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1、阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说,看景不如听景。但更多的人还是希望到实地看景。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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2、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成下面小题。
冰的坍塌不只是冬的风景,更是隐形的春所创造的壮丽图画。
宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着,今儿推到湖这边儿,明日又推到湖那边儿。湖水既自信又有耐性,它在这浮冰四周,扬起小小的浪头,好似许许多多温和而透明的小舌头,去舔弄着这些冰块,渐软渐松渐小……湖边,那些去年的枯苇棵里,一些又尖又硬的苇芽,破土而出,你真惊奇,在这之前,它们竟逃过你细心的留意,如今,有的地方竟已成片了,愈看愈多愈密愈绿……一旦发现即已充满咄咄的生气了!
这分明预示着,大自然囚禁了整整一冬的生命,要重新开始新的一轮竞争了。而它们,这些碧绿的针尖一般的苇芽,不仅叫你看到了崭新的生命,还叫你深刻地感受到生命的锐气、坚韧、迫切,还有生命和春的必然。
(1)、上述材料第二段突出了“冬天”的消逝和“春天”的降临是一个同时发生的渐变的过程,这一表达效果是怎样取得的?(2)、语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中均使用了“一般”这个词语,请说说该词在表达上的不同。 -
3、语言文字运用Ⅰ;阅读下面的文字,完成下面小题。
《新英格兰医学杂志》曾刊登一篇文章,说一般一国人均巧克力消费量越高,其诺贝尔奖得主占总人口的比例就越高。该文章作者认为A____,其理论机制是:巧克力的主要原料可可富含黄烷醇,而黄烷醇能提高记忆力、学习能力,改善语言理解和数学逻辑等认知功能。
然而,由于人均巧克力消费量越高并不代表那些诺奖得主就吃了更多的巧克力,因此该文作者仅为上述理论机制提供了很弱的统计学证据支持。事实上,黄烷醇虽然在天然可可中含量很高,但在巧克力中含量很低。鉴于此,可以认为,文章的统计学证据根本没有为上述理论机制提供任何支持。
B____?一种比较诙谐的解释是,虽然从巧克力消费到获得诺奖并不一定存在因果关系,但反向的因果关系有可能存在:那些有很多诺奖得主的国家或许喜欢用巧克力来庆祝斩获诺奖。更严肃的解释是2001年诺贝尔物理学奖得主埃里克·科内尔,他认为,一个国家的巧克力与该国的富裕程度相关联,越可能产生更多的诺奖得主,从而越富裕的国家对科研投入更多。
埃里克·科内尔实际上是基于统计学中的“虚假关系”概念来进行解释的。类似的例子有很多,例如,手掌大小与阅读能力没有因果关系,但二者正相关,原因是手掌大小与年龄有关,年龄越大,手掌越大,同时阅读能力越强。冰激凌销量与溺水人数没有因果关系,但两者正相关,原因是冰激凌销量与气温有关,气温越高,游泳的人越多,进而可能会有更多的溺水者。寻求因果规律是人类的本能,然而在此过程中陷阱重重。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。(2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,不得改变原意。(3)、如果甲和乙两个对象存在“虚假关系”,请结合语段中的三个例子归纳概括这种“虚假关系”的特点。 -
4、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。(1)、在《五代史伶官传序》中,晋王于燕王有恩,与契丹有约,但是他们后来“”,所以庄宗之父在临终时给予庄宗信物,并加以嘱托“”。(2)、《滕王阁序》的“ , ”句子中,王勃运用梁园雅集以及渊明诗酒的典故,表现当日滕王阁宴饮的盛况。(3)、“礼乐”浸染中国古代文化的发展,而演奏的乐器以其富有特色的发声特征使美妙的旋律深入人心,因此直接描写乐器演奏的诗句在古代诗词中极为常见,特别是在唐宋时期,例如“ , ”。
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5、阅读下面两首曲,完成下面小题。
窦娥冤(节选)
关汉卿
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。
游园(节选)
汤显祖
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!
(1)、下列对两首曲的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“滚绣球”将悲愤和反抗精神推向高潮,直接指责天地,体现了“字句皆无忌惮”的特点。 B、“天地也”一声浩叹,蕴蓄无限感慨:有愤激和委屈,有埋怨和抗争,更有指责和期待。 C、《游园》中,杜丽娘因良辰美景空流逝而惊异和惋惜,抒发了对美好青春的礼赞、对幸福生活的向往。 D、《游园》中“锦屏人”指幽禁在深闺中的女子,即杜丽娘自指,杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。(2)、这两首曲在表达情感的手法上有所不同,请简要分析。 -
6、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
人臣之论:有态臣者,有篡臣者,有功臣者,有圣臣者。内不足使一民,外不足使距难,百姓不亲,诸侯不信;然而巧敏佞说,善取宠乎上,是态臣者也。上不忠乎君,下善取誉乎民,不恤公道通义,朋党比周,以环主图私为务,是篡臣者也。内足使以一民,外足使以距难,民亲之,士信之,上忠乎君,下爱百姓而不倦,是功臣者也。上则能尊君,下则能爱民,政令教化,刑下如影,应卒遇变,齐给如响,推类接誉,以待无方,曲成制象,是圣臣者也。
