相关试卷
- 江苏省南京市2017-2018学年高一上学期语文期末学情调研测试卷
- 江苏省盐城市2018届高三上学期语文期中考试试卷
- 江苏省徐州市2018届高三上学期语文期中(摸底)考试试卷
- 江苏省无锡市普通高中2018届高三上学期语文期中基础性检测试卷
- 江苏省海安、宿迁市等2018届高三上学期语文期中学业质量监测试卷
- 江苏省常熟市2018届高三上学期语文期中考试试卷
- 江苏省无锡市江阴四校2017-2018学年高二上学期语文期中考试试卷
- 江苏省沭阳县2017-2018学年高二上学期语文期中考试试卷
- 江苏省常熟市2017-2018学年高二上学期语文期中考试试卷
- 江苏省徐州市2017-2018学年高二上学期语文期中考试试卷
-
1、阅读下面材料,完成小题。
在乡土社会的礼治秩序中做人,如果不知道“礼”,就成了撒野,没有规矩,简直是个道德问题,不是个好人。一个负责地方秩序的父母官,维持礼治秩序的理想手段是教化,而不是折狱。如果非打官司不可,那必然是因为有人破坏了传统的规矩。在旧小说上,我们常见的听讼,亦称折狱的程序是:把“犯人”拖上堂,先各打屁股若干板,然后一方面大呼冤枉。父母官用了他“看相”式的眼光,分出那个“獐头鼠目”,必非好人,重加呵责,逼出供状,结果好恶分辩,冤也伸了,大呼青天。——这种程序在现代眼光中,会感觉到没有道理;但是在乡土社会中,这却是公认正当的。否则为什么这类记载,《包公案》《施公案》等等能成了传统的畅销书呢?
我在上一次杂话中已说明了礼治秩序的性质。在这里我可以另打一个譬喻来说明:在我们比赛足球时,裁判官吹了哨子,说那个人犯规,那个人就得受罚,用不到由双方停了球辩论。最理想的球赛是裁判员形同虚设(除了做个发球或出界的信号员)。为什么呢?那是因为每个参加比赛的球员都应当事先熟悉规则,而且都事先约定根据双方同意的规则之下比赛,裁判员是规则的权威。他的责任是在察看每个球员的动作不越出规则之外。一个有Sportsmanship的球员并不会在裁判员的背后,向对方的球员偷偷地打一暗举。如果发生此类事情,不但裁判员可以罚他,而且这个球员,甚至全球队的名誉即受影响。球员对于规则要谙熟,技艺要能做到从心所欲而不逾矩的程度,他需要长期的训练。如果发生有意犯规的举动,就可以说是训练不良,也是指导员的耻辱。
这个譬喻可以用来说明乡土社会对于讼事的看法。所谓礼治就是对传统规则的服膺。生活各方面,人和人的关系,都有着一定的规则。行为者对于这些规则从小就熟习,不问理由而认为是当然的。长期的教育已把外在的规则化成了内在的习惯。维持礼俗的力量不在身外的权力,而是在身内的良心。所以这种程序注重修身,注重克己。理想的礼治是每个人都自动地守规矩,不必有外在的监督。但是理想的礼治秩序并不是常有的。一个人可以为了自私的动机,偷偷地越出规矩。这种人在这种秩序里是败类无疑。每个人知礼是责任,社会假定每个人是知礼的,至少社会有责任要使每个人知礼。所以“子不救”成了“父之过”。这也是乡土社会中通行“连坐”的根据。儿子做了坏事情,父亲得全刑可,甚至救师也不能辞其咎,救得认真,子弟不会有坏的行为。打官司也成了一种可羞之事,表示教化不够。
(取材于费孝通《乡土中四·无讼》)
注释:【1】折狱:断案。【2】Sportsmanship:运动员风范,体育道德。
(1)、作者举《包公案》《施公案》成为传统畅销书的例子,是为了说明( )A、包公、施公是传统中公正执法的化身。 B、包公、施公在中国是家喻户晓的人物。 C、无讼观念,时至今日仍有一定影响力。 D、包公、施公都是无讼制度的维护者。(2)、作者认为在乡土社会中“打官司也成了一种可羞之事,表示教化不够”,请根据上述材料,概括这一观念形成的原因。 -
2、阅读下面文言文,完成下面小题。
①桑怿,开封雍丘人。举进士,再不中,去游汝、颍间。岁凶,汝旁诸县多盗,怿白令:“愿为长耆【1】 , 往来里中察奸民。”又尝之郏城,遇尉方出捕盗,遂与俱行。至贼所藏,尉怯,阳为不知以过,怿曰:“贼在此,何之乎?”下马独格杀数人,因尽缚之。又闻襄城有盗十许人,独提一剑以往,杀数人,缚其余。汝旁县为之无盗,授郏城尉。
②移渑池尉。恶盗王伯名闻朝廷。为巡检者,皆授名以捕之。既怿至,巡检者伪为宣头【2】以示怿,将谋招出之。怿信之,挺身入贼中招之,与伯同卧起十余日,信之,乃出。巡检者反以兵邀于山口,怿几不自免。怿曰:“巡检授名,惧无功尔。”即以伯与巡检,使自为功,不复自言。
③有恶贼二十三人,不能捕,枢密院使往捕。怿谋曰:“盗畏吾名,必已溃,溃则难得矣,宜先示之以怯。”至则闭栅,戒军吏无一人得辄出。既而夜与数卒变为盗服以出,迹盗所尝行处 , 入民家,民皆走,独有一媪留,为作饮食,馈之如盗。乃稍就媪,与语及群盗辈,尽钩得之。遂以实告曰:“我,桑怿也,烦媪为察其实而慎勿泄!”后又三日往,媪察其实审矣。明旦,部分军士,用甲若干人于某所取某盗,卒若干人于某处取某盗。
④复命京师,枢密吏谓曰:“与我银,为君致阁职。”怿曰:“用赂得官,非我欲,况贫无银;有,固不可也。”吏怒,匿其阀【3】。会交趾獠【4】叛,往者数辈不能定。因命怿往,尽手杀之。还,乃授阁门祗候。怿曰:“是行也,非独吾功,位有居吾上者,吾乃其佐也,今彼留而我还,我赏厚而彼轻,得不疑我盖其功而自伐乎?受之徒惭吾心。”将让其赏归己上者,以奏稿示予。予谓曰:“让之,必不听,徒以好名与诈取讥也。”怿叹曰:“亦思之然士顾其心何如尔,当自信其心以行,讥何累也?若欲避名,则善皆不可为也已。”余惭其言。卒让之,不听。怿虽举进士,而不甚知书,然其所为,皆合道理,多此类。
⑤始居雍丘,遭大水有粟二廪 , 将以舟载之,见民走避溺者 , 遂弃其粟,以舟载之。见民荒岁,聚其里人饲之,粟尽乃止。庐陵欧阳修曰:勇力人所有,而能知用其勇者,少矣。若怿可谓义勇之士,其学问不深而能者,盖天性也。
(取材于欧阳修《桑怿传》
注释:【1】耆长:乡村中捕盗的人。【2】宣头:朝廷的文书。【3】阀:功劳。【4】獠:古代少数民族名。
(1)、下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A、以兵邀于山口 邀:邀请 B、尽钩得之 钩:探究 C、媪察其实审矣 审:详细 D、有粟二廪 廪:粮仓(2)、下列各组句中加点词语的意义和用法,相同的一项是( )A、又尝之郏城 馈之如盗 B、阳为不知以过 变为盗服以出 C、溃则难得矣 此则岳阳楼之大观也 D、吾乃其佐也 粟尽乃止(3)、下列对文中语句的理解,不正确的一项是( )A、几不自免差一点连自己都不能逃脱
B、迹盗所尝行处寻找盗贼曾经走过的地方
C、为君致阁职为你谋取内阁的官职
D、见民走避溺者看到老百姓躲避那些溺水者
(4)、根据文意,下列理解和推断,不正确的一项是( )A、桑怿主动请求做耆长,与县尉一起捕捉盗贼,因功授郏城尉。 B、虽然被巡检欺骗,桑怿还是把王伯交给他,让他去请功。 C、桑怿虽然贫穷,但是坚守原则,拒绝通过贿赂得到官职。 D、作者认为桑怿能够了解、体会并使用勇武,急人之所困。(5)、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。让之,必不听,徒以好名与诈取讥也。
(6)、请简要分析第④段桑怿让出赏赐的原因。 -
3、阅读下面材料,完成下面小题。
材料一
北京有一条古老的城市轴线,如脊梁一样,贯穿南北,两翼对称。梁思成先生把这种在中国古代大建筑群平面中统帅全局的轴线称为“中轴线”。北京中轴线是中国现存规模最恢宏、保存最完整的城市中轴线,被称为中国都城规划的典范之作。
元朝四年(1267年),在金代琼华岛离宫的基础上开始建造元朝的都城。先在积水潭东北岸设置中心台,再由中心台引一条正南正北的直线作为全城的中轴线。明朝嘉靖三十二年(1553年)扩建外罗城,修建永定门。至此,北京中轴线南起永定门北至钟鼓楼,全长约7.8千米全部竣工。
