• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    为什么睡觉会让人感觉“解乏”?科学研究揭示,这主要归功于我们大脑中一个独特的“清洁系统”——脑脊液。当我们清醒时,大脑神经元持续放电,就像一台高速运转的计算机,    ①    。这些代谢废物如果堆积,就会导致大脑疲劳,也就是我们感觉到的“困乏”。

    当我们进入深度睡眠后,大脑神经元会进入一种同步的安静状态,为脑脊液的“清洗”创造了窗口期。这时,脑脊液会像海浪一样,    ②     , 将积累的代谢废物,如β-淀粉样蛋白(与阿尔茨海默病相关)等“冲刷”走,并通过身体的循环系统排出。

    因此,    ③     , 其实也是大脑在进行一场高效的“大扫除”。高质量的睡眠,对于维持大脑健康、提升认知功能至关重要。

    材料二:

    睡觉能让人感觉“解乏”的原因主要是因为睡眠过程中身体和大脑会进行机能修复、清除代谢废物、能量补充等生理活动,从而恢复精力

    一、大脑修复与记忆整理

    1.清除代谢废物:睡眠时,脑脊液会加速流动,帮助清除白天积累的β-淀粉样蛋白等有害物质,减少疲劳感。

    2.巩固记忆:睡眠中大脑会对白天的信息进行整理和存储,提升认知功能,让人醒来后思维更清晰。

    二、身体机能恢复

    1.肌肉修复:深度睡眠阶段,身体会分泌生长激素,促进细胞修复和肌肉恢复,缓解体力疲劳。

    2.能量补充:睡眠时新陈代谢放缓,能量消耗减少,有助于补充白天消耗的ATP(能量分子)。

    三、激素调节与情绪稳定

    1.压力激素下降:睡眠能降低皮质醇(压力激素)水平,减少焦虑和疲劳感

    2.血清素提升:睡眠充足时,大脑会分泌更多血清素,改善情绪,让人感觉更放松

    四、免疫系统增强

    免疫细胞活跃:睡眠时免疫系统会释放细胞因子,增强抵抗力,减少炎症反应,间接缓解疲劳。

    五、自主神经平衡

    睡眠能调节交感神经(活跃状态)和副交感神经(放松状态)的平衡,帮助身体从紧张状态恢复,达到“解乏”效果。

    (1)、材料一中加点词“窗口期”与下列词语的构词特点与用法不同的一项是(   )
    A、黄金期 B、生长期 C、瓶颈期 D、风口期
    (2)、材料二中画波浪线的句子有两处表述不当,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原意。
    (3)、请在材料一中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (4)、请根据材料二的画横线句子,用一个包含递进关系的句子,概括睡眠解乏的原因(   )
    (5)、材料一和材料二关于睡眠“解乏”原因在阐述方式和语言风格上有何不同?请结合材料简要说明。
  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、龚自珍名句“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”与刘克庄《贺新郎》“”两句都表达了要灵活运用人才标准、促进人才发现的思想。
    (2)、清代刘开批评世人不愿问学,说“贤于己者,忌之而不愿问焉;不如己者,轻之而不屑问焉”,是对韩愈《师说》“”的进一步申说。
    (3)、借用“香草”“美人”意象来表现政治寄托和人格追求,是中国古典文学中一个非常重要且独特的文化传统,“”等句可印证此观点。
  • 3、阅读下面诗歌,完成小题。

    双调·水仙子·夜雨

    【元】徐再思

    一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。

    落灯花棋未收,叹新丰孤馆[注]人留。

    枕上十年事,江南二老忧。

    【注】新丰孤馆:唐太宗时期名臣马周,早年落魄,曾被困新丰旅店,受尽店主冷遇。

    (1)、下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、标题中的“双调”为元曲宫调名,起确定曲子的音乐调性与情感基调作用;“水仙子”为曲牌名,起确定曲子格式和旋律框架作用。 B、本曲题为“夜雨”,但曲子正文通篇并未出现一个“雨”字,而秋雨梧桐、雨打芭蕉的情景,夜雨引发主人公愁情的情景宛在眼前。 C、曲子既详写夜雨凄苦之境、主人公漂泊在外孤独之情,又细写梦中归家美好之景,虚实结合,虚实场景切换自然流畅,极具表达效果。 D、全曲语言平易浅白,但所表达的思想感情丰富蕴藉,既有游子思乡、思亲、忧亲的愁苦,又有羁旅异乡的孤寂、多年怀才不遇的抑郁。
    (2)、本曲数词运用颇具特色,简要分析其艺术效果。
  • 4、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    景公疥且疟,年不已,召会谴、梁丘据、晏子而问焉,曰:“寡人之病病矣,使史固与祝佗巡山川宗庙,牺牲珪璧,莫不备具,数其常多先君桓公,桓公一则寡人再。病不已滋甚予欲杀二子者以说于上帝其可乎?”会谴、梁丘据曰:“可。”晏子不对。

    公曰:“晏子何如?”晏子曰:“君以祝为有益乎?”公曰:“然。”晏子免冠曰:“若以为有益,则诅亦有损也。君疏辅而远 , 忠臣拥塞,谏言不出。臣闻之,近臣嘿,远臣瘠,众口铄金。今自聊、摄以东,姑、尤以西者,此其人民众矣,百姓之咎怨诽谤、诅君于上帝者多矣。一国诅,两人祝,虽善祝者不能胜也。且夫祝直言情,则谤吾君也;隐匿过,则欺上帝也。上帝神,则不可欺;上帝不神,祝亦无益。愿君察之也。不然,无罪,夏商所以灭也。”

    公曰:“善解予惑,加冠!”命会谴毋治齐国之政,梁丘据毋治宾客之事,兼属之乎晏子。晏子

    辞,不得命,受相退,把政。改月而君病悛。

    (节选自《晏子春秋·内篇谏上》)

    材料二:

    齐景公游于牛山之上,而北望齐,曰:“美哉国乎!郁郁蓁蓁,使古无死者,则寡人将去此而何之?”俯而泣沾襟。国子、高子曰:“然。臣赖君之赐,疏食恶肉可得而食也,驽马柴车可得而乘也,且犹不欲死,况君乎!”俯泣。晏子曰:“乐哉!今日婴之游也。见怯君一,而谀臣二。使古而无死者,则太公至今犹存,吾君方今将被蓑笠而立乎畎亩之中,惟事之恤,何暇念死乎!”景公惭,而举觞自罚,因罚二臣。

    (节选自《韩诗外传》)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(   )

    病不A已B滋C甚D予欲杀E二子者F以说G于上帝H其可乎

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、期,音jī,一周年,与《归去来兮辞》“帝乡不可期”的“期”字读音不同,意义也不同。 B、拂,辅佐,与《孟子》“入则无法家拂士,出则无敌国外患者”的“拂”均为“弼”的通假字。 C、刑,处罚,与《齐桓晋文之事》“刑于寡妻,至于兄弟”中的“刑”字意义、用法均相同。 D、何之,“何”作“之”的前置宾语,与《鸿门宴》“沛公安在”句中的“安在”结构相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、为求病愈,齐景公献出了大量玉器,让人再次举行祭祀祝祷。 B、晏子内心并不认为祝祷会有益于景公,反对景公滥杀祝祷者。 C、齐景公牛山之泣,既有对生的留恋,也有对富贵生活的不舍。 D、会谴、高子等人的言行,衬托出晏子刚直、理性的形象特点。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①命会谴毋治齐国之政,梁丘据毋治宾客之事,兼属之乎晏子。

    ②吾君方今将被蓑笠而立乎畎亩之中,惟事之恤,何暇念死乎!

    (5)、晏子在论证齐景公“祝有益”及“不欲死”观点之误时,采用了相同的逻辑推理方式,请结合两则材料简要分析。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    本巴

    刘亮程

    江格尔的本巴世界,是让所有人活在二十五岁的青春。刚会说话的婴儿,开口便是二十五岁的雄浑之音;满地爬的孩童,身形在游戏中舒展为二十五岁的英姿。

    在这人人青春的本巴,唯有洪古尔被允许保留白发。他那匹老马,也与他一同停在七老八十的年岁里。

    洪古尔是本巴的守夜人。当江格尔与众勇士在欢宴中醉卧,当整个本巴沉入梦乡,洪古尔便拄着他那根磨得油亮的橡木杖,踏着被月光洗得发白的沙路,开始一夜七次的巡行。

    他的脚步很轻,像落叶拂过地面。但每一声轻响,都在守护着本巴无边无际的安眠。有些夜晚,他会停在孩童的帐外,听那些二十五岁的浑厚鼾声从孩童口中发出,这时他的嘴角会浮起一丝无人看见的笑意。

    这夜,当他巡至银桥边,看见一个身影立在桥头。那人转过身来,是江格尔。

    “你又在守夜。”江格尔说。

    “总得有人醒着。”洪古尔倚着橡木杖,“你为何不睡?”

