• 1、阅读下面这首宋词,回答问题。

    临江仙·正月二十四日晚至湖上

    叶梦得

    三日疾风吹浩荡,绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐,烟柳卧欹斜。

    霜鬓不堪春点检,留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦,何处定吾家。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、连日的春风带来了春的消息,但毕竟时令尚早,还不能看到盛春的美景。 B、题目明确词人是在傍晚到湖上游览,词中“残影”“明霞”对此也有照应。 C、湖中景色见于词人的顾盼之间,水面波光粼粼,岸边暮色中的垂柳朦朦胧胧。 D、面对美景,词人找出去年佩戴过的花饰插到头上,掩饰鬓边的斑斑白发。
    (2)、这首词表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。
  • 2、阅读下面的文言文,回答问题。

    秦将伐魏,魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋,奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救,则国可存也。”王曰:“寡人愿子之行也!”重为之约车百乘。孟尝君之赵,谓赵王曰:“文愿借兵以救魏!”赵王曰:“寡人不能。”孟尝君曰:“夫敢借兵者,以忠王也。”王曰:“可得闻乎?”孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死,而魏之地岁危而民岁死者,何也?以其西为赵蔽也,今赵不救魏,魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺,为起兵十万、车三百乘,又北见燕王曰:“今秦且攻魏,愿大王之救之!”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?田文曰:“夫行数千里而救人者,此国之利也,今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人,可得乎?”燕王尚未许也。田文曰:“臣效便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣,恐天下之将有大变也。”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南门而望见军乎?则道里近而输又易矣,王何利?”燕王曰:“子行矣,寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘,以从田文,魏王大说曰:“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐,割地请讲于魏。因归燕、赵之兵,而封田文。

    (节选自《战国策·魏策三》)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    魏歃盟A于秦B是赵与强C秦D为界也E地亦且岁F危G民H亦且岁死矣。

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、寡人意为寡德之人,在文中是魏王自称,春秋战国时期君主常如此谦称自己。 B、百乘即一百辆兵车,“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。 C、为赵蔽的“蔽”指屏障,与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。 D、国门,文中是实指,指魏国国都的城门;现在则用来指一个国家的边境。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、魏王受到强秦武力威胁之际,连夜向孟尝君问计,孟尝君表示有了诸侯的帮助,国家就可以存续下来,并表示希望替魏王出使诸侯,搬取救兵。 B、孟尝君见赵王不愿出兵,劝说赵王,指出魏国每年地危民死,而赵国土地与民众一直安全,如果不救魏,赵国将面临危险,赵王这才同意出兵。 C、孟尝君请燕王出兵救魏,燕王犹豫不决,孟尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕国,将会对燕国十分不利。燕王听从了建议,出兵救助魏国。 D、孟尝君计谋得以实现,魏王非常高兴,夸奖他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐慌,割地给魏国,魏王于是让燕、赵援军返国,封赏孟尝君。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?

    ②燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。

    (5)、孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏,所采用的游说策略有什么不同?请简要概括。
  • 3、阅读下面的文字,回答问题。

     

    范小青

    曾明的眼睛不是一下子坏了的,他先是得了一种眼病,医生就预言曾明的眼睛不行了。最后曾明真的成了一个盲人。

    在黑暗的世界中生存下去,这就是曾明必须选择的路。曾明被介绍到街道办的福利工厂去工作,往一块小小的金属板上辗螺丝。上班的时候,把一台收音机开着,节目很丰富,多半是直播形式的,盲人们常常放下手里的活,给电台打热线电话,曾明很快就被吸引,觉得生活有意味得多了。

    辗螺丝对曾明来说,真是小菜一碟,进厂不多久,就已经很熟练。有一天曾明起身去方便,不小心和邻近的老陶撞了一下,金属板翻到了一处,他们一起蹲下来拣金属板。才拣了几十只,曾明就再也摸不着了,便有些急,道:“我做了一百只了,怎么只有这一点点?”

    老陶随口回道:“这么凑巧哇,刚好一百。”

    “我数到一百,才起身去上厕所。”

    几个人笑了起来,曾明道:“你们的意思,是我瞎说?”

    没人回答曾明的问题,曾明便起身找负责人,负责人听了,也是一笑,道:“算了,又不计件,不要计较了吧。”

    “凡事总有个道理。”

    “扯不上,工资又不挂钩……”

    曾明再没有说话。晚上回家听电台节目,曾明打了一个热线电话,把事情说了,主持人告诉他,这算是一种病态心理,解除的最好办法,就是找人倾诉。主持人告诉曾明,曾明住处不远的另一条街上,有一位在街道办事处做调解的刘主任,建议曾明找那位刘主任说说,刘主任是调解战线的先进。

    曾明在某一天果真找到那地方去,人们把他引到主任的办公室时,曾明听到刘主任正在调解民事纠纷,他听主任说得在情在理,很快就把当事双方说通了,高兴而去。曾明听到喝水的声音,接着刘主任问他:“你是不是我们这个街道的?”

    “是,是电台的主持人叫我来的。”

    “是小丁吧,他常常介绍人来我这里。”

    曾明就把事情说了,说罢却有好一阵没有听到刘主任的声音,只觉得周围有一种沉静压抑的气氛,曾明还以为刘主任出去了呢,忍不住问道:“你在吗?”

    刘主任说:“我在……”停顿一下,问道:“你是盲人?”

    曾明心下有些奇怪,但并没有往深里想,只是点头道:“是的,得了一种奇怪的眼病,医不好。”

    “这么说来,你失明的时间不很长?”在曾明的感觉中,刘主任的声音好像离得很远。

    “半年吧。”

    “你……”刘主任又停顿了一下,问道:“你失明以后,做梦吗?”曾明愣了一下,摇了摇头。

    刘主任又问一遍:“你失明以后,做梦吗?”

    “没,好像没有梦见过什么。”他不明白刘主任问他这个做什么,或许是一种心理治疗。

    “盲人做梦,若能看见东西,古时候称作天眼开。”

    曾明想了想,说:“那恐怕说的是先天的盲人吧,像我们这样,应该是能做梦的,人若盲了,已经够痛苦,若连梦也做不起来,那就更惨,不能这么不公平吧。”

    “我想也是,只是盲人不做梦,这是事实呀。”

    “你怎么知道?”

    刘主任没有回答曾明的这个问题,却回到了曾明的主题上,说:“你心中的这股气,其实不是对着老陶的,你说是不是?从根本上说你对于自己的失明一直郁闷不平,看起来你已经适应了失明以后的生活,其实你并没有适应,你还需要继续适应……”

    曾明打断刘主任的话:“没有失明的人,怎么能够体验失明人的滋味,就像你,怕是不能体谅我的心情吧。”

    刘主任笑了一下,说:“也许吧……我问你一个问题,你说,在盲人中,是先天的盲人更痛苦呢,还是后天的失明更痛苦?”

    曾明一时回答不出来。

    刘主任说:“这个问题我总是想不明白,我总是在想……”下面的话被一阵人声打断,有人进来说道:“刘主任,又来人了。”

    曾明知道刘主任有工作了,便站起来道:“刘主任,你忙,我先走了,过日我再过来就是。”

    刘主任说:“好,我领你出去。”就有一只热乎乎的手伸过来。一路过来,刘主任没有和曾明说话,曾明再一次感受到在刘主任办公室里感觉到的那种沉静压抑。

    曾明继续到福利厂上班,大家和他仍像以前一样亲切,好像谁都不记得曾经有过一丝不愉快的事情。一天夜里,曾明做了一个梦,梦见刘主任对他说:“你怎么不来了?我很想你。”醒来后,曾明的心里有些不宁。过了几天,他又到刘主任那里去,这一回曾明只让人把他引到走廊端头,他自己沿着走廊,很快摸到了刘主任的办公室,进去,刘主任说:“我已经听到了你的脚步声。”

    曾明说:“你的耳朵真好。”

    刘主任说:“你来得正好,今天是我的休息日,我们一起出去走走好吗?”

    “到哪里?”

    “到那地方你就知道。”

    一只热乎乎的手伸过来,曾明的手被那只手牵着,他们一起往外走,以曾明的感觉,好像到了一个类似公园的地方。

    “你听到了什么?”

    “鸟叫,很多很多的鸟。”

    刘主任笑了,说:“是的,他们都在这里遛鸟,今天比赛。”

    曾明说:“比什么?”