中轴线是中国传统思想在城市建筑上的反映,是古都北京的文化脊梁。“择天下之中而立国,择国之中而立宫”,中国自古有北极崇拜的居中观,明代北京城扩展南城之后,紫禁城处于全城居中靠北的位置,符合“坐北朝南”“南面而王”的理念。“象天法地”,将都城位置与天象中的北辰相对,中轴线及两侧建筑群的排布以星辰排布为鉴,体现了天人合一的信仰。“左祖右社”,宫殿的左边(东)是皇家太庙,右边(西)是社稷坛,这体现了古代礼制中重祖先、敬土地的思想。
新中国成立以后,北京中轴线的重心由紫禁城南移至天安门广场,天安门、国旗杆、人民英雄纪念碑等成为核心。在皇家祭祖的太庙以南200米建造了历史博物馆和革命博物馆(现合并组建为国家博物馆),蕴含着铭记历史、传承文化的深意;在社稷坛以南200米建造了人民大会堂,这里是人民代表参政议政的地方,如此规划寓意深刻。
进入本世纪,中轴线逐渐延伸,在北延长线上集中建造了一批规模宏大的体育设施,“鸟巢”和“水立方”分列于中轴线北端的两侧,也形成了对称的格局。随着中轴线北延南伸的逐步实现,以及北京中轴线申报“世界文化遗产”的脚步渐近,历经风雨的北京中轴线,正像承载着它的这座城,焕发新的生机。
(取材于谭烈飞、张馨予等的相关文章)
材料二
2023年1月28日,《北京中轴线保护管理规划(2022年—2035年)》正式公布实施。该文件以“突出遗产价值、突出整体保护、坚持有效利用、坚持可持续发展”为原则,对北京中轴线及周边环境实施全要素、全过程保护,带动北京老城整体保护与复兴;在妥善保护前提下,通过创新手段合理利用,充分展示、发挥遗产价值,使历史文化在与现代生活融合中葆有勃勃生机。
先农坛神厨建筑群内的宰牲亭院落是明清两代祭祀时加工牺牲的场所,其独特的重檐悬山顶结构被古建专家称为“明代官式建筑的孤例”。2023年7月,宰牲亭院落首次开放,吸引了众多游客来这里拍照“打卡”。附近的老街坊刘先生为络绎不绝的观众当起了“讲解员”,谈起这里的建筑特色和古代祭祀的流程,他如数家珍。
数字科技也为中轴线焕发生机提供了无限可能。首都博物馆正在举办纪念北京建都870周年特展——“辉煌中轴”。展览借助数字多媒体技术,将壮美的北京中轴线“搬进”了博物馆,营造出古今相通、虚实交织的沉浸式中轴线文化体验空间。观众时而化身古人置身宇宙星空,天上北极星渐渐幻化为地上元大都中心台;时而聆听悠扬的古乐,欣赏古画晕染出的历史上的北京中轴线;随着北京钟楼的一声钟响,观众又进入当下,在老北京胡同的鸽哨、吆喝声中,感受北京中轴线的市井烟火气。
2023年北京中轴线文化遗产传承与创新大赛延续“传承中轴文脉,传播古都文化”主题,设置创意中轴、数字中轴等五大赛道,在2022年大赛基础上,增加了以北京中轴线为题材的音乐创作、文学创作、服装服饰设计等板块,旨在多角度、立体化挖掘中轴线的文化魅力。大赛激发了全民参与北京中轴线文化遗产保护与传承的热情,促进了文化遗产保护传承与个性化创意的结合。
(取材于刘海红、张璐、李祺瑶等的相关文章)
(1)、根据材料一,下列表述正确的一项是( )A、梁思成称贯穿中国古代城市建筑群的线为中轴线。 B、元朝都城中轴线上有琼华岛、积水潭、永定门等。 C、将都城位置与北辰相对,符合“南面而王”理念。 D、国家博物馆和人民大会堂的位置关于中轴线对称。(2)、根据材料二,下列做法不符合《北京中轴线保护管理规划(2022年—2035年)》原则的一项是( )A、启动钟鼓楼的文物修缮和展示提升工程。 B、实施正阳门箭楼景观周边环境整治项目。 C、加大老城区的住户腾退和街区改造力度。 D、策划北京中轴线周末亲子公益徒步活动。(3)、材料二提到的纪念北京建都870周年特展,设置了主题为“我在中轴线上”的展项。根据材料一,下列展品不适合在该展项展出的一项是( )A、绘有北京鼓楼雨燕的明信片 B、卢沟桥“为狮驾到”冰箱贴 C、1979年人民大会堂春节联欢会入场券 D、2008年北京奥运会开幕式焰火的照片(4)、根据材料一和材料二,下列理解与推断,不正确的一项是( )A、天安门西边的中山公园原是社稷坛,曾是皇家祭祀祖先的地方。 B、坚持有效利用的原则有利于北京中轴线申报“世界文化遗产”。 C、先农坛扩大开放区域,能够更好地展示、发挥文化遗产的价值。 D、以中轴线为题材的创作比赛,能促进历史文化与现代生活融合。(5)、学校举办主题为“传承·创新”的文化论坛,准备演讲的同学根据以上两则材料列了下面的表格式提纲,请你填写①—⑤处,帮他补充完整。要求简要概括。一级标题
二级标题
内容
古都脊梁
外形的脊梁
④
②
建筑布局体现了北极崇拜的居中观
新内涵
⑤(举一例并阐释其内涵)
③
“辉煌中轴”特展用数字科技将中轴线“搬进”了博物馆
-
4、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。(荀子《劝学》)
材料二:习近平总书记曾在东西部扶贫协作座谈会上说过:“用好外力、激发内力是必须把握好的一对重要关系。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
-
5、阅读下面文字,完成下列小题。
早已被淘汰的功能手机,最近重新受到年轻人,尤其是国外一些年轻人的追捧,甚至有商家推出专属“老年机”。放下智能手机,用回“老年机”“傻瓜机”,无疑是一种对信息过载的对抗,( 甲 ),即通过戒断的方式,倒逼自己专注现实生活与真实联结。
“排毒”一词或许略显夸张,但手机“成瘾”却已是老生常谈。在互联网 ① 的时代,社交、购物、娱乐等生活日常,很大程度上都依赖手机,智能手机甚至被比作新“器官”。人们获得便利的同时,也不得不承受智能设备对生活的过度“入侵”。下意识刷刷手机,大把时间就不知不觉地流逝;长期沉浸于碎片化阅读,很难再静下心品读大部头;习惯了屏对屏,老友见面竟已相顾无言……当人们意识到技术工具对人的异化,反思的声音与反抗的实践也就 ② 。
客观地说,换回功能手机,从物理上“戒断”,( 乙 )。比如,逃离算法个性化推荐下源源不断的信息流,宝贵的注意力资源便能投入到更有意义的事情上,拥抱久违的从容,对生活的掌控感大大提高。又如,节省下“冲浪吃瓜”的时间,和朋友逛逛街、散散步,邂逅有趣的小店,品察一草一木,重新发现生活里的“附近性”,享受幸福的烟火气。毋庸置疑,这样的正反馈有利于舒缓网络带来的虚幻感、“成瘾性”,探索更健康的生活节奏。
不过,从长期来看,简单地抛弃新技术,用回老产品,甚至走向拒斥创新、拒绝数字技术的极端,反而更像是一种逃避,不仅不可能,也不利于社会的发展和人类福祉的创造。有哲学家认为,人们并非单方面支配着技术,我们也无时无刻被技术所塑造。在人与技术双向互动的紧密关系中,适当的距离与节制,或许正是生存在数字化时代的我们必须掌握的一门必修课。相比于物理隔绝,我们更应形成一套与数字时代相匹配的文化、伦理和制度,既用好数字技术,也最大限度规避数字技术可能带来的沉溺、安全风险等问题,找到与技术“和解”的平衡点。
人工智能发展 ③ , 接下来,我们可能马上要面对与和人一样聪明、甚至比人更聪明的机器人如何相处的问题。就此一看,电子沉溺或许都不是事儿了。技术的脚步一往无前,我们无法生活在真空中,索性勇敢面对、理性谋划、积极行动起来吧。
(1)、请在文中划横线处填入恰当的成语。①②③
(2)、文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )A、用回“老年机”“傻瓜机” B、智能手机甚至被比作新“器官” C、重新发现生活里的“附近性” D、找到与技术“和解”的平衡点(3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4)、文中划波浪线的句子有两处表述不当,请指出并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(5)、作为年轻人,你如何看待用回“老年机”来“排毒”这一现象? -
