• 1、阅读

    今天的活是收萝卜。收萝卜是可以随便吃的——有些果品不能随便吃,顶多尝两个 , 如二十世纪明月(梨)、柔丁香(葡萄),因为产量太少了,很金贵。萝卜起出来,堆成小山似的。农业工人很有经验,一眼就看出来,这是一般的,过了磅卖出去:这几个好,留下来自己吃。不用刀,用棒子打它一家伙,“棒打萝卜”嘛。咔嚓一声,萝卜就裂开了。(  甲  ),吃起来甜、酥、脆。

    南方的黄瓜不如北方的黄瓜,水唧唧的,吃起来没有黄瓜香。都爱吃夏初出的顶花带刺的嫩黄瓜,那是很好吃,一咬满口香,嫩黄瓜最好攥在手里整根咬,不必拍,更不宜切成细丝。呼和浩特有一位老八路,官称“老李森”。①此人保留了很多农民的习惯,②说起话来满嘴粗话。③他到一个老朋友曹文玉家来看我们。④曹家院里有几架自种的黄瓜,⑤他进门就摘了两条嚼起来。⑥曹文玉说:“你洗一洗!”——“洗它做啥!”

    我老是想起这两句话:“宁吃一斗葱,莫逢屈突通。”这两句话大概出自杨升庵的《古谣谚》。屈突通不知是什么人,印象中好像是北朝的一个很凶恶的武人。读书不随手做点笔记,到要用就想不起来了。(  乙  )?因为我每天都要吃葱,爱吃葱。每年小葱下来时,我都要吃几次小葱拌豆腐,盐,香油,少量味精。

    (选自汪曾祺《果蔬秋浓》,有删改)

    (1)、下列句子中的“起来”和“吃起来甜、酥、脆”中的“起来”,意义和用法相同的一项是(    )
    A、经过一段时间的调养,芦花的脸色稍稍红润起来了。 B、老人七十八岁了,看起来不像,顶多七十岁,气色很好。 C、老同志把手里一个罐头玻璃瓶举起来给我看,已经有半瓶了。 D、你非要这么说,我倒想起来一件事,不知道算不算奇事。
    (2)、下列各句中的破折号,和文中画横线处的破折号作用相同的一项是(    )
    A、这二位老帅看来是以家乡戏自豪的——虽然贺老总不是四川人。 B、北京人炒麻豆腐要放几个青豆嘴儿——青豆发一点芽。 C、波——,金鱼吐出一个泡,破了,下午我们去捞金鱼虫。 D、在昆明吃炒栗子,吃完了非洗手不可,——指头上沾得都是糖。
    (3)、文中第二段标序号的部分有两处表达不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (4)、请在文中甲、乙两处括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,甲处不超过8个字,乙处不超过18个字。
    (5)、有同学认为,把文中画波浪线的句子改成“先把焯过水的豆腐切成小方丁,洗净的小葱切成碎段,再把两者放入碗内,然后撒上点盐,淋入香油,再加少量味精,均匀搅拌即可,口感绝佳”表达效果更好。你支持修改吗?为什么?
  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《短歌行》中诗人仰望明月,忧思不绝,想起宾客曾“”,屈驾前来看望自己,大家“”,重温往日的情谊。
    (2)、古时,在春天到来之际,人们总是沐浴祈雨,冀望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙也为我们描绘过这样的画面“”。
    (3)、舟行水上,你心情愉悦,情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“”。
  • 3、古代诗歌阅读

    送林子敬倅武昌

    刘克庄

    外于今有虎臣,孰云立国靠江神。

    后车鸡塞勒铭客,前席龙山落帽人

    此去青油烦檄笔,向来赤壁要纶巾。

    遥知崔颢题诗处,暇日登楼与拂尘。

    [注]①碎(cuì)武昌,到武昌任通判一职。②阃(kǔn),诗中指京城或朝中。③龙山落帽人,指才思敏捷之士。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A、首联以“虎臣”称友人,认为对国家而言,友人这样的贤才比神灵更加可靠。 B、颔联写友人身边聚集了一批富有雅趣的文人学士,他们能辅佐友人实现抱负。 C、颈联借周瑜在赤壁之战时的儒将形象,夸赞友人此去武昌必将一展文才武略。 D、本诗内容充实,感情真挚,用典自然,风格豪迈,展现了诗人慷慨的家国情怀。
    (2)、本诗以遥想友人暇日登楼作结,有何妙处?请简要分析。
  • 4、文言文阅读

    材料一:

    魏征,钜鹿人也。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子相倾夺,每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子,召征责之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容 , 厚加礼异,擢拜谏议大夫。数引之卧内访以政术征亦喜逢知己之主竭其力用。

    六年,太宗幸九成宫,宴近臣,长孙无忌曰:“王珪、魏征,往事息隐,臣见之若仇,不谓今者又同此宴。”太宗曰:“魏征往者实我所仇,但其尽心所事,有足嘉者。朕能擢而用之,何惭古烈?征每犯颜切谏,不许我为非,我所以重之也。”征再拜曰:“陛下导臣使言,臣所以敢言。若陛下不受臣言,臣亦何敢犯龙鳞,触忌讳也!”太宗大悦。

    七年,征代王珪为侍中,累封郑国公。寻以疾乞辞所职,请为散官。太宗曰:“公独不见金之在矿,何足贵哉?良冶锻而为器,便为人所宝,朕方自比于金,以卿为良工。虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?”征乃止。

    十二年,太宗诏宴公卿,谓侍臣曰:“贞观之后,尽心于我,献纳忠说,安国利人,成我今日功业,为天下所称者,唯魏征而已。古之名臣,何以加也。”

    十七年,授太子太师。寻遇疾。征宅内先无正堂,太宗时欲营小殿,乃辍其材为造,五日而就。后数日,薨。太宗亲临恸哭,赠司空,谥曰文贞。太宗后尝谓侍臣曰:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏征烈逝,遂亡一镜矣!”泣下久之。

    (《贞观政要·任贤第三》有删改)

    材料二:

    人君之欲平治天下而垂荣名者,必尊贤而下士。夫朝无贤人,犹鸿鹄之无羽翼也,虽有千里之望,犹不能致其意之所欲至矣。夫智不足以见贤,无可奈何矣;若智能见之,而强不能决,犹豫不用,而大者死亡,小者乱倾,此甚可悲哀也。

    (节选自《说苑·尊贤》)

    (1)、原文画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    数引A之B卧内C访以政术D征亦E喜逢F知己G之主H竭其力用

    (2)、下列对材料中加点字词及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、阴,文中指暗中、暗地。与《岳阳楼记》中“朝晖夕阴”中的“阴”字含义不同。 B、敛容,指显出庄重的脸色。与《琵琶行》中的“整顿衣裳起敛容”的“敛容”含义相同。 C、再拜,是古代一种较重的礼节。与《鸿门宴》中的“再拜”都是“再次拜见”的意思。 D、因,文中是于是的意思。与《侍坐》篇中的“因之以饥馑”中的“因”含义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(    )
    A、魏征曾劝谏太子李建成早做打算,后来被太宗责备其挑拨兄弟关系。魏征从容应对,被授予谏议大夫。 B、唐太宗在宴会上坦言与古代贤哲相比也无愧色,因为他不计较魏征曾经的所作所为,反而提拔任用魏征。 C、唐太宗巧妙设喻,把自己比作黄金,把魏征比作高明的冶炼工匠,表明唐太宗的谦逊及对魏征的重视。 D、唐太宗见魏征家里原先没有正堂,于是他当时就想给魏征建一座小殿,准备好材料后,五天就建成了。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语

