• 1、下列对加点词的解释,不正确的一项是(  )
    A、人者智       知:认识 B、终如始    慎:谨慎对待 C、我树之成而五石    实:实际 D、吾为其无用而之    掊:击破
  • 2、下列句子不含通假字的一项是(  )
    A、曰余食赘行 B、起于累土 C、宋人有善为不龟手之药者 D、则夫子犹有蓬之心也夫
  • 3、阅读下面的文言文,完成各题。

    三十辐共一 , 当其无,有车之用。埏填以为器,当其无,有器之用。凿户以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。(第十一章)

    者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。(第二十四章)

    知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。(第三十三章)

    其安易持,其未兆易谋,其脆易 , 其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。(第六十四章)

    (《〈老子〉》四章》,选自《老子道德经注校译》)

    (1)、下面加点的字解释错误的一项是( )
    A、凿户以为室         牖:窗 B、者无功            伐:夸耀 C、其脆易                泮:同“判”,分离 D、众人之所过           复:重复
    (2)、下面加点字意义和用法相同的一组是( )
    A、当其无,有车用        民从事,常于几成而败之 B、不亡者寿        常于几成败之 C、凿户牖为室        是圣人欲不欲 D、为之未有            合抱之木,生毫末
    (3)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、毂,车轮的中心部位,周围与辐条的一端相接,中间的圆孔用来插车轴。 B、古代汉语中有些与走路有关的词语,有其特殊的含义。如“企者不立”的“企”是踮起脚后跟;“不积跬步”的“跬”是跨出一脚。 C、寿文化是中国传统文化的重要组成部分,《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁,中寿是八十岁,下寿是六十岁。 D、老子,即老聃,相传姓李名耳,为我国春秋时期的哲学家,道家学派的创始人,曾担任周朝管理藏书的史官,相传曾向孔子问礼。
    (4)、翻译文中画线的句子。

    ①胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。

    ②九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

    (5)、重点:如何理解“企者不立”“跨者不行”“自见者不明”“自是者不彰”“自伐者无功”“自矜者不长”包含的意味?《老子》四章
    (6)、其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫未;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。 《老子》(第六十四章)

    此句用了什么修辞手法?有什么作用?

  • 4、阅读下面两首诗歌,完成下面的小题。

    插秧歌

    杨万里

    田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

    笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

    唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

    "秧根未牢莳①未匝,照管鹅儿与雏鸭。”

    文氏外孙②入村收麦 苏辙

    欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。

    三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。

    急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。

    闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。

    【注释】①莳:种植。②文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。

    (1)、下列对诗句的理解,正确的一项是(  )
    A、杨诗"田夫”两句,"抛”、"接”、"拔”、"插”,四个动词,具体准确,突出了一家四口插秧时秩序井然,一丝不苟。 B、杨诗"秧根”两句,写田里秧苗还未完全插好,需要提防鹅鸭,不能让它们进田"捣乱”。 C、苏诗"三夜”两句,写在连日阴雨毁坏了打麦的场圃后,终于迎来天晴,乡邻们手举竹竿跳起舞来,十分喜悦。 D、苏诗"闭廪”两句,写诗人了却收麦大事、关闭粮仓之后,抖擞起精神,赋诗迎接外孙收麦归来。
    (2)、两首诗都写劳动,但描写角度不同。请结合诗句分析。
  • 5、阅读下面一首诗歌,完成问题。

    王风·黍离

    彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?

    彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?

    彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?

    (1)、“行迈靡靡”一句中的“靡靡”跟成语“靡靡之音”中的“靡靡”,意思是否一样?如果一样都是说明什么意思?如果不一样,又不一样在哪里?
    (2)、“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。”现在人们在何种场合经常引用?
  • 6、阅读下面这首唐诗。完成下面两题。

    学诸进士作精卫衔石填海

    韩愈

    鸟有偿冤者,终年抱寸诚。

    口衔山石细,心望海波平。

    渺渺功难见,区区命已轻。

    人皆讥造次,我独赏专精。

    岂计休无日,惟应尽此生。

    何惭刺客传,不著报雠名。

    (1)、本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的?请简要分析。
    (2)、诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度?
  • 7、 阅读下面这首唐诗,完成下面两小题。