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》中,表现同学们正朝气蓬勃、强劲有力的句子是“ , 。”
(2)《涉江采芙蓉》中抒发主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情忠贞的诗句是“ , 。”
(3)《劝学》善用比喻和对比说理,为了强调学习时用心专一的重要性,先用蚯蚓从正面设喻,紧接着从反面写“ , ”是因为用心浮躁。
-
7、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
定风波·次高左藏使君韵
黄庭坚
万里黔中①一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠?戏马台南追两谢② , 驰射,风流犹拍古人肩。
【注】①黔中:即黔州(今重庆彭水)。此词为作者在黔州贬所的作品。②戏马台:一名掠马台,项羽所筑。晋安帝义熙十二年,刘裕北征,九月九日会僚属于此,赋诗为乐。两谢:即谢瞻和谢灵运。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“万里”两句运用夸张和比喻,描绘了黔中秋霖不止,人只能终日困居室内的情形。 B、“及至”一句一语双关,既点明适逢重阳久雨得晴,又暗含词人苦闷消解的欢喜之情。 C、“莫笑”三句写词人看到老翁头上簪菊花,觉得不合时宜、俗不入眼,因此发出轻笑。 D、本词结构抑扬有致,炼字新奇生动,用典自然贴切,读来气度开张,凛然有生气。(2)、当时他的弟弟知命在《戏答刘文学》中用“人鲊瓮中危万死”(人鲊瓮:三峡险滩)和“要试平生铁石心”来形容其兄黄庭坚在黔中的生活境况和心理状态,请结合内容简要分析其写法。 -
8、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
国子先生晨入太学 , 招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇畯良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光。盖有幸而获选,孰云多而不扬?诸生业患不能精无患有司之不明行患不能成无患有司之不公。”
(节选自韩愈《进学解》)
材料二:
自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍于经史,吾亦不能郑重,聊举近世切要,以启寤汝耳。士大夫之弟,数岁已上,莫不被教,多者或至《礼》《传》,少者不失《诗》《论》。及至冠婚,体性稍定,因此天机,倍须训诱。有志向者,遂能磨砺 , 以就素业;无履立者,自兹堕慢,便为凡人。
夫明《六经》之指,涉百家之书,纵不能增益德行,敦厉风俗,犹为一艺,得以自资。父兄不可常依,乡国不可常保,一旦流离,无人庇荫,当自求诸身耳。谚曰:“积财千万,不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者,无过读书也。世人不问愚智,皆欲识人之多,见事之广,而不肯读书,是犹求饱而懒营馔,欲暖而惰裁衣也。夫读书之人,自羲、农已来,宇宙之下,凡识几人,凡见几事,生民之成败好恶,固不足论,天地所不能藏,鬼神所不能隐也。
夫学者所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列;人疾之如仇敌,恶之如鸱枭。如此以学自损,不如无学也。古之学者为己,以补不足也;今之学者为人,但能说之也。古之学者为人,行道以利世也;今之学者为己,修身以求进也。夫学者犹种树也,春玩其华,秋登其实;讲论文章,春华也,修身利行,秋实也。
(节选自《颜氏家训·勉学》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。诸生A业患B不能精C无患有司D之不明E行患不F能成G无患有司之H不公
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、太学,中国古代的最高学府,始设于汉武帝时期,相传庠、序等均为古代学校。 B、冠,指行加冠礼。古代汉族男子十八岁行加冠礼(束发带帽的仪式),表示成年。 C、砺,本义是粗糙的磨刀石,与《劝学》中“金就砺则利”中“砺”的意义和用法相同。 D、但,只是,与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人耳”的“但”意思相同。(3)、下列对材料有关内容的概述与分析,不正确的一项是( )A、韩愈在长安任国子学博士,教授生徒。进学,意谓勉励生徒刻苦学习,求取进步,方今圣主贤臣,励精图治,注意选拔和造就人才。 B、颜氏家训认为,时局动荡,要想安身立命只能靠自己的艰辛努力,多读书从而谋得一技之长,没有捷径可走,更不能依赖他人。 C、颜氏家训引用民间谚语,强调容易学会而又值得推崇的技艺就是读书,广泛涉猎书籍可以助人安身立命,这种技艺和积累财富一样重要。 D、颜氏家训批评了那些读了几十卷书便开始自高自大,耀武扬威,冒犯长者,轻视同辈的人,认为学习切忌妄自尊大,像这样的人还不如不学。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)占小善者率以录,名一艺者无不庸。
(2)古之学者为人,行道以利世也;今之学者为己,修身以求进也。
(5)、两则材料都旨在勉励后生学习,但侧重点不同,请分别概括。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
孕妇和牛
铁凝
孕妇牵着牛从集上回来,在通向村子的土路上走着。
午后的太阳照耀着平坦的原野,干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳,好让牛自在。当它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时,孕妇唤一声:“黑,出来。”黑是牛的名字。远处没有别人,黑只好独自响应孕妇这恼,它忙着又啃两口,才溜出麦地,拐上正道。
孕妇爱赶集,只为了什么都看看,婆婆总是牵出黑来让孕妇骑,怕孕妇累着身子。黑也怀了孕啊,孕妇想。但她接过了缰绳,她愿意在空荡的路上有黑作伴。她和它仿佛有点同病相怜,又有点儿共同的自豪感,于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。当她走得实在沉闷,才冷不丁叫一声:“黑——呀!”她夸张地拖长声,把专心走路的黑弄得挺惊愕。黑停下来,拿无比温顺的大眼瞪着孕妇,而孕妇早已走到它前头去了。黑直着脖子笨拙而又急忙地往前赶,却发现孕妇又落在了它的身后。平原顿时热闹起来。孕妇给自己造出来一点儿热闹,觉得太阳底下就不仅是她和黑闲散地走,还有她的叫嚷,她的肚子响亮的蠕动,还有黑的笨手笨脚。
远处,依稀出现了三三两两的黑点,是那些刚放学归来的孩子。孕妇累了,在路边一个巨大的石碑上坐下来,黑又信步去了麦地闲逛。
这石碑属于一个王爷,后来成了过路人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字,个个如同海碗大小。孕妇不识字,她曾经问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫说:“知道了有什么用?一个老辈子的东西。”
