• 1、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、“危楼高百尺,手可摘星辰,不敢高声语,恐惊天上人。”这些描写与李白在《蜀道难》中的“”两句有异曲同工之妙。
    (2)、归有光《项脊轩志》语言淡而有味,文中写到祖母时,用“”和“”两处动作描写,分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷殷期许。
    (3)、服饰在古典诗词中能够传递丰富的信息,或成为诗中人物身份的象征,或寄寓诗人独特的情思,或体现时代的风尚,如“”。
  • 2、阅读下面这首宋词,完成小题。

    九日和韩魏公

    苏洵

    晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍

    不堪丞相延东阁 , 闲伴诸儒老曲台

    佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。

    暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。

    【注】①韩魏公:北宋宰相韩琦。②金罍(léi):泛指酒盏。③东阁:汉代公孙弘“起客馆,开东阁以延贤人”。④曲台:太常寺,主管礼仪制度。⑤新诗:韩琦新赋的诗,诗中含有久居高位、宾朋满座的富贵之气。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
    A、首联诗人自称“不才”,并以自己“萧萧华发”与“闪闪金罍”相映衬,表面自谦,实际自嘲,有怀才不遇之感。 B、颔联用公孙弘的典故,意在感谢韩琦对自己的知遇之恩;同时也解释了“不堪”的原因,即官职卑微,学非所用,蹉跎时光。 C、尾联写诗人因冒雨归来寒冷难耐,无法入睡,只能起身反复吟咏韩魏公新赋的诗;韩魏公的志得意满和自己形成对比,余味无穷。 D、本诗既有年华老去,有志难伸的苦闷;也有烈士暮年,壮心不已的豪情,呈现出委婉含蓄,哀而不伤的艺术特点。
    (2)、本诗颈联在对比手法的运用上颇具妙处?请简要赏析。
  • 3、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    晋公子重耳,晋献公之子也。自少好士,有贤士五人。献公为太子时,使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逃,凡十九年。其后壬寅,重耳入于晋师。丁未朝于武宫,即位为晋君,是为文公。文公修政,施惠百姓。赏从亡者及功臣,大者封邑,小者尊爵。未尽行赏,周襄王以弟带难,出居郑地,来告急晋。晋初定,欲发兵,恐他乱起,是以赏从亡未至隐者介子推。推亦不言禄,禄亦不及。推曰:“献公子九人,唯君在矣。惠、怀无亲,外内弃之;天未绝晋,必将有主,主晋祀者,非君而谁?天实开之,二三子以为己力,不亦诬乎?窃人之财,犹曰是盗,况贪天之功以为己力乎?下冒其罪,上赏其奸,上下相蒙,难与处矣!”其母曰:“盍亦求之,以死谁怼?”推曰:“尤而效之,罪有甚焉。且出怨言,不食其禄。”母曰:“亦使知之,若何?”对曰:“言,身之文也,身欲隐,安用文之?文之,是求显也。”其母曰:“能如此乎?与女偕隐。”至死不复见。

    介子推从者怜之,乃悬书宫门曰:“龙欲上天,五蛇为辅。龙已升云,四蛇各入其宇。一蛇独怨,终不见处所。”文公出,见其书,曰:“此介子推也。吾方忧王室,未图其功。”使人召之,则亡。遂求所在,闻其入绵上山中,于是文公环绵上山中而封之,以为介推田,号曰介山,“以记吾过,且旌善人”。

    从亡贱臣壶叔曰:“君三行赏,赏不及臣,敢请罪。”文公报曰:“夫导我以仁义,防我以德惠,此受上赏。辅我以行,卒以成立,此受次赏。矢石之难,汗马之劳,此复受次赏。若以力事我,而无补吾缺者,此复受次赏,三赏之后故且及子。”晋人闻之,皆说。

    (节选自《史记·晋世家》,有删改)

    材料二:

    以贵富有人易,以贫贱有人难。今晋文公出亡,周流天下,穷矣,贱矣,而介子推不去,有以有之也。反国有万乘,而介子推去之,无以有之也。能其难,不能其易,此文公之所以不王也。

    晋文公反国,介子推不肯受赏,自为赋诗曰:“有龙于飞,周遍天下。五蛇从之,为之丞辅。龙反其乡,得其处所。四蛇从之,得其露雨。一蛇羞之,死於中野。”悬书公门,而伏於山下。文公闻之曰:“嘻!此必介子推也。”令士庶人曰:“有能得介子推者,爵上卿,田百万。”或遇之山中,负釜盖簦,问焉,曰:“请问介子推安在?”应之曰:夫介子推苟不欲见而欲隐吾独焉知之遂背而行终身不见。

    人心之不同,岂不甚哉?今世之逐利者,早朝晏退,焦唇干嗌,日夜思之,犹未之能得;今得之而务疾逃之,介子推之离俗远矣。

    (节选自《吕氏春秋·季冬纪》,有删改)

    【注】①龙:喻重耳。②五蛇:指狐偃、赵衰、魏武子、司空季子和介子推五位贤士。

    (1)、材料二中画波浪线的句子有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫介子推苟不欲A见B而欲隐C吾D独E焉知F之G连背H而I行J终身K不见。
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、“施惠百姓”的“施”是施与的意思,与《孔雀东南飞》中的“徒留无所施”中的“施”含义不同。 B、“周流天下”的“周”是到处的意思,与《离骚》中的“何方圜之能周兮”中的“周”含义相同。 C、“此文公之所以不王也”的“王”的用法与《项脊轩志》中的“垣墙周庭”中的“垣墙”用法相同。 D、庶人:泛指无官爵的平民、百姓。周代统治族居住在国中及国郊,称为国人。国人中的上层为卿、大夫、士,下层为庶人。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、晋文公结束逃亡岁月回到晋国后,他会给予臣子们或分封城邑或授以爵位的赏赐,从回答壶叔的一番话中,也可看出晋文公论功行赏,施惠晋人。 B、晋文公当上国君,并没有想到给介子推相应的俸禄,介子推的母亲极力劝说他向晋文公邀功,但介子推志向高洁,不愿用言语去获取名利,于是母子俩一起归隐,再也没有露面。 C、介子推当初一路紧紧追随着晋公子重耳,后来却跑到绵上山中远离了拥有万辆兵车的晋文公,这是由于晋文公已经没有受他拥戴的德行了。 D、《史记》和《吕氏春秋》对介子推的记载有不同之处,例如有关“悬书宫门”一事,司马迁认为是介子推的随从所写,而《吕氏春秋》则认为是介子推自己所赋。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①尤而效之,罪有甚焉。且出怨言,不食其禄。

    ②今世之逐利者,早朝晏退,焦唇干嗌,日夜思之,犹未之能得。

    (5)、材料二认为“介子推之离俗远矣”,请结合两则材料,用原文的语言简要概括介子推“离俗远”的表现。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    打我身边路过的世界

    汤世杰

    在峡谷里行走,满目都是新鲜,世界犹如初降,仿佛一切都刚刚诞生,巨大的、既柔和又飙烈的娴静与安详,你很想去揣摩、体验她在亿万年前的造山运动中,所经历过的一切;岩石与岩石间相对移动时送出的串串火星,隆起或沉落的巨大山体,从地底深处涌出的、通红的,四处奔行的熔岩,和像刀剑剐蹭玻璃天空一样刺耳的吓人音响……

    那是一座大峡谷亿万年亲历过的景象,只是从那以后,已很少有人再次想起。我也只是突然想了起来,想起了那些壮丽的原初。

    当然,走,一直走,也总会有走累了走渴了、什么事都不想做的时候。那时不妨找个地方站一会儿,或索性坐下来,歇歇腿脚,喘口气儿。其实人在西陵峡峡谷里,也难得真能歇着——腿脚停了,步子停了,眼睛却总也停不下来,心更是停不下来。

