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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
岩[注]
何其芳
①我是从山之国来的,让我向你们讲一个山间的故事。那么你对于山很有情感吗?不要问我,你简直敲到我悲哀的键子上了,我只记得从小起我的屋前屋后都是山,装饰得童年的天地非常狭小,每每相反地想起平沙列万幕,但总想象不出那样的生活该是如何一个旷野,竟愁我的翅膀将永远飞不过那些岭嶂。如今则另是一种寂寞,胡马依北风,越鸟巢南枝,颇起哀思于这个比兴,若说是怀乡倒未必,我的思想空灵得并不归落于实地,只是,我真想再看一看我那屋前屋后的山啊,苍苍的树林如同一个池塘,该照见我的灵魂十分憔悴吧。然而要紧的是开始我的故事。凡文章最难于一个开始,我怎样能在你们面前绘出我这故事的背景呢?我怎样能使你们了解我对于这背景所起的情感的波动呢?
②我劝你们坐一次火车,到五岳归来不看山的东岳去。那虽颇与我家乡的山不同,平地起一个孤独之感,但我很称赏那绝顶上的舍身岩,说不准哪一天我还要再爬上去,在落日的光辉里和自己的影子踯躅一会,那时宇宙算得什么呢?泰山等于鸿毛了。其次我喜欢坐在对松亭里看岩半腰的松树,山风吹得它们永远长不大。
③是呵,岩半腰的松树,山风吹得你永远长不大,你在我想象里孤立得很,是什么时候一只飞鸟打这儿过,无意间嘴里掉下一粒种子,遂倔强地长起来了,却为鸦雀们所弃,不来借一枝之巢栖,老鹰在蓝天里盘旋又盘旋,最后也情愿止于黑色的岩石,作哲学家的冥想。但不要抖索,如果落了一根针叶总是个损失,我这故事的主人公将在你脚下出现。问他吧,你这与危险共嬉戏者,我看你是先以一绳系住腰,再系其一端于树上,然后附岩而下,你有什么理由轻视你的生命呢?你骄傲地向半空中挥起镰刀,青草从你手腕间纷纷下落没有一点声音……我看他殊无回答的工夫,让我老老实实地告诉你们,他乃一无父无母的孩子,就养于其叔父,始而牧猪,继而放牛,许多无辜的挞责创伤了他的心,于是极端的苦辛遂潜匿于一个无语的灵魂。
④那么他勇敢地向绝岩夺取的乃不过供牲口齿间之一啖而已。
⑤这道理我无法说明,大概你又是个江南人,忘不掉芳草连绵千里的境界,我且引你上岩顶去指点与你看啊,群山起伏,高高下下都是田亩,哪里有让你牵牛儿来吃草之地呢?
⑥但是我不愿再往前走了,乱石累累,我怀疑你是个诱敌深入的向导,我才不愿迷入你的阵图中,但是,我耳边已隐隐有金鼓杀伐之声,唉,老丈,你引我从哪个方向出去呢?不要乱想,此乃一个废圮的寨子,昔日土人筑之以避白莲教者,我们且择一块石头坐下,风吹得我们的衣袖单薄了。我很不喜人类之中有所谓战争,然于异国中古时的骑士与城堡则常起一种浪漫的怀想,至于此垒乱石以为城,我却嫌太草率了,虽是避难也不应如此,并且,我看你们这地方山势险恶,民风一定剽悍,令我悲哀之至。不,这实在是一个山间的桃源,我想桃源避秦人既然娶妻生子,总不免也会有些小小的不幸。说人生有什么巨大的悲恸大概是戏剧家的夸张,只是永远被一些小小的不幸缠绕得苦,然而我的意思是说天上未必胜过人间,我且再指点那岩后的山坡与你看呵,白杨多悲风,但见丘与坟,而它们一个个都绿得那样沉默。
⑦还是向前走好了,人生就譬如走路,我的一个朋友曾说过,举起步子就忘记是在走,至于此岩上之所有我从此一口气告诉你们,刚才问答得殊不称意。这是颓墙,这是碎瓦,都琐琐不足为外人道,但我却颇满意于这荒凉,说不准哪一天谢绝人世,归结茅屋于此,最后这是干涸的水池,那立于岩尾的木架则是辘轱,塘水上山的道路,它朽腐的身躯仍是一个诱惑,会使你失足落下绝岩如一根草,唉,不要提它,我这故事的主人公就苦无工夫来这岩上游玩,常遥望那辘轱而心喜,大概我这故事将有一个悲伤的结局了,但是你瞧,他已牵牛到塘边饮水去了,我们也下岩去吧。
⑧我们也到塘边去吧。偃鼠饮河,不过满腹,然而此水毫无流动之致,令我忧愁。小人物呵你立在遥遥的对岸,手中之绳牵得牲口微微喘息。我想起一个故事了,夏夜的塘边,一个过路人坐下濯足,突然被紧握于一只水中之手,力往下拽,此人大概颇有几分胆量,乃自言自语道,天气真热,我脱了衣裳下去游泳一会儿吧,于是遂兔脱而鸟遁了。小人物呵你一定没有听见,我不过惆怅于我幼时的怯弱而已,那时我不敢走夜路,为的怕鬼物在岩边水边幻作一条路来诱引我,直至如今仍无力正视人生之阴影方面,虽说我自信是个彻底怀疑者,人世的羁绊未必能限制我,但从无逸轨的行为,一只飞蛾之死就使我心动。唉,暮色竟涂上了我思想的领域,我感觉到人在天地之间孤独得很,目睹同类匍匐将入于井而无从救援,正如对一个书中人物之爱莫能助。无父无母的孩子呵风吹得这黄昏凄冷了,回家去吧,我殊不愿再饶舌,我希望就合上了眼睛就永远张不开,做一个算命的盲人给你一句预言:岩边水边切要留心。
⑨我这故事是完了,但谁也不会餍足,我并不说人生是无结构的,因为就我所知,实事之像故事乃有过于向壁虚构者,并且我自己起初也拟有一点穿插,大概是关于一位无儿无女的疯了的老太太,最后塘水一段乃为她而描写,但是,我的笔啊,你若在我手中变成乐器,那倒会有一番嘈嘈切切错杂弹吧,不过那时你们必又说道,你的乐器准是龙门之桐且烧焦了尾的,是以有北鄙之音凄且厉,其能久乎,可不是吗,你听你听,我的弦断了。
成时雨正凄其。
(选自何其芳散文集《画梦录》,有删改)
[注]本文作于20世纪30年代。面对动荡的社会现实以及自己屡遭打击的生活经历,作者创作了《画梦录》。本文采用独白的行文方式,主要以作者的意识进行表情达意。
(1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )A、第①段中引用“胡马依北风,越鸟巢南枝”这两句诗,抒发“我”对前途的担忧,点明寂寞、哀愁的原因。 B、第⑥段中引用“白杨多悲风,但见丘与坟”这两句诗,实写岩后山坡的凄凉景象,隐含对时局的忧虑。 C、“偃鼠饮河,不过满腹”这句话原意是欲望有限,极易满足;在第⑧段这句话指“我”对塘水毫无流动之致的忧愁。 D、第⑨段中“嘈嘈切切错杂弹”引用白居易《琵琶行》中的诗句,以说明乐声像琵琶女弹奏琵琶时的变化和优美。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、第①段中将“苍苍的树林”喻为“池塘”,比喻新奇,且与后文想象契合;说它照见“我的灵魂”,想象新颖。 B、第③段描写岩半腰间孤立、倔强、为山风吹得长不大的松树,烘托山岩的险峻,交代故事主人公的出场环境。 C、第⑧段插叙“我”想起的一个故事,意在提醒那个无父无母的孩子注意安全,也含蓄地表达了超脱尘世的渴望。 D、文章末段说“实事之像故事乃有过于向壁虚构者”,这表明上文所述这个“山间的故事”是现实世界的折射。(3)、文中的“我”是一个具有怎样思想性格的形象?通读全文,请简要概括。(4)、有评论指出,何其芳的散文是“诗人的散文”,他的散文集《画梦录》极具诗性美。请以《岩》为例,简要评说。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
《红楼梦》是艺术,艺术需要美。因此,《红楼梦》研究也应研究它的艺术美,揭示它的审美价值。“红学”和美学相通。
文学作品,是内容和形式的有机统一。《红楼梦》的内容和形式都极复杂,对它做“内在”的研究,领域广阔,方法多样,并不只限于美学一途。社会学的、心理学的、语言学的研究,可以多方面地进行,从不同角度揭示《红楼梦》的价值和意义,方法不同,目的则一。然而,要能真正揭示它的审美价值和艺术价值,就不能不借助于美学上的研究。