    ①魏征往者实我所仇,但其尽心所事,有足嘉者。

    ②虽有千里之望,犹不能致其意之所欲至矣。

    (5)、“人君之欲平治天下而垂荣名者,必尊贤而下士。”唐太宗重用魏征的原因有哪些?请结合材料一概括。
  • 5、现代文阅读Ⅱ

    ____

    再次上路时,父亲决定去一趟野马雪山,听说雪山那边还有至少五十户牧人,他们执意不搬,依然生活在日见退化的草场上。同时他也想看看野马滩的草原和野马雪山的冰雪,在他心里,那里永远是个标尺,衡量着生态也衡量着人。

    路上,父亲接到丹玛久尼自然保护区管理局副局长萨木丹的电话,丹玛久尼几年前升级为国家级自然保护区后,工作多起来,需要一个副局长,老才让极力推荐了萨木丹,最近老才让感觉心脏有点不舒服,去沁多城住进了医院,这里暂时就由萨木丹负责了。萨木丹说保护区的湿地今年水量很大,沼泽都溢出来啦,他想修一座水库,把水聚起来,再养一些鱼,也许能吸引更多的水鸟来这里。父亲否决了:“沼泽的水是有流向的,关系到下游的水量,聚水会形成断流,对整个草原没有好处。更何况我们已经形成规定:任何关系到环境变化的建设,都要经过专家的科学论证,不能一个人说了算。”萨木丹失望地说:“这么说水库不能修啦?那还有一件事,我想把丹玛久尼的旅游搞起来,需要增加一些设施,你要是同意我立马打报告。”父亲干脆利落地说:“我不同意,那里是野生动物的天堂,人的干扰越少越好。”“搞旅游成本低,赚头大,可以增加州上的财政收入。”“我也知道它是个来钱的路子,但这里是平均海拔接近雪线的高原,生态的内部结构相当脆弱,一旦对环境造成损害,弥补起来就得花超过旅游收入几十倍几百倍的钱,甚至花了钱都无法挽回。”萨木丹沮丧地叹口气说:“我好不容易管点事,现在看来什么作为也不能有。”“你保护好丹玛久尼的原始生态,再把科研抓起来,就是最大的作为。”

    之后他在车上打了个盹,又打电话给副州长才让,谈到在生别离山搞一个生态示范区的事。才让想了想说:“这个想法好,选的地点也好,但目的是什么,我还有点不明白。”父亲说:“目前阿尼玛卿州已经有了一些经过保护取得显著成效的典范草原,比如夏瓦尼措、丹玛久尼、生别离山和一些过去严重退化现在已经恢复起来的草原,但它们都不够完美,完美的生态标准现在还没有,这就需要我们自己确立。它不是阿尼玛卿州最好的,也不是全省全国最好的,而是同等条件下整个地球最好的。考虑到生别离山曾经是疫区,现在是游牧区,如果建成既有完美的自然生态,又有和谐的人类生活的示范区,就发生的沧桑巨变来说,它应该是全世界绝无仅有的。”才让说:“太好啦,这个想法,那就干呗。”“我给你打电话的意思是,这项工作得由你来抓。”“这不是城建局和安置办应该做的事?”“我已经跟省上沟通过啦,将来能接我的班的,也就是你啦。我的年龄你又不是不知道,要不是特殊时期阿尼玛卿草原的需要,早该退休啦。”才让沉默了一会儿说:“阿爸啦,我是个研究物理的你忘啦?”“我没忘,你考虑一下,不是我把你看上啦,是草原把你看上啦,能留就留下来吧,实在不想留,我也不能强迫你。”

    三菱越野走到下午,在一个可以看到头顶着冰盖的野马雪山和弯弯曲曲的野马河的地方,他让司机朗噶把车停了下来,说要走走。朗噶说:“强巴书记啦,前面的路车还能走,你为什么要步行?”父亲说:“这个地方必须一步一步走过去,坐车的话我心里会不安的。”“书记啦,你今天是不是要朝拜雪山?”“我在心里敬畏雪山大地,跟朝拜是一个样子的,所以不光是今天,我时时刻刻都在朝拜,说到底,工作就是朝拜,需要虔诚,还需要一丝不苟。再说了,雪山这么安静,汽车的响动很容易引发雪崩,还有空气,这么干净,怎么好意思污染?”他望着雪山走了大约半个小时,突然停下来,喘了口气说:“歇一会儿吧。”然后重重地坐到了草地上。坐下来的父亲再也没有起来,直到几分钟后离世而去,都还是端端正正地坐在那里,望着圣洁的野马雪山。

    在高海拔的阿尼玛卿草原,人的心脏是多么脆弱啊,即便他是雪山之子。

    才让在电话里声音低沉地告诉了我这个消息:“强巴阿爸走了,雪山收走了他,阿妈需要他。我还没有来得及告诉他,我准备留在阿尼玛卿草原,他就走啦。”我忍不住哭了,问道:“我们怎么办?”才让说:“只能听强巴阿爸的,不等他回来,也不去给他送行,就对着消息说一声扎西德勒吧。”消息自然是朗噶带来的,他说父亲的最后一句话是:“不要再送我回去,也不要让人来看我,就让我安安静静躺在雪山大地的怀抱里吧,你看,身边的野马滩草原这么绿,面前的野马雪山那么白,再没有比这里更干净更吉祥的地方啦,扎西德勒。”我们把消息告诉了所有的亲友,亲友们都说了一声扎西德勒。湿漉漉的扎西德勒啊,我们这辈子永远说不够的扎西德勒,伴随着父亲的身影,远远地去了。但远去的不一定是必然会消失的,我们能看得见,无论有多远,无论在哪里,我们都能看得见。尤其是我,只要走进教室,就能看到父亲正在带领沁多小学的学生齐声朗读:我生地球,仰观宇宙,大地为母,苍天为父,悠悠远古,漫漫前路,人人相亲,物物和睦,山河俊秀,处处温柔,四海五洲,爱爱相守,家国必忧,做人为首……

    (节选自杨志军《雪山大地》注)

    [注]长篇小说《雪山大地》荣获第十一届茅盾文学奖,作者杨志军深情回望父亲母亲与几代草原建设者的艰辛探索足迹,书写着高海拔地区的时代巨变与草原牧人的精神天路。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(    )
    A、强巴把野马滩的草原和野马雪山的冰雪看作永远的标尺,是因为这里的环境状态能够反映生态的优劣,更能检验人类的行为。 B、在强巴看来,保护原始生态是最重要的事情,他接连否决了副局长萨木丹修建水库和发展旅游的想法,使得萨木丹在任期间毫无作为。 C、才让是强巴的儿子,他最终决定留在阿尼玛卿草原,主要是因为父亲的突然离去,没有找到合适的接班人。 D、强巴临死前说,不要再送他回去,也不要让人来看他。说明强巴内心对这里的人们有所不满,人们眼里只有经济利益,忽视生态保护。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A、小说以第三人称完成叙事,“我”既是小说中的主要人物,也是推进故事向前发展的重要元素,给人身临其境的真实感。 B、小说第三段中强巴说自己早就该退休了,说明年事已高,这里为后文强巴的突然逝去埋下了伏笔。 C、小说善于运用对话塑造人物形象,如通过强巴书记与萨木丹、才让以及朗噶等人的对话生动鲜活地塑造了“父亲”这一形象。 D、小说以父亲带领沁多小学的学生齐声朗读的画面作结,表明父亲的精神永不消失,同时朗读的词句虽言有尽却意无穷。
    (3)、“父亲”这一形象让人印象深刻,请结合文本简要分析“父亲”的形象特点。
    (4)、学校校刊将刊登这一段选文,为了方便同学们阅读,编辑部为选文拟了两个标题,分别是“父亲与雪山”“草原人的精神天路”,你会选择哪一个?请阐述理由。
  • 6、现代文阅读I

