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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
我们通常都有“以己度人”的脾气,因为有这个脾气,对于自己以外的人和物才能了解。严格地说,各个人都只能直接地了解他自己,都只能知道自己处某种境地,有某种知觉,生某种情感。至于知道旁人旁物处某种境地、有某种知觉、生某种情感时,则是凭自己的经验推测出来的。庄子看到鲦鱼“出游从容”便觉得它乐,因为他自己对于“出游从容”的滋味是有经验的。人与人,人与物,都有共同之点,所以他们都有互相感通之点。假如庄子不是鱼就无从知鱼之乐,每个人就要各成孤立世界,和其他人物都隔着一层密不通风的墙壁,人与人以及人与物之中便无心灵交通的可能了。
这种“推己及物”“设身处地”的心理活动不尽是有意的,出于理智的,所以它往往发生幻觉。我们知觉外物,常把自己所得的感觉外射到物的本身上去,把它误认为物所固有的属性,于是本来在我的就变成在物的了。
云何尝能飞?泉何尝能跃?我们却常说云飞泉跃;山何尝能鸣?谷何尝能应?我们却常说山鸣谷应。原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性,现在我们却把无生气的东西看成有生气的东西,把它们看作我们的侪辈,觉得它们也有性格,也有情感,也能活动。这种心理活动通常叫作“移情作用”。
“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去,仿佛觉得外物也有同样的情感。移情作用是和美感经验有密切关系的。移情作用不一定就是美感经验,而美感经验却常含有移情作用。美感经验中的移情作用不单是由我及物的,同时也是由物及我的;它不仅把我的性格和情感移注于物,同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经验,其实不过是在聚精会神之中,我的情趣和物的情趣往复回流而已。
移情的现象可以称之为“宇宙的人情化”,因为有移情作用,然后本来只有物理的东西可具人情,本来无生气的东西可有生气。从理智观点看,移情作用是一种错觉,是一种迷信。但是如果把它勾销,不但艺术无由产生,即宗教也无由出现。艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化,把人和物的距离以及人和神的距离都缩小。它们都带有若干神秘主义的色彩。所谓神秘主义其实并没有什么神秘,不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义。这仍然是移情作用。
(摘编自朱光潜《“子非鱼,安知鱼之乐?”——宇宙的人情化》)
材料二
诗人华滋沃斯曾经说过:“一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想。”
达到这样的、深入的美感,发现这样深度的美,是要在主观心理方面具有条件和准备的。我们的感情是要经过一番洗涤,克服了小己的私欲和利害计较。我们要把整个情绪和思想改造一下,移动了方向,才能面对美的形象,把美如实地和深入地反映到心里来,再把它放射出去,凭借物质创造形象给表达出来,才成为艺术。中国古代曾有人把这个过程唤作“移人之情”或“移我情”。
这里我所说的“移情”应当是我们审美的心理方面的积极因素和条件,而美学家所说的“心理距离”“静观”,则构成审美的消极条件。女诗人郭六芳有一首诗《舟还长沙》说得好:“侬家家住两湖东,十二珠帘夕照红。今日忽从江上望,始知家在画图中。”自己住在现实生活里,没有能够把握它的美的形象。等到自己对自己的日常生活有相当的距离,从远处来看,才发现家在画图中,融在自然的一片美的形象里。
但是在这主观心理条件之外,也还需要客观的物的方面的条件。专在心内搜寻是达不到美的踪迹的。美的踪迹要到自然、人生、社会的具体形象里去找。但是心的陶冶、心的修养和锻炼是替美的发现和体验作准备的。创造“美”也是如此。
大诗人里尔克说:“诗不徒是感情,而是经验。”现在我们也就转过方向,从客观条件来考察美的对象的构成。改造我们的感情,使它能够发现美,中国古人曾经把这唤作“移我情”。改变着客观世界的现象,使它能够成为美的对象,中国古人曾经把这唤作“移世界”。
(摘编自宗白华《美从何处寻》)
(1)、下列关于“移情作用”的理解和分析,正确的一项是( )A、人常常把自己对外物的感觉投射到外物本身上去,物从而具有了人的属性,这种心理活动可以被称为“移情作用”。 B、“移情作用”和“美感经验”有着密切关系,当我们将个人的性格和情感移注于物时,“美感经验”就能够产生。 C、移情作用是一种普遍的心理活动,与美感经验不尽相同,“移情作用”是由己及彼,“美感经验”则是己彼交互影响。 D、从科学的角度来看,移情作用是一种错觉,是一种迷信,而且带有神秘主义的色彩,是艺术宗教产生出现的基础。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项的是( )A、所谓的美感经验指在人与物的情趣往复回流过程中,不仅把我的性格和情感移注于物,也能吸收物的姿态于自我。 B、艺术和宗教借助“移情作用”,既能够把宇宙加以生气化和人情化,又能够缩小人和物以及人和神的距离。 C、在《舟还长沙》这首诗中,诗人随着观赏地理位置改变,与日常生活有了一定距离,从远处看,家融入自然美的形象中。 D、我们不能把握现实生活中美的形象,是因为自身与现实生活没有距离,只有保持了一定距离才可以发现美的形象。(3)、下列诗句不能体现材料一中所述的“宇宙人情化”的一项是( )A、蜡烛有心还惜别,替我垂泪到天明。 B、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 C、昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 D、泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。(4)、请运用材料一中“移情作用”相关理论,任选下面其中一句进行分析。①感时花溅泪,恨别鸟惊心——杜甫《春望》
②废池乔木,犹厌言兵——姜夔《扬州慢》
(5)、发现深度的美需要哪些条件?请结合材料二简要说明。 -
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
《吕氏春秋》记载:鲁国有一道法律,如果鲁国人在外国见到同胞沦落为奴隶,只要能够把这些人赎回来帮助他们恢复自由,就可以从国家获得补偿和奖励,子贡赎回鲁国人却拒绝了国家的补偿;子路救起一名溺水者,那人送了一头牛感谢他,子路收下了。
孔子听说后,批评了子贡“向国家领取补偿金,不会损伤到你的品行;但不领取补偿金,鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了”。而表扬了子路“鲁国人从此一定会勇于救落水者了”。
对此,你怎么看?请结合你的思考与感悟,写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
1934年,红军正式踏上长征之路。长征途中,从巧渡金沙江到强渡大渡河,从飞夺泸定桥到翻雪山、过草地,红军将士要战胜国民党反动势力的“围追堵截” , 更需面对另外一种还可能残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境。红军将士靠吃野菜充饥救命,很多战士在睡梦中被冻死,很多伤病战士却不能好好疗伤养病……
90年来,长征故事广为流传,长征精神振奋人心。每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。( )
在我们身边更是不缺乏这样的当代青年。近日,第六届“杰出工程师青年奖”获奖名单出炉:全国共有28人入选,其中四川省2人。德阳市某研究试验中心水力研发高级工程师刘德民榜上有名。刘德民是清华大学流体机械专业博士,中共党员。他刻苦钻研、热衷创新,和团队奋战在科研一线,成为德阳青年走好新时代长征路的优秀典范。
长征故事讲述了中国共产党人用生命和热血铸就的华夏长城,而长征精神更以其无比旺盛的生命力教育和影响着一代又一代的中华儿女。
(1)、文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、红军将士除了要战胜国民党反动势力的“围追堵截”,还需面对另外一种可能更残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境的严峻考验。 B、红军将士除了要战胜国民党反动势力的“围追堵截”,更需面对另外一种还可能残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境的严峻考验。 C、红军将士要战胜国民党反动势力的“围追堵截”,还需面对另外一种可能更残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境。 D、红军将士要战胜国民党反动势力的“围追堵截”,更需面对另外一种还可能残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境。(2)、请在文中括号处补写一个恰当的过渡句,包含至少一个成语,使前后文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(3)、文中加点的“养病”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么,请简要说明理由并另举一个类似的例子。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