说起对《红楼梦》做美学的探讨,常被人误解为只是谈论一下艺术形式、表现手法。其实不然。对《红楼梦》的美学研究,当然要探索它的艺术形式之美,然而并不仅限于此,更重要的是要研究它的艺术内容之美,进而了解它的内容和形式是如何统一的,达到了怎样的完美程度。《红楼梦》的艺术形式是美的,语言、文笔都很优美,令人惊叹。对于《红楼梦》的完美的形式结构,我们研究得还很不够,应尝试用多种方法进行研究,甚至不妨借鉴结构主义的某些方法。当然,对《红楼梦》艺术形式的研究,不能脱离它的艺术内容孤立进行。形式只有相对独立性,艺术的形式结构归根到底还是由艺术内容决定的。结构主义的根本错误在于不顾内容而孤立研究形式,把艺术文学归结为只是形式。结构主义不顾内容,但在研究文学的形式方面,却并非一无是处,如果不是搬用而是借鉴,“红学”也应吸取一些方法用来分析《红楼梦》的形式结构。比较文艺学所特别重视的比较方法,也值得“红学”一试,如果能把《红楼梦》和西方小说做些比较,找出异同,这将使《红楼梦》研究提高一步。当然,这种比较并不限于形式,也应扩及内容。
《红楼梦》的内容也是美的,美的形式完美地体现美的内容,两者达到完美的统一,构成《红楼梦》的艺术美。问题在于:怎样理解《红楼梦》的内容之美。这是美学上的一个难题,值得“红学”探讨。
《红楼梦》里描绘了许多美的东西:美好的人物,美妙的故事,优美的景物,等等。那么,《红楼梦》的内容之美,就表现在这里吗?并不尽然。
描绘美的对象,并不就是对那个对象做出美的描绘,这是相互联系而又不可等同的两回事。描绘美的对象的艺术,其内容未必都美。伟大人物如列宁,在反动作家阿威尔岑的笔下,反而成了丑恶的形象,崇高的对象被丑化了,以美为丑。卑微的人物,封建末世的才子佳人,在《儿女英雄传》里却成了着力描绘的理想人物,既有“儿女深情”,又有“英雄至性”,真乃“人中龙凤”,卑微的人物被美化了。果戈理的《钦差大臣》和《死魂灵》,描绘的全是人类的丑恶现象,而其艺术内容却未必丑。种种情况表明,描绘美的对象,艺术内容未必都美;描绘丑的对象,艺术内容也未必都丑,这是文艺美学上经常要碰到的事实。我们在《红楼梦》研究中也必然要接触到这个问题。
文学艺术对生活的反映,不只是一种认识,而且是对生活的评价以及作者的态度。艺术的内容,既是对生活的审美认识,又是对生活的审美评价和审美态度。文学艺术可以再现出生活中的美、崇高等审美价值,也可以再现出生活中的丑、卑鄙等审美价值。但文学艺术在再现生活时,又对生活做出评价,表现作者的态度,从而显示出作者美的观念、美的感情、美的理想。
仅就《红楼梦》所描绘的对象来说,与其说它描绘了许多美的人、美的事、美的景、美的物,倒还不如说,它描绘了美的毁灭,因为这更确切。
在《红楼梦》里,作者把人生中许多他认为有价值的东西毁灭给人看。大观园里的青年女子,几乎都是悲剧的命运。在悲剧中,人生有价值的东西,真的、善的、美的,被毁灭了。被毁灭的东西,价值越高,悲剧的气氛也愈浓。美的毁灭,本身不是美,而是悲。然而,《红楼梦》不仅描绘出美的毁灭的事实,而且表现出对于这些事实的评价和态度:把确实有价值的东西评价为美,以美为美,并且,满腔热情赞美了美,无比惋惜地哀悼美的毁灭。作者这种审美评价和审美态度,是从美的观念、美的理想出发的。以此,《红楼梦》在对美的毁灭的完美描绘中,表现了作者的美的感情、美的观念、美的理想,这些正是艺术内容之美的有机组成部分。
《红楼梦》以悲剧为主,也交织着喜剧成分,把人生中无价值的东西撕破给人看。前人已看到,在《红楼梦》里,“悲戚欢愉,不啻双管之齐下也。”(戚蓼生《石头记序》)在喜剧中,会描绘到丑。四大家族里那些人面兽心的贾赦、贾琏、贾蓉、薛蟠之流,丑态百出,令人作呕。丑和美相对立,是否定的审美价值。但文学艺术中的喜却并不等于丑,喜剧是对丑的否定,它嘲笑丑。《红楼梦》在描绘生活中的丑恶现象时,不是为丑而丑,更不是以丑为美,而是撕下蒙在丑外面的假面,褫其华衮,还其本相,加以无情的嘲笑,在笑中否定丑。对丑的直接否定,也就间接肯定了美。就在对丑的嘲笑中,也表现了作者的美的情操、美的理想。这是《红楼梦》高出《金瓶梅》的根本之点。
文学艺术是对生活的独特创造。《红楼梦》之可贵,正在于作者对于人生有着深刻而真切的感受,即王国维所说,“其所见者真所知者深”(《人间词话》)。在对人生的审美体验中,不仅有对生活的观察,不只是把生活中美、丑、悲、喜等现象再现出来,而且对生活中的这些现象做出评价,表现出作者的爱憎态度。因此,对《红楼梦》做美学的研究,不仅必须了解它再现了生活中的一些什么现象,而且要弄清作者是怎样评价这些现象的,渗透在艺术形象中的感情态度是怎样的,再现和表现怎样在艺术形象中统一起来,构成艺术之美。
(摘编自胡经之《“红学”与美学》)
(1)、下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、《红楼梦》的内容与形式都极其复杂,研究《红楼梦》内容的方法多样,从社会学层面研究《红楼梦》要借助美学才能揭示其价值。 B、《红楼梦》美学研究的范畴包含艺术形式之美和艺术内容之美,作者认为,后者表现的美要高于前者表现的美。 C、《红楼梦》的内容之美表现为它淋漓尽致地描绘了数不胜数的美好人物、美妙故事、优美景物,令人叹为观止。 D、不管《红楼梦》是描绘美的现象还是描绘丑的现象,其再现生活时,都表现出作者美的感情、美的观念、美的理想。(2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、结构主义尽管存在不顾内容、专注形式的缺陷,但在研究文学的形式结构方面有合理之处,可借鉴于《红楼梦》的美学研究中。 B、描绘美的对象并不等于对该对象进行美的描绘;反之,描绘丑的对象,其艺术内容也未必都丑:我们应以辩证的眼光视之。 C、《红楼梦》的美学价值在于通过各种爱情悲剧,揭示美被毁灭的事实,表达作者的审美理想,这是《金瓶梅》不可企及的。 D、《红楼梦》在塑造悲剧人物形象、构造悲剧世界的同时,又糅合了喜剧因素,在喜剧中描绘丑的人和事,间接肯定美。(3)、下列对原文相关内容的评析,不正确的一项是( )A、文章开宗明义,揭示“‘红学’和美学相通”这一主旨,然后逐层深入,侧重阐述怎样理解《红楼梦》的内容之美。 B、文中以《儿女英雄传》《钦差大臣》《死魂灵》中的人物为例,是为了证明描绘丑的对象的同时,其艺术内容未必是丑的。 C、文中引戚蓼生的评点,说明《红楼梦》中的喜剧给人带来欢愉;引王国维的论断,指出《红楼梦》作者对人生有“真深”的感受。 D、文章在情感态度上表现出明显倾向性,如用“满腔热情”赞曹雪芹的文笔,用“人面兽心”来形容贾赦、贾琏、贾蓉等。(4)、《红楼梦》不仅写真善美,而且写假恶丑,并以假恶丑衬托真善美。下列选项中,不属于“审丑”系列的人物形象的一项是( )A、邢夫人 B、晴雯 C、赵姨娘 D、孙绍祖(5)、《红楼梦》创造了众多的悲剧人物,在这些艺术形象中,寄托着作者对人生中有价值的东西的肯定,渗透着作者美的感情、美的理想。请以探春或王熙凤为例,结合本文所述,联系《红楼梦》原著内容,简要谈谈你的认识。 -
3、阅读下面的材料,根据要求写作。
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”——朱熹《春日》
“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”——韩愈《晚春》