    材料一:

    艺术真实是艺术家以生活真实为基础,按照生活发展的必然逻辑和自己的美学理想,对生活进行提炼加工和集中概括,反映社会生活本质的真实。艺术真实是对生活真实的净化、深化和美化,它比生活真实更集中,也更能深刻地揭示出社会生活的本质。艺术家以生活中的真人真事或生活中可能有的人、事为基础创造艺术真实。

    艺术虚构是艺术创作的基本手法之一,是艺术家通过想象、联想、夸张、象征、推理等方式对生活素材进行再创造和重构铸的过程,旨在更深刻、更集中、更典型地反映生活。艺术创作从本质上来说就是艺术家反映和改造客观世界的认识活动,在艺术虚构中创造出艺术真实。那么,艺术创作是如何借助艺术虚构创造出艺术真实的呢?艺术创作始于生活真实,生活真实要成为艺术表现的对象,必须同艺术家的内心世界发生一定的联系。而艺术家对生活的认识所形成的主题,就是这种联系所爆发的火花,这火花就成为艺术家进行艺术虚构的开端。在艺术虚构的过程中,艺术家调动全部生活积累,使这火花变得越来越明亮,直到融入艺术家创造的艺术真实之中。艺术虚构受艺术家自觉的理性制约,经过艺术虚构进入艺术真实之中的,不只是艺术家的真实思想,还有艺术家的真实情感。作品的主题和思想,是对作为表现对象的客观生活事件所蕴含的社会内容的认识和提炼。如果这种认识和提炼是正确的,如果艺术家在作品中所表现的情感是与人民相通的,那么,这个作品就符合了艺术真实的部分要求。

    在艺术创作中,艺术真实与艺术虚构是辩证统一的。要想创造出艺术真实,一般来说既不能没有生活真实,也不能没有艺术虚构。虚构而达不到艺术真实,或真实而没有虚构,都要不得。离开了生活真实,就没有正确的艺术虚构;离开了正确的艺术虚构,就没有更高的真实,即艺术真实。正如歌德所说,“每一种艺术的最高任务即在于通过幻觉,产生一个更高真实的假象”。达不到艺术真实的虚构是对艺术真实的歪曲,是对生活规律的背离,是虚假的艺术。要想做到艺术虚构与艺术真实的完美融合,艺术家必须具有丰富的生活阅历和洞察生活本质的能力,还必须具有丰富的艺术想象力和敏锐的艺术感受力。

    也许有人认为,艺术真实这个概念,对文学艺术中的大部分作品是适用的,却不适用于山水诗、风景画等艺术作品。其实这是一种误解。王维的“明月松间照,清泉石上流”之类,除了其中所体现的作者某种特殊审美情趣之外,又何尝不是寂静山林的典型写照?至于从维纳斯的雕像到齐白石的花鸟虫鱼画,无不在典型中见真实,无不在个别中显示着某种普遍性,蕴藏着某种发人深省的内在涵义,体现着事物的生命和灵魂。

    (摘编自郁沅《艺术真实与现实主义》、“百度百科”)

    材料二:

    艺术典型是艺术家通过个性化和本质化创造出来的艺术形象。它既能反映现实生活的某些本质和规律,又具有鲜明独特的个性特征;既表现出一定时代人们的审美理想,又表现出艺术家独有的审美感受。它在文学作品中具体是指典型形象,同时也指典型环境或典型事件。艺术典型是个别与一般(本质、规律)的统一,是对艺术真实的最高要求。艺术创作就是要从个别中显示一般,经过虚构创造一种“不是现实而神似现实”的艺术真实,以实现对现实本质的真实反映。

    有些艺术形象即使是艺术家采取夸张或幻想等表现形式创造的,其艺术真实性亦为人们所认可。《儒林外史》中有一段关于严监生之死的精彩描写,虽然运用了夸张的形式,却达到了高度的艺术真实。一个垂危的病人在“痰响”弥留之际竟然因为油灯中多点了一根灯芯而“把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,久久不断气。这显然是漫画式的夸张,是一种虚构。亚里士多德说:“为了获得诗的效果,一桩不可能发生而可能成为可信的事,比一桩可能发生而可能成为不可信的事更为可取。”正如梁祝化蝶,虽然在生活中不真实,但在艺术中却是“可信”的。因为它所运用的方法,仍然是典型化的方法,即在个别中显示一般。

    艺术典型必然带有作家的主观因素和理想品格。别林斯基说:“如果艺术作品只为描写生活而描写生活,如果没有任何基于时代主要思想的强烈的主观激情,如果它不是痛苦的号泣或欣喜的颂歌,那么,它就是死的。”可见,主观因素与艺术理想,是艺术典型不可缺少的要素。当然,艺术典型也不是空中楼阁,更不是胡思乱想,那种“为了理想而忘掉现实,为了席勒而忘掉莎士比亚”的倾向是错误的。所以从这个角度来看,艺术典型又是主观与客观的统一。

    总之,艺术创作就是从“个别”开始的,作家经过艺术虚构,对“个别”进行改造与加工,使“个别”鲜明化,同时使“个别”中的“一般”深刻化,塑造出艺术典型,从而创造出艺术真实。

    (摘编自龚耀生《艺术真实与典型的辩证关系》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、艺术家借助艺术虚构的手法,创造出揭示社会生活本质的艺术真实,艺术真实是对生活真实的净化、深化和美化。 B、艺术虚构始于创作者与生活真实发生联系产生的火花,受创作者真实思想感情的影响,是生活真实转化为艺术真实的一种手法。 C、《儒林外史》中严监生之死的表现形式与生活真实的形式并不完全相符,因它运用了典型化的方法,能够达到艺术的真实。 D、创作者在艺术创作时缺失强烈的主观情绪和明确的褒贬态度,是“为了席勒而忘掉莎士比亚”的错误倾向,是无法创造出艺术典型的。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、为了更深刻、更集中、更典型地反映生活,创作者需要融入自己对生活的认识,对生活素材进行再创造和重构铸。 B、材料一引用歌德的话,在指明艺术创作最高任务的同时告诉读者,艺术创作需要正确的虚构,艺术真实高于生活真实。 C、艺术家创造艺术典型,必须从现实中的个别对象出发,采用艺术夸张或幻想的形式,赋予“个别”以本质意义。 D、两则材料都围绕“艺术真实”进行论述,但材料一重在论述艺术真实与艺术虚构的关系,材料二重在论述艺术真实与艺术典型的关系。
    (3)、下列选项中,不适合作为论据支撑材料二第二段观点的一项是(    )
    A、《变形记》以格里高尔变为甲虫这一荒诞故事反映了资本主义制度下唯利是图、亲情淡薄的现实,承载着作者对“孤独”与“异化”的深刻思考。 B、《促织》中成名之子死后变成了蟋蟀,使成名的命运发生了转折,这一离奇的情节反映了当时统治者给百姓带来灾难的现实。 C、《祝福》中祥林嫂经历了两次丧夫、一次丧子,遭受了肉体和精神的双重折磨后悲惨死去,反映了黑暗封建社会给底层妇女带来的沉重灾难。 D、《窦娥冤》中窦娥受迫害被判死刑,刑场上她发出的血溅白练、六月飞雪这两桩誓愿当场应验,表现了她对黑暗社会现实的反抗精神。
    (4)、读下面的《枯木怪石图》,请结合材料一分析画家是如何创造出艺术真实的。

