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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
追寻
袁方华
你晓得,天下黄河几十几道湾哎?几十几道湾上有几十几只船哎?几十几只船上有几十几根杆哎?几十几个艄公哟嗬来把船儿扳?我晓得,天下黄河九十九道湾哎!九十九道湾上有九十九只船哎!九十九只船上有九十九根杆哎!九十九个艄公哟嗬来把船儿扳……
爷爷豁齿漏风的歌声里,我都忘了这是第几次给小夏说起这件事了:爷爷从不离身的念念丢了。
丢了念念的爷爷就像丢了魂儿。
爷爷的记性越来越不好,他时常忘了嘴里噙着的烟袋锅子,又去翻箱倒柜地寻找。因此,奶奶无数次骂爷爷骑驴找驴。
念念是真找不到了。爷爷说,念念也可能掉到黄河里去了。但他还是不肯放弃寻找念念。
年老体衰的爷爷就像他的老木船。爷爷的牙齿掉了几颗,说话唱歌都不兜风,可爷爷还是喜欢那首唱了一辈子的《船夫调》。①爷爷的歌声苍凉厚重,就像他撒出去的网。
我身后是浊浪滔滔的黄河,爷爷的老木船还拴在老树桩上。扶老携幼的芦苇们在夕阳里跳跃、喧哗,羽白色的芦苇穗子此刻锋芒毕露,割裂了洒落下来的蔷薇色夕光。几只“打鱼郎子”羽毛亮白,“噗噜噜”从芦苇深处起飞,拢了细长的腿杆,在浅黛色的天空盘旋几遭,最终消失不见。我又听到了爷爷划动木桨的声音,桨声欸乃。小夏在手机里说:我过几天就回,你一定要照顾好爷爷奶奶。
爷爷丢失的念念竟然是一块老旧的怀表。爷爷一辈子斗大的字不识一箩筐,居然还给一块老怀表起了一个如此矫情的名字。这肯定是一块有故事的怀表。念念,念念,爷爷究竟寄托了什么样的感情呢?
小夏回来后,我说给小夏听,小夏极不厚道地笑。爷爷抬起骨节突出、嶙峋的老迈之手在小夏脑壳上凿了一记。
爷爷从不离身的有两样东西:烟袋锅子和那块叫念念的老怀表。爷爷红色玛瑙嘴儿的烟袋锅子从不离口,每天都被他抽得火星子四溅,而那块老怀表就很少有人见过了,包括爸爸、妈妈,包括小夏。
爷爷就像魔怔了一样,越找不到越要去找,他恨不得把黄河水抽干了去搜寻。只有我知道,念念是爷爷的魂儿。失了魂儿的人会生病的。爷爷病倒了。病倒了的爷爷还是对念念念念不忘。爷爷不肯去医院,爸爸和妈妈也回来了,他们同样束手无策。他们躲开爷爷奶奶,悄声商量爷爷的后事。
小夏从旧市场掏到一块老旧的怀表,老旧的怀表依然“咔咔”有声地走着。我懂小夏的心思,接过怀表放到耳边听听,摇摇头:小夏,你这冒牌货骗不了爷爷。
冒牌货果然没能骗了爷爷。爷爷一扬手,从窗子扔到院子里的老枣树上,冒牌货闪亮的金属表链挂在暗香浮动的枣树枝头,依然行走的“咔咔”有声。
昏迷多日的爷爷突然睁开眼睛,他要去黄河边看他的老木船。
黄河依然浊浪滔滔。②年轻的芦苇们在风里吟唱,跳跃。爷爷和他的老木船一样老迈,沧桑。爷爷还唱《船夫调》,爷爷的歌声依然像他的网,撒出去,就再也收不回的网。爷爷的歌声低下去,低下去,后来,变成了爷爷的呢喃,更像爷爷的召唤。
爷爷还是给我们讲起念念的故事。第一次,也许,是最后一次。
那是七十年前的盛夏之夜。县里的联络员老赵领着一男一女找到爷爷,男人戴着厚厚的眼镜,女人怀里抱着一个尚在襁褓里的婴儿。
老赵告诉爷爷,这是省里来的两位首长,他们要连夜渡黄河。爷爷是方圆百里拔尖儿的使船好手,当时还年轻的爷爷倒吸一口气:③进入汛期的黄河就像一条恶龙,浊浪滔天 , 山头一样的浪头,只消一个,就让人见了阎王。何况还是伸手不见五指的夜里。爷爷知道,他们渡过黄河是去找八路军大部队哩,爷爷决定拼死也要将他们渡过黄河。
过了黄河的两人思虑再三,决定将还在襁褓里的婴儿托付给爷爷。男人临行前把还带着体温的怀表送给了爷爷。
爷爷奶奶从此再也没有生养。
爸爸一个头磕在地上:爹啊!
多年以前,那个戴着厚厚眼镜的男人来过一次,但他并没有带走爸爸,爸爸依然还是爷爷唯一的儿子。
爷爷将手掌拢成喇叭状对着黄河呼唤:念念——
小夏也和爸爸一样,跪在黄河岸边,手掌拢成喇叭状对着黄河呼唤:念念——
奔流到海不复回的黄河水瞬间静滞,只听“哗啦”一声响,一块巨大的怀表突然透水而出,暗哑色的表盘水痕淋漓。
爷爷、爸爸、小夏一起惊呼:念念——
哎——
我轻叹着应了一声,纵身一跃,隐入怀表中消失不见。怀表逐渐缩小,直至恢复原状,回到爷爷手中,④爷爷的泪,浊如黄河滔滔之水的泪滴落。“咔咔”有声的跳动声中,我透过爷爷的泪,分明看到几只羽毛亮白的“打鱼郎子”从芦苇深处“噗噜噜”起飞,拢了细长的腿杆,在浅黛色的天空盘旋了几遭,最终消失不见……
(1)、下列对文本相关内容和艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说将《船夫调》的歌词放在开头,既交待了故事发生的特定生活场景,也让文中爷爷苍凉厚重的歌声有了具体内容。 B、小说由爷爷讲述老怀表的由来,打破了原有的叙述顺序,使行文结构更具变化,曲折有致,避免平铺直叙。 C、小说两次描写“打鱼郎子”“羽毛亮白”“噗噜噜”“盘旋在浅黛色的天空”,富有动感,也为故事增添了一抹亮色。 D、本文与《变形记》都有“异化”情节,只不过《变形记》重在批判,而本文则重在表现“我”与爷爷之间的亲情。(2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是 ( )A、句子①采用了通感的手法,以歌声的苍凉,突出了爷爷的沧桑衰老。 B、句子②笔触细腻,用拟人化的笔法描写风中芦苇,与爷爷的老迈形成对比。 C、句子③用比喻手法表现黄河此时的凶险,侧面烘托了爷爷将生死置之度外的决心。 D、句子④重复写“泪”,表现了爷爷对怀表失而复得的欣喜以及失去“我”的悲痛。(3)、小说多处提及爷爷的老怀表,这样的写法有什么作用?(4)、汪曾祺曾评价《边城》“是一个温暖的作品,但是后面隐伏着作者很深的悲剧感”,而本文则相反,在表面的悲剧感之下充满了温暖。你是否认同关于本文的这一评价,请结合文本谈谈你的看法。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
《周易》认为世界万物是由阴阳之间相互作用、共生相克的结果。由两条鱼组成的阴阳八卦图,很好地总结了我们的先民对世界万物运行规律的理解,也很好地总结了我们的行为方式和思维特点。至于八卦、六十四卦,则是在阴阳世界观基础上衍生出来的方法论,主要阐述了在不同情况下要采取不同行为,让自己处于有利位置。
欧几里得时代,他全面总结了以前的研究成果,写成了《几何原本》一书。《几何原本》之所以会如此重要,是因为它是一个完整的形式逻辑体系。欧几里得以天才的构思,总结了古希腊人的思维框架,即合理的假设—缜密的演绎—结论。这一套思维模式绝然不同于中国的阴阳哲学思维模式。古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、近代科学、现代世界的格局等等,无不是在这样的思维框架下产生的。
要理解西方人逻辑思维框架与我们有何不同,就得先了解中国人的思维方式。阴阳哲学体系,不但是我们的世界观,也是我们的方法论。在我们理解的世界里,有两种或多种力量一直在竞争斗争,他们共生相克——这是我们三千年来每天生活的一部分。这种二元论的思维模式,是理解中华文明的核心密码,是我们的生存基因。这套世界观的最大特点是它的适应能力,就像抱着的两条鱼,任何一方随时要适应对方的变化,活下去就是我们生活的全部意义。我们的世界观和方法论决定了中华民族具有极强的环境适应能力,我们不惧变化,认为变化就是生活的本质,我们也随时准备着适应世界的变化。这决定了我们的文明可以延绵不绝。其次是它的包容性。我们明白物极必反的道理,自身存在的前提是对手的存在,所以适度的中庸退让是我们理性的选择。世界上没有一个民族和文化能像我们一样,是从心底里认同与敌人是可以共存的。但这套世界观和方法论最大的问题是缺乏创新的能力,为什么会缺乏创新能力,这一点要和西方的逻辑文明对立起来比较。
欧几里得的《几何原本》通过合理的前提假设,后面所有的定义、定理、各式结论都是从前面的十大公理推导出来的。推导的过程实际上是等量置换和不等式置换的过程,最后推导出各种神奇的结论。这些结论都是可靠的,或者说在平面条件下都是对的。这就是一套完整的逻辑体系。逻辑思维整个过程简单地说就是:合理的假设—演绎(等量置换,不等式置换)—结论。这三者中的核心是前提假设能力,是常识、经验、判断、价值观,而不是演绎能力,演绎能力未来计算机都可以实现。这样一套简单的思维模式在西方世界渐渐生根落地。文艺复兴后它和实验科学结合在一起,于是现代科学诞生了,并爆发出惊人的力量,颠覆一切固有的势力,新的世界出现了。