    江格尔望着波光粼粼的河水:“我梦见所有人都变成了真正的孩子。他们在草原上追逐,玩着搬家家游戏,把山丘当作宫殿,把蚁穴当作敌营。洪古尔,那梦里没有你。”

    洪古尔沉默片刻:“梦总是会缺一点的。”

    “可我在梦里找过你,”江格尔的声音轻了下来,“我找遍了整个草原。”

    一阵夜风吹过,洪古尔的白发在月光下如银丝飞舞。他极轻地说:“那只是梦。”

    江格尔伸手,触到洪古尔满是皱纹的脸颊,触到那些连二十五岁的青春都不曾抚平的沟壑。这个动作太过轻柔,不像勇士之间的举动,倒像父亲触碰新生的婴儿。

    “这些皱纹里,”江格尔问,“藏着多少个我醉酒的夜晚?”

    洪古尔没有回答。他知道江格尔不需要答案。

    “下次巡夜,”江格尔收回手,“带我一起。”

    “这本巴里,”洪古尔终于开口,“不能有两个人都醒着。”

    江格尔笑了。在洪古尔的记忆里,江格尔很少这样笑——不是欢宴上豪迈的大笑,而是像此刻,带着一点点疲惫,一点点了然,还有一点点孩子气。

    “那就分上下半夜,”江格尔说,“你守上半夜,我守下半夜。”

    “你不会守夜,”洪古尔摇头,“你只会醉酒,只会做梦。”

    “我可以学。”江格尔说得很认真,“从如何让脚步变轻学起,从如何分辨夜枭的叫声学起。洪古尔,你教了我那么多——如何握紧刀剑,如何驯服野马,如何在千万人中辨认敌人的呼吸。现在,教我守夜吧。”

    洪古尔望着他,望着这个永远二十五岁的王。在月光下,江格尔的容颜依旧青春俊朗,可洪古尔从他的眼睛里,看见了只有老人才会有的神情。

    “守夜是学不会的。”洪古尔最终说,“只能熬出来。”

    江格尔没有再坚持。他只是站在那里,和洪古尔一起望着月光下的本巴。帐幕连绵如云朵,草原在夜色中无声伸展,远方的山脉勾勒出沉静的剪影。

    “那就让我陪你站一会儿。”江格尔说,“就一会儿。”

    洪古尔没有再反对。他们并肩立在桥头,两个身影——一个挺拔如松,一个佝偻如老树——在月光下仿佛站成了本巴的一部分,古老而新鲜。

    (节选自刘亮程《本巴》)

    文本二:

    刘亮程的“茅盾文学奖”作品《本巴》以蒙古族英雄史诗《江格尔》为背景,重构了一个充满想象与诗意的本巴世界。在这部小说中,时间不再是线性流逝的客观存在,而是可以被游戏、梦境和故事重新编织的主观体验。

    在史诗《江格尔》中,洪古尔是江格尔麾下最重要的勇士之一,以勇猛善战著称。他“冲锋陷阵时/从不回顾/攀登山崖时/从不畏缩”,是典型的草原英雄形象。而在《本巴》中,刘亮程对这一形象进行了创造性转化,让他成为本巴世界中唯一的老人,唯一的守夜人。这种改编既是对史诗原型的致敬,又赋予其全新的哲学意蕴————在一个人人永葆青春的世界里,衰老成了一种独特的权利,守夜成为了一种深刻的智慧。

    《本巴》中的游戏不仅仅是情节要素,更是小说的核心隐喻。通过“搬家家”“捉迷藏”等游戏,刘亮程探讨了时间、存在与真实等命题。在游戏建构的时空中,英雄们得以重新体验生命的各种可能性,而这种体验恰恰构成了对永恒青春的一种反思————当二十五岁成为永恒,成长本身便成了最奢侈的渴望。

    (摘编自《新华网》)

    (1)、关于文本一中的对话部分,下列说法不正确的一项是(   )
    A、江格尔说“我梦见所有人都变成了真正的孩子”,表达了他内心对童年的追念和对简单世界的向往。 B、江格尔向洪古尔提出学习守夜的要求,是因为洪古尔作为草原唯一的守夜人对他的王者地位构成了威胁。 C、洪古尔最终说的“守夜是学不会的,只能熬出来”一语,蕴含着他对时间与经验的深刻理解。 D、两人关于守夜的对话,实质上是关于存在意义与生命价值的不同认知表达和思想碰撞。
    (2)、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、洪古尔被允许保留白发,这是他在本巴世界所享有的特殊权力,暗示着他比其他人能更深刻地感知世界。 B、本巴世界“所有人活在二十五岁”,奠定了小说超现实的叙事基调,这与现实世界中必有的衰老形成鲜明的反差。 C、江格尔抚摸洪古尔皱纹的细节,以夸张的笔触表现了两人的亲密关系,打破了史诗中勇士之间的传统互动模式。 D、文中多次出现“月光”“夜风”等意象,营造出静谧而诗意的守夜氛围,衬托出洪古尔孤独而坚定的形象。
    (3)、洪古尔这一形象具有多重象征意义,请结合文本一简要分析。
    (4)、文本二指出刘亮程对洪古尔形象进行了“创造性转化”,请结合文本,分析这种转化带来的表达效果。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    正如鲍德里亚所言:“人们从来不消费物的本身——人们总是把物当作能够突出你的符号。”在消费社会中,人们通过消费相应的商品来获得象征权力、威望、名誉的符号。商品的符号价值带来了不同消费群体社会地位的区隔,消费者通过符号消费构建社会身份和实现自我表达。

    在消费社会中,商品超越其物理功能,成为承载意义的符号,消费就构成了一种“通用代码”,一种“定位系统”,展示了人在社会中的位置。人们对拉布布玩偶的追捧,正是商品符号性与社会身份构建需求交织的生动注脚。当年轻人将拉布布玩偶摆放在书桌、车载空间,或是在社交平台分享收藏照时,已不再是简单的“晒物”,而是在主动构建“潮流爱好者”“精致生活者”的社会身份标签。更重要的是,同好者因共同的收藏爱好形成圈层,彼此通过玩偶交流审美、分享心得,在群体认可中强化了“我们是同类”的身份认知。实际上这一切都服从着一种集体的社会逻辑,人并不是真的因为内在需求而消费,他们是被符号牵着鼻子走。为了维持自己的地位,为了守住他所属的社会圈层,必须遵守这门消费的法则。

    另一方面,依据鲍德里亚的消费符号论,消费的本质是对符号意义的追逐。对于追求个性的年轻人而言,消费即以商品符号为媒介,将内心的自我认知转化为外在可见的表达,最终在消费中完成了清晰的自我呈现与自我表达。拉布布早已超越单纯的玩具,而是被赋予“潮流审美”“小众态度”“精致生活”等多重符号意义的载体,购买拉布布这一行为往往是对“随波逐流”审美观念的隐形反抗,借助“拉布布”这一符号传递自我特质。此外,拉布布的限定款、联名款更强化了自我表达的独特性。收藏稀缺款的消费者,通过“拥有别人难以获得的符号”,显自身在潮流圈层中的独特地位与品味层次。

    鲍德里亚的“符号物”三部曲介绍了商品的符号功能及其在我们社会中的作用————在使用价值和交换价值之后,出现了商品的符号价值。在消费符号理论视角下,“拉布布热”暗藏双重消费隐忧。其一,商品的符号价值已凌驾使用和交换价值,催生出非理性消费。拉布布玩偶因“潮流符号”属性被推高价格,部分消费者为占有这一符号,不惜透支预算,陷入“为符号买单而非为需求消费”的误区,背离了消费的本质意义。其二,符号同质化削弱表达意义。随着拉布布流行度提升,其“小众审美”符号逐渐趋同,当越来越多人用同款玩偶标榜个性时,原本的自我表达反而沦为新的群体盲从,符号的独特性被消解,自我表达也失去了真正的价值。

    (摘编自艾轩《“拉布布”热有何影响:消费社会中的身份认同与隐忧》)

    材料二:

    随着潮流玩具拉布布在全球热销,其出品企业泡泡玛特备受关注。近日,在北京朝阳区泡泡玛特总部,人民日报记者专访了公司创始人王宁。在面对面的交流中,这名85后企业家,回应了很多大众关心的问题。

    问一:最近拉布布畅销全球,引发众人热议。大家的看法褒贬不一,您是否会产生焦虑?

    答:焦虑肯定有。不过,换个角度想,在不断“破圈”的过程中,对新鲜事物,有人好奇、有人欣赏,也会有人质疑,这很正常。

    问二:有人对盲盒这种营销方式不理解。您怎么看?

    答:文化类公司通常有自己的“语言”,比如乐高的积木,就是它的“语言”。泡泡玛特的“语言”,是从盲盒这种营销方式开始的。当然,企业能不能成功,关键还是在于产品和设计。

    问三:有人认为,泡泡玛特太年轻了。有更多人好奇拉布布何以迅速成长为世界级IP。您怎么看?

