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1、下列对句中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是( )A、“聊乘化以归尽”与“自京师乘风雪”(《登泰山记》)两句中的“乘”字意思不同。 B、“郦元以为下临深潭”与“酾酒临江”(《赤壁赋》)两句中的“临”字含义相同。 C、“有类橐驼者”与“举类迩而见义远”(《屈原列传》)两句中的“类”字含义相同。 D、“俯察品类之盛”与“终必不蒙见察”(《答司马谏议书》)两句中的“察”字意思相同。
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2、下列各项中,加点实词解释错误最多的一项( )A、①夙遭闵凶 夙:早年 ②逮奉圣朝 逮:及,至
③寻蒙国恩 寻:不久 ④不矜名节 矜:骄傲,自满 B、①以当南日 当:阻挡 ②珊珊可爱 珊珊:树影摇动的样子
③俯察品类之盛 品类:自然界的万物 ④其致一也 致:表达,传达 C、①乃瞻衡宇 衡宇:简陋的房屋 ②载欣载奔 载:开始
③审容膝之易安 审:考察 ④园日涉以成趣 涉:游玩,游览 D、①其筑欲密 筑:捣土 ②其莳也若子 莳:栽种
③桴止响腾 腾:飞扬、传播 ④则山下皆石穴罅 罅:裂开 -
3、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《归去来兮辞并序》中,写诗人游历中见到树木、河流之后对人生有所感悟的两句是“ , ”。
(2)《项脊轩志》中归有光写祖母的一段文字,简洁又细腻,其中“”和“”这两个动作,饱含了祖母对孙子的呵护、牵挂和勉励之情。
(3)刘克庄在《贺新郎》中,用“ , ”两句,表达出应“不拘一格降人材”的议论。
(4)晋代成公绥称赞乌鸦能“反哺识养”,李密在《陈情表》中的“ , ”两句,便使用了该典故来表明自己的尽孝之心。
(5)《种树郭橐驼传》中,郭橐驼批评某些“他植者”总是养护太过,忧之太勤;旦视暮抚,已去复顾,甚至会“ , ”。
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4、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
冬夜对书卷有感
陆游
人生如梦终当觉,世事非天孰可凭?
万卷虽多当具眼,一言惟恕可铭膺。
所闻要足敌忧患,吾道岂其无废兴?
白发萧萧年八十,依然父子短檠①灯。
【注】①短檠:矮灯架,借指小灯。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联以反问揭示世事是变化的,不能沉溺于人生的表象和天命的虚幻中。 B、颈联强调学习的意义和道的永恒,通过学习、追寻道能应对遇到的困境。 C、前三联叙写了自己冬夜读书时的感悟,也可视为诗人对儿子的谆谆教诲。 D、尾联以“依然”二字展现年老的自己对知识的执着追求和对传承的重视。(2)、同样面对“书卷”,杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,而陆游在本诗颔联中却说“万卷虽多当具眼,一言惟恕可铭膺”。请结合诗句分析二者对“读书”的认知有何不同。 -
5、阅读下面的唐诗,完成题目。
寄左省杜拾遗①
岑参
联步趋丹陛,分曹限紫微。
晓随天仗入,暮惹御香归。
白发悲花落,青云羡鸟飞。
圣朝无阙事,自觉谏书稀。
【注】①拾遗,朝廷谏官,负责规劝天子改正过失。杜拾遗即杜甫。岑、杜二人,既是同僚,又是诗友,这是他们的唱和之作。
下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A、诗人铺写“丹陛”“紫微”“天仗”“御香”,似是炫耀朝官的荣华显贵,实则暗示朝官生活的死板。 B、颔联写朝堂活动朝入和暮归,透露了朝廷公务的空虚无聊,令立志建功的诗人感到厌倦。 C、“青云”“鸟飞”隐喻飞黄腾达者,诗人感慨朝中奸佞小人像鸟飞青云一样轻易地取得高官厚禄。 D、本诗对仗极为工整。首联对仗,中间两联也对仗;联中不但词性相同,而且连颜色词也相互对应。 -
6、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
孔子穷于陈蔡之间,七日不火食藜羹不糁①颜色甚惫而弦歌于室。颜回择菜,子路、子贡相与言曰:“夫子再逐于鲁,削迹于卫,伐树于宋,穷于商周,围于陈蔡。杀夫子者无罪,藉夫子者无禁。弦歌鼓琴,未尝绝音,君子之无耻也若此乎?”颜回无以应,入告孔子。孔子推琴,喟然而叹曰:“由与赐,细人也。召而来,吾语之。”子路、子贡入。子路曰:“如此者,可谓穷矣!”孔子曰:“是何言也!君子通于道之谓通,穷于道之谓穷。今丘抱仁义之道以遭乱世之患,其何穷之为?故内省而不穷于道,临难而不失其德。天寒既至,霜雪既降,吾是以知松柏之茂也。陈蔡之隘,于丘其幸乎。”孔子毅然反琴而弦歌,子路扢然②执干而舞。子贡曰:“吾不知天之高也,地之下也。”古之得道者,穷亦乐,通亦乐,所乐非穷通也。道德于此,则穷通为寒暑风雨之序矣。故许由娱于颖阳,而共伯得乎丘首。
(节选自《庄子·让王》)
材料二:
孔子遭厄于陈、蔡之间,绝粮七日,弟子馁病 , 孔子弦歌。子路入见曰:“夫子之歌,礼乎?”孔子弗应。曲终而曰:“由来!吾言汝。君子好乐,为无骄也;小人好乐,为无慑也。其谁之子不我知而从我者乎?”子路悦,援戚而舞,三终而出。明日,免于厄。子贡执辔,曰:“二三子从夫子而遭此难也,其弗忘矣!”孔子曰:“善,恶何也?夫陈、蔡之间,丘之幸也。二三子从丘者,皆幸也。吾闻之,君不困不成王,烈士不困行不彰,庸知其非激愤厉志之始于是乎在?”