在春天,大自然百花齐放,争相斗艳,尽情展现各自生命的精彩,其实人又何尝不是这样呢?今年的两会也对青年提出了“强信心挑大梁同奋斗”的要求。读了以上材料,引起了你怎样的思考,请写一篇文章,谈谈自己的看法。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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4、阅读下面的文字,完成下面小题。
纽带是连接人或事物的桥梁。⑴人心需要纽带凝聚,纽带汇集了力量,当今社会文化也需要纽带来传承。
人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。⑵文化之于社会,如脊髓之于人体,是不可或缺的要物。如今社会发展迅速,各种文化盛行,而我们自己的传统文化却逐渐被淡忘。因此,①
古时就有传统文化的传承者。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”屈原运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描绘楚国的山川风物、历史风情,写下许多具有浓郁地方色彩的诗作。②____ ,如今的人们才得以领略楚地风情。⑶汉朝的司马相如创新并继承了前代文学特色,终成汉赋佳作,也对后世的文学创作产生巨大影响。
古人尚且如此,我们又怎能无所作为?⑷只要我们行动起来,构建文化传承的纽带,传统文化就能万古长青。
(节选自《说纽带》)
(1)、请指出文中画横线的句子使用的修辞手法,并简要分析其表达效果。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3)、文中画波浪线的句子有三处语病,请指出语句并修改。 -
5、阅读下面的文字,完成下面小题。
“情绪中暑”最常见的表现为攻击性增强,动不动就会觉得心情烦躁,压不下火,“一点就着”,尤其容易在排队或交通堵塞时与人发生口角甚至肢体上的冲突。
又或是莫名其妙的情绪低落,原本活泼、积极向上的人可能突然“蔫儿”了,丧失了对事物原有的兴趣,与人沟通交流的欲望也大幅减低,做事提不起精神。
“情绪中暑”的另一个常见症状就是①____,②____。一到夏天,大家就会因为天气炎热而食欲不振,又或是白天疲倦无力,夜晚却难以入眠,对周围环境的细小噪音往往也变得更加敏感。
到底是啥原因导致的“情绪中暑”?
我们知道,温度升高,人体新陈代谢加快,脑部能量消耗自然也有所增加。而大脑是整个人体的指挥部,当脑部血运不足以支持大脑的高速油耗时,下丘脑情绪调节中枢就会受到影响,进而出现“情绪中暑”的各种表现,
但“情绪中暑”说到底还是一种情绪紊乱。工作和生活长期处于高压状态的朋友,应该时不时给自己一个放松的机会,适当宣泄压力,防止③____下情绪突然爆发。如果是性格内向、不善沟通表达的朋友,遇到烦心事更要多④____,和自己亲近的人沟通,疏导负面情绪。平日里就容易情绪波动较大的朋友,不妨多听听舒缓的音乐,睡前进行冥想和放松,有助于获得心灵的平静,
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、“情绪中暑”与“一点就着”、“蔫儿”两者的引号用法有何差别?请简要说明。 -
6、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴,用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“ , ”。(2)、《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是:“ , 。”(3)、水,生命之源。灵魂以自由为名,无拘于边界,予以辽阔之。中国古典诗词中描写水势浩大的句子有很多,比如:“ , ”。
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7、阅读下面古诗词,完成小题。
载驰
《诗经·鄘风》
载驰载驱,归唁卫侯。驱马悠悠,言至于漕。大夫跋涉,我心则忧。
既不我嘉,不能旋反。视尔不臧,我思不远。
既不我嘉,不能旋济?视尔不臧,我思不閟。
陟彼阿丘,言采其蝱。女子善怀,亦各有行。许人尤之,众稚且狂。
我行其野,芃芃其麦。控于大邦,谁因谁极?大夫君子,无我有尤。百尔所思,不如我所之。
【注】 ①《鄘风·载驰》作于卫文公元年(公元前659年),卫国被狄人占领以后,许穆夫人赶到漕邑为吊唁祖国的危亡而作。②嘉:认为好,赞许。③閟;同“闭”,闭塞不通。④蝱:贝母草。采蘸治病,喻设法救国。⑤控:往告,赴告。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗的开头,“载驰载驱”,起句突兀,开门见山。一个“忧”字,写尽了此时此刻许穆夫人的焦灼心情。 B、文中采用重章叠唱的手法,增强了诗歌的节奏感和音乐感,强化了深沉的忧国之情。 C、诗歌中“许人尤之,众稚且狂”一句通过细致的心理刻画,描写出作者对许人的讽刺。 D、结尾一章调子轻快,节奏舒缓,从侧面描写出诗人拯救祖国的壮志宏图。(2)、孔子曰“《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨”,显示出《诗经》的重要作用。请结合文本谈谈诗经的艺术特点。 -
8、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能,不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年,后岁余,贾生征见。孝文帝拜贾生为梁怀王太傅。贾生数上疏,文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。贾生之死时年三十三矣。
(节选自《史记·屈原贾生列传》
【乙】
非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生王者之佐,而不能自用其才也。
夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。古之贤人,皆负可致之才,而卒不能行其万一者,未必皆其时君之罪,或者其自取也。
夫绛侯亲握天子玺而授之文帝,灌婴连兵数十万,以决刘、吕之雌雄,又皆高帝之旧将,此其君臣相得之分,岂特父子骨肉手足哉?贾生,洛阳之少年。欲使其一朝之间,尽弃其旧而谋其新,亦已难矣。为贾生者,上得其君,下得其大臣,如绛、灌之属,优游浸渍而深交之,使天子不疑,大臣不忌,然后举天下而唯吾之所欲为,不过十年,可以得志。安有立谈之间,而遽为人“痛哭”哉!观其过湘为赋以吊屈原,纡郁愦闷,趣然有远举之志。其后以自伤哭泣,至于夭绝。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用,则安知终不复用也?不知默默以待其变,而自残至此。呜呼!贾生志大而量小,才有余而识不足也。
古之人,有高世之才,必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主则不能全其用愚深悲生之志故备论之。亦使人君得如贾生之臣,则知其有狷介之操,一不见用,则忱伤病沮,不能复振。而为贾生者,亦谨其所发哉!