    那天歇息的地方,是峡谷半山上,路在那里向江流中间鼓凸出去,绕出来一个小小的回头弯,就像一个天然的观景台,近乎天造地设一般。那些亿万年前在造山运动中形成的山崖,都裸露着它们凭肉眼就能看出、清晰度十分容易辨识、有着巨大倾斜度的石纹肌理,一座座都狠狠地直插江底,显得既生猛成式,又生气勃勃,绝无呆滞衰朽之象。①有时猛然看去,那些山崖似乎都还在继续奔行着,步子既大且急,树木草叶看上去跟不上它的步伐,都斜斜地落在了身后。在一条大江上修建了一道又一道大坝后,峡谷里的江水,早就失去了建坝前那样的汹涌湍急,但即便在阳光下,一江流水的潺潺而行,仍然是一眼就能看得出来的,②世界——是的,整个世界——仿佛都正在从我面前路过,打马而去。

    时光汹涌。而每一天,都短得只在一瞬之间,让你也让我,还没来得及看清楚就匆匆逝去,生命的错过总如大江东流,又无反顾。

    世界在走过,从我面前走过。

    走过就是路过。

    意识到这一点我多少有点惊奇,有点兴奋——从来,不都是我作为一个人,在世界上走嘛,我们以为大地是不动的。原来,只要换一个方向,世界也可以看作是从我面前走过的啊。

    突然想起,天地山川与人类的顾盼相望,古已有之。从曹操的“东临碣石,以观沧海”到陈子昂的“前不见古人,后不见来者”,都是阅透千古的扼腕之叹。世界在他们面前是灵动汹涌、生生不息的。

    曹孟德顾盼自雄,用那种由从他面前路过的世界所领悟的盛大与宏阔,为自己的理想霸业做了有力的心理暗示。陈子昂则顾盼自孤,这个怀有大抱负的诗人,却在面对那个从他面前路过的世界时,念及大千世界的博大与悠长,而感到一己之力的微小与单薄。③当下,还有几人会回味人与世界的那种互相路过的关系?

    我那样的惊喜就感性且寻常多了,并不能证明什么,比如人的了不起什么的。人生逆旅,就非过客。人一直不过是世界这个庞然大物的过客。只是在那一刻,在某个转瞬即逝的时段,世界也是一个打个体生命面前路过的过客。于是我尽力让自己沉下心来,只想好好看看、好好体味一下,这世界到底是怎么打马而去,从我身边路过的。

    峡谷里的世界看似狭窄,实际上那是一种巨无霸的狭窄。峡谷两边的山并不狭窄,夹在两山之间的峡谷其实也不狭窄。狭窄是一种错觉,因江的绵长而产生。这世上,有许多事,都不可想,不可语。你一想就会陷入巨大的不可知,陷入这个星球时光的浩渺无际与你人生的短暂无常的巨大悖论之中,远古造山运动的余波还在继续。峡谷两边看不见的山崖深处,岩石还在解体、崩裂、坍塌,某些地段的泥土还在流失,地下水继续在暗中改变着一切。而在峡谷的上方,头顶,日日夜夜,都有仅凭眼睛未必能够看见的,缓缓移动着的灿烂星云。想一想,平时我能注目的,大约也就只是些表皮的日常物象,一片阳光、一丝云、一场雨以及一年到头时新时续刮着的一阵阵风,注目它们当然是应该的。它们关系着我的日常。它们当然也在打我面前路过,按照它们自己的节律。万物都在默默赶路,不知来自哪里,也不知去向何方。

    峡谷里,人不少不多。仔细些看,会看到那些农舍内外、橘子树下、橙子林里,都有人在做活路。只是因为离得太远,看不大真切——山太高、水太长、峡谷太深,人因而显得微不足道。

    我看见对岸的山脚有个村子,村子里有人,我喊了几声,他们没有听见。我知道峡谷的江上有条船,船上面有人,我打一声呼哨。他们也没听见。

    峡谷并不空,至少有一道山岩听见了我的问候,它悠缓地应答我的那声嘿——一直在峡谷里飘浮回荡,不肯坠落。

    不远处的一个人,就在这时进入了我的视线。他随那个路过我的世界一起走了过来。他像是在林子里干了一阵什么活后,刚刚走出来的,汗水涔涔的额头,在他钻出林子时,像玻璃那样有过一道闪光,转瞬即逝。就凭这,他依然是那个路过我的世界的一部分。

    ④多希望他也看见了我啊!可惜他没往我这边瞥上一眼。哦,如此,即便我愿意,我也没法让我成为路过他那个世界的人了……

    (1)、下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、文章以想象大峡谷创始之初的盛景开头,展现了一幅壮丽的历史景观,给人一种厚重感,为后文作者的感悟埋下伏笔。 B、“潺潺而行的江水”和“直插江底”的一座座山崖,以动带静,给作者一种“山崖”在流动的错觉,从而领悟到“世界在走过,从我面前走过”。 C、一般人以自己为主体,世界为客体,主观认为人从世界路过。而作者转换视角,给予世界主体,自己为客体,发现世界在路过,颇有哲思。 D、作者行走在峡谷中,对世界产生新的思考,陷入这个星球时光的浩渺无际与人生的短暂的巨大悖论之中而无法自拔。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、句子①以动写静,赋予“山崖”旺盛的生命力。 B、句子②中,两个“——”中间的内容,突出了“世界”的主体性,强调“世界打我身边路过”这一惊奇的发现。 C、句子③作者运用反问句,意思是说在已经没多少人回味人与世界的互相路过,反衬出自己的与众不同。 D、句子④是希望他人看到自己,渴望自己的世界与他人的世界产生关联,使“我”成为他人世界的一部分。
    (3)、当意识到“世界也是一个打个体生命面前路过的过客”后,作者沉下心来,好好体味了一番,那么作者产生了哪些人生思考和感悟?请结合文本简要概括。
    (4)、学校多媒体小组想围绕此文拍摄一期短视频。经过讨论,第一组展现的主题为“观察·遐思·愿望”,第二组展现的主题为“路过”。请任选一小组加入,根据主题,从构图方面写出你的短视频拍摄构想。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    当《边城》的牧歌图式指向一个文化隐喻时,诗意的中国形象诞生了。我在这里使用“形象”一词,因其作用重大,特作一些说明。我们知道,一般文学理论意义上的形象分析倾向于个别的典型人物,而在50年代比较文学的一个分支形象学兴起后,“形象”一词的使用被泛化了,它与特定国家、民族,或某类人等具有高度概括性的名词联属,形成其独特的研究对象,如“美国形象”、“俄国形象”、“英国形象”等。这一形象的范围不限于人,它还可以包括风物、景物描述,甚至观念和言词,总而言之,它是存在于作品中关涉民族与国家的主观情感、思想、意识和客观物象的总和。形象学研究的重点,是文学中的异国异族形象,和它必然伴生的自我民族形象,以及形象背后隐涵的国家和民族之间的文化差异与冲突。由于不同国家、民族在文化上的巨大差异,相互间的曲解、夸饰和想象是必然的,恒常的,因此,形象服从的不是写实定律,而是民族想象的有效性和合乎逻辑性。我们在《边城》研究中引入这一概念,是为了把牧歌的文化隐喻置于中国被动现代化,以及现代民族、国、家观念生成的背景中来考察。