    “比鸟的叫声。”

    在一片叽喳的鸟鸣声中,曾明突然感觉到自己内心一片明亮,刘主任的热乎乎的手又伸过来牵住了他的手,说:“走,我们上那边看看去。”

    他们牵着手走了几步,曾明听到身边有人在说话,他们说,瞧,两个瞎子手牵着手在走路呢。

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )
    A、曾明主动给电台的主持人打热线电话,不仅是为了发发牢骚,实际上他已经意识到自己存在着严重的心理问题。 B、知道曾明是个盲人后,刘主任并没有改变自己调解纠纷时的惯常做法,这说明刘主任对人一视同仁,维护他人尊严。 C、“是先天的盲人更痛苦呢,还是后天的失明更痛苦?”这个问题的提出与引发的思考,构成了小说的基调与主题。 D、相比于盲人生活的不便,小说更侧重于描写他们精神上面临的困惑,也体现出对残疾人心理问题的理解与关注。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、工人经常给电台打热线电话,写出了福利工厂相对宽松的工作环境,也为后面的故事埋下了伏笔。 B、小说通过曾明与老陶口角这个偶发事件,具体展现了“在黑暗的世界中生存下去”的现实问题,由小及大,构思自然。 C、第一次见刘主任时,曾明“觉得周围有一种沉静压抑的气氛”,这写出了盲人心理上的敏感。 D、小说语言平实、质朴、简洁,这种语言风格体现着作者对盲人世界的认识,看似平淡,实则很有韵味。
    (3)、小说直至最后才交待刘主任是个盲人,但前文已有多处细节予以暗示,请找出相关细节。
    (4)、小说从曾明的角度讲述故事,有怎样的艺术效果?请结合小说简要分析。
  • 4、阅读下面的文字,回答问题。

    年轻人爱读什么书

    ——《Z世代数字阅读报告》解析

    当前,以Z世代(泛指95后)为代表的年轻人已是数字阅读主力,数字阅读也是Z世代获取知识、培养阅读习惯的主要方式之一 ——日前,上海图书馆、《中国新闻出版广电报》、阅文集团共同发布《Z世代数字阅读报告》(以下简称《报告》),勾勒Z世代数字阅读画像。

    《报告》指出,Z世代已成数字阅读主力军。仅阅文集团,过去一年新增用户中Z世代占比66%,阅读时间累计超20亿小时,累计评论超3000万条。根据阅文集团旗下QQ阅读数据,近12个月来,93%的Z世代读者阅读了至少一本书,年平均在读书籍超

    11.7本。数字阅读不仅让阅读“随时随地”,也为Z世代提供了交流和讨论的空间,丰富了年轻人的阅读体验。

    当下的年轻人爱看什么书?《报告》显示,青春文学、文学、心理学、传统文化读物、科幻成为Z世代最爱的五大出版书籍类型。《龙王:世界的重启》《鲁迅全集》《自卑与超越》《论语》《三体》成为年轻人最爱的对应类型读物TOP1。

    有意思的是,2022年,《论语》《红楼梦》《西游记》成为年轻人最爱的传统文化读物,讨论度最高纪录则由《资治通鉴》创造,全年留下近15000条评论,充满了Z世代对文化传承与创新的思考;2022年,Z世代在阅文累计评论超3000万条,其中不少热度都贡献给了科普,如关键词“科学”出现超42万次,“AI”出现近40万次,“元宇宙”出现超4万次,“量子纠缠”出现超4000次。

    从时间上看,Z世代的阅读画像体现了数字阅读“随时随地”的特性。Z世代最爱的阅读时间是中午和晚上,中午12点和晚上10点是阅读高峰期。

    从“一书在手”到“一屏万卷”,阅文集团总裁、腾讯平台与内容事业群副总裁侯晓楠认为,作为网络原住民,尤其是Z世代用户,数字阅读带来的多元化的阅读体验以及丰富优质的内容,对他们而言是非常重要的。“IP的力量是强大的,好作品能够影响一代人。我们希望,优秀的网络文学作品能够伴随一代又一代年轻人成长,陪伴年轻人爱读书、读好书。”

    数字阅读不仅满足着Z世代获取信息和知识的需求,同时也通过提供更多互动方式及学习、交流空间,成为连接年轻人与传统文化、科技创新的主要桥梁。“年轻人不仅爱读书,也喜欢互动交流。未来我们的数字阅读要打造一个互动交流的社区,让年轻人除了看书,也能够在这里面跟他的朋友进行互动,包括跟作者有更多的互动,甚至通过AI可以跟书中的人物互动。”侯晓楠说,网络文学作为数字阅读的重要组成部分,将持续发力聚焦精品内容供给,用大量优秀作品引领年青一代拓展文化视野、丰富精神世界。

    数字阅读以丰富的阅读资源、创新的阅读体验,已成为全民阅读的重要组成部分。就在几天前,上海图书馆与阅文集团共同宣布,103部网络文学作品以数字形式入藏上海图书馆,内容横跨网络文学二十余年的创作历史,既有《上海凡人传》《上海繁华》《都市赋格曲》等展现时代风貌的上海故事,也有《吾家阿囡》《择日飞升》《巫神纪》等凝聚传统文化底蕴的精品,还有《灵境行者》《黎明之剑》《机动风暴》等融合理性与想象力的科幻作品。

    继2022年9月中国网络文学作品首次被收录至世界最大的学术图书馆之一 ——大英图书馆的中文馆藏书目之中,此次百部网络文学作品入藏上海图书馆,被业界认为具有“标志性”意义。

    网络文学能够纳入图书馆的文献收藏和服务,不仅开拓了图书馆的收藏范围,也能够让众多网络文学作品可以比较完整地存续下去,包括有更多的记录、保存、分析和呈现。中国传媒大学专任研究员李安认为:“如何进一步做到以文学(小说)传播为原点,以故事(IP)开发为手段,培养年轻人阅读习惯,让Z世代年轻人的数字阅读,从满足娱乐与社交,到养成求知、审美等习惯,并借此与经典文本、线下图书馆结下不解之缘,是数字阅读平台的使命。”

    《报告》还关注到,从数字阅读到全球阅读,网络文学在为数字中国开拓国际空间。数据显示,网文“出海”已经覆盖全球200余个国家和地区,其中Z世代用户占比

    75.3%。

    (选自《光明日报》2023年05月04日)

    (1)、下列对材料相关内容理解和分析,正确的一项是( )
    A、Z世代获取知识、培养阅读习惯的方式是数字阅读。在2022年的阅文集团中,他们的阅读时间、累计评论量实现了新的突破。 B、数字阅读不受时空限制,使阅读“随时随地”发生,所以为Z世代提供了更多交流和讨论的空间,丰富了年轻人的阅读体验。 C、由《报告》可见,2022年,《资治通鉴》作为传统文化读物,创造了讨论度最高的纪录,充满了Z世代对文化传承与创新的思考。 D、《龙王:世界的重启》《自卑与超越》等青春文学成为Z世代年轻人最爱的对应类型读物,中午、晚上是Z世代最喜爱的阅读时间。
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、侯晓楠认为,数字阅读能带来多元化的阅读体验,他希望优秀的网络文学能引领年轻人拓展文化视野、丰富精神世界。 B、数字阅读实现了年轻人与传统文化、科普创新的联结,侯晓楠希望打造一个互动交流的社区,实现年轻人与朋友、作者等的互动。 C、开拓图书馆的收藏范围,保障诸多网络文学作品较完整的存续,是数字阅读纳入图书馆文献收藏和服务所产生的积极作用。 D、数字阅读平台担当着培养年轻人阅读习惯的使命,当前,网络文学不仅吸引了中国Z世代用户,还吸引了国外的Z世代用户。
    (3)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、从《报告》显示的新增用户占比看,Z世代有明显优势。从他们喜爱的书籍类型来看,这一群体有着较为多元的阅读取向。 B、通过数字阅读,Z世代不仅可以了解传统文化,还可以了解当今时代的科普知识,他们对文化传承与创新有一定的思考。 C、上海图书馆里的网络文学作品内容丰富,为全民阅读提供了更多选择。随着百部网络文学作品的入藏,在业界产生了重大意义。 D、要使数字阅读更好的服务于年轻人,就要做到以文学传播为原点,以故事开发为手段,使Z世代年轻人养成阅读习惯。
    (4)、结合文本分析《Z世代数字阅读报告》做了哪些前期调查。
    (5)、对Z世代而言,数字阅读产生了哪些影响?请简要概括。
  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    古往今来,言说十分重要。有人认为,言说应注重技巧,同样的话语,说法不同,效果也不同;也有人认为,言说关键在于内容,言之无物,令人生厌;还有人认为言说重在真诚,言为心声,方能动人。