    (5)、鲁迅的小说《阿Q正传》发表后,很多读者表示阿Q颇像自己。请结合两则材料分析产生这种感觉的原因。
  • 7、 阅读下面的材料,根据要求写作。

    破,石碎也。—《说文解字》

    人际交往中,我们努力“破冰”去收获情谊;身处困境时,我们勇敢“破茧”去绝处逢生;时代洪流里,我们不断“破界”去尝试更多的可能……

    请根据材料内容,向校刊《青春之美》投稿,结合自己的成长经历与感悟,谈谈你的思考与认识。

    要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 8、阅读下面文字,完成下列小题。

    诗歌不是远去的风景,更不是孤芳自赏的盆景。一首《赶时间的人》,获得数万点赞,2000万的阅读量,网友称为劳动者之歌;一本出自农村诗人的《月光落在左手上》,销量超过10万余册;一名自称隔花人地摊诗人 , 社交平台圈粉数十万……或许____,但简单、本真的文字,往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人,在日常生活中,共同选择以诗歌的方式,发现和创造更多诗意的瞬间,在奔腾向前的时代,留下普通人的见证。

    有人说,在当下谈论诗歌,____。当短视频的流行碰撞经典书籍的阅读,当人工智能一气呵成写出五言七律,人们是否还需要字斟句酌、赓续诗歌这一古老的文学传统?是的,我们还需要诗歌

    学生在视频网站的评论区,用诗歌倾诉青春的苦恼和甜蜜;上班族在手机备忘录里,用诗歌记录工作的点滴、家庭的温情;工人在视频号里朗诵自己的诗篇,用诗歌定格感悟和浪漫。通过这些包罗万象的主题、独一无二的诉说,我们得以了解诗歌背后的个体,也得以倾听他人的声音,感受更为丰富的精神世界。

    更重要的是,多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论,让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等微信公众号,到线上“斗诗大会”、读诗直播,互联网的新媒介新应用,形塑了诗歌生动的面貌、吸引了大众多样的参与。在文学的广场上,需要有专业作家的笔触,____,参差多态的声部,构成了时代的合唱。

    去观察、去思考、去书写,让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式,也为生活注入更多诗意。

    (1)、下列各句中的省略号,和上文中省略号作用相同的一项是(   )
    A、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” B、对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感,……这都是作家必须要有的素质。 C、他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……报效祖国。” D、我自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是我的幸运……
    (2)、 在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
    (3)、 文中画横线的句子有语病,请找出并修改(不得改变原意)。
    (4)、文中画波浪线的句子如改成:“当短视频的流行碰撞经典书籍的阅读,当人工智能写出五言七律,人们还需要赓续诗歌这一古老的文学传统。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
  • 9、 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、苏轼在《和陶咏荆轲》中认为“荆轲不足说”,其父苏洵在《六国论》中这样评价刺秦事件“”。
    (2)、苏轼《西江月》中“中秋谁与共孤光,把盏凄然北望”,《念奴娇·过洞庭》中,词人也有表达类似情感的句子是“”。
    (3)、习总书记在2024年新年致辞中说“黄河九曲、长江奔流,总让人心潮湃、豪情满怀”,古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子,如“”。
  • 10、古代诗歌阅读

    长亭怨慢·重过中庵故园

    王沂孙

    泛孤艇、东皋过遍。尚记当日,绿阴门掩。屐齿莓阶,酒痕罗袖事何限。欲寻前迹,空惆怅、成秋苑。自约赏花人,别后总、风流云散

    水远。怎知流水外,却是乱山尤远。天涯梦短。想忘了,绮疏雕槛。望不尽,冉冉斜阳,抚乔木、年华将晚。但数点红英,犹记西园凄婉。

    [注]①中庵:元刘敏中号中庵,有《中庵乐府》。②东皋:指中庵寓居之地,泛指田野或高地。皋:水边的高地。③秋苑:李贺《河南府试十二月乐词》:“梨花落尽成秋苑。”④风流云散:王粲《赠蔡子笃》诗:“风流云散,一别如雨。”⑤抚乔木、年华将晚:《世说新语·言语》载,桓温北伐,经金城见以前亲手所种之树已十围,慨然曰:“木犹如此,人何以堪。”攀枝折条,泣然流泪。

    (1)、 根据词的内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、“东皋过遍”照应标题,“遍”字说明足迹遍至东皋,流连徘徊,写出了诗人对中庵故园的留恋和浓厚的情感。 B、“屐齿莓阶”,是作者当年回忆自己寻访旧友不遇,在门口的台阶上留下深深的足印,表现诗人对往事的嗟叹。 C、“自约赏花人,别后总,风流云散”两句写出故人之离散,以风云流散变幻飘渺不定,写人间别离,妥帖空灵而凄美可感。 D、“水远”二字起头,既呼应上片“泛孤艇”之所见,又开启了下片对天涯阻隔的故人的思念。
    (2)、 张炎在《琐窗寒》序,谓沂孙“能文工词,琢语峭拔,有白石意度”。试从艺术手法的角度分析词人是如何达到“工词”的。
  • 11、文言文阅读

    乌重胤,字保君,河东将承玭子也。少为潞牙将,兼左司马。节度使卢从史奉诏讨王承宗,阴与贼连。吐突承璀将之,以告重胤,乃缚从史,帐下士持兵合护,重胤叱曰:“天子有命,从者赏,违者斩!”士敛手还部,无敢动。宪宗嘉其功,擢河阳节度使,封张掖郡公。

    帝讨淮蔡诏重胤以兵压贼境割汝州隶其军与李光颜相持角。大小百余战,三年,贼平,再迁检校司空,进邠国公。徙横海军,建言:“河朔能拒朝命者,盖刺史失权,镇将领军能作威福也。使刺史得职,大帅虽有禄山、思明之奸,能据一州为?臣所管三州,辄还刺史职、各主其兵。”因请废景州。法制修立,时以为宜。

    讨王延凑也,出屯深州,方朝廷号令乖迕,贼寝不制,重胤久不敢进。穆宗以为观望,诏杜叔良代之,以重胤为太子太保。长庆末,以检校司徒、同中书门下平章事为山南西道节度使。召至京师,改节天平军。文宗初,真拜司徒。李同捷请袭父位,帝方务静安,授同捷兖海,以重胤者将,兼节度沧景,以齐州隶军。未几卒,年六十七,赠太尉,谥懿穆。

    重胤出行伍,善抚士,与下同甘苦。将李端降重胤 , 蔡人执其妻杀之,妻呼曰:善事乌仆射!”得士心大抵如此。待官属有礼,当时有名士如温造、石洪皆在幕府。既殁,士二十余人割股以祭。

    子汉弘嗣爵,居母丧,夺为左领军卫将军,辞,帝嘉之。

    (节选自《新唐书·列传·卷九十六》

    (1)、 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请在横线上填写相应的字母标号,每答对一处给1分超过三处不给分。

    帝讨淮蔡A诏重胤B以兵压贼境C割汝州D隶其军E与李光颜相持角

    (2)、 对文中加点词语的理解,下列说法不正确的一项是(   )
    A、“吐突承璀将图之”的“图”与《烛之武退秦师》“唯君图之”的“图”意思相同。 B、“凡三年”的“凡”与《琵琶行》“凡六百一十六言”的“凡”意思相同。 C、“固辞”的“固”与《鸿门宴》“固不如也”的“固”意思不相同。 D、“帝嘉许之”的“许”与《齐桓晋文之事》“则王许之乎”的“许”意思不相同。
    (3)、 对文章内容解说不正确的一项是(   )
    A、卢从史征讨王承宗,他暗中与敌人勾结,乌重胤联合吐突承璀捉拿了卢从史并震摄了想叛乱的士兵。 B、乌重胤敏锐地看到了刺史失去职权的弊端,把自己所管辖的三个州的权力还给了刺史。 C、因讨伐王延凑不力,乌重胤以山南西道节度使的身份被召回京城,改任天平军节度使。 D、乌重胤很得将士们拥护,他能与将士们同甘共苦。死后,有二十多位将士割下自己的大腿肉来祭奠他。
    (4)、 将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①使刺史得职,大帅虽有禄山、思明之奸,能据一州为叛哉?