(摘自《荀子·臣道》)
材料二:
戚纶,字仲言,应天楚丘人。解褐沂水主簿,按版籍,得逋户脱口漏租者甚众。徙知太和县,就加大理评事。江外民险悍多构讼,为《谕民诗》五十篇,因时俗耳目之事,以申规诲,老幼多传诵之。久之,授大理评事、知永嘉县。境有陂塘之利,浚治以备水旱。复为光禄寺丞,转运使又上其政绩,连诏褒之。真宗即位,判鼓司、登闻院。出内府缗帛市边粮,诏纶乘传往均市之。景德元年,改盐铁判官。上疏言边事,甚被嘉奖。纶久次州县,留意吏事,每便殿请对,语必移晷 , 或夜中召见,多所敷启。俄上奏曰:“臣屡蒙召对皆延数刻屈万乘之尊接一介之士 , 圣德渊深,体其至愚,安敢循嘿不言。谨搪十事该治本者附于章左。”词颇深切,上为嘉奖。景德二年,与赵安仁、晁迥、陈充、朱巽同知贡举,纶上言取士之法,多所规制,并纳用焉。判鸿胪寺。先是,群臣诏葬,公私所费无定式。纶言其事,诏同晁迥、朱巽、刘承珪校品秩之差,定为制度,遂遵行之。纶以三公、尚书、九列之任,唐末以来,有司渐繁,纲目不一,谓宜采《通礼》《六典》令式,比类沿革,著为大典,时论称之。进秩右司谏、兵部员外郎。时诏禁群臣匿名上封及非次升殿奏事,纶谓“忠说之人,当开奖言路,若疏远之士,尤艰请对”,上颇嘉之。迁户部郎中、直昭文馆,会峻待制之秩,又兼集贤殿修撰。建议修释奠仪,颁于天下;立常平仓,隶司农寺,以平民余,皆从之。出知杭州,属江潮为患,乃立埽岸,以易柱石之制,免水患。大中祥符八年复知青州。岁饥,发公廪以救饿殍,全安甚众。天禧四年冬,以疾求归故里。五年,卒,年六十八。
(节选自《宋史·列传第六十五·戚纶》)
(1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读。臣A屡蒙B召对C皆延D数刻E屈万乘F之尊G接一介H之士
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、比,勾结,与《项脊轩志》“比去,以手阖门”中的“比”词义不相同。 B、“刑”同“型”,榜样,与《项羽本纪》“刑人如恐不胜”中的“刑”词义相同。 C、申,告诫、申诫,与《齐桓晋文之事》“申之以孝悌之义”中的“申”词义相同。 D、峻,增加、提高,与《陈情表》“诏书切峻,责臣逋慢”的“峻”用法不相同。(3)、下列对原文有关内容概述,不正确的一项是( )A、戚纶担任了沂水主簿,调查名册和户籍,搜查到拖欠赋税、逃脱赋税、漏交租税的人很多。 B、长江以南的民风刁蛮强悍,诉讼不断,戚纶把当地风俗和百姓日常生活写成歌谣来告诫教化百姓。 C、针对官府繁多、官员冗杂、政令不一的现象,戚纶建议把唐朝的《通礼》《六典》作为当朝法典。 D、朝廷禁止大臣们匿名上奏和越级言事时,他进言说,谏言者应该被给予奖励,否则就会堵塞言路。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①纶久次州县,留意吏事,每便殿请对,语必移晷。
②岁饥,发公廪以救饿殍,全安甚众。
(5)、荀子认为圣臣不同于功臣,他能够根据社会现实制订法令制度。据此,戚纶理当为一代圣臣。其具体表现有哪些? -
7、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。
鸬鹚邬
聂鑫森
农历春风节一过,八百里洞庭的休渔期开始了。在节后的九十天里,严禁下湖捕鱼。渔民们白天修补船、帆,织网、补网,调养鸬鹚,与风浪生涯暂时小别,日子就变得平静而安闲。剪草镇邬家村的老少爷们,天一落黑,最喜欢去的地方是邬海蛟邬爷的家。
邬家村位于洞庭湖的南水湾,各家住得相对集中,只有邬爷家置放在一个较远的土丘下,丘上树木葱郁。一圈围墙高过人头,内有一排五间的青砖青瓦平房,还有一口池塘。邬爷和老妻朝夕相守,独生子大学毕业后到省城安家立业,另起炉灶了。湖区湿气重、气温低,邬家接待客人的堂屋里,必有老柴蔸燃在火塘,暖烘烘的。大家之所以愿意来邬家,一是邬爷虽刚到花甲,但辈分高;二是邬爷是驯养鸬鹚的高手,人称“鸬鹚邬”,本村和外村用来捉鱼的鸬鹚,不少都来自这里;三是邬爷热情、大方,客人来了,有酒有茶有烟招待,还特别会“摆古”,上天文下地理,一肚子奇闻趣事。
邬爷有异相,头大、鼻高、眼小、下巴前倾,眼虽小却目光锐利如刀,下巴上长一撮黑红的山羊胡子。
邬爷说他家的鸬鹚之所以有勇有谋会捉鱼,是品种好、基因优,延续了一两百年的“香火”,它的先祖就属个中豪杰!
众人笑了,这不是胡说八道吗?
邬爷呷口酒,说:“我家鸬鹚的先祖,最有名的,叫作乌帅。”
“和邬爷同姓?”有人问。
“我的姓比它多一个反包耳。鸬鹚古称墨鸦、鱼鹰,又称乌鬼,因它羽毛乌黑,还带点绿色的金属光泽。关于乌帅就干过一件惊天动地的事,你们想听吗?”
所有的人竖起耳朵,再不说话。
“乌帅体型大,嘴长而曲如钩,如两把锋快的弯刀;那双鬼眼,寒光闪闪;它又力大无比。那一年冬,我的老祖宗和同行下湖捕鱼,急性的人先赶鸬鹚下水,出水入水竟无所得。有血气方刚的人,脱衣泅水去看是怎么回事。原来是深水下,大鱼互咬其尾,层层叠起来,从顶上到四周,围筑成城,固若金汤,小鱼被保护在城中。没法子破城,自然捉不到鱼。”
邬爷抽出一根纸烟,马上有人给他点燃了。邬爷狠狠地吸了一口烟,再慢慢吐出一个一个的烟圈。
“我的老祖宗听了,哈哈一笑,把乌帅放下水去。还告诉那个泅水的人:‘你喝几口烈酒,再去看看城是怎么破的!”
“城是怎么破的?”
“乌帅先沿城巡看,发现鱼嘴咬鱼尾的地方有缝隙,先用嘴插进去,再将头也挤进去,横绞直捣、乱啄乱咬,挤在一起的小鱼受惊了,胡乱奔逃,大鱼也受不住这股内力,于是城破。船上人见湖波陡起,知乌帅得胜,把鸬鹚通通赶下水去叼鱼。小鱼,一只鸬鹚就可叼起;大鱼呢,它们同心协力,咬尾的咬尾,咬腮的咬腮,咬鳍的咬鳍,把鱼抬出水面,各船皆满载而归。你们说,乌帅厉不厉害?我家的鸬鹚是乌帅代代相传的血脉,当然不同一般!”
有人还想问邬爷,除鸬鹚的遗传基因之外,驯养上还有什么妙法?
邬爷打了个哈欠,说:“我困了,该上床睡觉了。”
大家赶忙起身、告辞。
……
剪草镇镇长惠大为忽然接到匿名电话举报,说邬海蛟每夜三更后,都驾船去湖上用鸬鹚叼鱼!