    请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 6、阅读下面的文字,回答问题。

    为全面落实最严格的耕地保护制度,根据《土地管理法》《基本农田保护条例》等法律法规,现就加强耕地保护的相关工作通告如下:

    县内大片的耕地遭到无情地毁坏,不禁让人感到惋惜。为此,全县广大干部群众要切实增强耕地保护意识,节约用地。永久基本农田是依法划定的优质耕地,要重点用于发展粮食生产,特别是保障稻谷、小麦、玉米三大谷物的种植面积。一般耕地主要用于粮食和棉、油、蔬菜等农产品及饲草饲料生产。严禁任何单位、组织或个人占用耕地建窑、建坟,或者②照着自己的想法在耕地上建房、采石、取土等;严禁未经批准在耕地上种植树木;严禁在耕地上挖湖造景、种植草皮;严禁违规超标准建设绿化带;严禁违规占用耕地进行非农建设。非法占用永久基本农田达到5亩或耕地10亩以上的,依法追究刑事责任。非法占用耕地的,依据《土地管理法实施条例》第五十七条,可以处每平方米100至1000元罚款,并责令拆除复耕到位。

    根据《关于坚决制止耕地“非农化”行为的通知》,违规在耕地上种植树木、苗木的,由当事人自行移除,恢复耕种;未自行移除的,将依法强制清除。非法占用永久基本农田发展林果业或者挖塘养鱼的,依据《土地管理法实施条例》第五十一条,③责令改正;未自行改正的,将进行相应处罚。

    自本通告发布之日起,凡在本县区内存在违反耕地保护有关规定的行为,务必于一周内整改,恢复耕种条件。④较长时间不整改的,由公安机关等部门依法依规进行从重处理。

    特此通告。

    某县农业农村局

    2023年9月21日

    (1)、下列关于这则通告划横线的四处表达的分析,不正确的一项是( )
    A、①处表达对遭破坏的耕地的惋惜,可引起共鸣,用在此处比较贴切。 B、②处属于口语化的表达,用在此处显得不够庄重,应改成“擅自”。 C、③处含有命令的语气,带有强制的意味,用在此处体现了严肃性。 D、④处未指出明确的时间,缺乏严谨性,此处应改成“逾期”。
    (2)、请把第二段文字的主要意思压缩成一段话。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过55个字。
  • 7、阅读下面的文字,回答问题。

    请看这句话末尾的句号。仅为这个句号1/10000大小的粒子,能有什么用?答案超乎你的想象。这个大小的粒子是纳米级的,依托纳米级材料的技术,正在许多领域发挥着作用。例如,碳纳米纤维可增加飞机的强度,银纳米粒子可制成抗菌织物,而保湿纳米粒子可用于化妆品。

    纳米粒子正在改变医学。一直以来,当大脑需要药物治疗时,   A   。近日,麻省理工学院发明了一种纳米粒子。这种可穿过血脑屏障的神奇的纳米粒子,是科学家们经过不断探索研发出来的能够解决脑部疾病药物递送难题的新型脂质体,它将会是脑部疾病患者的福音。此外,眼药水中的纳米粒子可以协助矫正视力;植入眼睛、耳朵或大脑中的纳米粒子,可使人类的夜视能力或听力高度提升。

    纳米粒子能带来诸多好处,那么它们对人类来说安全吗?①以大家较熟悉的氧化锌为例,②氧化锌经过美国食品和药物管理局的审核,认为是安全有效的。③科学家们尽管已经比较了解大粒子氧化锌对健康的影响,④但并不完全了解纳米级氧化锌对健康的影响。⑤一些前沿的使用人类细胞进行分析的研究,⑥甚至得出了相互矛盾的结果。人们既担心穿过人体细胞膜的纳米级粒子对健康的影响,   B   。越来越多的证据表明,防晒霜中的纳米级氧化锌正在破坏珊瑚礁,但目前全世界每年要产出数百吨的纳米级氧化锌。这种物质不易降解,如果人们不能更好地了解它,必然也无法预测它最终是否会造成巨大的环境问题。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。
    (2)、文中第一段对纳米级粒子大小和用处的说明很有特点,请简要分析。
    (3)、文中画波浪线的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是:

    ”。

    (2)、柳永《望海潮(东南形胜)》中,“”是对杭州西湖及周围景致的总结;“”写出了垂钓者和采莲人的欢乐。
    (3)、姜夔《扬州慢》中“”两句运用移情、拟人的手法表达人们至今还讨厌说起旧日兵事的心情。
  • 9、阅读下面两首唐诗,回答问题。

    绝句漫兴九首·其九

    杜甫

    隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰。

    谁谓朝来不作意,狂风挽断最长条。

    李商隐

    曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。

    如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。

    【注】①这组绝句当作于唐肃宗上元二年春夏之交,当时作者卜居成都草堂。②诗人写此诗时,妻子刚刚病故,自己不久又将只身赴蜀,应东川节度使柳仲郢之聘。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、“隔户”两句运用比喻,写出了隔门墙外的柳条细弱袅袅,恰如十五岁女子柔软的纤腰。 B、“曾逐”两句追忆诗人曾经在令人销魂的春天里见过轻歌曼舞的酒筵、游过京城的春苑。 C、杜诗题为“漫兴”,有兴之所到随手写出之意,作者将自己的情思自然投射到客观景物上。 D、李诗言少义丰,隐而不露,含蓄委婉,对“柳”的刻画体现了李商隐文辞清丽的特点。
    (2)、两首诗三、四句的情感表达有何不同?请简要分析。
  • 10、阅读下面的文言文,回答问题。

    材料一:

    信者行之基,行者人之本。人非行无以成,行非信无以立。故行之于人,譬济之须舟也;信之于行,犹舟之待楫也。将涉大川,非舟何以济之?欲泛方舟,非楫何以行之?今人虽欲为善而不知立行,犹无舟而济川也;虽欲立行而不知立信,犹无楫而行舟也。昔齐攻鲁,求其岑鼎,鲁侯伪献他鼎而请盟焉。齐侯不信,曰:“使柳季云是,则请受之。”鲁使柳季,柳季曰:“君以鼎为国,信者亦臣之国。今欲破臣之国,全君之国,臣所难也。”乃献岑鼎。小邾射以邑奔鲁,曰:“使子路我,吾无盟矣。”乃使子路。子路辞焉。季康子谓之曰:“千乘之国,不信其盟,而信子之一言,子何辱焉?”子路曰:“彼不臣而济其言,是不义也,由不能矣。”夫柳季、季路,鲁之匹夫,立信于衡门 , 而声驰于天下。故齐邾不信千乘之盟而重二子之言信之为德岂不大哉故言必如言,信之符也。君子知诚信之为贵,故必诚信而行;君王知诚信之为贵,故以信施救则立,以信莅事则正,以信赏罚则明。由此而言:信之为行,其德大矣!

    (节选自《刘子》,有删改)

    材料二:

    贞观初,有上书请佞臣者,太宗谓曰:“朕之所任,皆以为贤,卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽,不的知佞者,请陛下佯怒以试群臣,能不畏雷霆,直言进谏,则是正人;顺情阿旨,则是佞人。”太宗谓封德彝曰:“流水清浊,在其源也。君者政源,人庶犹水,君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清,理不可得。”谓上书人曰:“朕欲使大信行于天下,不欲以诈道训俗,卿言虽善,朕所不取也。”

    贞观十七年,太宗谓侍臣曰:“孔子曰‘民无信不立’,昔项羽既入咸阳,已制天下,向能力行仁信,谁夺耶?”房玄龄对曰:“仁、义、礼、智、信,谓之五常,废一不可,能勤行之,甚有裨益,殷纣狎侮五常,武王夺之;项氏以无信为汉高祖所夺,诚如圣旨。”

         (节选自《贞观政要》卷五·论诚信,有删改)

    【注】①射:人名,小邾国的大臣。

    (1)、画波浪线部分有三处需断句,请将相应的字母写在下面的横线上。

    故齐A邾不信B千乘之盟C而重D二子之言E信之F为德G岂不大哉

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、要,在文中是“约定”的意思。与《孔雀东南飞》“虽与府吏要”中的“要”词义一样。 B、衡门,在文中指“简陋的房屋”。与《归去来兮辞》“乃瞻衡宇”中的“衡宇”词义相同。 C、去,在文中是“清除”的意思。与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”中的“去”词义不同。 D、若,在文中是“如果”的意思。与《种树郭橐驼传》“故不我若也”中的“若”词义一样。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、人如果没有良好品行就无法成事,如果品行中没有诚信也就无以立身,诚信对于行为而言,就如同行船需要船桨一样重要。 B、小邾射逃奔到鲁国,希望和子路约定,却不相信与鲁国订立的盟约,但是子路以他不尽为臣之道为由直接拒绝了他。 C、太宗认为君臣关系像水源和流水一样,如果君主做出诈伪的行为,就如同水的源头浑浊,可见,太宗对自身要求很高。 D、两则材料都以“诚信”作为论述的中心,材料一论述守信作为美德的重要性,材料二论述诚信对于治国的重要性。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①昔项羽既入咸阳,已制天下,向能力行仁信,谁夺耶?

