相关试卷

  • 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    2023年网上掀起一股“特种兵式旅游”热潮,一些年轻人利用周末时间旅游,挑战用最少的花费和最短的时间,游历最多的景点,更让人佩服的是,舟车劳顿之余他们还能按时赶车回去上课、上班。

    继“特种兵式旅游”之后,一种名为“CityWalk”的出行模式又受到年轻人的推崇。“CityWalk”意为“城市漫步”,是一种以徒步探索城市的休闲出行模式,是一种慢节奏、沉浸式的城市漫步,是一种体验城市文化的独特方式。旅行方式的变迁折射着人们价值观念的转变和生活方式的嬗变。

    对此,你有怎样的体验与思考? 写一篇文章,谈谈自己的看法。

    要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  • 2、语言文字运用Ⅱ

    阅读下面的文字,完成下题。

    材料一:

    翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时,便把光光的眼睛瞅着那陌生人,作成随时皆可举步逃入深山的神气,但明白了人无机心后,就又从从容容的在水边玩耍了。

    材料二:

    那条河水便是历史上知名的酉水,新名字叫做白河。白河下游到辰州与沅水汇流后,便略显浑浊,有出山泉水的意思。若溯流而上,则三丈五丈的深潭,清澈见底。深潭中为白日所映照,河底小小白石子,有花纹的玛瑙石子,全看得明明白白。水中游鱼来去,全如浮在空气里。两岸多高山, 山中多可以造纸的细竹,长年作深翠颜色,逼人眼目。近水人家多在桃杏花里。春天时只需注意, 凡有桃花处必有人家,凡有人家处必可沽酒。 夏天则晾晒在日光下耀目的紫花布衣裤,可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时,房屋在悬崖上的,滨水的,无不朗然入目。黄泥的墙,乌黑的瓦,位置则永远那么妥帖,且与四周环境极其调和,使人迎面得到的印象,实在非常愉快。一个对于诗歌、 图画稍有兴味的旅客,在这小河中,蜷伏于一只小船上,作三十天的旅行,必不至于感到厌烦。正因为处处若有奇迹可以发现,人的劳动的成果,自然的大胆处与精巧处,无一地无一时不使人神往倾心。

    (节选自沈从文《边城》,有删改)

    (1)、“长养”“教育”在文中有何内涵?
    (2)、简要说明材料二文字是如何呈现“画”和“诗”的意境的?
    (3)、以下比喻皆把人比喻成野兽,体会两种表达不同的表达效果。

    ①自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。

    ②“过了二十年又是一个……”阿Q在百忙中,“无师自通”的说出半句从来不说的话。“好!!!”从人丛里,便发出豺狼的嗥叫一般的声音来。(《阿Q正传》)

  • 3、语言文字运用Ⅰ

    阅读下面的文字,完成下题。

    孔子以后,儒家还出了两位大师,孟子和荀子。这两位大师代表儒家的两派。他们也都拥护周代的文化和制度,但更进 步的加以理论化和理想化。孟子说⑴____。人都有恻隐心,羞恶心,辞让心,是非心; 这便是仁义礼智等善端,①只要能够加以提高,便成善人。②这些善端,又总称为“不忍人之心” 。 ③圣王本于“不忍人之心”,发为 “不忍人之政” ,便是“仁政” “王政”。 ④一切政治的经济的制度都是为民设的,君也是为民设的——这却已经不是封建制度的精神了。⑤和王政相对的是霸政。⑥霸主的种种制作设施,有时也似乎为民,其实不过是达到好名好利好尊荣罢了。⑦荀子说人性是恶的。性是生之本然,里面不但没有善端,还有争夺放纵等恶端。⑧因此人有相当聪明才力,可以渐渐改善学好;积久了,习惯自然,再加上专一的工夫,可以到圣人的地步。所以善是人为的。

    孟子反对功利,⑵____。他论王霸的分别,也从功利着眼。孟子注重圣王的道德,他却注重圣王的威权。他说生民之初,纵欲相争,乱得一团糟;圣王建立社会国家,是为明分息争的。礼是社会的秩序和规范,作用便在明分;乐是调和情感的,作用便在息争。他这样从功利主义出发,给一切文化和制度找到了理论的根据。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (2)、文中有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 4、名篇名句默写。