孕妇坐在石碑上,又看见了这些海碗大的字,她的屁股压住了其中一个。这次她挪开了,小心地坐住碑的边沿。她弄不明白为什么她要挪这一挪,从前她歇脚,总是一屁股就坐上去,没想过是否坐在了字上。那么,缘故还是出自胸膛下面的这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀,这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体——那些放学的孩子。孕妇相信,她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍,她的孩子无疑要识很多字,她的孩子无疑要问她许多问题,她的孩子无疑也要看见这石碑的,她的孩子也会问起这碑上的字,就像从前她问她的丈夫。她不能够对孩子说不知道,她不愿意对不起她的孩子。可她实在不认识这碑上的字啊。
放学的孩子们走近了,她叫住一个本家侄子,向他要了一张白纸和一杆铅笔。
孕妇一手握着铅笔,一手拿着白纸,等待着孩子们远去。她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。
孕妇将白纸平铺在石碑上,开始了她的劳作。当她打算落笔,才发现这劳作于她是多么不易。孕妇的手很巧,却支配不了手中这杆笔。于是她把眼睛挪开,去看远处的天空和大山,去看辽阔的平原上偶尔的一棵小树,去看奔腾在空中的云彩,去看围绕着牌楼盘旋的寒鸦。她终于收回眼光,定住了神。她再次端详碑上的大字,然后胆怯而又坚决地在白纸上落下了第一笔。有了这第一笔,就什么都不能阻挡孕妇的书写和描画了。她描画着它们,心中揣测它们代表着什么意思。虽然她不知道它们是什么意思,但这些字又叫她由不得感叹:字是一种多么好的东西呵。
夕阳西下,孕妇伏在石碑上已经很久了。她的脸红彤彤的,茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔,她的心不叫她停笔。她长到这么大,还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。
不知何时,黑已从麦地返回,卧在孕妇的身边。它静静地凝视着孕妇,脸上满是驯顺,像是守候,像是鼓励。
孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数,那碑上的大字是十七个,她的白纸上也落着十七个:
忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑
纸上的字歪扭而又奇特,像盘错的长虫,像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们,她似乎才获得一种资格,她似乎才敢与她未来的婴儿谋面。那是她提前的准备,她要给她的孩子一个满意的回答。她的孩子必将在与俊秀的字们打交道中成长,她的孩子对她也必有许多的愿望,她也要像孩子愿望的那样,美好地成长。孩子终归要离开孕妇的肚子,而那块写字的碑却永远地立在了孕妇的心中。每个人的心中,多少都立着点什么吧。
孕妇将她劳作的果实揣进袄兜,捶着酸麻的腰,呼唤身边的黑启程。
黑却执意不肯起身,它换了跪的姿势,要主人骑上去。
“黑——呀!”孕妇怜悯地叫着,强令黑站起来。
孕妇和黑走在平原上,像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠,她不住地抚摸它,它拿脸蹭着她的手。孕妇和牛在平原上结伴而行,互相检阅着,检阅着平原、星空,检阅着远处的山、近处的树,还有嘈杂的集市,怀孕的母牛,陌生而俊秀的大字,她未来的婴儿,那婴儿的未来……
一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心中这突然的发热。她永远也形容不出,心中这种情绪就叫做感动。
“黑——呀!”孕妇只在黑暗中小声嘟囔,声音有点颤,宛若幸福的呓语。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、小说开头,写午后的太阳干净又暖和,用“干净”形容阳光,新奇而准确,同时烘托了气氛,暗示了孕妇轻松愉快的心情。 B、小说中多次描写孕妇唤牛“黑——呀!”的画面,虽然每次唤牛孕妇的心情有所不同,但都能表现出孕妇与孕牛的相互怜惜。 C、小说中孕妇等到放学的孩子们走远以后,才去做“鬼祟的事”,她本来是可以叫会写字的人帮她写的,这可以看出她是一个内敛害羞的人。 D、小说结尾,写孕妇在黑暗中的小声嘟囔宛若幸福的呓语,是因为尽管回家的路漫长,但她怀揣着“劳作的果实”,因此内心充满向往和期待。(2)、下列对文本艺术特色的鉴赏,不正确的一项是( )A、文中运用了拟人的修辞手法,如“把专心走路的黑弄得挺惊愕”“拿无比温顺的大眼瞪着孕妇”等,其中蕴含着作者的人文精神。 B、文中生动细腻地刻画了孕妇描写碑文的情景,运用了动作、心理等一系列细节描写,表现出孕妇描写时的专心致志、一丝不苟。 C、孕牛是贯穿全文的线索,它既是孕妇行为的见证者,也是孕妇形象的有力衬托和重要补充,突出孕妇具有人的能动性和理性的追求。 D、本文用诗意的笔调,从容淡定地描绘了孕妇心灵的成长过程和激烈的情感冲突,表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦,传达了一种温馨和谐的人生意味。(3)、孕妇这一人物形象有哪些特点?请结合文本简要分析。(4)、汪曾祺认为铁凝在《孕妇和牛》中写出来的是“向往”,是“希冀”。因此,评论家将《孕妇和牛》视为《哦,香雪》在主旨上的回归。请结合文本谈谈理由。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
我们要理解中国传统的山水眼光,进而用这种眼光观看我们周围的真山真水。
什么是山水的眼光?中国画家画一座山,通常先在山脚下住一段时间,在山腰又住一段时间,山前山后来回跑,又无数次登上山岭远望,最后整座山了然于心,待要画时,和盘托出。一画之中,山脚与山体俱见,山前和山后齐观,巅顶与群峦并立,这就是所谓的“高远、深远、平远”。不为透视所拘,不受视域所限,山水草木一例相看,烟云山壑腾挪反转。古人把这种方法称为饱游而饫看,游目而骋怀。山水眼光是一种不唯一时一侧的观看,更是将观看化入胸壑,化成天地综观的感性方式。
山止川行,风禾尽起。中国人的内心始终有一种根深蒂固的山水依恋。何谓“山”?山者,宣也。宣气散,万物生。山代表着大地之气的宣散,代表着宇宙生机的根源,故而山主生,呈现为一种升势。何谓“水”?水者,准也。“上善若水,水善利万物而不争。”相对山,水主德,呈现为平势、和势。正是这种山水之势在开散与聚合之中,在提按与起落之中,起承转合,趋背相异,从而演练与展现出万物的不同情态、不同气韵。
山水非一物,山水是万物,它本质上是一个世界观,是一种关于世界的综合性的“谛视”。所谓“谛视”,就是超越一个人瞬间感受的意念,依照生命经验之总体而构成的完整世界图景。这种图景是山水的人文世界,是山水的“谛视”者将其一生的历练与胸怀置入山水云霭的聚散之中,将现实的起落、冷暖、抑扬、明暗纳入内心的观照之中,形成“心与物游”的存在。
多年前,我曾在台北故宫博物院欣赏北宋郭熙的《早春图》。我在这里看到一片奇幻的山壑被一层层的烟云包裹着,宁静而悠远,峻拔而生机勃勃。这是早春即将来临之时的山中景象——冬去春来,大地苏醒,山间浮动着淡淡的雾气,传出春天的消息。
看着这幅画,如行游在山下山上、山前山后的风景之中。我们可以在这些景色中与天地相往来,这就是中国绘画,这就是中国山水。在我们眼前打开的不是一个镜头,而是使我们的身体在这里穿梭往还,使我们的心在这里吐纳元气。这就是与西方绘画和摄影作品全然不同的中国绘画。