(节选自苏轼《贾谊论》)
【注】①超(yuè)然:高超出俗的样子。②狷(juàn)介:廉洁耿直。
(1)、乙文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。是故A非聪明睿智B不惑之主C则不能全D其用E愚F深悲G生之志H故备论之。
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、遑,闲暇,与《归去来兮辞》中“胡为乎遑遑欲何之”的“遑”意思不同。 B、短,诋毁,与《屈原列传》中“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”的“短”字意思相同。 C、举,选拔,表被动。与《生于忧患死于安乐》中“管夷吾举于士”的“举”字意思相同。 D、穷,处境困厄。与《离骚》中“吾独穷困乎此时也”的“穷”意思相同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、贾谊才华过人,汉文帝非常欣赏他,一年之中破格提拔他为太中大夫。接着贾谊又提出了革新主张,但却遭到了周勃等老臣们的反对,他们攻击贾谊“专欲擅权”,汉文帝就疏远了贾谊,让他外出做了长沙王太傅。 B、皇帝下令让博士们商议大臣的奏议,老臣们往往不能回答,而贾谊却全部替他们答对,人人都感到贾谊所讲的是正确的,他们对贾谊的才能既佩服又嫉妒。 C、绛侯周勃亲自把天子印玺交给汉文帝,灌婴联合几十万军队来决定刘、吕两家的胜负,他们又都是汉高祖的旧将,这种君臣相知相助的情分,贾谊是不懂的,他想在一朝之间,除旧布新,所以难成功, D、苏轼提醒君主们要重用贤才,如果得到像贾谊这样的臣子,应知道他有猬洁耿介的节操,一旦不被重用,就忧伤沮丧,不能再振作了。
(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。
②古之贤人,皆负可致之才,而卒不能行其万一者,未必皆其时君之罪,或者其自取也。
(5)、贾谊才能卓越,汉文帝时曾任太中大夫,但最终怀才不遇,未得大志,英年早逝。对此结果,历代学者文人多寄予同情,认为是汉文帝不能用人,或责怪群臣忌贤进谗。苏轼却有不同看法,请结合乙文谈谈苏轼的观点。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
钱 包
高晓声
一条小河从黄家村旁蜿蜒绕过,曲曲折折向西边伸出去。小石桥下的一片河面上,有二十多个人,杂七夹八地蹲在河里,细细地踹着、摸着、慢慢地移动着,把那里的水搞混了。那混水随着一个个涟游向四外扩展,就像黑暗在吞吃光明,邪恶在侵蚀正直,叫人看了很不舒服。
黄顺泉他们今天到这儿河里来受苦,也是听到了一种传说:去年冬天,在这座小石桥上,陈龙生为躲避农民军的大刀,把手里的皮包挡了一刀,总算没有被砍着。人逃脱了,一只皮包却掉在河里,那包里还装着三百块银洋呢。
这件事不久就在黄家村上传开了。谁都不知道是真是假。但众口一辞,都说确有其事。黄顺泉当然也听说了,与其说他相信这件事,倒不如说他希望确有其事,因为“有”比“没有”实际,更有刺激性,更能带来思想的活力。
于是这一天黄顺泉吃过早饭,在门口坐下来搓土笠绳,左邻右舍,有的在装铁钯,有的闲散地说着家常话,大家都没有想到要做什么正经大事。
忽然,住在村东头的荣福老爹,经过小桥从街上回来了,眼看他进了家门,又背了一只篮很快走出来,仍旧往上街的那条路走去。于是大家注意起来,才看见小石桥下面有两三个小孩子在河里摸东西。荣福老爹走到那里,毫不犹豫,也下河去了。大家愕然,立即就想到……原来已经开始了。于是,大家立即分散开来,各自归家,拿了自认为合适的工具,一个个出门,陆陆续续地往小石桥走去。
黄顺泉觉得自己的希望幻灭了,原来黄家村上的人,都和他黄顺泉一样秘密地坚信有那个皮包,都希望能够摸到它。他没有任何别的办法,只有同大家一样,下河去摸,碰一碰运气。
看那河里的人,一个个都是英雄好汉,不用指挥,就能各就各位,摆开战场。有人在石桥两侧摸,有人用竹竿探测河泥深处……真是散散落落,各自为阵。黄顺泉很讲究实际,他知道摸皮包是很渺茫的。于是从下河开始,碰到河蚌、螺蛳,就无样不要,拣进篮里,还能赚得工夫钱,尽可天天奉陪。他希望大家都摸个落空,从此歇了念头,不再胡思乱想,剩下他一个坚定的人,以后细细来摸。
黄顺泉一边摸,一边想,一边注意着旁人的动静。忽然间他的手就像被什么东西咬了一口,黄顺泉的心却颤抖不停:真要命,是的,紧靠着石头,河泥里有一个光滑柔软的物件——皮包……黄顺泉紧张极了,这可怎么办呢?他既不能公开取出,又不能稍或离开。他琢磨来,琢磨去,长久一筹莫展,
正在万分无奈的时候,忽然有人摸着一堆石块,隙缝间竟藏着鱼群,一经触动,便龙腾虎跃,泼水掀波,把一河的人,都吸引了过去。黄顺泉碰着这样一个天造地设的机会,趁忙乱时刻,迅速拎起皮包,窜上岸去,拣一处麦苗茂密的地方,把皮包藏在麦地里,连看都来不及看,便急忙回到河里,像没事人一样,照旧弯腰在水里摸索
从这一刻起,黄顺泉陷入了十分复杂的心境之中,他人在河里,心却在麦垅里,生怕皮包藏得不好,被别人拿走,因此,忍不住过了一阵就爬上岸来,假装蹲在那里抽烟,监视着那个地方,甚至要跑到那里去看一看。他还得继续装模作样,去摸那已经不存在的东西。他觉得非常痛苦,因为他从来没有像今天这样对不起他的村坊们。
间隔了片刻,他再次上岸假装抽烟,慢慢走过去,蹲下身来检查皮包,证明确实存在,站起想回河里去时,忽然发现他被包围了,二十几双眼睛——不满的、轻视的、惊奇的、美慕的……一齐盯住了他。他的精神一下子垮台了,他对不起大家,他直感到必须弥补自己的过失,他想表态……
但是来不及了。二十几个人一齐谴责黄顺泉说:“有什么了不起,你摸着就是你的,你尽管讲明白好了,为啥还让大家饿着肚皮摸不完……”
黄顺泉当然生气了,他把皮包一下打开,拎着皮包底豁朗朗一声,把圆溜溜、白花花的一大堆光洋一股脑儿倒了出来,嘶哑着喉咙喊道:“哪个要,就拿!”
他们谁都不在乎,没有一个人伸手去摸一摸。黄家村上的人,在一堆银洋面前把自己塑成了一群巨人。但是,他们很快就发现大错已经铸成:当时根本就不应该责怪黄顺泉,因为摸到了那只皮包以后,唯一的妥善办法,就是把它隐藏起来,因为乱世正在出“英雄”,“英雄”们四处搜刮钱财武器,扩充实力,有都被敲诈勒索,倾家荡产的,有被撕了“肉票”的。现在,黄顺泉居然家里横着三百大洋,传开去后,会招来什么祸患,并不难猜。
所以,黄顺泉非常明白,他等于抓了一手屎,等于抱了一个定时炸弹,危险已把他缠住,无法脱身了。
他没有数清楚究竟有多少钱,他拎着回去,走过那短短一段路程,忽然觉得这世界是多么荒凉,麦苗也好,刚透青的芦尖也好……都龟缩在地里,一个人要躲藏起来的话,竟找不到屏障。村头上散散落落几棵杂树,都还没有放叶,本来还不如王宝钏的寒窑的住房,现在却像琼楼玉宇,突兀地显露在平原上,光棱棱地变得十分惹眼,山羊咩咩,家犬汪汪,好像都在向歹徒通风报信。黄顺泉的心颤抖了,啊,这险恶的乱世,没有钱要饿死,有了钱要遭劫,叫人怎样活下去!
他把皮包拎到家里,往堂屋里的破桌上一放,就呆呆地在门口一张小凳上坐下来,长久不动不响。
他好像在等待着有人来把它拿走。
消息传播得很快,很快。附近四面八方村庄上都有人跑来看现场。
那一夜,黄家村上没有一家上灯,很早就吃了夜饭,把门关紧了,穿着衣裳钻在被窝里睁着眼睛睡觉。
那一夜,黄家村上的脚步声和狗叫声一直闹到天亮。
黄顺泉一家,都没有住在家里,谁也不知道他们在哪里躲过了这可怕的一夜。荣福老爹清早起来上街去,碰到了顺泉,“躲好,躲好,别回去。”荣福老爹急忙说。但是黄顺泉却毫不在乎,大大方方走近来,笑笑说:“我送去。”“送到哪里去?”