(节选自《孔子家语·困誓》)
【注】①糁:小米粒。②扢然:喜悦的样子。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将下面相应位置的答案标号涂黑。七日A不火B食C藜羹D不糁E颜色F甚惫G而弦H歌于室。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、无禁,指无人禁止,与“取之无禁”中的“无禁”词义相同。 B、干,指盾;戚,指大斧。古人执干戚而舞,是礼乐的重要内容。 C、病,指痛苦、困苦,与“饥冻虽切,违己交病”中的“病”词义相同。 D、烈士,指有气节壮志的人,与“烈士暮年”中的“烈士”词义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是( )A、两则材料中,孔子都认为陈蔡之间的遭遇对自己来说并非灾难而是幸运,他还借此耐心地教导学生们要正确地看待生命中的困境。 B、两则材料中,子路一开始都对孔子在围困中依然弦歌不辍表达了质疑,但经过孔子的教导后,都能够理解并认同孔子的思想精神。 C、两则材料中,人物形象有一致性。孔子表现出了“人不知而不愠”的君子之风,子路则表现出了坦诚直率、乐于听从教导的品性。 D、两则材料相比,材料一更善于运用比喻说理。如霜雪喻指困境,松柏比喻精神弘毅的君子,天之高、地之下则比喻孔子宽广的胸怀。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今丘抱仁义之道以遭乱世之患,其何穷之为?
(2)其谁之子不我知而从我者乎?
(5)、同样讲述孔子陈蔡之间的遭遇,两则材料想要表达的观点有什么区别?请简要分析。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
山地回忆
孙犁
从阜平乡下来了一位农民代表,我们是老交情,已经快有十年不见面了。我陪他去参观展览,他对中纺的织纺特别感兴趣。临走的时候,我一定要送点东西给他,我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色,使我想起很多事情,想起在阜平穷山恶水度过的三年战斗的岁月,使我记起很多人。
阜平土地很少,山上都是黑石头。阜平的天气冷,山地不容易见到太阳。那里不种棉花,我刚到那里的时候,老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线,连袜底也是用麻的。
那是个冬天,大概是一九四一年的冬天,我打游击打到了这个小村庄,情况缓和了,部队决定休息两天。
有一天早晨,刮着冷风,只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。我蹬在冰冻的石头上,砸开一个冰口,正要洗脸,听见在下水流有人喊:
“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”
这声音是那么严厉,我听了很不高兴。这样冷天,我来砸冰洗脸,反倒妨碍了人。心里一时挂火,就也大声说:
“离着这么远,会弄脏你的菜!”
我站在上风头,狂风吹送着我的愤怒,我听见洗菜的人也恼了,那人说:
“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股,为什么不脏?”
“你怎么骂人?”我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮子水沤的杨树叶,这该是早饭的食粮。
不知道为什么,我一时心平气和下来。我说:
“我错了,我不洗了,你在这块石头上洗吧!”
她冷冷地望着我,过了一会才说:
“你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!”
我笑着说:“你看你这人,我在上水洗,你说下水脏,这么一条大河,哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来,我到下水去,你还说不行,那怎么办哩?”
“怎么办,我还得往上走!”
她说着,扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖,望着我笑了。
“什么时候,才能打败鬼子?”女孩子望着我,“我们的房,叫他们烧过两三回了!”
“也许三年,也许五年,也许十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我们总是要打下去。”我这样对她讲,当时觉得这样讲了以后,心里很高兴了。
“光着脚打下去吗?”女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事,就问:“你说什么?”
“说什么?”女孩子也装没有听见,“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?也是卫生吗?”
“咳!”我也笑了,“这是没有法子么,什么卫生!从九月里就反‘扫荡’,可是我们八路军,是非到十月底不发袜子的。这时候,正在打仗,哪里去找袜子穿呀?”
“不会买一双?”女孩子低声说。
“哪里去买呀,尽住小村,不过镇店。”我说。
“不会求人做一双?”
“哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来,“我家就住在那个坡子上,”她用手一指,“你要没有布,我家里有点,还够做一双袜子。”
她端着菜走了,我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子,冻得发黑的脚,一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。
第五天,我穿上了新袜子。
女孩子用给她父亲做袜子的布,先给我做了穿上。
女孩子的父亲,现在地里没活儿了,正计划贩红枣到曲阳去卖,问我能不能帮他的忙。部队重视民运工作,上级允许我帮老乡去作运输,每天打早起,我同大伯背上一百多斤红枣,顺着河滩,爬山越岭,送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭,饭食很好。
“等赚了钱,给我买张织布机子!”