    请补写下列句子中的空缺部分。

    (1)、《登泰山记》中,“”描写日观峰以西诸峰,在晨光的照耀下,红白交错,宛如鞠躬致敬。
    (2)、三星堆遗址及文物的发现,让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝,李白《蜀道难》中“”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。
    (3)、古典诗词中常用“雁”这一意象表达思念之情,或思乡,或思亲,或忧愁,或期盼……如“”“
  • 5、古代诗歌阅读。

    阅读下面这首唐诗,完成下题。

    李商隐

    本以高难饱,徒劳恨费声。

    五更疏欲断,一树碧无情。

    薄宦梗犹泛,故园芜已平。

    烦君最相警,我亦举家清。

    【注】①语出 《战国策·齐策》:土偶人对桃梗说:“今子东国之桃梗也,刻削子以为人,降雨下,淄水至,流子而去,则子漂漂者将何如耳。”后以梗泛比喻漂泊不定,孤苦无依。

    (1)、下列对本词有关内容的理解与赏析,不正确的一项是( )
    A、首联意为蝉在高树吸风饮露而“难饱”,叫声哀中又有“恨”,但这样的鸣声是徒劳的。 B、颔联两句提到蝉的鸣声已经稀疏得快要断绝了,可是一树的叶子还是那样碧绿,显得那样冷酷无情。 C、诗人由蝉的叫声想到自己的遭遇,官职卑微,飘沦憔悴,而故园也已经荒芜不堪了。 D、尾联诗人对蝉的鸣叫感到厌烦,认为蝉是在警示自己,而自己已经举家清贫一无所有了。
    (2)、《岘佣说诗》提到,同一咏蝉,虞世南“居高声自远,端不藉秋风”,是清华人语;骆宾王“露重飞难进,风多响易沉”,是患难人语;李商隐“本以高难饱,徒劳恨费声”,是牢骚人语。请结合全诗谈谈李商隐在蝉声中蕴含了哪些情感。
  • 6、文言文阅读。

    阅读下面的文言文,完成下题。

    功名大立,天也。为是故,因不慎其人,不可。夫舜遇尧,天也。舜耕于历山,陶于河滨,钓于雷泽,天下说之,秀士从之,人也。舜之耕渔,其贤不肖与为天子同。其未遇时也,以其徒属堀地财,取水利,编蒲苇,结罘网,手足胼胝不居,然后免于冻馁之患。其遇时也,登为天子,贤士归之,万民誉之。尽有之,贤非加也;尽无之,贤非损也。时使然也。

    百里奚之未遇时也,亡虢而虏晋,饭牛于秦,转鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之,献诸缪公,三日,请属事焉。缪公曰:“买之五羊之皮而属事焉,无乃天下笑乎?”公孙枝对曰:“信贤而任之,君之明也;让贤而下之,臣之忠也。君为明君,臣为忠臣。彼信贤,境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉?”缪公通用之。谋无不当,举必有功,非加贤也。使百里奚虽贤,无得缪公,必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉?故人主之欲求士者,不可不务博也。

    孔子穷乎陈、蔡之间,七日不尝食,孔子弦歌于室,颜回择菜于外。子路与子贡相与而言曰:“夫子逐于鲁,削迹于卫,伐树于宋,穷于陈、蔡。夫子弦歌鼓舞,未尝绝音。盖君子之无所丑也若此乎?”颜回无以对,入以告孔子。孔子愀然推琴,喟然而叹曰:“由与赐小人也。召, 吾语之。”子路与子贡入,子贡曰:“如此者,可谓穷矣!”孔子曰:“是何言也?君子达于道之谓达,穷于道之谓穷。今丘也拘仁义之道以遭乱世之患其所也何穷之谓?故内省而不于道,临难而不失其德,大寒既至,霜雪既降,吾是以知松柏之茂也。陈、蔡之厄,于丘其幸乎!”孔子烈然返瑟而弦,子路抗然执干而舞。子贡曰:“吾不知天之高也,不知地之下也。”古之得道者,穷亦乐,达亦乐,所乐非穷达也。道得于此,则穷达一也,为寒暑风雨之序矣。故许由娱于颍阳,而共伯得乎共首。