    答:    A    :年轻,是指潮玩这个行业;而泡泡玛特公司今年15岁了,不算是特别年轻的企业。去年,拉布布销售额超过30亿元,层层“破圈”后,今年成了一个世界级的IP。

    我常说的一句话“来自世界,再走向世界”。泡泡玛特并不将自己定位为单一文化的输出者,而是一个全球艺术家与设计师的开放平台,我们广泛地与世界各地具有不同文化背景的艺术家合作,将他们的创意和设计融入IP创作中。这种模式使得泡泡玛特的IP从诞生之初就具备了跨文化基因,更容易被世界各地的消费者所接受。

    问四:那么,作为年轻行业里的成功文化企业,有什么可借鉴的经验?

    答:还是这句话,“来自世界,再走向世界”。我们孵化出大家喜欢的产品,通过产品将其背后的文化传播到全世界。作为新一代的中国品牌,我们希望制造出更高附加值的产品,成为世界级的消费品牌。改革开放40多年,我们大多数制造业企业最关注效率和成本。例如,一个杯子,通过提升生产效率,价格从100块钱降到10块钱,这说明中国制造足够优秀。与此同时,同样的玻璃杯,上面印一个拉布布,就可以重新卖到100块钱。我们跟优秀的艺术家合作,依托中国成熟的制造业,创造新的文化价值。我觉得,这也是创新。

    问五:听说您上学时热爱艺术,现在又在商业领域获得成功,    B    

    答:我从小就喜欢的艺术和现在经营的商业,可以理解为,一半感性,一半理性。这两个东西是矛盾的,艺术追求独特,艺术家越独特,他就越艺术;商业是普遍的,越普遍越成功,需要去找一个平衡点。从最开始创业,我们就希望做一个伟大的企业,做一个让人尊敬的品牌,做一个有温度的产品去传递美好。

    问六:你曾在5年前说,以后如果中国有一家企业最像迪士尼,那一定是泡泡玛特。现在,你们的目标有变化吗?

    答:是的,我们曾经把“像迪斯尼”当作自己的发展目标。去年开始,我们的发展目标不再是成为中国的迪士尼,而是成为世界的泡泡玛特。一方面,是因为国际化的成功;另外一方面,我认为平台孵化IP的方式,更能适应这个时代。我们的理想是星辰大海,但与百年企业比起来,还有很多不足。希望能走出一条全新的路,如果只是按照别人的路径走,是不可能完成超越的。

    问七:又是一年大学毕业季,对步入社会的毕业生们,您有哪些建议?

    答:每个时代有每个时代的机会。要相信努力的价值,相信好奇心的价值,相信美好的价值。

    每代人对生活的追求可能不一样,比如,上一代更看重效率和成本,而我们这一代,更追求创新和美好。大家一起努力,去追求和创造美好!

    (摘编自《如何看待拉布布畅销?<人民日报>记者专访泡泡玛特创始人!》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、材料一认为商品符号价值带来消费群体社会地位的区隔,所以消费相应的商品来获得权力、威望、名誉等符号成为人们的消费目标。 B、材料一中依据鲍德里亚的消费符号论,消费的本质是对符号意义的追逐,消费行为就是以商品符号为媒介,完成自我呈现与表达。 C、材料二中泡泡玛特公司创始人王宁认为,盲盒营销本身就是该公司的特点,但能让企业成功的关键还在于产品和设计。 D、材料二中泡泡玛特公司的发展目标从“中国的迪斯尼”向“世界的泡泡玛特”转变,是因为在国际化发展和平台孵化IP方式等方面已获得成功。
    (2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(   )
    A、材料一中“通用代码”和“定位系统”这两个词语的含义与今天最常使用的含义不相同。 B、材料一根据鲍德里亚“符号物”三部曲观点,“拉布布热”说明商品的符号价值已超越使用和交换价值,催生出非理性消费。 C、材料二问一的回答体现了既直面问题又善于抓住发言主动权的谈话技巧,问三和问四的回答体现了内容前后相承、逐步深入的特点。 D、材料二问五的回答说明,泡泡玛特公司在创业之初更偏向于追求艺术的独特,用“有温度的产品”传递感性的“美好”。
    (3)、根据材料二的内容,在文段横线处补写恰当的语句,每处不超过15个字。
    (4)、材料二提到“拉布布畅销引发热议,大家的看法褒贬不一”,请你根据材料一的内容概括说明受到“褒贬”的原因。
    (5)、请你从提问内容、技巧、立场三个角度,对《人民日报》记者在访谈中的提问作简要评价。
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    孔子说“巧言乱德”,荀子却说“君子必辨”。本卷两则文言文阅读材料指出了论辩的价值与危机。修辞立其诚,在新的时代背景下,我们也会遭遇这类“言说”的问题。

    以上材料,引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    现代汉语表达程度的最基本手段是使用程度副词,一般放在形容词、动词甚至一些名词前,①表达动作行为或性质状态的程度差异。②常见的程度副词包括“很”“非常”“十分”“极其”“格外”等。③其中最常用的是“很”。④文渊阁《四库舍书》在收录的元代理学家吴澄诗文集《吴文正集》时,⑤将原书的程度副词“喂”改为“很”。⑥这是目前最早所知的“很”作为程度副词的用例。

    程度补语也可以表达程度,放在中心语之后补充说明动作进行的程度、情态。程度补语很少,限于“极”“很”和虚义的“透”“慌”“坏”等,表示达到极点或很高程度;也可用量词短语“一些”“一点”表示程度轻。例如,有一回天已经黑<透>了/这拦河坝坚固得<很>。近年来,还有新的程度补语产生,如“到哭”“麻了”“到飞起”等。例如,这道菜让人馋到哭【A】/这几场比赛里,他赢麻了【B】,不负众望/飞机晚点了三小时,我真的等麻了/拿到录取通知书,我开心到飞起【C】。

    数量短语的重叠也能表达程度变化。例如,余秋雨在《文化苦旅》中写道:“敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微型胶卷……”“一次次”重叠修饰“买取”,强调了动作的反复性,表明这一行为是长期且多次发生的,加深了“屈辱”的情感色彩。又如王彬彬《何为文本细读》中的描述:“一个善于品酒者,端着一杯美酒,一小口一小口地抿着,从酒里品出了丰富的味道。这就是对美酒的‘文本细读’。”

    (摘编自刘妍《汉语的程度表达》)

    (1)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、下列句子中的“麻了”与文中加点的“麻了”,意义和用法相同的一项是(    )
    A、那天他把一沓账单给我看,当时我人就麻了。 B、楼上电钻成天“嗡嗡”地响,头都要震麻了。 C、麻了,我已经升级系统了,它怎么还要更新? D、旅行前我收到一堆快递,拆包裹都拆麻了。
    (3)、请从表达效果的角度,分析新兴程度补语的流行原因。
    (4)、请分别用恰当的成语替换第二段画线处内容。
    (5)、第四段举例饮酒中的“一小口一小口地抿着”,有什么作用?  
  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《论语》中“”两句,让我们明白了人生的成长既需要榜样的作用,又需要自我的反思。
    (2)、《红楼梦》中“窗前亦有千竿竹,不识香痕渍也无”流露了黛玉的悲情,李贺《李凭箜篌引》中“”句也借用同一典故来烘托音乐魅力。
    (3)、有些人在阅读经典时只会寻章摘句,而不会汲取思想智慧,这叫“捡了芝麻丢了西瓜”,用韩愈《师说》中的话来说,可谓:“ , .”
  • 10、阅读下面宋诗,完成小题。

    追怀曾文清公呈赵教授,赵近尝示诗

    陆游

    忆在茶山听说诗,亲从夜半得玄机。

    常忧老死无人付,不料穷荒见此奇。

    律令合时方帖妥,工夫深处却平夷。

    人间可恨知多少,不及同君叩老师。

    [注]①曾文清公即曾几,号茶山居士,陆游曾师从他学习诗歌创作。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、本诗从个人切身感受写起,写往日追随老师学诗的情景,自然亲切,引出议论。 B、“常忧”一句表达了对诗学精髓失传的忧虑,与后文发现赵教授的惊喜形成对比。 C、颈联是当年茶山传给诗人的诗法要旨,作诗既要稳妥又要创新,能体现时代气息。 D、尾联表达了对老师的怀念和感激之情,又为不能再次亲将茶山说诗而深感遗憾。
    (2)、“工夫深处却平夷”体现了陆游诗歌怎样的创作追求?请简述。并结合《临安春雨初霁》谈谈你的理解。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    俗士之所谓辩者,非辩也。俗之所谓辩者,利口者也。彼利口者,苟美其声气,繁其辞令,不论是非之性,不识曲直之理,于不穷,务于必胜。以故浅识而好奇者,见其如此也,固为辩,不知木讷而达道者虽口屈而心不服也。