有人说,秦岭最美是落雨。
一阵雨来,头顶的天空,有一片乌黑且低沉的云。大雨如注,净业寺门前的台阶上,______,______。______,______。______,______。四目相对,它却闭目养起神来,相互不扰。雨顺着瓦檐落下,密林青翠中有淡黄相衬,远山云雾氤氲。秦岭深处一年有多少场雨,只有这寺院的青砖黛瓦知道,这一砖一瓦成了雨最多浸润的伙伴。雨从屋檐上滑下,沿着石阶走向远处,顺着峪坡奔向溪流。一条条溪流顺着高高低低的沟壑继续流淌,汇入了河流。
过了白露,秦岭北麓少了急雨。可是在秦峰深处,急雨来得还是那么突然,那么急促。山中一切草木的叶尖上、树冠上,还有那鸟巢里,都有了雨的陪伴。起风了,乌云在山间翻山越岭,从祥峪向子午峪滑去,从子午峪向大峪抚过。云到之时,也是雨滴落下之时。雨来万木翠,百鸟羽毛湿。云在一个个山头走着,雨就在一个个峪中落下。直到乌云都变得轻松起来,风拂散开,轻快如棉。王维曾有诗言:“山路元无雨,空翠湿人衣。”我沿着石阶慢步而下,额头和短衣湿了起来。悬挂在枝头叶尖的雨珠,叶子抱不住它,它就滑落下来,一滴滴,时而急快,时而散慢。
雨终于停下,夜幕也慢慢拉开,鸟鸣峪间,嬉戏歌唱,溪流已跑向远处,从奔放到澄澈。我回味着山里的一切,月亮从空谷中已渐渐升起,草丛里的蟋蟀,曲高和鸣。远处灯火阑珊处,已是古城璀璨的华灯。我喜欢秦岭的雨,秦岭的雨也滋润着我。
(节选自《秦岭的雨》有删改)
(1)、下面句中的“深”与文中加点的“深”,意义和用法相同的一项是( )A、深望君等幡然觉醒,与中国士兵人民齐心合力,共谋解放。(《大战中的插曲》) B、人们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情。(《在民族复兴的历史丰碑上》) C、七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。(《包身工》) D、石砾不时滑坡,引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣。(《峨日朵雪峰之侧》)(2)、依次填入上面文段中画横线的语句,衔接最恰当的一组是( )①它不时看看这急促的雨
②还有一只守着古朴山寺的黄猫
③也看看我这个端详它的人
④在台上圆石静卧
⑤躲雨的有我
⑥黄猫憨态可掬
A、⑤②①③⑥④ B、⑥④①③⑤② C、⑤②⑥④①③ D、⑥④⑤②①③(3)、文中画波浪线的部分,如改成“悬挂在枝头叶尖的雨珠,承受不了重力,一滴滴,或快或慢地落下”,语义基本相同,但没有原文表达效果好,为什么? -
5、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)作文课上,张老师用《〈论语〉十二章·雍也》中“ , ”的两句话,引导学生语言表达要处理好“文”和“质”的关系,质朴超过文采就会粗野䣝俗,文采超过质朴就会虚饰浮夸。
(2)小明升入高中,爸爸告诫他要认真学习,不能迷恋电子产品,需未雨绸缪、防微杜渐,在《老子》第六十四章里也表达了同样的意思的句子是“ , ”。
(3)龙是中华民族的图腾,也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中更是俯拾即是,如“ , ”。
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6、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺①
苏轼
落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我新作,窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语,“山色有无中”。
一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁② , 刚道有雌雄③。一点浩然气,千里快哉风。
注:①快哉亭:位于黄州江边,苏轼好友张偓佺修建。张偓佺,即张怀民。②天籁:《庄子·齐物论》说,“天籁”是发于自然的音响,即指风吹声。③刚道:“硬是说”的意思。雌雄:宋玉《风赋》说,“楚襄王游于兰台之宫,宋玉、景差侍,有风飒然而至,王乃披襟而当之,曰:‘快哉此风,寡人所与庶人共者邪。’”宋玉回答“大王之雄风”与“庶人之雌风”截然不同。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、开头两句,先用实笔,描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的图景,展现出一片空阔无际的境界,情致苍茫阔远。 B、“长记平山堂上”三句,是记忆中情景,这种以忆景写景的笔法,不但平添了曲折蕴藉的情致,而且加强了词境的空灵飞动。 C、作者认为将风分为“雄雌”是十分可笑的,在他看来庄子所言天籁风声本身绝无贵贱之分,关键在于人的精神境界的高下。 D、这首词上片写静景,突出落日与山色,宁静中有孤独悲凉之感;下片写动景,突出风浪中的老船夫,动态中有奋发向上之心。(2)、杨慎在《草堂诗余》中评说此词“结句雄奇,无人敢道”。请结合诗歌谈谈你对评语的理解。 -
7、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思,而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也,疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣!信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,益自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。
(节选自《史记·屈原列传》)
材料二:
夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有不得已也。今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺縲绁之辱哉!且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也。
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事、思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!然此可为智者道,难为俗人言也。
且负下未易居,下流多谤议。仆以口语遇遭此祸重为乡党所笑以污辱先人亦何面目复上父母之丘墓乎?虽累百世,垢弥甚耳!是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也!身直为闺阁之臣,宁得自引深藏于岩穴邪?故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益,于俗不信,适足取辱耳。要之,死日然后是非乃定。书不能悉意,故略陈固陋。谨再拜。
(节选自《报任安书》)
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。仆A以口语遇遭B此祸C重为乡党D所笑E以污辱先人F亦何面目G复上父母之丘墓乎?
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、治,社会安定,与《大学之道》中“欲治其国者,先齐其家”的“治”意思不同。 B、恶,讨厌、憎恨,与《兼爱》中“兼相爱则治,交相恶则乱”的“恶”意思相同。 C、凡,总共,与《人皆有不忍人之心》中“凡有四端于我者”的“凡”字意思不同。 D、乃,于是,与《苏武传》“此必及我,见犯乃死,重负国”的“乃”字意思相同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、屈原认为君王应远离小人,举贤任能,在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹,用以讽刺楚国的时政。 B、司马迁虽然顾念父母妻儿,但是并不缺少自杀的勇气,选择受辱不死是因为个人心愿没有达成,文章不能在后世显露。 C、司马迁认为古代那些卓异而不平常的人在内心郁结之时,追述往事,寄望将来,著书立说,以便抒发他们心中的怨愤。 D、司马迁寓悲愤于自贬,表达了他身为闺阁之臣,不能自己引退,在山林岩穴隐居,只能随着世俗浮沉,跟着形势上下。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
(2)今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎?