    像所有形象学意义上的形象一样,“中国形象”也是一个极具统摄意味的概念,它是中华民族在整体意义上对自我的看法的具象表达。《边城》的牧歌属性充分展示了乡土与传统的诗意,以最为贴切和概括性的形式,将30年代的中国想象——悠久历史的泱泱大国,它的苦难,它的文化优势——凝聚成可感的艺术造型。这形象是崭新的,文坛被“国民性话语”和“阶级话语”支配多年后,一个焦虑中的民族渴望借助文学的形式,展示自己文化的魅力及生命力,《边城》应运而生。

    一部文学作品,其文化隐喻被提升到民族、国家形象的层面上,除艺术品质的精湛外,高度的概括性和相当的容量是必不可少的。中国现代文学中,能当如此评价的作品十分罕见,而鲁迅的《阿Q正传》和沈从文的《边城》是其中最有代表性、文化隐喻又完全相反的两部。我们不应该将两部作品中反映的民族的双重根性指认为一个毋须求证的事实,而应该意识到民族形象的建构性和被阐释性,它依附于不同的知识体系。鲁迅的《阿Q正传》是启蒙话语的杰作,沈从文的《边城》的文化隐喻则要放到近现代文化守成主义思潮中去理解。

    启蒙主义和文化守成主义是后发国家对被动现代化的两种主要回应模式。按照美国汉学家艾恺所下的定义,“现代化”指“一个范围及于社会、经济、政治的过程,其组织与制度的全体朝向以役使自然为目标的系统化的理智的运用过程”。现代化进程使社会能够更有效地调动资源和劳动力,为国力强盛和人民富足开辟道路,因而得到广泛拥护。另一方面,现代化对任何事物唯一的价值标准就是功利性和效率,这使它必定强调结果的评价,也预设了道德的相对性甚至道德真空,人的工具化和物化也就成为必然之事。由于其与人性的目标相悖,与历史所衍生的诸多文化和道德价值相悖,现代化又不断受到激烈的批判。

    在非西方的后发国家,如中国,现代化进程不同于西欧,它是一个被动的、外来的和强加的过程,并伴随着殖民者的军事入侵和经济掠夺,同时又与本国传统发生剧烈的冲突。因此,现代化及其衍生的观念在唤起民众空前的皈依热情的同时,也激发了民族的屈辱感和自尊心,引发了民族文化的认同危机。文化上的启蒙主义和守成主义是这种现代化进程在思想上的必然反应,在中国近现代,文学成了这种反应的重要表现形式。以鲁迅为代表的启蒙主义作家,以改造国民性为己任。《阿Q正传》将启蒙主义的核心命题“国民性批判”推到极致,塑造了阿Q形象。由于“国民性”命题的特定指向,加上鲁迅高度的艺术概括和提炼,阿Q形象成为国家和民族形象的代名词,它的价值判断是负面的。

    被动现代化,如在其他非西方国家一样,在中国也激起了相反的文化守成主义思潮,从辜鸿铭、梁启超,到梁漱溟、学衡派等,众多的知识精英为本土和传统文化张目。他们在强调差异中凸显中国传统文化的优越性,和对人类文明的独特贡献。文化守成主义在文学上的表现,萌芽于五四时期的乡土抒情之作,作为寻求民族文化认同的一个组成部分,20年代周作人的一部分散文,废名的小说,表达了作家对地方传统、文化和习俗的眷恋与依赖。进入30年代,一代京派作家如何其芳、李广田、卞之琳、芦梵、林庚等,更以流派的规模,对传统和乡土作诗意诠释。五四主流文学中的乡土与城市之间形成的张力在京派作家笔下获得新的阐释和意义,并且得到升华;此外,在“乡愁”的发酵,“古都”的回眸,“原始人性”的塑造,及“古典意象”的挖掘等方面表现新的民族形象的多角度尝试。可以说,1934年初沈从文的颠峰之作《边城》发表前后,一个整合、提升新的中国形象的文学外部环境已然成形。

    (选自《〈边城〉:牧歌与中国形象》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、形象学兴起后,“形象”一词的外延扩大了,在文学理论领域中,它不局限于指个别典型人物。 B、《边城》的诞生恰逢其时,它塑造了崭新的形象,展示了中华文化的魅力,符合民族想象的逻辑性。 C、作者认为,《阿Q正传》和《边城》虽然艺术品质精湛,但他们所反映的民族的双重根性并非事实。 D、现代化之所以受到激烈的批判,是因为它把功利性和效率作为唯一价值标准,与人性的目标和传统的道德价值相悖。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、《边城》的牧歌属性体现了中国形象的诗意,其中的文化隐喻达到了民族、国家形象的层面。 B、现代化进程虽然能促进国力强盛、经济富足,但是也必然带来人的工具化和物化。 C、在中国近现代,启蒙主义作品在“国民性”命题上,往往具有特定指向,所塑造的形象都具有负面的价值判断。 D、文化守成主义作家有意在作品中凸显中华传统文化的优越性,以此抵抗现代化进程带来的民族屈辱感,缓解民族认同危机。
    (3)、结合材料内容,下列作品不符合启蒙主义核心命题的理念的是( )
    A、《子夜》(茅盾) B、《家》(巴金) C、《骆驼祥子》(老舍) D、《受戒》(汪曾祺)
    (4)、根据材料内容,简要概括《边城》的创作背景。
    (5)、结合材料内容,谈一谈你对下列文段中“启蒙者的姿态”和“保守的姿态”的理解。

    鲁迅和沈从文代表了现代中国面对乡土社会的两极,以鲁迅为代表的知识分子群体,接受西方现代文明的洗礼,面对乡村社会显现出的基本姿态是逃离,试图以启蒙者的姿态来唤醒民众,改造乡土社会的愚昧。沈从文则站在另一极,传达出来的是对乡土的依恋,是回归乡土。他摆出的不是一种启蒙者的姿态,而是一种保守的姿态。(宁夏《乡土的逃离与回归》)

  • 6、阅读下面的材料,根据要求写作。

    《孙子兵法》中说:“激水之疾,至于漂石者,势也。”水能漂石,可见“势”的力量巨大。合乎“势”,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举步维艰;因而,人们要正确地认识“势”,灵活地把握“势”。面对不同的局面,有的人蓄势待发,有的人谋势而动,有的人乘势而上。

    请结合材料,写一篇文章,谈谈你的感悟和思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    很多人喜欢喝咖啡,是因为咖啡能提神醒脑。要了解咖啡如何让我们精神百倍的秘密,首先要明白到底我们的困意从何而来。

    ATP(腺嘌呤核苷三磷酸)是生物体内最直接的能量来源,在细胞内,它会提供能量维持身体运转;在细胞外,它会产生腺苷,并与神经元受体结合,进而抑制神经元的放电和活动,        ①     

    巧合的是,咖啡中的主要成分咖啡因拥有跟腺苷类似的结构,这意味着咖啡因可以插入腺苷受体中,占用腺苷的位置,        ②      , 从而减少了对神经元的放电和活动的抑制,于是我们就可以保持清醒和专注。

    每个人的大脑对咖啡因的摄入量都是有限的。假如人体内的腺苷受体因长期大量饮用咖啡而被占用,人体就会采取相应的手段来对抗这种情况,即让大脑尽快进入疲惫状态。要达成这一目的,我们的身体就会生成新的腺苷受体,        ③     。到了这一阶段,我们如果不改变以往的咖啡摄入量,就会觉得咖啡不再像之前那么奏效了。