不同的哲学体系最后形成了两种差异很大的文明。目前的种种冲突,很大程度上是文明的冲突,但最根本上是思维方式的冲突,以及因为思维方式的不同导致的社会文化、心理、组织、生活习惯、传统等等的不同。我们只有不断吸收先进的文化,特别是吸收西方的逻辑思维能力,保留我们自身优秀的基因,认真思辨,去伪存真,扬长避短,才能在这场生存竞争中立于不败之地。这一点具有很强的现实意义。
(摘编自杨均明《东西方先哲对思维模式的总结》)
材料二:
相比常识,逻辑往往更稀缺,更重要。因为常识更多是知识,而逻辑则是一种思维;常识只揭露了某一时段和地点的现实,逻辑揭示的是现实背后的永恒规律。
逻辑的力量,至少可以体现在三个方面。
首先,逻辑是愚蠢和谎言的天敌。真话被掩蔽,是人们由于人格上的种种原因,放弃了自己的智力。一旦失去了“运用理性”、使用逻辑思考的勇气,个体就会走向愚蠢,社会则会滑向谎言大行其道的深渊。逻辑最基本的功能,就是让人明辨是非。凡是一戳即破的、经不起逻辑推敲的话,都是假话。人变得智慧,社会变得更有信任,无不从逻辑训练开始。
其次,逻辑是群体暴力的清醒剂。今天的网络暴力越来越猖獗,对异议者的人肉、告密、群殴愈演愈烈,很多言行超出了人类基本伦理底线。这些集体性的暴力言行,其根源也在于缺少逻辑思维的训练,导致人们失去了理性和责任的制约。逻辑的力量,就是为群体的极化思维,提供一剂独立思考的清醒剂。
最后,逻辑是打破“思考特权”的利器。逻辑可以使人变得聪慧理性,也可以变成奴役人的工具。如古代的暴君、现代的法西斯,他们都试图垄断逻辑的力量,让臣民放弃判断和反抗,让国家成为无知的荒野,方便自己肆无忌惮地作恶。掌握逻辑的力量,可以使一个人在思想上变得清晰,在感觉上变得敏锐;还可以使一个社会,在行动上找到方向,在道德上有据可依;更重要的是,一个人一旦掌握了逻辑,就打破了“思考特权”,成为一个反抗强制的自由人。
(摘编自殷海光《逻辑比常识更重要》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、中国人熟悉的阴阳八卦图,总结了先民思维方式特点,即世界万物由阴阳相互作用、共生相克。 B、阴阳哲学体系让中华民族明白物极必反的道理,因而我们选择中庸退让,承认对手的存在和变化的本质。 C、西方的逻辑思维模式,与中国的阴阳哲学思维模式大不相同,从而形成了两种差异很大的文明。 D、逻辑比常识更稀缺更重要,因为常识仅仅是知识,而逻辑则是一种思维,逻辑揭示的是现实背后的规律。(2)、根据原文内容,下列说法正确的一项是( )A、欧几里得总结了古希腊人的思维框架,这一逻辑思维过程中,前提假设能力是三者中的核心,有了合理的前提假设,最后就能得出保证其可靠性的结论。 B、欧几里得总结撰写的《几何原本》奠定了西方的形式逻辑体系,这种思维模式最终形成了现代科学,缔造了新的世界。 C、人格上的缺陷会使人们轻易放弃理性,从而让谎言大行其道,个体变得愚蠢。只有逻辑训练才能让人变得智慧,社会变得更有信任。 D、逻辑是把双刃剑。它是人们打破“思考特权”的利器,可使人变得聪慧理性,但也能成为奴役人的工具,古代的暴君就是利用了这一点。(3)、下列选项,不能作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是( )A、莫道桑榆晚,为霞尚满天。(刘禹锡《酬乐天咏老见示》) B、水至清则无鱼,人至察则无徒。(戴德《大戴礼记·子张问入官篇》) C、是以地无四方,民无异国。(李斯《谏逐客书》) D、同无妨异,异不害同,五色交辉,相得益彰。(冯友兰《西南联大纪念碑碑文》)(4)、请结合两则材料,简要概括掌握逻辑思维的现实意义。(5)、请运用所学,结合材料二中的相关内容,从推理或论证的角度展开分析,并将分析的结果填写在表格空白处。逻辑推理或论证方法
推理过程或论证过程
充分条件假言推理
只要失去运用理性、使用逻辑思考的勇气, 个体就会走向愚蠢。
如果个体没有走向愚蠢
演绎推理 (三段论)
凡是一戳即破、经不起逻辑推敲的话, 都是假话。
你的话是假话
归谬法
少数服从多数, 那么绝大多数网友支持的一定是对的, 因此, 网络暴力是不存在的。
网络暴力是存在的
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
提到中医,大家普遍认为它代表着传统 , 似乎落后于时代。中医学虽然产生于古代,但它的理论并不落后,甚至代表了未来医学的发展方向。中医认为人体经常处于“健康”与“疾病”两种状态互相转化的过程中。因此中医说的疾病,多不是固定不变的病灶, ① 。有些疾病已成病灶,中医也强调病灶的可转化性,比如,胸痹虽然略同于冠心病,但是,中医认为它是可通的“痹”,而不是具体病灶形态,一个人的气滞、痰凝、血淤, ② , 但中医强调其可散可消,着眼点在可转化,而不是研究病灶内部结构。这样动态辩证的认识疾病,与西医的“头痛医头脚痛医脚”是完全不同的。中医推崇“治未病”,主张 ③ , 就要根据征候辩证论治,这正是未来医学追求的理想境界。
中医学认为人是自然的人,把人的发展看作是大自然自身运动变化的结果,人内在的脏腑与自然天地四时之气相通相应,平衡协调,这是从生态和谐的角度认识生命。中医的诊疗措施完全是以人为主,望、闻、问、切的诊判方法体现出中医是地地道道的人的医学,也实实在在透射出中医包蕴的人文精神。
(1)、下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”,用法相同的一项是( )A、班主任开班会的时候夸奖说:“最近大家的学习比较努力,有一股拼劲。” B、费孝通的《乡土中国》不足八万字,是一本典型的“大家小书”,值得我们研读。 C、在道路上,经常看到“绿水青山是咱家,大家不要破坏她”一类的标语。 D、薛宝钗是《红楼梦》中公认的大家闺秀,通常很少直接表现自己的性情。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3)、文中画波浪线处使用了对比手法,请简要分析其构成要素及表达效果。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
扇子又称凉友,本是引风消暑之物,在日用而不觉的历史长河中,悄然演绎成了独特的视觉符号:诸葛亮“羽扇纶巾” A 、济公手摇蒲扇法力无边、唐伯虎扇面赋诗风流调……这些 B 的人物,手中皆握有一把标志性的扇子,成为历代画师描摹其形象的点睛之笔。古人爱扇,并赋予其人文价值。友人之间会相互赠扇,有的地方还有端午赠扇的习俗,更不用说戏曲、相声等曲艺形式都把扇子纳入重要道具。
扇有千百种,为啥漆扇能够走红出圈?这与漆染技艺下的“无法预计”之美 C 。游客参与制作漆扇的技术门槛较低,①只有将白色扇面置于调制好的色漆中,②便能以漆为笔、以水为墨,③色彩交错随机而成,山川水影跃然纸上。④最妙的是,不同的色漆搭配,⑤辅以点、甩、弹、划等不同手法,⑥叠加水流方向、着色速度等“一半天意、一半人为”,造就了每把扇面纹路的独一无二。做好后还能在上头盖章或题字,留下回忆或寄寓期待,颇有一番趣味。实在要是运气不好“翻车”了,也能发在社交平台上,引发新一轮调侃和“挽尊”。
(1)、下列各句中的引号,和文中加点处引号作用相同的一项是( )A、这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。 B、他比先前并没有什么大改变,……寒暄之后说我“胖了”,说我胖了之后即大骂其新党。 C、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。 D、为了报复统治阶级的罪行,在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。(2)、请在文中横线处填入恰当的成语。(3)、文中第二段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 -
5、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
念奴娇·断虹霁雨①
黄庭坚
断虹霁雨,净秋空,山染修眉新绿。桂影扶疏,谁便道,今夕清辉不足?万里青天,姮娥何处?驾此一轮玉。寒光零乱,为谁偏照醽醁②?