在这些生动苍润的描画之中,我们还感受到了笔和墨的美,这种美最能体现山水的形神。正是这种“戏墨”的方法最自由也最有效地把我们带入对“象”的体察之中。“象”既不是自然对象,亦非纯然意识里的心象,而是在自然对象与纯然意识之间的辽阔无际的间性世界。我们在这种“象”的体察中,走进了中国绘画的世界,走进了诗意栖居的世界。中国绘画让我们获得体象的诗意、生命的诗意。
在宋代,还有一类文人画家,其中最杰出的代表是大诗人苏轼。苏轼第一个提出了“文人画”术语,以应对画院的专业画家。他写道:“观士人画如阅天下马,取其意气所到。”他在绘画的题写中多次题道:“文以达吾心,画以适吾意而已。”作为诗人,苏轼对绘画强调天机,强调诗心独创,但他并不贬低“艺”的重要性,极重视有道有艺,道艺结合。他写道:“有道而不艺,则物虽形于心,不形于手。”
宋代著名文学家、画家黄庭坚诗言:“一丘一壑可曳尾。”“曳尾”指《庄子·秋水》中的那只乌龟在泥沼中自乐。一丘一壑,则是寄情山水。人在山水中自足自乐,表现出传统文人尤其是隐居文人的纯粹与高尚。一丘一壑虽有限,却以某种坚固的深度唤起恒远的积极思想,赋予人以自足自乐的充盈,以及“风乎舞雩,咏而归”的无名之志。这直接构成了山水世界的无边容量与意涵。
宋韵的根蒂究竟在哪里?南宋诗评家严羽在《沧浪诗话》中说:“如空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象,言有尽而意无穷。”言有尽,意无穷,或者说用有限的言抒发无穷之意,就是宋代诗画要达到的境界。这正是宋代文人与评论家所悉心追求的蕴涵。
(摘编自许江《沿着宋画,走入中国山水精神的深处》)
材料二:
山水画的真正独立,似乎应在中唐前后。随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡,人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来,日渐获有了自己的现实性格。正如人物、牛马从宗教艺术中分化出来而有了专门画家一样,山水、树石、花鸟也成为独立的审美对象而被抒写赞颂。
审美趣味和美的理想由具体人事转到自然山水,当然不是一件偶然事情。它是历史行径、社会变异的间接而曲折的反映。与中唐到北宋进入后期封建制度的社会变异相适应,地主士大夫的心理状况和审美趣味也在变异。自然对象特别是山水风景,作为这批人数众多的世俗地主士大夫居住、休息、游玩、观赏的环境,处在与他们现实生活亲切依存的社会关系之中。而他们生活的时代既不再是在门阀士族压迫下要求奋发进取的初盛唐时代,也不同于六朝贵族的掠夺开发时期。他们的现实生活反映了一种满足于既得利益,希望长久保持和固定,从而将整个封建农村理想化、牧歌化的心情、思绪和观念。不同于少数门阀贵族,经由考试出身的大批士大夫常常由野而朝,由农而仕,由地方而京城,由乡村而城市。这样,丘山滨塞、野店村居倒成了他们的荣华富贵的一种心理需要的补充和替换,一种情感上的回忆和追求,这种社会阶层的特征也相当清晰地折射在中国山水画上。人与自然那种娱悦亲切和牧歌式的宁静,成为它的基本音调。
与现实生活相适应的哲学思潮,则可说是形成这种审美趣味的主观因素。禅宗从中晚唐到北宋愈益流行,其教义与中国传统的老庄哲学对自然的态度有相近之处,它们都要求自身与自然合为一体,希望从自然中吮吸灵感或了悟,来摆脱人事的羁縻,获取心灵的解放。千秋永在的自然山水高于转瞬即逝的人世奢华,顺应自然胜过人工造作,丘园泉石长久于院落笙歌……它们构成了中国山水画发展成熟的思想条件。
(摘编自李泽厚《美的历程》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中国画家往往借助山水的眼光,采用“游目骋怀”的方式,从整体出发,综观天地,将观看化入胸壑。 B、山水之势在开散与聚合之中,起承转合,因为难以相融,故而能演练与展现出万物的不同情态、不同气韵。 C、山主生,呈现为升势;水主德,呈现为平势。宋代画家用“戏墨”的方法最自由高效地体现山水的形神。 D、审美趣味和美的理想由具体人事转到自然山水,符合当时社会、历史发展的趋势,也受到当时哲学思潮的影响。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、我们可以在中国绘画中与天地相往来,自由地遨游在绘画的世界里,而西方绘画与之相比则存在差异。 B、我们能走进中国绘画构筑的诗意栖居的世界,体察万物,得益于中国画中的“戏墨”笔法。 C、独立于中唐前后的中国山水画,包含着人与自然的娱悦亲切以及牧歌式的宁静,受到多种思想的影响。 D、苏轼提出“文人画”术语以应对画院的专业画家,“有道而不艺”等句更是表现了他对道艺结合的重视。(3)、根据选项内容,下列不能作为论据来支撑材料一观点的一项是( )A、张择端《清明上河图》采用散点透视构图法,记录了北宋城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。 B、“南宋四大家”之一刘松年绘的《四景山水图》,分春、夏、秋、冬四时景象,全卷书风精巧,彩绘清润。 C、《枯木怪石图》中枯木怪石无定形,利于放笔造形,以发泄胸中盘郁,以求英风劲气逼人。 D、北宋范宽创作的《溪山行旅图》前景溪水奔流,山径上一队运载货物的商旅缘溪行进,为幽静的山林增添了生气。(4)、古人提及画卷的时候,通常会说“观”。“观”是一种“谛视”,是指凝视、审视,不是写生意义上的透视,而是包含了内心体悟的凝视和洞察。自古诗画同源,请结合毛泽东的《沁园春·长沙》,说说此词的创作是如何体现这种“观”的。(5)、某博物馆拟拍摄一期宋代山水美学科普短片,由你拟写视频文案。结合材料一的内容,请你列出文案拟写的要点。 -
11、阅读下面的材料,根据要求写作。
老子认为“知足者富”“祸莫大于不知足”。但有的人却认为“安于现状,只会让你在平庸中沉沦;不知足,方能在奋斗中崛起”。
以上材料引发你怎样的感悟与思考?请结合自身的体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题。②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。③不少于800字。④不得抄袭,不得套作。
-
12、阅读下面的文字,完成各题。
那时我在离家一百多公里的市区高中念书。我的城市同学,多是衣食无忧,日子飞扬而快乐。而我,总是因为缺钱小心翼翼地躲避宿舍的集体活动。我的内心是孤独和羞耻的。我多么渴望和他们一起飞扬。我开始思念村庄,渴求它的庇护。在复杂的怀念中,我对村庄重新找到了认同感。但我依然在努力远离它,即使漂泊不定,风餐露宿, ① 。那么这仅仅是因为村庄是村庄,所以我才离开吗?显然,不全是,这里面有梦想的推动,有远方的诱惑。
然而,反过来想,不也正是因为村庄无法承载很多年轻人的梦想和野心, ② ?起先只是一些人,后来是很多人。越来越多的人源源不断地朝一个方向而去,进入新的世界,那些人背后的世界,就冷寂下去,隐没在背影里。在过去的世界,村庄的先辈和草木杂居,与河流相伴,只要愿意,先辈们随时可以同鸟儿一起唱歌,同鱼儿一道游玩,在太阳下劳作,在黄昏后饮酒,在日与月的间隙里大笑、悲伤。他们唱歌,是因为阳光如此美好。他们劳作,是因为庄稼如此勃发。他们悲伤,是因为总有人免不了告别这世间的冷暖。①后辈们进入新世界,②忍不住频频回望早已远去的昨日,经历动荡与迷惘。③这时候,他们所生发的思念单纯的吗?④他们对村庄所燃起的强烈感情是真实的吗?⑤是真实的,但却不是单纯的,⑥而且是复杂曲折的。即使只能在新的世界强撑面子,他们宁可在虚荣中郁郁寡欢,唉声叹气,也不愿意回头。这是我们这一代人的悖论。