    ②蔡将李端降重胤,蔡人执其妻杀之,妻呼曰:“善事乌仆射!”

    (5)、 《逸周书·谥法解》中说:“贤德信修曰穆;德政应和曰穆。爱人质善曰懿;爱民质渊曰懿;贤善著美曰懿……”请分析乌重胤死后被谥为“懿穆”的原因。
  • 12、现代文阅读Ⅱ

    遍地白花

    刘庆邦

    收秋之后,村里来了一个女画家。

    村民觉得奇怪,这会儿场光地净的,要红没红,要绿没绿,要金黄没金黄,有什么可画的呢。可女画家每天这儿转转,那儿瞅瞅,画了张家古旧的门楼子,画了李家废弃的碾盘,画了石榴树、柴草垛、鸡窝……村民看着平常的东西,经她一看,就成了好看的东西,经她用笔一点,就成了一幅画。凡是被她画过的人家,神情都有些骄傲,还没被她画过的,都希望她能到家里画一回。小扣子是热切盼望女画家到他们家作画中的一个。

    自从女画家来到这个村,小扣子就天天跟着。女画家到这个村后所作的每一幅画,都是在小扣子的注视下完成的。

    这天早上,小扣子一爬起来,就满村子追寻女画家去了。小扣子跑进房东家的院子里,一眼就看到了女画家正在作画,她今天画的是房东家的祖父。和往常一样,女画家身后站了不少人在看女画家作画,他们都不说话,静静地肃立着,连出气都尽量放轻。在他们看来,作画是很神的一件事,他们生怕一不小心弄出什么动静来,把神给惊动了。

    老人在墙根儿蹲着晒太阳,身后的背景很简单,几层砖根脚,上面是黄泥坯。老人头顶上方的上钉着一根木头橛子,橛子上挂着一束干豆角,那是来年做种子用的。老人上身穿着一发甲粗布夹袄,头上戴着一顶黑线帽子。阳光斜照下来,在老人帽子下面的脑际那儿留下一点阴影。老人的主要特点是脸上的皱纹多,多得数都数不清。老人的皱纹无处不到,连耳朵的高处都配满了皱纹。所有的皱纹都固定住了,都很深刻,一眼看不到底,里面仿佛蕴藏者许多内容。老人的神态十分平静,安详,他像是带有孩子般的笑意,又像是含有老人般的沉思。

    画家只画了老人的头像。小扣子一看见女画家画的老人的头像,心上就震了一下,眼睛不原意离开画面了。这张画像比真人大得多,小扣子长这么大,还从没见过这么大幅的画像。画面上,老人面容黎黑,皱纹更黑。但仔细看上去,老人的面容黑得一点也不乌,黎黑里透着温暖的古铜色调。更让小扣子感到亲切和动心的,是女画家所画的老人的眼睛。由于眼皮加厚和下垂,老人的眼睛已不能完全睁开,显得有些眯缝。就是这样的眼睛,平和得跟月光下的湖水一样,它什么都不用看了,里面什么都有了。

    看着这样的画像,小扣子不由地想起自己的祖父。祖父对小扣子是很好的,有时祖父喊他过去。他过去后,祖父一点事也没有,一句话也不说,只拉住他的手就完了。小扣子不愿接近祖父,他嫌祖父脸上的皱纹太多了,嫌祖父的眼皮垂得太厉害了。他两手使劲往两边扒着祖父的皱纹,想把祖父脸上的皱纹绷平。祖父从来不反对小扣子扒他的皱纹,也从来不说疼,还鼓励他使劲,使劲。祖父不在了,祖父死了。去年秋天,场里打豆子,小扣子早上还没睡醒,听见母亲哭,就知道祖父已经死了。祖父没有照过相,也没画过像,他以为永远也看不到自己的祖父了。女画家画的头像使他以为祖父又复活了,祖父正慈爱地看着他,他也目不转睛地看着祖父。看着看着,小扣子的眼睛渐渐地有些模糊,他差点对着画像喊了一声爷爷。

    女画家开始到野地里作画了,小扣子和黄狗在后面跟着。女画家画的是一片茅草,茅草的叶和茎都枯黄了,只有穗子是银白的,许多穗子连起来,就有了气势,一片白茫茫,让人怀疑走进了月光一样的梦境。在小扣子眼里,这画是有声音的,是旷野里长风吹在茅草穗子上发出的呼呼声;是有气味的,是土地的气味、茅草穗子的气味;是有温度的,温度很低,让人感到萧萧的凉意。黄狗突然跑到茅草丛里,女画家把它也画进去了,画上的黄狗在张着耳朵听风。小扣子心里欢喜,女画家总算画了他家一样东西。

    晚上,母亲用手巾包着新鲜的鸡蛋,带着小扣子,给女画家送去。月光正好,女画家正和房东一家说到了荞麦花。女画家说,她小时候,跟着下放的父母在农村住了一段时间,好像看见过荞麦花。在她印象里,荞麦花不是零零星星开的,似乎一夜之间全都开了。她早上起来,觉得西边的天怎么那么明呢,跑到村边往西地里一看,啊,啊,原来是荞麦花开了。荞麦花开遍地白,把半边天都映得明晃晃的。荞麦花的花是不大,但经不住荞麦花又多又密、白得成了阵势,成了海洋,看一眼就把人震住了。在此以前,她喜欢看一朵两朵的花,老是被那些孤独的花感动。看到了大面积白茫茫的荞麦花,她才打开了眼界,才感到更让人激动不已和震撼的是潮水般涌来的看不见花朵的花朵。她钻进密密匝匝的花地里,一呆就是半天。她记得荞麦地里蜜蜂和蝴蝶特别多,像是在花层上又起了一层花。连蜜蜂和蝴蝶似乎都变成了白的。她晚间也去看过荞麦花。晚间很黑,没有月亮。不过,她一点也不害怕,因为满地的白花老远就看见了。她看着前面的光明,不知不觉就走进了花地里。

    说到这里,女画家轻轻地笑了。她说时间太久了,记不清了。反正那样的荞麦花如今是很难看到了。

    院子里的人一时都没有说话,只有如霜的月光静静洒落。小扣子把女画家的话都记住了。

    来年,在小扣子的要求下,母亲在一块地里种上了荞麦。

    小扣子看见,荞麦出芽了,荞麦长叶了,荞麦抽茎了,荞麦结花骨朵了……荞麦终于开花了!荞麦花开得跟女画家的回忆一样恍如仙境,把小扣子感动得都快要哭了。

    从养麦开花那一刻起,小扣子天天在花地里,并不时地向远方张望。母亲知道小扣子盼望什么,她帮着小扣子向远方张望。

    (节选自小说《遍地白花》有删减

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、小说开头描绘的农村景色在村民们眼中谈不上美,但是女画家的灵感来源,表现出她与众不同的审美情趣。 B、小扣子之所以看见女画家画的老人头像“心上就震了一下”,是因为他的祖父没有照过相、画过像,他被画像上的内容深深触动了。 C、小扣子对女画家有与生俱来的亲近感,对美有敏锐的感受力,他注视着女画家完成画作的同时,也获得了只属于他的审美体验。 D、女画家描述完荞麦花开的画面后,院子里没有人说话,是因为大家沉醉于女画家描述的画面里,女画家也因美景难再而感到遗憾。
    (2)、 下列对小说艺术特色及手法的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、本文文笔清新朴实,淡雅别致,文章多次运用场面描写,使小说既具有浓郁的生活气息,又富有诗情画意。 B、小扣子是本文的线索人物,作者从小扣子的角度,用儿童视角串起了“女画家画老人”“野地作画”“回忆荞麦花”等情节。 C、本文塑造人物时详略安排得当。详细刻画了小扣子和女画家的形象,但对村民群像着笔不多。 D、本文描绘了世外桃源般宁静的乡村生活,情节波澜曲折,将乡村琐事娓娓道来,表现了作者对乡村之美的独特认知。
    (3)、 请结合文本概括不同人眼中乡村风物的特点。
    (4)、刘庆邦创作时特别注重“情感之美”,他认为“小说是情感之物。小说创作的原始动力来自情感,情感之美是小说之美的核心。”请结合文本分析女画家身上体现了哪些情感之美。
  • 13、现代文阅读I