    精卫词

    王建

    精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。

    但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。

    口穿岂为空衔石,山中草木无全枝。

    朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。

    高山未尽海未平,愿我身死子还生。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。 B、诗的第三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。 C、第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。 D、这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。
    (2)、一般认为,这首诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的,你是否同意这种解读?结合诗句说明你的理由。
  • 8、 阅读下面这首唐诗,完成下列两小题。

    插田歌(节选)

    刘禹锡

    冈头花草齐,燕子东西飞。

    田塍望如线,白水光参差。

    农妇白纻裙,农父绿蓑衣。

    齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。

    (1)、下列对本诗的赏析,不正确的一项是( )
    A、诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B、诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。 C、诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿衣映照绿苗白水,色调分外和谐。 D、诗的七、八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
    (2)、与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同?
  • 9、 阅读下面的文字,完成下列三小题。

    材料一:武汉长江大桥的兴建,开辟了我国桥梁建设事业的新历史。中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中做过许多努力,有过很多成绩,钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是,我们从来没有完全用自己的力量建设过一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的,其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别承包的。这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验,没有能组成自己的桥梁建设队伍,中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。三年来,主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员,在人力、物力、财力上得到国家的大力支持,又得到苏联专家的无私援助,既考虑了最经济地建设桥梁,又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求,选择了最合理的线路和桥式,完成了这个伟大工程的初步设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设,因此,这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校,将为我国培养出一批桥梁建设人才。

    (摘自社论《努力修好武汉长江大桥》,《人民日报》1954 年 2 月 6 日)

    材料二:港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一。对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言,每项荣誉的背后,都是一组组沉甸甸数据的支撑。全长 55 公里,世界总体跨度最长的跨海大桥;海底隧道长 5.6 公里,世界上最长的海底公路沉管隧道;海底隧道最深处距海平面 46 米,世界上埋进海床最深的沉管隧道;对接海底隧道的每个沉管重约 8 万吨,世界最重的沉管;世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术。截至通车前夕,港珠澳大桥共完成项目创新工法 31 项、创新软件 13 项、创新装备 31 项、创新产品 3 项,申请专利 454 项,7 项创世界之最,整体设计和关键技术全部自主研发。在这一大国重器的背后,不光有千千万万建设者的汗水,更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。如今,中国的桥梁和高铁一样,已经成为中国走向世界的一张名片。而随着这张名片一同递出的,是我们身为国人的自信心。

    (滴自王忠耀等《港珠大桥背后的科技支撑》,《光明日报》2018 年 10 月 24 日)

    材料三:港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、云计算及物联网等先进技术,创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智慧紧密结合,形成人机一体化智能建造系统,使工程建设更为安全。智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成。感知层是基础,借助卫星等多种技术手段,采集各类数据信息,类似人的眼睛等感官;网络层利用光纤通信网等技术,将感知层采集的各类数据信息传输至数据层,类似人体神经系统;数据层中存储着大量的数据信息资源,借助数据库、云存储等智能存储手段,实现信息资源的有效存储和共享;应用支撑层是运算中心,类似于大脑,实现数据融合。最终在应用层形成各种智能控制系统,辅助工程建设者进行决策。

    (摘编自林鸣等《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》)

    (1)、下列对材料三相关内容的梳理,不正确的一项是( )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、材料一的社论沉雄庄重,激发读者奋发向上的爱国热情;材料二的报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力,唤起读者强烈的自豪感。 B、武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助,但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的材料和人力,从而培养锻炼新中国自己的桥梁建没队伍。 C、港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管,以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术。 D、综合三个材料可以看岀,中国大型桥梁工程摆脱了以往的落后面貌,数十年来的中国桥粱建设史,也反映了新中国综合国力的提升。
    (3)、为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片?结合材料简要分析。
  • 10、(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。