惠大为年轻有为,虽然上任不到两年,但早闻邬爷的大名和不错的口碑,怎么会在休渔期犯规呢?那是要受到重罚的!他决定一个人悄悄地去邬家私访,调查了解情况。
“邬爷,不速之客冒昧登门,打扰了。”
邬爷正在修补一张网,忙迎上前,说:“惠镇长,我知道你为什么来,有人告我的状了,是不是?”
邬爷先去关了院门,说:“我先让你看个稀奇。”他从池塘边的一个棚舍里,抓出一只体型很大的鸬鹚,真的是威风凛凛,翅羽如铁,嘴曲如弯刀。
“这是个可以领兵挂帅的角色!”惠镇长双眼一亮,说。
“但我从不让它去叼鱼!”
“为什么?”
“你马上会明白的。”
邬爷放下鸬鹚,拿出一张小型新网,再在池塘沿岸的水中,插上长竹竿,把网布好。又从厨房的水池里抓出两条鲤鱼,丢到入水的网中。鱼虽在网中,泅水后不见踪迹。
惠大为满脸疑惑,不知邬爷要干什么。
邬爷做好了这些准备工作,接着,拿来一把异型刀,中间是扁平的短柄,两端嵌的是薄而长的刀片。他把短柄塞进鸬鹚的嘴里,再用粗粗的橡皮圈缠紧套牢,然后顺手把鸬鹚丢到塘里。鸬鹚很机警地游了几步,猛地扎入水中,好一阵才浮出水面,再跳上岸,来到邬爷脚边。邬爷蹲下来,松开橡皮圈,取出刀子,再拿块鱼肉塞进鸬鹚的嘴里。
惠大为忽然发现,有破了的残网漂出水面。鲤鱼在网外的水面欢快地一跃而起,划出很好看的弧线。
邬爷说:“有人发现我驾船夜出,是真的。但不是去偷偷捕鱼,是去切割外乡人到这个地方来非法捕鱼布的网!布网的当然不在现场,待网里装满了鱼,他们会神不知鬼不觉地去收网。但我这样做,也是个秘密,歹人知道了,岂肯饶我?”
惠大为说:“你放心,我也会三缄其口。但你也要受点委屈,我不能公开嘉奖你。”
“那是小事。哈哈,哈哈。”
“用鸬鹚衔刀割网,你是怎么训练出来的?”
邬爷仰天又是一串哈哈,说:“请到堂屋去喝茶、说话。婆婆子,煮茶呵——”
屋里马上回应:“好——嘞!”
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说开头,点面结合描述洞庭湖休渔期渔民们的生活情景,交代故事发生的背景,为情节发展做了铺垫。 B、小说中以“鸬鹚邬”作为标题,仅是因为他是驯养鸬鹚的高手,调教了很多鸬鹚,且家中蓄养着很多鸬鹚。 C、小说中渔民们和惠大为向邬海蛟请教鸬鹚驯养方面的问题,都被他搪塞过去:留白艺术的使用恰到好处。 D、小说语言清新优美,如邬海蛟的鸬鹚“威风凛凛,翅羽如铁,嘴曲如弯刀”,比喻形象生动,如在眼前。(2)、下列对小说中设置大鱼围筑成城以保护小鱼与乌帅大破“鱼阵”这一情节的意图的解说不正确的一项是( )A、以大鱼们保护小鱼的“壮举”,凸显了扶弱济困的社会风尚。 B、以大鱼与鸬鹚“交战”的故事,为小说内容增添了传奇色彩。 C、以鸬鹚王“乌帅”的神勇表现,印证了邬家鸬鹚的优良基因。 D、以大鱼们筑城保护小鱼的行为,凸显了物种可持续发展的理念。(3)、小说中,镇长惠大为对邬海蛟的情感与态度随着情节的展开而有所变化。请结合小说简要分析。(4)、请结合文本,简要概括并分析小说是如何表现主旨的。 -
8、现代文阅读I;阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
清人赵翼赞誉程颢的《黄鹤楼》“楼真千尺迥,地以一诗传”,这一看法已见于南宋林希逸对李白《登金陵凤凰台》的评论“凤凰台著名,以李翰林一诗也”。凤凰台和黄鹤楼各自凭借李白和崔颢的一首诗而名传后世,这就是宇文所安所说的好文章创造一个地点的现象。这个地点可以大到名山和城市,小至一处胜迹,从一座楼台亭阁到一块墓碑。
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
——李白《登金陵凤凰台》
有关金陵凤凰台的记载始见于唐代,如《法苑珠林》记述东晋升平年间,“有凤凰集此地,因名其处为凤凰台”。南宋马光祖的《重建凤凰台》以淳熙时期保宁寺的壁记为据,也得出了“晋升平已有台”的结论。将金陵凤凰台当作名胜来题写是自李白开始的。不过,从唐诗可知,金陵凤凰台此时即便存在,也还没有形成一处名胜地标。李白以《登金陵凤凰台》向崔颢的《黄鹤楼》致敬并与之竞争,对他来说,凤凰台不过是一个方便的借口或话题而已。
李白的《登金陵凤凰台》至宋代影响渐著,题写凤凰台自此蔚为风气。但入宋之后,凤凰台屡遭破坏,长期处于荒废状态。建炎中遭兵火荼毒,1170年陆游所见凤凰台已“废为大军甲仗库”。两宋时期地方官曾多次重建凤凰台,祥符年间“尝著亭于斯,斯楼斯亭,咸以凤字”;淳熙八年,“留守范成大重建,更榜白凤凰台”。历史上的重建重修往往意味着改弦更张,另起炉灶,因为遗迹所剩无几,不足为凭。
既然如此,为什么反而是在入宋之后,出现了题写凤凰台的盛况并绵延不绝呢?在胜迹业已消逝或难以确认之际如何继续书写胜迹?书写胜迹又意味着什么?周宝供的《亭台类序》或许道出了其中奥秘:
凡山川佳丽处,须起亭台楼阁乃足供游人之玩赏。然古迹多堙,倾颓殆半。其间可登览者固在所必纪,即有空名而无遗址可问者,亦必存焉,以俟考古者之穷探,更以期后贤之重建云尔。
这再次证实,题写名胜是一种非对象化的写作,后世的诗人来到此地,不只是为了看到凤凰台当下的模样,更是为了将它从记忆中召唤回来。在所写的胜迹消逝或失去了确定遗址之后,书写本身变成了对它的补偿与替代。消失的胜迹转化为文本,形成文本化的胜迹,并在文本中得以存活,题写胜迹既是关于胜迹的书写,又最终化为胜迹的一部分,甚至取胜迹而代之,或以其它的方式介入后世的胜迹修建与景观重构。在胜迹毁坏和消失后,正是题写胜迹的诗文继续维系着,也不断更新着关于它的历史记忆。