    夫辩者,求服人心也,非屈人口也。故辩之为言别也,为其善分别事类而明处之也,非谓言辞切给而以陵盖人也。故《传》称《春秋》“微而显,婉而辩”者。然则辩之言必约以至,不烦而谕,疾徐应节,不犯礼教,足以相称。乐尽人之辞,善致人之志,使论者各尽得其愿而与之得解。其称也,无其名;其理也,不独显。若此则可谓辩。故言有拙而辩者焉,有巧而不辩者焉。

    君子之辩也,欲以明大道之中也,是岂取一坐之胜哉!人心之于是非也,如口于味也。口者非以己之调膳则独美,而与人调之则不美也。故君子之于道也,在彼犹在己也,苟得其中,则我心悦焉,何择于彼?苟失其中,则我心不悦焉,何取于此?故其论也,遇人之是则止矣遇人之是而犹不止苟言苟辩则小人也

    孔子曰“巧言乱德”,似而非者也。

    (节选自徐干《核辩》)

    材料二:

    君子必辩。凡人莫不好言其所善,而君子为甚焉。是以小人辩,言险;而君子辩,言仁也。言而非仁之中也,则其言不若甚默也,其辩不若其呐也;言而仁之中也,则好言者上矣,不好言者下也。故仁言大矣。起于上所以导于下,政令是也;起于下所以忠于上,谋救是也。故君子之行仁也无厌。志好之,行安之,乐言之,故言君子必辩。小辩不如见端,见端不如见本分。小辩而察,见端而明,本分而理,圣人、士君子之分矣。

    节选自《荀子·非相》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
    遇人之是 A 则止矣 B 遇人之是 C 而犹 D 不止 E 苟言 F 苟辩 G 则小人也
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、期、期望、追求,与《归去来兮辞》“帝乡不可期”的“期”意义相同。 B、以、认为,与《赤壁赋》“挟飞仙以遨游”的“以”用法不相同。 C、恶、讨厌,与《老子四章》“物或恶之”的“恶”意义相同。 D、具、具备,与《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“具”意义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、材料一开篇区分了“俗士之辩”与真正的“辩”,指出前者只是追求在言辞上压倒对方,而后者旨在明辨事理,说服人心。 B、材料一引用《左传》对《春秋》“微而显,婉而辩”的评价,意在论证真正有力的辩说应言辞简约而旨意明确得当。 C、材料一认为,君子辩论时内心悦服真理,不会因观点出自他人而轻易否定或停止辩论,这是君子之辩和小人之辩的根本区别。 D、材料二认为言论如果符合仁道,那么喜好谈论就是高尚的,不喜好谈论就是下等的,并强调了言论在上下沟通中的重要作用。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①为其善分别事类而明处之也。

    ②言而非仁之中也,则其言不若其默也。

    (5)、徐干与荀子都阐述了“君子之辩”,结合材料说说两者的不同。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    汪洋里的一只羊(节选)

    耿立

    “南海一号”沉船如同南宋的“时间胶囊”,当十八万件文物重见天日时,我盯着展柜里那堆羊、鸡、鹅、猪、牛的骨骼。八百年前,它们随福船殉海,如今以灰白的形态诉说着一场未竟的航程。

    泉州港。威腥的海风裹着特有的烟火气,一只小羊被关在竹笼里咩咩直叫。

    彼时,泉州港作为东方第一大港,千帆竞发,商贸繁荣。眼前这艘福船,正筹备一场先抵广州港补给再南下远航的贸易之旅。

    阿福抱着稻草路过,草屑沾在靛青布衫上:“留着路上吃,等过了七洲洋……”话音未落,随着锚链哗啦作响,一阵海风卷走了后半句。

    这艘福船独特,尖底,能更好地犁破远洋海浪。其“黑科技”是十二道水密隔舱将船舱分开来,增强了船只的抗沉性,不同隔舱分类存放货物,大陶罐套着小陶罐,被安置在一处;铁制农具裹着稻草放在另一隔舱;丝绸锦缎则用油布仔细包好,单独存放,防止相互碰撞损坏;甲板下的夹层里,还藏着几十坛封着“临安府”印泥的黄酒,坛口的油纸在海风里作响。

    几日后,船帆终于染上了广州港的喧嚣。

    阿福跟着船员们下船,回来时腰间挂着两只番禺熟鹅。“广州的吃食讲究。”他边说边往羊食槽里添了把带壳的增城糯米糍荔枝,指尖蹭过小羊额前的卷毛,草绳编的项圈还带着新砍竹子的清香,那是昨夜阿福蹲在舱灯下,用泉州港的草绳给每只羊编的,绳结里有一小片晒干的荔枝叶。

    再度启航,船沿着广东的大陆海岸线向南行驶。老艄公王伯蹲在船头,一边擦拭罗盘,一边向年轻船员们普及:“这南海的风啊,最是多变。你们看这云,压得这般低,保不准过两日就有风浪。”他拿起一旁的牵星板,指向夜空:“瞧见那北斗星了没?通过它与海平面的距离,咱就能知晓船只所处纬度,再对照罗盘上的针路,才能稳稳当当航行。”

    年轻的船员阿强挠挠头:“阿伯,咱有这福船,还怕它风浪不成?泉州的老船工说,这船十二道水密隔舱,就是漏了一两处,照样能稳稳当当!”

    话音刚落,海面突然翻涌起来,巨大的浪头拍打着船舷。阿福紧紧抓着桅杆,朝那些牛门喊道:“别怕!等过了海陵岛,海就会平静些!”他身旁的火工却摇摇头:“小崽子,可别小瞧了南海。当年,我在另一艘船上,遇上大风暴,整船的货物都被掀到海里去了……”

    夜晚,海面闪烁着幽蓝的粼光,如同繁星坠入大海,神秘而壮美。阿福和几个船员围坐在一起,借着月光修补船帆。“听说阁婆的胡椒堆得像小山,咱们要是能顺利到那儿,这一趟可就赚大了。”阿强憧憬地说。另一个船员笑着打趣:“先别想阁婆了,过了上川岛,咱们才算闯过第一关。听说那岛附近暗礁多,稍有不慎……”他的话戛然而止,众人都沉默下来,只有海风呼啸着掠过耳畔。

    天气愈发闷热。天空仿佛倒扣的蒸笼,甲板被晒得发烫。船员们不得不将饮水兑着酸梅汁饮用,以缓解暑气。阿福抱着陶罐给羊送水时,嘟囔着:“这天,比广州的三伏天还难熬。也不知那些番邦,是不是都这么热。”一旁的老艄公接过话茬:“阁婆更热,不过那里的椰子汁,喝上一口,比这酸梅汁可痛快多了。”

        最热闹的是晚餐。当夕阳把海面染成橘红,船员们收帆歇工,火长手持青瓷碗,先走到船尾妈祖神龛前,虔诚地上了三炷香,祈求妈祖庇佑航程平安。随后,他才来到船头,从坛中舀出黄酒,神情庄重地将半碗酒缓缓洒入海中,酒水在暮色里划出一道琥珀色的弧线。他再次祈愿:“海神在上,佑我商船平安,货物周全。”他将余下的酒分给众人,同时告诫:“海上风浪无常,喝酒尽兴便好,切莫贪杯烂醉。”

    火工端着一大盆羊头汤走来,笑着说:“尝尝我今天做的羊头汤,放了双倍的广州陈皮,保准你们喝了浑身是劲!”众人围坐在一起,一边吃着咸香的鸭蛋,喝着黄酒,一边听老艄公讲着过往航海的奇闻轶事。桌上除了这些,还有盐渍、烟熏过的肉,这都是出发前精心准备,便于长期储存的食物。

          “喝! ”

          “喝! ”

          碰碗声惊起一群海鸟。

          当船靠近上川岛时,岛屿的轮廓在雾霭中若隐若现。

    变故发生在黄昏后。船身突然剧烈摇晃,瓷器在舱底相互撞击发出刺耳声响。“触礁了!”惊恐的呼喊声中,阿福冲进围栏,试图解开绳索,可汹涌的海水已经漫过舱门。汹涌的海水灌进鼻腔时,那只小羊最后看见的,是阿福手里攥着的半块蜜饯,在月光下泛着微弱的柔光,它前蹄的绳索已被解开一半,混着海水的草料糊在栏板上,那片被阿福编在项圈里的荔枝叶,正随着波浪漂向舱外,像一叶不会沉没的小舟。……

    八百多年后的今天,小羊静静地躺在博物馆的玻璃展柜里。灰白的骨骼旁,陈列着从海底打捞起的青白釉陶罐、淳熙元宝铜钱,还有那块永远凝固在历史里的蛮钱残片。与它一同展出的,还有八十五只羊、四十六只鸡、四十只鹅、九头猪、一头牛的骨骼,它们都在诉说着那场惊心动魄的灾难。