    ②而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。

    (5)、下面材料为什么可用作材料一的论据?请结合本文的内容简要说明。

    秦孝公使商鞅攻魏,魏遣公子昂逆而拒之。鞅谓昂曰:“昔鞅与公子善,今俱为两国将,不忍攻,愿一饮燕而休二师。”公子许焉,遂与之会。鞅伏甲虏之,击破魏军。及惠王即位,疑其行诈,遂车裂于市。夫商鞅,秦之贵臣,名重于海内,贪诈伪之小功,失诚信之大义,一为不信,终身取尤,卒至屠灭,为天下笑。

  • 11、阅读下面的文字,回答问题。

    万物亲近(节选)

    鲍尔吉·原野

    羊羔给马头琴写信:

    亲爱的马头琴,马知道你用它的头来命名一把琴吗?昨天我把这个消息告诉了白马,它摇摇头,用鼻子蹭地上的青草。风把白马前额的鬃毛推向耳朵后面。我猜想白马的意思是难以置信。

    说真话,你的琴声像人用喉音歌唱,让我想起哈扎布的长调。我虽然是个羊羔,也知道这位大歌唱家。你的琴声完全能跟哈扎布媲美,我说的不是音色,也不是音域,是内涵。你好像和哈扎布长了一颗共用的心脏,你们在想同一件事。所以你们抒发了相同的情感。亲爱的马头琴,让我说心里话,我不愿在傍晚听到你的琴声,鸣鸣咽咽让我悲伤。一个人受了多大的委屈,才有那样的声音呢?好像他只把自己的委屈说出了十分之一,或者他什么也说不出来,只用琴声表达心中的图景。像一条冰河在大雪里奔流,升腾白雾。落在两岸的白雪越堆越高,落进水里的雪花没了踪影。这条河越流越黑,两岸的树木凋零。

    这种沉郁的琴音也能表达欢乐,牧民家生了孩子,请人拉起马头琴庆祝。琴声咿咿呀呀,好像这个婴儿在蹒跚学步。亲爱的马头琴,你在马尾的琴弦上抹了松香,你的琴柱和共鸣箱来自博格达山的五角枫树。

    入秋,金黄的枫叶全变红了,大地从来没有这么红过。而这些树里,有一棵变成了马头琴。所以你的琴声那么悠扬。枫树、松树、杉树收集了大自然奇妙的声音,最后用马嘶的音律唱出来。因为琴柱的顶端雕刻着马头。

    亲爱的马头琴,如果拉琴的人不喝牛奶,不吃炒米,不住蒙古包就传达不出你的韵味。这些演奏人的手握过彰刀,在秋天里打草。这些手冬天接羔,夏天攥着放羊鞭把羊赶向草场,经受烈日暴雨的锻造。拉马头琴的人是勤劳的牧马人,他们身上带着马的汗味,他们的目光凝视过马,马也把目光放在他们肩头。拉马头琴的人爱喝酒,他们擅长摔跤射箭。所以,亲爱的马头琴,你是牧马人的另一条嗓子,你用琴声唱出他们的心声。

    好多人听马头琴声,说听见风吹过了草原。有人听到马蹄踏过大地,有人听见月光落在蒙古包的天窗上。声音细腻而洁白,像沙子滚过帆布。平时你挂在墙上,好像一个士兵怀抱着琴弓的枪。你在墙上听牧民说话,听奶茶在铜壶里咕噜咕噜响,听松树枝在煮羊肉的大锅底下歌唱,你就是牧民家里的一个人。他们的孩子叫斯琴、纳琴,而你叫马头琴。

    爱你的羊羔

    马头琴给羊羔回信:

    亲爱的羊羔,在我心目中,你是一朵柔弱的花朵,没想到你喜欢音乐,能认出制作马头琴的木材。做琴不光用枫木,还用松木、杉木和桐木。你知道吗,制作琴的木材分共鸣箱的背板和面板,背板木质硬,面板木质软一些。其实我们马头琴不太注重制琴的材料,讲究演奏者的心性,有的乐器适合在剧场里演奏,乐思精微。我们马头琴不一样,在旷野中演奏,琴声里夹杂着风声和牛羊的呼喊。

    马头琴的共鸣箱像一个房子,里面住着牧民。房子里面积攒了牧民说过的许多话。琴弓一旦碰在琴弦,这些话语就流淌出来。祖父的话,祖母的话,父亲的话,母亲的话,蒙古包里的衣服、被子、靴子都在说话。马头琴不想进音乐厅,那里没有草场,也没有炊烟和奶茶。我们喜欢在空旷的地方演奏,头顶最好有浩瀚的星空。演奏的时候,你细心聆听,会察觉乐曲最后一个音飞到了星星上。

    亲爱的羊羔,我们只有两根琴弦,就像草原上留下的两道孤独的勒勒车辙印。我们熟悉马群的蹄音,一群马跑过,我们能听清每一匹马的蹄音。确切说,这不是蹄音,是马的血液在血管里冲撞,伴随马鬃在风中飞散。马的蹄音在马头琴上表现为坚定而欢快的旋律。如果进入散板,马头琴好像牧马人在演唱长调。他们的长调是跟谁学的?是跟天上的白云。你看白云飘过来,手拉着手,一辆白云的车辆挨着另一辆白云的车辆,一座白云的蒙古包连着另一座白云的蒙古包,连绵不断。唱长调的人不愿意换气,巴不得把这个音永远唱下去。长调的美不在旋律的变化,而在辽远,像天上的云一直在飘。

    长调的旋律来自河水,河水流淌,在表面哗啦啦的声音背后还有深处暗流的和声,连绵不断,仿佛一个波浪套着另一个波浪。若问这些波浪什么时候停止,回答是不停止。即使到了寒冬,流水也在冰层下面涌动。长调也是这样,歌声一直在唱,哪个音都不想成为尾音。

    马头琴跟长调最为和谐。你仔细听马头琴,声音并不追求单纯的明亮,我们更喜欢混音的表达。就像风声混杂着许多声音。风吹过,吹动了成千上万株青草,怎么会只有一个音呢?我们愿意演奏出风沙打在树叶上的声音,演奏出冰块在春天的河床里冲撞的声音。一把马头琴就是一个乐队,它的声音不是天堂的声音,而是人的声音,是祖祖辈辈居住在草原上的牧马人的声音。

    亲爱的小羊羔,这些话对你有些太深奥了,那么我们说说有趣的话题。你知道墙外为什么放一只黑雨靴吗?我们的主人海日罕昨天穿着新买的雨靴去他的朋友道贵苏荣家里喝酒,喝醉了。他走回来,半路到洪嘎露河边蹲下喝水。海日罕用手捧起河水喝,喝够了水往回走。一只靴子陷进沼泽地里,但他没察觉。他一只脚穿着靴子,光着另一只脚回到家。今天早晨醒过来,他发现自己只剩下一只靴子,很生气,把这只靴子扔到了墙外。等到他赶羊路过洪嘎露河边,发现了泥里那只靴子。海日罕如获至宝,拿回家里,到墙外找另一只靴子,但那只靴子被流浪狗叼跑了。所以,他把这只靴子也扔到了墙外,等待流浪狗去叼。你觉得这个笑话有趣吗?