(5)、司马迁认为他和屈原在著书立说上有什么相同的境遇?又有怎样不同的目的? -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
《红岩》(节选)
“成岗同志,从今天起,你是《挺进报》的工作人员了。你负责印刷,每一期印好的《挺进报》,由我负责处理……”江姐不慌不忙地说着。
“你一定要严格地遵守秘密工作原则,尽量减少和朋友们的来往,停止一切群众工作。否则,不仅你会遭到危险,而且还会给党带来重大的损失!”停了一下,江姐又进一步说:“今后,有些朋友,也许会因为你不参加社会活动而发生误解,但我相信,为了党的利益,你是不会计较这些的。”
成岗默默地听着,感到这个新的工作,比担任老许的交通员更复杂,要求更严格,自己的责任也更大。他咬着嘴唇、站起来,紧紧握住江姐的手,严肃地说:“我向党保证。”
庄严的瞬间,正是无数共产党员都曾经有过的,决心向党献身的时刻。成岗的心情分外激动。江姐安详地注视着他,声音里带着深深的温暖:“党给了你最大的信任。”
从这时起,寝室后面那间小小的储藏室,收拾干净了,变成了《挺进报》的秘密印刷所。
……
快夜里十点钟了。终于印完了最后一页。这期《挺进报》,消息很重要,收复延安的战报,有五页,一共是两千五百份,他还得赶快工作,才清理得完。他相信,收复延安的胜利,一定会给群众带来最大的鼓舞,给还在妄想扩大军火生产的敌人以最沉重的打击。
隔壁,从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着,就听到妈妈的声音:“成岗不在家,钥匙他带走了!”妈妈故意发出很大的声音。成岗一惊,突然站起来。他明白这是出现了敌人!在这时候,要想保全印刷机关和印刷品,是不可能的,如果自己逃命,也许可能,但他不能这样,也根本不想这样。此刻他需要做的,是宁肯牺牲自己,也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失!他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘,然后轻轻推开了窗户,把一把经常放在储藏室里备用的扫帚,小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号,来找他的同志,远远地就可以发现危险的警号,不会再进厂里来。
挂好扫帚以后,他放心了一些,危险再不能威胁党和同志们了。他回头看看,决定在敌人破门以前离开。可是,不能把党的文件留给敌人,他转回身来,又把《挺进报》全部捆成一捆,挟着报纸,纵身跳上窗台,想从楼口跳下去。只要跳下去了,两分钟以后,就可以躲进工人宿舍,敌人再也找不到他了。
“站住!”“不许动!”喝叫声从四面传来。晚了。工厂已经被包围,楼底下布满了特务。成岗只好退下窗台。这时,小门已被猛力击破。成岗转过身来,几支手枪对准他的胸膛。一个特务冲过来,死力夺下成岗挟着的《挺进报》。“这是什么?啊,《挺进报》!”特务只知道成岗是许云峰过去的交通员,却没有想到,在这里竟侥幸地找到了《挺进报》。“啊,《挺进报》找到了!”几个疯狂的匪徒,不约而同地叫嚣起来。
……
刑讯室里寂静无声,寒光四射,冷气袭人。冰冷的水泥磨石地面上,横躺着一具血肉模糊的躯体,脚上还钉着一副沉重的铁镣。鲜红的血水,正从那一动也不动的肉体上往水泥地面滴落。审讯就要开始,和共产党的重要人物立刻要见面,徐鹏飞㞳靠着转椅,侧对审讯台,沉默着,一言不发。很快,徐鹏飞霍然站起,声调一变,厉声说道:“你应该明白,现在能掌握你命运的人,是我!为了自己,你应当想想……我不需要你履行任何手续,不需要任何代价,只要一纸自白书,就可以立即改变你的处境!”
成岗忘却了周身的创痛,滴着鲜血,拖着脚上的铁镣,一步步迎着敌人的逼视,走向准备好纸笔的桌前。他的目光象利剑一样扫过全室,缓缓伸出流血的手,提起笔来,毫不犹豫地写下了几个大字:我的自白书。他沉思了一下,很不喜欢“自白书”这样的字,立刻蘸饱了墨,把笔一挥,在已经写下的几个字的前后,添上引号,变成:我的“自白书”。
几个墨迹饱满的字,布满了一整张纸。成岗的胸脯起伏着,再也无法抑制那烈火一样的感情,他率性扔开了笔,冲着敌人高声朗诵起来:
任脚下响着沉重的铁镣,
任你把皮鞭举得高高,
我不需要什么“自白”,
哪怕胸口对着带血的刺刀!
(有删改)
【相关链接】
①《红岩》的作者罗广斌、杨益言,于1948年先后被国民党反动派逮捕,囚禁在重庆“中美技术合作所”集中营里,经历了那段惊心动魄的斗争生活。新中国成立后,作为幸存者,他们立志要“把这里的斗争告诉后代”,红岩故事的写作也由此拉开序幕。
②罗广斌、杨益言本不是专业作家,因此他们最初完全是出于对英勇牺牲的先烈和故友们的悼念而写作,并没有选择小说文体,而是将亲身见闻著成报告文章、宣讲提纲、个人回忆录等。后来在中国青年出版社、中共重庆市委的帮助下,经过与读者的多番讨论,作者罗广斌、杨益言决定进一步挖掘素材,将回忆录改写成长篇小说。
③小说中有一处情节是:地下党员齐晓轩在和战友们逃狱时,为掩护战友,站在一块大岩石上,变成了敌人的攻击目标,他的鲜血染红了脚下的岩石。
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、江姐认为成岗不会计较朋友们的误解,是相信成岗的党性,也是对他宽容大度的品质的肯定。 B、在敌人突然出现时,成岗的妈妈发出很大的声音,说明她有些紧张,又表明了她的巧妙机智。 C、选文采用语言描写、动作描写、心理描写等多种手法,刻画了徐鹏飞这个国民党特务的形象。 D、选文围绕反动派大肆破坏《挺进报》的事件,真实展现了重庆解放前夕革命工作的危险状况。(2)、关于文中“自白书”的相关内容,下列说法不正确的一项是( )A、“自白书”中写到的“铁镣”“皮鞭”“带血的刺刀”形象地表现了成岗在狱中受尽了敌人的种种酷刑。 B、成岗被要求写自白书,但他给“自白书”加上引号,表明他要写的绝不是敌人想要的自白书。 C、提笔就写“自白书”暗示了成岗是知识分子,这也正是上级把编印《挺进报》的工作交给他原因。 D、成岗冲着敌人高声朗诵自己的“自白书”,表现了他大义凛然、视死如归的大无畏革命精神。(3)、红岩故事的写作源自作者立志要“把这里的斗争告诉后代”。“这里的斗争”在选文中就是指成岗参与的地下革命斗争。你从选文中读到了哪些体现成岗地下斗争的情节,请概括出来。(4)、小说在1961年12月正式出版时,与此前作者一直使用的题目《禁锢的世界》不同,最终定名为《红岩》。请你结合文本及相关链接谈谈对此的理解。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
①中国文化的主体性存在于中华优秀传统文化之中,党的二十大报告概括出“天下为公、民为邦本、为政以德、天人合一、自强不息、厚德载物”等要素,称其是“中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现”,其中“天人合一”与“自强不息”两点特别值得关注。“天人合一”是中国宇宙观的表述,与“自强不息”合并构成的意思是,中华民族自强不息的文化主体性是顺天道而立的,是其精神力量的重要来源。
②在“天人合一”这个命题中,人的内涵是确定无疑的,而天作为与人的对应物,只能是在人之外的一切存在(首先是自然存在),指宇宙空间,包括了整个天地、由于天是自然的而非人为的,使得“天”还有一个含义,那就是指自然而然——“天然”的意思。看上去,“天人合一”是将人与天并列,但实际上还是有主从关系的,揭示出“人”这个文化主体是不能肆意而行的。