(1)、下列各项中与选文中的加点词“勃发”意思相同的一项( )A、在那寂静的夜晚,灵感如火花般在他的脑海中勃发,使他立刻拿起笔记下来。 B、他压抑许久的情绪终于勃发,大声地倾诉着自己的委屈。 C、孩子们在操场上尽情奔跑,勃发着无限的活力。 D、洪水冲破堤坝,汹涌之势勃发,瞬间淹没了大片土地。(2)、请指出文中画横线句子中的修辞,并分析其构成和表达效果。(3)、请结合选文概括最后一句“这是我们这一代人的悖论”在文中的具体含义。(4)、文中画波浪线的部分有三处语病,请写出序号并修改,使表达通顺。(5)、请在横线上补写恰当的语句,使语意完整连贯,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
13、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《〈论语〉十二章》中,孔子认为做人要将心比心、推己及人,自己都不想做的,就不要希望别人也能做到的句子是“ , ”。
(2)《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长,表明诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望的句子是“ , ”。
(3)以自然界鸟类的啼鸣来表现人类的喜怒哀乐,在唐宋诗词中屡见不鲜,如“ , ”。
-
14、阅读下面这首诗,完成各题。
晚次鄂州①
卢纶
云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。
估客②昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色,万里归心对月明。
旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声。
【注】①晚次:指晚上到达。鄂州:唐时属江南道,在今湖北鄂州市。安史之乱前期,诗人为避战乱浪迹天涯,这首诗是他在南行途中写的。②估客:行商之人。
(1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A、首联诗人在云开雾散后远远望见汉阳城,心生喜悦,但“犹是”一词却透露出急迫之感。这看似平常叙事,实则蕴含着诗人微妙的思致,奠定了全诗的情感基调。 B、颔联既有静态的描写,又有动态的描写,可见诗人细腻的观察力和丰富的想象力,也说明诗人一夜无眠,表面上写的是诗人旅途中的所见所闻,实则写了他昼夜难眠的纷乱思绪。 C、尾联抒写感慨,深化了主题,诗人远离了沦为战场的家乡,多年征战也已结束,能听到江上传来升平的鼓鼙之声,以此结尾使诗歌具有更深的社会意义。 D、全诗语言淡雅而含蓄,情感真挚,具有很强的艺术感染力。通过诗人的见闻感受表现战乱对社会的影响,反映了广阔的社会现实。(2)、请从意境、艺术手法和结构三个角度,赏析这首诗的颈联。 -
15、阅读下面的文言文,完成各题。
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
……
所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。故君子不出家而成教于国。孝者,所以事君也;悌者,所以事长也;慈者,所以使众也。心诚求之,虽不中不远矣。一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作乱:其机如此。此谓一言债事,一人定国。尧、舜帅天下以仁,而民从之。桀、纣帅天下以暴,而民从之。其所令反其所好,而民不从。是故君子有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕而能喻诸人者未之有也故治国在齐其家。
生财有大道,生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。仁者以财发身,不仁者以身发财。未有上好仁而下不好义者也,未有好义其事不终者也,未有府库财非其财者也。孟献子曰:“畜马乘不察于鸡豚,伐冰之家不畜牛羊,百乘之家不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣,宁有盗臣。”此谓国不以利为利,以义为利也。长国家而务财用者,必自小人矣。彼为善之,小人之使为国家,灾害并至。虽有善者,亦无如之何矣!此谓国不以利为利,以义为利也。
(节选自《礼记·大学》)
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。所藏乎A身B不恕C而能喻D诸E人者F未之G有也H故治I国J在齐其家。
(2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、齐,文中指使⋯⋯整齐有序,与《〈论语〉十二章》的“见贤思齐焉”的用法不同。 B、所以,文中表原因。古文中表原因的词还有“故”“是以”“是故”等。 C、“生之者众”与《人皆有不忍人之心》“苟不充之,不足以事父母”的“之”用法相同。 D、终,文中指坚持到底,与《六国论》“惜其用武而不终也”的意思相同。(3)、下列对上文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、选文开门见山,直接就点明了“大学”的根本原则,由此引出下文对具体方法的分析。 B、选文提出的“八条目”之说,它们之间不是并列关系,其中“修身”是核心,而“格物”是修身必备的基本素养。 C、选文中举到了“尧舜”“桀纣”的例子来说明统治者不管用“仁爱”还是“凶暴”来统治天下,老百姓都会听从,但他们的生活却大不相同。 D、选文强调了大学教育的重要性和目标,即通过培养个人的品德修养、关爱他人、追求至善,实现个人与社会的和谐发展。(4)、把下面的句子翻译成现代汉语。(1)自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
(2)彼为善之,小人之使为国家,灾害并至。虽有善者,亦无如之何矣!
(5)、选文最后一段中引用了孟献子之言,有何作用? -
16、阅读下面的文字,完成各题。
北方的庄稼
北方
北方大地上,出产山脉河流树木牛羊,出产庄稼。庄稼们在土地上招摇,舞蹈,被收割,深埋,又重生。有了庄稼,养育了人,于是生生不息。
在故乡翟山庄,远山近岭,房前屋后,巷内路边,一转身就是一片庄稼地。庄稼包围着山庄,它们之间的关系,可以用形影不离来形容,可以用耳鬓厮磨来描述,可以用生死相依来表达。不可想象,一个村庄怎么能没有庄稼,庄稼怎么能远离村庄。
唐山地震过后一个月,我家搬回翟山庄,第一顿饭是在大伯父家吃的。那时满地锅碗瓢盆,杂乱无章,等待主人收拾,疲惫不堪的家人实在提不起心劲做饭。正在左右为难,大伯不由分说把我们拽到他家的窑洞里。我一进门就嗅到一股清香,大伯掀开锅盖,哇——!满锅挤挤攘攘全是黄澄澄的嫩稻黍。那是辗转颠簸魂不守舍后的第一餐,我吃得贪婪,顾不得雅相,满头大汗,涎水鼻涕直流。稻黍,我从此深深记住了这个名字。
稻黍就是玉米。大凡在乡村里出生长大的人,都是玉米前世今生的见证者。我也是,并且,相对于其他庄稼,我对玉米抱有非常特殊的感情,它陪伴了我整个懵懂的少年岁月,喂养我的身体,滋养我的精神,驯养我的性格和脾气。玉米是大秋作物,生长期长,从春播,夏间苗,开花孕育,结子,秋收获,要经历一年的大半时间。它们高大丰盈、英俊洒脱的样子,从一开始就感染了我。它们身子舒展,抬头挺胸,摆臂阔步,齐刷刷向上的姿容,跟七八岁拔节成长的我们多么神似。一阵风起,它们勾肩搭背亲密无间的样子,窃窃私语分享秘密的姿态,跟年少好奇的我们多么神似。它们的绿外套,从嫩绿、浅绿、白菜绿、涩绿,到深绿、墨绿、成熟的绿,天然的色彩晕染着我们的心。
