• 1、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
    A、彭蠡之口有石钟山 君子病无能 , 不病人之不已知也 B、是说也,余尤疑之 至于颠覆,理固宜 C、记之者已少 言之不详 D、火尚足明也 而陋者乃斧斤考击而求之
  • 2、下面对加点词的解释,全都正确的一项是( )
    A、乃以斧斤击而求之 考:考究

    而聆之 扣:扣住

    B、虽大风浪不能也 鸣:使……鸣

    至唐李渤始访其遗踪 访:探寻

    C、徐歇 韵:韵味

    余方心欲还 动:动摇

    D、虽知而不能 言:说出来

    而笑李渤之也 陋:粗野

  • 3、下列句子中,不含通假字的一项是( )
    A、或取诸怀抱,悟言一室之内 B、虽趣舍万殊,静躁不同 C、南声函胡,北音清越 D、于乱石间择其一二扣之,硿硿焉
  • 4、下列各句中不含通假字的一项是( )
    A、桴止响腾 B、被发行吟泽畔 C、南声函胡,北音清越 D、孰视之,自以为不如
  • 5、下列句子中,是宾语前置句的一项是( )
    A、余固笑而不信也 B、古之人不余欺也 C、噌咴者,周景王之无射也 D、今以钟磬置水中
  • 6、下列各句中与其他加点的“而”字表示的关系不相同的一项是( )
    A、殆与余同,言之不详 B、渔工水师虽知不能言 C、陋者乃以斧斤考击而求之 D、盖叹郦元之简,笑李渤之陋也
  • 7、下列加点字解释有误的一项是( )
    A、微风浪(激荡,掀动) B、之乎(知道) C、笑而不信也(本来) D、郦元之所见闻,与余同(几乎)
  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    郭崇韬,代州雁门人也。同光三年夏,霖雨不止,大水害民田,民多流死。庄宗曰:“吾富有天下,岂不能作一楼?”庄宗乃使人问崇韬曰:“昔吾与梁对垒于河上,虽祁寒盛暑,被甲跨马,不以为劳。今居深宫,荫广厦,不胜其热,何也?”对曰:陛下昔以天下为心,今以一身为意,艰难逸豫,为虑不同。庄宗默然。河南县令罗贯,为人强直,颇为崇韬所知。正身奉法不受权请托宦官伶人有所求请书积几案一不以报宦官伶人由此切齿。皇太后崩,庄宗陵作所,而道路泥涂,桥坏。庄宗止舆问:“谁主者?”宦官曰:“属河南。”因亟召贯,即下狱。明日,传诏杀之。崇韬谏曰:“桥道不修,法不当死。”庄宗怒曰:“太后灵驾将发,天子车舆往来,桥道不修,卿言无罪,是朋党也!”崇韬曰:“贯虽有罪,当具狱行法于有司,陛下以万乘之尊,怒一县令,使天下之人言,陛下用法不公,臣等之过也。”庄宗曰:“贯,公所爱,任公裁决!”起入宫,崇韬随之,论不已。庄宗自阖殿门,崇韬不得入。贯卒杀。崇韬素嫉宦官,尝谓魏王继岌曰:“王有破蜀功,师旋,必为太子,俟主上千秋万岁后,当尽宦官。”继岌监军李从袭等见崇韬专任军事,心已不平,及闻此言,遂皆切齿。庄宗闻破蜀,遣宦官向延嗣劳军,崇韬不郊迎,延嗣大怒,因与从袭等共构之。延嗣还,上蜀簿。庄宗曰:人言天下之富国也,所得于此邪?延嗣因言蜀之宝货皆入崇韬,且诬其有异志,将危魏王。庄宗怒,遣宦官马彦珪至蜀,视崇韬去就。彦珪以告刘皇后,刘皇后教彦珪矫诏杀之。