③活生生的个人在一生中总是要面对“天”这个存在。由于个体人在规模上永远小于广大的空间存在,因而“天”对人而言是最高的存在物,“天人合一”并不是字面上的并列关系,人要服从于天,这就把整个宇宙看作人这个特殊生命体的有机活动舞台,人的生命表现、人的价值本源,与天地万物合为一体,生生不息地进行文化与文明的创造。
④如此,人必须顺应天意,即自然性的客观规律,其行为才是正确的。“王者承天意以从事,故务德教而省刑罚”(《汉书·礼乐志》),否则,“天道福善祸淫,降灾于夏”(《尚书·汤诰》)。司马迁撰《史记》意在“究天人之际”,就是强调人的历史行为与客观存在趋势之间的微妙关系。值得注意的是,中国哲学在讨论顺承天意时,并非只是表达人的被动性,而是将“天人合一”引申为人的主动性,那就是《周易·象传》提出的“天行健,君子以自强不息”这个著名命题。《周易》是中国传统文化的源头,儒道两家都以《周易》为基础去构建自己的体系,因而,一句“自强不息”,既是中国人个体的奋斗精神之自勉,也是整个民族面对外部世界压力的自我激励。君子的自强不息为什么要与天意对应?因为天意自身也是如此,以“健”而运行。这并非主观臆测,而是建立在自然事物运行的基本规律上,那就是阴阳之运行。中国文化及其哲学就是把整个宇宙万物的生成、变化都归为阴阳对立统一,又从这种对立统一中悟出天道、天理,以此构成形而上学的本体论。因此,万物负阴抱阳、二气感应,这是一个生气勃勃的过程,这就是所谓“天行健”之本义。一个静止不动的世界不会产生生命,更谈不上矫健有力的运行态势。由此,自强不息必定包含主体的自我反思、解放思想、敢于创新、百折不挠的精神。
⑤习近平指出:“正是这种‘天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物’的变革和开放精神,使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。”自强不息精神作为中华主体精神,亦不断为中国历史所证实。一部中国历史,历经种种内忧外患,总能由乱而治,由分而合,民族融合、国家统一的大方向始终未变,靠的就是自强不息的文化主体精神。
⑥《老子》云:“胜人者有力,自胜者强。”强调了真正的“强”,在于主体内心世界的不断创新超越。上古神话中,女娲补天、精卫填海、夸父逐日,都显示出先民内心世界的自强精神,以自我内心的不屈之精神力量去对抗命运。这种精神力量,不仅体现在历史的长河中,也体现在当代中国的发展之中。改革开放以来,中国在经济、科技、文化等各个领域取得了举世瞩目的成就,正是这种自强不息精神的现代化体现。展望未来,我们有理由相信,这种精神将继续引领中国走向更加繁荣昌盛的明天。
(节选自《中国文化主体性与文化自信的历史逻辑》,有删改)
材料二:
①习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。”中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,构成了中华文明的核心内核,是中华文明永葆活力的精神支点。在五千多年的文明演进中,中华优秀传统文化积累了内容丰富、内涵深刻的自强不息精神。自强不息是中华优秀传统文化的核心理念之一,它深深地融入了中华民族的血脉,成为激励中国人民奋勇争先、锐意进取的不懈动力。在新的历史条件下,自强不息精神赋予了中华民族自力更生的民族品格,培植了中国式现代化自信自立的深厚文化根基。
②一方面,主体意识的觉醒夯筑了自强不息的精神底色。在原始社会,随着生产力的发展与主体意识的觉醒,人们逐渐从“天命”中解放出来,进而确立了“天人合一”的宇宙观。这种观念蕴含着人对自身主体地位的肯定,以及对自身认识能力与实践能力的信心,催生了独立的精神品质。中国古代思想家多把“独立”看作一种高尚的人生品格,在《论语·卫灵公》中孔子认为“君子求诸己,小人求诸人”,以及《易经》中“天行健,君子以自强不息”的表述,都鼓励着作为“万物之灵”的人类应做到奋发有为,积极进取。在《论语·泰伯》中孔子提出“士不可以不弘毅,任重而道远”,老子在《道德经》中提出“独立而不改,周行而不殆”等一系列论述,都展现了中华民族自强不息的奋斗意志,确立了人们只有依靠自身的力量才能有所成就的精神基调。
③另一方面,家国情怀明晰了自强不息的精神特质。家国情怀是中华民族特有的文化基因,是中华民族历经千难万险仍砥砺前行的精神支撑。屈原的“诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌”、范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”以及文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,都展现出了独特的民族自尊心与民族自豪感。新时代新征程,中国共产党人积极继承与弘扬了中华优秀传统文化中的自强不息精神,以自信自立的独特气质不断将中国式现代化推向新高度。
(节选自《论中国式现代化自信自立的生成逻辑、价值意蕴与实践进路》,有删改)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、在“天人合一”命题中,“人”的含义是明确的,而“天”是代表人以外的所有存在。 B、“天人合一”看似将人与天平等对待,实则强调了人的主体地位,表明人不要任意妄为。 C、中国文化视万物的生成和变化源于阴阳对立统一,“天行健”展现了这一充满活力的过程。 D、中华文明始终朝着民族融合和国家统一的大方向发展,这体现了自强不息的文化主体精神。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一与材料二都谈到了中华民族自强不息的精神,不过二者论述的侧重点不相同。 B、作者认为《周易》为中国传统文化的源头,儒道两家皆以此为起点发展其理论体系。 C、在原始社会,人们逐渐从“天命”中解放出来,带来了主体意识的觉醒和生产力的发展。 D、女娲补天、精卫填海等上古神话展现了先民自强不息、对抗命运的精神和态度。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料二第三段观点的一项是( )A、《诗经·秦风·无衣》:“岂曰无衣,与子同袍。王于兴师,修我戈矛。” B、《孟子》:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” C、李白《将进酒》:“天生我材必有用,千金散尽还复来。” D、郑板桥《竹石》:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”(4)、两则材料均采用了引用论证的方法,请简要概括其论证效果。(5)、结合两则材料,谈谈你对划线句子的理解。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中国红色文艺,指与中国无产阶级革命运动相伴相生,自20世纪20年代至今,以反映无产阶级革命运动为主要内容,集事件、人物和精神为一体的文艺体系。