年少从我追游,晚凉幽径,绕张园森木。共倒金荷③ , 家万里,难得尊前相属。老子平生,江南江北,最爱临风笛。孙郎微笑,坐来④声喷霜竹。
【注】①此词写于公元1094年(绍圣元年),作者谪居西南之时。②:酒名。③金荷:金质莲花酒杯。④坐来:马上。
(1)、下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A、上阕在写赏月时,连带以三个问句发问,极写月色之美和自得其乐的骚人雅兴。 B、词中嫦娥是作者精神的投映,她从清冷的月宫飞驰而来,悲戚哀婉,孤苦凄冷。 C、“共倒金荷”三句,写离家万里,难得今宵畅饮,举起酒杯和青年朋友相互祝酒。 D、全词想象瑰丽,意境开阔,写景抒情完美融合,笔墨淋漓酣畅,有一种豪气充斥。(2)、《宋史·黄庭坚传》载黄庭坚“泊然不以迁谪介意”,简析本词如何体现这一评价的。 -
6、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
(节选自李斯《谏逐客书》)
材料二:
苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下,是不然。秦之乱天下之法,无待于李斯,斯亦未尝以其学事秦。
当秦之中叶,孝公即位,得商鞅任之。商鞅教孝公燔《诗》《书》,明法令,设告坐之过,而禁游宦之民。因秦国地形便利,用其法,富强数世,兼并诸侯,迄至始皇。始皇之时,一用商鞅成法而已。虽李斯助之,言其便利,益成秦乱,然使李斯不言其便,始皇固自为之而不厌。何也?秦之甘于刻薄而便于严法久矣,其后世所习以为善者也。
斯逆探始皇、二世之心,非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学,而为商鞅之学;扫去三代先王仁政,而一切取自恣肆以为治,焚《诗》《书》,禁学士,灭三代法而尚督责,斯非行其学也,趋时而已。设所遭值非始皇二世斯之术将不出于此非为仁也亦以趋时而已。
且夫人有为善而受教于人者矣,未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效,虽间有得失,而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦远乎?行其学而害秦者,商鞅也;舍其学而害秦者,李斯也。商君禁游宦,而李斯谏逐客,其始之不同术也,而卒出于同者,岂其本志哉!夫世言法术之学足亡人国,固也。
(节选自姚鼐《论李斯》)
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。设所遭值A非始皇二世B斯之术C将不出D于此E非为F仁也G亦以趋H时而已
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“乃”,竟然,与《庖丁解牛》中“乃中《经首》之会”的“乃”用法意义相同。 B、“业”,使动用法,与《谏太宗十思疏》中“乐盘游则思三驱以为度”的“乐”活用类型不同。 C、“坐”,连坐,与《鸿门宴》中“因击沛公于坐”的“坐”用法意义不同。 D、“逆”,猜测,与《出师表》中“凡事如此,难以逆料”的“逆”用法意义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、材料一对比分析了“用客治国”和“逐客资敌”两种策略,从正反两方驳斥了驱逐客卿之策,比喻形象贴切,气势充沛雄厚。 B、姚回顾了秦自商鞅变法以来,凭借地势、逐步富强、兼并诸侯的过程,这些在李斯的《谏逐客书》中也有相对应的叙述。 C、商鞅在秦中期就让孝公焚毁《诗》《书》,到了李斯进一步推进严法酷刑,是因为秦始皇本来赞同法术之学而非习惯延续。 D、李斯严惩儒生,毁灭夏商周的成法而崇尚督察责罚,并非推行荀子学说,而是迎合秦始皇和秦二世,只是为了趋附时事罢了。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。
②商君禁游宦,而李斯谏逐客,其始之不同术也。
(5)、根据两则材料,将下列表格填写完整。材料一
材料二
李斯的观点
苏轼的观点
姚鼐的观点
①
驱逐宾客是成就其他诸侯霸业的错误做法。
李斯用荀子的学说扰乱天下,导致秦王朝覆灭。
姚鼐的理由一
姚鼐的理由二
姚鼐的理由三
②
③
法家学说让秦国灭亡,而不是李斯让秦国灭亡。
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7、阅读下面的文字,完成下面小题。
话说袭人见贾母王夫人等去后,便走来宝玉身边坐下,含泪问他:“怎么就打到这步田地?”宝玉叹气说道:“不过为那些事,问他做什么!只是下半截疼的很,你瞧瞧打坏了那里。”袭人听说,便轻轻的伸手进去,将中衣褪下。宝玉略动一动,便咬着牙叫“嗳哟”,袭人连忙停住手,如此三四次才褪了下来。袭人看时,只见腿上半段青紫,都有四指宽的僵痕高了起来。袭人咬着牙说道:“我的娘,怎么下这般的狠手!你但凡听我一句话,也不得到这步地位。幸而没动筋骨,倘或打出个残疾来,可叫人怎么样呢!”