    (节选自《吕氏春秋》,有删改)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,将需断句对应的标号写在答题纸上。

    今丘也A 拘仁义 B 之道C 以遭D乱世E之患 F 其所也G 何H穷之谓

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、胼胝,指老茧子。后有成语“胼手胝足”,形容劳动十分辛勤。 B、下,指居于……之下,与《谏太宗十思疏》中的“思江海下百川”中的“下”用法相同。 C、“由”与“赐”分别是指子路和子贡的字,在古代,长辈称呼晚辈一般称字。 D、穷,指困窘,与“达”相对。儒家强调“君子固穷”,意谓君子在困窘的境遇中仍然能坚守节操。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、在作者看来,无论是舜还是孔子,他们不管外在境遇如何,都极力保持自身的德行,因此外在的时机不那么重要。 B、里奚由一个奴隶变成“谋无不当, 举必有功”的重臣,主要是因为“缪公遂用之”。 C、面对孔子在困厄中仍然弦歌不绝的举动,开始子路和子贡并不理解,认为老师没有羞耻之心。 D、孔子教育弟子,君子的“穷” 和“达”不是看境遇,而是看仁义之道有没有受到亏损。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①买之五羊之皮而属事焉,无乃天下笑乎?

    ②孔子烈然返瑟而弦,子路抗然执干而舞。

    (5)、请结合材料内容,简要概括材料第一、二两段举例论证的特点。
  • 7、现代文阅读II

    阅读下面的文字,完成下题。

    我与地坛(节选)

    史铁生

    我也没有忘记一个孩子——一个漂亮而不幸的小姑娘。十五年前的那个下午,我第一次到这园子里来就看见了她,那时她大约三岁,蹲在斋宫西边的小路上捡树上掉落的“小灯笼”。那儿有几棵大梨树,春天开一簇簇细小而稠密的黄花,花落了便结出无数如同三片叶子合抱的小灯笼,小灯笼先是绿色,继尔转白,再变黄,成熟了掉落得满地都是。小灯笼精巧得令人爱惜,成年人也不免捡了一个还要捡一个。小姑娘咿咿呀呀地跟自己说着话,一边捡小灯笼;她的嗓音很好,不是她那个年龄所常有的那般尖细,而是很圆润甚或是厚重,也许是因为那个下午园子里太安静了。我奇怪这么小的孩子怎么一个人跑来这园子里?我问她住在哪儿?她随便指一下,就喊她的哥哥,沿墙根一带的茂草之中便站起一个七八岁的男孩,朝我望望,看我不像坏人便对他的妹妹说:“我在这儿呢”,又伏下身去,他在捉什么虫子。他捉到螳螂,蚂蚱,知了和蜻蜓,来取悦他的妹妹。有那么两三年,我经常在那几棵大梨树下见到他们,兄妹俩总是在一起玩,玩得和睦融洽,都渐渐长大了些。之后有很多年没见到他们。我想他们都在学校里吧,小姑娘也到了上学的年龄,必是告别了孩提时光,没有很多机会来这儿玩了。这事很正常,没理由太搁在心上,若不是有一年我又在园中见到他们,肯定就会慢慢把他们忘记。