红色文艺以其强大的精神感召力与文化创造力,形塑着百年来中国人的价值观念与情感取向,进而激励着民众积极投身于民族独立与解放、建设现代民族国家的伟大事业之中。《保卫延安》《林海雪原》《红旗谱》等战争题材的红色小说塑造了周大勇、杨子荣、朱老忠等人物,他们在艰苦卓绝的人民战争中,以忠勇坚韧的崇高品质,彰显出集体主义、共产主义的思想光辉,进而引领了中国人民心系国家、志存高远的价值信念。《黄河大合唱》以振奋人心的歌词,豪迈激昂的旋律,诉说了中华民族的悲怆命运,鼓舞了中华儿女同仇敌忾、奋勇向前的士气,张扬了中华民族刚毅不屈、自强不息的精神。红色文艺将庄严崇高的理想信念与自信乐观的豪迈情怀,潜移默化地播撒在中国人心中,深度参与了中华民族文化心理的构建与文化人格的形塑。
红色文艺艺术化地投射着中国民众在不同历史时期、不同地域文化中的多元生活方式,在某种程度上,广泛反映了百年中国社会文化生活与群体生存样态。红色文艺记录了中国人生活方式的演变轨迹,呈现了中华民族破旧立新的现代化历程。农村题材的红色小说围绕着土地革命、土地改革等问题,展现了广大农民生活方式的现代化变革历程。
20世纪30年代,茅盾、叶紫、夏征农等创作的农村破产题材小说,揭示了“丰收成灾”、谷贱伤民的畸形社会现象,反映了广大农民在残酷的剥削下,饥寒交迫、哀哀无告的生存处境以及艰难觉醒、走向抗争的革命经历。40年代,丁玲、周立波、赵树理等创作的土改题材小说,显示了土改运动之于广大农民生活方式的变革意义,土改运动对农村生产关系的改造以及政治秩序的重建,使得广大农民成为了土地的主人,实现了物质生活与政治生活的重大进步。
红色文艺折射着百年来中国人丰富的文化生活方式,呈现着富有民族、地域特色的文化传统与民俗风情。赵树理创作的《李有才板话》《三里湾》等,集中描绘了黄土高原的文化习俗,如“窑洞”民居方式、处置纠纷的“吃烙饼”仪式、“八音会”“求雨”等民俗事项,从中传达出农民对民主政权、现代革命的迫切追求意识。
红色文艺作为一种独特的中国美学经验,彰显了为广大民众喜闻乐见的“中国作风”和“中国气派”。红色文艺注重将古典通俗小说中的英雄传奇、才子佳人等叙事模式,创造性地转换到革命历史题材之中。《红旗谱》将家族复仇的传奇叙事嵌入阶级斗争的情节结构之中,从而彰显正必胜邪的革命伦理。《青春之歌》将两性结合的言情叙事嵌入革命性格的成长逻辑之中,从而强化知识分子的政治归属。红色文艺注重采用自然鲜活、清新明快的民间语言,描绘土乡土色、多姿多彩的民风民俗,从而契合人民大众的期待视野与审美习惯,张扬人民大众的审美主体性,进而符合人民大众通俗化、民族化的审美追求。诸如赵树理的“新评书体小说”、孙犁的“浪漫抒情小说”等,以鲜明的民间生活气息、地域文化色彩与民族审美形式,深刻影响广大民众的接受心理与审美趣味。
(摘编自赵学勇《百年中国红色文艺的文化精神及当代意义》)
材料二:
美学家苏珊·朗格认为:“艺术是人类情感的符号创造。”由此可见,情感在文艺作品中的地位重要而独特。红色故事由血泪和汗水铸就,故事中天然地凝结着巨大的悲喜,隐藏着能够激发人们情感的“引线”。回顾讲述红色故事的文艺作品会发现,但凡优秀之作,无不散发着情感的温度。歌剧《白毛女》中有感天动地的父女情,电影《高山下的花环》中有生死相依的战友情。文艺作品中的红色故事,往往涉及党史、军史、国史中的重大史实,涉及革命先驱、党和国家领袖以及英模人物。过去一段时间里,不少创作者不敢放飞想象的翅膀,不愿打开人物的情感世界,把人物都塑造成了“光伟正”“高大全”,导致红色题材创作一度陷入人物脸谱化、故事程式化的怪圈,这样的作品自然难以引起读者、观众的兴趣。
虽然很多红色故事发生时的时空环境与今天大不相同,但任何年代,人们的情感诉求和情感经验总是相通的。通过为红色故事注入更多情感逻辑和情感力量,能够让故事更具张力,让人物更加丰满,让整个红色叙事更加逻辑自洽、令人信服,让严肃厚重的历史和抽象的价值观念走进普通百姓的内心。
历史与时代从来不能被分割,优秀的红色题材作品应当将红色历史置于现代语境下进行审视,用现代人的审美来讲述红色故事,这样才能给予现代人心灵的启迪和精神的鼓舞。电视剧《觉醒年代》将百年前相继发生的新文化运动、五四运动、中国共产党成立等三件大事相互贯通,将李大钊、陈独秀、胡适、蔡元培、鲁迅等历史人物与毛泽东、周恩来等,置于同一时空环境中进行展示,并发起一场今人与上述历史人物的跨越时空的“对话”,让今人从剧中人物身上看到了自己的影子,从而架起共情之桥,让今人能够更好地理解历史人物的选择。
革命战争年代,英雄人物的一些超常的思想和行为往往难以被现代人所理解,如果文艺作品能对其进行合理解释,那么它对主流价值的表述和言说就更有说服力。比如,几十年前不同体裁的《江姐》,都侧重表现主人公大无畏的革命英雄主义精神,而近几年新创作的《江姐》则更加真实细腻,格外注重表现人物的内心世界,力求实现对人物性格的深度开掘,这就在一定程度上实现了深度叙事与大众情感逻辑的契合。
(摘编自包世琦《如何用文艺擦亮红色文化底色》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中国红色文艺已有一百年左右的历史,与中国无产阶级革命紧密相联,包含了文学、音乐、电影等不同的艺术样式。 B、赵树理的《李有才板话》《三里湾》描写了“吃烙饼”“八音会”等民俗,反映了黄土高原地区的地域文化特色。 C、《觉醒年代》中角色人物的对话符合现代人的语言习惯,因此,观众能很好地理解剧中历史人物的选择。 D、“江姐故事”是红色文艺中的常见素材,近几年新创作的《江姐》要比以前的《江姐》更注重人物内心世界,更真实细腻。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一提到的二十世纪三、四十年代的农村题材小说在主题上有所不同,反映了不同时期农村革命任务的变化。 B、红色小说借鉴古典通俗小说的叙事模式来讲述革命故事,符合人民大众的审美习惯,有利于宣传革命。 C、改变旧中国农村的生产关系,重建其政治秩序,使农民成为土地的主人,能推动中国农民生活方式的现代化。 D、人物脸谱化、故事程式化的问题导致红色文艺难以引起读者、观众的兴趣,一直困扰着红色文艺的发展。(3)、下列对材料论证的相关分析,正确的一项是( )A、材料一开篇给“中国红色文艺”下了定义,明确其内涵,增强了论证的逻辑性和说明力。 B、材料一列举了大量的红色文艺作品,有力地证明了红色文艺的生命力及其质量之高。 C、材料二引用苏珊·朗格的观点,旨在论证红色文艺中天然地凝结着人们的悲喜之情。 D、材料二站在受众角度,分析了各类红色文艺作品的优劣,为创作者指明了创作方向。(4)、材料一从哪几方面介绍百年中国红色文艺的精神文化内涵?请简要概括。(5)、在新时代,文艺工作者应如何创作红色文艺作品?请结合材料二简要说明。 -
11、阅读下面的材料,根据要求写作。
有人认为,道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势,你做不出来的,他做的出来,所以他们总能如鱼得水。但师长告诫我们:要坚持“高线”,守住“底线”;只有守住“底线”,才能守住了为人的根本。
请以“底线”为话题写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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12、阅读下面的文字,完成下面小题。
近日,“老寒腿不是冻出来的毛病”话题冲上热搜,引发关注。专业医学名词中并不存在“老寒腿”一词,医学上准确的叫法是膝关节骨性关节炎。有膝关节骨性关节炎的患者,A每当气温骤降时,膝关节就会疼痛,很多人以为这个疾病的病因是寒冷导致的。但其实,骨性关节炎的病因是关节软骨老化、磨损。目前,人们认为衰老、肥胖、外伤、劳损等因素会加快膝关节表面的软骨磨损。比如,超重让膝关节负重增加,软骨磨损的机率增大;经常穿高跟鞋走路,膝盖老是弯着,对关节的损伤也很大;B久坐不动也是“膝盖杀手”,会出现下肢血液循环不良、关节腔滑液分泌减少,从而增加下肢关节损伤的风险。C虽然受寒和骨性关节炎之间没有直接关系,但的确会加重骨性关节炎的症状。