正说着,只听丫鬟们说:“宝姑娘来了。”袭人听见,知道穿不及中衣,便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来,向袭人说道:“晚上把这药用酒研开,替他敷上,把那淤血的热毒散开,可以就好了。”说毕,递与袭人,又问道:“这会子可好些?”宝玉一面道谢说:“好了。”又让坐。
宝钗见他睁开眼说话,不像先时,心中也宽慰了好些,便点头叹道:“早听人一句话,也不至今日。别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也……”刚说了半句又忙咽住,自悔说的话急了,不觉的就红了脸,低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密,大有深意,忽见他又咽住不往下说,红了脸,低下头只管弄衣带,那一种娇羞怯怯,非可形容得出者,不觉心中大畅,将疼痛早丢在九霄云外,心中自思:“我不过挨了几下打,他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出,令人可玩可观,可怜可敬。假若我一时竟遭殃横死,他们还不知是何等悲感呢!既是他们这样,我便一时死了,得他们如此,一生事业纵然尽付东流,亦无足叹惜,冥冥之中若不怡然自得,亦可谓糊涂鬼祟矣。”想着,只听宝钗问袭人道:“怎么好好的动了气,就打起来了?”袭人便把焙茗的话说了出来。
宝玉原来还不知道贾环的话,见袭人说出方才知道。因又拉上薛蟠,惟恐宝钗沉心,忙又止住袭人道:“薛大哥哥从来不这样的,你们不可混猜度。”宝钗听说,便知道是怕他多心,用话相拦袭人,因心中暗暗想道:“打的这个形象,疼还顾不过来,还是这样细心,怕得罪了人,可见在我们身上也算是用心了。你既这样用心,何不在外头大事上做工夫,老爷也欢喜了,也不能吃这样亏。但你固然怕我沉心,所以拦袭人的话,难道我就不知我的哥哥素日恣心纵欲,毫无防范的那种心性。当日为一个秦钟,还闹的天翻地覆,自然如今比先又更利害了。”想毕,因笑道:“你们也不必怨这个,怨那个。据我想,到底宝兄弟素日不正,肯和那些人来往,老爷才生气。就是我哥哥说话不防头,一时说出宝兄弟来,也不是有心调唆:一则也是本来的实话,二则他原不理论这些防嫌小事。袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人,你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。”
袭人因说出薛蟠来,见宝玉拦他的话,早已明白自己说造次了,恐宝钗没意思,听宝钗如此说,更觉羞愧无言。宝玉又听宝钗这番话,一半是堂皇正大,一半是去己疑心,更觉比先畅快了。方欲说话时,只见宝钗起身说道:“明儿再来看你,你好生养着罢。方才我拿了药来交给袭人,晚上敷上管就好了。”说着便走出门去。袭人赶着送出院外,说:“姑娘倒费心了。改日宝二爷好了,亲自来谢。”宝钗回头笑道:“有什么谢处。你只劝他好生静养,别胡思乱想的就好了。不必惊动老太太、太太众人,倘或吹到老爷耳朵里,虽然彼时不怎么样,将来对景,终是要吃亏的。”说着,一面去了。
袭人抽身回来,心内着实感激宝钗。进来见宝玉沉思默默似睡非睡的模样,因而退出房外,自去栉沐。宝玉默默的躺在床上,无奈臀上作痛,如针挑刀挖一般,更又热如火炙,略展转时,禁不住“嗳哟”之声。那时天色将晚,因见袭人去了,却有两三个丫鬟伺候,此时并无呼唤之事,因说道:“你们且去梳洗,等我叫时再来。”众人听了,也都退出。
这里宝玉昏昏默默,只见蒋玉菡走了进来,诉说忠顺府拿他之事,又见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒,都不在意。忽又觉有人推他,恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒,睁眼一看,不是别人,却是林黛玉。宝玉犹恐是梦,忙又将身子欠起来,向脸上细细一认,只见两个眼睛肿的桃儿一般,满面泪光,不是黛玉,却是那个?宝玉还欲看时,怎奈下半截疼痛难忍,支持不住,便“嗳哟”一声,仍就倒下,叹了一声,说道:“你又做什么跑来!虽说太阳落下去,那地上的余热未散,走两趟又要受了暑。我虽然挨了打,并不觉疼痛。我这个样儿,只装出来哄他们,好在外头布散与老爷听,其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉得利害。听了宝玉这番话,心中虽然有万句言词,只是不能说得,半日,方抽抽噎噎的说道:“你从此可都改了罢!”宝玉听说,便长叹一声,道:“你放心,别说这样话。就便为这些人死了,也是情愿的!”
一句话未了,只见院外人说:“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了,连忙立起身说道:“我从后院子去罢,回来再来。”宝玉一把拉住道:“这可奇了,好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚,悄悄的说道:“你瞧瞧我的眼睛,又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后,出后院而去。
(节选自《红楼梦》第三十四回)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、袭人当着宝钗的面说起宝玉挨打是因为薛蟠,却被宝玉拦下,可以看出宝玉已经知道是因为薛蟠才导致他被父亲打。 B、宝钗来看望挨打的宝玉,手里托着一丸药走进来,显示了她的稳重,高调探望也显示了她的谙于世故。 C、黛玉在宝玉挨打后,偷偷地溜进怡红院探望,两个眼睛肿得像桃儿一样,显示出她对宝玉的深切关心。 D、在宝钗的话语里,可以看出薛蟠是个毫无防范之心、心直口快的人,也可以看出宝钗不认同宝玉素日与那些人来往。(2)、对文本的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A、在看望挨打后的宝玉,运用对比的手法,将袭人、宝钗、黛玉言行进行对比,表现不同人物的思想性格特征。 B、黛玉见宝玉,作者写了宝玉的动作和体贴黛玉的话,宝玉反客为主,从侧面突出黛玉对宝玉的关爱。 C、黛玉知道是凤姐来了便从后院走了,她担心凤姐取笑她哭肿的眼睛,通过细节描写,看出黛玉对凤姐的厌恶。 D、宝钗、黛玉看望挨打后的宝玉时,语言丰富深刻,含蓄丰蕴,言有尽而意无穷,体现曹雪芹高超的艺术笔力。(3)、文中画横线处,宝钗见到宝玉后说的话中用了人称代词“我们”,而不用“我”,这体现了宝钗怎样的形象特点。(4)、黛玉看望挨打的宝玉之后说了句:“你从此可都改了罢!”纵观《红楼梦》全书,分析黛玉说这句话时的复杂心情。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
非物质文化遗产对于多数年轻人来说,与其生活的轨迹相距甚远,因此,非遗类短视频的内容若仅停留于非遗文化的表象传播,很难引发年轻群体的共鸣与关注。著名传播学者施拉姆提出“共同经验范围”的概念,指的是“所有参与者都带了一个装得满满的生活空间,固定的和储存起来的经验进入这种传播关系,他们用这些经验来解释他们得到的信号和决定怎么样来回答这些信号。”由此可见,非遗类短视频进行大众传播,需要注重将其深厚的文化内涵与当今社会的各种潮流相结合,以此重构话语系统,使非遗类短视频内容得以优化,得到多元化的呈现,获得更多人的认同。
短视频内容的破圈现象,出现在媒体数字化转型和融合发展的环境下,并且由于市场大力推行跨界发展,逐渐形成“短视频+”融合发展模式,以此增加平台流量,在吸引粉丝的同时推动商业变现。如“短视频+电商直播”实现了内容和商业模式的互补,拓宽非遗文化的传播渠道,达到裂变式传播的目的。短视频的时长较短,而直播播出的时间较长,同时直播可以使非遗文化的传承人与受众进行直接的沟通交流,有利于传承人个人权威身份的建立,与受众建立更深的信任关系,提高非遗产品的销量。
融媒体时代,非遗与互联网结合的同时,还可以将其与其他相关产业结合谋求共同发展,如“非遗+教育”“非遗+旅游”等,以此拓宽非遗的传播渠道,推动非遗文化传承。如2019年4月,奇人匠心受邀参加抖音非遗发布会,其创始人也通过峰会演讲传播中华优秀传统文化的魅力。同年奇人匠心还于线下举办亲子手工体验馆,邀请旗下非遗大师现场教授非遗技艺,包括陶艺、油纸伞、泥塑、石雕、木雕、扇艺、剪纸等,将线上传播延伸至线下,线上线下合力推广我国优秀传统文化。
目前,从非遗市场的整体发展情况来看,短视频平台的出现,为非遗文化传播提供了新路径。将非遗文化与短视频平台融合,也会对非遗文化传播的有效性和真实性产生一定的影响。并且基于目前非遗市场化环境,除专门由MCN运营的非遗矩阵账号外,由于有视频行业和市场专业人员的支持,非遗整体发展趋势较好。但是非遗产品及非遗文化大部分还是以个体形式进行经营与传承,不利于形成品牌,获得更多的社会效益和经济效益。因此,对非遗文化进行跨界整合,有助于增强非遗文化与社会各领域的粘合度,同时,在短视频平台打造非遗IP,不仅有助于增加粉丝量,扩大传播范围,还可以增强其商业转化力,解决目前非遗账号变现困难的问题。后消费时代,人们的消费行为主要为满足心理和精神需求,因此商品背后所呈现的价值观、财富地位等,对于个体在群体中明确社会地位和获得自我满足感非常重要。由此可见,非遗类产品通过跨界整合营销,打造非遗IP,构建非遗文化品牌,并以短视频平台为依托进行品牌营销,扩大非遗的品牌知名度,在增加经济收入的同时也能促进非遗文化的传承与传播。
(摘编自李坤钰《非遗类短视频的创造性转化》)
材料二
首先是缺乏有影响力的民间“意见领袖”。
红色文化短视频传播主体主要有几类:一是主流媒体官方认证的短视频账号,如人民日报、央视新闻等;二是各地共青团省委官方账号及各地文化旅游厅等的政务类账号;三是红色旅游景区及纪念馆,红色文化相关研究中心、协会等的官方账号,如晋冀鲁豫革命纪念馆、齐鲁红色文化研究中心等;四是以红色文化为传播内容的个人账号,账号主体大多为红色景区、纪念馆以及从事红色文化旅游与培训的工作人员,粉丝不足百万。