    那是个礼拜日的上午。那是个晴朗而令人心碎的上午,时隔多年,我竟发现那个漂亮的小姑娘原来是个弱智的孩子。我摇着车到那几棵大梨树下去,恰又是遍地落满了小灯笼的季节;当时我正为一篇小说的结尾所苦,既不知为什么要给它那样一个结尾,又不知何以忽然不想让它有那样一个结尾,于是从家里跑出来,想依靠着园中的镇静,看看是否应该把那篇小说放弃。我刚刚把车停下,就见前面不远处有几个人在戏耍一个少女,作出怪样子来吓她,又喊又笑地追逐她拦截她,少女在几棵大树间惊惶地东跑西躲,却不松手揪卷在怀里的裙裾,两条腿袒露着也似毫无察觉。我看出少女的智力是有些缺陷,却还没看出她是谁。我正要驱车上前为少女解围,就见远处飞快地骑车来了个小伙子,于是那几个戏耍少女的家伙望风而逃。小伙子把自行车支在少女近旁,怒目望着那几个四散逃窜的家伙,一声不吭喘着粗气。脸色如暴雨前的天空一样一会比一会苍白。这时我认出了他们,小伙子和少女就是当年那对小兄妹。我几乎是在心里惊叫了一声,或者是哀号。世上的事常常使上帝的居心变得可疑。小伙子向他的妹妹走去。少女松开了手,裙裾随之垂落了下来,很多很多她捡的小灯笼便洒落了一地,铺散在她脚下。她仍然算得漂亮,但双眸迟滞没有光彩。她呆呆地望那群跑散的家伙,望着极目之处的空寂,凭她的智力绝不可能把这个世界想明白吧?①大树下,破碎的阳光星星点点,风把遍地的小灯笼吹得滚动,仿佛暗哑地响着无数小铃铛。哥哥把妹妹扶上自行车后座,带着她无言地回家去了。

    无言是对的。要是上帝把漂亮和弱智这两样东西都给了这个小姑娘,就只有无言和回家去是对的。

    谁又能把这世界想个明白呢?世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸多苦难给这人间,你也可以为消灭种种苦难而奋斗,并为此享有崇高与骄傲,但只要你再多想一步你就会坠入深深的迷茫了:假如世界上没有了苦难,世界还能够存在么?要是没有愚钝,机智还有什么光荣呢?要是没了丑陋,漂亮又怎么维系自己的幸运?要是没有了恶劣和卑下,善良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢?要是没有了残疾,健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢?我常梦想着在人间彻底消灭残疾,但可以相信,那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭,那么这份苦难又将由(比如说)相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋,连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为,也都可以统统消灭掉,所有的人都一味健康、漂亮、聪慧、高尚,结果会怎样呢?怕是人间的剧目就全要收场了,②一个失去差别的世界将是一条死水,是一块没有感觉没有肥力的沙漠。

    看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——③人类的全部剧目需要它 , 存在的本身需要它。 看来上帝又一次对了。

    于是就有一个最令人绝望的结论等在这里:由谁去充任那些苦难的角色?又有谁去体现这世间的幸福,骄傲和快乐?只好听凭偶然,是没有道理好讲的。

    就命运而言,休论公道。

    那么,一切不幸命运的救赎之路在哪里呢?设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路,难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗?

    我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、文章前半部分细致地描写小女孩小时候天真无邪地捡灯笼果的情形,更加凸显了后面小女孩智力残疾的不幸。 B、作者痛惜地感叹上帝把漂亮和弱智同时给了这个小姑娘,表达了作者对小女孩深深的同情和对命运无常的慨叹。 C、面对命运的无常,作者认为“只有无言和回家去是对的”,表达了面对苦难深深的无力感,只能听凭上天。 D、作者认为在人类社会中,苦难是必然存在的,苦难的角色谁来充当,都是充满偶然性的。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、句子①中“破碎的阳光”凸显了小女孩悲剧的人生,遍地的小灯笼“暗哑”地响动充满了悲剧意味。 B、句子②以比喻手法说明了差别之于世界的重要性,为下文的议论张本。 C、句子③“人类的全部剧目”是指人类生存的各种状态,每个人在世界上就像剧本里不同人物的设定一样,都有自己的角色出演。 D、句子④单独成段,语气强烈,表达了作者对命运不公的愤慨和绝望。
    (3)、请梳理作者在目睹小姑娘不幸命运后思索得出的结论。
    (4)、有评论者这样评论史铁生的文章:“挫折、创痛、悲愤、绝望,固然在其作品中留下了痕迹,但他的作品始终祥和、安静、宽厚,兼具文学力量和人道力量。”请你结合本文及《我与地坛》课内所学部分谈谈你对这一特点的理解。
  • 8、现代文阅读Ⅰ

    阅读下面的文字,完成下题。

    材料一:

    北京时间2023年10月5日19时,2023年诺贝尔文学奖正式揭晓。挪威剧作家Jon Fosse(约恩·福瑟)摘得殊荣。《访书记》作者、英国爱丁堡大学博士崔莹曾经亲自采访过约恩·福瑟。下面是她对约恩·福瑟的部分访谈内容。

    崔莹:“大海”在你的作品中分量很重,往往奠定了全文基调。它有时给人安全感,更多时候却令人恐惧。为何这样描写海洋?你的主人公经常长久地凝视大海,你也会这样做吗?