    材料一:

    近年来,迅猛发展的AIGC(生成式人工智能)开始广泛应用于广电行业。广电是以内容引领的技术密集型行业。基于大数据模型的AIGC不仅能根据指令快速完成策划选题、筛选热点、剪辑素材等工作,还可以高效创建文字、图像、音视频等优质内容。借助于AIGC,广电行业正突破以往的产制流程,凝聚起一种兼具效率和质量的新质生产力。

    这种新质生产力催生出一系列音视频作品,为观众奉献一幕幕“视听奇观”。例如,总台运用“央视听媒体大模型”创作的AIGC动画《千秋诗颂》,以中国古诗词为蓝本,通过向AI模型“投喂”大量解读诗词意境的精准数据,生成了彰显中华文化气质的国风内容。中国神话系列微短剧《补天》则实现美术、分镜、视频、配音、配乐全部由AI完成,借助AI的技术想象力将神话传说中蕴含的中华文明密码娓娓道来。此外,AIGC还可应用于纪录片译制领域,利用智能化工具协助声音识别、文本翻译、声线克隆、分轨替换等环节而推出的英文版微纪录片《来龙去脉》,不仅高度还原中文原片的文案和旁白风格,还通过人机协同模式降低了成本,提升了译制精准度。

    除了接替幕后工作,AIGC也日益活跃在“台前”,多家广电机构相继布局打造以AIGC为依托的“数字人”。这些“数字人”不仅可以进行新闻播报,还能参与综艺节目录制,或是在影视剧中客串角色。在今年全国两会期间,北京广电、深圳广电、山东广电的数字主播纷纷亮相,结合MG动画、3D呈现、XR数字演播等技术,为大众带来具有新鲜感的两会解读。在综艺《我们仁》中,湖南广电推出的“爱芒”以助理导演的身份参与节目录制,在剧本分析、嘉宾选角、互动策划、视频剪辑等方面发挥作用。在影视剧《异人之下》中,数字人“厘里”饰演角色“二壮”,贡献了可圈可点的剧情桥段,为作品增色颇多。

    近年来,AIGC赋能下的广电行业不断与文旅、教育、公益、健康、农业等领域碰撞出“火花”,开启面向“大视听”的发展篇章。

    在文旅领域中,一批AI生成的短视频描绘全国各地壮美山河,将中国城市魅力以超越现实的视觉画卷铺展开来。今年中国旅游日,成都广电等数十家城市电视台联合制作了11部城市宣传片《万千气象AI中国》,AIGC的“文生视频”功能让各城市的文化资源“活”了起来,带着网友一起品味市井烟火,“打卡”城市地标风景线,与历史名人展开“跨时空”对话,把短视频的传播热度变成了实打实的旅游流量。而在教育领域中,河南广电联合国内多家AIGC企业开办线下课堂,教授相关技术内容产业孵化、项目商业化运营等技能,推动广电AIGC实现“产学研用”的成果转化……这些具有探索意义的实践打开了增效创收的思路。

    在社会公益领域中,上海广电利用AIGC推出《因AI向善》系列公益广告片,将制作周期从传统的两周大幅缩至短短三天。其还联合高校人工智能团队发起公益项目《润爱无声助聋门诊场景》,在集成AIGC与元宇宙、机器人等技术的基础上开发交互式手语翻译数字人,尝试以广电力量搭建听障群体与医生之间的沟通桥梁。

    广电与AIGC的融合目前还处在初始阶段,部分生成式的音视频内容尚无法满足观众高标准的审美需求;一些看似高级的技术概念难以在实际应用中落地。不仅如此,对于AIGC的过度依赖也可能导致人和工具的本末倒置。此外,版权侵犯、数据泄露、伦理挑战等风险同样值得警惕。

    (摘编自《人民日报海外版·AIGC赋能广电新发展》)

    材料二:

    AIGC的赋能将极大地改变动画的开发制作流程。通过自动化的工具和平台,从业者能够更高效地完成场景设计、角色建模、动作捕捉等任务。这将大大减轻他们的工作负担,提高生产效率。“然而,这种变化也将对从业者产生一定影响。首先,他们需要学习和掌握新的技能,以适应AI技术带来的变革。其次,他们的工作方式也将发生改变,需要更多地与机器合作,理解和运用AI算法和模型。”

    北京社会科学院副研究员王鹏在接受证券时报记者采访时表示,从目前的效果来看,AI动画与传统动画相比还存在一些劣势,比如缺乏传统动画中的人情味和艺术性,在情感和细腻度上也不如传统动画,但随着算法的不断优化和数据的不断积累,文生视频的质量和效率将不断提高,为商业化落地奠定坚实的基础。“除了传统的娱乐和教育领域外,文生视频还可以应用于虚拟现实、增强现实、游戏等多个领域。”王鹏说。

    (摘编自《证券时报·首部国产AI动画(千秋诗颂)开播,文生视频应用落地提速!》)

    (1)、 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、只有“投喂”大量相关的精准数据,才能生成符合历史依据的美术图和符合中华传统审美的美术风格。 B、《千秋诗颂》《补天》《我们仁》《异人之下》《万千气象AI中国》等AI作品成功上映,中国电影迎来井喷式发展。 C、人工智能降低了生产成本,提高了生产效率,为多个行业的新业态打开了大门,虽然提高了效率,但问题也不少。 D、由于AIGC的作品都是在大数据模型的基础上产生的,跟现实生活尚有距离,无法满人们高标准的审美需求。
    (2)、 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、AIGC完成策划选题、筛选热点、剪辑素材和创建文字、图像、音视频等工作得依赖大数据模型。 B、AIGC在文旅、教育、社会公益等各个领域中都迅速发展,尤其是在文旅领域的发展最快。 C、广电与AIGC的融合目前还处在初始阶段,一些看似高级的技术概念难以在实际应用中落地。 D、AI技术给影视从业人员带来一些影响,他们需要学习和常握新技能,多与机器合作,以适应变革。
    (3)、 根据材料二中王照的观点,最容易突显AI动画制作劣势的一项是(   )
    A、蛙闹碧池藏半影,芰荷旖旎正迎时。 B、饿殍充途不忍睹,饥民载道甚堪怜。 C、自信登高无限景,心峰才是最高峰。 D、裙拖凤尾随风卷,袖刺龙鳞映日鲜。
    (4)、 人工智能为多个行业的新业态打开了大门。请结合材料一,简要归纳AI在各个领域作出的贡献。
    (5)、 加州大学伯克利分校教授爱德华·阿什福德·李称数字技术正在和人类文明协同进化。根据材料二中的观点,人类该如何与AI技术实现更好地共生?
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    权,然后知轻重;度,然后知长短。——孟子

    玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比较。——印度哲学大师奥修

    上述材料对我们具有启示意义。结合材料,写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、语言文字运用Ⅱ