__________①__________?重要的一点是保持健康体重,给膝关节“减负”。同时,建议减少或避免深蹲、半蹲、爬山、上下楼梯等运动。另外,还要注意保暖,D夏天不要露着膝盖吹空调,秋冬季节适当增添衣物,加强膝关节保暖,来缓解膝关节疼痛。
当然,__________②__________,类风湿性关节炎、椎间盘突出等疾病也会导致腿疼,因此一旦出现腿疼的症状,建议尽快到正规医院去诊断治疗。
(1)、文中画波浪线的句子中,没有语病的一句是( )A、每当气温骤降时,膝关节就会疼痛,很多人以为这个疾病的病因是寒冷导致的。 B、久坐不动也是“膝盖杀手”,会出现下肢血液循环不良、关节腔滑液分泌减少,从而增加下肢关节损伤的风险。 C、虽然受寒和骨性关节炎之间没有直接关系,但的确会加重骨性关节炎的症状。 D、夏天不要露着膝盖吹空调,秋冬季节适当增添衣物,加强膝关节保暖,来缓解膝关节疼痛。(2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
13、原句:村舍茅亭之间,樵夫钓客的身影参差隐现,弥漫着萧散淡泊的诗意。
改句:村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。
原句表达效果比改句好,请加以分析。
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14、阅读下面的文字,完成题目。
列车很快就从西山口车站消失了,留给她的又是一片空旷。现在她害怕这陌生的西山口,四周黑幽幽的大山让她害怕,寂静叫人心惊肉跳,那声音窸窸窣窣,又让她害怕不已。三十里,一路走回去,该路过多少大大小小树林子啊!
一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷、灰白的小路,照亮了秋日的败草、粗糙的树干,还有一丛丛荆棘、怪石,还有满山遍野那树的队伍,还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁嘟啷”地歌唱。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!
四十个鸡蛋没有了,娘会怎么说呢?想到这儿,香雪站住了,月光好像也黯淡下来,脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说?她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。她要告诉娘,这是一个宝盒子。娘会相信的,因为香雪从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。
(有删改)
在特定的语境下,词语的感情色彩也会发生变化,请赏析材料中划线词语的妙处。
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15、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。
(2)韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“ , ”。
(3)《短歌行》中,作者引用《诗经》中的“ , ”,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
(4)《归园田居》中“ , ”两句与王籍的五言律诗《入若邪溪》中“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙,都运用了以动衬静的手法,衬托出一个和谐、安宁的意境。
(5)在《蜀道难》中,李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样,在《梦游天姥吟留别》中,他借用两种动物的声音,描写登山途中惊骇之景的两句是:“ , 。”
(6)白居易的《琵琶行》中“ , ”两句写昔日的琵琶女身价很高引来了众多纨绔子弟的追捧。
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16、阅读文字,完成下面小题。
闻武均州报已复西京①
陆游
白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使② , 驿路梨花处处开。
注:①这是诗人得悉均州的武矩报捷官军收复西京洛阳而作的。当时武矩知均州。②朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋诸皇帝陵墓在洛阳。
请简要赏析尾联。
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17、阅读下面这首宋诗,完成小题。
示秬秸
张耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬秸。
城头月落霜如雪,楼上五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
[注]秬秸:张耒二子张秬、张秸。
下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A、首联用比喻的手法,并从视觉、听觉和触觉等方面入手描摹出寒冷空寂的景色。 B、第三句中的动词使用精准凝练,一“捧”字鲜明地表现出了卖饼儿对饼的珍视。 C、颈联巧妙化用了《卖炭翁》中的诗句,并用第一人称刻画出卖饼儿的真实心理。 D、诗人用浅易晓畅的语言塑造了令人们同情的卖饼儿形象,并借此警示教育孩子。 -
18、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功。行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞,鼫鼠五技而穷。《诗》曰:“尸鸠①在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮!”故君子结于一也。
(节选自《荀子•劝学》)
材料二:
洵少年不学,生二十五岁,始知读书,从君子游。年既已晚,而又不遂刻意厉行② , 以古人自期,而视与已同列者,皆不胜己,则遂以为可矣。其后困益甚,然后取古人之文而读之,始觉其出言用意,与己大异。时复内顾,自思其才,则又似夫不遂止于是而已者。由是尽烧曩时所为文数百篇,取《论语》《孟子》及其他圣人、贤人之文,而兀然端坐,终日以读之者,七八年矣。方其始也,入其中而惶然,博观于其外而骇然以惊。及其久也,读之益精,而其胸中豁然以明,若人之言固当然者。然犹未敢自出其言也。时既久胸中之言日益多不能自制试出而书之。已而再三读之,浑浑乎觉其来之易矣,然犹未敢以为是也。
(节选自苏洵《上欧阳内翰第一书》)
[注]①尸鸠:布谷鸟。②刻意厉行:锻炼意志,砥砺德行。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请涂在选择题答题卡上。时A既久B胸中之C言日益D多E不能F自制G试出H而书之