    “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

    这引起了人们的深思。

    请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 11、将下面一段消息概括成一句话新闻。

    劳动部和社会保障部、公安部、国家工商行政管理总局近日联合颁布《境外就业中介管理规定》,对境外就业中介实行行政许可证制度,并定于2011年7月1日起,出境就业的中国公民必须与境外雇主直接签订劳动合同。这将使中国境外就业人员的劳动权益得到当地国家法律和劳工部门的双重保障。

  • 12、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

    我们知道,人们赞美春蚕,因为它 , 终身闪耀着“春蚕到死丝方尽”的奉献精神。人们赞美老牛,因为它吃的是草,挤出的是奶,索取甚少,奉献的甚多,终身劳而不辍,死而后已。人们热爱太阳,是因为它。人们歌唱母亲、老师,怀念雷锋、焦裕禄,把解放军称为最可爱的人,原因只有一个:。只有奉献的人生,才是伟大、幸福和快乐的人生。

  • 13、阅读下面的文字,完成问题。

    媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间披露过这样一组数据:美国1.2小时,韩国0.7小时,英国0.6小时,中国0.2小时。中国小学生每天仅有12分钟的家务劳动时间,少得可怜的数据告诉我们:如今的中小学生已经很少主动承担家务。久而久之,劳动教育在全社会的教育观念中就会逐渐被忽视和    。如何让劳动教育落到实处,成了当下的    问题,家庭劳动应该是劳动教育的首选,从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭,看似琐碎的这些生活技能,却是帮助孩子们跨越锻炼第一道自我的门槛。孩子们的广阔未来,只有从基础做起,由小及大,生活的“技能包”才能不断充实;由近及远,(    )。如今,教育理念不断更新,培养孩子健全的人格已然成为社会    。让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐,教孩子学会合作、尽享劳动之美,    应成为今后家校共同努力的方向。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
    A、边缘化 棘手 趋势 不容置喙 B、隔离化 敏感 共识 不容置疑 C、隔离化 敏感 趋势 不容置喙 D、边缘化 棘手 共识 不容置疑
    (2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(  )
    A、才能一层层夯实成长的基石 B、生活的技能才能不断提高 C、成长的基石才能一层层夯实 D、人生的基础才能一步步夯实
    (3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  )
    A、这些生活技能看似琐碎,却是帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛。 B、这些生活技能看似琐碎,却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛。 C、这些生活技能能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛,尽管都很琐碎。 D、这些生活技能能帮助孩子们第一道跨越锻炼自我的门槛,尽管都很琐碎。
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、袁隆平领奖前仍在稻田里工作,体现了他热爱并献身于农业科研事业的可贵品质。后人经常借用李商隐《无题》一诗中“”这两句来赞美这种献身事业、奉献不止的精神。
    (2)、个人的发展与国家的前途和命运是相依共存的。袁隆平一辈子把个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连,写下了俯仰无愧的人生篇章。文天祥《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是:“。”
    (3)、时间的流逝,生命的短暂令人感慨。孔子曾在河岸上发出“逝者如斯夫”的千古一叹;晏殊在《浣溪沙》中感慨生命的流逝不回,他用“”把美好事物的凋零消逝写得很美,又用“”书写美好事物的重现给人慰藉;新时代的青年人不要慨叹青春的易逝,要以袁隆平、钟扬为榜样,让生命为祖国而绽放。
  • 15、阅读下面这首宋诗,完成问题。

    村居初夏

    陆游

    暮境难禁日月催,腊醅初见拆泥开。

    压车麦穗黄云卷,食叶蚕声白雨来。

    薄饭蕨薇端可饱,短衫纻葛亦新裁。

    宦涂自古多忧畏,白首为农信乐哉!