    (节选自《新五代史·郭崇韬传》,有删改)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、贯正身/奉法不受权豪请托/宦官/伶人有所求请/书积几案/一不以报/宦官/伶人由此切齿/ B、贯正身奉法/不受权豪请托/宦官/伶人有所求请/书积几案/一不以报/宦官伶人由此切齿/ C、贯正身奉法/不受权豪请托/宦官/伶人有所求/请书积几案/一不以报/宦官/伶人由此切齿/ D、贯正身奉法/不受权豪请托/宦官/伶人有所求请/书积几案/一不以报宦官/伶人由此切齿/
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“庄宗幸陵作所”与“庶刘侥幸”(《陈情表》)两句中的“幸”字含义不同。 B、“因起入宫”与“因舍其名,亦自谓‘橐驼’云”(《种树郭橐驼传》)两句中的“因”字含义不同。 C、“贯卒见杀”与“转头向户里,渐见愁煎迫”(《孔雀东南飞》)两句中的“见”字含义相同。 D、“当尽去宦官”与“乃令张仪佯去秦”(《屈原列传》)两句中的“去”字含义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、郭崇韬为人正直,敢于进谏。面对庄宗修楼纳凉的想法,他积极劝谏,庄宗最终采纳了他的建议。 B、在对河南县令罗贯的处罚一事上,郭崇韬出于多方面的考虑,谏言其罪不当死。 C、郭崇韬嫉恶如仇,一向看不起宦官们的所作所为。曾经向魏王继岌建议,待其“千秋万岁”之后清除宦官。 D、庄宗派宦官马彦珪到蜀地观察郭崇韬的情况,马彦珪受到刘皇后的教唆,后假托诏书杀害郭崇韬。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①崇韬对曰:“陛下昔以天下为心,今以一身为意,艰难逸豫,为虑不同。”

    ②庄宗曰:“人言蜀天下之富国也,所得止于此邪?”

    (5)、《五代伶官传序》中用“祸患常积于忽微”来告诫我们,封建王朝的覆亡往往是由一个个小错误导致的。请简要概述文中有哪些可能为后唐带来灭顶之灾的小错误。
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    靖郭君将城薛 , 客多以谏者。靖郭君谓谒者曰:“毋为客通。”齐人有请见者曰:“臣请三言而已。过三言,臣请烹。”靖郭君因见之。客趋进曰:“海,大,鱼。”因反走。靖郭君曰:“请闻其”。客曰:“君闻大鱼乎?网不能止,缴不能絓也,荡而失水,蝼蚁得意焉。今夫齐亦君之海也。君长有齐,奚以薛为?君失齐,虽隆薛城至于天,犹无益也。”靖郭君曰:“善。”乃 , 不城薛。

    【注】①靖郭君即田婴,齐威王少子,齐宣王异母弟,孟尝君田文之父。“靖郭”是封邑,指古薛城;“君”是封号。“城薛”指加固加高薛城的防御工事。

    (选自《韩非子·说林下》)

    材料二:

    靖郭君善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵,门人弗说。士尉以证靖郭君,靖郭君不听,士尉辞而去。孟尝君又窃以谏,靖郭君大怒,曰:“刬而类 , 破吾家,苟可慊齐貌辨者,吾无辞为之。”于是舍之上舍,令长子御,旦暮进食。数年,威王 , 宣王立。靖郭君之交,大不善于宣王,辞而之薛,与齐貌辨俱留。无几何,齐貌辨辞而行,请见宣王。郭君曰:王之不说婴甚,公往,必得死焉。齐貌辨曰:“固不求生也,请必行。”靖郭君不能止齐貌辨行至齐宣王闻之藏怒以待之。齐貌辨见宣王,王曰:“子,靖郭君之所听爱夫?”齐貌辨曰:“爱则有之,听则无有。王之方为太子之时,辨谓靖郭君曰:‘太子相不仁,不若废太子,更立卫姬婴儿郊师。’靖郭君泣,而曰:‘不可,吾不忍也。’若听辨而为之,必无今日之患也。此为一。至于薛,昭阳请以数倍之地易薛。辨又曰:‘必听之。’靖郭君曰:‘受薛于先王,虽恶于后王,吾独谓先王何乎!且先王之庙在薛,吾岂可以先王之庙与楚乎?’又不肯听辨。此为二。”宣王大息,动于颜色曰:靖郭君之于寡人至此乎?寡人少,殊不知此。客肯为寡人来靖郭君乎?”齐貌辨对曰:“敬诺。”靖郭君,衣威王之衣冠,舞其剑。