    (1)、下面句子中加点的“我们”与文中加点处的“我们”,用法不同的一项是( )
    A、为了我们自己,也为了我们的后代子孙,请大家行动起来,保护环境。 B、母亲甲:“我们是男孩,三岁半。你们呢?”母亲乙:“我们是女孩,四岁。” C、我们想到劳动时,也只有在这时,我们才觉得自己太老了。 D、冬天,我们开始堆雪人,打雪仗,滚雪球,开始在这银白色的世界玩耍。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (3)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    昆明菌子极多。雨季逛菜市场,随时可以看到各种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。炒牛肝菌须多放蒜,否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞菌,味道鲜浓,无可方比。鸡枞菌是名贵的山珍,但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下,因为这东西在云南并不难得。有一种菌子,中吃不中看,叫做干巴菌。①乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!②可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!还有一种菌子,中看不中吃,叫做鸡油菌。都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用,没甚味道。

    (1)、文中画波浪线的句子突出了鸡油菌的“中看”,读来生动形象,这一表达效果是怎么取得的?
    (2)、对文学作品来说,标点符号的叠用,有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的叠用,请分析其效果的异同。
  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、屈原在《离骚》中表明自己当仁不让,勇于担当楚国政治引路人的诗句是“”。
    (2)、即便知道难以获胜,也还是要出师,这种知其不可而为之的态度中包含的情感是沉痛的,但是,沉痛之外,另有一种豪迈悲壮、动人心魄。杜甫《蜀相》中的“”便表达出了对千古悲剧英雄的哀悼与景仰。
    (3)、“楼”是一种别致的建筑,作为古诗词中的重要意象,其所构建的意境迥然相异:“楼观岳阳尽,川迥洞庭开”营造出高远阔大的意境,“小楼春色里,幽梦雨声中”营造出清新宁静的意境,“”营造出凄清沉婉的意境。
  • 10、阅读下面这首古诗,完成小题。

    遣兴

    陆游

    辙迹当年遍九州,晚归始解卧林丘。

    爱身每戒玉抵鹊 , 养气要如刀解牛。

    柔橹摇残天镜月,短筇领尽石帆秋。

    尽言未办常扃户 , 竟是吾身得自由。

    [注]:①玉抵鹤:用玉石投掷禽鸟,意谓物多则贱。此处喻指肆意挥霍。②短筇:竹子做成的手杖。③石帆:指石帆山。④扃户:指闭户。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、首联写诗人晚年回顾曾经走遍九州的人生足迹,终于懂得山林才是最好的人生归宿。 B、颔联“玉抵鹊”“刀解牛”运用典故,写出诗人晚年的生活状态和认识,寓意深远。 C、颈联精于炼字,“摇残”“领尽”等用语精准简练,营造出一种空旷悲凉的意境。 D、闭门不出的诗人,竟“得自由”,呼应首联中的“晚归始解”,整首诗章法谨严。
    (2)、本诗作于陆游晚年安居绍兴故园之时,你从诗中读出了诗人的哪些感悟?
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一

    汉自中平黄巾之乱,天下震扰,士大夫莫不择所从,以为全身远害之计,然非豪杰不能也。荀彧少时,以颍川四战之地,劝父老亟避之,乡人多怀土不能去。彧独率宗族往冀州,袁绍待以上宾之礼。彧度绍终不能定大业,去而从曹操。其乡人留者,多为贼所杀。曹操牧兖州,陈留太守张邈与之亲友高柔独以为邈必乘间为变,众皆以曹、张相亲,不然其言。柔举家河北,邈果叛操。郭嘉初见袁绍,谓其谋臣辛评等曰:“智者审于量主,袁公好谋无决,难与共济大难,吾将更举以求主,子盍去乎?”评等曰:“袁氏今最强,去将何之?”嘉不复言,遂去依曹操。操召见,与论天下事。出曰:“真吾主也。”杜袭、赵俨、繁钦避乱荆州,钦数奇于表,袭曰:“所以俱来者欲全身以待时耳子若见能不已非吾徒也。”及天子都许,俨曰:“曹镇东必能济华夏,吾知归矣。”遂操。孙策定丹阳,吕范请暂领都督,策曰:“子衡已有大众,岂宜复屈小职!”范曰:“今舍本土而托将军者,欲济世务也,譬犹同舟涉海,一事不牢,即俱受其败,此亦范计,非但将军也。”策从之。周瑜闻策声问,便推结分好,及策卒权立,瑜谓权可与共成大业,遂委心服事焉。诸葛亮在襄阳,刘表不能起,一见刘备,事之不疑。此诸人识见如是,安得困于乱世哉!

    (选自《容斋随笔》卷十二·汉士择所从)

    材料二

    臣道如何而后可?曰:缘夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。故我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。吾以天下万民起见,非其道,即君以形声强我,未之敢从也,况于无形无声乎!非其道,即立身于其朝,未之敢许也,况于杀其身乎!

    (节选自黄宗羲《原臣》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    所以A俱来者B欲全身C以待D时耳E子若见F能不已G非H吾徒也。

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、亲友,用作动词,指亲近友爱,与现在的常用义“亲戚朋友”并不相同。 B、适,指往、到,与《孔雀东南飞》“始适还家门”中的“适”词义相同。 C、见,通“现”,与《答司马谏议书》“冀君实或见恕”中的“见”用法不同。 D、诣,指到,造访,与《桃花源记》“及郡下,诣太守”中的“诣”词义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、荀彧年轻时率族人离开易受攻击的颍川前往冀州,受到袁绍优待,但因同乡大多被袁绍杀害,所以投奔曹操。 B、郭嘉初见袁绍时就对辛评等人说,袁绍好谋无断,难以共渡大难,打算另觅主公并劝辛评一起离开,但辛评并未跟从。后来郭嘉依附了曹操。 C、孙策平定丹阳,吕范请求暂兼都督,孙策认为他已拥有大批人马,不宜担任小官:吕范表示两人同舟共济,一损俱损,这样做也是为自己着想。 D、周瑜先是结交孙策,孙策死后,认为孙权可成大业,遂事奉孙权;诸葛亮在襄阳时,不为刘表所用,但他一见到刘备就毫不迟疑地为其效力。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①高柔独以为邈必乘间为变,众皆以曹、张相亲,不然其言。

    ②非其道,即立身于其朝,未之敢许也,况于杀其身乎!

    (5)、关于君臣关系,两则材料的观点有何不同?请简要分析。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    白发生黑丝(节选)

    冯至

    大历四年的冬天,寒流侵袭潭州(长沙),大雪下得家家灶冷,户户衣单。杜甫以船为家,停泊在湘江岸旁,从秋到冬,已四个多月了。左右邻船,都是捕鱼人。日子久了,大家无话不谈,谈来谈去总要谈到渔税上边来。杜甫暗自思忖,十几年来,自己东奔西走,总看见农民身上背着一辈子交不清的赋税;想不到这里的人也被租税压得喘不过气来。

    他回想今年初入潭州时,但见田园荒芜,柴扉空闭,农具仍在,农民却逃亡得无影无踪。他明白如今渔民走投无路,像农民一样逃亡在外,另谋出路的日子恐怕也快到了。

    渔夫们看杜甫的生活比他们更可怜。虽然没有租税负担,却是老病缠身,衣食无着;十六岁的儿子宗武饿得满脸苍白,每天还要用很多的时间读什么《文选》。渔夫们觉得这一家人飘流在外,无亲无友,总要有点打算才好。

    后来渔夫们想出个办法,带着宗武到远方药市上置办一点新的药材,逢到市集,让杜甫跟着去鱼市卖药,他们把鱼市上最优越的摊位给杜甫;感觉杜甫疲倦时,就叫宗武跟着去。这样杜甫家里不只有钱买米了,间或还能置办一点酒肉。