    【注释】①陆游时年67岁,罢归故里。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (  )
    A、首联写诗人有感而发。日月飞转催人老,诗人在晚年禁不住感慨万千而开酒释怀。 B、颔联描绘丰收景象。压车的麦穗如同黄云翻卷,食叶的蚕声伴着大雨声阵阵袭来。 C、颈联勾勒劳动者形象。吃粗陋饭食、穿短布麻衣而自得其乐的农人形象呼之欲出。 D、整首诗真实地反映了农村劳动情景,画面清新,语言朴实,情感真挚,形象可感。
    (2)、诗的尾联有什么含意?全诗抒发了诗人怎样的情感?
  • 16、阅读下面的文言文,完成问题。

    徐光启,字子先,上海人。万历二十五年举乡试第一,又七年成进士。由庶吉士历赞善。从西洋人利玛窦学天文、历算、火器,尽其术。遂遍习兵机、屯田、盐策、水利诸书。

    杨镐四路丧师,京师大震。累疏请练兵自效,神宗壮之,超擢少詹事兼河南道御史。练兵通州,列上十议。时辽事方急,不能如所请。光启疏争,乃稍给以民兵械。

    未几,熹宗即位。光启志不得展,请裁去,不听。既而以疾归。辽阳破,召起之。还朝,力请多铸西洋大炮,以资城守。帝善其言。方议用,而光启与兵部尚书崔景荣议不合,御史邱兆麟劾之,复移疾归。天启三年起故官,旋擢礼部右侍郎。五年,魏忠贤党智铤劾之,落职闲住。

    崇祯元年召还复申练兵之说未几以左侍郎理部事帝忧国用不足教廷臣献屯盐善策。光启言屯政在乎垦荒,盐政在严禁私贩。帝褒纳之,擢本部尚书。时帝以日食失验,欲罪台官。光启言:“台官测候本郭守敬法。元时尝当食不食,守敬且尔,无怪台官之失占。臣闻历久必差,宜及时修正。”帝从其言,诏西洋人龙华民、邓玉函、罗雅谷等推算历法,光启为监督。

    四年春正月,光启进《测天约说》二卷、《大测》二卷、《黄道升度》七卷、《黄赤距度表》一卷。是冬十月辛丑朔,日食,复上测候四说。其辩时差里差之法,最为详密。

    五年五月以本官兼东阁大学士,入参机务,与郑以伟并命。寻加太子太保,进文渊阁。光启雅负经济才,有志用世。及柄用,年已老,值周延儒、温体仁专政,不能有所建白。明年十月卒。赠少保。

    御史言光启盖棺之日,囊无余赀,请优恤以愧贪墨者。帝纳之,乃谥光启文定。久之,帝念光启博学强识,索其家遗书。子骥入谢,进《农政全书》六十卷。诏令有司刊布,加赠太保,录其孙为中书舍人。

    (节选自《明史·徐光启传》,有删改)

    【注释】①屯盐:屯田和盐务。②台官:钦天监属下的五官灵台郎,掌管推算日月食等事。③郭守敬:元代天文学家,主持编制《授时历》,为我国历法史上使用最久的历法。

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (  )
    A、崇祯元年召还复/申练兵之说未几/以左侍郎理部/事帝忧/国用不足教/廷臣献屯盐善策 B、崇祯元年召还复/申练兵之说/未几以左侍郎理部事/帝忧国用不足教/廷臣献屯盐善策 C、崇桢元年召还/复申练兵之说/未几以左侍郎理部事/帝忧国用不足/教廷臣献屯盐善策 D、崇祯元年召还/复申练兵之说/未几以左侍郎理部/事帝忧/国用不足/教廷臣献屯盐善策
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、“乡试”,中国古代科举考试之一,明清时候一般三年考一次,多在八月举行,故又称为“秋试”“秋闱”,凡中试者均可参加次年在京师举行的会试。 B、“擢”,提拔。在古代官职的任免术语中,“擢”“陟”“升”都是提升官职,“谪”是指降职贬官或调往边远地区。“除”是指降职并外放,与“谪”相近。 C、“移疾”,犹移病,指官员上书称病,多为居官者求退的婉辞。在文中实际是徐光启受到权臣诋毁,不得不请求退职的委婉说法。 D、“辛丑朔”,古代用来纪日的方法之一,为干支月相兼用法。“辛丑”为干支,置前,表示这天是辛丑日;“朔”为月相,列后,表示这天是初一。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (  )
    A、徐光启精通天文历法,又精通军事,后来练兵打仗,攻破了辽阳,受到皇帝的赏识。 B、徐光启请求多铸造西洋大炮,但因与兵部尚书崔景荣意见不同,又遭御史邱兆麟弹劾,其建议终未被采纳。 C、在台官预报日食发生了错误后,徐光启受皇帝任命,监督改历的工作,并卓有成效。 D、徐光启入参机务时年已老,他廉洁终生,家无余财,谥号“文定”,功德余荫子孙。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①累疏请练兵自效,神宗壮之,超擢少詹事兼河南道御史。