    宣王自迎靖郭君于郊,望之而泣。靖郭君至,因请相之。

    (节选自《战国策•齐策一》)

    (1)、文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、靖郭君不能止/齐貌辨行至齐/宣王闻之/藏怒以待之 B、靖郭君不能止齐貌辨/行至齐/宣王闻之/藏怒以待之 C、靖郭君不能止齐貌辨/行至齐/宣王闻之藏/怒以待之 D、靖郭君不能止/齐貌辨行至齐/宣王闻之藏/怒以待之
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、“说”指说的话。“说”与《氓》“女之耽兮,不可说也”中的“说”意思不同。 B、“辍”指停止。“辍”与《种树郭橐驼传》“吾小人辍飧饔以劳吏者”中的“辍”意思相同。 C、“薨”,死也。本义指古代称诸侯之死,后世有封爵的大官之死也称薨。 D、“而类”指你们这些人。其中的“类”与成语“有教无类”中“类”意思相同。
    (3)、以下对原文有关内容的分析评述,不正确的一项是(    )
    A、齐人敢于冒死进谏,阻止靖郭君高筑薛邑城墙,是因为抓住了他的心理。 B、齐貌辨为人毛病不少,门客们因此都讨厌他,可靖郭君对他却非常友好。 C、靖郭君让齐貌辨住上等的客舍,并且派自己长子护卫他,朝夕侍候不懈。 D、靖郭君劝齐貌辨不要去见齐王,是怕因为齐王不喜欢自己而连累齐貌辨。
    (4)、把下面的文言语句翻译成现代汉语。

    ①靖郭君曰:“王之不说婴甚,公往,必得死焉。”

    ②宣王大息,动于颜色曰:“靖郭君之于寡人一至此乎?”

  • 10、阅读

    柳宗元,字子厚,河东人。后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖爽,高祖朝宰相。父镇,太常博士,终侍御史。宗元少聪警绝众,尤精西汉《诗》《骚》。下笔构思,与古为侔。精裁密致,璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第,应举宏辞,授校书郎、蓝田尉。

    顺宗继位,王叔文、韦执谊用事,尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之,会居位不久,叔文败,与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史在道再贬为永州司马即罹窜逐涉履蛮瘴崎岖堙厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄恻。

    元和十年,例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。

    柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其已没者,仍出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。著述之盛,名动于时,时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师 , 时人义之。

    (节选自《旧唐书·柳宗元传》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖堙厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文 B、宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖堙厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文 C、宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖堙厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文 D、宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖堙厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、河东,即黄河以东,在文言文中“河”一般特指黄河。 B、侍御史,简称“御史”“侍御”。唐朝时,侍御史所居称“台院”,居三院之首。 C、元和,唐朝的一个年号,“庆历四年春”的“庆历”是宋朝的年号。 D、京师,古代指国都及其附近的地区,也可指天子的军队。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、柳宗元少有才华。他小时候就聪明出众,富有文采,下笔构思,可与古人相提并论,当时同辈都推崇他。 B、柳宗元受到器重。唐顺宗即帝位后,特别看重柳宗元,将他和监察御史吕温引入禁宫之中,一起商议大事。 C、柳宗元重视友情。刘禹锡被调任播州刺史,柳宗元担心刘禹锡不方便去蛮地做官,请求与刘禹锡互换任地。 D、柳宗元提携后辈。柳宗元在柳州期间,一些学子慕名而来,拜他为师,在他门下学习的人,都会成为名士。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①如母子异方,便为永诀。吾与禹锡为执友,胡忍见其若是?

    ②柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。

    (5)、文章运用多种手法塑造柳宗元的形象,请举出一种手法,并结合文本作简要分析。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。

    其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

    有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。有能反是 , 则又爱之太 , 忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之,故不我若也。吾又何能为哉!”