红色文化具有鲜明的政治性特征,短视频创作不以盈利为目的,个人创作者很少涉足与深耕,而账号的内容生产与运营需要花费时间,不少个人创作者也没有精力、能力持续地把想法转化为短视频成果,致使红色文化在短视频平台上缺乏有影响力的民间“意见领袖”。
其次是青年用户关注不足,与受众情感疏离。
以抖音短视频平台为例,选取新榜指数较高的政务账号以及个人账号进行分析,会发现目前红色文化短视频受众大都集中在30~50岁年龄段。而网民占比32.9%的30岁以下青年关注度严重不足。
青年用户关注不足的主要原因有两个:
一是创作形式固化、老旧。多用“图片+音乐+出镜讲述”的形式“搬运”红色故事,内容理性严谨同质化、缺乏情感温度,宣教气息浓厚。一些账号则通过剪辑红色影视作品进行红色文化传播,虽浏览量高但缺乏对红色文化内涵的深入理解,缺乏二度创作,难以获得价值认同。
二是互动不畅,受众反馈得不到及时回应,难以固粉。评论区鲜少有互动与反馈,就不易形成观点的同频共振,也不易实现红色文化在青年群体中的圈层传播,达到思想引领效果。还有就是“信息茧房”桎。
短视频平台多采用算法定向推送,“信息茧房”使用户囿于自我“兴趣”,信息获取逐渐同质化。如果红色文化相关内容不被用户选择,平台很难再为用户推送同类内容,造成一些红色文化优质内容也传播力度不足。
(摘编自《红色文化短视频如何“破圈”》)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、因为非遗与大多数年轻人的生活相距较远,所以停留于表象的短视频传播难以引起年轻人的关注。 B、非遗类短视频想要获得更多人的认同,需要与当下的社会各种潮流相结合,多元呈现其文化内涵。 C、短视频拓宽了非遗文化的传播渠道,但也对非遗文化传播的有效性真实性带来了一定的负面影响。 D、以个体形式进行经营与传承的非遗产品,不利于形成品牌,难以获得更多的社会效益和经济效益。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、为了吸引粉丝并推动商业变现,市场大力推行跨界发展,逐渐形成“短视频+”发展模式。 B、打造非遗IP,既可以增强其商业转化力,又能扩大传播范围,促进非遗文化的传承与传播。 C、红色文化旅游的工作人员大多没有精力、能力持续地把想法转化成视频成果,影响力有限。 D、简单“搬运”红色故事,缺乏生动有温度的讲述,使得一些青年人对红色短视频缺少兴趣。(3)、下列选项,最适合作材料一最后一段观点的论据是( )A、抖音平台中@非遗竹编老李(兆铭),通过剧情创作并与热点结合,同时融入非遗竹编的匠心文化,获得了较高的关注度,截至目前其粉丝达407.7万,总获赞3914.1万。 B、在齐鲁频道制作的《山东历史名人防疫指南》中,李清照和辛弃疾告诉大家“知否知否,应是勤通风勤洗手”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在疫苗接种处”。 C、@碰碰彭碰彭因在法国街头用古筝演绎《十面埋伏》《克罗地亚狂想曲》等中外名曲,推广中国传统民乐而走红网络,成为了一名千万级博主。 D、2023年3月奇人匠心携手中国妇女基金会助力“星巴克乡村妈妈加速计划”,以女性赋能及保护非遗手工艺为目标,为贫困乡村妈妈们提供技能培训,实现居家就业创业。(4)、红色文化短视频如何“破圈”?请结合两则材料提出你的建议。(5)、短视频《如愿》感人至深,引起人们广泛注意。请结合材料二,对此现象加以分析。2022年9月16日,中韩两国举行在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式。新华社发布的短视频《如愿》,除了仪式现场画面外,还用了三段老兵采访讲述抗美援朝故事。战争细节与老兵们的感性话语配以新中国成立70年前后武器装备与军事力量对比,在音乐“我也将见你未见的世界,写你未写的诗篇”的烘托下,大大提升了内容的感染力。
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9、阅读下面的材料,根据要求写作。
亩产超过900公斤,袁隆平在他年过80之后,再攀世界杂交水稻新高峰。央视报道了袁隆平关于再攀世界杂交水稻史新高峰的一些观点,其中有他对招收研究生和博士生的看法:
“我培养研究生、博士生第一个条件就是你要下田。你怕下田,怕吃苦的,我就不接收你。我说电脑很重要,书本知识也很重要,都是基础。但是电脑里面,书本里面种不出水稻来的,他也要到田里面种出水稻。你要把名利丢开一点,不怕困难,努力专研,我想他一定还是会出结果的。如果有一些思想不大正,他就搞腐败了,包括搞科技工作者也有腐败现象,弄虚作假,哄骗人家,欺人欺己,最后没有好下场的。”
要求:①全面理解材料,构思作文;②自主确定立意、文体(诗歌除外);③自主确定标题;④不要脱离材料作文;⑤不少于800字。
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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
曹雪芹是伟大的文学家,更是高妙的语言大师,曹雪芹的巨作《红楼梦》不仅在文字界树立起一座历史丰碑, ① 。在众多的修辞手法之中,谐音艺术贯穿全书,每每读之,令人拍案叫绝。
《红楼梦》中的谐音广泛地运用在人名、地名之中,其中, ② 。比如,贾府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人名字合在一起谐音“原应叹息”,暗示四人命运遭际令人叹息。又如,娇杏谐音“侥幸”,她从甄家的丫鬟一跃成为贾雨村的正夫人,可见其“侥幸”;甄家千金甄英莲的名字也暗含谐音,谐音“真应怜”。
谐音还是作者表达讽刺与批判的重要方式。比如,书中贾宝玉的父亲腐朽陈旧,表面上道貌岸然,其实是彻头彻尾的伪君子,其名“贾政”谐音“假正”,正是作者对其辛辣的嘲讽,讽刺他为人表面正经, ③ 。
谐音艺术在《红楼梦》中得到了广泛的使用,咀嚼其中含义,每个谐音都妙趣横生,令人叹为观止。如此成功的对谐音艺术的广泛使用在古典小说中并不多见,这不仅展现出作者高妙的艺术技巧,更展现出作者对于语言驾轻就熟的把控与运用。
(1)、近来,一些政务服务平台利用“谐音”取名走红,如湖南省的政府服务号叫“新湘事成”,广东省政务服务平台为“粤省事”,重庆市政务服务平台为“渝快办”,还有甘肃的“甘快办”,山西的“晋快办”,河北的“冀时办”,天津的“津心办”等等。请从中任选一例咀嚼其含义及妙趣。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
“薜荔”是古诗文中____的意象。古代文人大多仕途困惑或怀才不遇,他们身处逆境之时常借薜荔抒情,以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀,芰荷翻雨泼鸳鸯”,诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面,薜荔不 ____,在寂寞中生长,延伸着碧绿的藤蔓,任密雨斜侵,依然绿意盎然,活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“贯薜荔之落蕊”的诗句,借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意。夏天来了,薜荔更显出一片生机,藤条坚韧地攀缘吸附于墙壁,____ ,构成一扇天然的绿壁,任凭风雨雷电轰击,也不能撕扯分离它们。若是天气晴朗,阳光为它涂上一层金色,远远望去仿佛一片彩霞。待到挂果时,薜荔藤叶丛里挂满了青果,煞是可爱,初唐宋之问“薜荔摇青气,桄榔翳碧苔”,描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桃榔与碧苔相映成趣的景致,令人____。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A、司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往 B、层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目 C、层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目 D、司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神往 -
12、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“ , 。”(2)、《谏太宗十思疏》中,概括历代君王能创业不能守业的普遍规律“ , ”,这个道理也能给普通人的学习、工作、生活带来启示。(3)、杜牧在《阿房宫赋》中用“ , ”两句,告诫人们如果不吸取历史教训,就会重蹈覆辙。(4)、柳永在《望海潮》中用“ , , ”三句,用写景如画的笔调凸显出壮美阔大的钱塘江景。
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13、阅读下面唐诗,完成小题。
汉上逢同年崔八
李频
去岁曾游帝里①春,杏花开过各离秦。
偶先托质②逢知己,独未还家作旅人。
世上路岐何缭绕,空中光景自逡巡。
一回相见一回别,能得几时年少身。
【注】①帝里:帝都,京城。②托质:寄身,这里指人在旅途。
(1)、以下对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )A、“汉上”指汉水边,点明相逢之地,“同年”指同年出生,说明崔八与诗人
同龄人。
B、首联写诗人去年春天曾和崔八同游京城,但杏花落后又匆匆离别,相聚时间很短。