    ②御史言光启盖棺之日,囊无余赀,请优恤以愧贪墨者。

  • 17、阅读下面的文字,完成问题。

    母亲的奖章

    刘庆邦

    ①母亲去县里参加劳动模范表彰大会的时间,是1957年的春天。从县里回来,母亲带回了一枚奖章,还有一张奖状,奖状和奖章是配套的。

    ②而我只对奖章有印象。那枚奖章相当精美,的确是一件不错的玩意儿。我们小时候主要是玩泥巴,没有什么像样的东西可玩。母亲的奖章,像是为我提供了一个终于可以拿得出手的玩具。母亲把奖章放在一个用牛皮做成的小皮箱里,小皮箱不上锁,我随时可以把奖章拿出来玩一玩。我没把奖章戴在身上试过。因没见母亲戴过,我不知把奖章戴在哪里。有一次,我竟把奖章挂在门口的石榴树上了,好像给石榴树戴了一个大大的耳坠一样,挺逗笑的。

    ③我不仅自己喜欢玩奖章,别的小孩子到我们家玩耍,我还愿意把奖章拿出来向他们显摆,那意思是说:你们家有这个吗?没有吧!我只让他们看一看,不让他们摸。见哪个小孩子伸手想摸,我赶紧把奖章收了回来。

    ④不知什么时候,奖章不见了,我一次又一次把小皮箱翻得底朝天,连奖章的一点影子都没见到。奖章没长翅膀,它却不声不响地“飞”走了。母亲的奖章的丢失,对我们兄弟姐妹来说是一个谜,这个谜也许永远都解不开了。

    ⑤倘若母亲的奖章继续存在着,那该有多好,每看到奖章,我们就会想起母亲,缅怀母亲勤劳而光荣的一生。然而,奖章不在了,奖章却住进了我的心里。我放弃了对物质性的奖章的追寻,开始追寻奖章的精神性意义。

    ⑥当劳模不是百里挑一,也不是千里挑一,而是万里挑一。应该说母亲能当上劳动模范是很不容易的。那么,一个普普通通的农村妇女,怎么就当上了劳动模范了呢?怎么就成了那个“万一”呢?既然模范是以劳动命名,恐怕就得从劳动上找原因。听大姐二姐回忆说,母亲干起活儿来只有两个字,那就是要强。往地里挑粪,母亲的粪筐总是装得最满,走得最快。麦季在麦田里割麦,不用看,也不用问,那个冲在最前面的人一定是我们的母亲。别的妇女绞水车时,都是一次上两个人。而母亲上阵时,坚持一个人绞一台水车。她低着头,塌着腰,头发飞,汗也飞,一个人就把水车绞得哗哗的,抽出的水,水头蹿得老高。

    ⑦母亲的身材并不高,体重也不重。可是,母亲哪里来的那么大的力量呢?以前我不能理解,后来才慢慢理解了。母亲的力量源于她的强大的意志力,也就是我们那里的人所说的心劲儿。心劲儿,也就是心上的力量。心上的力量大了,一个人才算真正有力量。体力再好,如果心劲儿不足,无论如何都称不上有力量。一个人心上的力量,说到底就是战胜自己的力量。只有能够战胜自己,才能战胜困难,战胜别人。倘若连自己都不能战胜,先败在自己手里,还指望能战胜谁呢!