(摘编自商伟《“地以一诗传”:题写胜地的“迹”与“文”》)
材料二
就广义的书写而言,胜迹所关联的历史、文学、宗教甚至神话、民俗都至关重要,但最终既体现“文”而又显现为“迹”的,无疑是具有物质性的题刻,尤其是摩崖石刻。
对于胜迹而言,题刻不仅具有指认的作用,对其塑造也有一定的意义,尤其是山东境内那些以摩崖石刻著名的山川:泰山经石峪、金刚经、四山摩崖与云峰山刻石。泰山上有2500多处题刻,在巫鸿先生看来,它如同一座历史堆积起来的纪念碑,“山脚的碑铭年代相对较晚,越往上年代则越为久远,沿着这些题铭攀登而上,游客们感到自己正在一步一步地踏寻岁月的痕迹,深入历史。而岱顶的无字碑,则是沉寂的历史源头”。
明代文士往往通过选择什么样的时机出游,来将自己与普通游人区别开来;而乾嘉以后,随着金石成为时尚,寻访碑刻亦成为文人旅游的重点,其时踵出的登岱图及其题诗之中常见碑刻的内容,就是一个显见的例证。黄易《铁桥先生登岱观摩崖碑》所描绘的是济宁金石收藏家李东琪观摩《纪泰山铭》的场景,两位游客对着唐玄宗书丹的摩崖指指点点,整个登岱活动,黄易只选取了这一场景作为定格,可知观碑已然成为文人登岱的重头戏。
一方面,文字的题写借助于政治、宗教、文学与书法,参与了风景的塑造,但题刻与山水的关系是从属的,嵌入的,拓展的,不处于主要地位,虽说没有《金刚经》,便没有经石峪(或石经峪)这样的景点,但这丝毫不妨碍泰山仍是四海闻名的胜迹;另一方面,一些著名的摩崖石刻周边所汇集的种种题刻,相当于山水画中的题跋,比如宋人陈国瑞题刻、明人所刻《大学》一章、万恭所题写的《高山流水石壁记》、李邦珍题写的“经正”、汪坦所刻《周颂》中的《般》等,这些后起的题刻不惟讨论《金刚经》的字体与年代,也涉及儒、佛二教在这片摩崖上所展开的某种竞争。但即便如此,题跋亦不能争夺本幅的地位,《金刚经》仍然是经石峪真正的胜迹所在。
(摘编自薛龙春《点缀山林:摩崖石刻与胜迹的塑造》)
[注]经石峪:位于泰山斗母宫东北,上刻隶书《金刚经》,明隆庆年间万恭书刻“曝经石”。
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、材料一林希逸对李白《登金陵凤凰台》的评论体现了“地以一诗传”的观念,这和宇文所安对文学与名胜关系的认识有相通之处。 B、材料一指出,到了宋代,题写凤凰台蔚然成风,但此时凤凰台经历多次重建,遗迹所剩无几,早已不是它最初的面貌了。 C、材料二指出,题写在胜迹上的碑刻也在塑造着胜迹,往往能给胜迹带来一定的文化底蕴,受到文人喜爱。 D、材料二指出,经石峪上的《金刚经》及周围的其他石刻共同形成了经石峪景点,它们对经石峪景点而言同样重要。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、文字对现实的影响力在题写名胜这一文化行为中体现得淋漓尽致,平凡山水能借文人之手得以扬名。 B、从周宝供的《亭台类序》可以看出,胜迹书写不一定反映了胜迹的历史原貌,但这种书写仍然有价值。 C、从材料二可知,物质性的题刻较之胜迹所关联的文学、历史等书写方式,更能显示“文”与“迹”的双重内涵。 D、两则材料都谈到了胜迹的流传方式,启发我们保护名胜古迹关键在于与之相关的题刻、碑文。(3)、下列选项,不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )A、李白在《登金陵凤凰台》的首联化用沈佺期的“龙池跃龙龙已飞”的句式,来向沈佺期的《龙池篇》致敬。 B、《题凤台山亭子陈献司空》一诗题刻在金陵凤凰台上近两个世纪,它给人们留下了关于凤凰台的深刻记忆。 C、晚明时期,因崔颢的《黄鹤楼》命名的鹦鹉洲沉入长江,江边泥沙淤积,形成了一个新的洲屿,仍被命名为“鹦鹉洲”。 D、王羲之的《兰亭集序》和王勃《滕王阁序》中有关“兰亭”的语句留给读者关于“兰亭”的历史记忆。(4)、两则材料分别论述了“题写”“题刻”和名胜古迹的关系,其关系有同有异,请简要分析。(5)、为什么说题写名胜古迹是一种非对象化的写作?请以苏轼《赤壁赋》为例,谈谈你的认识。 -
9、语言文字运用II;阅读下面的文字,完成小题。
学徒的意思是一半学手艺,一半学规矩。当徒弟的得晚睡早起,得听一切的指挥与使遣,饥寒劳苦都得高高兴兴地受着,有眼泪往肚子里咽。像我,受了师傅的,还得受师母的,夹板儿气!能挺过这么三年,顶倔强的人也得软了,顶软和的人也得硬了;我简直的可以这么说,一个学徒的脾性不是天生带来的,而是被板子打出来的;像打铁一样:要打什么东西便成什么东西。
但是,现在想起来,这种规矩与调教实在值金子。受过这种排练,天下便没有什么受不了的事啦。随便提一样吧,比方说读书的人,据我这粗人看,永远不会懂得这个。现在的洋学堂里开运动会,学生跑上两个圈就仿佛有了汗马功劳一般,喝!又是搀着,又是抱着,往大腿上拍火酒,还闹脾气,还坐汽车!这样的公子哥儿哪懂得什么叫作规矩,哪叫排练呢?话往回来说,我所受的苦处给我打下了做事任劳任怨的底子,我永远不肯闲着,作起活来永不晓得闹脾气,耍别扭,我能和大兵们一样受苦,而大兵们不能像我这么和气。
(1)、“顶倔强的人也得软了,顶软和的人也得硬了”这句话在语言上很有特点,请简要分析。(2)、文中画横线部分的两个感叹号很有表现力,请简要概括其作用。(3)、文中画波浪线部分,都有“像”字,请说说三者表意上的不同。①像我,受了师傅的,还得受师母的,夹板儿气!