    躺在南海沉船里的小羊,或许不知道,它在海水里被浸泡的时候,自己的同胞在御膳房被精心拆解,龙骨般的羊脊骨会被文火慢炖。在它之前,当羊血粉蒸成为宋高宗的早膳时,当羊舌签在宋孝宗的宴席上首盘亮相时,羊肉早已超越其他食材,成为帝王的心头好。当陕西的牧马草场渐渐被羊群占据时,当邢州的“牧羊监”取代昔日的马厩时,大宋的君臣或许没意识到,这场对羊肉的痴狂正悄悄改写着王朝的命运。

    小羊也不知道,此刻运载的丝绸与瓷器,将在阿拉伯半岛换来比黄金更贵重的香料,而它的血肉,会成为连接泉州与亚丁湾的味觉桥梁,就像汴京御膳房的“绣吹羊”与泉州水手的羊头汤,同一片羊骨,在不同的鼎镬里熬煮出相同的膻香,那是属于大宋的味觉密码。

    有的羊死在金銮殿的御膳房,有的羊死在暴风雨中的底舱;而它,属于后者。

    这只羊,如果当年阿福没有把它带上船,它会不会在泉州的羊圈里终老,看着商船来来往往,听着市舶司的钟声晨昏交替?但命运选择了让它成为航海史的一部分。所有文明的交流,都是无数个“它”的累加,它们是食物,是药材,是货币;但最终,它们都是时间的幸存者,刻下属于自己的航海志。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、“天气愈发闷热”一段宕开一笔,用气候、闲谈舒缓叙事节奏,又潜藏着一种山雨欲来的紧张、压抑感。 B、船员口中的“当年”“听说”体现了航海经验的口耳相传,也隐现了更加广阔的时空,富有历史纵深感。 C、老艄公、火工、火长对海洋的敬畏,年轻船员的朝气与天真等描写,共同塑造了本文层次丰富的船员群像。 D、“一阵海风卷走了后半句”“保不准过两日就有风浪”“虔诚地上了三炷香”等语句为福船失事埋下伏笔。
    (2)、关于文中福船失事这个段落,下列说法不正确的一项是( )
    A、快节奏切入灾难,又用慢镜头定格小羊危难时刻所见,这使它从“八十六只羊”的统计数字变为有呼吸的“这一只”。 B、灾难面前的逆本能而行彰显了阿福的人性光辉,这也与前文他安慰小羊,为小羊喂荔枝、编项圈等温情场景相照应。 C、“已被解开一半”的绳索、“半块蜜饯”等处于“未完成”状态的细节充满了情感张力,让读者在想象中遗憾叹息。 D、“像一叶不会沉没的小舟”与福船结局形成反差,诗化的语言淡化了恐怖色彩,深沉的悲悯中暗含对老船工的讽刺。
    (3)、首段说“南海一号”沉船如同南宋的“时间胶囊”,概述其中凝固的历史信息。
    (4)、在“人工智能与文学鉴赏”探究活动中,不同的AI工具对文章生成了不同的鉴赏思路,其关键词分别是: (甲)真实·虚构;  (乙)汪洋·羊。

    选择你认为更具启发性的一组,结合文本简析。

  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “非农时代”的稻田

    一引言:田的含义

    约五千年的农业文明,一千三百多年的科举制度,极其有限的耕地,无比稠密的人口,使庄稼和农田在中华民族的文化中被寄予复杂的情感。既有____▲____的劳碌与艰辛,又有____▲____的怡然与悠闲;既有____▲____的感慨和悲悯,又有____▲____的浪漫和挥洒。千百年来,近百分之九十的农民,养育着百分之十的士大夫和他们的侍从。当农田和庄稼因为耕种者生存的需要而存在时,它所唤起的是艰辛和卑微的关联情感,于是,离开它、背弃它便是世代中国人的普遍价值取向,唯有那少数通过科举而衣锦还乡的幸运者,或者那些春风得意的文人雅士,才用审美的态度来观照庄稼和田园,并象征性地把它们引入城市园林,如《红楼梦》贾府的“稻香村”。然而即便是“稻香村”也仅仅是数楹茅屋、两溜青篱、分畦列亩、佳蔬菜花的娇揉造作的园林而已,难怪贾宝玉批其“非其地而强为地,非其山而强为山,虽百般精而终不相宜”。田园之大美被湮没在农人的辛酸和士大夫的娇情中。

    21世纪是一个需要重新审视我们田园的时代,在这个举国“农转非”的年代里,13亿的人口中每年有1%的人离开土地进入城市,大量的农田被城市建设和各种形式的园区所侵占,从1998年到2003年,全国的耕地面积减少1亿多亩,粮食的播种面积减少2亿亩,粮食的总产量减少1600亿斤。其中各类大学城对农田的侵占非常可观,截至2003年12月的统计,全国已建和在建大学城有54个,它们小则几平方公里,大则几十平方公里。与此同时我国每年新增人口 1000多万,按人均占有粮食400公斤计,每年需要增加粮食消费量46亿多公斤,土地的挥霍和粮食安全问题已成为国家的头等大事。我们看到多少崭新的校舍在原有的高产农田中拔地而起,鲜花和修剪整齐的草坪替代了稻作和麦苗,宽广的马路和光洁的广场铺装替代了田埂水渠。在这个有史以来最大规模和最快速的土地和人口的“非农化”过程中,我们不但抛弃了农人对土地的珍惜情结,甚至连士大夫对田园的审美意识也没有,有的只是暴发户式的挥霍和铺张。

    在这样的时代和认识背景下,我们设计了沈阳建筑大学的稻田校园景观。本文介绍的设计是位于校园西南角的稻田景观区域,占地约3公顷。

    二挑战、机遇和对策

    项目有以下几个方面的机遇和挑战:

    1.场地原属高产农田,是东北稻的种植地,土地肥沃,水源丰沛。这一场地特征在现场踏勘时便给设计师留下了深刻的印象。尽管场地因建筑施工而面目全非,但茂盛生长的稗草、水蓼等乡土物种,仍然能告诉设计者这里所适宜的植被。

    2.时间紧迫:校方希望最短时间内形成新校园的景观效果,以迎接当年9月新生入学。

    3.资金有限:校园基建预算基本只能满足校舍建设,很难有资金用于环境建设。

    4.特色要求:新校园需要有独特的个性,而景观起着关键的作用。

    这些机遇和挑战,注定了稻田将是一个最合适的景观战略。因为:

    第一,稻田最适宜于本地生长,而且,东北稻有 150~200天的生长期,因此,有较长的观赏期。

    第二,稻田的建设和管理成本低,技术要求低,比传统校园的花草管理还要简单,几个普通农民就能很好完成从播种到收割的全过程,不但如此,还可以有收入。

    第三,见效快,几个月内就可以形成有着四季交替的稻田景观。

    第四,有特色,符合场地特点,可以形成独特的稻田校园。

    第五,具有深刻的教育和文化意义。经过三年的春种秋收,目前,沈阳建筑大学已经围绕校园稻田形成了独特的校园文化。中国农耕文化、包括二十四节气在内,在师生的劳动参与和季节变换中得到了活生生的展现。校园的插秋节、收割节、接待中学生参观稻田等等,已成为校园文化的一个重要组成部分。最近,校园稻田还被沈阳国际园艺博览会作为博览园的一个部分。

    第六,“建院金米”。年产近万斤的稻米收获,被包装成学校的纪念品,深受国内外嘉宾的喜爱。袁隆平院士为之题词“校园飘稻香,育米如育人”,这可谓意味深长。

    在此稻田校园的对策下,如何使稻田既能满足一个现代化校园的功能,又能超越大田稻作,而成为“后农业”时代的稻田景观,具有审美启智、休闲读书等功能,则是景观设计需要解决的。

    三设计特点

    1.大田稻作基底上的读书台:在大面积均质的稻田中,便捷的步道连着一个个漂浮在稻田中央的四方形读书台,每个读书台中都有一棵庭荫树和一圈座凳,它们是自习读书和感情交流的场所。

    2.便捷的路网体系:遵从两点一线的最近距离法则,用直线道路连接宿舍、食堂、教室和实验室,形成穿越于稻田的便捷路网。挺拔的杨树夹道排列,强化了稻田的简洁、明快气氛;三米宽的水泥路面中央,留出宽20公分的种植带,专门让乡土野草在这里生长;座椅散布在路旁的林荫下。

    3.强调景观的动态过程:从春天的播种,秋天的收割,到冬天收割完留在田里的稻禾斑块及稻茬,以及晾晒在田间地头的稻穗垛子,都被作为设计的内容。

    4.可参与性:校园稻田是学校师生参与劳动而共同创造的景观,参与过程本身成为景观不可或缺的一部分。通过这种参与,校园景观的场所感和认同感油然而生。

    四、结语

    ……

    (摘编自俞孔坚《以土地的名义》,本文是沈阳建筑大学“稻田校园”景观简介。)

    (1)、下列四句古诗按序填入第一段空格内,正确的一项是( )