能被农民称作兄弟的庄稼,除了玉米,当然就是高粱。它们高大、颀长、挺拔、俊朗,手足相牵,面目可亲,实在当得起这兄弟的嘉许。高粱株距和行距相对于其他庄稼都要开阔宽敞得多,根上也不带豆角等攀援植物,最多间种些绿豆或者黄豆,地垄边植些麻。高粱身子高过玉米,叶子却比玉米要狭长柔软,在高粱地里钻来钻去,并不会如在玉米地里那样被坚韧的叶片划破皮肤,一旦被划破划伤,又被汗水浸湿,又疼又痒的感觉真是让人懊恼。高粱叶子不这样,它们一任我们狼奔豕突,有时还踩倒杆苗,有的家伙不小心或者干脆故意滚翻,压倒一大片。即便这样,高粱们也不以为意,它们轻舒臂掌,温柔以待,叶子抚上脸、脖子、胳膊等裸露的肌肤,凉凉的,柔柔的,如姑娘的发梢轻轻拂过。成熟的高粱低垂着禾穗,仿佛思考者密密麻麻的思想结晶。又仿若恋爱中的女孩,赧红着脸,刘海掩饰着娇羞,双手绞扭着辫子,欲说还休。我们这群糟小子,急切地等待大人们戗掉沉甸甸的禾穗,剩下细长的禾杆,那就是新的乐园。我们迫不及待地刈倒高粱杆,然后各逞所能,造“手枪步枪机关枪”,然后就打仗,攻山头,一个人要“壮烈牺牲”几次,抓俘虏,枪毙汉奸,斗争翻译官。肩扛武器排成队列,雄赳赳气昂昂走过翟山庄,专门往姑娘媳妇堆里撞。不小心被那个路过的多事鬼识破,一声断喝,作鸟兽散。
最早知道“五谷不分”这个词,是跟“四体不勤”连接在一起的,用来回击看不起山里娃、说我们是山猫的城里学生。真正了解五谷,却是很久以后的事情。五谷,简言之即黍稷麦稻菽,黍就是糜黍,翟山庄的人称为软米,稷是谷子,就是小米,菽是豆类总称,麦稻自不待言。我要说的是黍和稷,糜黍和谷子,小时候,对于这两种庄稼,我很长时间都分辨不清,闹了不少笑话。大人们自然可以轻松区别,问,他们又语焉不详,还要引来嘲笑。糜黍和谷子的枝干叶片极度相似,高低相当,颜色也近似,不仔细分辨看不出不同。要到秋深,它们结出沉甸甸的穗子,才能一眼看出差别。糜黍结穗,穗子纷披如头发,低垂着,在风中缓缓摇摆,很优雅,手摸上去,滑溜溜,手感舒服极了。谷子结穗,穗子是独立的一簇,也低垂,摸上去粗糙,它们结籽好像不很结实,不小心就碰落,挺可惜。我们有时就装出大人样子,训斥年幼的跟班:别摸!看蜇了手!也有稗子滥竽充数在其间,稗子脑袋是高昂着的,因为籽粒瘪小,空,在风中摇晃。我们都能够认出,遇见了,随手连根拔出,厌恶地扔下地垄去。
等到黍和稷收回到打谷场,脱粒,摊开,翻晒,垒起谷堆,黄灿灿地发亮,我同许多孩子不约而同又傻眼,分不清糜黍和谷子了。
后来,我远离村庄,为讨生活进入小城。一次走过玉峰街,看见街边有卖煮玉米的,忽然就想起了故乡的稻黍,想起了故乡的庄稼地,想起了故乡的小伙伴们。那一瞬间,我的心里充满了惆怅和思念。我知道,我永远也回不去了,那些美好的时光,那些纯真的岁月,都已经一去不复返了。但是,我也知道,故乡的庄稼,故乡的土地,故乡的人们,永远都在我的心里,永远都不会忘记。
(1)、下列对这篇散文相关内容的理解,不正确的一项是( )A、本文从唐山地震后作者一家搬回翟山庄,在大伯家吃嫩稻黍开始,依次描写了玉米、高粱、糜黍和谷子等北方常见庄稼,展现了这些庄稼的形态特征、生长过程。 B、作者对玉米有着特殊的感情,不只是因为它的高大丰盈,还因为它的身姿与作者少年成长相似,叶子颜色有多种变化,喂养身体、滋养精神、驯养性格脾气。 C、文中充满了对故乡和童年的怀念之情。庄稼包围着山庄,它们之间的关系可以用形影不离、生死相依来形容,这也流露出作者对远离故乡的后悔之情。 D、结尾处作者看到煮玉米,想起了故乡的稻黍、庄稼地和小伙伴们。虽然故乡的一切永远在心里,但却无法再回到过去,这使得作者心中充满惆怅和思念。(2)、下列各项中对本文的写作特色分析理解,不正确的一项是( )A、作者对各种庄稼的描写非常细腻,如运用排比的手法来描写玉米的嫩绿到深绿的颜色变化,让读者仿佛身临其境,感受到北方庄稼的独特魅力。 B、文中多处运用了了场景描写,如在大伯家吃嫩稻黍、孩子们在庄稼地里玩耍、大人们在田间劳作等,充满了浓厚的生活气息,展现了北方乡村的质朴与美好。 C、作者将描写、叙事、抒情融为一体,文中既详细描写了这些庄稼的外形、生长特点等,也讲述了自己与这些庄稼相关的经历和感受。 D、本文运用了以小见大手法,通过对故乡翟山庄庄稼的描写,展现乡村生活以及人与庄稼的关系,进而表达对故乡的情感,从小的庄稼描写上升到对故乡的大情怀。(3)、文中作者如何描写高粱?有何作用?(4)、本文中的“庄稼”具有丰富的象征意义,请结合本文加以简析。 -
17、阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
美国的白皮书,选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表,是可以理解的,因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人,在中国有相当广泛的社会联系,在中国办过多年的教会学校,在抗日时期坐过日本人的监狱,平素装着爱美国也爱中国,颇能迷惑一部分中国人,因此被马歇尔看中,做了驻华大使,成为马歇尔系统中的风云人物之一。在马歇尔系统看来,他只有一个缺点,就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期恰恰就是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期,这个责任可不小。以脱卸责任为目的的白皮书,当然应该在司徒雷登将到未到的日子发表为适宜。
中国是亚洲的重心,是一个具有四亿七千五百万人口的大国,夺取了中国,整个亚洲都是美国的了。可是,一则,美国的和全世界的人民都不要战争;二则,欧洲人民的觉悟,东欧各人民民主国家的兴起,特别是苏联这个空前强大的和平堡垒耸立在欧亚两洲之间,顽强地抵抗着美国的侵略政策,使美国的注意力大部分被吸引住了;三则,这是主要的,中国人民的觉悟,中国共产党领导的武装力量和民众组织的力量已经空前地强大起来了。这样,就迫使美帝国主义的当权集团不能采取大规模地、直接地武装进攻中国的政策,而采取了帮助蒋介石打内战的政策。
美国的海陆空军已经在中国参加了战争。青岛、上海和台湾,有美国的海军基地。北平、天津、唐山、秦皇岛、青岛、上海、南京都驻过美国的军队。美国的空军控制了全中国,并从空中拍摄了全中国战略要地的军用地图。在北平附近的安平镇,在长春附近的九台,在唐山,在胶东半岛,美国的军队或军事人员曾经和人民解放军接触过,被人民解放军俘虏过多次。陈纳德航空队曾经广泛地参战。美国的空军除替蒋介石运兵外,又炸沉了起义的重庆号巡洋舰。所有这些,都是直接参战的行动,只是还没有公开宣布作战,并且规模还不算大,而以大规模地出钱出枪出顾问人员帮助蒋介石打内战为主要的侵略方式。
对于美国怀着幻想的善忘的自由主义者或所谓“民主个人主义”者们,请你们看一看艾奇逊的话:“和平来到的时候,美国在中国碰到了三种可能的选择:(一)它可以一干二净地撤退;(二)它可以实行大规模的军事干涉,帮助国民党毁灭共产党;(三)它可以帮助国民党把他们的权力在中国最大可能的地区里面建立起来,同时却努力促成双方的妥协来避免内战。”
好办法,美国出钱出枪,蒋介石出人,替美国打仗、杀中国人,变中国为美国的殖民地,实现“对华友好的传统政策”。
那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人听着,艾奇逊在给你们上课了,你们所设想的美国的仁义道德,已被艾奇逊一扫而空。不是吗?你们能在白皮书和艾奇逊信件里找到一丝一毫的仁义道德吗?
