基于数据学习获取知识错误并不是观点歧视,而是能力不足。其有可能通过引入更多知识库或知识图谱得到提升,而不应该在伦理层面过分拔高,更多还是解决训练数据问题。
(摘编自高雅丽《人工智能如何可信可控可用》)
材料二:
当前,人工智能技术和应用迅猛发展,已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。习近平总书记指出,谁能把握大数据、人工智能等新经济发展机遇,谁就把准了时代脉搏。面对新机遇,多地在“新春第一会”上提出,在人工智能领域下大决心、集中发力,构筑高技术、高成长、大体量的产业新支柱。
人工智能与传统产业的结合不是简单叠加,而是融合创新。在农业领域,能传感器与气候模型结合,让农作物生长从“靠天吃饭”到“知天而作”;在物流领域,路径优化算法与自动驾驶技术协同,显著提高运输的准确性和稳定性;在医疗领域,医生指导人工智能优化诊断路径、实施远程诊断,大幅提升医疗服务质量和覆盖面。人工智能技术为产业发展提供了强大动力,而产业变革又为人工智能技术的应用提供了广阔舞台。
面对人工智能引领的产业变革,保持战略定力比追逐风口更重要。一些企业跟风斥巨资引进新技术、搭建人工智能平台,却缺乏对产业规律的深刻认识,未能真正赋能产业发展。地方和企业应找准自身定位、立足自身优势,在算法研发、应用场景挖掘、数据治理等领域寻求差异化发展,因地制宜方可避免重复建设造成的资源浪费。
加强人才培养是关键一环。人工智能时代需要技术专家,还需要懂业务逻辑、理解算法原理的跨界人才。为此,相关部门应建立健全多层次人才培养体系,为产业发展提供坚实的人才保障。人工智能技术发展的目标是更好地为人所用,技术突破的价值在于能否转化为实实在在的生产力提升。从制造业智能化升级到服务业精准化服务,再到新兴产业蓬勃兴起,把握人工智能变革机遇;既要积极拥抱技术进步带来的红利,又要理性应对可能出现的风险。相信在人工智能等技术创新的引领下,现代化产业体系建设之路将走得更有奔头、更有势头。
(摘编自勾明扬《拥抱人工智能变革新机遇》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、面对人工智能带来的威胁,我们需要从多个层面加强管控。随着人工智能进入新发展阶段,我们对其技术的安全性和可靠性有了更多新要求。 B、聂再清认为,通过引入更多知识库或知识图谱,可以提升人工智能能力,解决人类自身偏见和歧视被写进代码造成的人工智能偏见与歧视问题。 C、人工智能技术及应用,已经成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,我们需要把准时代脉搏,在其领域集中发力,构筑产业新支柱。 D、人工智能与传统产业的结合,是一个融合创新的过程,需要我们保持战略定力,也需要加强人才的培养,让人工智能技术更好地为人所用。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、为了解决数据安全的问题,需要平衡隐私保护与数据有效使用之间的关系,鹏城实验室的“防水堡”技术在这方面提供了解决思路。 B、在自动驾驶领域,多传感器的协同感知,提高了人工智能的安全性,满足了用户的核心诉求,从而促进人工智能协同内部可靠性的提升。 C、企业应避免盲目跟风,而要深刻认识产业规律,积极引进新技术,搭建人工智能平台,多措并举,使人工智能真正赋能产业发展。 D、人工智能技术突破的价值在于生产力的提升,制造业、服务业乃至新兴产业,可以将人工智能技术作为强大动力,促进产业发展。(3)、下列选项中,最能体现人工智能与传统产业融合创新的一项是( )A、科技公司大力研发人工智能算法,不断优化模型,提高算法的准确性和效率。 B、农业合作社购买了大量先进的农业机械设备,提高了农业生产的自动化水平。 C、中医院利用人工智能技术辅助医生进行疾病诊断,提高了疾病诊断的准确率。 D、武陵罐头厂采用人工智能视觉检测系统替代人工,对橘子进行外观质量检测。(4)、外卖平台AI调度系统将骑手配送时间压缩至生理极限,使得每单配送时间比人类调度平均少4分钟,事故率上升21%。面对这一技术给现有社会伦理规范带来的冲击,外卖平台该如何做?请结合材料简要概括说明。(5)、某传统服装厂引入人工智能技术进行产业升级,担心生产数据、客户订单数据等泄露,担忧人工智能算法失误导致生产出次品。请结合两则材料,谈谈该厂如何实现人工智能与传统产业的融合创新。 -
17、阅读下面的材料,根据要求写作。
生命中似乎难免会出现大大小小的“苦难”。史铁生在《我与地坛》中发问:“要是没有了残疾,健全是否会因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢?”他觉得苦难的意义在于衬托世间的幸福和快乐。
以上的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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18、阅读下面的文字,完成下面小题。
李白的想象力 ① , 无拘无束。他能够重重突破现实的束缚,从独到的角度欣赏景色,发生全新的见解。诗歌也体现出变幻莫测、丰富多彩的特征,富含新奇的、独一无二的审美观念。例如,他笔下的月亮变化多端,在不同的情境中,呈现出的特征大相径庭,有时是一位可靠的朋友,有时成为促膝长谈的知己,有时又成了高高在上、高不可攀的理想的象征。《月下独酌》中,他将明月、影子拟人化,直接邀请它们同自己一起饮酒作乐;《梦游天姥吟留别》中,他将湖中月亮拟人化, ② 地送别自己的朋友;《古朗月行》中,他又对月亮的来历进行多方猜测,甚至怀疑它是来自瑶台的镜子。李白诗歌中的意象从来不是 ③ 的,而是千变万化。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。 -
19、阅读《乡土中国》选段,完成下面小题。
我在上面讨论权力的性质时已提出三种方式,一是从社会冲突中所发生的横暴权力,二是从社会合作中所发生的同意权力,三是从社会继替中所发生的长老权力。现在我又想提出第四种权力,这种权力发生在激烈的社会变迁过程之中。社会继替是指人物在固定的社会结构中的流动,社会变迁却是指社会结构本身的变动。 ① , 而是同时存在的。
社会变迁常是发生在旧有社会结构不能应付新环境的时候。新的环境发生了,一方面,人们最初遭遇到的是旧方法不能获得有效的结果,生活上发生了困难;另一方面, ② , 必须有人发明,或是有人向别种文化去学习,输入,还得经过试验,才能被人接受,完成社会变迁的过程。这里就产生了“文化英雄”,他提得出办法,有能力组织新的试验,能获得别人的信任。这种人可以支配跟从他的群众,发生了一种新的权力。如何命名它呢?因为它是时势所造成的,姑且称之为时势权力。这种权力在初民社会中常可以看到。这种权力最不发达的是在安定的社会中。 ③ , 因之它也是一个很少“领袖”和“英雄”的社会。
(1)、下列各句中的引号,和文中画线句中引号的作用相同的一项是( )A、他身材高大,说一口漂亮的北京话。也许因为这点,姑娘们私下都叫他“北京话”。 B、张秉贵在柜台里,眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。 C、“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。 D、许多同志的文章里常有两个名词:一个叫“残酷斗争”,一个叫“无情打击”。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3)、根据文本,对“时势权力”下一个定义。 -
20、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“ , ”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但由于草率行事,最终却“”。
(3)古代诗人常常以“杜鹃”烘托意境,表达心境,如“ , ”。