    【甲】谁知盘中餐,粒粒皆辛苦    【乙】乌程霜稻袭人香,酿作春风窖水光

    【丙】寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣    【丁】霜浓手龟坼,日永身罄折

    A、【甲】【乙】【丁】【丙】 B、【丁】【丙】【甲】【乙】 C、【丁】【乙】【甲】【丙】 D、【甲】【丙】【丁】【乙】
    (2)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、“离开农田”“背弃农田”作为世代中国人的普遍价值取向,源于农耕者生存层面的现实压力和与之相关的艰辛卑微。 B、古代不直接从事农业生产的士大夫常以审美的态度观照田园,当代身处“非农化”进程中的人们进一步发展了这种审美。 C、本设计立足举国“农转非”但需重新审视农田的时代背景,也立足珍惜土地和继承现代城市园艺审美标准的认识背景。 D、本设计的亮点在于充分考虑了实用和便捷,并且突出了景观的空间审美,由此将稻田春夏秋冬的动态变化纳入设计。
    (3)、下列文字是本文第四部分“结语”。请结合文章内容,在横线处补写出恰当的词句,每处不超过4个字。

    通过将稻田引入校园,用现代景观设计的手法,使大田稻作既有①功能,又能满足校园学习、美育和文化及“耕读”教育等功能。中国的耕读传统在这里被赋予全新的内容,中国的农业文化得到了活生生的展现;不同于中国传统园林中矫揉造作的田园意境,在这里,稻作大田本身作为审美和实用的对象,是一种对于②危机和③危机的鲜明态度,当然也不乏新的、寻常景观的诗意。

    (4)、相比“稻田校园”景观,《红楼梦》中的“稻香村”的矫揉造作体现在哪里?请依据原文内容简析。
    (5)、下面是S市江滨某景观项目介绍,结合文中的设计理念简评其特色。

    (公园)原为地势低洼、易受内涝的养鱼塘,设计团队未采用传统的工程渠化方式,而是通过塑造“岛屿+池塘”的地形,种植大量适应水生环境的杉林,成功将这片洼地转化为兼具雨水调蓄、水质净化与生物栖息功能的城市生态基础设施。雨季时,公园可蓄滞大量雨水,有效缓解周边区域的内涝压力;平日则成为市民休闲游憩、亲近自然的美丽景观。

  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    面对这个日益丰富多样的世界,人们需要思考:我能意识到自身认知的局限吗?我能拥有更多探索与发展的可能吗?

    对此,你有怎样的认识和思考,请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    方言是一个地方的原声,一句“喜欢”,在广东话里叫“钟意”,在河南话里叫“相中”,到上海话里变成了“欢喜”,到东北话里则变成了“稀罕”。每种方言都蕴藏着璀璨、精深的地域文化。

    近年来,方言在媒体网络上成为了热点,形式(   )。从影视作品的方言热梗到方言原创音乐,再到方言表情包,带着泥土味的乡音以新潮的姿态“”回大众视野。方言重新焕发生机,某种意义上是文化基因的激活、文化自信的唤醒。“重拾”的家乡话在互联网的加持下正打破地域之分、人群之别,释放出强大的感染力、传播力。

    方言狂欢的背后也存在隐忧。①人口常态化流动持续冲刷方言的土壤,②加速了方言生态的系统性衰退。③调查显示,④四成左右的“00”与父母交流时说普通话,⑤这其中15.6%的年轻人听不懂甚至不会说方言。⑥我们在为方言热梗欢呼时,⑦千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧减少的现象。

    保护方言,需使之在日常生活场景中自然流淌,口口相传,代代不已。比如,家庭可以将方言作为交流的工具,带着孩子们在衣食住行中接纳、学会方言;学校可以将方言引入课堂,让孩子吟诵方言童谣,为年轻人开设方言选修课,让他们发现其文化价值……方言不是博物馆里的标本,____。这也离不开科技的助力。当下数字化浪潮为方言打开了“新声道”。语音识别、人工智能等科技手段,为“消失的声音”提供了全新的存档与传播方式。AI技术的持续演进或将打破方言的沟通壁垒,让“加密通话”走向无障碍交流。

    认识、保护与传承方言,既保留老味道,又玩出新花样,让乡音留下来、传得远。

    (1)、填入第二段括号内的词语,合适的一项是(   )
    A、五光十色 B、琳琅满目 C、光怪陆离 D、丰富多彩
    (2)、文中画波浪线的词语,其引号的作用可分为三类,请作归纳。
    (3)、第三段标序号部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (4)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(   )
    A、只有让它以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力。 B、它只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力。 C、只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才能使它具有恒久的生命力。 D、它要具有恒久的生命力,必须以鲜活的姿态回归现代生活场景。
    (5)、下面是两位同学为上述材料做的思维导图,哪一张更符合材料的逻辑?请明确你的选择并说明理由。

  • 16、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、新时代青年想了解社会,既需要不断学习,更应注重亲身实践,避免苏轼《石钟山记》所说的“”的情况。
    (2)、班会课上,李老师以屈原《离骚》“”两句,勉励同学们内外兼修,提升自我。
    (3)、看到船只在浩渺的水面上行进,小明想到可以借用古诗文名句“”来描述这个场景。
  • 17、阅读下面这首明诗,完成小题。

    赠周岐凤

    【明】钱晔

    琴剑飘零西复东,旧游清兴几时同?

    一身作客如张俭 , 四海何人是孔融

    野寺莺花春对酒,河桥风雨夜推篷。

    机心已共沙鸥静,惟有家山在梦中。

    【注】①周岐凤为官清正,坐事亡命,扁舟夜泊,钱晔以诗投赠。②张俭,汉末人,因弹劾宦官被迫逃亡,时人因敬重其德冒险收留,③孔融,汉末名士,历任北海相、少府等职,好举荐贤才。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、“琴剑飘零”四字,就让一个落魄江湖、孤独恓惶的文士形象跃然纸上。 B、第二句既有离别的伤感,又表达了对旧游时光的缅怀和对重逢的期待。 C、颔联以张俭作比,赞扬友人品德,相信他能够遇到孔融这般好士之人。 D、颈联对仗工整,将两个不同时空下的场景并列描写,形成了艺术张力。
    (2)、尾联有丰富的情感内涵,请结合诗句简要赏析。
  • 18、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    自书契之作,先民可得而闻 , 经传所称,唐虞以上,帝王有号谥,辅佐不可得而称矣,而诸子颇言之,虽不考孔氏,然犹著在篇籍,归乎显善昭恶,劝戒后人,故博采焉。孔子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?”又曰:“何事于仁,必也圣乎!”“未知,焉得仁?”“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”又曰:“中人以上,可以语上也。”“唯上智与下愚不移。”传曰:譬如尧舜,禹、稷、卨与之为善则行,鮌、讙兜欲与为恶则诛。可与为善,不可与为恶,是谓上智。桀纣,龙逢、比干欲与之为善则诛,于莘、崇侯与之为恶则行。可与为恶,不可与为善,是谓下愚。齐桓公,管仲相之则霸,竖貂辅之则乱。可与为善,可与为恶,是谓中人。因兹以列九等之序,究极经传,继世相次,总备古今之略要云。

    (节选自班固《汉书·古今人表》)

    材料二:

    《虞书·舜典》又云:“五十载,陟方乃死。”《注》云:“死苍梧之野,因葬焉。”案苍梧者,于楚则川号汨罗,在汉则邑称零、桂。地总百越,山连五岭。人风嫘划 , 地气歊瘴虽使百金之子犹惮经履其途况以万乘之君而堪巡幸其国?且舜必以精华既竭,形神告劳,舍兹宝位,如释重负。何得以殁之年,更践不毛之地?兼复二妃不从,怨旷生离,万里无依,孤魂溘尽,让王高蹈,岂其若是者乎?历观自古人君废逐,若夏桀放于南巢,赵迁迁于房陵,周王流彘,楚帝徙郴,语其艰棘,未有如斯之甚者也。斯则陟方之死,其殆文命之志乎?其疑三也。

    (节选自刘知几《史通·外篇·疑古》)

    材料三:

    张汤治狱为酷吏魁,而其决于诛伍被也,则非酷也,法之允也。被者,反覆倾危之奸人,持两端以贸祸者也。不诛之,又且诡遇于汉廷,主父偃、江充之奸,被任之有余矣。被之始谏安也,非果禁安使勿反,称引汉德,为他日兔脱计耳。已而为安画反谋矣,俄而又以谋反踪迹告矣。“宫中荆棘”之谏,“侯无异心、民无怨气”之语,盖亦事后自陈、规救其死之游辞,而谁与听之哉!与人谋逆而又首告,纵舍勿诛,则谗贼相 , 乱不可得而弭矣。故汤之持法非过,而被之诛死允宜也。

    (节选自王夫之《读通鉴论》)

    【注】①书契,文字。②辅佐,辅佐的大臣。③传,阐释儒家经义的文字。④陟方(zhifāng),帝王外出巡狩。⑤嫘划(wǒ huá),勇悍。⑥歊瘴(xiāo zhàng),溽热瘴疠。⑦文命,传说为夏禹之名。⑧伍被,汉武帝时担任淮南王中郎,淮南王即刘安。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    虽使A百金之子B犹惮C经履D其途E况以万乘之F君G而堪H巡幸其国