    许渊冲表示,“我译《宋词》与译《诗经》《楚辞》一样,尽量要保存原文的意美、音美、形美。首先,所谓意美,就是不但要译原文的表层形式,①____,甚至言外之意。如果原文的内容和形式统一,那必须两者兼得;如果内容和形式有矛盾,②____;如果原文的形式可以包括几种不同的内容,那就要选择最美的一种,所以说是意美。”

    那么,何为形美呢?许渊冲表示:“所谓形美,包括句行的长短、句间的对仗、词句的复沓等。如吕本中《采桑子》的上片:‘恨君不似江楼月,南北东西。南北东西,只有相随无别离。’一句七字,二句四字,二、三句重复。七字对仗如晏殊《浣溪沙》中的名句:‘无可奈何花落去,似曾相识燕归来。’四字对句如秦观《鹊桥仙》中的‘纤云弄巧,飞星传恨’。又如陆游《钗头凤》中的‘一怀愁绪,几年离索。错,错,错!’③____,又有词的重复。英文前言中举了蒋捷《一剪梅》不同的译文为例,可见高下。”

    (选自《新京报书评周刊》)

    (1)、下列选项中“与”的意义和用法与文中加点字不相同的一项是(    )
    A、青蒿素与以往的抗疟药物相比,在化学结构和作用特点上有明显的差异。 B、敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义组织起来,于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。 C、我们看到,机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿与过度的疲劳。 D、与心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展,即所谓的生物力药理学,旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。
  • 16、语言文字运用Ⅰ

    ①写作是阅读的延伸,也是阅读效果的试金石。②一个孩子如果能静下心来,细细品味一部经典名著,③掌握基本的字词句和修辞手法,④感悟其所蕴藏的思想义理,熟悉其内容结构,掌握其手法技巧,⑤进而默习其名篇名段,进行写作模仿,⑥长此以往,便可逐渐形成自己的阅读习惯与写作风格。

    中小学生作文喜欢引用古今中外的名人名言,这当然是很好的,却经常出现运用不当的情况,与文章要求的主题脱节,生搬硬套,极不自然。用典用事要恰切地放到具体的语境中,这也提醒我们,学习语文,要有“大语文”的概念与思维。语文学习不仅仅只是在课堂上,而是无处不在,在地铁里,在山路上,在田野间、在饭桌上,任何时候都能观察与思考。大到人类文明的交流对话、社会上发生的各类重大事件,小到生活中所经历的点点滴滴、学习中遇到的各种烦恼,都可以成为很好的写作素材。在困惑、质疑、思索、辨析与寻求答案中,提高写作能力,加快成长速度。在平素的写作实践中,要敢于写生活、写现实、写自己,敢于说真话、表真情。唯其如此,中学生在升入大学后,才会把写作能力运用到写论文、写实验报告里,才会发现问题、分析问题并最终解决问题,而这样的学生在毕业后,更有可能成为探索型创新型人才。

    (选自《人民日报》2024年05月17日)

    (1)、对于语言表达来说,标点有时很有表现力。试分析下面两句话中逗号的表达效果。

    ①在地铁里,在山路上,在田野间,在饭桌上

    ②周朴园(徐徐起立)哦,你,你,你是——

    (2)、文中第一段有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (3)、试分析文中画波浪线的句子的表达效果。
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分
    (1)、《谏太宗十思疏》中用“”两句说明人们开始都能做得很好,但很少能坚持到最后。
    (2)、《桂枝香·金陵怀古》中“”二句直抒胸臆,抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情。
    (3)、古人常用“扁舟”这一意象来抒发自由和淡泊世事的情怀,“”诗句中的“扁舟”既是如此。
  • 18、古代诗歌阅读

    登岳阳楼

    【唐】杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

    亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

    水调歌头·过岳阳楼作

    【宋】张孝祥

    湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徙倚栏杆久,缺月挂帘钩。

    雄三楚,吞七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头。欲吊沉累①无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜②,杜若③满芳洲。

    【注】①沉累:指屈原。②虞舜:虞是传说中远古部落名,即有虞氏,舜为其首领,故称虞舜。③杜若:一种芳草。

    (1)、下列对这两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项(    )
    A、《登岳阳楼》首联和《过岳阳楼作》上片前四句皆写诗人登楼之背景,前者蕴含强烈的今昔对比,后者吐露了复杂心情。 B、《登岳阳楼》颔联和《过岳阳楼作》下片起始三句皆用精炼传神的动词,描写了岳阳楼的雄伟。 C、《登岳阳楼》和《过岳阳楼作》两首诗歌在风格上比较相似,悲伤却不消沉,沉郁却不压抑。 D、《登岳阳楼》和《过岳阳楼作》皆为登临之作,但《过岳阳楼作》又是吊古伤今之作,明写吊古,而伤感之意见于言外。
    (2)、这两首诗歌皆借所见之景抒发复杂情感,请结合诗歌内容分析杜诗与张词情感的异同。
  • 19、文言文阅读

    上杜学士①言开河书

    王安石

    十月十日,谨再拜奉书运使学士阁下:

    某愚不更事物之变,备官节下,以身得察于左右。事可施设,不敢因循苟简,以孤大君子推引之意,亦其职宜也。

    鄞之地邑,跨负江海,水有所去,故人无水忧。而深山长谷之水,四面而出,沟渠浍川,十百相通。长老言,钱氏时置营田吏卒,岁浚治之,人无旱忧,恃以丰足。营田之废,六七十年,吏者因循,而民力不能自并。向之渠川稍稍浅塞山谷之水转以入海而无所。幸而雨泽时至,田犹不足于水;方夏历旬不雨,则众川之涸,可立而须。故今之邑民,最独畏旱,而旱辄连年。是皆人力不至,而非岁之咎也。

    某为县于此,幸岁大穰③。以为宜乘人之有余,及其暇时,大浚治川渠,使有所潴,可以无不足水之患。而无老壮稚少,亦皆惩早之数,而幸今之有余力,闻之翕然,皆劝趋之,无敢爱力。夫小人可与乐成,难与虑始。诚有大利,犹将强之,况其所愿欲哉!窃以为此亦执事之所欲闻也。

    伏惟执事聪明辨智,天下事,悉已讲而明之矣,而又导利去害,汲汲若不足。夫此最长民之吏当致意者,故辄具以闻州,州既具以闻执事矣。顾其措事之详,尚不得彻。辄复条件以闻,唯执事少留聪明。有所未安,教而勿诛,幸甚!

    【注】①杜学士:杜杞。“学士”是对杜杞的尊称。杜杞并未任此官职。②潴(zhū):水停聚的地方。文中指蓄水。③穰(ráng):丰收。

    (1)、文章画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    向之A渠B川C稍稍浅D塞E山谷之水F转以入G海而H无所潴。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、因,文中意为“沿袭”,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“因之以饥馑”的“因”意义不同。 B、治,文中意为“治理”,与《谏逐客书》中“举地千里,至今治强”中的“治”意义不同。 C、执事,意为“主管的官员”,在文中代指对方,表示尊敬,与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“执事”意义相同。 D、顾,文中意为“计较”,与《鸿门宴》中“大行不顾细谨,大礼不辞小让”的“顾”意义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、在文章的第1、2自然段,王安石使用了大量的谦辞与敬辞,礼节得体,体现出王安石其人的谦逊。 B、在第3自然段中,王安石从鄞县的地理位置讲起,认为鄞县在地理位置上虽然“横跨江海”,但水流流去,容易造成旱灾。 C、由于旱灾频发,王安石作此文时已经连续几年少有农作物丰收,因而王安石为此忧心不已,上书请示兴修水利。 D、这一篇请示书语言平实,情深意切,反映出王安石因地制宜、认真严谨的工作态度,以及王安石对发展农业的重视、对民生大计的关心。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①而幸今之有余力,闻之翕然,皆劝趋之,无敢爱力。