大伯和我,都没人反对女孩子这个正义的要求。半个月后,在曲阳,大伯买了架好织布机,把全部盈余都用光了。我们分着背了回来,累得浑身流汗。
这一天,这一家人最高兴,也是女孩子最满意的一天。以后,女孩子就学习纺织的全套手艺了:纺,拐,浆,落,经,镶,织。
当她卸下第一匹布的那天,我出发了。从此以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有破损。一九四五年,我们战胜了日本强盗,我从延安回来,在碛口地方,跳到黄河里去洗了一个澡,一时大意,奔腾的黄水,冲走了我的全部衣物,也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆,激荡着我对那女孩子的纪念。
开国典礼那天,我同大伯一同到百货公司去买布,送他和大娘一人一身蓝士林布,另外,送给女孩子一身红色。大伯没见过这样鲜艳的红布,对我说:
“多买上几尺,再买点黄色的!”
“干什么用?”我问。
“这里家家门口挂着新旗,咱那山沟里准还没有哩!你给了我一张国旗的样子,一块带回去,叫妞儿给做一个,开会过年的时候,挂起来!”
他说妞儿已经有两个孩子了,还像小时那样,就是喜欢新鲜东西,说什么也要学会。
1949年12月
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、正因为阜平自然条件恶劣、百姓生活窘迫,这一双粗布缝制的袜子才具有了特殊的意义。 B、女孩子由斥责埋怨,到为“我”做袜子,体现了群众对革命队伍由不理解到支持的变化。 C、争吵过后,女孩子看似突兀的几问,既化解了矛盾,也让读者对她的印象开始产生变化。 D、“我”执意要为农民大伯买布,既有对他们一家的感激,也有对难忘的战斗岁月的感怀。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说主次分明,详略得当,既详写了“水边相遇”这一情景,又用简洁的语言交代了时代变迁。 B、小说的构思由“几尺布”和“一双袜子”引发开去,串联起了争吵、贩枣和买织布机等片段。 C、“我”在河边洗脸,突然听到一个姑娘的厉声指责,这与《红楼梦》中王熙凤的出场一样,未见其人,先闻其声。 D、小说中的“我”以旁观者的身份见证了女孩子的生活,以“我”为叙述视角,增强了文章的真实性。(3)、在人物形象塑造方面,《山地回忆》同《荷花淀》一样,未赋予文中的女孩子具体姓名,本文称女孩子为“妞儿”。作者这样处理有怎样的用意?请简要分析。(4)、这是一篇“以小见大”的小说,请结合文本分析,透过本文的人物形象你看到了哪些时代风貌? -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
个人优良文风如何养成?我认为多读古代经典是不二法门。古人视“立言”为“三不朽”之一,因而特别重视著书立说,并留下极为丰富而宝贵的遗产。经典古文,历史文化积淀厚重,起承转合独具匠心,遣词造句生动精巧,成语典故丰富多彩。作为中国的文化人,主动自觉地挑选一些合适的篇章用心去读,完全是应该的。
从经典古文中读出“文心”。试想一下,诸葛亮的《诫子书》如无“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,范仲淹的《岳阳楼记》如少了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,周敦颐的《爱莲说》如不见“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这些篇章还能流传千古吗?《文心雕龙》说:“夫文心者,言为文之用心也。”这句简单的话所指正是好文的真谛。虚夸不实的大话、无病呻吟的废话、不接地气的官话、没有内容的空话、人云亦云的套话、自以为是的蠢话、胡说八道的鬼话,都不可能有“文心”,更不用说深造自得。这样的文章,不可能让人喜爱,更不可能广为传播。
经典之所以能够成为经典,是因为它们都能追求创新而师法自然。文无定法是指不要墨守成规,不能生搬硬套,并不是说写作没有遵循的原则。陆机说“立片言而居要,乃一篇之警策”,杜甫说“语不惊人死不休”,陈于陛说“作文不必论奇古,须自成一家意见”,这些都在强调创新,包括内容、形式、语言等各个方面。至于写作方法的最高境界则是师法自然。陆游说“琢雕自是文章病,奇险尤伤气骨多”,李梦阳说“夫文者,随事变化,错理以成章者也”,董桂敷说“造化真文章,本自无定相”,所强调的都是师法自然,袁枚甚至说“凡作诗文者,宁可如野马,不可如疲驴”。
语言修辞也极为重要。《文心雕龙》说:“篇之彪炳,章无疵也;章之明靡,句无玷也;句之清英,字不妄也。”文章文采焕发,一定是章节没瑕疵;章节鲜明华丽,一定是句子没有污点;句子清洁明净,一定是字词没有瞎用。这句话虽着眼于字句章篇关系,核心意思则是说,把文章写好就要讲究语言和修辞。对语言修辞的重视,我国有悠久传统,所谓“言而无文,行之不远”就是强调这一点。
(摘编自华学诚《优良文风的养成之道》)
材料二:
在汉语词汇中,“清”与“自然”在审美领域是备受推崇的两个概念。
《说文解字》解释“清”就是“澄水之貌”。什么叫“澄”呢?《说文解字》又用“清”字给解释回去了。综合来说,清的本义就是形容水流安静而纯净透明的状态。虽然天地万物争奇斗艳,“形难为状”,但纯净透明的“清”一定是最受人赏爱的。