    福瑟:是的。我在挪威卑尔根附近的小镇豪格松德长大,在那里总能看到海和海浪。这对我影响很深。坐下来集中精力写作时,我的脑海里总会浮现出自己第一次看到海、看到船的情景。

    现在,我有时也去卑尔根附近的一所房子写作。它离海很近,从那里二楼的书房眺望,可以看到海、海浪和峡湾对面的陆地。我经常会在那里凝视大海。天气好的时候,在广阔的海面上,你会感觉到自由。但同时,这种自由是有限的——所有的时间里,你都必须呆在船上。你会热爱大海,会喜欢海浪的节奏、海水变化的颜色,但同时你也会发现大海的危险:它变化无常,发怒时会很残酷,很多人葬身其中。可以说,大海是个矛盾体。我的作品也是个矛盾体。而这是因为,人生本身就充满了矛盾。

    崔莹:你反复书写人的孤独感:“我将只有独自一人。”这与你的成长经历有关吗?

    福瑟:按照弗洛伊德的理论,我的孤独感要追溯到我的婴儿时期——它在我一两岁时就出现了。从小到大,虽然有很多亲密的朋友,但我一直性格内向,有些害羞。我感到我和他人、和整个世界的距离都很远。正是为了减少这个距离,我开始写作。

    崔莹:你最早写的是短诗和歌词。当时的你是怎样开始创作的? 这段经历对你的戏剧创作有什么影响?

    福瑟:12岁时,我很喜欢弹吉他,就开始编一些小曲子,也为它们写歌词——我至今依然记得其中的几首。16岁时,我参加了一个乐团,弹摇滚吉他,也拉小提琴。但我最终意识到自己没多少表演天赋,就放弃了演出,继续编曲。

    可以说,我的写作就是从与音乐有关的创作开始的——音乐需要聆听,写作也需要。有时我感觉自己只是在听我的人物说话,然后把它们记录下来。我的作品“语句重复”的特点,也是从那时开始的。写剧本时,我就像在编曲,戏剧就仿佛是我的乐谱。

    崔莹:写作之初,哪位作家对你的影响比较大?

    福瑟:最初开始写作时,挪威作家罗尔夫·雅各布森对我的影响很大。 当时我的作品仿佛都不是用自己的语言写成的,而是用他的语言写成的。直到二十多岁时,我才逐渐形成自己的语言。我正儿八经在报纸上发表的第一篇作品叫《他》。我后来的作品风格,和那篇故事的差不多。写的是生活的本质,与人物的名字无关。

    崔莹:一开始,你发表的是小说。十多年后,你的剧作《有人将至》才真正问世。你是如何从小说转向戏剧创作的?

    福瑟:说实话,我的第一部戏完全是别人掏钱聘我写的:有人问我想不想写戏,那时我是自由作者,收入不高,非常需要钱,就接受了。在此之前,我从未想过会写戏剧。用了一周时间,我写了《有人将至》。在我的作品中,它至今仍是被搬上舞台次数最多的一部。

    我并不喜欢剧院,甚至有点讨厌它,但我喜欢写戏剧的感受——不仅可以决定如何使用语言,也可以决定在何时沉默。沉默是语言之间的间隔。

    崔莹:说到这一点,你的戏剧的一大特点,就是静场的频繁出现。在你看来,沉默在戏剧中能发挥什么样的作用? 你如何判断哪里该沉默?

    福瑟:沉默和孤独有关。这种孤独并非是一种坏事,而是一种平和。 沉默也和虚无有关,而沉默和虚无都是我作品的血肉。我认为这些停顿或者沉默,比那些说出来的话要有分量得多。这种沉默也会令观众感受到氛围的紧张、故事的戏剧化。在写作的过程中,我很容易意识到哪些地方需要短暂的停顿,哪些地方需要长久的沉默。

    崔莹:在你的早期作品中,有的是以时间顺序来安排的,比如《有人将至》就分开始、 中场和结束。但在你的后期作品中,过去和现在混合、渗透在一起。这在《秋之梦》中表现得尤其明显。你在后期为何这样处理?