②像打铁一样,要打什么东西便成什么东西。
③而大兵们不能像我这么和气。
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10、语言文字运用I;阅读下面的文字,完成小题。
最近,江苏徐州一所幼儿园的劳动课火了,孩子们炒菜、烙饼、给鱼刮鳞、灌香肠、卤肉,干得是有模有样,引发网友纷纷点赞。
从孩子们脸上的笑容、干活的劲头,我们可以感受到,他们真的很喜欢这样的劳动 。①现在很多家长都生怕孩子磕着碰着 , 但别忘了,②孩子的天性是喜爱尝试和探索 , ③让孩子们多动手尝试 , ④不仅是培养他们的劳动 , ⑤也是引导通过他们劳动更好地探索和感受这个世界。
这不,眼下春光正好,⑥这所幼儿园又循着时令,孩子们做起了榆钱窝窝。我想,⑦对于孩子们来说,这不仅是一堂有趣的劳动课 , A____。碧绿的榆钱,深吸一口,都是春天的味道,对自然的热爱也许就这样生根萌芽。同时,这还是一堂美好的文化课,中国人遵循“不时不食”的生活美学,一盘时令菜肴里,蕴含着对生活的热爱。也许现在孩子们还无法认识到这么多,但相信这些体验和感受,会潜移默化地影响他们。
幼儿园的劳动课,把课堂搬出教室,搬到厨房、田间,寓教于乐,教会孩子们的不仅是劳动,也是热爱生活的精气神,B____ 。
(1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(2)、文中第二、三段画波浪线有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。 -
11、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。(1)、在《谏太宗十思疏》中,魏征提出用人纳谏的策略的两句是“ , ”,这后来成为初唐的治国方略。(2)、《桂枝香·金陵怀古》中,描写色彩缤纷的画船出没,云烟稀淡,江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起的句子是:“ , 。”(3)、文人常借“秋”来丰富深化某种特定的情绪,从而阐释“言外之意”的深层内涵,如“ , ”。
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12、古代诗歌阅读;阅读下面两首唐诗,完成小题。
书陆放翁诗卷后
林景熙①(宋末元初)
天宝诗人诗有史,杜鹃再拜泪如水。龟堂一老旗鼓雄,劲气往往摩其垒。
轻裘骏马成都花,冰瓯雪碗建溪茶。承平麾节半海宇,归来镜曲盟鸥沙。
诗墨淋漓不负酒,但恨未饮月氏②首。床头孤剑空有声,坐看中原落人手。
青山一发愁蒙蒙,干戈况满天南东。来孙却见九州同,家祭如何告乃翁!
【注】①作者为南宋遗民。②月氏:古西域国名。此处以月氏代指金国。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、开头引用“诗史”与“杜鹃啼血”两个典故,为后面抒情做铺垫。 B、诗歌中间八句描绘陆游从戎与归隐的一生,既叹放翁,也叹自己。 C、结尾化用《示儿》的诗句,意为此时山河一统,可放翁早已作古。 D、这首诗抒发作者读陆游诗卷以后的内心感想,壮怀激烈、气势雄浑。(2)、“诗缘情”与“诗言志”是我国古代文论家对诗歌本质特征的认识,强调诗歌因情而发,表达心志。本诗是如何体现既“缘情”又“言志”的?请简要分析。 -
13、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
夫物者有所宜,材者有所施,各处其宜,故上无为。使鸡司夜,令狸执鼠,皆用其能,上乃无事。上有所长,事乃不方。矜而好能,下之所欺;辩惠好生,下因其材。上下易用,国故不治。
用一之道,以名为首,名正物定,名倚物徙。故圣人执一以静,使名自命,令事自定。不见其采,下故素正。因而任之,使自事之;因而予之,彼将自举之;正与处之,使皆自定之。上以名举之,不知其名,复修其形。
(节选自《韩非子·扬权第八》)
材料二:
秦拔魏邢丘。范雎日益亲,用事,因承间说王曰:“臣居山东时,闻齐之有孟尝君,不闻有王;闻秦有太后、穰侯,不闻有王。夫擅国之谓王,能利害之谓王,制杀生之谓王。今太后擅行不顾,穰侯出使不报,华阳、泾阳等击断无讳,高陵进退不请,四贵备而国不危者,未之有也。为此四贵者下,乃所谓无王也。穰侯使者操王之重,决制于诸侯,剖符于天下,征敌伐国,莫敢不听;战胜攻取则利归于陶,战败则结怨于百姓而祸归于社稷。臣又闻之,木实繁者披其枝,披其枝者伤其心;大其都者危其国,尊其臣者卑其主。淖齿管齐,射王股,擢王筋,悬之于庙梁,宿昔而死。李兑管赵,囚主父于沙丘,百日而饿死。今臣观四贵之用事,此亦淖齿、李兑之类也。夫三代之所以亡国者,君专授政于臣,纵酒弋猎。其所授者妒贤疾能御下蔽上以成其私不为主计而主不觉悟 , 故失其国,今自有秩以上至诸大吏,下及王左右,无非相国之人者。见王独立于朝,臣窃为王恐,万世之后有秦国者,非王子孙也!”王以为然。于是废太后,逐穰侯、高陵、华阳、泾阳君于关外,以范雎为丞相,封为应侯。
(节选自《资治通鉴·周纪五》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句。其所授者妒贤A疾能B御下C蔽上以成D其私E不为F主G计H而主不觉悟
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、不方,指失去方向,文中用来形容处理政事失去方向,不能办成。 B、举,指任用、举用,与《陈涉世家》“举大计亦死”的“举”词义不同。 C、卑,使……卑微,与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”的用法相同。 D、有秩,古代官名,乡官,掌管听讼收税等事,相当于后世的乡长。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、韩非子强调,事物都需各展其才,让公鸡掌夜报晓,让猫捕捉老鼠,国家政事的处理也应如此。 B、韩非子认为君主喜欢自夸逞能,臣下就会借此欺骗他;臣下卖弄口才和智慧,君主就会被利用。 C、范雎认为夏、商、西周三个朝代灭亡的原因都是君主把专权转授给臣下,自己纵酒行猎,不理政事。 D、范雎先分析太后、穰侯等人擅权的现状,再借用历史故事晓以利害,最后表达对秦国未来局势的担忧。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①夫物者有所宜,材者有所施,各处其宜,故上无为。
②见王独立于朝,臣窃为王恐,万世之后有秦国者,非王子孙也。
(5)、材料一与材料二揭示的君主为政之道有什么不同?请简要概括。 -
14、现代文阅读II;阅读下面的文字,完成下小题。
山地回忆
孙犁
从阜平乡下来了一位农民代表,参观天津的工业展览会。我们是老交情,已经快有十年不见面了。临走的时候,我一定要送点东西给他,我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色,使我想起在阜平度过的三年战斗的岁月。
阜平的天气冷,山地不容易见到太阳。那里不种棉花,我刚到那里的时候,老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线,连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子,我和这家人认识了,并且成了老交情。那是个冬天,该是一九四一年的冬天,我打游击打到了这个小村庄,情况缓和了,部队决定休息两天。我每天到河边去洗脸。有一天早晨,刮着冷风,只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。我蹬在那块石头上去,砸开冰口,正要洗脸,听见在下水流有人喊:“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”
这样冷天,我来砸冰洗脸,反倒妨碍了人。心里一时挂火,就也大声说:“离着这么远,会弄脏你的菜!”