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、者,无实义,与韩愈《马说》“马之千里者”的“者”承担的语法功能一致。 B、乎,于,与《赤壁赋》“飘飘乎如遗世独立”的“乎”意义和用法都相同。 C、垂,将及,与《谏太宗十思疏》“鸣琴垂拱,不言而化”的“垂”意义不同。 D、踵,跟随,与成语“摩肩接踵”“比肩继踵”中的“踵”意义和用法都不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、参考儒家的人物品评标准,班固在《汉书》中把历史人物分为上智、中人、下愚三类九等,构建了自己的人物评价体系。 B、儒家认为上智和下愚很难改变,而“可与为善,可与为恶”的中人,其善恶成败受外部环境的影响,有改变的可能,可塑性强。 C、刘知几列举了古代多位被废逐的人君,认为舜帝的遭遇比他们更艰难、更悲惨,舜帝死于苍梧之野很可能是禹的意愿。 D、王夫之认为伍被用“宫中生荆棘”劝阻刘安不要谋反,就是他为脱罪编造的借口,如果不杀他,他又会用不正当手段求赏识。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①齐桓公,管仲相之则霸,竖貂辅之则乱。

    ②被者,反覆倾危之奸人,持两端以贸祸者也。

    (5)、三则材料从编史、读史两个角度体现古人对历史的认知。请阅读后,将下表填写完整。


    材料一

    材料二

    材料三

    对历史的认知

    编史注重实用性

    编史要有质疑精神

    具体阐释

    班固《汉书·古今人表》分九等展示了为君、为臣、为人的理想典范和反面教材,体现了“以史为鉴、经世致用”的编史理念。

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    雪花禅

    叶弥

    男人要把每一个地方都变成战场,但是真的战争来了,何文涧却要逃到西安。

    昨天,不知谁把一个条幅挂在他书房外面,写着:你走了,城就空了。

    何文涧见此条幅,流了泪

    何文涧不喜欢死亡,不喜欢告别,喜欢在自己的土地上,自由快乐、风花雪月。

    所以,你看:何家的马厩里,养着两匹高头大马,不时地喷出威武鼻息。院子里的喷水池边。停着吴郭第一辆小轿车,车夫是从上海雇来的。两辆自行车,时常亮闪闪地倚靠在假山边上。何家的大门口,永远停着一辆黄包车,拉车的小江,也是何家的花工。后院子里,放着一乘四人抬的小轿子,何文涧的父亲用过的。除了骑马,有时候,何文涧也会坐上小轿子出游,轿边走着几个盛装丫鬟,有时都穿旗袍,有时全穿洋装。何宅后门口的私人码头上,停着他的画船。为了这画船,他用了两位厨师,一位点心师傅,一位烧菜师傅。明月皎皎的夜晚,叫上三五好友,摇着橹,师傅做菜,丫头上酒,他们吃着绿豆糕,沿着碧清的小河悄悄滑行。

    现在,他要与这些风趣甜美的生活告别了。

    早晨,仆人阿进来报告,门口站着一个人,是何文涧最喜爱的学生潘新北的叔叔。

    见到何文涧,叔叔跪下叩个头,说:“我就把话都说了吧。何老爷,我临街的房子卖给日本人竹下四郎开了公司——这件事你是知道的。四郎叫我和你说,不要走,留下与日本人一起建立大东亚王道乐土。”

    何文涧说:“哦,你做汉奸了。这么说,这城里现在就有好多日本人的眼线了?难道我离开吴郭,日本人就会杀了我?”

    潘叔叔说:“四郎给我透过消息,说住在吴门桥的杨荫榆,对大东亚理念没有一点理解,还一直乱说话,恐怕没有好下场。你是个有趣谦和的人,我家新北又受了你大恩,有我在,他们不敢对你怎样。你要走就悄悄地走吧。”

    何文涧坐着发呆,想哭,又哭不出。忽然听得一片喧嚣,阿进跑进来,惨白着脸说:“潘叔叔刚出门就被人捅死在街上……有人看见是潘新北叫住潘叔叔说话,然后边上就窜出一个人,朝他后脖子、后腰、扎了十几刀……”

    何文涧问:“那潘新北呢?”

    书房门口,汉白玉台阶下,有人说:“何先生,我来了。”

    珠帘一动,潘新北走了进来,说:“老师怎么这样没骨气?别人打上门来,屁都不放一个,还说什么自由?”

    何文涧站起来拍了桌子,吼道:“书生不是用来打仗的!”

    潘新北却也执拗,也拍了桌子问道:“那书生是用来干什么的?难道等着以后每天向日本天皇的画像三鞠躬?”

    何文涧说:“书生是用来传道授业和风花雪月的,外邦皇帝想让我鞠躬,也不是那么容易。”

    潘新北说:“说来说去一句话,你就是贪生怕死。”

    街上反战的传单四处飘,却没有人,一片凄凉。

    走过一队游行队伍,有人交头接耳说:“看,这是何文涧……他当逃兵……”立刻,队伍里嗡嗡地冒出一些词:民族、危亡、宁死不屈……一个声音突然刺耳地从嗡嗡声里响起来:“上前打死他,防止他去做了汉奸。”

    何文涧抖着手,急忙发动汽车,逃离这条街道。拐弯时回头一看,身后的街道空空荡荡,一个人也没有。他不禁如此想,历史的长河中,他,何文涧,不过是一只偷生蝼蚁,人畜无害,怎么会有人大动干戈取他性命?他浑身汗津津的,愈加想念那念念寺的蜡梅花浴。

    寺里香火很盛,吴郭人都说住持背月通神,是半仙。看见何文涧走过来,小和尚寂欢说:“前天刚收的蜡梅花,花油已经渗出来,正好趁着新鲜花油洗一洗身子。”

    何文涧默声点点头,直接去见背月。

    两人见了,便去书房磨墨写字,一边写,一边重温两人第一次见面的情景。

    何文涧说:“想活,都那么难。”

    突然,他扔下毛笔,跪在背月脚下说:“我心里害怕,这些天,走路脚飘,像踩着棉花。”

    背月也不扶他,只安静地写字:“世上一切全是幻境,生与死,全是造化弄人。参不透‘生死’二字,一生苦恼。”

    何文涧气愤地站起来指着他说:“这个时候你还说这种空话?让你现在就死,你舍得吗?”

    背月笑起来。

    外面的天空上飘起了零星雪花,今天的雪花飘落得分外缓慢,就似无比留恋天空、不忍与天分离的模样。何文涧只看了一眼,眼角就有泪花涌出,说:“我先去雪地里坐一会儿,诵一诵大悲咒。诵完了再洗澡。我想起中午饭也没吃,到现在也不饿,游魂一样。人要是不知饥饿,生活乐趣起码少了一半。”

    背月还在写字:“你就念心经吧。不停地念,就有放下之念。人一想放下,就舒服了。”

    寂欢把何文涧扶到寺庙东边的巨石上坐下,说:“何先生,要是雪大,就回屋来吧。”

    这雪没有下大,但也一直不停,稀稀拉拉地,慵懒颓废地飘荡,何文涧闭上眼睛,带着眼角边的一滴泪花 , 开始诵心经。梅香扑鼻,天寂静,地空远,他在诵经声里颤抖,知道自己的恐惧有多深。

    枪声在山下响起,难民携儿扶老,从山下拥入寺庙,寺庙里所有的屋子都亮起了蜡烛光。上山的一条道,密密地行走出一条人龙。何文涧在巨石上纹丝不动,气息孱弱,对枪声和人声充耳不闻,口中的诵经也不知不觉换成他平时酷爱的柳永和杜牧,他们的诗句才是他的心头之爱,才能在此时与他融为一体。

    不知过了多久,寺里的蜡烛光一个一个地熄了,寂静中有一支蜡烛微光踏雪而来,是寂欢和寂行。他俩走过来,把何文涧推倒在地,把他抬到洗浴的地方。

    背月和尚说:“你为了求生,差点把自己冻死。既然你这么执着,我把你的三魂七魄封存可好?封到岁月太平,你自然会醒过来。”

    背月神情凛然,朝何文涧一指,他就昏沉沉地睡过去了。这一睡,时光如梭,斗转星移。醒来时,是八年以后,岁月太平了,太阳重新灿烂。寺里空无一人,墙壁坍塌,浴室外面长满杂草。山下锣鼓喧天,他听了一会儿,知道抗战胜利了,山下的百姓正在庆祝。

    何文涧又惊又喜,他逃过了劫难,他又能在这片可爱的土地上受用无边的风花雪月。他嚅动着嘴唇练习说话:“我,我,爱,生活!”

    门外出现一个瘦削汉子,一脸胡须,身上背着枪,手里提着大刀,大步走进来,朝何文涧瞪着眼,说:“我找得你好苦,原来躲在这里?”