    亲爱的小羊羔,你现在吃妈妈的奶,还是吃青草?对了,吃不吃草你说了不算,要看你长没长牙。我期待你尽快长出牙,去吃嫩嫩的青草,甘甜,而且有香气。嚼在嘴里咔嚓咔嚓地响,这是牛羊才有的享受,它们觉得这是世上最好的享受。当一只羊还有哪些好处?让我告诉你,看风景。

    你跟着大群的羊走过万度苏草原,那里长着灌木白桦,树叶浅灰,革质,在风里闪闪发光。树林里长着蓝莓和黄百合花。太阳初升,灌木白桦变成了金色,叶子闪金光。夜晚,树林边上的乌力吉木伦河洒满星斗,好看哪。站在博格达山顶往下看,北坡是一丛一丛的乔木白桦树,树干像白云那么白,身上的黑斑特别显眼。如果你走到窄窄的乃仁河边,红柳会挡住你,让你顺着红柳往左边走。走到平缓的地方可以低头饮水。你如果去了那里,快乐地喝乃仁河的水吧。也可以不喝,把嘴放进河里,用耳朵听河水冲嘴巴的声音,那也是很好听的声音。长大吧,亲爱的小羊羔,去看草原上美丽的风景。

    爱你的马头琴

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( ) 
    A、两封书信围绕“马头琴”展开,又大量融入了与马头琴相关的草原意象,全面展示了草原的自然风光和牧民生活。 B、作者笔下的自然万物被赋予了鲜活的生命,开篇小羊羔以指责的口气来质问马头琴的命名,贴合小羊羔天真稚气的“性格”特点。 C、作者将人、马、琴看成是一个生命共同体来认识,表达了草原万物之间和谐相融、平等相处、相互依存的生命理念。 D、马头琴最后对小羊羔的引导指点,真情切意,细致入微,表达了一位草原“长者”对“后辈”的关心爱护和期望祝福。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、作者采用以物观人、以物观物的视角,深入自然万物的内心世界,用人类的语言为万物传达心声,摆脱了以人类为中心的观念。 B、“白马”“黑河”“白云”“红枫”“青草”“蓝莓”“黄百合”等,大量色彩意象的聚合,建构起一个生动鲜活、富有诗意的精神家园。 C、“亲爱的小羊羔”“亲爱的马头琴”在文中反复出现,双向呼唤,拉近了两者之间的距离,让感情显得真挚浓郁,亲昵热忱。 D、划线句子作者运用比拟手法,将长调比作云,以白云飘飞的动态来表现空阔辽远、变化莫测的长调之美。
    (3)、经国务院批准,马头琴作为蒙古族传统艺术的璀璨瑰宝被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。假如你是非物质文化遗产马头琴的代言人,请结合本文对马头琴作以介绍。
    (4)、张晓风说:“鲍尔吉·原野是一个敏于观察、敏于剖析、敏于文字的好散文家。”请结合文章,试做分析。
  • 12、阅读下面的文字,回答问题。

    食物是一个人整体健康的基本支柱,尤其是在身心全面发展的儿童时期。越来越多的证据表明,优先选择“真正的”食物,而不是过度加工的工业食品非常重要。

    然而,如今儿童越来越早地开始食用各种加工食品。6个月大的孩子刚开始吃辅食,许多家长就会给他们提供以谷物、燕麦或大米为基础原料的速食食品。

    如果详细阅读一下提供给儿童的食品配料表,就会看到高果糖玉米糖浆、味精等字眼,以及数百种其他添加剂,这些添加剂不仅没有营养价值,反而对健康有害。尽管由于它们的含量极少,因此被各国的监管机构所接受,但其累积效应最终会影响一生,还会诱发人们对这类产品产生依赖性。

    阿根廷儿科学会的儿科医生罗克萨娜·安娜伊·蒂莫认为,毫无疑问,正是超加工食品导致儿童对不健康食品“上瘾”。这是因为大多数超加工产品都含有糖、高果糖玉米糖浆或谷氨酸钠(味精)。谷氨酸钠通常被用于零食和饼干中,因为它能打开味蕾,让味觉无法抗拒。糖和高果糖玉米糖浆以及精制面粉不仅极易使人上瘾,诱使儿童的大脑想要越吃越多,而且对健康非常有害。

    这位儿科医生坚持认为,许多儿童对烘焙食品、甜食和零食的强迫性成瘾行为都是由此造成的。她还强调,从小就向儿童提供这些产品的家长应该意识到,他们正在刺激儿童大脑中的愉悦和奖赏回路,也就是与成瘾行为相关的回路。

    玛丽埃尔·多韦瑙是一位专门从事儿童和成人功能医学研究的儿科医生。她赞同上述观点,并指出一段时间以来,科学界一直在争论是否要将对这类食物产生的依赖行为定义为“成瘾”行为。她说:“我认为,这个问题尚未被确认,意味着我们只是在浪费时间。”

    她解释说:“之所以可能出现上瘾问题是因为与许多被滥用的药物一样,此类食品在大脑中都能激活奖赏回路。因此超加工食品的最大问题在于它对大脑的感官影响,这是因为吃这些产品的快感会激活一种有利于重复这种行为的奖赏回路,它给大脑发出的信号与‘真正的’食物所发出的信号完全不同。”

    儿科医生安赫拉·纳卡布认为,目前有大量科学证据表明,人类肠道中的神经元直接与大脑相连,因此,尤其是年幼的儿童吃了添加了糖分的任何类型的加工食品或超加工食品,大脑的这些区域都会受到刺激,进而产生更多的需求、意向和再次食用的欲望,这就是为什么人们更喜欢吃这些含糖食物的原因。

    她强调,儿童经常吃这类食物意味着,这些食物开始取代富含更健康、更天然营养成分的食物。她还说:“这就是为什么一个家庭应该仔细阅读他们购买的每种食物的成分。”她指出,超市里的大多数食品都是经过超级加工的食品,而来源更健康的食品则可以在杂货店、肉店或健康食品店买到。

    她还说,糖和盐都有可能在大脑中产生类似于其他类型的成瘾产品的奖励反应,因此会导致不健康的饮食模式和对这些食品的更强烈偏好。

    多韦瑙指出,超加工食品产生的这种快感是由一种叫作多巴胺的神经递质产生的,这会改变人们的敏感性,导致其越来越需要更大剂量的这些产品来获得这种快感。

    她指出,如果说儿童的大脑是可塑的,他们能从这一切中学习,那么就必须认识到,超加工食品所具有的这种感官组合在“真正的”食物中并不存在。这种糖、脂肪、增味剂等的组合会激活味蕾,产生感官反应,这是“真正的”食物无法比拟的,因此这也意味着儿童将更难选择“真正的”食物,因为它无法与超加工食品产生的奖励机制相媲美。

    纳卡布认为,食用加工食品“在短期内会使血糖迅速升高,此类食品一般含有精制糖和能被快速消化的碳水化合物”。她还说:“这可能会导致人体能量迅速达到一个峰值,然后急剧下降,从而转化为疲劳、烦躁和极度渴望。当我们吃了甜食,过一会儿我们又会觉得想吃,这是一个长期持续的循环。”

    她说:“在短期内,血液中的糖分水平会影响人的情绪,比如导致烦躁、焦虑、情绪变化,尤其是在幼儿期会出现肠胃问题,如消化系统受刺激,从而引起腹痛、胀气、腹泻等。”

    她还认为,从中期来看,最明显的影响是“体重增加”。她说:“经常食用含有精制糖、反式脂肪和添加剂的超加工食品会改变营养价值,导致缺乏饱腹感,使人想吃得更多,摄入量增加,从而导致肥胖的风险,以及由此带来的所有健康后果。”

    她还说,从长远来看,“我们开始在青少年和年轻的成年人身上发现越来越多的慢性疾病,如Ⅱ型糖尿病、心血管疾病、高血压、肥胖症、认知障碍和注意力不集中等。”

    报道称,多韦瑙认为,除了可能在新陈代谢层面造成损害之外,由于超加工食品并不是营养丰富的食品,所以并不含有优质的营养素,而后者正是儿童成长所需要的。这一事实所造成的损害意味着,儿童正在受到终生的影响,日后也可能无法接受“真正的”食品,因为正如我们所看到的那样,后者永远都无法产生同样的奖励价值。

    她还说,新陈代谢的后果可能需要更长的时间才能显现出来。儿童的新陈代谢系统正在成长,因此能够更好地适应这些改变,但如果不及时做出改变,感官上的创伤、饥饿感和饱腹感的改变以及对食物的错误选择将伴随他们一生。