具体到文风,正如宋代林景熙《王修竹诗集序》说:“天地间唯正气不挠,故清气不浑。清气与正气合而为文,可以化今,可以传后。”只有清气与正气相结合的文章才能化今传后,而“正气”就涉及一个时代的理想与精神、一个人的操守与德性。
在老子哲学中,“自然”是终极而至高无上的法则,“自然无为而无不为,顺其自然则无往而不胜”,自然是通向一切的法门。庄子也说:“能顺其自然者谓之德,失其自然者谓之力。”“德”的地位尊崇,“自然”的地位也因此隆盛。
其实,清澄也是一种自然,是未被搅动、未掺杂质的纯净纯美。清澄自然是天地间的大美风景,也是人类的审美极境。文风从来不是单一的语言风格之事,中国古代文论历来有“文品出于人品”之说,与作者的德性追求、反映理性事情的真实深广程度密切相关,但在表现形式,毫无疑问,清澄自然是一种文章之大美。
文学来自生活,一种好的文风一定与真实、灵动而深刻的人生体验相关,也与作者超越现实的宏观理论思考相关。王国维在《人间词话》中说:“对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。”有了细致、充足而到位的生活体验,有了超越日常生活的领悟能力,笔下的文字必然是深具质感和光泽的。
文风的自信在本质上来自内容的自信。王国维在《〈人间词乙稿〉序》中说:“余之于词,虽所作尚不及百阕,然自南宋以后,除一二人外,尚未有能及余者,则平日之所自信也。虽比之五代北宋之大词人,余愧有所不如,然此等词人亦未始无不及余之处。”一个平素总体低调谦逊的王国维,何以在填词上如此自信呢?尤其是说五代北宋之大词人“亦未始无不及余之处”,似乎有点出语张狂。但细究原因,王国维说的是在常规词风之外,自己将新旧交替时代的普泛性哲思融进了小词之中,以唤醒一代人的时代与人生之思,行走在时代思想的前列,这样的文风自然是令人耳目一新的。
言情、写景、语言的自然之致,从根本上依托的还是“所见者真,所知者深”。当我们的文学家在关注时代和生活的同时,具备了深厚、深刻与深邃的思考,再辅以自然的显现方式,这样的文学,兼有深沉的家国情怀和灵动的审美境界,如何不让人流连忘返、叹赏不止呢!
(摘编自彭玉平《文学的“生气”与“高致”》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、经典古文是极为丰富而宝贵的遗产,体现古人“立言”的价值追求,值得用心去阅读。 B、“文无定法”指写作要在内容、形式、语言等方面追求创新,但须遵循一定原则。 C、“清”就是“澄”,清澄是未被搅动、未掺杂质的纯净之美,是文章表现形式上的大美。 D、材料二认为,王国维的词作融入了新旧交替时代的哲思,南宋以后少有人超过他。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、材料一主张文章“师法自然”,又强调讲究“修辞”,二者有着不可调和的矛盾。 B、文风不仅关乎语言风格,还与作者“人品”有关,要努力追求清气与正气的结合。 C、内容的自信决定了文风的自信,而内容的自信则来自作者对操守与德性的关注。 D、文学家只要关注时代和生活,拥有深刻的思考,就可以写出让人流连忘返的作品。(3)、下列表述,不能体现“入乎其内”“出乎其外”创作主张的一项是( )A、《红楼梦》以作者熟知的封建大家庭的兴衰为背景,以宝黛爱情故事为主线,展现了封建社会的全貌,具有深刻的社会意义和文学价值。 B、《平凡的世界》中,路遥深入生活,目睹了基层的艰辛,写出真实感人的故事,同时又能站在历史的高度审视,提升了作品的思想价值。 C、《促织》中,蒲松龄通过人变虫这一荒诞手法真实反映了重赋之下百姓的疾苦生活,同时又冷静观察社会现象,批判了当时社会的不合理处。 D、《三国演义》是作者在有关三国故事的宋元话本、戏曲和逸事传闻的基础上,依据陈寿《三国志》及裴松之为其所作的注进行的再创作。(4)、姜夔的《扬州慢》是经典作品,请结合材料简要说明其是如何体现优良文风的? -
9、阅读下面的材料,根据要求写作。
2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在天安门广场隆重举行。战车轰鸣,红旗猎猎,亿万华夏同胞共同感受这场国家阅兵盛典所带来的震撼与自豪。
铭记历史,展望未来。为了让同学们铭记那段波澜壮阔的抗战历史,弘扬爱国主义精神,嘉中组织全校师生观看了此次盛典直播视频,为此,我校语文组决定开展“观礼阅兵,激昂青春”主题征文活动,让红色基因在笔墨间传承,让强国之志在青春中绽放。
请你以“观礼阅兵,激昂青春”为主题写一篇征文。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
古往今来,中国人的日常生活总是被各式各样的吉详图案妆点着。蝙蝠就是这类经典的图案,在建筑、器物和服饰上随处可见。而蝙蝠图案之所以深受欢迎,主要是因为( 甲 )。蝙蝠还经常与铜钱搭配,因为古代铜钱中间有方孔,俗称为“钱眼”,所以这一图案喻意着“福在眼前”。
人们也将面貌同样丑陋的蜘蛛当作吉祥图案的原因是蜘蛛的别称“嬉子”中的“嬉”与“喜”谐音。常见的图案是一只蜘蛛从蛛网上面垂悬而下,寓意着“ A ”。
以上例子都是用谐音法来创造吉祥图案的。不过,谐音法有可能导致表意不够明确,尤其是( 乙 )。比如,一幅图上面有莲花、芦笙、桂花和儿童等图案,乍一看不知所云;再从读音的角度细细琢磨,才 B :“连生贵子”嘛!