“给陈龙生送去,求个安稳。”
“唉!”荣福老爹长叹一声,便像昨天赶去摸皮包那样,紧张又生气,匆匆上街了,没有再说一句话。
黄顺泉跑了二十多里路,把皮包送到陈龙生那里。他肚子很饿,又没带干粮,总以为陈龙生会给他吃一顿饭。想不到陈龙生打开皮包数数银元,硬说少了五十一元钱,要黄顺泉赔出来,黄顺泉说也说不清,赔也赔不出;陈龙生就叫手下人拿板子来打了他五十一个屁股板,一个屁股板抵一元钱,抵清了才放他走。
黄顺泉回来以后,就生了一场大病,从此变得又痴又呆,再无用处。他常常在街坊、村头游转,站在别人家门口不声不响长久不离开,讨着吃就吃,讨着钱就放进口袋,傍晚回家,走到小石桥那里,把钱一个一个丢入河里。孩子们有时看见了,下河去摸。他等着他们上岸,就捉住了打屁股。这样过了三年,才死去。
(有删改)
(1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A、小说以江南农村为背景,通过一个普通农民黄顺泉的不幸遭遇,折射出帝国主义入侵时,江南人民在无政府状态下的悲惨生活。 B、文中的“钱包”对于黄家村人而言是“希望”,但“希望的实现”却是“失望的序幕”,揭示出当时社会的黑暗,表达出对底层农民的同情。 C、在塑造黄顺泉这一人物形象时,作者运用环境、心理、肖像、语言、动作等描写手法,使得其血肉丰满,栩栩如生。 D、“他好像在等待着有人来把它拿走”,表现出黄顺泉得到钱包后的焦躁不安,内心忐忑的心情,与上文“有了钱要遭劫”形成呼应。(2)、有关本文的叙事特点的分析,不正确的一项是( )A、本文以“钱包”为线索,讲述了江南水乡一群农民摸钱包、藏钱包、还钱包,主人公黄顺泉还钱包时受冤挨打,最终呆傻而死的故事。 B、文中插入陈龙生丢钱包、乱世出“英雄”等情节,使文章结构更加严谨,推动了情节的发展。 C、本文采用全知视角叙事,使读者能纵观事件全貌,洞察人物心理。 D、本文运用多种塑造人物的手法展现人物的性格特征,如环境描写、心理描写等。(3)、黄顺泉和鲁迅笔下的阿Q、祥林嫂一样都是中国几千年历史上最低下卑微的弱势群体的一个缩影,展现了中国农民身上背负的传统的民族特点和历史内涵。结合文本试分析黄顺泉的人物形象。(4)、文中画波浪线的句子极具特色,请结合文本简要分析。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
今年元旦,哈尔滨成了游客打卡的一大圣地,冰雪大世界一票难求;“南方宝宝”拉着行李箱,排队打卡大澡堂……数据显示,哈尔滨机场元旦假期共运送旅客20.5万人次,比2019年同期增长27%,创历史新高;同程旅行平台哈尔滨旅游热度环比上涨240%,在全国目的地旅游热度榜单中排名第四,仅次于北京、重庆及广州。机遇只会眷顾有准备的人,哈尔滨已然成为新晋网红城市“顶流”。广大党员干部要善于在此事件中思考,要在哈尔滨“出圈”中汲取初心、创新、暖心的智慧力量,做好为民服务“后半篇文章”,让“一时爆红”变为“一直长红”。
以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的初心讲好“尔滨故事”,厚积薄发练好“内功”。今年,哈尔滨的冰雪大世界造得特别壮观,投资和造型都是历年之最,是拥有不可替代性的冰雪旅游产品。更重要的是,入冬前夕,黑龙江就进行了细致、大规模、多次目的地营销,市场启动很早。除了被不断追捧的冰雪大世界和索菲亚教堂,新“花活”——冰雪气垫船、雪地摩托车早在多年前亦已登场。哈尔滨在这场“出圈爆红”的背后其实早就做足了充足的准备,就等一个机遇,机遇来了抓住了也就成就了今天的哈尔滨。广大党员干部要解锁哈尔滨爆火现象背后的密码,要始终坚持“不忘初心”,始终朝气蓬勃、积极向上。
以“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的恒心抓住“泼天富贵”,深挖内涵使好“寸劲”。在这波流量之下,哈尔滨也正在作出改变。有人发现,哈尔滨一改卖菜的“豪放”做派,给冻梨摆盘、给萝卜切片;当地出租车司机也一改豪放粗犷的嗓音,温柔待人;哈尔滨还修建了游客温暖驿站,供游客休息取暖……哈尔滨也由此被贴上“讨好型市格”的标签。哈尔滨是切切实实将“人民满意”摆在首位,想群众之所想,念群众之所念,并为之付诸行动。广大党员干部要以人民群众为老师,始终保持一颗谦逊之心,在总结经验、寻找差距中赢得“人民满意”。
以“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”的细心留住“人间烟火”,不断创新学会“整活”。哈尔滨的每一处细节,似乎都透露着“走红”的潜力,绝对是吸引流量的绝佳素材库。索菲亚教堂被“幻视”为“适合中国宝宝的欧洲建筑”;在中央大街上,牵着驯鹿巡游的鄂伦春人也值得留念;为了让不足160厘米身高的游客也能滑滑梯,园方特地安排“陪滑”。哈尔滨社会共同发力,不断创新,注重细节,营造上下齐心、诚信热情的城市氛围,弘扬清朗的旅游风气,让游客“来了不想走,走了还想来”。广大党员干部要自觉树立融会贯通的创新意识,增强不拘一格的创新胆识,提升勇立潮头的创新水平。
(摘编自蒋婷《讲好“尔滨故事”留住“人间烟火”》)
材料二
入冬以来,随着气温逐步走低,多地冰雪消费逐渐升温,“冰雪+”产业链持续延展。
冰雪经济蕴含蓬勃生机,能够释放消费新动能。习近平总书记指出:“要大力发展特色文化旅游。把发展冰雪经济作为新增长点,推动冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展。”找准突破口,统筹资源、多措并举,从供给侧与需求侧两端发力,才能把握机遇,切实推动冰雪经济高质量发展。
融合创新,打造更丰富的冰雪消费业态和场景,满足市场需求。真正从游客消费体验出发,引入潮流元素,创新项目玩法,体现独特创意,更好展现冰雪文化魅力,有利于吸引消费者深度参与。比如,举办冬捕节、冰雪汽车拉力赛等活动,提供更多的冬季旅游活动项目;增设低难度的树林滑雪路线,创设景色优美的“打卡”点位。此外,还可因地制宜推进文旅体融合,将滑雪、温泉、非遗、研学、美食、酒店等资源整合起来,推出“冰雪十健康”“冰雪十美食”“冰雪十研学”“冰雪+时尚”等特色旅游线路。
优化服务,及时补足冰雪产业链短板,回应升级期待。有的地方从改善服务质量、基础设施、发展环境等方面着力,构建冬季旅游产业体系。有的地方升级运力和安全防护设施,做好应急预案,全力保障游客安全。有的地方发放冰雪消费券,优化景区门票在线预订流程,适当延长场地运营时间,提升游玩体验。实实在在提升服务保障能力,同时引导经营者明码标价、诚信经营,营造公平公正的消费环境,才能吸引更多消费者走进冰雪世界,能消费、敢消费、愿消费。
挖掘潜力,进一步释放产业发展红利。近期,一些在线旅游平台数据显示,2023年冰雪季初次购买滑雪票的用户规模进一步扩大。《中国冰雪产业发展研究报告(2023)》预计,2023年中国冰雪运动产值或达到8900亿元,2025年将达到1万亿元。着眼未来,做好产业发展规划,优化营商环境,激发相关经营主体活力,方能持续拓展冰雪产业发展空间,巩固和扩大北京冬奥会“带动三亿人参与冰雪运动”的成果,为经济高质量发展注入新动能。
冰雪经济,未来可期。随着经济社会的发展和居民收入水平的提高,当越来越多地方找准发展冰雪经济的发力点,越来越多人亲近冰雪、感受冰雪、参与冰雪休闲旅游,“冷资源”一定能生成“热经济”,为培育壮大新型消费提供有力支撑。