    一天,宗武又和渔夫们一起到鱼市上去了,回来时宗武后边跟着一个客人。

    这客人大约四十多岁,中等身材,矫健精悍,目光炯炯,和杜甫寒暄了几句,听出来是山南巴州人的口音。他说他姓苏名涣,是潭州刺史崔瓘幕府里的从事。杜甫以前仿佛听人提到过他。人们说他是一个精良的弩手,百发百中,在巴山道上常常抢劫显官富贾,绰号人称“弩跖”。州府里说他是个出没无常的强盗,田野间说他是个杀富济贫的侠士。不久又中了广德二年的进士,充任侍御使。后来,也就很少听人提到了。今天他出现在杜甫面前,杜甫感到无限惊奇。

    苏涣却一见如故,无话不谈,没有丝毫避忌。这时江上风和日暖,好像大地将要回春。客人说,过去在巴州的故乡,就仰慕杜甫的大名,杜甫的诗却读得很少。最近在崔刺史幕府里的书案上读到《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》那样的名篇,真感到不同凡响,能够与作者生逢同时,是一件大快事。最近潭州居民互相传告,鱼市上有位卖药的叫做杜甫,所以特来拜见。“你老人家可就是这些诗的作者?”说到这里,苏涣的语调转为低沉,杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪。

    他没等杜甫回答,就接着说起他自己的过去。“你老人家在阆州时,也许听人说过巴州有我这样一个强盗。我们巴州一带的賨人 , 从来就剽勇善战,又能勤劳生产,织出的布匹天下闻名。这些布匹虽不轻柔华丽,却是坚固耐久。刘邦和项羽争天下的时候,刘邦听取了阆中败类范目的献计,征募賨人为他平定三秦。此后賨人的命运便算注定了,供历代帝王牛马一般地驱使。一有战事,就征调賨人为他们打仗;战事平定了,又向他们征敛大批的布匹。賨人的布匹永远织不完,自己身上穿的却永远是破破烂烂。十几年来,外地的商人也看上了賨布了,他们运来一点米、一点盐,用一本万利的盐米、向他们骗取大量的布匹。上元二年、梓州刺史段子璋叛变,自称梁王,也到巴州来募兵。我亲眼看着賨人世世代代无法摆脱的负担和痛苦,我不能容忍了,我说,来个结束吧……不过我当时把事情看得太简单了,实际上我们起事不久,就因为人力孤单,遭到了失败。”

    苏涣从怀里取出一个小手卷。他一边打开手卷,一边说,他本来不惯写诗,近些年来,有了不少感触,还是用诗写下来比较合适,因此写了许多首,可是不大讲究格律,现在吟诵几首,请杜甫指教。他用沉重的语调把下边这首诗读给杜甫听:

    毒蜂成一窠,高挂恶木枝;行人百步外,目断魂亦飞。长安大道边,挟弹谁家儿;

    右手持金丸,引满无所疑。一中纷下来,势若风雨随;身如万箭攒,宛转迷所之。

    徒有疾恶心,奈何不知几。

    杜甫一听这首诗,就知道是苏涣从个人失败中得到的教训。诗在艺术上,若拿杜甫平素对诗的要求来衡量,是相当粗糙的。但是它蕴藏着一种新的内容,表现了一种新的风格,杜甫把这首诗吟味了片刻,便兴奋地向他说,“我一向称赞陈子昂的《感遇诗》、李白的《古风》,今天听到你读了这首诗,可以说是陈李以外,又树立了一个新的旗帜。‘徒有疾恶心,奈何不知几’,是你做了一番事业以后得到的经验。我也一向疾恶如仇,可是从中取得这类经验的事业,不用说做,我连想都还很少想过呢。”

    尽管杜甫不能同意苏涣诗中个别的诗句,但是苏涣这个人和他的诗的出现,在杜甫看来,确是一个奇迹。同时他又把邻船上渔夫们的生活、言语、思想、感情认真思索了一番,觉得自己一生漂泊,看见的事物不算不多,接触的人不算不广,但究竟世界上还是有许多人和事过去不只没有遇到过,而且也没有想到过。不料在这垂暮之年,眼前又涌现出一些新的事物。自己也觉得年轻了许多,好像白头发里又生出黑丝。苏涣说,他能和杜甫生逢同时,是一件快事;杜甫今天能遇到苏涣,心里也同样高兴,真好像司马相如遇见了一百年后的扬雄。他情不自禁,提笔写出来这样的诗句:

    庞公不浪出,苏氏今有之;再闻诵新作,突过黄初诗。乾坤几反复,扬马宜同时。

    今晨清镜中,白间生黑丝;余发喜却变,胜食斋房芝。

    写到这里,江上已是黄昏,暮霭苍茫,两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟。一阵寒风乍起,江水拍击着船身。

    (有删改)

    [注]①賨人:古代四川北部一个少数民族的名称。

    (1)、下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、杜甫以船为家,在萍水相逢的渔夫们的帮助下,其生活境况得到改善。同处困境,渔夫们给漂泊中的诗人带来的慰藉,含蓄地反映了世态。 B、杜甫对苏涣早有耳闻,但真出现在眼前,还是“感到无限惊奇”,主要原因是他无法把眼前的人同传闻里“杀富济贫”的侠士联系在一起。 C、苏涣询问杜甫是否是“这些诗的作者”时语调“转为低沉”,这一细节描写反映出他对杜甫需要靠摆药摊来解决生计的难以置信与惋惜。 D、苏涣的诗歌在艺术上显得粗糙,但蕴藏着新内容,表现了新风格,具有与众不同的格调,因而使杜甫感到精神异常兴奋并反复吟味。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、本文标题采用夸张和对比手法,描写杜甫头发的反常转变,突出苏、杜间的交往对杜甫晚年心境的影响,赞颂苏涣诗歌的独特魅力。 B、文中完整引用苏涣的一首诗,既照应前文苏涣在对话中对自己人生经历的陈述,又自然引出后文杜甫对苏涣诗歌及其为人的称赞。 C、杜甫认为陈子昂和李白的诗反衬出苏涣的诗作“树立了一个新的旗帜”,主要原因是苏诗隐示着许多过去还没有人道过的新内容。 D、杜甫自觉“眼前涌现出一些新的事物”,此处“新的事物”虚实结合,既指苏涣其人其诗,也指渔夫们给杜甫带来的关怀和温情。
    (3)、小说详细记叙苏涣“说起他自己的过去”,这部分内容有何作用?请简要分析。
    (4)、鲁迅称赞冯至是“中国最为杰出的抒情诗人”,他的历史小说作品也具有诗化的特质。请从语言的角度对本文的诗化特点进行简要分析。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》,将“美术与书法”正式列为一级学科,2023年下半年启动招生的研究生培养计划将按照新版学科专业执行。这个消息对于中国书法界无疑是一场及时雨,在国家大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,书法也迎来了宝贵的发展机遇。

    书法是中华民族最具代表性的文化象征之一,它融合了多种艺术形式,润泽了无数代中国人的心灵世界。《兰亭集序》等历代书法精品,在一撇一捺、起承转合中展现书法家多方面的感悟,成为中华传统文化的重要载体。书法家通过一支毛笔纵横纸上,能将山河沉淀为多变的笔画,将或炽热或沉郁的情感镌刻进人心,昭示着审美高度与深厚底蕴。

    从这个意义上而言,书法正式成为一级学科并可设置博士学位具有重要意义。将其从美术学下的二级学科中脱离出来,成为具有独立属性的学科门类,是对研究生阶段书法专业价值的重新认识,显示了教育部门在学科专业上更加重视书法,因而有利于专业学位类别的完善。同时,书法从艺术学、美术学门类中脱离出来,独立为一个专业,也与当下国家大力弘扬中华优秀传统文化有密不可分的关系。