除了谐音法,创造吉祥图案的方法还有象征法、文字法和符号法等。
象征法需要利用具有吉祥寓意的事物。比如,鸳鸯成双成对,象征着婚姻美满;石榴籽多,象征着多子多孙;松柏长青,象征着健康长寿……
文字法直接用文字来表达吉祥寓意,比如“福”“寿”“喜”等字。经过艺术化加工,这些图案往往体现书法之美或装饰之美。符号法通过创造出来的符号表达吉祥寓意。第一种方法是将“喜”“寿”“回”等文字转换成图案。①第二种方法是创造合体字,②比如“招财进宝”四个字,③巧妙组合成一个字。④利用符号法创造的各类图案,⑤深受人们所喜爱,⑥广泛应用于各种喜庆场合。中国传统吉祥图案集中表达人们对美好生活的普遍向往,充分体现中国人民丰富的想象力及高超的艺术水平,具有深入人心的美学价值。
(1)、第一段文中有三处错别字,请找出来并加以改正。(2)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(3)、文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 -
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中,词人遥望金陵,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是:“ , 。”
(2)《鹊桥仙(纤云弄巧)》中,赞美久别情侣银河之畔的一次相会,胜过人间千遍万遍的相会的两句是:“ , 。”
(3)《沁园春·长沙》中与下图内容相契合的词句,可以是:“ , 。”

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12、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
西村
陆游
乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马,数家临水自成村。
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕,细云新月耿【注】黄昏。
【注】耿:微明的样子。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是( )A、作者到西村“叩门求浆”,是指现在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。 B、“初转马”中的“初”是“才”“刚刚”的意思。 C、“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。 D、“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。(2)、“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首记游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的不同点。 -
13、阅读下面文言文,完成下面小题。
杨万里字廷秀,吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第,为赣州司户,调永州零陵丞。时张浚谪永,杜门谢客,万里三往不得见,以书力请,始见之。浚勉以正心诚意之学,万里服其教终身,乃名读书之室曰诚斋。
浚入相,荐之朝。除临安府教授,未赴,丁父忧。改知隆兴府奉新县。会陈俊卿、虞允文为相,交荐之,召为国子博士。侍讲张栻以论张说出守袁,万里抗疏留栻,又遗允文书,以和同之说规之,栻虽不果留,而公论伟之。盗沈师犯南粤。帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”,遂有大用意,除提点刑狱。
东宫讲官阙,帝亲擢万里为侍读。他日读《陆宣公奏议》等书,皆随事规警,太子深敬之。王淮为相,一日问曰:“宰相先务者何事?”曰:“人才。”又问:“孰为才?”即疏朱熹、袁枢等六十人以献,淮次第擢用之。
会高宗崩孝宗欲行三年丧创议事堂命皇太子参决庶务。万里上疏力谏,且上太子书,言:“天无二日,民无二王。一履危机,悔之何及?与其悔之而无及,孰若辞之而不居,愿殿下三辞五辞,而必不居也。”太子悚然。高宗未葬,翰林学士洪迈不俟集议,配飨独以吕颐浩等姓名上。万里上疏诋之,力言张浚当预,且谓迈无异指鹿为马。孝宗览疏不悦,曰:“万里以朕为何如主!”由是以直秘阁出知筠州。
绍熙元年,会《孝宗历》成,参知政事王蔺以故事俾万里序之,而宰臣属之礼部郎官傅伯寿。万里以失职力丐去,帝宣谕勉留。会进《孝宗圣政》,万里当奉进,孝宗犹不悦,遂出为江东转运副使,权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡,万里疏其不便。不奉诏,忤宰相意 , 改知赣州,不赴。
万里为人刚而褊。韩侂胄用事,欲网罗四方知名士相羽翼,尝筑南园,属万里为之记,许以掖垣。万里曰:“官可弃,记不可作也。”侂胄恚,改命他人。卧家十五年,皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚,万里忧愤,怏怏成疾。家人知其忧国也,凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至,遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声。亟呼纸书曰:“韩侂胄奸臣,专权无上;动兵残民,谋危社稷;吾头颅如许,报国无路,惟有孤愤!”又书十四言别妻子,笔落而逝。
(节选自《宋史·杨万里传》,有删节)
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。会高宗崩A孝宗欲行B三年C丧D创议事堂E命皇太子F参决庶务
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、其,他的,代词,与《马说》“其真无马邪”的“其”用法相同。 B、会,恰逢,与《陈涉世家》“会天大雨,道不通”的“会”意思相同。 C、伟,意动用法,与《陋室铭》“无案牍之劳形”的“劳”用法不同。 D、且,并且,与《愚公移山》“北山愚公者,年且九十”的“且”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、张浚被贬谪到永州,闭门谢客。杨万里三次拜访,都没有见到他,便写了一封信极力请求,张浚才见他。 B、宰相王淮曾经向杨万里请教哪些人是人才,杨万里写下朱熹等六十人的名字,王淮便依次提拔任用他们。 C、《孝宗历》修成,杨万里不愿根据旧例为之做序,宰相便让礼部郎官傅伯寿做序,杨万里于是请求离职。 D、韩侂胄当政时想网罗名士,于是以高官之位相许,请杨万里为他的南园做记,但被拒绝,韩侂胄很生气。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)盗沈师犯南粤,帅师往平之。
(2)万里疏其不便,不奉诏,忤宰相意。
(5)、杨万里听闻韩侂胄对金用兵后恸哭失声的原因有哪些?请简要概括。 -
14、阅读下面的文字,完成下面5-8题。
文本一:
最美是百合
那是许多年以前的事情了。
曾有一段日子,我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二元,妻子没有工作。最不知深浅的要算妻子肚子里的宝宝了,他已茁壮地长到了八个月,在我们的日子最缺少色彩的时候,他强大的胎音使我们义无反顾地握紧了生活的画笔。
在朋友们的帮助下,我们开了一个小书店,还请了一个帮工。
她叫阿纯,在一所中专读书。此时,她正好放假,主动要来帮忙,而且执意不要工钱,只想借此机会多读一点书。
妻子说,暂时不拿工钱也行,搬过来和我们一起吃住,多少可以节省一点。
阿纯想了想,点头答应了。
阿纯的进驻,使我们的小家增添了许多笑声。阿纯是一个爱笑的女孩,我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。
阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实,她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴,并没有什么秘密。
阿纯总对妻子说:“商店里有一种百合花布,你用来做连衣裙一定很好看。”
妻子看着一天比一天大的肚子,笑着摇摇头。
阿纯说:“等生完宝宝再穿嘛!”
阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
她说:“不信你去看一看。”
经不住阿纯的一再诱惑,妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布,淡黄的布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久,但她的手并没有伸进口袋。她低下头,匆匆地离开商店,一言不发地回家了。
一个下午,妻子也不多说话。
阿纯好像自己犯了什么错误,不知怎么安慰妻子才好。
做一身连衣裙的布料价钱,等同于我们一个月的生活费,妻子的选择再简单不过了。
妻子说:“也许有更好的呢,等孩子生下来再说吧。”
阿纯看看我,轻轻地转过头去。
小书店的生意还不错,因为小店附近有两所学校和一个大工程局,来租书看的人还真不少。收入最多的一天,小小的钱盒里装了十七元钱。
一个月的时间过去了,阿纯要回校上课,妻子也要临产,小书店刚撑起门面,就面临停业了。
经过盘点,这一个月,我们竟收入了一百八十二元钱!
我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯,算她的工钱。阿纯推辞再三,收下了。她小心地把钱装进一个信封,又把信封夹在书里,然后把书放到书包的最里层。
转眼二十多天过去了,妻子住进了妇产医院。有一天,我回家取东西,门卫室的大爷交给我一个小包袱,说是一个女孩送来给我妻子的。
妻子打开小包袱,里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
阿纯在信里说:“大姐,我要去秦皇岛基地实习了,这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的,送给你,希望你收下。天空灰暗的时候,没有人会发现百合花的美丽,但阳光一出来,满坡的百合花最鲜艳!祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝!”
妻子坐在那儿,眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
(选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改)
文本二:
他决定以后,就把我抱着的被子,统统抓过去,左一条、右一条的披挂在自己肩上,大踏步地走了。
回到包扎所以后,我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了,向我敬了礼就跑了。走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:“给你开饭啦!”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。
他已走远了,但还见他肩上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在,至少他要裸露一晚上的肩膀了。
(选自《百合花》)
(1)、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本篇小说选材精巧恰当,篇幅紧凑短小,结构严谨,主题突出,讲述了一对夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事。 B、本篇小说情节简单,但是主题非常鲜明,通过对生活的真实刻画,在娓娓道来中引起读者共鸣,引发读者的阅读兴趣。 C、本篇小说,从开书店、为阿纯发工钱、去商店看花布却舍不得买等情节看出小说的主人公妻子是一个勤劳、节俭、善良的人。 D、本篇小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、心地善良又美好的女生,她的形象具有积极的现实意义。(2)、下列与文本中加点字有关的说法,不正确的一项是( )A、文本一中为了解除生活上的困窘,“我”和妻子千方百计谋求出路,“义无反顾”强调了当时的“我们”直面生活的坚定态度。 B、文本一中“进驻”指军队开进某一地区驻扎下来,文中大词小用,突出了阿纯的到来对“我们”家不同寻常的意义。 C、文本二中对“布片”的描写,表现了小战士天真质朴的心理及回部队时的乐观情绪,推动后文情节发展。 D、文本二中“多了一只野菊花”使小通讯员形象更饱满鲜活,残酷的战争没有泯灭他对美的追求。(3)、文中画横线的句子有什么作用,请结合文本进行分析。(4)、文本一和文本二均没有以具体事物“百合花布”“百合花被”为题,而是直接用“最美百合”或“百合花”为题,有什么好处?请结合两个文本分别谈谈你的看法。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期,优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁,以梦为马,用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀,表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。
毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神,充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后,大革命高潮风起云涌,青年毛泽东在橘子洲上以一篇《沁园春·长沙》讴歌壮丽的秋景,发出了时代之问:“问苍茫大地,谁主沉浮?”又无比坚定地回答,是“风华正茂”的“同学少年”,因为他们是理想的象征,是新世界的开创者。
1936年2月指挥红军东征的毛泽东,在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国的茫茫寒雪,在他如椽的巨笔下,气势恢宏,气象万千;北国的晴日,在他浪漫的想象中,“红装素裹,分外妖娆”。当时,红军困难重重,但毛泽东对革命斗争充满激情,对革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖,俱往矣,那么,到底谁才是主宰历史浮沉的人?谁才是这个时代的风流人物?毛泽东回应了十年前自己的时代之问:“数风流人物,还看今朝。”千百万劳动人民,无产阶级大众,才是历史和时代的真正主人。这是以毛泽东同志为代表的共产党人的历史观、英雄观、时代观。
毛泽东诗词以革命现实主义的风格,深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅长卷,浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践,特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件,堪称一代诗史、史诗。比如大革命时期的《沁园春·长沙》、五次反“围剿”时期的《西江月·井冈山》、红军长征时期的《七律·长征》、抗日战争时期的《五律·挽戴安澜将军》、人民解放战争时期的《七律·人民解放军占领南京》、社会主义建设时期的《水调歌头·游泳》等等,随着岁月的流转,有些诗句早已成为人们耳熟能详的名篇佳句。这些充满强大战斗精神的火红诗句,这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章,已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。
毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄,生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿,战斗是残酷的,但在毛泽东笔下,“当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看”(《菩萨蛮·大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重艰难险阻,终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下,长征的千山万水,深沟险壑,不过是“泥丸”“细浪”,充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄,展示了共产党人一往无前的革命斗志。这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神。它体现为“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”的藐视一切困难的战略定力,体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信,体现为“一万年太久,只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。
中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程,中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀和英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年,毛泽东重上井冈山,写下《水调歌头·重上井冈山》。三十八年前,他在这里缔造中国工农红军第一军第一师,领导了轰轰烈烈的武装斗争;三十八年后,社会主义建设取得重大成就,又面临着重重挑战与考验。回顾历史,是为了总结经验,更好地创造未来。“世上无难事,只要肯登攀”,这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结,也是我们面向未来的前进动力。
(摘编自康震《风展红旗如画》)
材料二:
《沁园春·雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,以“惜”字起笔,对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建帝王进行评说。1958年年底,他在《毛主席诗词十九首》上批注道:“雪,反封建主义,批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕,只能如是,须知这是写诗啊!难道可以谩骂这些人吗?别的解释是错的。”
就个体而言,他多次肯定秦始皇的历史功绩,“在中国历史上,真正做了点事的是秦始皇”。他甚至说过:“解决中国的问题,须马克思加秦始皇。”他在《七律·读〈封建论〉呈郭老》中写道:“劝君少骂秦始皇,焚坑事业要商量。”毛泽东评价汉武帝刘彻:“雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪己诏,不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇:“自古能军无出李世民之右者。”成吉思汗统一蒙古,东征西讨,毛泽东称其是“一代天骄”。
而在审视整个中国历史时,毛泽东认为他们虽有武功,但文治明显存在欠缺。毛泽东的“批判”,既洋溢诗情,也充满理性。这是对封建帝王代表人物的评判,批判也只是着重一个侧面,况且“ A ”“ B ”和“ C ”处在不同阶段,分寸掌握也有所区别,并未一概否定其历史作用。这些功业显赫的封建帝王尚且如此,其他人物也就更不足挂齿了。
(摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》)
(1)、下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是( )A、革命诗词往往记录着优秀的革命者、建设者们伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀。 B、《沁园春·长沙》中“层林尽染,漫江碧透”的壮丽秋景是革命者浪漫主义精神的表现。 C、毛泽东诗词记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践,因此产生了大量的名言佳句。 D、《菩萨蛮·大柏地》中当年壁头的弹洞后来成了英勇无畏的共产党人眼里关山好看的装点。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、毛泽东在《沁园春·长沙》中发出了时代之问,十年后又在《沁园春·雪》中给予了回应。 B、毛泽东诗词内容丰富,既有对革命实践的描写与回忆,也有对社会主义建设的信心与展望。 C、《沁园春·雪》下片以“惜”字领起对封建帝王的评说,表达了毛泽东对他们的失望与否定。 D、读毛泽东诗词,了解中国革命与建设的历史进程,能够让我们更好地面对未来,创造未来。(3)、根据材料二第一段所引用的《沁园春·雪》中的诗句内容,填写第三段中空缺的部分。A B C
(4)、毛泽东诗词具有哪些特点?请根据材料一梳理概括。(5)、毛泽东对帝王将相的评说对我们看人看问题有什么启示? -
16、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说“ , ”。
(2)《烛之武退秦师》中晋国秦国联合围攻郑国的理由是“ , ”。
(3)《齐桓晋文之事》中能体现孟子注重民众教育,通过认真兴办学校,最终达到和谐社会的句子是“ , ”。
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17、阅读材料,完成小题。
《红楼梦》是曹雪芹以毕生的血泪写成的,其意蕴深厚,以至于有了“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然”(《京都竹枝词)的名士志趣。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品,它成功地塑造了数量众多的有血有肉的个性化人物形象。丰富多彩的人物刻画,加上富有妙趣的生活情节,使得《红楼梦》在描写人情世态、生活琐事上 ① , 不能不令我们由衷佩服曹雪芹的绝顶才华。
《红楼梦》中,有名有趣之情节 ② , 其中黛玉葬花、晴雯撕扇等情节,甚至连未读《红楼梦》的人都略知一二。