    (《超加工食品会让儿童对不健康食品“上瘾”吗?》,刘丽菲编译)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、作者认为家长给婴幼儿吃的辅食是一种超加工食品,对身心正处于全面发展时期的儿童有害。 B、多韦瑙认为,对超加工食物的依赖无疑就是“成瘾”行为,继续就此争论并等待结果确认“只是在浪费时间”。 C、多韦瑙将对超加工食品的依赖和滥用药物类比,旨在说明一旦过量,二者都会对健康产生负面影响。 D、由于“真正的”食品不如超加工食品美味,儿童未来将无法接受“真正的”食品,这种错误的食物选择将伴随他们一生。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、各国监管机构之所以允许超加工儿童食品存在,是因为认为添加剂含量极少,但监管机构并未顾及添加剂的累积效应。 B、纳卡布认为,青少年体重增加是因为经常食用含有精制糖、反式脂肪和添加剂的超加工食品,所以超加工食品是引发肥胖的罪魁祸首。 C、多韦瑙和纳卡布都认为超加工食品会带来快感,激活大脑中的奖赏回路,都主张人们要选择“真正的”食物,即天然健康的食物。 D、风味酸奶含有肠道益生菌,也使用炼乳、葡萄糖浆、甜味剂等添加成分,这意味着在有益身体的同时,经常食用也可能影响身体健康。
    (3)、下列选项,不符合原文对“真正的”食物的表述的一项是( )
    A、未经过过度加工,含有儿童成长所需的优质营养素。 B、不会在大脑中激活有利于重复进食行为的奖赏回路。 C、不存在会激活味蕾并产生感官反应的成分组合。 D、以天然食材为基础,不含增味剂、反式脂肪,不含糖。
    (4)、下列选项,最适合作为论据来支持纳卡布的观点的一项是( )
    A、根据2022年的一项研究,如果一个人每天摄入的热量有超过20%来自超加工食品,那么认知能力下降的风险会上升约28%。 B、2021年全球有大约5.37亿糖尿病患者,预计到2045年这一数字会增加至7.84亿。糖尿病的发生与不健康的生活方式相关。 C、用低加工食品逐渐替代超加工食品,从而循序渐进地改变儿童的饮食偏好,这被证明对拯救深陷超加工食品“陷阱”的儿童卓有成效。 D、根据制备方法的不同,一种食物可以是加工的或超加工的。如用酵母、水、面粉制作的面包是加工食品,但若添加防腐剂、膨化剂,就是超加工食品。
    (5)、根据材料,简要说明超加工食品的“上瘾”原理。

    导致对超加工食品的更强烈偏好

  • 13、 阅读下面的材料,根据要求写作。

    《庖丁解牛》中“依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然”强调了顺应自然规律,遵循事物本质的智慧;然而最近网络上流行的一句“我命由我不由天”,却成为许多年轻人的座右铭。

    “顺应与抗争”与生活息息相关,反映在我们的成长历程中,包孕着国人从古到今的人生哲学,也蕴含着国家民族的发展之道。

    复兴中学团委将组织一次以“顺应与抗争”为主题的演讲活动,请结合以上材料,写一篇演讲稿,体现你的认识与思考。

    要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中国的切脍不知始于何时。《论语》:“食不厌精,脍不厌细”,孔子以“食”“脍”对举,可见当时是相当普遍的。北魏贾思勰《齐民要术》提到切脍。唐人特重切脍,杜甫诗累见。宋代切脍之风亦盛,《东京梦华录》:“多垂钓之士,必于池苑所买牌子,方许捕鱼。游人得鱼,倍其价买之。临水斫脍,以荐芳樽,乃一时佳味也。”元代,关汉卿曾写过“望江楼中秋切脍”。明代切脍,也还是有的,但《金瓶梅》中未提及,很奇怪。《红楼梦》也没有提到。到了近代,很多人对切脍是怎么回事,都茫然了。

     ① ?杜诗邵注:“鲙,即今之鱼生、肉生。”脍更多指鱼生,脍的繁体字是“鲙”,可知。

    杜甫《阌乡姜七少府设脍戏赠长歌》对切脍有较详细的描写。脍要切得极细,“脍不厌细”,杜诗亦云:“(      )。”

    与切脍有关联的,是“生吃螃蟹活吃虾”。生螃蟹我未吃过,想来一定非常好吃。活虾我可吃得多了。前几年回乡,家乡人知道我爱吃“呛虾”,于是餐餐有呛虾。我们家乡的呛虾是用酒把白虾(青虾不宜生吃)“醉”死了的。解放前杭州楼外楼呛虾,是酒醉而不待其死,用活虾盛于大盘中,虾蹦得满桌,客人食而捉之。用广东话说,这才真是“生猛”。听说楼外楼现在也不卖呛虾了,惜哉!

    我以为醉蟹是天下第一美味。家乡人贻我醉蟹一小坛。有天津客人来,特地为他剁了几只。他吃了一小块,问:“是生的?”就不敢再吃。

    “生的”,为什么就不敢吃呢?我以为“切脍”之风,可以恢复。如果觉得这不卫生,可以仿照纽约南海岸的办法:用“远红外”或什么东西处理一下,这样既不失本味, ② 。如果这样还觉得“硌应”,吞不下,吞下要反出来,那完全是观念上的问题。当然,我也不主张普遍推广,可以满足少数老饕的欲望,“内部发行”。

    (1)、将下列诗句填入文中括号内,恰当的一项是(   )
    A、落砧何曾白纸湿 B、有骨已剁觜春葱 C、无声细下飞碎雪 D、清觞异味情屡极
    (2)、下列对文中引号作用的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、“食不厌精,脍不厌细”的引号表示直接引用。 B、“把白虾‘醉’死了的”中“醉”的引号表特殊含义。 C、“切脍”的引号表示特定称谓,此处是专业术语。 D、“内部发行”在本文中的含义与原义不同,其引号表示反语。
    (3)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。
    (4)、文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
    (5)、如果你是一名美食主播,为了让大家乐于品尝“切脍”,你会怎么介绍呢?请根据文中“切脍”的特点,写一段推荐文字,要求至少使用一种修辞手法,语言流畅,不超过60个字。
  • 15、 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《谏太宗十思疏》中提醒统治者要不忘谦虚,加强自身的道德修养的句子是“”;告诫统治者要田猎有度,不要过度捕杀的句子是“”。
    (2)、杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者敲响警钟,这两句是“”。
    (3)、苏轼《赤壁赋》“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“”两句所描写的景致非常相似。
  • 16、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    望岳三首·其二

    杜甫

    西岳崚嶒竦处尊,诸峰罗立似儿孙。

    安得仙人九节杖,拄到玉女洗头盆。

    车箱入谷无归路,箭栝通天有一门。

    稍待秋风凉冷后,高寻白帝问真源。

    [注释]①这首诗作于唐肃宗乾元元年(758年),诗人此时被贬为华州(今陕西华县)司功参军。②箭栝:指箭的末端。③白帝:中国古代神话中的五天帝之一。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联紧扣诗题,表达了仰望华山之意,写出了华山的特点,又将诸峰描绘得颇具人情味。 B、颔联写诗人极想攀登华山,营造了神话境界,“安得”二字,表明了诗人对登山的渴望。 C、尾联写诗人最后登上了山顶,探访到白帝仙居,问询仙道的本源,语言朴实,笔力老成。 D、本诗与杜甫的另一首诗《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”表达的情感有很大不同。
    (2)、本诗无一“险”字,却处处写“险”。请结合诗歌进行分析。
  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    臣尝试窃观天下在位之人,未有乏于此时者也。夫人才乏于上,则有沉废伏匿在下,而不为当时所知者矣。臣又求之于闾巷草野之间,而亦未见其多焉。岂非陶冶而成之者非其道而然乎?臣以谓方今在位之人才不足者,以臣使事之所及,则可知矣。今以一路数千里之间,能推行朝廷之法令,知其所缓急,而一切能使民以修其职事者甚少,而不才苟简贪鄙之人,至不可数。其能讲先王之意以合当时之变者,盖阖郡之间,往往而绝也。朝廷每一令下,其意虽善,在位者犹不能推行使膏泽加于民而吏辄缘之为奸以扰百姓。臣故曰:在位之人才不足,而草野闾巷之间,亦未见其多也。夫人才不足,则陛下虽欲改易更革天下之事,以合先王之意,大臣虽有能当陛下之意而欲领此者,九州之大,四海之远,孰能称陛下之指,以一二推行此,而人人蒙其施者乎?臣故曰:其势必未能也。孟子曰:“徒法不能以自行。”非此之谓乎?故曰:陶冶而成之者,非其道故也。