C、颔联上句的“偶”和下旬的“独”形成反差,说明诗人长期漂泊在外,知己难逢。
D、诗人感慨与友人相见一回,就要分别一回,连用两个“一回”,强化了感情的抒发。
(2)、本诗主要表达了哪些感情?请结合内容简要分析。 -
14、阅读下面的文言文,完成下面小题。
留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。
沛公之从洛阳南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:“秦兵尚疆,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵 , 令郦食其①持重宝啗秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。
汉元年正月,(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。良亡,间行归汉王。至下邑,汉王下马鞍而问曰:“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?”良进曰:“九江王黥布,楚枭将,与项王有郤;彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事,当一面。即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。”卒破楚者,此三人力也。
张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。汉六年正月,封功臣。高帝曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中 , 臣愿封留足矣,不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩,后八年卒,谥为文成侯。
(选自《史记•留侯世家》,有删改)
【注】①郦食其:人名。
(1)、下列对文中画波浪线线部分的断句,正确的一项是( )A、始臣起下邳/与上会留此天/以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中 B、始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中 C、始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中 D、始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中(2)、下列与本文相关的文化知识,错误的一项是( )A、庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高帝、太宗。 B、侯,古爵位名,为春秋时期五等爵的第三等,比“伯”低一等。《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。 C、崩,古代称帝王或王后死叫“崩”,称诸侯或大官死叫“薨”,称大夫死叫“卒”,“卒”后为死亡的通称。 D、谥,封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号,称为谥或谥号。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、张良经财爱国。韩国破亡之时,张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王,为韩国报仇。 B、张良为人精明。他献计刘邦,利诱秦朝将领,从而没费一兵一卒,一举拿下咸阳。 C、张良足智多谋。败峣下秦军,破项羽疑,荐举良才,解除危难,为汉王朝立下汗马功劳。 D、张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王,惹怒汉王。张良献计后,汉王派张良前去授予韩信齐王王印。(4)、翻译文中划线的句子。①愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵。
②王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。
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15、阅读下面的文字,完成下面小题。
寂寞中的叩门声
冯骥才
唐先生坐在那张高背的皮椅子上,抽着烟斗。他显得疲惫不堪,软弱无力,身子坐得那么低,好像要陷进椅子里似的。那样子,仿佛一连干了三天三夜的重活,撑不住了,瘫在了这儿。
他的眸子黯淡无神,嘴角下那一对喜悦的旋涡不见了。天才入秋,他就套上两件厚毛衣,当下还像怕冷似的缩着脖子。屋里静得很,家具上蒙了一层薄薄的尘土,显然好几天没有擦抹过,没有客人来。
他的一幅画被莫名其妙地定为黑面——还是那个曾请他刻烟斗的艺术处处长的。那位处长本来挺喜欢他的画,但为了迎合上边某种荒谬的理论,为了自己在权力的台阶上再登一级,亲手摘掉他。一下子,他又失去了一切……喧闹的人声从屋内消失,好似午夜后关了门的小饭铺,静得出奇。而玻璃书柜的第一层上还摆着几只名人和要人请他雕刻的烟斗。这几只烟斗刻得精美极了,却放在那里,没人来取……
这时,他听到有人轻轻叩门。已经许久没听过这声音了。他撂下烟斗,趿拉着鞋去开门。
打开门,不禁惊奇地扬起眉毛。原来一个人抱着一盆特大的金光灿烂的凤尾药正堵在门口。因花枝大长,抱花盆的人努力耸着肩,把花盆抱得高高的,遮住他的脸,但枝梢还是一直拖到地上。
啊,是老花农——老范!不用说,肯定是他来了。他总是在这种时候出现;而在自己春风得意之时,他却悄悄避开了。并且总是不声不响地用一片真心诚意对待自己。唐先生感到一阵浓郁的花香,混着一股淳厚的人情扑在身上,心中有种说不出的乱糟糟的感触。嘴里忙乱地说:
“老范,老范,快请进,请进……好,好,就放在地上吧!这花儿开得多好!好大的一盆,重极了吧!”
人把花儿放在地上,直起腰。他看了不由得一怔,来人竟不是老范。他不认得。是一个中等个子的青年人,穿件黑布夹袄,装束和气质都像个农民。手挺大,宽下巴,一双吊着的小眼睛,皮肤黑而粗糙;鞋帮上沾着黄土。
“你?”
“俺是您认得的那老范的儿子。”
唐先生听了,忽觉得他脸上某些地方确实挺像老范。忙请他坐,并给他斟了杯热茶。“你爹还好吧!这两天,我还正想去看他呢!”唐先生这话真切不假,毫无客套的意思。
不料这青年说:“俺爹今年夏天叫雨淋着,得了肺炎,过世了。”他的声音低沉。但好像事情已过了多日,没有显得强烈的悲痛与难过。
“什么?他!”唐先生怔住了。
“俺爹病在炕上时,总对俺念叨说,唐先生最爱瞧凤尾药。这盆是他特意给您栽的。他嘱咐俺说,开花时,他要是不在了,叫俺无论如何也得把花儿给您送来。”
唐先生听呆了。他想不到生活中还有这样的事,一个对于他无足轻重的人,竟是真正尊重他,真心相待于他的人……他心里一阵凄然,不知该说些什么话。他下意识地习惯地从茶几上拿起烟斗,可是划火柴时,手颤抖着,怎么也划不着。那青年一见到烟斗,忽然像想起什么似的说:
“唐先生,您知道,俺爹多喜欢您刻的烟斗吗?您曾经送给过他一只烟斗吧!他临终时对俺说:‘你记着,俺走的时候,身上的衣服穿得像样不像样都不要紧;千万别忘了把唐先生那只烟斗给俺插在嘴角上。’”
“什么?”唐先生惊愕地问。他好像没听清这句话,其实他都听见了。
那青年又说了一遍。他的脑袋嗡嗡响,却一个字儿也没听见。
直到现在,唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的“美,美呀!”的苍哑的赞叹声。他后悔,当初老花农向他要烟斗时,他没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给他……
(选自《雕花烟斗》,有删改)
(1)、下列对本文相关内容的理解,正确的一项是( )A、“他嘱咐俺说,开花时,他要是不在了,叫俺无论如何也得把花儿给您送来。”这句既从正面写出了老范对友谊的执着,又反映了老范儿子像老范一样质朴、自然。 B、“老范,老范,快请进,请进……好,好,就放在地上吧!”在画家得意时,画家老唐不喜欢老范,但是在他失意以后,名人们都不理他了,他就开始喜欢老范了。 C、“直到现在,唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的‘美,美呀!’的苍哑的赞叹声”,写出了画家到最后才明白,真正理解他、懂他的,是这个真正追求艺术的老花农。 D、当唐先生听到老范的儿子说老范因肺炎去世时,惊呆了,是由于这消息对于他来说,太过突然了,从感情上有些不能接受。(2)、小说中的老花农是一个什么样的形象,请简要分析(3)、纵观全文,开头三个自然段在文章中有哪些作用?(4)、本文写了雕花烟斗的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
书法:彰显中华文化独特魅力
书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同,它不仅仅是艺术,因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体,独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。
我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代表之一,就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千年的发展历史,它是历代书法家精神的结晶,是我国宝贵的文化遗产,更是中国人智慧的“舍利子”。一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊?