《红楼梦》不仅塑造了丰富的人物形象,还运用了多种叙事视角。《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读,对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府,是贵族少女兼伶仃孤女角度;刘姥姥进大观园,是穷人兼世故老妪角度;查抄大观园,是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。每个情节都有一个主要的人物叙事视角, 一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换,是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中画横线的句子使用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(3)、《红楼梦》是我们家喻户晓的文学作品,请同学们结合材料欣赏《红楼梦》第五回原文片段与改文内容哪个表达效果更好?请说明理由。【原文】一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛五纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
【改文】一语未了,一群媳妇丫鬟围拥着王熙凤从后房门进来,后院中传来王熙凤的笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”林黛玉看到这些人皆敛声屏气,恭肃严整如此,她心想这来人是谁?这样放诞无礼。
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18、阅读下面的文字,完成下面小题。
重阳节,时值农历九月初九,二九相重,故有“重九”之称。在古代,人们认为单数为阳,九是单数,为阳,九月九日,日月相重,“九九”与“久久”谐音,有长久之意。此外,重阳节时,北方秋收基本结束,即将迎来寒冬,人们常常在重阳节观天察时,祈求来年风调雨顺,五谷丰登。
A ?重阳节出现至今,节日主题主要有辟邪、延寿、求吉等。不过,在初期的时候,节日习俗和生活更加注重辟邪、驱灾、袚禳,节日信仰的色彩浓一些。而如今,人们更加注重重阳节求吉等。
B ?①农历九月为晚秋,②百草由青转黄,③菊花灿烂,粲然独开,④是物候将尽时的一种生命延伸,⑤人们以菊花酒祝“彭祖之寿” , ⑥以菊花酒表“延年”“延寿”。⑦葛洪《西京杂记》中记载,汉代“九月九日,佩茱萸、食蓬饵,饮菊花酒,令人长寿”。⑧古人认为,重阳饮菊花酒可延年益寿,⑨此外,亲朋好友间也会惠赠菊花酒。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(2)、第三段画横线部分有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。 -
19、阅读下面这两首元曲,完成下面小题。
卖花声·怀古
张可久
【其一】
阿房舞殿翻罗袖,金谷名园起玉楼,隋堤古柳缆龙舟①。不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。
【其二】
美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关②。伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。
【注】①阿房:公元前212年,秦始皇征发刑徒七十余万修阿房宫及郦山陵。金谷名园:晋代大官僚大富豪石崇的别墅,其中的建筑和陈设异常奢侈豪华。隋堤古柳:隋炀帝开通济渠,沿河筑堤种柳,称为“隋堤”。②“将军”一句:言东汉班超垂老思归。班超因久在边塞镇守,年老思归,给皇帝写了一封奏章,上面有两句:“臣不敢望到酒泉郡(在今甘肃),但愿生入玉门关。”
(1)、下列对这两首元曲的理解和赏析,不正确的一项是( )A、【其一】开篇列举的三个典故都是统治阶级穷极奢靡而终不免败亡的典型。 B、【其一】最后三句描写春意阑珊的凄清景象,与前三句形成鲜明的对照。 C、【其二】在语言风格上别具一格,运用口语乃至方言,不同于传统诗词。 D、两首元曲都以“怀古”为中心,情感上有相同之处,但写法上有所不同。(2)、请简要分析【其二】的抒情方式及其表达效果。 -
20、阅读下面的文言文,完成小题。
(一)
尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。
夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵;以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉!不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!
(节选自苏辙《六国论》)
(二)
宋二苏氏论六国徒事割地略秦,自弱,取夷灭,不知坚守纵约;齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦:以为必如是,而后秦患可纾。
夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴耶?以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,山东诸侯之六国也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。兵连祸接,曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。
曰:“若是,则六国无术以自存乎?”曰:“奚为其无术也?焉独存,虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣,而彼不用也,可慨也夫!”
(节选自李桢《六国论》)
(1)、文中画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。其溺A于攻伐B习C于虞诈D强E食而弱F肉者G视秦H无异也。
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、窃,私下,常用作表示个人意见的谦词,与《答司马谏议书》中“窃以为与君实游处相好之日久”的“窃”意思相同。 B、向使,连词,表示“假使”“如果”,与《六国论》中“向使三国各爱其地,齐人勿附于秦。”中的“向使”意思相同。 C、复,又、再,与《阿房宫赋》中“使秦复爱六国之人”的“复”意思相同。 D、克,成功,与《谏太宗十思疏》中“有善始者实繁,能克终者盖寡”中的“克”意思相同。(3)、下列对文章内容的理解不正确的一项是( )A、六国拥有土地、军队的绝对优势,却相继为秦所灭,苏辙对此感到感慨,这是他写作此文的原因。 B、苏辙认为齐、楚、燕、赵四国应该协助面临敌寇危险的韩、魏,让韩、魏无防备东边各国的忧虑。 C、李桢的《六国论》节选部分在第一段中旗帜鲜明地提出他不同意苏洵和苏辙的观点。 D、李桢的《六国论》节选部分是直到文章结尾时才点明论点,属于卒章显志的一篇议论文。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。
(2)夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴耶?
(5)、结合教材中苏洵的《六国论》,请简要概括三人认为六国灭亡的原因分别是什么?