洗菜的人也恼了,说:“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股,为什么不脏?”
我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮子水沤的杨树叶,这该是早饭的食粮。
不知道为什么,我一时心平气和下来。我说:“我错了,我不洗了,你在这块石头上来洗吧!”
她冷冷地望着我,过了一会才说:“你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!”
我笑着说:“你看你这人,我在上水洗,你说下水脏,现在叫你到上水来,我到下水去,你还说不行,那怎么办哩?”
“怎么办,我还得往上走!”
她说着,扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖,望着我笑了。
“什么时候,才能打败鬼子?”女孩子望着我,“我们的房,叫他们烧过两三回了!”
“也许三年,也许五年,也许十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我们总是要打下去。
“光着脚打下去吗?”女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事,就问:“你说什么?”
“说什么?”女孩子也装没有听见,“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?不会求人做一双?”
“哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来,“我家就住在那个坡子上,”她用手一指,“你要没有布,我家里有点,还够做一双袜子。”
她端着菜走了,我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子,冻的发黑的脚,一时觉得我对于面前这山、这水、这沙滩,永远不能分离了。
第五天,我穿上了新袜子。
女孩子的父亲计划贩红枣到曲阳去卖。上级允许我帮老乡去作运输,每天打早起,我同大伯背上一百多斤红枣,顺着河滩,爬山越岭,送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭,饭食很好,一天,大伯说:“同志,你知道我是沾你的光吗?”
“怎么沾了我的光?”
“往年,我一个人背枣,我们妞儿是不会给我吃这么好的!”
我笑了。女孩子说:“沾他什么光,他穿了我们的袜子,就该给我们做活了!”
又说:“你们跑了快半月,赚了多少钱?”
我们一同数了票子,一共赚了五千多块钱,女孩子说:“够了。”
“够干什么了?”大伯问。
“够给我买张织布机子了!”
我们到了曲阳,把枣卖了,就去买了一架机子。大伯不怕多花钱,一定要买一架好的,把全部盈余都用光了。我们分着背了回来,累的浑身流汗。
这一天,这一家人最高兴。这像要了几亩地,买回一头牛。
以后,女孩子就学习纺织的全套手艺了:纺,拐,浆,落,经,镶,织。
当她卸下第一匹布的那天,我出发了。从此以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有破绽。
我同大伯一同到百货公司去买布,送他和大娘一人一身蓝士林布,送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布,对我说:“多买上几尺,再买点黄色的!”
“干什么用?”我问。
“这里家家门口挂着新旗,咱那山沟里准还没有哩!你给了我一张国旗的样子,一块带回去,叫妞儿给做一个,开会过年的时候,挂起来!”
1949年12月
(选自《白洋淀纪事》,有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、一篮子水沤的杨树叶当早饭,房子被日本鬼子烧过两三回,反映了抗战时期人民的苦难和艰辛,也交代了故事展开的大背景。 B、女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸,是因为她觉得“我”作为一名八路军战士,没能保护百姓,心存不满。 C、女孩子在物资匮乏的情况下,仍用所剩无几的布料给“我”做袜子,表现出她热情慷慨的一面。
D、小说写到“买布做旗”戛然而止,读来余韵缭绕。从“送袜子”到“做国旗”反映了时代的伟大进程。(2)、下列对文本艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、小说以回忆的方式叙述故事,故事的回忆由从阜平乡下来的农民代表的穿着引发,回忆结束后又回到故事的起点接续叙述。 B、结尾部分写“我”同大伯到百货公司去买布,与开头写“我”买布的想法遥相呼应,这样写使小说结构紧凑,首尾圆合。 C、小说以故事情节的连贯、缜密和完整取胜,通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象,充分体现了中国传统小说的艺术结构。 D、小说善用白描笔法,对环境与人物只是简单地勾勒,叙事也只在朴素的对话中展开,却清新质朴,具有浓郁的生活气息。(3)、小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象?请结合文本加以概括分析。(4)、孙犁在《文学和生活路》中曾说:“善良的东西,美好的东西,能达到一种极致。在一定的时代,在一定的环境,可以达到顶点。我经历了美好的极致,那就是抗日战争。”请结合这段话,简要分析小说中的“善良”与“美好”。 -
15、现代文阅读I;阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
2024年1月5日,第40届“中国·哈尔滨国际冰雪节”如约而至,透骨的寒冷和暖心的激情在这一刻交汇,碰撞出充满希望的火热。
哈尔滨的冷,与生俱来。作为我国最北边的省会城市,这里冬季漫长,动辄出现零下30摄氏度的极寒天气,因此哈尔滨有了响亮的名号———“冰城”。