回顾历史,作为文字的书法,是完全实用性的,是人们生活、交往、奏事不可缺少的;但作为艺术,中国古代书法家追求法度,追求书卷气、文人气,使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段,更用来体现文人的才情和学养,所谓”字如其人”“书为心画”。一部书法史,就是一部中国文化发展史,书法艺术延续了近三千年的辉煌,正是中国文化的魅力所在。
从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪,硬笔代替了毛笔,使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十年来,随着电脑的高度发展和普及,这一代年轻人不要说写毛笔字了,甚至即将远离硬笔,进入一个无纸无笔的键盘时代。
过去,古人入私塾读书,识字、吟诵、书写三者是合而为一的,是一个不可分拆的整体。但是,在现代教育兴起之后,中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解:文字、音韵、书法,成为不同专业;文字归于中文,吟诵归于表演,而书法归于美术。识字作为必修课,书法却成为选修课。而今研究中文的,往往不了解书法;美术学院学书法的,并未学习文字、音韵的课程。
可见,书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化,书法之“法”对于使用毛笔的人来说,越来越有隔膜。正因为如此,人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世纪的战乱与运动,书法传统的脉被人为地割裂了,直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标准不断地泛化甚至是丧失。
书法不仅是写字,其深层所蕴含的,是中国古人认知世界的一种睿智的方式,是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植,也不能复制和再生,必须从小培养,必须不断坚持,少则几年、十几年,多则几十年,甚至是一辈子,孜孜不倦、点滴积累,耳濡目染、薪火相传,不然就会在不知不觉中丢失。
汉字对中国文化来说,是母体,是源头,是根本。书法应是每一个中国人的必修课。弘扬传统书法事业,正是弘扬中华文化最基本的因素,也是“文化安全"的保障所在。
在中华民族传统文化重新被呼唤,中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中,我们中青年书法家需要不断努力补上传统文化的精深课程,同时发挥自身的影响力,用生命凝结的书法艺术,呼唤出民族文化的新辉煌,全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。
(有删改)
(1)、下列关于“书法艺术”的理解,不恰当的一项是( )A、作为艺术,书法同绘画、音乐等纯艺术不同,它是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。 B、中国文字具有五千年的发展历史,是中国历代书法家精神的结晶,是我国宝贵的文化遗产。 C、书法史就是一部中国文化发展史,书法艺术延续了近三千年的辉煌,也是中国文化的魅力所在。 D、书法不仅是写字,还有更深层的蕴含,它是中国古人认知世界的一种睿智的方式,要想薪火相传,必须从小培养、不断坚持。(2)、下列对“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析,不符合文意的一项是( )A、古人入私塾读书,识字、吟诵、书写三者是合而为一的,是一个不可分拆的整体。 B、现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业,阻碍了书法艺术的发展。 C、二十世纪的战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏,直接造成了今天书法艺术标准的泛化甚至丧失。 D、现代人对千书法不能从小培养,不能坚持,在不知不觉中丢失书法艺术。(3)、下列表述符合原文内容的一项是( )A、传承书法艺术,就是传承中华民族传统文化,全体公民要肩负起应该承担的文化责任和历史使命。 B、古代人入私塾读书,往往将识字、吟诵、书法合而为一,而现代教育却将其分割开来,造成了学生书法艺术的缺失。 C、书法艺术不仅体现了文人的才情和学养,而且也成为人们用来记叙和表达思想的重要手段。 D、书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表,我们应该对其有敬畏之心。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
在我看来,散文这些年过的是平实日子。虽然平实,但散文的写作从来不缺乏激情,就像初春时节的枝头,看似没多大动静,却一天天在变绿,继而含苞,乃至忽然一夜春风来,千树万树的花儿就竞相绽放了。特别是优秀的散文作家们,于探索创新,于拓展散文的写作手法等方面,从来就没有满足过,从未停下攀登的脚步。
滚滚滔滔的扬波中,后浪推前浪,旧浪推新浪,这当然是历史的必然、社会的必然、文学发展的必然,也是人性不断求新、求变、求发展、求前进的必然。世上智者何其多,才俊何其多,每个人都在努力耕耘,争取写出别出心裁、与众不同的佳作。
因此,尽管自己写文章的感觉更畅快,但我还是舍不下编辑散文集的事业——我觉得这是我自己的人生必须做,而且必须做好的一项重要工作。
我听见鸟儿在树上啁啾歌唱。我听见绿叶和花儿在喁喁私语。我听见麦子稻子在拔节生长。我听见牛儿羊儿在叫唤。我听见风儿在拍抚一只蝴蝶。我听见两只蚂蚁在传递消息。我听见海浪在拍打礁石。我听见太阳在驾车前行。我听见老屋在哼唱旧歌。我听见动车在急速奔跑。我听见苹果和梨子在树上荡秋千。我听见炊烟在送出红烧肉的香味儿。我听见学子们在读写吟诵。我听见超市里的商品在上架。我听见成千上万个二维码在快乐地蹦跶。我听见飞机在飞。我听见云儿在飘。我听见动物园里的动物在闪展腾挪。我听见各个战线上的劳动者在为开创美好未来而忙碌着……
这就是我们的生活。这也是我们经历的散文。
(1)、下列选项中的破折号和文中第三段的破折号作用相同的一项是( )A、那想象之中的虚幻之物——不,是那从所未见的实有之神,无比真切地朝我走来了! B、灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。 C、想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。 D、两位穿灰色大衫的——宋恩子与吴祥子,正在低声地谈话,看样子他们是北衙门的办案的(侦缉)。(2)、请指出文中画横线句子主要运用了哪些修辞手法,并分析其构成与表达效果。(3)、文中画波浪线的几个短句可以改写成长句:“我听见鸟儿在树上啁啾歌唱,绿叶和花儿在喁喁私语,麦子稻子在拔节生长,牛儿羊儿在叫唤,风儿在拍抚一只蝴蝶”。从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,请简要分析。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
纳米酶代表了一类新型人工酶和生物催化剂,打破了无机与有机生命的界限。①,也有独特的类酶催化活性。同时,这些理化特性有可能会调控催化活性,使得纳米酶跟天然酶、传统的模拟酶和化学催化剂区别开来。纳米酶有比较好的稳定性,耐高温、低温,耐酸碱,活性可调且多功能,目前受到了广泛关注,在生物医药、环境治理、绿色农业、新能源等领域展现出巨大的应用前景,并初步形成了相应的学科框架。为了更好地推动纳米酶领域,拓展对纳米酶的认识,本文回顾纳米酶发现,分析凝练纳米酶的学科特点及其知识结构,展望了未来的发展趋势,并综述了纳米酶的应用。
纳米酶是为数不多的由中国科学家发现的新领域。从新现象的发现,到新技术的发明及新产业的孕育,②。例如,原创地提出纳米酶的新概念、建立表征催化活性的方法;制定纳米酶术语国家标准及相关的催化活性国家和国际标准;出版《纳米酶学》英文专著;将化学催化与酶催化的原理有机融合,创造了催化活性接近或超越天然酶的单原子纳米酶;2018年首个纳米酶产品完成了临床验证,获批我国医疗器械注册证并进行了产业转化。近年来逐渐突破工业级规模化生产瓶颈,标志着纳米酶已经从科学研究、技术发明到产业化的完整闭环。