    福瑟:我将过去和现在的混合与渗透称为“片刻”。比如我的戏剧《睡觉》,就是发生在某一片刻的故事。片刻和永恒是联系在一起的,它描述的是一种状态。它看似不存在,但实际上又存在。在作品中,假如将某个片刻独立出来并加以扩展,我想,这部戏就不再像是一曲音乐,而像是一幅画了。

    崔莹:在你的剧本中,人物多为无名氏,人物名往往只是“一个人”“另一个人”“他”“她”。为什么这样设计?

    福瑟:一开始写作时,我就没给主人公起正式的名字,只用“他”或“一个男人”来指代。然后我就习惯了这样做。我或者不用具体的名字,或者一遍遍地用同样的名字指代不同角色。名字本身会透露太多信息,产生太多干扰——一个女孩的名字可能暗示了她属于某个社会阶层,来自哪个国家。这不是我想要的。我写的是生活的本质,和人物的名字无关。

    材料二:

    以下节选自约恩·福瑟戏剧《秋之梦》:

    男人你知道我

    [突然停下来不说了。]

    女人[羞怯地看着他。]

    我们一定要在一起

    我们都深知这一点

    很久很久了

    一定不可以让时光虚度

    我们已经彼此想念很久了

    可我们谁也不敢

    承认

    [静场。她无法压抑自己,继续说下去。]

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、约恩·福瑟的作品充满矛盾,他的作品中经常描写大海,而大海本身是个矛盾体,它有时给人安全感,有时却令人恐惧。 B、孤独是约恩·福瑟一直探讨的主题之一,这跟他在婴儿时期就出现的孤独感有关。为了摆脱这种孤独感,他开始写作。 C、约恩·福瑟的写作从与音乐有关的创作开始,写作和音乐创作是相关联的,因为二者都需要聆听。 D、约恩·福瑟的创作从模仿挪威作家罗尔夫·雅各布森开始,而后不断创新,形成自己的风格。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、约恩·福瑟认为孤独并非是一种坏事,而是一种平和。沉默与虚无是他作品中的重要组成部分。 B、约恩·福瑟的创作成就主要在戏剧,而开始是写小说,走上戏剧创作的缘起是一次约稿,由此可见作家走上创作道路经常源自不懈的探索和尝试。 C、《有人将至》跟《秋之梦》《睡觉》讲故事的方式不一样:《有人将至》按时间顺序讲述;而后两篇时间分界模糊,片刻和永恒是联系在一起的,是一种虚无的状态。 D、“文以辨洁为能,不以繁缛为巧。”本篇采访语言简洁明晰,质朴平实,自然亲切,达到了“意则期多,字惟求少”的境界。
    (3)、下列关于文学创作的名言,跟约恩·福瑟创作实践不相符的一项是( )
    A、创作是一种探索,一种对未知的勇敢追求。(〔美国〕马克·吐温) B、在艺术作品中,最富有意义的部分即是技巧以外的个性。(〔中国〕林语堂) C、在各种艺术日臻完美的同时,批评艺术也在以同样的速度发展着。(〔爱尔兰〕埃德蒙·伯克) D、每个作者如果在文学上能有特殊的成就,他必须成就一种他所独有的风格。(〔中国〕朱光潜)
    (4)、请简要概括约恩·福瑟的人生经历对他创作的影响。
    (5)、约恩·福瑟获得诺贝尔文学奖理由是:“创新的戏剧和散文,为不可言说的事情发声。”请根据访谈内容简要说明节选部分《秋之梦》“创新”体现在哪些方面?
  • 9、 阅读下面这两首诗词,完成后面题目。

    观公孙大娘弟子舞剑器行(节选)