    问者曰:“子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者亦有类乎?”

    问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传事以为官戒也。

    ——选自柳宗元《种树郭橐驼传》

    (1)、下列加点字解释不正确的一项是(   )
    A、早实以    多 B、也若子    栽种 C、有能反是者    假如 D、则又爱之太    恩惠
    (2)、下列加点字意义和用法相同的一项是(   )
    A、他植则不然           苟有能反是 B、不抑耗其实而已        虽曰忧之,其实仇之 C、子之道,移之官理    吾小人辍飧饔劳吏者 D、则与吾业者亦有类乎    传事以为官戒也
    (3)、下列句子理解不正确的一项是(   )
    A、凡长安豪富人为观游及卖果者。

    凡是长安城的豪绅人家作为观赏游玩的,以及种树卖果赢利的。

    B、橐驼非能使木寿且孳也。

    我郭橐驼并不能使树木活得长久而且生长得快。

    C、爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密。

    用手指抓破树皮来检验树的死活,摇动树根来察看栽得是松是实。

    D、见长人者好烦其令。

    看到那些年老的人喜欢不断地发布各种命令。

    (4)、问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”请结合文章内容概括养人之术的具体内容。并依据所学判断此“养人术”更符合先秦哪一学派的政治主张,请简要概括该学派的主要思想。
  • 12、下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是(    )
    A、 , 所以传道受业解惑也

    苟有能反是

    B、其莳若子

    理,非吾业

    C、早实

    爪其肤验其生枯

    D、则其天者全其性得矣

    又何以蕃吾生安吾性耶

  • 13、对下列句中加点字的解释,不正确的一项是(    )
    A、名我当(本来) B、其性焉尔(情趣,意志) C、则又爱之太(宠爱) D、尔植(勉励)
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《六国论》中写齐、赵二国虽不赂秦也最终灭亡,但苏洵对齐国“”表达不满,对赵国“”表示可惜,态度截然不同。
    (2)、在《种树郭橐驼传》中,郭橐驼认为,想保全树木的天性,须做到“”,其间闪耀着“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。
    (3)、“沧海”经常出现在唐宋诗文中,和其他意象组合成一个意境,或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等,如“”。
  • 15、他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之,故不我若也。

    种树种不好的两类人是怎么做的?

  • 16、本文虽重在说理,但郭橐驼的形象依然栩栩如生,请说说作者是如何刻画这一形象的,并简析其性格特征。
  • 17、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
    A、郭橐驼植树技艺高超,享誉长安,他种植或移栽的树木成活率高,而且高大茂盛,果实结得早而多。许多种树的人虽然暗中观察仿效,但都赶不上他。 B、郭橐驼的种树经验是:对树木要像对自己的子女一样细心呵护,根要舒展,土要勤换,培土要平且捣筑细密,要尊重客观规律,顺应树木的生长天性。 C、作者借郭橐驼之口,写“养树”细腻生动,曲折有致,用的是繁笔,目的是为下文用简笔写“养人”作铺垫。有此铺垫,推出“养人”之术水到渠成。 D、作者通过郭橐驼种树来阐明治民之道,表达自己的政治主张。文中两种与郭橐驼截然不同的种树方法,暗喻了作者对“烦令扰民”的时弊的强烈不满。
  • 18、下列句子中,不是特殊句式的一项是(   )
    A、凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。 B、虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。 C、既自以心为形役。 D、故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。
  • 19、翻译下列句子。
    (1)、郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。
    (2)、驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。
    (3)、视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以番。
    (4)、橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。
    (5)、甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。
    (6)、虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?
  • 20、以下各组句子中,全部表明郭橐驼种树经验的一组是(  )

    ①他植者虽窥伺效慕,莫能如也 ②顺木之天以致其性  ③不害其长

    ④既然已,勿动勿虑,去不复顾 ⑤爪其肤以验其生枯 ⑥促尔耕,勖尔植

    A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、③④⑥
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