(摘编自李浩燃《让“冷资源”生成“热经济”》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、哈尔滨的“出圈爆红”正是因为做了充足的准备,抓住了机遇。 B、今年,哈尔滨的冰雪大世界造得特别壮观,是拥有不可替代性的冰雪旅游产品。 C、只要找准突破口,统筹资源,就能切实推动冰雪经济高质量发展。 D、从游客消费体验出发,引入潮流元素,创新项目玩法,有利于吸引消费者深度参与。(2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、今年元旦,哈尔滨旅游热度上涨,根据同程旅行平台显示,哈尔滨在全国目的地旅游热度榜单中排名第四,仅次于北京、重庆及广州。 B、在这波流量之下,哈尔滨正在作出改变,也由此被贴上“讨好型市格”的标签。 C、近期,一些在线旅游平台数据显示,2023年冰雪季购买滑雪票的用户规模进一步扩大。 D、实实在在提升服务保障能力,营造公平公正的消费环境,才能吸引更多消费者走进冰雪世界。(3)、下列选项中,不能作为论据来支撑材料二中第四段观点的一项是( )A、哈尔滨市不仅修建游客温暖驿站供游客休息取暖,还在路上铺上防滑地毯。 B、为了让不足160厘米身高的游客也能滑滑梯,哈尔滨冰雪大世界园方特地安排“陪滑”。 C、对于冰雪大世界退票风波,哈尔滨市文旅局迅速反应,在尽量保证消费者权益的基础上,及时提出整改措施,还附上道歉信。 D、哈尔滨市邀请大V博主引流,鼓励游客在各类短视频平台发布视频,得到正向反馈。(4)、材料一在论证上有什么特点?请结合文本进行简要分析。(5)、你校将举行“我为冰雪旅游发展提意见”活动,请结合材料二提出你的意见。 -
11、阅读下面的材料,根据要求写作。
在《我的阿勒泰》一书中,作者李娟描述了这样的一个情景:
当刚回到阿勒泰的李文秀还在被一事无成困扰着时,她问妈妈:“怎么样能做一个有用的人呢?”妈妈张凤侠说:我生下你,是让你服务别人的?啥叫有用,你看这个草原上的树、草,有人吃有人用,便是有用。要是没有人用,它就这么待在草原上也很好,自由自在的。”
母女之间的对话让我们的内心得到了治愈,也许治愈的重点,从来不取决于你在大都市,还是你在阿勒泰,而取决于你的生活态度。
高一的学习快要结束了,你读了哪些触动心灵的文学经典呢?在即将举行的“遇见经典·与你同行”读书分享会上,结合你的阅读经历和感受,写一篇发言稿。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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12、阅读下面的文字,完成下面小题。
《红楼梦》就是以元春省亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭,____,____ 。____ ,____。刘姥姥三进大观园,贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排,都起了重要作用,标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。甚至整个大观园的景色,也随着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的发展而变化。
(1)、依次填入语段空白处语意连贯的一项是( )①几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来
②条理清晰,首尾连贯
③各个事件互为因果,连环勾牵,毫不间断
④把大大小小的事件和人物组织起来
A、④③②① B、③①②④ C、②①④③ D、④②③①(2)、树德中学话剧社准备在艺术节表演《红楼梦》,拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是负责编剧的同学打算选编的场景,不符合要求的一项是 ( )A、雨村判案 B、元春省亲 C、香菱学诗 D、探春理家(3)、随着“林黛玉发疯文学”走红,《红楼梦》里林黛玉的一些俏皮话和慰人的话被广大网友挑选出来进行模仿创作。以下是部分网友的仿林式创作:①平日里我和你说的,全当耳旁风了,怎么别人说了你就依,比圣旨还快。
②你的关心,是独我一份的,还是他人都有的,若不是独我一份的,那这份关心不要也罢。
③迟到五分钟站在教室门口:“哟,已经上课了啊,是我来的不巧了。”
④早上公司遇到老板:“早知你今个儿要来,我便不来了。”
对这种语言现象你怎么看?请列出你的评论要点。
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13、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《平“语”近人——习近平总书记用典》引用了“政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心”这两句话,与《谏太宗十思疏》中“ ,”一样,都表达了人民的重要性。(2)、《答司马谏议书》中,针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石指出新法的理论根据是“”,根本目的是“”,这样的“事”,上合先王之道,下利国家百姓,自然不是“生事扰民”。(3)、“天下”观是中国古人对世界格局的独特认识,在古诗词中常常见到“天下”这个词语,比如“ , ”。
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14、阅读下面古诗词,完成小题。
有感
张耒
南风霏霏麦花落,豆田漠漠初垂角。
山边夜半一犁雨,田父高歌待收获。
雨多萧萧蚕簇寒,蚕妇低眉忧茧单。
人生多求复多怨,天公供尔良独难。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗的前两句用“麦花落”“初垂角”,写出了田家农作物的喜人长势。 B、用“犁”来修饰夜半所下的“雨”,贴合田家身份,可见春雨的充足。 C、田父为及时春雨高歌,蚕妇则因思亲而生寂寞孤单,两者形成对比。 D、诗中的叠词“霏霏”“漠漠”“萧萧”,既形象贴切,又富有音乐性。(2)、宋人往往借诗来阐述人生哲理和生活道理。这首诗的最后两句阐述了哪些道理?请结合诗句简要分析。 -
15、阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一:
待漏院记①
王禹偁
天道不言,而品物亨、岁功成者,何谓也?四时之吏,五行之佐,宣其气矣。圣人不言而百姓亲、万邦宁者,何谓也?三公论道,六卿分职,张其教矣。是知君逸于上,臣劳于下 , 法乎天也。古之善相天下者,自皋、夔至房、魏,可数也,是不独有其德,亦皆务于勤耳,况夙兴夜寐,以事一人。卿大夫犹然,况宰相乎!朝廷自国初因旧制,设宰臣待漏院于丹凤门之右,示勤政也。至若北阙向曙,东方未明,相君启行,煌煌火城;相君至止,哕哕銮声。金门未辟 , 玉漏犹滴,彻盖下车,于焉以息。待漏之际,相君其有思乎?
其或兆民未安,思所泰之;四夷未附,思所来之。兵革未息,何以弭之;田畴多芜,何以辟之。贤人在野,我将进之;佞臣立朝,我将斥之。六气不和,灾眚荐至,愿避位以禳之;五刑未措,欺诈日生,请修德以厘之。忧心忡忡,待旦而入,九门既启,四聪甚迩。相君言焉,时君纳焉。皇风于是乎清夷,苍生以之而富庶。若然,总百官、食万钱,非幸也,宜也。
其或私仇未复,思所逐之;旧恩未报,思所荣之。子女玉帛,何以致之;车马器玩,何以取之。奸人附势,我将陟之;直士抗言,我将黜之。三时告灾,上有忧也,构巧词以悦之;群吏弄法,君闻怨言,进谄容以媚之。私心慆慆② , 假寐而坐,九门既开,重瞳③屡回。相君言焉,时君惑焉。政柄于是乎隳哉,帝位以之而危矣。若然,则下死狱、投远方,非不幸也,亦宜也。
是知一国之政,万人之命,悬于宰相,可不慎欤?复有无毁无誉,旅进旅退,窃位而苟禄,备员而全身者,亦无所取焉。
棘寺小吏王某为文,请志院壁,用规于执政者。
文本二:
包牺氏没,神农氏作,斫木为耜,揉木为耒,耒耨之利,以教天下,盖取诸《益》。日中为市,致天下之民,聚天下之货交易而退各得其所盖取诸《噬嗑》。神农氏没,黄帝、尧、舜氏作,通其变,使民不倦,神而化之,使民宜之。《易》穷则变,变则通,通则久。是以“自天佑之,吉无不利”。黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治,盖取诸《乾》《坤》。
(节选自《周易·系辞下》)
【注】①待漏院:群臣清晨等待宫门开启的地方。 ②慆慆:长久,这里指私欲无限。 ③重瞳:相传舜的眼睛有两个瞳孔,此处指皇帝的眼睛。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。聚天下之A货B交C易D而退E各得F其所G盖H取诸《噬嗑》