冷是阻碍,对发展构成制约。粮食作物只能种一季,基建工程也因低温、冻土等面临重重困难。由于室外寒冷,东北人曾有宅在家里“猫冬”的习惯。冷也是资源,别具特色优势。每年12月,松花江上的冰冻了,太阳岛上的雪厚了,“冰豆腐”和“大雪垛”在能工巧匠手中“华美变身”,成为美丽的冰雪胜景,吸引着不远千里络绎而来的游客大军。
以高寒为气候特质的哈尔滨,成为当下社交媒体上最热的文化符号。这座地处北疆的东北城市,正在把制约发展的“冷”转化为吸引游客的“热”,在聚光灯下焕发无限生机。今日的哈尔滨,寒冷不变,热度却“只增不减”,背后是这座城市深挖冰雪资源禀赋,突出地方特色文化,推出各种“有求必应”举措,从量变走向质变的主动作为。
让哈尔滨在这个冬天“走红”的,还有中外文化在哈尔滨碰撞、交融带给这片土地独特的魅力。“东北大花”主题与火车、汽车融合,将冻梨改刀、切块、摆盘,用勺子吃烤红薯,路边新增温暖驿站,东北大汉学会“夹子音”,哈尔滨的建筑、饮食、洗浴文化以及市民的热情好客,也被大家津津乐道。
“土”与“洋”的对话与融合,使哈尔滨更添奇妙丰富的色彩。中西合璧的中华巴洛克历史文化街区,映衬着白雪的大红灯笼高高挂起,很多国外游客驻足欣赏货架上的传统手工艺品。一家铺着浓浓东北风的大花布的摊位上,摆着多款俄式“大列巴”。
哈尔滨,曾经是松花江边默默无闻的小渔村。来自山东、河北、山西等地的百姓,带着开天辟地的豪迈,历尽千辛万苦“闯”到这里,成为重要的开发建设者。这座城市前进的脚步从未停止,在创新驱动发展的道路上埋头探索,焕发青春荣光。
“85 后”郑好是新时代“闯关东人”,2022 年,他从日本北海道大学毕业回国,成为哈尔滨工业大学交通科学与工程学院教授。短短几个月,他申请到国家自然科学基金优秀青年科学基金项目,围绕寒区冰雪路面开展研究。
寒地不仅提供了丰富的科研资源,也是冰雪游的宝贵财富。抓住“文旅热”的风口,越来越多的年轻人投身新经济、新业态,让城市发展尽显青春与活力。
(摘编自新华社《“冰城”缘何成“热点” ————人文经济视野下的哈尔滨观察》)
材料二:
这个冬天,“东北冰雪游”火爆出圈,但好运气并非凭空而来,而是“天时地利人和”的水到渠成:北京冬奥会实现了“带动:3 亿人参与冰雪运动”的目标,推动冰雪经济蓬勃发展,让冰天雪地也能变成金山银山;伴随着居民收入增长和中等收入群体规模扩大,我国消费结构正加快从实物消费主导向服务消费主导转换;以哈尔滨为代表的东北地区持续扩大冰雪旅游优质产品供给,用“掏家底”的诚意,千方百计提升游客满意度和体验感,努力接住了这轮流量。
消费的潜能,藏在对美丽山河的热爱里。我国幅员辽阔、历史悠久,自然景观奇谲壮丽,文化瑰宝灿若星辰,可以全方位满足人们对“诗与远方”的好奇与探索。2024 年元旦假期,北上赏冰滑雪、南下赏花看海的“南北互跨”长线游成为热点。网络数据显示,广东、浙江、上海是冰雪游客源地前三名,贡献了全国三成左右的冰雪游预订量。更要看到的是,我国城乡区域发展还不平衡不充分。差距意味着潜力,不断提高的城市生活品质将激发更多需求,新型城镇化带动的内需潜力将以万亿计。
消费的潜能,藏在对美好生活的向往里。现阶段,人们的消费需求不仅从“吃饱穿暖”转向了“吃好穿美”,也对价值实现和情绪满足有了更高要求,对实现人的全面发展有了更高期待。居民消费最重要的影响因素是居民收入水平,要加快优化收入分配结构,着力扩大中等收入群体,降低生育、养育、教育成本,坚持在发展中保障和改善民生。
消费的潜能,还藏在对身心体验的追求里。花钱消费,图的是花得高兴玩得开心,甚至期待下次再来,这也对消费环境和消费条件提出了更高要求。要加快城乡消费基础设施建设,培育壮大线上线下融合等新型消费,切实保护消费者权益,不断提升消费便利度、舒适度、满意度。
2024年元旦假期,国内旅游实现“开门红”,为新年消费市场开了一个好头。中央经济工作会议提出,要“激发有潜能的消费”“推动消费从疫后恢复转向持续扩大”。消费潜能向何处寻,不在别处,正是在民生所盼、高质量发展所需之中。
(摘编自赵晗、张翀《从哈尔滨“出圈”看中国消费潜能》)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、粮食作物只能种一季,基建工程因低温、冻土等困难重重,加之室外寒冷导致的“猫冬”习惯,制约东北发展。 B、哈尔滨以高寒气候特质为出发点,突出自身优势,形成地方特色文化,吸引了众多游客。 C、哈尔滨主动作为,推出各种人性化举措,因此能够深挖出这座城市所深藏的冰雪禀赋。 D、中西文化在哈尔滨的中华巴洛克历史文化街区的对话与融合带给了这片土地独特魅力。(2)、根据材料二内容,下列说法正确的一项是( )A、伴随着我国消费结构转换,冬奥带动冰雪经济发展,且哈尔滨提升游客满意度和体验感,才有了东北冰雪游的火爆出圈。 B、广东、浙江、上海是冰雪游客源地前三名;北上赏冰滑雪、南下赏花看海成为热点,占据最大旅游市场份额。 C、中国人当今的消费需求不再是“吃饱穿暖”,而是对价值实现和情绪满足的更高要求,希望实现人的全面发展。 D、只要在民生所盼、高质量发展中所需寻到消费潜能,就可以激发有潜能的消费,推动消费从疫后恢复转向持续扩大。(3)、下列选项对哈尔滨的描述,更偏向经济视野的一项是( )A、冰雪大世界展出青花瓷雪雕、冰雪水墨画、冰版画。 B、中央大街89号马迭尔宾馆的“阳台音乐”倾情上演。 C、老建筑具有巴洛克风格,但图案取材于中国传统文化元素。 D、开发“滨滨有礼”、冰雪服饰等100.多种工艺品和纪念品。(4)、请结合材料,概括出要激发中国旅游市场消费潜能尚需哪些措施。(5)、哈尔滨爆火,校报“壮游天下”栏目选取了材料一,你作为小编请为其写一段富有文采的导读,概括内容,吸引读者,要求110字以内。 -
16、 阅读下面的材料,根据要求写作。
墨子周游列国期间碰到一个人,那个人问他,你主张兼爱非攻,到处去游说,但是别人也没听,世界也没有变好;我什么也没做,世界也没有因此而变坏,那么你做这些又有什么用呢?墨子给他举了一个例子,墨子说,一个房子着火了,我拿着水桶去救火,你冷眼旁观,最后火没救下来,你觉得你和我有区别吗?