    ②苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(《六国论》)

    (5)、联系文本,简要概述王安石主张在鄞县开河、兴修水利的原因。
  • 20、现代文阅读Ⅰ

    宝水(节选)

    乔木

    春末夏初的平原和山里的风貌颇有差异,田野里只有油菜是明艳的金黄,除此之外就都是绿,明绿,暗绿,明暗相间绿。再往福田庄的方向远望,村子里除了绿就是紫,泡桐花是大团的浅紫,苦楝花则是细碎的淡紫,“楝花开,吃碾馔”,正应了这景。

    进门先磕头。餐桌后面紧挨着墙放的条几上摆着一排遗像:奶奶,爷爷,父亲。爷爷的照片最不清晰,看着也最年轻。这使得他像是父亲的儿子,这三张照片像是祖孙三代。我家没设牌位,弟弟家也没设。奶奶和父亲在时老宅里设有,现在是叔叔家。哪怕仅仅是因为这个,我就能原谅叔叔所有的过分。

    案几旁放着一个小小的棉垫子,我拉过来,跪下去,磕头。叔叔在旁边念叨,爹,娘,哥,萍回来啦。我泪眼模糊,借口去卫生间洗手,顺便擦泪。若是纸写的牌位也罢了,我不能看见他们的照片。若这些照片是在相册里也罢了,我不能看见他们被供在牌位这里。每次看见,泪水都会小小地崩溃。

    这和在墓地的感觉迥然有异。在墓地,尽管明知道他们的遗骸就在墓里,可看不见他们的脸。墓地只有土堆,只有旷野,只有草,只有树。墓地就是死亡的气息,而且是群体死亡的气息。在这里,死亡这个巨大的句号,显得无比自然,很容易接受。但在家里不一样。家里是活生生的人在过活生生的日子,看到这些照片上的亲人,我不得不想到他们曾经的那些日子,且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子,咳嗽的样子,吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我,他们被照片压在另一个世界,整整齐齐地在那个世界,再也不能过这样的日子。

    我和叔叔闲话,问他要不要和包工队签个合同,他不以为然地说签啥合同,谁签合同。你以为村里的事跟城里的事一样?我说,要是签了合同,事先划定了责任,碰到什么事他们就不好讹人。叔叔说,村里没这规矩。又说,包工头就是柳庄的,平常在路上没少照面打招呼,都算是熟人。

    婶婶在厨房乒乒乓乓地忙了一阵子,连上了好几道菜,最后才把主角碾馔端上来。黄黄绿绿的,一看就放了不少鸡蛋。婶婶穿梭着,一会儿端水果,一会儿上点心,又要收拾干净床铺让我歇歇,我拦住她,说这就走。她便又打包了一些碾馔。叔叔要送下楼,我执意不肯。去卫生间时,婶婶跟过来悄声说,你就叫你叔送下楼,你不知道他多想碰见个人,叫人知道他侄女又来看他了。

    叔叔婶婶跟着到了楼下,不上车,再说会儿话。正说着,一个人从门里出来,须发皆白,手搭在眉上看往这边,问,老鳖,这是谁?叔叔连忙叫着他全哥,问我还认得不?这是你田家的全伯呀。

    那咋会不认得呢,您扬场可是一把好手呢。用现在的话说,帅着呢。我看着他的大耳朵说。全伯笑得都咳嗽了起来,一脸老人斑,无声地抖动着。

    他是生产队里的饲养员。因他的耳朵大,外号便叫大耳朵全。生产队散时,分牲口,我家抓阄抓到了一匹老马和它的儿子,一匹小马驹,一共四百块钱。小马驹才两个月大,还不能干活儿,得满一年才能安套下地。把牲口牵回家后,大耳朵全便每天都上门来照看,给它们饮水梳毛,喂麦糠麦麸玉米皮,不到半年,这一老一小都养得膘肥体壮,奶奶把它们转手卖了九百,净挣了五百。这对当时哪一家来说都是一笔大钱。钱拿到手后,奶奶给大耳朵全分了两百。叔叔不住地念叨说,一辆大飞鸽才一百二哩。奶奶说,南京到北京,走路也算工。这些天人家为这俩畜生操了多少心,人家操心时你不说啥,该咱给人家贴时你也甭心疼。做人不能光往里精不往外精。再说了,你哥好歹能挣工资,往家给咱送个活泛钱儿,他能有啥办法哩?

    你这相貌,越长越像你奶。大耳朵全说。

    我笑。很小时村里就常有人说我和奶奶长得像,我很不认可。她都那么老了,我怎么可能跟她长得像。以为村里人这么说是为了讨奶奶欢心。后来母亲也说过这话,看我脸色不善就没敢再提。再后来,直至现在,我得承认,很像。也明白了为什么对此亲人间会浑然不觉而外人却慧眼如炬。亲人间或许是因为太熟所以更在意彼此间的差异。而外人则更善于在这个血缘的整体性中找到共同处。

    你奶……他眼睛翻看着天空,似在默算,终于算了出来:老了有十来年了吧?

    二十年了。我和叔叔异口同声说。

    突然觉得眼泪要控制不住。——每到这个时候,我就理解了,亲的繁体字为什么会是亲字旁边再加上一个见。诸如奶奶和父亲这样平凡的人,死了就是死了,他们死后,除了最亲的亲人,其他人不会提起,也不会记得。一旦提起和记得,一定是因为看到了他们最亲的亲人,如我。

    你奶奶,那可是真会维人①。他还在感叹。不知道是不是想起了往事。

    一时无话。我便道了别上车而去。路边还有没被楼盘占据的残存麦田,有的还很大片。宝水的梯田种的多是谷子,麦田很少。已经很久没有仔细地看过麦田了,这些麦子聚集在一起,亭亭玉立,声势浩大,麦梢已可见隐隐约约的黄色。“蚕老一时,麦熟一晌。”而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌。

    (有删节)

    【注】①维人:在方言中,意为“结交人”。

    (1)、下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、“哪怕仅仅是因为这个,我就能原谅叔叔所有的过分”,写出叔叔在家设遗像这一点修复了和“我”原本并不十分亲厚的关系。 B、祭奠过去的亲人是设遗像还是纸写牌位,是在家还是去墓地,在“我”看来,只要没有看到照片,就能接受亲人的死亡。 C、关于签合同,叔侄两人的不同意见,恰恰表现了两代人不同的处世方式,前者强调熟人社会的信任,后者更注重权责分明。 D、“和奶奶相像”这一说法,“我”从抗拒到接受的态度转变,表现了“我”在亲人过世后自责、懊悔和深深哀痛的心情。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A、小说采用了散文化的笔法,从平淡的日常生活和细微处着笔,对当代乡土小说的创作具有启示意义。 B、全伯说“老了有十来年了吧?”与《祝福》中短工说祥林嫂“老了”,属于讳饰手法,不直言其死,前者缘于对奶奶的感情,后者则因临近祝福而忌讳。 C、小说叙事语言平淡而近自然,人物的语言、对话等亲切生动,偏口语化的同时又带有浓烈抒情倾向。 D、小说以春末夏初的田野景象开篇,以成片的麦田结尾,首尾呼应,乡村的自然景色让“我”感到眷恋的同时又隐含批判意味。
    (3)、文中插入了全伯与奶奶的往事,有什么作用?
    (4)、《宝水》和《祝福》都是从“我”这一“返乡者”的视角叙述故事。两篇小说“我”的作用有何异同,试结合文本进行分析。
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