    中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。保护与弘扬中华文化具有重要价值,但如何使之落到实处值得思考。将书法列入研究生教育学位专业目录中的一级学科,是从顶层设计上重新布局书法专业,通过提高其学科地位,夯实后继人才支撑,从国家层面为书法专业硕士生、博士生拓展发展空间,这显然比一些以弘扬中华文化为名义举办的短期性活动更有深远意义。书法成为一级学科,为我们重新理解“如何弘扬中华文化、怎样培养传统文化接班人”的命题提供了新的启示。

    (摘编自龙其林《书法进入一级学科弘扬传统文化落地》)

    材料二:

    传统文化融入现代环境艺术设计中,充分体现了现代环境艺术设计因地制宜、宜设而设的特性。随着设计理念的更新,越来越多的设计人员在景观造型设计中倾向于通过自然风物的固有属性展现自然美感,结合景物风貌与人类活动,有效地处理环境景观设计的主题、细节,从而更符合公众的审美需求。这种传统文化与现代环境艺术的融合方式,可以体现人情意识与群体观念,建立沟通现代环境艺术设计与公众情感的桥梁,消除隔阂与陌生感。这种融合方式既尊重自然规律,又符合人文历史的发展脉络,能为公众打造更舒适、和谐的居住环境,提供良好的观赏体验。例如,在现代环境艺术设计中,选择具有代表性的戏曲要素、文学要素,可以打造特定的现代环境艺术场景,凸显人文属性,引发情感共鸣,增添现代环境艺术设计的魅力。

    传统文化与现代环境艺术设计的融合,有效实现了“物我合一”。设计人员作为现代环境艺术设计的主导者,往往需要从不同角度出发,观察设计要素的特色,梳理客观物体的特性,结合自我审美取向、情感认知创作作品,真实呈现景现物质形态与意识形态,提升现代环境艺术设计的品质。在此过程中,设计人员需储备宗教、哲学等传统文化知识,立足于特定的文化背景,形成独特的设计思维;在综合考量公众的审美偏好、环境艺术要素的基础上,通过融入传统文化,确保现代环境艺术设计具有独特的呈现方式,全面展现环境艺术景观的神韵。

    (摘编自衡苗欣《现代环境艺术设计中的传统文化构思》)

    材料三:

    数字藏品作为一种基于区块链技术发行的数字化凭证,强化了数据以及数据访问权的资产属性,能节省成本,提高效率。数字藏品的发行,可以让人们了解藏品的艺术价值,重新回顾属于藏品的那段历史。数字藏品,正逐渐成为发扬、传承中国优秀传统文化的重要载体。数字藏品通过区块链等技术手段,让传统非遗文化技艺与数字科技相结合,有效保护了珍贵、濒危和具有重要价值的非物质文化遗产,令越来越多的非遗项目融入人们的生活中,让非遗技艺拥有更广阔的未来。

    “三孔”古建筑作品、骆驼“阿飞”唐三彩作品、《海外遗珠》明清书画扇面作品、《花开富贵》马尾绣作品、《剪纸里的艺术》海派剪纸系列作品等多件非遗和文博文物主题数字藏品陆续在各类数藏平台上发布。有报告显示,2021年中国各个非遗类数字藏品发售数量约456万份,总发行价值超过1.5亿元。

    “数字技术在各种文化类型中都可以发挥巨大的作用,不仅是保护、传承、记载、交流、传播,也有助于新的知识生成、经验传递。非遗形态多样、综合繁杂,对信息技术、数字技术的需求迫切程度更高,数字化、信息化对非遗的传承、创新、发展的帮助是非常大的。”中国艺术研究院院长、中国工艺美术馆、中国非物质文化遗产馆馆长韩子勇表示。

    据了解,非遗保护与发展中的数字化应用,正是通过数字技术在非遗数据采集、数据存储、数据传输、数据处理、数据分析、数据应用等方面的作用,助力非遗保护、展示、传承,探索传统文化的创造性转化和创新型发展。加快数字化发展进程,是非物质文化遗产传播的内在需求,也是社会发展和科技进步的必然趋势。将现代科技融入传统艺术,碰撞出新的火花,让非遗焕发新生。

    (摘编自谭雪丽《数字藏品激活传统文化魅力》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、在我国,历代书法精品润泽了国人的心灵世界,而书法成了传统文化最重要的载体。 B、因为当下国家大力弘扬中华优秀传统文化,所以书法从艺术学、美术学门类中脱离出来,独立为一个专业。 C、为了更好地符合审美需求,设计人员都在景观造型设计中保留了原有的自然风物。 D、非遗保护和发展中的数字化应用,是对传统文化的创造性转化和创新性发展的有益探索。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、书法成为一级学科,这使得书法迎来了良好的发展机遇,也为如何弘扬传统文化提供了新的启示。 B、实现传统文化与现代环境艺术的融合,需要综合考量公众的审美偏好、环境艺术要素。 C、2021年,我国各种数字藏品的发售数量和总发行价值巨大,充分展现了其广阔的市场发展前景。 D、韩子勇的话简要概括了非遗的特殊之处,接着强调了信息化、数字化对非遗传承等的重要作用。
    (3)、下列选项最适合作为材料二论据的一项是( )
    A、上海的“嘉御庭”对着迷于海派文化的高端业主极具吸引力,这里奢华,但不浮夸,也不失优雅,是一个汇集各种冲撞、交融的地方。 B、康熙《避暑山庄记》:“朕数巡江干,深知南方之秀丽;两幸秦陇,益明西土之殚陈。山川之壮,皆吾之所不取。惟兹热河,道近神京。” C、拙政园中“听雨轩”取意“雨打芭蕉”,“留听阁”,用李商隐“留得残荷听雨声”的诗意,将水面、荷花、落雨之声凝聚起来。 D、沈阳“万科新里程”,设计人员着眼于流水、地形等要素,有效布局居游庭院、抄手游廊等传统文化的元素,形成系列景观布局。
    (4)、下列不属于数字技术在各类文化类型中发挥的作用的一项是( )
    A、国际儒学联合会向台湾民间机构云赠送《文澜阁四库全书》,使一部藏在深宫的皇皇巨著实现了数字化,可以被更广泛、更便捷地检索和使用。 B、5G新一代信息通信技术与工业科技的融合促进了企业的生产模式、运营模式和商业模式变革,可实现更智能、更可靠和更安全的工业控制。 C、腾讯联合中国文物保护基金会、五洲传播中心等机构利用激光扫描、照片重建、卫星数据等技术建成了「数字长城」,古老的长城以全新姿态呈现在世人面前。 D、数字化信息管理系统可提供博物馆各类别藏品的数量分析,为地方历史艺术类博物馆直观地反映出该地区各类物质文化层的厚薄度。
    (5)、弘扬传统文化具体有哪些途径可供选择?请结合三则材料简要分析。
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    知道分子是知识的搬运工,能够用自己的语言包装别人的东西,能在不同的语境里进行知识的交换,但无法像真正的知识分子那样进行系统性地开创新知识生产。当ChatGPT变得更智能,知识搬运工的时代将逐渐落幕,知识分子的独有特质将得到进一步彰显。