    杜 甫

    昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。观者如山色沮丧,天地为之久低昂。

    熠如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。

    减字木兰花·垂螺近额

    张 先

    垂螺近额,走上红裀初趁拍。只恐轻飞,拟倩游丝惹住伊。

    文鸳绣履,去似杨花尘不起。舞彻伊州 , 头上宫花颤未休。

    【注】 ①公孙大娘:唐玄宗开元年间著名的教坊舞者。②剑器:古舞曲名,属健舞(武舞)之一。③伊州:曲调名。

    (1)、下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、两首诗词的起笔都写了演出的舞者,杜诗着重展现其妆容,而张词精描其发饰。 B、杜诗末句描绘公孙氏舞罢的情景:场上肃静空阔,如江海风平浪静,水光清澈。 C、张词结尾写一曲舞毕,而舞者头上的宫花犹在颤巍巍地摇晃不休,极有画面感。 D、两首诗词都描摹了舞者姿态,但二者风格不同,前者雄健刚劲,后者轻盈柔美。
    (2)、两首诗词都塑造了技艺高超的舞者,在表现手法上有何异同?请结合作品简要分析。
  • 10、阅读下面这首诗,回答问题。

    登 楼

    杜 甫

    花近高楼伤客心,万方多难此登临。

    锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

    北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

    可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟

    注 ①玉垒:山名。②西山寇盗:吐蕃。③梁父吟:《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )
    A、全诗即景抒怀,写山川联系着古往今来社会的变化,谈人事又借助自然界的景物,互相渗透,互相包容;融自然景象、国家灾难、个人情思为一体,语壮境阔,寄意深远,体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。 B、首联提挈全篇,花伤客心,以哀景写哀情,和“感时花溅泪”(《春望》)一样,同是正衬手法。“登临”二字,则以高屋建瓴之势,领起下面的种种观感。 C、颈联议论天下大势,“朝廷”“寇盗”,是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远;下句说明第二句的“万方多难”,针对吐蕃的觊觎寄语相告:“莫再徒劳无益地前来侵扰!” D、尾联运用典故,“后主”指蜀汉刘禅,宠信宦官,终于亡国;先主庙在成都锦官门外,西有武侯祠,东有后主祠;《梁父吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇,用来比喻这首《登楼》,含有对诸葛武侯的仰慕之意。
    (2)、首联诗人写到“花近高楼伤客心”,结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因有哪些。
  • 11、 阅读下面这首诗,回答问题。

    咏怀古迹(其五)

    杜 甫

    诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。

    三分割据纡筹策 , 万古云霄一羽毛。

    伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。

    运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。

    注 ①纡筹策:曲折周密地展运策略。②祚:帝位。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )
    A、全诗以议论为主,首句就以议论入之,诸葛功绩名垂天地,流芳千古。第二句是面对“宗臣”遗像肃然起敬,描写自己的心情,不是议论句。 B、三分霸业,已是赫赫功绩了,而对诸葛亮来说,轻若一羽毛;“萧曹”尚不足道,那区区“三分”就更不足挂齿。处处都在抬高诸葛亮。 C、颔联评价诸葛亮的才能功绩,颈联赞美诸葛亮堪比伊尹、吕尚,使萧何、曹参黯然失色。这一赞美,表现了诗人不以事业成败持评的高人之见。 D、全诗赞颂诸葛亮的英才挺出,惋惜其志不成。诗人认为最终导致诸葛亮功业难成的原因是北伐军务繁重,使其积劳成疾,最终病死五丈原。
    (2)、有人认为这首诗的尾联是全诗的最强音,你同意吗?请从思想情感上加以分析。
  • 12、阅读下面两首诗,回答问题。

    (甲)渡荆门送别

    李 白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    (乙)鲁郡东石门送杜二甫

    李 白

    醉别复几日,登临遍池台。

    何时石门路,重有金樽开。

    秋波落泗水,海色明徂徕

    飞蓬各自远,且尽手中杯。

    注 ①杜二甫:即诗人杜甫。②徂徕:山名。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )
    A、甲诗颔联写景,其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 B、甲诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画,巧妙地融入了诗人初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。 C、乙诗尾联以“且尽手中杯”结束全诗,干脆有力,充满豪放不羁和乐观开朗的情调。 D、乙诗用语绚丽飘逸,融叙事、绘景、抒情为一体,诗情画意与深情厚谊跃然纸上。
    (2)、两首诗同是表达送别的诗,都运用了借景抒情的手法,但该手法运用却有差别,试比较其不同之处。
  • 13、 阅读下面这首诗,回答问题。