    ⑧与母亲相比,我的心劲儿差远了。说实话,小时候我是一个懒人,几乎养成了好吃懒做的习惯。后来参加工作到煤矿,我才失去了对家庭的依赖。一个人孤身在外,由于环境的逼迫,我不得不学着自己照顾自己。好在母亲勤劳的遗传基因很快在我身上发挥了作用,同时也是自尊、自立和成家的需要,我开始挖掘自身的劳动潜能,并在逐步认识劳动的意义。

    ⑨直到现在,我才稍稍悟出来了,原来劳动不是别人强加给我们的,而是生命的一种需要。我们劳动的过程,是修行的过程。如果人的一生还有点意义的话,其意义正是通过不断辛勤劳动赋予的。从这个意义上讲,能当一个劳动模范是多么的光荣!

    ⑩人说闻道有先后,人的觉悟也有早晚。而我现在才对劳动模范重视起来。从现在起,我要好好向母亲学习,天天按劳动模范的标准要求自己,体力可以衰退,心劲儿永远上提。就算别人不评我当劳动模范,我自己评自己还不行吗!

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (  )
    A、文章第①段写作者母亲的奖章,照应了标题,而强调奖章的来源则与下文写作者对奖章的态度形成对比。 B、作者最初只是把母亲的奖章当作一个小玩意,当作向小伙伴炫耀的资本,并没有体会到它是人们对母亲劳动的肯定。 C、第⑥段中,作者撷取母亲挑粪、割麦、绞水车等劳动时的若干典型画面,详略得当,刻画出母亲勤劳要强的形象。 D、文章以“母亲的奖章”为纽带,设置了明、暗两条线索:明线写作者对母亲奖章的认识的深入,暗线写母亲一生的经历。
    (2)、文章第⑤段有什么作用?请简要分析。
    (3)、请结合文本内容,谈谈你对“而我现在才对劳动模范重视起来”的内涵的理解。
  • 18、阅读下面的文字,完成问题。

    材料一 2017年中央推出了《新时期产业工人队伍建设改革方案》,而《关于提高技术工人待遇的意见》是《改革方案》的配套措施。

    《意见》抓住了技工短缺的劳动力市场结构性矛盾。多年来全国技术工人队伍建设取得了很大成绩,为经济发展提供了坚强的人才保障,也涌现了一大批大国工匠和高层次、高技能领军人才。全国的就业人员有7.7亿,技术工人1.65亿,其中高技能人才有4700多万。技能劳动者约占就业人员的20%,而高技能人才不足6%,这两个比例都比较低。目前,就业市场上每100个技术工人对应150至200个岗位需求,特别是高技能人才非常短缺。技工短缺是劳动力市场结构性矛盾的体现,就业难与招工难同时存在。

    《意见》抓住了技术工人的利益问题并推出提高技术工人待遇的政策。当前存在问题的主因是技术工人的社会地位不够高,受社会环境、传统思维观念的影响,再加上收入水平偏低,许多青年人不愿当技术工人,这些问题需要统筹研究、综合施策、长期努力。提高技术工人待遇政策的推出,第一次把提高技术工人待遇上升到全局高度,摆在一个重要位置。

    (摘编自《〈关于提高技术工人待遇的意见〉政策解读》,国务院新闻办公室2018年5月2日)

    材料二 奋斗新时代,让我们努力提高劳动者素质。劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。劳动者的知识和才能积累越多,创造能力就越大。贯彻新发展理念、推动高质量发展、打赢三大攻坚战,对劳动者素质提出了更高要求。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好,为劳动者学习新知识、掌握新技能、增长新本领创造条件,才能建设宏大的知识型、技能型、创新型劳动者大军。广大劳动群众勤于学习,不断提高综合素质,练就过硬本领,干一行、爱一行、钻一行、专一行,就一定能够成就闪光的人生。

    (摘自社论《书写新时代劳动者新的荣光》,《人民日报》2019年5月1日)

    材料三 在实践层面,重建劳动教育观要强化激励性与基础性,让劳动成为一种积极的生存方式。劳动教育不是专门的课程,没有具体的可量化的育人任务、指标、考核标准;它不是刻意、强制的观念和行为,而是依存于自觉意识、自觉追求和自觉行为中。劳动教育虽难以落到实处,却又无时不在、无处不在,它必须渗透到教育的基础和归宿,它不仅能够增强体质,磨炼意志,能够培养爱劳动、依靠劳动生存与创造的品质,还能够丰富对人生的理解,增强对自我发展以及成功体验的审美意义,能够实现把知识转化为能力,增进智慧等功能。