    以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得搬用本卷的材料,不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    武汉的过年,是从冬至这一天开始的。总是从冬至这一天、徐徐、徐徐、徐徐地拉开帷幕。千家万户老百姓是不会忽略掉冬至日的。通常这一天,都有好太阳。当太阳在城市升起来以后,就有勤快人,率先挂出腊肉腊鱼来了。腌制得红彤彤的腊肉腊鱼,新鲜挂出来,在太阳底下色泽红润,富有弹性,是这样有感染力,①看一眼,那大吃大喝过大年的欲望,就已在我们心中②蠢蠢欲动起来。转眼间,大江南北,三镇内外,凡有人居的地方,便布满了腊肉腊鱼。就算冬至这一天没有晒腊肉腊鱼的,也必定被惊醒,大约总是要赶紧挤点时间,去买一些大鱼大肉腌制。一年不曾动用的大沙缸、大瓦盆、大煨汤铫子,都一一地找寻了出来。主妇们脱掉棉衣,高高撸起毛衣袖子,食盐和花椒,成把成把地抓得大气和潇洒,大鱼大肉,一条条。码足了盐,紧紧实实压在一起。七八天以后,③咱家也有腌制得红彤彤的腊肉腊鱼,挂晒出来了,心里高兴咱家还是赶上了腊月的太阳腊月的风。在武汉,腊月的太阳腊月的风,就是金贵,就是好得没法说,就是熏香,晒什么香透什么,风干什么香透什么,武汉的腊月有很神奇的魔力,就是要你④辜负不得它。

    (1)、下列说法不正确的一项是( )
    A、①处“只”是仅仅的意思,与后文加点的“就是”一词含义相同。 B、②处的“蠢蠢欲动”贬词褒用,意思是大吃大喝的欲望渐渐萌发。 C、③处“咱家”是我们家的意思,在文中表达了自豪和喜悦之情。 D、④处的“辜负”是亏负的意思,文中表达武汉人对腊月时光的珍惜。
    (2)、文中画波浪线的句子连用了三次“徐徐”,请简要赏析这样安排的表达效果。
    (3)、对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。请分析文中画横线部分逗号有怎样的表现力。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    地球磁场本是保护地球的屏障,但当高速的太阳风吹袭地球,或太阳爆发导致的日冕物质抛射影响到地球时,就会引起地球磁场在短时间内发生剧烈变化。如果地球磁场的变化幅度超过一定数值,A____。

    随着磁暴活动的逐渐加强,地球高层大气被不断加热,进而膨胀并扩散至更高的空间中,这给航天器在轨飞行制造了额外的阻力,产生类似拖拽的减速作用,降低航天器轨道高度,而高度的降低对应着更加稠密的大气环境,会进一步带来更大的飞行阻力,这样就B____——高度降低——阻力更大——进一步减速——高度更快降低的恶性循环,给航天器安全造成极大的威胁。

    日前,中国气象局国家空间天气监测预警中心预报称近期可能出现地磁活动。①根据预报显示,②此次日冕物质抛射过程发生的位置几乎正对着地球,③因此从地球看去,④喷发物形成一个圆面。⑤此类爆发活动喷出的太阳物质比较地球速度快、覆盖度高,⑥可能引起比较强的地磁活动。⑦从观赏极光的角度来说,⑧极光爱好者将看到美丽的景象。⑨而从另一个角度来说,⑩广大的信鸽玩家要尽量减少未来几天不良天气条件下的放飞活动。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (2)、文中第三段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《念奴娇·过洞庭》中“”,既是在说此刻的美景与心境无可言传,又是在叹息自己的人格和抱负无人可知。
    (2)、综合国力竞争说到底是人才竞争。国家发展靠人才,民族振兴靠人才。《贺新郎·国脉微如缕》中“”两句也用反问的方式强调了人才的重要性。
    (3)、小明同学参加社会实践活动,看到附近农户正在田里忙碌,不禁吟诵起古人诗句“”感叹农业生产的季节性太强了。
  • 18、阅读下面古诗词,完成小题。

    送王教授之官临邛

    魏了翁

    剩喜人从义理趋,却忧末羽堕浮虚。

    未通经术先谈传,只送人言不识渠。

    偶向檐头觅桃李,径从纸上索鸢鱼。

    君今去主师儒席,后倦先传谨在初。

    [注]①末羽:指那些初入门或学识尚浅的学生。②后倦先传:出自《论语·子张》一则关于传道与为学次序的对话,“君子之道,孰先传焉?孰后倦焉?譬诸草木,区以别矣”。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、诗的首联描述了当时人们讨厌浮华、乐于追求道理道义的学术风气。 B、诗人认为真正理解知识的源头,不能依靠先去学习经书的注解之书。 C、诗人采用类比修辞批评错误的治学方法,形象说理,显得生动有趣。 D、尾联使用“谨”“初”二字,希望王教授开始就谨慎对待教学次序。
    (2)、有人认为“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也”这句名言与本诗颈联表达了魏了翁对于读经学习相同的主张,请谈谈你的理解。
  • 19、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    王天下者,其资有三:有以德得之,有以力并之,有以智取之。得之以德者,三代是也;并之以力者,秦人是也;取之以智者,刘汉是也。盖以力则不若智之胜,以智则不若德之全。

    德非羽之所得言者矣,其于智、力之资又皆两亡焉。而后世之议乃曰:项羽其亦不幸遇敌于汉而遂失之。嗟夫!虽汉高帝,而羽之于天下固将失之也。汉王之于智盖疏矣,以其能得真智之所在,此所以王;项羽之于力尝强矣,以其不知真力之所在,此所以亡。

    观其所赖以为资,盖有类乎力者矣。虽然,彼之所谓力者,内恃其身之勇,叱咤震怒足以威匹夫;外恃其众之劲,搏捽决战足以吞敌人而已。至于阻河山,形便,俯首东瞰,临制天下,保王业之固,遗后世之强,所谓真力者,彼固莫或之知也。是以轻指关中天险之势燔烧屠戮逞其暴卒举而遗之二三降虏反怀区区之故楚而甚荣。其归乃曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁能知者?”此特浅丈夫之量,安足为志天下者道哉!后之数羽之罪者,皆曰:夺汉王之关中,负信义于天下,此所以亡。嗟夫!使项氏无意于王,而徒夺汉王之关中,则谓其得罪于区区之信义可也。如其有意于王而夺之,是得计也。惟其知夺而不知其有,此所以亡耳。

    (节选自《何博士备论·楚汉论》)

    材料二:

    太史公曰:然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦 , 分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为霸王,位虽不终,近古以来,未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智,而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年,卒亡其国,身死东城,尚不觉寤,而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!

    节选自《史记·项羽本纪》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    是以轻A指关中B天险之势C燔烧屠戮逞其暴D卒举E而遗之F二三降虏G反怀区区之故H楚而甚荣。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、微,文中指没有,与李密《陈情表》中“听臣微志”的“微”意思不同。 B、据,文中指占据,与《过秦论》中“秦孝公据崤函之固”的“据”意思相同。 C、区区,文中指微不足道,与《孔雀东南飞》中“感君区区怀”的“区区”意思不同。 D、经营,文中指规划治理,与《阿房宫赋》中“韩魏之经营”的“经营”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、得天下有三种资本可以凭借:德行、力量或智慧。项羽在德行、力量和智慧方面都没有优势,所以必定失败。 B、项羽认为富贵后不回故乡,如同穿锦绣衣服在夜里行走没有人知道。这说明项羽没有雄心壮志,只图衣锦还乡。 C、何博士不认可项羽灭亡的原因是背弃信义,夺取了汉王的关中;他认为项羽只知道夺取关中却不懂得保全,这才是他灭亡的原因。 D、项羽自夸战功,竭力施展个人的聪明,却不肯师法古人,他有称霸的业绩,想凭借武力征伐来管理天下,结果五年就亡国。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①项羽之于力尝强矣,以其不知真力之所在,此所以亡。

    ②然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦

    (5)、阅读两则材料中关于项羽的描述,从“德”“智”“力”三个层面在原文中找出项羽缺失或不足的相关依据,填写在下图表中。

    评价维度

    原文依据(《何博士备论·楚汉论》)

    原文依据(《史记·项羽本纪》)

    德的层面

    ①  

    智的层面

    “其于智、力之资又皆两亡焉”“汉王之于智盖疏矣”