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“风雨兴焉”中的“焉”和“圣心备焉”的“焉”用法不同。 B、之,在文中是定语后置的标志,与《送东阳马生序》“手指不可屈伸,弗之怠”中的“之”用法不同。 C、“用心一也”中的“用”和“用兵之道,攻心为上”中的“用”意思相同。 D、曩,文中是从前、过去之意,与《捕蛇者说》“曩与吾祖居者”中的“曩”意思相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、君子之所以能成为君子,是由于他们善于利用外物。外物包括各种客观条件,其实质指向“学习”本身。 B、荀子认为学习要重视积累、坚持不懈、用心专一,既强调了学习方法,也强调了学习态度。 C、苏洵二十五岁才懂得读书的重要。读书过程中,曾“以古人自期”,认为“同列”都不如自己。 D、两则材料都聚焦谈论学习与思考的关系,材料一认为学习比思考重要,材料二的观点恰好相反。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(2)行衢道者不至,事两君者不容。
(3)(洵)始知读书,从君子游。
(5)、苏洵在研读《论语》《孟子》等著作时,其认知经历了哪三个阶段?请简要概括。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
北平的冬天[注]
梁实秋
说起冬天,不寒而栗。
我是在北平长大的,北平冬天好冷。过中秋不久,家里就忙着过冬的准备,作“冬防”。阴历十月初一屋里就要生火,煤球、硬煤、柴火都要早早打点。摇煤球是一件大事,一串骆驼驮着一袋袋的煤末子到家门口,煤黑子把煤末子背进门,倒在东院里,堆成好高的一大堆。然后等着大晴天,三五个煤黑子带着筛子、耙子、铲子、两爪钩子就来了,头上包块布,腰间褡布上插一根短粗的旱烟袋。煤黑子摇煤球的那一套手艺真不含糊。煤末子摊在地上,中间做个坑,好倒水,再加预先备好的黄土,两个大汉就搅拌起来。搅拌好了就把烂泥一般的煤末子平铺在空地上,做成一大块蛋糕似的,用铲子拍得平平的,光溜溜的,约一丈见方。这时节煤黑子已经满身大汗,脸上一条条黑汗水淌了下来,该坐下休息抽烟了。休息毕,煤末子稍稍干凝,便用铲子在上面横切竖切,切成小方块,像厨师切菜切萝卜一般手法伶俐。然后坐下来,地上倒扣一个小花盆,把筛子放在花盆上,另一人把切成方块的煤末子铲进筛子,便开始摇了,就像摇元宵一样,慢慢的把方块摇成煤球。然后摊在地上晒。①一筛一筛的摇,一筛一筛的晒。好辛苦的工作,孩子在一边看,觉得好有趣。
万一天色变,雨欲来,煤黑子还得赶来收拾,归拢归拢,盖上点什么,否则煤被雨水冲走,前功尽弃了。这一切他都乐为之,多开发一点酒钱便可。等到完全晒干,他还要再来收煤,才算完满,明年再见。
煤黑子实在很苦,好像大家并不寄予多少同情。从日出做到日落,疲乏的回家途中,遇见几个顽皮的野孩子,还不免听到孩子们唱着歌谣嘲笑他。
煤球儿是为厨房大灶和各处小白炉子用的,就是再穷苦不过的人家也不能不预先储备。南方来的朋友们看到北平家家户户忙“冬防”,觉得奇怪,他不知道北平冬天的厉害。
②一夜北风寒,大雪纷纷落,那景致有得瞧的。但是有几个人能有谢道韫女士那样从容吟雪的福分。所有的人都被那砭人肌肤的朔风吹得缩头缩脑,各自忙着做各自的事。我小时候上学,背的书包倒不太重,只是要带墨盒很伤脑筋,必须平平稳稳的拿着,否则墨汁要洒漏出来,不堪设想。有几天还要带写英文字的蓝墨水瓶,更加恼人了。如果伸手提携墨盒墨水瓶,手会冻僵。手套没有用。我大姊给我用绒绳织了两个网子,一装墨盒,一装墨水瓶,同时给我做了一副棉手筒,两手伸进筒内,提着从一个小孔塞进的网绳,于是两手不暴露在外而可提携墨盒墨水瓶了。饶是如此,手指关节还是冻得红肿,作奇痒。脚后跟生冻疮更是稀松平常的事。临睡时母亲为我们备热水烫脚,然后钻进被窝,这才觉得一日之中尚有温暖存在。
北平的冬景不好看么?那倒也不。大清早,榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦,呱呱的叫个不停,好一幅古木寒鸦图!但是远不及西安城里的乌鸦多。北平喜鹊好像不少,在屋檐房脊上吱吱喳喳的叫,翘着的尾巴倒是很好看的,有人说它是来报喜,我不知喜自何来。麻雀很多,可是竖起羽毛像披蓑衣一般,在地面上蹦蹦跳跳的觅食,一副可怜相。不知什么人放鸽子,一队鸽子划空而过,盘旋又盘旋,白羽衬青天,哨子忽忽响。又不知是哪一家放风筝,沙雁蝴蝶龙睛鱼,弦弓上还带着锣鼓。隆冬之中也还点缀着一些情趣。
过新年是冬天生活的高潮。家家贴春联、放鞭炮、煮饺子、接财神。其实是孩子们狂欢的季节,换新衣裳、磕头、逛厂甸儿,流着鼻涕举着琉璃喇叭大沙雁儿。五六尺长的大糖葫芦糖稀上沾着一层尘沙。北平的尘沙来头大,是从蒙古戈壁大沙漠刮来的,来时真是胡尘涨宇,八表同昏。脖领里、鼻孔里、牙缝里,无往不是沙尘,这才是真正的北平冬天的标识。③愚夫愚妇们忙着逛财神庙,白云观去会神仙,甚至赶妙峰山进头炷香,事实上无非是在泥泞沙尘中打滚而已。
在北平,裘马轻狂的人固然不少,④但是极大多数的人到了冬天都是穿着粗笨臃肿的大棉袍、棉裤、棉袄、棉背心、棉套裤、棉风帽、棉毛窝、棉手套。穿丝棉的是例外。至若拉洋车的、挑水的、掏粪的、换洋取灯儿的、换肥子儿的、抓空儿的、打鼓儿的……哪一个不是衣裳单薄,在寒风里打颤?在北平的冬天,一眼望出去,几乎到处是萧瑟贫寒的景象,无需走向粥厂门前才能体会到什么叫做饥寒交迫的境况。北平是大地方,从前是辇毂所在,后来也是首善之区,但也是“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的地方。北平冷,其实有比北平更冷的地方。我在沈阳度过两个冬天。房屋双层玻璃窗,外层凝聚着冰雪,内层若是打开一个小孔,冷气就逼人而来。马路上一层冰一层雪,又一层冰一层雪,我有一次去赴宴,在路上连跌了两跤,大家认为那是寻常事。可是也不容易跌断腿,衣服穿得多。一位老友来看我,觌面不相识,因为他的眉毛须发全都结了霜!路灯电线上踞着一排鸦雀之类的鸟,一声不响,缩着脖子发呆,冷得连叫的力气都没有。更北的地方如黑龙江,一定冷得更有可观。北平比较起来不算顶冷了。
冬天实在是很可怕。诗人说:“如果冬天来到,春天还会远么?”但愿如此。
[注]本文写于重庆,时值抗战时期。
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、文章开头部分写中秋过后,家里就忙着作“冬防”,并对煤球的制作过程进行了细致描述,可见作者对此印象深刻。 B、作者回忆带墨盒、墨水瓶上学的经历,并特意提及冻得红肿的手指和生冻疮的脚后跟,意在表现北平的冬天给作者带来的烦恼。 C、作者饶有兴趣地列举喜鹊报喜、麻雀觅食、晴日放鸽等一些日常性的景物,非常强烈地表达了作者对北平冬景的喜爱与留恋。 D、文末转换场景,由北平的冬天联想到沈阳、黑龙江的冬天,拓展了文章的广度,表达了作者对冬天的感受,深化了主题。(2)、下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①“一筛一筛”反复出现,像是用特写镜头呈现煤球的制作过程,有很强的画面感,同时也表现出“煤黑子”的辛苦。 B、句子②文白相间,寥寥几笔就营造出了冬天雪夜北风呼啸、大雪纷飞的意境,典雅中透着几分活泼,别有风味。 C、句子③用“事实上”“无非”“打滚”等词评价愚夫愚妇们逛财神庙等节日行为,意在表现作者对封建迷信行为的嘲讽。 D、句子④中作者不厌其烦地列举了多种日常衣物,不但无堆砌之感,而且使冬季北平人穿着“粗笨臃肿”的形象跃然纸上。(3)、文章以“北平的冬天”为题,有什么含义?请谈谈你的理解(4)、本文字里行间流露着凄冷之声,蕴含着作者对底层百姓的关怀,请对此进行简要分析。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