    在学校教育层面,各地方政府要在国家相关文件指导下,制订劳动教育的实施细则,学校要结合学科教学制订劳动教育计划、开展课外实践活动和公益劳动活动。在家庭教育层面,既要规定学校指导家庭配合实施家庭生活劳动教育计划,又要通过对学生个人劳动教育过程与成果的记载考核,督促引导家庭开展劳动教育。在社会教育方面,政府要制定政策要求社会各单位、企业有接收中小学生现场劳动教育观摩实践的义务和责任;规定各种公益性场馆、教育基地有接收中小学生参观、学习以及开展实验演示教育的任务;允许并支持社会助学机构开展多样化创新和实践活动。最后要把劳动教育过程、成果作为学生、教师、学校和教育行政部门,以及相关的企事业单位、社会团体进行考核评价的内容载入档案,形成全社会的劳动教育激励机制。

    (摘编自宁本涛《重塑劳动教育观》,《新华文摘》2019年第9期)

    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是 (  )
    A、国家推出的产业工人队伍建设改革方案及其配套措施,从规划路径到释放红利,使劳动者更有保障,有利于营造劳动光荣、技能宝贵的社会氛围。 B、技术工人推动了经济发展,而自身队伍建设也取得了很大成绩,但具体的数据显示,技能劳动者和高技能人才所占的比重仍然较低。 C、劳动力市场结构性矛盾一方面使新增劳动力难以就业,另一方面使技术工人远远不能满足需求,导致供给和需求之间存在着不匹配现象。 D、《意见》不回避当前存在的主要问题,抓住了技术工人最关心的利益问题,聚焦人才瓶颈并推出相应政策,把提高技术工人待遇上升到全局高度。
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 (  )
    A、劳动者素质对国家民族发展至关重要,因此提高劳动者素质,建设一支知识型、技能型、创新型的劳动者大军,具有重要战略意义。 B、因为劳动教育无时不在、无处不在,所以,应该把劳动理念和行为渗透到生活、学习、工作的各个环节,使之成为一种生存方式。 C、劳动教育不是社会、学校或家庭单方面的事情,而是这三个教育渠道相互配合、密切联系、各司其职的整体性、综合性教育。 D、把劳动教育过程、成果作为对学生、学校等进行考核评价的内容载入档案,这种措施能强化基础性,有利于重建劳动教育观。
    (3)、请结合材料,分析“重塑劳动教育观,让劳动成为一种积极的生存方式”的意义。
  • 19、阅读下面的文字,完成问题。

    对农事劳动的文学描写古已有之。西方有古罗马诗人维吉尔的《农事诗》传世,中国的《诗经》中相当数量的农事劳动描写则开启了这一源头。而当下,它正面临断流的危机,传统的劳作方式不断被取代,被遗弃,传承了几千年的农耕文化模式正经历分崩离析的痛楚。

    纵观现当代乡土文学,其中所写的农事劳动可谓范围广、种类繁多,农事劳动是前工业时代最重要的符号和标志。而今,随着传统农业的萎缩凋敝,大量的农事劳动也渐渐退出或已经退出历史舞台,因而在当下重读那些忠实记录、描写了农事劳动的乡土文学已多少带有挽歌的性质,它们不仅仅具有文学意义,还将越来越具有独特的历史文献价值。

    在农业社会里,农事劳动不仅是养家糊口、安身立命必需的手段和方式,也蕴含着农耕文明特有的价值立场、审美维度、情感方式。在农村,人们判断一个人的好坏,最主要的参照标准不是道德层面而是实用价值,即他(她)在生产劳动上的表现。确实,农村中的劳动好手、能手,就能受人敬重。乡土作家在写到这类角色时,往往会抑制不住地流露出赞美的情感倾向。