    送友人入蜀

    李 白

    见说蚕丛路 , 崎岖不易行。

    山从人面起,云傍马头生。

    芳树笼秦栈,春流绕蜀城。

    升沉应已定,不必问君平

    注 ①此诗作于天宝二年(743),诗人当时在长安受到权贵的排挤。②蚕丛路:入蜀的道路。蚕丛,古蜀王名。③君平:西汉时人,曾在成都以算卦占卜为生。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )
    A、首联写入蜀的道路艰险,表达了诗人临别时对友人的关切和提醒。 B、颔联就“崎岖不易行”的蜀道进行具体描画,有主观想象的色彩。 C、颈联写客栈芳树笼罩,春城江流环绕,展现了蜀道上瑰丽的风光。 D、尾联既表达了诗人对朋友的劝慰,也寄寓了诗人自己仕途失意的感慨。
    (2)、颔联中“起”和“生”两个字均用得巧妙,请简要赏析其表达效果。
  • 14、根据下面文段的内容,完成关于“杜甫七绝”的思维导图,每空不超过10个字。

    盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长,使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱,固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘,杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。综观杜甫的全部七绝,可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别,在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及,却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应,杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。

  • 15、仿照下面的句子,以“李白”为对象写一段文字。

    抱怨楼高不见章台路的欧阳修,在被贬滁州的落寞中,从林壑尤美的琅琊山中找到了精神的归宿,于是在四时之景中享受无穷乐趣,挥毫成就了一篇篇千古文章。

  • 16、下面的文字是围绕唐诗的成就而展开的,但两段文字在语气上不连贯,请在横线处写出必要的过渡性句子,使两段文字连贯起来。

    唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代,古体诗大放异彩,近体诗异军突起;诗人辈出,流派纷呈,杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度,对以后的诗歌发展产生了重大影响。

    唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中,孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出的诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂,以李白为代表的浪漫主义诗派和以杜甫为代表的现实主义诗派双峰并峙,将中国诗歌的发展推向顶峰。

  • 17、下面的文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。

    ①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖,②但我们读完之后,不但不感到害怕,为诗的夸张的描写所激动、所感染。③这是为什么呢?④从描写对象来说,⑤蜀道虽然具备艰难万状,使人害怕,⑥但又具有雄壮美的特点,在诗人笔下,⑦跟美丽的神话传说结合起来,更呈现出一种诱人的魅力。

  • 18、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。

    如果把唐诗比作一座让人仰望的高山,那么山的顶峰一定是李白和杜甫。① , 那么杜甫则是从地上经过修炼而升起的“诗圣”。李白的诗激情澎湃,豪放飘逸,更关注理想和未来,更具创新性;杜甫的诗沉郁顿挫,曲折迂回,② , 更具继承性。③ , 张扬个性,抒发自我,有一种勃发之气。杜甫代表着暮年,老成持重,千锤百炼,有一种人工的锻造之美。

  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、李白在《蜀道难》中用“”两句写山势高峻,即使是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴也很难越过。
    (2)、李白在《蜀道难》中运用夸张的修辞手法,写出秦、蜀之间的崇山峻岭只有鸟儿可以飞过的句子是“”。
    (3)、李白在《蜀道难》中,写水石相击、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“”。
    (4)、杜甫《蜀相》中,高度评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“”。
    (5)、杜甫《蜀相》中,表现出武侯祠内春意盎然的景象的诗句是“”。
  • 20、下列关于文学常识的表述,正确的一项是(  )
    A、李白与杜甫齐名,杜甫曾经说李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。相传贺知章读罢《蜀道难》,“称赞者数四,号为‘谪仙’”。 B、李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的现实主义诗人,被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。 C、《蜀道难》是近体诗,是一首雄奇的送别绝唱,诗歌豪迈奔放,描写精彩,运用了大胆的夸张、奇绝的想象,营造了一唱三叹的艺术氛围,强化了诗歌所表达的情感。 D、杜甫,字子美,中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗具有丰富的社会内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向,因此被后人公认为“史诗”,诗人被尊为“诗圣”。
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