(1)、文中画波浪线的句子有两处语病,请加以修改,不得改变句子原意。(2)、请在文中横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
19、阅读下面唐诗,完成小题。
水龙吟·题瓢泉①
辛弃疾
稼轩何必长贫,放泉檐外琼珠泻。乐天知命,古来谁会,行藏用舍。人不堪忧,一瓢自乐,贤哉回也。料当年曾问,饭蔬饮水,何为是、栖栖②者。
且对浮云山上,莫匆匆、去流山下。苍颜照影,故应流落,轻裘肥马。绕齿冰霜,满怀芳乳,先生饮罢。笑挂瓢③风树,一鸣渠④碎,问何如哑。
注:①本词写于作者闲居上饶带湖时。瓢泉:泉名。②栖栖:忙碌状。③挂瓢:相传隐者许由饮水常以手捧,人赠以瓢。许由瓢饮毕,挂瓢于树。风吹瓢响,许由烦,遂抛。④渠:它。
(1)、下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A、上片首句表明词人的乐观情绪,高雅情趣。他并不担心退隐以后的清贫生活,甚至将瓢泉溅起的朵朵浪花比作琼玉珍珠,将其视为自己的财富。 B、“乐天”三句,“古来谁问”运用反问,表达作者自身虽未做到“行藏用舍”的遗憾,但能以达观的心态看待人生而得意自豪的情感。 C、词的下片是作者面对瓢泉产生的独特想法,词人希望泉水能够居于山中保持自己清冽的本色,而不要流下山去变得浑浊,进一步借泉明志。 D、本词语言散文化,笔法多姿,结句双关,“挂瓢风树”的瓢,既指饮水之瓢,又暗指“瓢泉”之“瓢”,深化诗歌的主旨。(2)、“典故”指诗文等所引用的古书中的故事或词句,可以帮助诗人丰富而含蓄地表情达意,请结合全词分析。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
经过几十年的发展,中国航天在新世纪进入新阶段,把深空探测列入重点发展方向之一。对月球的探测也成为焦点,这便是著名的嫦娥探月工程。它正式始于2004年,采用“绕、落、回”三步走发展战略全方位研究月球,目前已经取得了数次任务的巨大成功。
2007年10月24日,嫦娥一号探测器由长征三号甲火箭送入太空。它实现了在轨1年寿命,“嫦娥奔月”由神话变为现实。
2010年10月1日,嫦娥二号发射,这是我国火箭首次将卫星直接送入地月转移轨道,开启绕月月探测任务。
2013年12月14日,嫦娥三号和玉兔一号成功软着陆月球,成为37年内再次访问月球的人类使者。
2018年5月21日,鹊桥号乘载长征四号丙运载火箭出发,成为人类唯一地球和月球背后通信中继卫星;2019年1月3日,嫦娥四号和玉兔二号成功着陆月球背面南极——艾特肯盆地。
2021年11月24日,长征五号遥五运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空,将运送嫦娥五号探测器至地月转移轨道。嫦娥五号是人类在时隔44年后再次尝试获取月球土壤样本,这对中国探月、乃至整个人类探月有着划时代的重要意义。
嫦娥五号要面对的技术突破众多,且难度极高。嫦娥五号探测器要实现组合体制动绕月、软着陆月球、两种方式采集月壤样本、月球上空交会对接、返回地球并着陆等一系列高难度操作,它的轨道器、着陆器和上升器都需要携带独立却各自功能不同的复杂推进系统。嫦娥五号的整体难度可以说是大幅超过1976年的苏联月球24号任务。
嫦娥五号是嫦娥探月工程中“回”这一步的核心任务,即返回器返回地球。
返回器经由轨道器送到地球附近时,速度会逼近第二宇宙速度(11.2千米/秒),而普通返回式卫星返回地球时基本都是第一宇宙速度(7.9千米/秒)级别。如果以接近11.2千米/秒的速度直接冲进大气层,巨大的摩擦和冲击可能会让返回器焚毁。因此,返回器将采取在大气层边缘多次“打水漂”的滑跃式返回方式,进行多次减速。其中每一次与大气的接触都需要经过精准计算,最终让返回器以安全速度冲入大气,通过气动减速和降落伞减速等方式,准确安全地降落在预定着陆场。
——摘编自《科普中国》

材料二:
2024年6月4日7时38分,嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞,3000N发动机工作约6分钟后,成功将上升器送入预定环月轨道。
6月2日至3日,嫦娥六号顺利完成在月球背面南极——艾特肯盆地的智能快速采样,并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。
“挖土”是门精细活儿,主打“快稳准”。受限于月球背面中继通信时长,嫦娥六号采用快速智能采样技术,将月面采样的有效工作时间缩短至不到20个小时;同时,探测器经受住月背温差考验,克服了测控、光照、电源等难题,通过钻具钻取和机械臂表取两种方式,分别采集了月球样品,实现多点、多样化自动采样。
在“广寒宫”,嫦娥六号还“做起了科研”,凸显“国际范儿”。嫦娥六号着陆器携带的法国月球氧气探测仪在地月转移、环月阶段和月面工作段均进行了开机工作;携带的欧空局月表负离子分析仪于月面工作段进行了开机工作;安装在着陆器顶部的意大利激光角反射器成为月球背面可用于距离测量的位置控制点。
紧锣密鼓地“挖土”“做科研”之余,嫦娥六号探测器还不忘在月球上进行一场神圣的“升旗仪式”。表取完成后,嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗。
光线对于五星红旗的成像效果至关重要,由于嫦娥六号是在月球背面着陆,月面光线与旗面角度都发生了变化。为此,研制团队提出多种改进方案,开展多轮方案评估和地面模拟月面成像试验,以保证五星红旗的最佳成像效果。
月面温差大、辐射强,普通材质的五星红旗难以满足要求。研制团队联合武汉纺织大学等单位开展玄武岩纤维旗面的研制攻关,陆续攻克纤维成型、织物织造、印花染色以及旗面与展开机构适配等技术难题,使生产的五星红旗能适应月球表面的恶劣环境。
顺利完成月球样品采样封装后,嫦娥六号上升器就要准备月面点火起飞,这是一个高难度科目。众所周知,运载火箭在地球起飞是有一套完备的发射塔架系统的,点火起飞位置也经过精确测算,飞行轨道更是一遍遍计算好的。
与嫦娥五号月面起飞相比,嫦娥六号从月球背面起飞,无法直接得到地面测控支持,而需要在鹊桥二号中继星辅助下 , 借助自身携带的特殊敏感器实现自主定位、定姿,工程实施难度更大。嫦娥六号上升器点火起飞后,先后经历垂直上升、姿态调整和轨道射入三个阶段,顺利进入了预定环月飞行轨道。
后续,在完成交会对接与样品转移、环月等待后,嫦娥六号将带着“广寒宫宝藏”启程返回地球。
——节选自《嫦娥六号的“月背49小时”》
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、轿号是由中国发射的迄今为止人类唯一的地球与月球背面之间的通信中继卫星,它为探测器向地球传回探测数据提供了技术保障。 B、相比嫦娥五号,嫦娥六号在五星红旗的成像效果和采样封装后的点火起飞,难度都更高,需要借助自身携带的特殊敏感器实现。 C、武汉纺织大学协助研制团队开展的玄武岩纤维旗面的研制攻关工作,使生产的五星红旗能适应月面温差大、辐射强的恶劣环境。 D、嫦娥六号携带法国月球氡气探测仪、欧空局月表负离子分析仪和意大利激光角反射器均体现中国主张合作探索月球和月球人类共有的理念。(2)、根据原文内容,下列对“嫦娥五号月球采样返回任务过程”解读不正确的一项是( )A、轨道器需要完成变轨、轨道保持和数次修正。靠近月球后,制动工作,进入环月轨道,携带上升器、着陆器、返回器绕月飞行。 B、着陆器携带上升器,与轨道器、返回器分离,然后着陆月球。着陆器使用打钻和机械臂抓取这两种方式采集高质量月壤样本。 C、月壤采集后,上升器与着陆器分离,离开月球。脱离月球引力后,还需要与携带着返回器的轨道器完成高难度的自动交会对接。 D、上升器把所有样本转移到返回器中。轨道器与上升器分离,仅携带返回器飞回地球,着陆于预定着陆场,最终完成采样任务。(3)、下列对两则材料的分析及评价,不正确的一项是( )A、材料一采用举例子、列数字、打比方、作假设、作比较等说明方法,加深读者对嫦娥五号探月任务难度的理解。 B、两则材料均使用专业术语,也运用“打水漂”“国际范儿”等词语,形象生动,也便于读者理解作者的观点。 C、材料一是科普文本,语言准确严谨,颇具说服力;材料二是通讯文本,语言略显明快生动,更具感染力。 D、材料一对探月工程的介绍详略得当,重点突出;材料二对嫦娥六号69小时的工作介绍条理清晰,层次井然。(4)、中国航天的嫦娥探月工程取得巨大成功,请结合材料补充概括嫦娥六个探测器的不同任务。①嫦娥一号开启绕月探测②。
③④嫦娥四号着陆月背探测
⑤⑥。
(5)、嫦娥系列探月卫星的研发“书写了中国浪漫,展示了中国力量”,请根据材料,结合“嫦娥号”和“鹊桥号”的命名,谈谈你的理解。