这个故事引人深思。现实生活中像墨子遇到的这种人大有人在,他们自以为是,爱说风凉话。像墨子一样的人也大有人在,他们是社会的脊梁,他们埋头苦干,舍身求法……请结合材料,选择以下其中一个角度进行写作。
①针对像墨子遇到的这种人,写一篇文章,表达你的倡议。
②针对像墨子这样的社会脊梁,写一篇文章,讴歌他们的美德。
要求:不能脱离材料的含意;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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17、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成下面小题。
在这里出门散步去,上山或是下山,在一个晴好的五月的向晚,像是去赴一个美的宴会。阳光正好暖和,绝不过暖;风息是温驯的,而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来,带来一股幽远的淡香;空气总是明净的,近谷内不生烟,远山上不起霭,那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前,供你闲暇时鉴赏。
做客山中的妙处,尤在你永不须踌躇你的服色与体态;你不妨摇曳着一头的蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓;你爱穿什么就穿什么;你尽可以不用领结,给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴,只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时,像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时,你才知道灵魂的愉快是怎样的,单是活着的快乐是怎样的,单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格地为己,极端地自私,只许你,体魄与性灵,与自然同在一个脉搏里跳动,同在一个音波里起伏,同在一个神奇的宇宙里自得。
(1)、词语感情色彩的变化可产生特殊的表达效果,请赏析加点词“纵容”的妙处。(2)、文中第二段多处使用了第二人称“你”,请结合原文,分析其表达效果。 -
18、语言文字运用Ⅰ;阅读下面的文字,完成下面小题。
我心里不禁冒出一个疑问:每种鱼的快乐是否相同?如果以游历空间大小为标准来衡量,海鱼或许最快乐。毕竟,地球表面约有十分之七的面积被海洋覆盖,①____的海平面下又藏着深达万米的世界。如果以见识来衡量,锦鲤或许最快乐。锦鲤每天看着来来往往的人,听他们悄悄诉说心事,即使游不出这个小小许愿池,也算是见多识广。但不管是大小湖泊、茫茫深海,鱼好似都能悠然自得,我不禁对鱼心生敬畏。
人类与鱼有何不同呢?生而为人,我们比鱼多生了四肢,拥有在陆地上自由行走的能力,但我们同样被局限于一方小天地,穷极一生也探索不尽这个②____的世界。为了生存,我们逃不掉“鱼缸”的束缚,做不到不进食、不饮水,也无法离开氧气。可即便如此,人生虽短,快乐无限。想必此刻我与那些观赏鱼、水库鱼、海鱼拥有同样的想法:生命之期虽有限,但从自我内心温养出的珍珠将更加耀眼。
人生选择繁多,你既可以选择像金鱼一样安静地待在自己的鱼缸里,醉心于一日三餐的烟火;也可以学那些洄游的鱼,③____,去从未涉足的领域,永远心怀热烈。我想,不论你是哪一种鱼,只要心中的光不曾熄灭,对这人间的爱始终鲜活,你总能找到生命中最真实的快乐。
(1)、在文中横线处填入恰当的成语。(2)、下列句子中的“都”与文中加点的“都”,意义和用法相同的一项是( )A、今天天气真怪,中午比早晨都冷。 B、来都来了,你就坐下听听吧。 C、此刻任何解释都显得苍白无力。 D、都是昨天那场雨,害得我们耽误了一天的时间。(3)、积极修辞就是通过具体、增义等方式使文章或谈话内容更符合情境,从而取得更好的表达效果。比如把“生活困难”具体化,说成“没有饭吃”,把“年岁老迈”说成“年岁老迈如风烛”,便多了“风烛”之形、之态。请从积极修辞的角度,分析划线句子中的“珍珠”和“一日三餐的烟火”的表达效果。 -
19、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。(1)、俗话说“创业容易,守业难”,其原因用《谏太宗十思疏》里的“ , ”一句可以解释。(2)、古诗文中常蕴含传统文化常识,比如《登泰山记》中的“”就使用了年号纪年法,“”则体现了古人姓、名及字的习惯性顺序。(3)、冰雪晶莹剔透,在文人墨客笔下常常象征“忠贞高洁”,如“ , ”。
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20、古代诗歌阅读;阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送钟评事应宏词下第东归
唐代·钱起①
芳岁归人嗟转蓬,含情回首灞陵东。
蛾眉不入秦台镜② , 鹢羽还惊宋国风③。
世事悠扬春梦里,年光寂寞旅愁中。
劝君稍尽离筵酒,千里佳期难再同。
【注】①钱起,唐代诗人,字仲文,吴兴人,早年数次赴试落第,唐天宝七年进士。②秦台镜,传说中的秦宫宝镜,可以照彻心肺,有时用以喻指为官清正,秉公断案,也用来比喻考官取士。③鹢羽还惊宋国风,春秋鲁僖公十六年,有鹢六退飞经过宋国都城,是因为遇风而退。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“芳岁”,指农历正月,诗人就在此时送友人东归;“转蓬”二字,喻指友人身世飘零,身不由己,就像随风飘转的蓬草。 B、“灞陵”,古地名,泛指送别的地点;“回首”写诗人送友人时不停地回头,运用动作描写,表现诗人对友人真挚的情感。 C、“蛾眉”一句,运用典故,表现诗人对友人落第的无奈;次句“惊”字形象地刻画了友人因落第而感到震惊和不安的形象。 D、诗歌的尾联与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”有异曲同工之妙,语言平实却蕴含了诗人较为真切而复杂的感情。(2)、这首诗表达了诗人哪些感情?请简要分析。