    (节选自《临川先生文集·上仁宗皇帝言事书》)

    材料二:

    天下之 , 不患材之不众,患上之人不欲其众;不患士之不欲为,患上之人不使其为也。夫材之用,国之栋梁也,得之则安以荣,失之则亡以辱。然上之人不欲其众,不使其为者,何也?是有三焉。其尤蔽者,以为吾之位可以去辱绝危,终身无天下之患,材之得失无补于治乱之数,故偃然肆吾之志,而卒入于败乱危辱,此一蔽也。又或以谓吾之爵禄贵富足以诱天下之士,荣辱忧戚在我,吾可以坐骄天下之士,将无不趋我者,则亦卒入于败乱危辱而已,此亦一蔽也。又或不求所以养育取用之道,而諰諰然以为天下实无材,则亦卒入于败乱危辱而已,此亦一蔽也。此三蔽者,其为患则同。然而用心非不善,而犹可以论其失者,独以天下为无材者耳。盖其心非不欲用天下之材,特未知其故也。

    (节选自《临川先生文集·材论》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

        在位者A犹不能B推行C使膏泽D加于民E而吏F辄缘之G为奸H以扰百姓。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的是(   )
    A、胜,文中指尽,与《鸿门宴》“刑人如恐不胜”中的“胜”意思相同。 B、患,文中指忧患、灾祸,与成语“有备无患”中的“患”意思和用法相同。 C、蔽,文中指蒙蔽,与《论语·为政》“一言以蔽之”中的“蔽”意思相同。 D、所以,文中指用来,与《答司马谏议书》“故今具道所以”中的“所以”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容概述,不正确的一项是(   )
    A、材料一直接指出了“人才缺乏”这一现实问题,作者观察到情况是,在职官员和民间的人才都不多。 B、材料一引用孟子的话“徒法不能以自行”,表示改革的法令需要人才来施行,强调人才的重要性。 C、材料二指出,不担心人才自身的问题,只担心在上位的人不追求人才和不想让人才有作为的问题。 D、材料二指出在位之人受到蒙蔽,明确表明其最大的过错在于自视甚高,认为人才会主动归向自己。
    (4)、将下列句子翻译为现代汉语。

    ①夫材之用,国之栋梁也,得之则安以荣,失之则亡以辱

    ②然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。(《六国论》)

    (5)、请简要概括材料一和材料二在内容上的异同点。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    行行重行行

    汤成难

    如果我和母亲每天不把父亲从地里拔上来,父亲就要栽进地里了。他终日劳作,两条腿深深插进水田,那把与他形影不离的铁锹像是从身体里长出的另一只手臂。只有在地里时,父亲才是踏实和舒展的,他的四肢变得更长,更灵活,笃定有力地伸展挥动着。可一离开那块地,父亲就变得畏畏缩缩,连走路都不会划动手臂,僵硬地夹紧胳肢窝,好像一颗连接四肢的螺丝被谁拧紧了。

    地里实在没活可干时,父亲就把全部力气用来对付水田四周的田埂,他来来回回走在上面,用铁锹将多余的泥土铲去,把凹陷的地方补平,敲敲,铲铲,拍拍,细瘦的田埂被他修得笔直而又平整。

    我去地里喊父亲回家,说是喊,其实是不用嘴巴的,我捡起两个土块向父亲周围的水田掷去,土块激起的水花引起父亲的注意。他转过身看见我,再看看天色,就知道该回家了。

    如果母亲也跟着过来,她是不允许我扔土块的,而是逼着我用嘴巴完成任务。

    “你用嘴喊呀,喊呀。”母亲弯下腰,老虎钳一样的手死死钳住我的胳膊,她急迫地看着我,凌厉的眼神审视着我笨拙的嘴巴。

    我得老实交代,那时候我还是个货真价实的结巴,有时,我需要嚼碎一个个冰块,才能将那些字词释放出来,可它们经过我的舌头时,又变得面目全非。母亲非常着急,她蹲下来,一遍遍对我进行口型示范。可轮到我时,舌头又不知所措地僵硬起来。

    “这怎么好呢?”母亲背过身去,她这句看似自言自语的话分明是说给父亲和我听的。母亲捻起一只衣角,擦着眼睛,眼睛里或许并没泪水,但她喜欢用这个动作来表达她此时的焦急和悲伤。

    于是我干脆不说话了,紧咬着牙齿,囚禁住舌头,将嘴唇拉成一道直线。母亲便更加气愤了,她气愤我不听话,气愤我完全遗传了父亲。父亲虽然不结巴,但有一张被生活洗去所有表情的脸。他也总是这样抿着嘴唇,嘴唇紧抿而形成的扁长直线很少变化,似乎没有什么情绪能使其弯曲。

    父亲将自己从水田里拔上来,脚下发出“啵”的一声,那是泥和水挽留他的声音。田野里已经看不到别的人影,薄雾款款降临,父亲是最后一个回去的人,用母亲的话说,他不把浑身力气耗在地里,夜里都无法睡着。

    夜里,隔壁传来母亲和父亲的争吵,说是争吵,不如说是母亲一个人的抱怨和质问,她的语调时而低沉,时而激越。父亲并不说话,他不停地翻身,身下铺着的稻草窸窣作响,代替了父亲回答。

    如果没有猜错的话,母亲抱怨的内容一定是关于我的结巴,因为第二天母亲对我进行口型示范的频率明显增多。她蹲在我面前,十分夸张地说话:“跟我说,嘴巴,嘴巴,吃饭,吃饭——”

    我抿着嘴,不动声色地看着母亲。母亲皱着眉头,说:“你说啊,开口说啊,用你的嘴巴说啊,你都十岁了还不会说话啊。”

    我倔强地将上下唇如同拉链一样咬合住,这样几十遍后,母亲便放弃了。

    父亲什么时候开始对门前那条小路动了心思,我记不得了。除了与泥土打交道,我们实在想不出父亲还能干点别的什么。

    我们家在小官庄的最边上,门前是一条河,河将我们与村庄阻隔开来,如果像鸟那样从上空进行俯瞰,就会发现我家如同村庄甩出去的一粒泥点子。如果我们要去村里,只能从河堤上经过,那是唯一能够到达外面的道路。有一年河堤被大雨冲垮,路竟消失得无影无踪。我和哥哥要去上学,只能划着澡盆到对岸,我们过河时,没调整好重心,澡盆倾覆了,把我死死地扣在河底。

    父亲把对付田埂的力气全部用来对付门前的这条路。父亲要在那尖尖的坡顶把路修出来的确难为他了,泥土似乎不听使唤,带着野性,稍不留神就溜到河道里去了。

    母亲抱怨父亲把每条路都修成了田埂,她不喜欢田埂。于是母亲和父亲争吵的理由又多了一条。那段时间,父亲对泥土充满怀疑且极不信任,却又如此依赖,他来来回回走在路上,姿势十分别扭,不像是走路,倒像是驯服路。他的脚试探着,好长时间都不肯抬起,脚下像长出了吸盘,被地面死死吸住,如果他用力往上拽,脚离开泥土的一瞬间,他也会长长吐一口气,同时,另一只脚连忙又落下去。

    有时,父亲也会走到别人家的路上,长时间地停留在那儿,是丈量还是探索,谁也说不清楚。他像一个侦察者、间谍或盗贼,他观察泥土,监视它们,同时也跟它们合作,他全神贯注,甚至整个人都陷入一个我们无法进入的世界。

    只有在天黑之时父亲才停下来,坐到门槛上。他对着路发呆,也对着院子里被母亲堆在旮旯里的坛坛罐罐发呆,整个人陷入某种沉思。

    这年初夏,父亲突然毫无征兆地出了远门。那时农忙刚刚结束,最后一粒麦谷归仓,最后一株稻秧也插进地里。出发前一天晚上,父亲将门前的路又修整一番。没有一条通往外面的路,怎么行呢?父亲对我们说。