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、劳于下,文中指在下勤劳,与《孟子·梁惠王上》中“构怨于诸侯”的句式相同。 B、辟,文中指打开,与王安石《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”意思不相同。 C、总,文中指统领,与魏征《谏太宗十思疏》中“总此十思”的“总”意思不相同。 D、以,用来,与《论语·先进》中“如或知尔,则何以哉”的“以”用法意义相同。(3)、列对材料一有关内容的概述,不正确的一项是( )A、作者探究天道的规律和圣王的政治模式。物阜年丰是掌握四时五行的天官使然;民和邦安是三公六卿各司其职、伸张教化的结果。 B、作者认为古代善于治理的贤相名臣,从皋陶、夔到房玄龄、魏征,是数不胜数的。他们有德行,勤劳不懈,早起晚睡为国君效力。 C、贤相等待朝见时会考虑使尚未安定的百姓平安、使尚未归顺的少数民族归附,平息战事,开垦荒田,举荐人才,罢黜奸邪等公事。 D、奸相因私事思绪纷乱,强自坐着假睡。所思之事无外乎报私仇、徇私情,获取金钱美女、车马玩物,蒙惑皇帝等满足私欲之事。(4)、把下列句子翻译成现代汉语。①奸人附势,我将陟之;直士抗言,我将黜之。
②辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。
(5)、请结合《谏太宗十思疏》及上述两则材料,列出要点,完成下面内容。主题:君臣执政如何实现儒家“垂拱而天下治”的政治理想
①《谏太宗十思疏》:。
②《待漏院记》:。
③《周易·系辞下》(节选):。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
离春天只有二十公分的雪兔
李娟
那个冬天的雪夜里,我们稀里糊涂用十块钱买回一只被当作黄羊卖的野兔子。
这种兔子又叫“雪兔”,它的确是像雪一样白的,白得发亮,卧在雪里的话一点儿也看不出来。但是听说到了天气暖和的时候,它的毛色会渐渐变成土黄色的,这样,在戈壁滩上奔跑的时候,就不那么扎眼了。
我们有一个没有顶的铁笼子,就用它反过来把兔子扣在煤棚的角落里。我们每天都跑去看它很多次,它总是安安静静地待在笼子里,永远都在细细地啃那半个冻得硬邦邦的胡萝卜头。我外婆跑得更勤,有时候还会把货架上卖的爆米花偷去拿给它吃,还悄悄地对它说:“兔子兔子,你一个人好可怜啊……”我在外面听见了,鼻子一酸,①突然也觉得这兔子真的好可怜,又觉得外婆也好可怜……
②冬天多么漫长。
日子一天天过去了,天气渐渐暖和了,虽然外面还是那么冷,但冬天最冷的时刻已经过去了。我们也惊奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根渐渐扎出了的灰黄色毛来——它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临。然而就在这样的时候,③突然有一天,这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了。
它怎样跑掉的呢,它能跑到哪里去呢 我们在院子周围细细地搜寻,走了很远都没能发现它。
那个铁笼子也一直空空地罩在原处,好像它还在等待有一天兔子会再回来——如同它的突然消失一样,再从笼子里突然地冒出来。
果然,有一天,它真的又重新出现在笼子里了……
那时候差不多已经过去一个月了吧,我们脱掉了棉衣,一身轻松地干这干那的,把塌下来的煤块重新码了码。
就在这时,我们才看到了兔子。
我们用来罩住那只兔子的铁笼子没有底,紧靠着墙根,于是兔子就开始悄悄地在那里打洞,而煤房又暗,乱七八糟堆满了破破烂烂的东西,谁知道铁笼子后面黑咕隆咚的地方还有一个洞呢!
它打的那个洞很窄的,也就手臂粗吧,我们用了很长的一截铁丝捅进去,大概估计出这个小隧道约有两米多长,沿着隔墙一直向东延伸,已经打到大门口了,恐怕再有二十公分,就可以出去了……
真是无法想象——当我们围着温暖的饭桌吃饭,当我们结束一天,开始进入梦乡,当我们面对其他的新奇而重新欢乐时……那只兔子,如何孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷,一点一点坚持重复一个动作——通往春天的动作……整整一个月,没有白天也没有黑夜。不知道在这一个月里,它一次又一次独自面对过多少的最后时刻……那时它已经明白生还是不可能的事了,但还是继续在绝境中,④在时间的安静和灵魂的安静中,深深感觉着春天一点一滴的来临……整整一个月……有时它也会慢慢爬回笼子里,在那方有限的空间里寻找吃的东西。但是什么也没有,一滴水也没有(只在墙根处会蒙有一些冰霜)。它只好攀着栏栅,啃咬放在铁笼子上的纸箱子(后来我们才发现,那个纸箱底部能被够着的地方全都被吃没了),嚼食滚落进笼子里的煤渣(被发现时,它的嘴脸和牙齿都黑乎乎的)……可是我们却什么也不知道,甚至当它已经奄奄一息了好几天后,我们才慢慢发现它的存在。
都说兔子胆小,可我所知道的是,兔子其实是勇敢的。它的死亡里没有惊恐的内容,无论是沦陷,是被困,还是逃生,或者饥饿、绝境,直到弥留之际,它始终那么平静,那么淡漠。
春天已经来了……当兔子满院子跑着撒欢,两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽,它好像什么都不记得了!它总是比我们更轻易地抛弃掉不好的记忆,所以总是比我们更多地感觉着生命的喜悦。
(选自《阿勒泰的角落》,有删改)
文本二:
重读过程中,既庆幸自己十年来的改变,又深深羡慕自己——又年轻又弱的那个她。出于弱而表现得反复无常、死性不改;出于弱,对世间万物似懂非懂似信非信——最后,⑤在弱的荒野耕种出烂漫迷离的无尽花海。这是弱的魅力,也是年轻的魅力。
(选自《<阿勒泰的角落>再版序言》,有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )A、作者介绍雪兔毛色与环境的关系,意在告诉读者,雪兔在阿勒泰很常见,人们都了解它的生活习性。 B、我们把兔子扣在煤棚角落,喂他冻得硬邦邦的胡萝卜应该是雪兔逃走的外在因素,对此我颇为自责。 C、作者“无法想象”的那段想象,情绪丰富饱满,对生命的珍爱与赞叹就在情感的真挚抒发中得以显现。 D、作者反思过去的创作时说“羡慕自己——又年轻又弱的那个她”,是以第三者视角审视自我的不足之处。(2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①运用反复,强调了外婆和雪兔一样孤独无助,也可见“我”的悲悯之心。 B、句子②并非闲笔,内容上与前文的抒情一脉相承,结构上引出下文“天气转暖”。 C、叶嘉莹说杜甫诗“严肃中有幽默”,李娟的文字亦有此特点,句子③可作例证。 D、作者的语言质朴清新鲜活生动,句子④的比拟和句子⑤的比喻都具有这些特点。(3)、文本一叙写生活琐事却有扣人心弦之妙,请结合文本简要分析,作者是如何做到的?(4)、文本二中作者说年轻的自己有“弱的魅力”,文本一中的兔子也有这种“弱的魅力”,请结合文本,谈谈兔子“弱的魅力”的内涵与具体表现。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
英国著名小说家佛斯特将小说中的人物形象分成了扁平的和圆形的两种。扁平人物个性单一或趋向类型化,艺术描绘夸张成分较浓,或趋向漫画化。不少扁平人物具有高度浓缩概括性,常常让人过目不忘,其形象鲜明性能清晰地凸显文本主题。圆形人物性格是丰富、复杂的,不是简单、一目了然的;性格是发展变化的,不是凝固不变的。这种复杂多变使小说更加真实,也使小说的内涵更加丰富。早期的中国古典小说人物多是扁平的,然而经过漫长的发展,中国古代长篇小说塑造的人物逐步从扁平型向圆形演化。到了《红楼梦》,中国古代长篇小说人物塑造的艺术终于达到了巅峰。
从道德出发评价人物的善恶美丑,是中国古典小说的基本特征之一。在进行任何一部小说创作时,作者都会根据自己的价值观念,对人物进行道德评判。在以往的叙事文学作品中,作者的道德评价趋于两极,即人物具有鲜明的善恶属性。这种抽象化的人物在现实中则并不常见。这就造成了文学作品中人物真实性较弱、趋于扁平化的通病。
在《红楼梦》中,曹雪芹并没有用善恶分明的道德模式给人物贴上标签。他评价人物,可以说是将两个层面、三种立场结合起来。