我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服;朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》,颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷,那是颂错了。我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。
多少一点困难怕什么。封锁吧,封锁十年八年,中国的一切问题都解决了。中国人死都不怕,还怕困难吗?老子说过:“民不畏死,奈何以死惧之。”美帝国主义及其走狗蒋介石反动派,对于我们,不但“以死惧之”,而且实行叫我们死。闻一多等人之外,还在过去的三年内,用美国的卡宾枪、机关枪、迫击炮、火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹,杀死了数百万中国人。这种情况已近尾声了,他们打了败仗了,不是他们杀过来而是我们杀过去了,他们快要完蛋了。留给我们多少一点困难,封锁、失业、灾荒、通货膨胀、物价上升之类,确实是困难,但是,比起过去三年来已经松了一口气了。过去三年的一关也闯过了,难道不能克服这点困难吗?没有美国就不能活命吗?
人民解放军横渡长江,南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动,睁开眼睛看着,希望开设新店,捞一把。司徒雷登看见了什么呢?他看见了一种现象,就是中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号,讲革命。总之是没有人去理他,使得他“茕茕孑立,形影相吊”,没有什么事做了,只好挟起皮包走路。
(摘自毛泽东《别了,司徒雷登》)
材料二:
《别了,司徒雷登》是毛泽东于1949年8月18日发表的一篇文章,抨击艾奇逊发表的《美国与中国的关系》白皮书和美国扶持国民党发动内战的政策,向美帝国主义告别,表达了无限的豪迈和乐观。《别了,“不列颠尼亚”》是新华社记者于1997年7月1日合写的一篇短新闻,向英国在香港的殖民统治告别,表达了民族强盛的自豪感。
“别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用,与《别了,司徒雷登》这篇文章紧密相关。这篇文章写在新中国诞生前夕,是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言。不说“再见”,只道“永别”,“别了”一词被赋予了强烈的民族自豪感,激励了一代又一代中国人。
“别了,司徒雷登”,别了,帝国主义欺凌史。1945年2月,美国在雅尔塔会议上与苏联达成分割远东的秘密协定,意图在太平洋战争结束后,美苏以中国长城为界南北划分势力范围。1945年4月,罗斯福逝世,落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上,他相中了司徒雷登,1946年的7月,司徒雷登被正式任命为美国驻华大使。1949年5月,解放军横渡长江,为避免中国倒向苏联,司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议,遭到拒绝,无奈回国。
此后,以美国为首的西方国家采用种种策略,企图扼杀新生的中华人民共和国政权,甚至不惜发动朝鲜战争,中国人民历经血与火的考验,将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶。
别了,“不列颠尼亚”,别了,帝国主义的殖民史。别了,“不列颠尼亚”,既是向不列颠尼亚号邮轮告别,也是向英国在香港的殖民统治告别。
英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋,1997年掀起金融危机冲击香港金融市场、2013年挑动“占领中环”非法集会、2019年煽动香港暴乱,均被祖国一一化解。
中国的崛起已经势不可挡,帝国主义的殖民史、欺压史都将一“别”不复返。
(摘编自王洪涛《从〈别了,司徒雷登〉到〈别了,“不列颠尼亚”〉》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、美国选择8月5日发表白皮书,本想借司徒雷登的离开来掩盖其对华政策的失败,但这种做法恰恰暴露了他们的心虚,试图为自己的失败寻找借口。 B、美国在二战后为了维护其全球霸权地位,积极在世界各地推行其侵略政策,在中国则是通过支持蒋介石政府打内战来实现其对中国的控制。 C、美国虽然拥有先进的科学技术,但由于其社会制度的局限性,这些科技成果并没有为广大人民带来福祉,而是成为了资本家对内剥削压迫人民、对外侵略其他国家的工具。 D、“别了”一词在两则材料中都有告别之意,但其内涵有所不同,前者表达的是中共新政府成立了,从此结束帝国主义欺凌史;后者表达的是结束了英国在香港的殖民统治。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一侧重于揭露美帝国主义对华侵略政策的实质及其失败的必然性。材料二侧重于强调中国的崛起势不可挡的结论。 B、材料一的语言具有幽默感和讽刺性,如“对华友好的传统政策”运用反语,揭露美国“变中国为美国的殖民地”的险恶用心。 C、材料二中作者主要通过对两篇文章内容的比较分析,来表达对中华民族强大兴盛的自豪感。 D、材料二多处出现历史事件的时间,让人对事件的真实性有了更深刻的认知,增加了文本的真实性,论证更有力。(3)、根据材料的内容,下列不能支撑材料二中“中国的崛起已经势不可挡”的观点的一项是( )A、中国是亚洲的重心,夺取了中国,整个亚洲都是美国的了。 B、中国共产党领导的武装力量和民众组织力量已经空前地强大起来了。 C、新华社记者于1997年7月1日合写的题为《别了,“不列颠尼亚”》的新闻。 D、2019年香港由“修例风波”引发的暴乱被平定了。(4)、材料一中运用了多种论证方法,请简要分析。(5)、作为中国新时代的青年学生,你从这两则材料中得到了哪些启示?请结合文本简要概括。 -
18、阅读下面的材料,根据要求写作。
樊振东在巴黎奥运会乒乓球男单夺冠后接受记者采访时说:“我觉得自己比外界想象的要强大,我能够屏蔽很多东西,包括对结果的期待和设想,包括外界会怎样看我的输赢,我不止一次地告诉自己‘就算没拿这个单打冠军,你也很棒。’”拥有屏蔽力,这是现代社会人们最稀缺也是最了不起的能力。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
-
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
不知道你有没有过这样的经历,言谈间本该直截了当的话,再三斟酌下还是铺垫了好几句。“退一万步讲”“不知道说的有没有道理”“绝没有别的意思”等一番限定与修饰下来,交流的畅快也急转直下。
额外的限定语, 甲 。“退一万步讲”,往往隐含着“你说的可能有道理,但我们不妨再讨论一下”的意味;“不知道说的有没有道理”,经常作为“接下来我要开始陈述观点了”的开场白;“绝没有别的意思”, 乙 。这些“限定语”或许都没有什么实际上的语义指向,但就像是一种语言的润滑剂,让聊的天不至于生硬尴尬,让说的话不至于“掉在地上”。
如此小心翼翼,图个啥?反复纠结的社交“套话”背后,一定有难言之隐。不少人心里直犯嘀咕:一句无心之语,会不会冒犯到身边的同事、朋友和家人?脱口而出、毫无顾忌的心里话、口头禅,是不是暴露了自己的“粗鲁”?所谓“说者无意,听者有心”,怕被误解,怕惹是非,怕生嫌隙,自然也就会多此一“句”。结果就是,交流变得索然无味,理解变得无比奢侈。难怪有人总结现在聊天的套路:打破尴尬,用“哈哈哈”;表达开心,用“哈哈哈”;不知如何回复,也用“哈哈哈”。其实是不是真的想“哈哈哈”并不重要,重要的是这样“不太会让人出错”。
①言谈间限定语越来越多,旨在彼此能够避免误会、获得认同。②纵观现代人的社交网络,③坚强与脆弱、独立与依赖的情感构成了一种微妙的平衡。④这些情感的交织,⑤让许多人只好在言谈中采取“试探”,⑥为自己提前圈定了一个语言的“紧箍儿”,⑦不求“不得罪人”,但求“动人”。
(1)、请在文中甲、乙两处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。(2)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(3)、文中加点的“多此一‘句’”是“多此一举”的仿词,请分析这一仿词的表达效果(4)、文章常借助标点来增强表现力,请分析文中画横线句中的引号所具有的表现力。(5)、文中画波浪线的句子可以改写成:“用‘哈哈哈’来打破尴尬、表达开心和应对不知如何回复时的窘境。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? -
20、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小明在看书时,看到唐太宗“以人为鉴,可以明得失”的名言,想起了《论语十二章》中孔子也说过类似的话,“ , ”。
(2)小明平时比较高调,取得一点成绩就到处夸耀自己,学了《<老子>四章》后,他受到了很大启发,决定把“ , ”作为座右铭,时刻警示自己。
(3)一个宁静的夜晚,月色如洗,小明漫步在花树繁茂的江畔,眼前的美景使他不由得想起了张若虚《春江花月夜》中的“ , ”。