礼治社会并不是指文质彬彬,像《镜花缘》里所描写的君子国一般的社会。礼并不带有“文明”,或是“慈善”,或是“见了人点个头”、不穷凶极恶的意思。礼也可以杀人,可以很“野蛮”。礼的内容在现代标准看去,可能是很残酷的。残酷与否并非合礼与否的问题。“子贡欲去告朔之饩羊。[注]子曰:‘赐也,尔爱其羊,我爱其礼。’”恻隐之心并没有使孔子同意取消相当残忍的行为。
礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的,对是合式的意思。如果单从行为规范一点说,本和法律无异,法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力,在现代国家没有形成前,部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。
礼并不是靠一个外在的权力来推行的,而是从教化中养成了个人的敬畏之感,使人服膺:人服礼是主动的。礼治表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自动的说法是不准确的,只是主动地服于成规罢了。孔子一再地用“克”字、用“约”字来形容礼的养成,可见礼治并不是离开社会,由于本能或天意所构成的秩序了。
(摘编自费孝通《乡土中国·礼治秩序》)
材料二:
要想实现乡村治理现代化,就要在继承过去的基础上不断进行新的改良与探索,将依靠国家强制力量保障的法治,和乡土社会长久以来自发形成的非制度化、非程序化的传统乡规民约有机结合起来。
要想在乡村社会推行法治,首先,需要克服传统法治对人们思想上的错误引导,破除传统的藩篱。因为如果人们不摒弃不合时宜的思想,就无法树立符合时代要求的现代法治的权利与义务意识,也就无法以此来规范自我的行为,更别提法律的普及了。特别强调的是,如果在破除传统藩篱之前,强行将法律嵌入乡村社会,因为法律具有强制力,一旦使用失当,就会破坏现代法治的形象,激化乡村社会矛盾,现代法治的推行将寸步难行。当然,破除也不是全部摒弃的意思,而是从传统入手,持“取其精华,去其糟粕”的态度,对原先维系乡土社会秩序的力量保持足够的敬畏之心,寻求二者的平衡状态。其次,深层次挖掘现代法治对于基层社会治理的时代价值,充分考虑各个村的实际情况,积极主动探索各地区的法治模式,使现代法治融入基层社会治理的各个环节中,树立法律的权威。再者,为了更加有效地在乡村社会普及法治,要从两方面入手:一方面要继续坚持自上而下地送法下乡模式,组织法治的宣传与培训活动,为乡村社会的民众灌输法治的思想;另一方面,国家也要注重自下而上的普法方式,要从传统的送法下乡模式向主动的迎法下乡模式转变。要借助现代化的媒介,使民众在日常使用电子产品时就潜移默化地接受法律的熏陶,培养法治意识,自觉主动地学习法律知识、法治理念。要避免拿来主义和硬性的法律移植,要让人们信任法律,主动接受法律,不然不仅法治无法普及,就连原本的礼治秩序也会遭到破坏。
礼治既然可以绵延中华上下几千年的历史,必有其独特之魅力。历史发展证明,礼治在教化民众和治理社会方面的作用不容忽视,礼治对于乡土社会的稳定做出了极大的贡献。因此,在几千年以后的当代,我们仍要继续传承这一优秀的治世理念,不断改良与发展,重塑传统礼治的思想地位。习近平总书记曾在公开场合言明:我们必须有序推进对我国传统文化的梳理工作,让文化不仅仅局限于历史文物、文化典籍之类,而应让传统文化活起来。礼作为历史渊源颇深的传统文化,必须在现代社会进行创新型转化、创造性发展,赋予其新的时代内涵,丰富传统意义上的礼治。费孝通曾说过我国的文化具有极强的继承性。我国传统文化扎根于乡土社会,故而目前想要实现乡村治理有效,就要重塑以礼为代表的乡村共同体,这样才可以为现代法治的传播提供思想动力。基于此,我们要从乡村的基本单位入手,即立足于家庭,重塑家风文明,从而塑造乡风文明。此外,礼治是我们目前乃至今后都要始终坚持的治世理念,要在发展中不断丰富扩展其内涵,使之与时代同行,为普及现代法律提供源源不断的动力。
显然,道德与法律在实际生活中难免会碰撞,但是不可否认的是,不符合道德良知的法律不是良法,在一个正常的社会中,道德与法律应该是相辅相成、互相配合的。而且,在复杂的社会中,道德与法律各自发挥着自己的力量,二者缺一不可,即礼治与法治缺一不可,谁都不是万能的。作为乡土大地所特有的内生性礼俗文化,不仅不是乡村社会治理路上的绊脚石,还会成为提升乡村治理能力的重要基础。习近平总书记指出:要加强农村基层基础工作,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。这是当代基层社会治理的主要大方向。其中所说的法治主要靠政府,德治主要靠优秀的文化,自治靠社会组织。而传统的礼治在乡土社会中融合了“三治”的许多功能,因此在乡村振兴的时代背景下,我们要坚持传统的礼治,也要不断落实现代的法治,旨在形成农民内在意识与国家外在制度的有机衔接,探索礼治与法治多元共治的新格局,实现二者之间相互协调、相互联动。
总的来说,面对现代乡村社会的治理困境,我们既要继承传统礼治中的精华所在,也要不断地传播现代的法治理念,理顺礼治与法治的关系,实现礼法共生、礼法融合,构建多元共治的局面,从而实现乡村治理有效,构建良好的乡风文明,实现乡村振兴。
(摘编自罗新远《乡村社会治理中礼治与法治的实践与思考》)
[注]子贡欲去告朔之饩羊:子贡想要废除每月初一告祭祖庙时杀活羊的做法。
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、《镜花缘》描写了君子国一般的社会,由此推测礼治社会有“文明”或者“慈善”的一面。 B、恻隐之心并没有使孔子同意取消相当残忍的行为,说明孔子对礼残酷的一面也是认可的。 C、法律是靠国家的权力来推行的,而礼却不需要这有形的权力来维持,所以礼治要优于法治。 D、克服传统法治对人们思想的错误引导,破除传统藩篱,是在乡村社会顺利推行法治的前提。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、材料一和材料二都谈到了礼治与法治的关系,但是,两则材料论述的侧重点并不完全相同。 B、礼治是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序,是个人长期接受教化而自然形成的结果。 C、材料二立足于家风、乡风文明建设,认为应该着力推动乡土社会传统文化的创造性发展。 D、材料二综合运用引用论证、因果论证、类比论证等多种论证方法,逻辑严密,说服力强。(3)、下列选项,不能作为论据来支撑“人服礼是主动的”这一观点的一项是( )A、没有做过大夫的曾子,在弥留之际要求儿子给他换掉只有大夫才有资格使用的席子。 B、《三国演义》第二十回中,关羽看到曹操飞扬跋扈、目无君王,就想要杀掉他。 C、子路被敌人砍断了帽子上的带子之后说:“君子死而冠不免。”系好帽子才死去。 D、在牛郎织女这一民间故事中,织女下凡到人间,嫁给河西的牛郎,过上男耕女织的生活。(4)、简要分析材料一第二段的论证思路。(5)、王安石说:“立善法于一国,则一国治。”请你结合两则材料的相关内容,对这句话进行评价。