    何文涧认出来了,是潘新北。

    潘新北抡起大刀就砍。何文涧在凛厉刀风下喊出最后一句话:“我要活,何其难?”

    苍穹之中,黑暗无光。一根火柴划亮,半根残烛光明。寂欢说:“山里风穿过门缝,把蜡烛弄熄了。何先生,你醒了?起来用饭吧。”

    何文涧睁眼一看,没有背月,没有山下锣鼓,更没有提着大刀的潘新北。

    寂欢体贴地说:“何先生,泡了一泡花澡,你现在能说话了吧?你说句话吧。”

    何文涧说:“我要活,何其难?”

    (全文有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、“你要走就悄悄地走吧”这句,表明潘叔叔虽为日本人传话,但仍对何文涧怀有善意,体现了乱世中人性的复杂性。 B、“书生不是用来打仗的”,是何文涧对他逃避行为的开脱,体现了他固守自己认同的文人价值观和生活方式。 C、在寺庙中,何文涧从诵读心经转为吟咏柳永和杜牧的诗句,表明他已经克服了对死的恐惧,真正获得了心灵的慰藉。 D、小说“封存魂魄”这一情节,既外化了何文涧保全自我的深层心理,又让读者感受到个人命运无法摆脱时代的影响。
    (2)、下列对文本中四处加点部分的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、“流了泪”,表现何文涧打算逃离,又为民众的故土深情一时触动的矛盾心理。 B、“哭不出”,表现了何文涧在暴力威胁前茫然无助、痛苦窒息的复杂情绪。 C、“泪花”,是何文涧处境艰难仍被背月忽视、嘲笑而产生的气愤之泪。 D、“一滴泪花”,表明何文涧在背月开解下,内心的情绪得到了片刻的舒缓。
    (3)、第五段有大量关于交通工具的描写,有着怎样的表达效果?
    (4)、对何文涧这个人物,有人认为他是顺时的个人主义者,有人认为他是怯懦的逃避主义者。你持怎样的观点?请结合文本阐述。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    面对迅速涌现的新科技成就和加速化的社会进程,社会科学研究者需要客观认识并适应技术迭代产生的变化,善于使用新的技术工具,并通过学习探索未来与未知。同时,研究者也需要放缓脚步,思考人文社会科学研究的核心价值,思考哪些研究方法与宝贵经验无法被人工智能工具所替代。

    毫无疑问,人工智能的技术进步给社会科学研究带来了明显优势,它帮助我们更迅速地接收和处理信息,有效缩短了空间距离,并使信息资源不再稀缺和匮乏。但从人的角度来看,数字分析无法替代田野调查带给研究者的经验想象力。一名研究者进入田野现场,他需要对自身进行调适,以适应不同类型和模式的田野环境。当研究者与不同职业、不同地域、不同年龄的人打交道时,需要转变为“局内人”,通过面对面的交流获得研究对象的接受和认可。进入田野的实践也促进着人的观念改变,研究者在实践中生发出洞察、理解与共情,达成人与人之间的真实相处。

    罗萨认为,加速社会带来了个体对于现实生活与自我关系的认知困扰。个体可以通过“共鸣策略”,即与周边的人或事物产生情感共鸣的关系,由此化解社会焦虑和自我困境。个体渴望且需要真实的社会联结和社会关系,而田野调查以自身独特的田野感与想象力塑造了人与人之间的交往“通道”,重组着研究者与自身和他者之间的联系。费孝通对田野调查曾作出“从实求知”的说明,一切要以已发生的事实为基础,观察和描述“已然”。“从实求知”的过程对于人们思维的训练和心灵的震触非常重要,处于信息膨胀的加速社会中的个体更需要有意识地走出书斋与网络,感受情感的矛盾性、对意义感的追寻、身体的体验感这些不属于AI的思考方式。

    作为一种技术手段,人工智能的出现和快速崛起给社会科学实证研究带来两个核心关注点。一是作为实现研究目标的手段,它能够收集、理解、推理并处理大量关于人类情绪、生活的复杂数据,使研究者足不出户便能获得研究资料;二是作为研究对象,研究者能够直观地考察人工智能技术对人类社会的重塑,二者皆通过人机交往得以实现。在人工智能技术提高了人文社会科学研究便利性的同时,也可能催生出人们难以摆脱的“技术依赖”和看似精致无误的“技术陷阱”。我们可以将人工智能研究工具看作人体功能的延展,但应当牢记,它永远无法替代人类主体而存在。研究者借助人工智能技术可以收集到大量分散化的材料,但证实、归类与利用的责任都归属于研究者本人,研究者作为主体应对材料进行全局把握与优化。这就要求研究者返回现实生活进行验证,在田野调查的“实体空间”中观察、联系“现实世界”,增加研究者作为行动者对于巨量研究材料的解释力与掌控感。

    在技术层面,田野调查似乎没有高深莫测的技术与法门,参与式观察与访谈看似容易入门,网络虚拟田野等也没有值得“炫技”之处,而这正是田野调查的朴实可贵之处:只要全心投入,就一定满载而归!唯有“深描”才是人类学家孜孜以求的事业(格尔茨语)。这里的“深描”可能就是田野调查不可替代的“关键技术”所在:我们必须身体力行“沉下去”,从当地人的视角去理解他们生活世界的各个层面,描述当地人的所思所想,追寻其中隐含的各类符号意义。费孝通先生晚年用“将心比心”来概括社会学研究方法的要旨与真意,社会学家周飞舟也强调田野调查以“贴近”而“平等”的实践给研究者与被研究者的心态感通创造了条件。对于研究者来说,田野调查在技术上的无可置换正在于把自己“沉下去”的“感同身受”,只有获得第一手的粗粝而真实的实践经验,才能达成对社会事实的深度挖掘,产生数字分析难以带来的经验想象力。

    尽管人工智能工具为社会科学研究带来了全新突破,田野调查这一传统社科研究的经典方法依然是理解社会文明和文化心理的金钥匙。研究对象身处多元化的文化场景之中,他们与生存环境互动塑造的生存和发展逻辑、行为习惯和价值观念等要素需要研究者设身处地感受和挖掘。例如,要研究社会现代化的影响与后果,人工智能研究工具能够帮助统计各种详细的相关数据与指标,但现代化并非抽象的从落后到先进的线性演化过程,在现代化发展的不同阶段,社会主体与要素之间的相互作用也发生着多重变化,仅靠理性分析无法洞察中国社会变迁的内容和多层意蕴。研究者还需要深入调查现代化进程对社会各阶层、各团体、各部门带来的影响,探索阶层间的社会流动,探讨现代化进程中的文化扩散、文化传输与文化变迁等。

    在田野调查中,我们认识不同群体的行为方式、交往关系和生活模式,我们思考如何将对话持续推进,这种对话过程也同步实现着文化之间的碰撞与汇合。在社会科学研究中,许多看似微小而隐秘的文化和习俗无法被研究者用智能化工具测量和调控,但在身临其境的田野调查中,这些细节正是研究者体察当地生活与社会变迁的关键。

    (摘编自《AI时代更需田野调查的人文意蕴》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、在转变为“局内人”并与研究对象进行当面交流的过程中,研究者的观念才能改变,进而达成与研究对象的真实相处。 B、在塑造人与人交往“通道”的基础上,田野调查重组了研究者与不同主体间的联系,满足了个体对真实社会联结的渴望。 C、田野调查的朴实可贵之处,在于从技术层面看,它似乎没有特别高深莫测的技术与法门,只要研究者全身心投入就能有收获。 D、在研究社会现代化的影响与后果时,深入调查现代化进程对社会各阶层、团体、部门带来的影响,比理性分析更重要。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、田野调查,能帮助发现传统祠堂祭祀在维系族人情感认同上的作用,揭示人工智能技术无法捕捉的社会运行深层逻辑。 B、AI工具能快速处理数据,提高人文社会科学研究的便利性,但由于算法偏见等因素,也可能产生一些“技术陷阱”。 C、田野调查时,如果遇到与传统、自己的价值观等不一致的现象,研究者需秉持尊重的态度,以当地人的视角进行理解。 D、研究者无法使用智能化工具研究“泼水节”之类习俗,只有身临现场才能深入理解,进而体察当地生活与社会变迁。
    (3)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

    田野调查法是一种深入研究对象实际生活环境的社会科学研究方法,通过等方式获取第一手资料,以全面理解。针对田野调查,费孝通先生提出“从实求知”的思想原则,他强调既要从实践中去观察真实,尽可能地贴近调查对象,更要 , 尽可能地接近认识本真。

    (4)、第三段引用了罗萨与费孝通的观点,各有什么作用?
    (5)、在学习“家乡文化生活”单元时,老师布置了调查“家乡(家族)住房变迁”的任务。有同学认为学业紧张,没有时间也没有必要进行实地调查,完全可以借助生成式人工智能等获取资料,完成作业。根据上述材料,谈谈你对这一说法的认识。
上一页 49 50 51 52 53 下一页 跳转