第一个层面,也即是第一种立场,来自于作者的出世观。他用佛教的色空观来认识和解释人生,认为只有到了这个层面,才是人生的最高和最终的归宿。这个层面已摆脱了现实人生中的善恶是非的评价,真正达到了无是无非、无善无恶、大智大慧、自由无障的境界。在作品里,只有癞僧、跛道、警幻仙子、甄士隐、贾惜春以及柳湘莲等少数人物能参透玄关,真正达到这个境界。
第二个层面统辖于入世观,包括第二种和第三种立场。
第二种是作者本人对世俗生活的立场。这种立场有一定的道德倾向和善恶观念,会站在以儒家学说为主的社会主流价值观的立场上评价人们的作为,写出人物的善恶是非属性。但是作者的可贵之处在于他并没有将人物写得“全坏”,而是又会站在自然天性的角度赞美人物身上的人情人性,甚至这种人情人性往往盖过了儒家理念下的善恶判断。在刻画人物时,这两种互有矛盾的评价标准都会发生作用,人物也就呈现出一种叶嘉莹教授所说的“有善也有恶、有美也有丑、有可爱的一面也有可憎的一面之真正的人生世相”。
第三种立场是贾宝玉的人物评价体系。这与作者本人的立场既有重合,也有错位,不能等量齐观。贾宝玉作为作品中的核心人物,作品主要通过他的眼睛来看世界,通过他的头脑思索世事,通过他的嘴来议论人物。因此,读者受到他的诱导,自然而然。
(摘编自贾三强《不求善,唯求真——<红楼梦>人物塑造原则探析》)
材料二:
作为中国古代小说的经典之作,《红楼梦》的艺术成就最突出地表现在人物塑造方面。曹雪芹在塑造人物形象时,按故事发展的需要设计对应性的形象,有的是异质形象两两对举,有的则是两三个相类形象彼此映衬,在小说中形成了多个彼此关联、连络有序的人物形象群组。
异质形象的性格描写策略是互补共构。同为小姐,黛玉尖刻机敏,率真任性,宝钗温婉和顺,不苟言笑;黛玉孤高自许,目无下尘,宝钗安分和婉,豁达大度;黛玉真挚自然,崇尚自由,追求人格尊严,宝钗城府颇深,恪守本分,遵从礼教规范。从形象设计的格局上看,这些人物两两构成一对群组,由于他们在价值追求、性格内涵上表现出差异,形象之间便产生了两相对举、彼此冲突的局面,带来了性格描写上互为补充、相反相成的效果。
作者所用的相类形象的性格描写策略主要有两种,一种是同中求异,同类有别。这在地位身份相同、性格相近相似的人物群组中表现得比较明显。同为孤高,黛玉的孤高透射率真,妙玉的孤高则满溢冷僻。同为豪爽,史湘云的豪爽近于洒脱不羁,尤三姐的豪爽趋于刚烈执着。另一种是以宾衬主,宾主相望。这可以在性格同类、地位身份不同的人物群组中获得验证。袭人温柔宽容,善于隐忍,有似于宝钗;晴雯不仅削肩膀、水蛇腰,眉眼儿有似于黛玉,而且聪明灵慧、口角锋利也与黛玉相类。这样的设计就对钗黛两人的性格起了映衬、补充的作用。所以脂批有“袭为钗副,晴为黛影”之语。这些描写都起到了联类想象、彼此比衬的作用,使得形象之间产生彼此呼应、相辅相成的效果。
上述这些描写都反映了《红楼梦》形象描写的“兼美”本质,而诸多形象之间的连络、映衬与互补,使人物形象更加丰满立体,也使得这些形象在小说中形成了一种有序的结构性存在,形象之间共生共振,充盈着人物描写的流动的美。
(摘编自俞晓红《<红楼梦>人物形象的三维观照——<红楼梦>整本书阅读之六》)
(1)、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、在《红楼梦》的众多人物身上,我们既看到超凡脱俗的佛教色空观,也看到儒家传统的道德观念,还看到张扬自然天性的观念。 B、从中国古典小说的发展历程看,《红楼梦》之前的不少小说以善恶分明的道德观念评价人物,给人物打上标签,使得人物扁平化。 C、《红楼梦》中,曹雪芹借贾宝玉之眼观察人物,借贾宝玉之口品评人物,欲完全通过贾宝玉的评价思考来反映自己的价值观念。 D、《红楼梦》的形象描写具有“兼美”本质,诸多形象间彼此关联、映衬互补,既相互呼应、共生共振,又个性鲜明、气质各异。(2)、下列对原文论证的相关分析,正确的一项是( )A、材料一引用叶嘉莹先生的话,是为了论证在世俗生活的立场上曹雪芹有着道德倾向和善恶观念。 B、材料二先点出曹雪芹对异质形象和相类形象性格的不同描写策略,再辩证地论述了两种策略的优劣。 C、两则材料都运用了对比论证、举例论证、比喻论证、引用论证等手法对观点进行论述,这使得论证更为充分。 D、两则材料虽论证结构不同,但都层次分明、条理清晰地论证了《红楼梦》具有高超的人物塑造技巧。(3)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、清代书画家赵之谦说:“人人皆贾宝玉,故人人爱林黛玉。”这是读者自觉或不自觉采用贾宝玉视角品评人物的结果。 B、从人物性格的复杂性以及丰富性来看,扁平人物无法与圆形人物相匹敌,因此圆形人物的文学价值是高于扁平人物的。 C、曹雪芹从待人处事、价值追求等角度对钗黛二人的性格特征进行了多方位分析,成功塑造了两个相反相成的人物形象。 D、面对“宝玉挨打”,宝钗和袭人都明里暗里劝宝玉读“正经书”,追求仕途。这可作为脂批中“袭为钗副”观点的佐证。(4)、根据材料一“扁平人物与圆形人物”的观点,请你在香雪、林冲、别里科夫、格里高尔中选择一个人物,判断他属于哪一种人物形象,并作简要分析。(5)、请根据材料一、二的相关内容,用简明的语言将以下表格信息补充完整。《红楼梦》塑造人物形象的策略
效果
①
使人物形象更丰富、立体、真实。
设计对应
性的形象
形成人物
形象群组
②
在差异中凸显人物性格特质。
人物形象间互为补充、相反相成。
将性格相类、地位身份相同的人物形象进行比较
③ ;
次要人物对主要人物起映衬、补充作用。人物形象间彼此呼应、相辅相成。
在性格相类的人物群组中,以一种地位身份的人物来映衬另一种地位身份的人物
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18、阅读下面的材料,根据要求写作。
丈夫处世兮立功名,立功名兮慰平生。——三国·周瑜
道义无今古,功名有是非。——宋·陆游
上述两则名言,给予当代青年极其宝贵的启示,在中华民族伟大复兴的征程中,我们该如何处理好“功名”与“道义”的关系?请以“功名与道义”为题,写一篇不少于800字的文章。
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19、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示,治理一个小国,他用三年时间,“”;至于礼乐教化则“”。(2)、《桂枝香·金陵怀古》一词中,化用杜牧的“台城曲”,再现陈后主亡国悲剧,而其后统治者不以此为鉴,相继覆亡的诗句是: , 。(3)、杜甫《登岳阳楼》中逼真描写出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象,可以和孟浩然的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”相媲美的诗句是: , 。
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20、阅读下面古诗词,完成小题。
黄州①
陆游
局促常悲类楚囚,迁流还叹学齐优②。
江声不尽英雄恨,天意无私草木秋。
万里羁愁添白发,一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹,生子何须似仲谋!
【注释】①宋孝宗乾道五年(1169),陆游44岁,任四川夔州通判,次年他沿江前往赴任,于八月间到达黄州。②齐优:取悦于人的优伶。
(1)、下列对这首诗相关内容和艺术特色的理解和鉴赏,不正确的一项是( )A、首联叙述了诗人来到黄州,看见前代遗迹,不禁感慨时事艰危,身不由己。 B、颔联采用借景抒情和拟人手法,表达了对时光流逝,自己报国无门的无限感慨。 C、“万里羁愁添白发”和杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓”抒情委婉含蓄,可谓异曲同工。 D、陆游的爱国诗篇或高亢激昂,一泻千里;或悲痛深沉,哀婉悱恻。本诗属于后者。(2)、同是南宋人,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感慨“英雄无觅孙仲谋处”,而陆游则在本诗中慨叹“生子何须似孙仲谋”。请结合诗句分析二人所抒发情感的异同。