    他扛着铁锹走了,好像来不及将其放下就要匆忙上路,那把铁锹能给远走的父亲带来足够勇气和力量。我们也不知道父亲要去哪里,母亲说父亲去外地找活儿干了,因为要挣钱供我和哥哥继续读书。哥哥觉得父亲是偷偷学手艺去了,只有我坚定地认为父亲是去为我寻找治疗结巴的秘方。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、小说开头对父亲动作的细致描写,展现了父亲与土地之间难以割舍的关系,以及他对劳动的执着与热爱。 B、“我”去地里喊父亲回家时,用掷土块的方式引起父亲的注意,这表现了“我”作为一个孩子的迷茫与任性。 C、母亲十分爱“我”,对于“我”结巴的问题,母亲十分焦虑,她反复对我进行口型示范,要求我开口说话。 D、铁锹是父亲的劳动工具,是他的精神支柱之一,它跟随父亲出远门,让他更有勇气去面对新的环境。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、小说标题《行行重行行》源自《古诗十九首》中的篇目,既引发读者丰富的联想,又增添了文本的文化底蕴。 B、小说多处运用对比,刻画鲜明的人物形象,如父亲在田里与田外的不同状态、母亲的急切与“我”的沉默等。 C、小说的细节描写细腻传神,表现人物的内心情感,如父亲从泥水中拔出身子的“啵”声、母亲用衣角擦眼睛的动作等。 D、小说语言含蓄内敛,融记叙、描写、说明于一炉;小说以“我”的视角叙事,让故事内容更真实可信。
    (3)、小说最后提到父亲“突然毫无征兆地出了远门”,这有什么作用?
    (4)、有人评价说:“汤成难是现实生活朴实书写者……以诗意的形式将人性的光芒呈现出来。”请结合文本,谈谈对这句话的理解。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    中国的建筑体系是世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。3500年来,中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长,不断地在技术上和艺术上把它提高,使之达到了高度水平,取得了辉煌成就。

    中国建筑体系有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认,我们可以把它叫作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样,一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱,因而沿用的惯例,成了法式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架,成为斗拱,成为一“间”,成为个别建筑物的框架;怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓;怎样结束瓦顶;怎样布置并联系各种不同的个别建筑,组成庭院:这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰之间,个别建筑物与个别建筑物之间,都有一定的处理方法和相互关系,所以我们说它是一种建筑上的“文法”。

    这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章之有诗、词、歌、赋、散文、小说等。建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等;“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。

    (摘编自梁思成《中国建筑的特征》)

    材料二:

    中国传统建筑设计理念体现了“天人合一”和五行相生相克的哲学思想。以“天人合一”为例,传统建筑追求人与自然的和谐共生,通过合理的布局、景观选择和材料运用,创造出与自然环境相协调的居住空间。庭院作为建筑的核心,能让居住者与自然接触,感受自然的美妙。而五行相生相克的思想则影响着传统建筑的材料选择和使用。木材代表生命力和温暖,常用于结构和家具制作;砖石和土坯代表稳定和厚重,常用于墙体的构建。巧妙运用五行相生相克的原理,可创造出一种平衡和谐的美感。传统建筑注重与自然的联系,有助于提高居住者的生活质量和舒适感,为人们创造出和谐、稳定的建筑氛围,让人们体验到安宁与满足。中国传统建筑设计善于利用自然界地形,依山傍水,借景造景,紧贴自然界的环境,从而使传统的建筑与自然环境相互融合在一起,营造优美景观。传统建筑内部的布局、园林景观以及古建筑等元素都可被用于营造美丽的环境。这种传统建筑的设计理念在当代社会仍然具有重要的意义,对我们理解和传承传统文化、创造宜居环境具有启示作用。

    当今社会,保护传统建筑的价值需要平衡城市发展和文化保护的需求。通过合理的城市规划和保护政策,将传统建筑区划为保护区,限制高层建筑的兴建,并鼓励传统建筑的修复和再利用,以实现传统建筑与现代城市的良性互动。在保护、传承传统建筑的价值时,需要深入研究其历史、文化和设计理念,加强法律法规的制定和实施,建立健全的保护体系和机制。融入现代设计理念、技术和材料,将传统建筑与当代需求相结合,创造具有传统特色和现代功能的建筑作品。传统建筑的可持续发展需要综合考虑文化、经济和环境因素,实现传统与创新的有机融合。

    (摘编自喻小豆《中国传统建筑的精神与当代传承》)

    材料三:

    西方建筑,大都以超乎寻常的尺度夸张,高耸入云,直指神秘的苍穹,极力营造神的空间和氛围,使人产生对神的恐惧感和敬畏感,以实现宗教对人心灵的威慑。而中国传统建筑,则以人的尺度来设计建造,即使高大壮丽的宫殿、寺观,尺度虽有扩大,但也有所节制,给人一种亲和感。中国人对于宗教的这种天生的“淡泊”,即便是佛寺或佛塔建筑,也充满着理性逻辑,比起欧洲教堂来并不过分巨大的建筑尺度,使得即使身居其内,人们也不至于过分陷入宗教的迷狂,在这里洋溢着佛国净土般的宁静、平和与自然,充满着儒家提倡的人本主义的理性精神。

    中国传统建筑的美学神韵,正在于迥异于西方的文化观念。西方以神为中心,把为侍奉上帝而建筑的教堂,视为最高等级的建筑。神是永恒的、超验的,采用坚固耐久的石材建造庞大的神庙和教堂,永恒的神灵与永恒的建筑同在,一部西方古代建筑史就是一部神庙和教堂的“石头建筑史”。而中国古人则认为,人是此在的万物的中心,人乃万物之灵长、宇宙之精华,现世的君主是人间的最高主宰,为人世君王建筑的宫殿,是所有建筑中等级最高的。而人生又充满着变易,淡于宗教而重于现世的文化观念,使得中国人从来没有把建筑看作是永恒的东西,建筑似乎也就没有必要用坚固耐久的石头来建造,因而一部中国古代建筑史其实也就是一部宫殿和坛庙的“木头建筑史”。正如梁思成先生所言:“盖中国自始即未有如古埃及刻意求永久不灭之工程,既安于新陈代谢之理,以自然生灭之定律,视建筑且如被服舆马,时得而更,未尝患原物之久暂,无使其永不残破之野心。”

    (摘编自刘月《中国传统建筑的美学神韵》)

    (1)、下列关于材料内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、材料一指出,一代又一代的匠师们严格遵守了中国建筑的“文法”,这使得中国建筑自成独特的体系。 B、材料二认为,五行相生相克的思想影响着传统建筑材料的选择和使用,不同特性的建材用于不同的建筑构建。 C、材料三中,西方以神为中心,认为神是永恒超验的,因此在建造教堂时,选用坚固耐久的石材作为建材。 D、三则材料都涉及对中国传统建筑的深层理解,中国传统建筑体现出的理念在当今社会仍有重要的参考价值。
    (2)、下列对材料相关论证的分析,不正确的一项是(   )
    A、材料一借语言文字中的术语“文法”来说明中国建筑的法式,以“文章”类比建筑,使读者更容易理解接受。 B、材料一通过列举梁架斗拱、屋顶构建等建筑元素和技法,论述中国建筑的“文法”,增强了论证的可信度。 C、材料三采用对比论证,将中西方建筑在尺度、文化观念、建材等方面进行对比,突出了中国传统建筑的优越性。 D、材料三中引用梁思成先生的话,论证了“中国人从来没有把建筑看作是永恒的东西”这一观点,令人信服。
    (3)、下列选项中,不能体现材料二观点的一项是(   )
    A、层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。(王勃《滕王阁序》) B、二川溶溶,流入宫墙。(杜牧《阿房宫赋》) C、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》) D、白露横江,水光接天。(苏轼《赤壁赋》)
    (4)、请简要梳理材料二的论证思路。
    (5)、请结合三则材料,谈谈当代社会我们应如何推进中国传统建筑的传承与创新。
  • 20、阅读下面的材料,根据要求写作。

    本试卷语言文字运用Ⅱ提到梁启超的“趣味人生观”。梁任公认为,凡人必须要常常生活在趣味之中才有价值,否则每天哭丧着脸,生命便有如枯木或是沙漠,了无生趣。

    《现代汉语词典》中这样解释“有趣”:能引起人的好奇心或喜爱。活得有趣,是一种生活态度。人生的趣味不在别处,就在日复一日的生活里。一饭一蔬、三五好友、四时风物,那些让我们沉浸其中的爱好,那些让我们为之奋斗的理想,都是生活的斑斓色彩。去做自己想做的事情,去寻找生活的乐趣,才能遇见那个更美好、更开阔的自己。

    你对这段话有怎样的思考和感悟?请明确立场和观点,写一篇文章。

    要求:自选角度,自拟题目;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于800字;不得抄袭,不要套作。

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