    “自矜功伐,奋其私智,而不师古”

    力的层面

    “项羽之于力尝强矣,以其不知真力之所在,此所以亡。”

  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    太阳透过玻璃

    薛舒

    我清晰地记得他哪一天开始不再认识自己的家,又是在哪一天不再认识我们,他的妻子,他的女儿和儿子;我同样记得,他突然不会走路的那一天来临的时刻。

    那天下午,他如同以往任何一天一样在客厅与卧室之间蹒跚移步,没有目标的行动很快使他失去耐心,他忽然让自己席地坐下,沉默着,再不肯起来。他深陷在自己的世界中,垂着眼皮,若有所思,他听不见我们劝他起来的声音,自始至终不屑于看我们一眼。我们动用了两个人,试图让他站起来,①他被我们拉着手,臀部却紧紧贴着地板,没有一丝要借力的主动性。我们只能分别夹住他的两条手臂,托住他腋下,用尽全力把他提起来。他被我们牵扯着,终于发出一些如同劳动号子一般的声音,“哎哟噻”“哎哟噻”,脚上却没有使出一丝力气。他像一个狡猾的孩子,用“哎哟噻”骗取我们的信心。我们哄他,承诺于他;起来,起来吃蛋糕……他不要蛋糕,他就是不要起来,狡猾的孩子变成了耍赖的孩子,他懒得和我们周旋,就那么坐在地板上,无声,目光空洞。最后,我们动用了四个人,把他抬到了床上。

    我知道,他不是不愿意站起来,而是,他的大脑再也无法对他的肌体和器官发出有效的指令,他以不配合的姿态宣布,从此以后,他失智与失能的积累达到了质的飞跃。

    在这之前一年,我们就开始考察周边的一些养老院和护理院,谁都知道,未来,他一定需要住进那样的地方。只不过那时候,他还能走路,还能自己拿着筷子扒饭吃,还能和我们交谈几句,像两三岁的孩子,鹦鹉学舌,答非所问。他被我们关在家里,无所事事却不忘寻找出路,院门锁住了,他出不去,便在三个房间与一个客厅之间兜圈子。偶尔,进入洗手间,却再也找不到出来的门,四面都是墙壁,他就面对着其中一堵墙,一站就是半天,无声无息。直到母亲找到他,把他拉出卫生间。他不再如发病最初两年那般躁狂、恐惧,他变得越来越温顺。我猜测,他脑库中的记忆已然消失殆尽,再没有令他留恋、追悔、惧怕,以及唯恐失去而挣扎夺取的东西,他正日益变成一具空壳,有血有肉的空壳。

    那个周末,我的先生开着车,我们载着父亲和母亲出了门。他问:去哪里?

    我说:爸爸,带你出去玩,好不好?

    他举起双手,张开巴掌拍起来:好噢好噢!去玩了!哈哈……

    他从来不是一个不苟言笑的父亲,他爱笑,大声,豪放,从我有记忆开始,他就是家里的气氛大使。他开母亲的玩笑,与她斗嘴,把母亲逼急了,自己发出一阵“哈哈哈”的大笑,那是他们之间的打情骂俏,并不避讳儿女,他愿意让我们分享他们作为成年夫妻的快乐。他还爱唱歌,家里随时都会响起他脱口而出的歌声,他的声带柔韧而灵活,最擅长的是蒙古歌,婉转周折的长调,一开口,余音绕梁。遇到我和弟弟考了好成绩,或者得奖,②他会在晚餐的时候给自己倒一杯小酒,嘬一口,咽下,而后抿起嘴,嘴角上翘,薄薄的上唇透出一股笑的意味 , 很帅的样子,那是他在最自豪与自信的时候的笑。接下去,他的自豪与自信会绽放得更盛大,两杯小酒下肚,他就会发出“哈哈哈”的笑声,为儿女童言无忌的某一句妙言,或者,为我母亲偶尔的幽默细胞,他慷慨地送出喝彩、捧场以及鼓励。是的,他担负着把家庭气氛搞得更欢乐更活跃的责任,当然,有时候,他也会把气氛搞砸。比如,在我不尽如人意的考试成绩出来的那一天晚上,或者,他被我的班主任告状,有高年级男生给我写信……他不知道如何处理女儿的早恋问题,③只能虎着脸,瞪着眼睛,伸出手:把信交出来!

    他把那位男生的信收走了,第二天,我在忐忑中度过了整个白天。他会去找那个男生吗?高我两个年级,学生会干部,不高,不帅,却是学霸。他会不会骂他一顿?要是男生犟头倔脑,他会不会出手甩人家一耳光?或者,去找男生的家长理论?也许会争吵起来,相互指责没有教育好儿女,拉上各自的班主任评理……我在想象中预习了一遍丢尽脸的感觉,这让我几乎生出离家出走的念头。

    傍晚,他回家了,拎着两条鱼,一颗牛心。那天不是任何节日,可是那天我们家的晚餐比任何节假日都丰盛。他还喝了点酒,二锅头,从一个贴着红商标的绿色玻璃瓶里倒出来,续了两次。他像什么事都没发生过一样吃得津津有味,而我,也已沉溺于美餐的享用,甚至忘了至少应该做出一副忐忑不安的样子。

    这事儿就这么过去了,而我,一直没敢问他,他是怎么处理那封信的。

    多年以后,我已工作,有一次,在公交站排队等车,我前面的年轻人扭头,顿时,我们面面相觑。男生与高中时相比,并没有多大变化,不高,不帅,戴眼镜,腮帮子上留着大片青春痘消逝之后的疤痕。我们上了同一班车,我们聊了不少共同认识的人以及很多有趣或者无聊的话题。他占据了对话的主动权,语速略快,带有一丝自诩的刻意,是属于年轻人的自大抑或自卑。从头至尾,我们没有说起那封信的归处与结局,我不问,他也不提。

    这是我青春的悬案,破案者是他,唯一的人,我的父亲。然而现在,我已经无法从他口中得到答案。

    这会儿,我们正开着车,带着他,我们准备去参观一所养老院。④那个地方,也许是他未来的归处。他会带着一个属于我的秘密,在那个地方度过他一无所知的余生吗?可是,他并不知道我们要带他去哪里,我告诉他:爸爸,我们出去玩好不好?

    (摘自2023年《收获》春卷,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解与分析,不正确的一项是( )
    A、父亲性格豪放开朗,喜欢唱歌,爱开玩笑,也喜欢充满自豪自信的独酌独饮,宽容处理女儿的早恋。 B、文中通过多处细节描写展现了父亲的衰老与疾病,也启发读者思考老龄化时代严峻的养老问题。 C、父亲生病后逐渐出现失智与失能,“我”和家人不得不考虑将他送往养老院,那里也许是父亲的归处。 D、文中使用非线性叙述,描述与高年级男生的久别重逢,是对前文情节进行补充,也是“我”青春悬案的揭秘。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、①处写“我”和家人想将生病的父亲从地上拉起来,但父亲的身体不受大脑控制的情形。 B、②处喝酒时的动作描写,生动描绘了父亲年轻时喝酒的微表情,体现“我”对父亲的熟悉。 C、③处的神态刻画,是父亲发现“我”早恋,却不知道如何处理,只好佯装生气。表明父亲缺乏教育智慧。 D、④处的提问,暗含“我”对父亲后面何去何从的迷茫,既是自身的自省,也包含启迪读者思考的意味。
    (3)、小说中回忆“我”与父亲的相处往事,有什么作用?请简要分析。
    (4)、有评论说这篇小说“像大浪腾涌之后的舒卷,笔调走向平静、忧伤”,请谈一谈对这句话的理解。
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