    崇尚劳动的价值标准不仅渗透进乡土世界的价值观中,也深深影响着农村的审美观念。“美”往往是与劳动紧密联系在一起的,如孙犁的《荷花淀》开头写月光下水生嫂坐在院子里编苇席的劳动场景。这种审美观,完全是以实用性、功利性为内在基础的。每一种传统的劳作方式都是经过长期劳动实践的检验而一辈辈传承下来的,其中凝聚起了很多无形的东西,诸如家族情感、民风习俗、人际交往、审美维度等等,但时代在用更新更先进的手段取代那些古老传统技艺的同时,也在不知不觉地改变甚至是埋葬着附在其上的文化基因。

    在传统农事劳动日益式微的同时,附着于其上的宗法制乡村的人事交往、风俗传统也必然不可避免地发生变化。在这里,劳动已不仅仅是为了生产,还在一定层面上承担着人际交往、促进情感联络的特殊功能,这在重血缘、地缘关系的宗法社会中是极为重要的。随着越来越多的农民离开土地进入城市,传统的人情习俗实际上也被割裂,金钱至上、人情淡漠、道德异化等诸多问题已成为制约新农村发展的严峻问题。

    但是不论社会如何转型发展,农事劳动所担负的生产粮食以供养人类的基本职能是不会改变的,它将在现代技术的推进下改变形式继续存在,乡土文学也会持续地予以文学性的观照,这是毋庸置疑的。

    (摘编自农为平《乡土文学中即将消逝的农事描写》)

    (1)、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 (  )
    A、西方和中国在古代都有对农事劳动的文学描写,但当前中国这方面的描写却已经断流。 B、能够忠实记录、描写农事劳动的现当代乡土文学会越来越具有独特的历史文献价值。 C、家族情感等文化基因附在古老的传统技艺之上,但它们会随着时代变化最终消失。 D、传统农事劳动与现代农事劳动,形式不一样,它们的基本职能当然也就会不相同。
    (2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 (  )
    A、文章从古代文学有农事活动的描写导入,再自然点出劳作方式不断被取代或遗弃后,农耕文化模式正经历着分崩离析的观点。 B、文章主体部分既有关于传统农事变化的阐述,也有对随之带来的附在传统农事上的民风习俗等农耕文化变化的阐述。 C、乡土作家对劳动好手、能手往往会表现出赞美的情感,这证明了乡土作家与农村里的人在价值观念和审美观念上是相同的。 D、文中所举的月光下水生嫂坐在院子里编苇席的劳动场景一例,说明农村的审美观念中,“美”往往与劳动紧密联系在一起。
    (3)、根据原文内容,下列说法不正确的—项是 (  )
    A、实用价值是农村里判断一个人好坏的主要依据,只有生产劳动表现好才会受人敬重。 B、农事劳动在农业社会里是养家糊口、安身立命的手段和方式,现在正逐步萎缩凋敝。 C、传统的劳作方式中凝聚着人际交往等无形的东西,而这些不是一朝一夕就能形成的。 D、社会转型发展导致传统农事劳动日渐衰落,而乡土文学仍会予以文学性的持续观照。
  • 20、阅读下面的文字,完成各题。

    《边城》里写了不少婚俗,提亲、陪嫁、迎亲等,更重要的是形象地指出两种① ____的成婚之路——车路和马路。A. 前者具有堂皇而名正言顺、婚姻的缔结是双方长辈的权力和义务,而婚姻的当事人的想法②____。在这种婚姻观念的支配下,夫妻双方的责任和义务胜过情感,婚姻和爱情不能和谐地统一在一起。B. 天保选择的就是走车路。他把事情的成败完全交给老船夫来决定。好像与翠一点关系也没有。摊送和翠翠在性情气质上都和谐一致,他走的是马路,那是一条爱情胜过婚姻,情感重于义务的成婚之路,靠自己的歌声把两颗心唱到一起。他得到了翠翠的爱情。在苗族人生活中,青年男女不会唱歌便找不到爱人,美丽的歌声比一切都重要,它可以飞越贫富不均筑成的高墙。当碾坊和渡船摆在面前,傩送始终③____地把选择放在渡船一边。C. 湘西民族充满情和爱的婚俗是美好的。翠们的爱情尤显得纯真可贵

    (1)、请在文中横线处填上恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的句子中有一句有语病,请找出来并且进行修改。
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